FICHA DE MONITOREO A LA PRCTICA PEDAGGICA

COMPROMISO 4 - CETPRO
I. DATOS DE IDENTIFICACIN
DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
NOMBRE DEL CETPRO:
DIRECCIN:
CICLO: Bsico ( ) Medio ( )

CDIGO MODULAR:
UGEL:
DRELM

RED:

Datos del observador

Cargo del
observador

( ) DIRECTOR
( ) COORDINADOR ACADMICO
( ) JEFE DE TALLER
( ) ESPECIALISTA UGEL
( ) ESPECIALISTA DRELM
( ) OTRO ..

Nombres y apellidos
N Visita

..dede. 2016

Hora

Datos del docente observado

Apellidos y nombres
Condicin

Fecha del
monitoreo

Especialidad

Nombrado ( ) Contratado ( ) Destacado ( )

Datos de la sesin observada Datos a ser registrados mediante la observacin

Mdulo y/o Actividad Anotar en el siguiente espacio
Denominacin de la actividad de
aprendizaje
Denominacin de la UD
Componente del plan de estudios
Ciclo

Bsico ( )

Medio ( )

Familia
profesional

Cantidad de
estudiantes
matriculados

Hombres:

Mujeres:

Total:

Turno

Maana (

EN INICIO
1
16

I.

) Tarde (

Noche (

Opcin ocupacional/
Especialidad

NIVEL DE AVANCE
EN PROCESO
2
17-32

Cantidad de
estudiantes
Hombres:
asistentes
Duracin de la sesin
observada

Mujeres:

Total:

______hrs. _____min.

LOGRADO
3
33-48

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Uso Pedaggico del tiempo durante las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados sobre el desempeo en
aula y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda:
Complete los tems 01 -04 sobre el desempeo en el aula.
El/la docente utiliza mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generan aprendizajes
01
significativos en los estudiantes, sobre las no pedaggicas, durante la actividad de aprendizaje.
El/la docente dosifica el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las
02
caractersticas de los procesos pedaggicos.
El/la docente cumple y respeta el horario establecido, de acuerdo con los planes curriculares y respeta
03 el nmero de horas establecidos en la Calendarizacin aprobada con RD del CETPRO para el ao
acadmico. segn la RD N.0378-2012-ED-MINEDU
Complete el tem referido a la planificacin.
El/la docente planifica sus actividades pedaggicas (carpeta pedaggica) dosificando el tiempo en la
04
actividad de aprendizaje de modo que responda a los procesos pedaggicos.
Sub total

Valoracin
1

Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje Datos a ser
registrados sobre el desempeo en el aula y la revisin del documento de planificacin.
Complete los tems 05 10 sobre el desempeo en el aula.

Valoracin
1

El/la docente problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo segn las orientaciones de Gua para
05
la programacin modular.
El/la docente comunica con claridad el propsito de la actividad de aprendizaje prevista, segn las
06 orientaciones del Diseo curricular de la Educacin Tcnico Productiva. (RD 0588-2006-ED y/o RD 09202008-ED).
El/la docente desarrolla estrategias, basadas en el Diseo Curricular para recoger saberes y generar
07
nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta el enfoque por competencias.
El/la docente acompaa a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta
08 sus intereses y necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en el Diseo Curricular de
ETP.
El/la docente, tiene en cuenta las capacidades terminales al utilizar instrumentos para medir los criterios
09 e indicadores de evaluacin para la evaluacin formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la actividad
de aprendizaje.
El/la docente adeca si es necesario las estrategias metodolgicas de las orientaciones de Diseo
10
Curricular de ETP en funcin de las necesidades e intereses de los estudiantes.
Complete los tems 11 12, se monitorea mediante la revisin del documento de planificacin, al final de la
Observacin de la sesin. Si no se encuentra ningn documento de planificacin deber marcar en inicio.
El/la docente cuenta con su programacin curricular, UD, fichas de actividad e instrumentos de
11 evaluacin (carpeta pedaggica) considerando las Orientaciones Bsicas del Diseo curricular de la
Educacin Tcnico Productiva Curricular.(RD 0588-2006-ED y/o RD 0920-2008-ED).)
El/la docente presenta en su instrumento de evaluacin criterios que respondan al proceso de evaluacin
12
formativa y/o sumativa.
Sub total

Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje Datos a ser registrados sobre el
desempeo en el aula y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda
Complete los tems 13 - 15 sobre el desempeo en el aula.

Valoracin
1

El/la docente utiliza materiales y/o recursos didcticos, de forma pertinente, que ayudan al desarrollo de
los procesos de enseanza aprendizaje, propuestas para la actividad.
El/la docente acompaa y orienta, a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales y/o recursos
14
didcticos en funcin del aprendizaje a lograr.
El/la docente usa materiales y/o recursos didcticos elaborados con participacin de estudiantes para el
15
desarrollo de los aprendizajes.
Complete el tem 16, mediante la revisin del documento de planificacin, al final de la observacin. En caso no se
encuentre con ningn documento de planificacin deber marcar en inicio
El/la docente presenta la planificacin (carpeta pedaggica) en la que se evidencia el uso de materiales
16
y recursos educativos con relacin al propsito de la actividad.
Sub total
Total Final
13

(*) Gestin del clima institucional en el CETPRO Datos a ser registrados mediante la observacin segn
corresponda.
Complete los tems 01-03 sobre el desempeo en el aula.
El/la docente escucha y dialoga con atencin a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera
17
equitativa, segn sus necesidades de aprendizaje.
El/la docente reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicacin
18
estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores).
El/la docente promueve relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando
19
un clima de confianza y armona.
Sub total

Valoracin
1

(*): Los datos que resulten de sta tabla, no se tomarn en cuenta en la valoracin de la matriz de monitoreo que
corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha informacin se tomar en cuenta para evidenciar el
clima que se desarrolla dentro de la actividad de aprendizaje.

Comentarios

Compromisos

Puntaje
Aspectos

EN INICIO
16

EN PROCESO
17-32

LOGRADO
33-48

Uso pedaggico del tiempo

Uso de herramientas pedaggicas
Uso de materiales y recursos
educativos
Total
Gestin del clima escolar

Encargado(a) del monitoreo

Docente monitoreado(a)