COLEGIO DE BACHILLERATO

CIUDAD DE CUENCA

AO LECTIVO
2015 -2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
Lic. Catalina
Matute S.
No BLOQUE:
6

REA/ASIGNATURA:
Educacin para la Ciudadana

PARALELO: C - B

TTULO DEL BLOQUE/ MDULO:

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO: Comprender a la democracia en

su doble dimensin: como una forma de gobierno y como una forma
Tema: Obstculos y desafos de la democracia de vida, mediante el anlisis reflexivo del poder ciudadano y la
actual.
defensa de derechos para apropiarse de los mecanismos de la
participacin democrtica.
LA DEMOCRACIA
COMO FORMA DE GOBIERNO Y COMO FORMA DE VIDA

EJE CURRICULAR
INTEGRADOR:
Comprender y valorar la convivencia
democrtica en una sociedad pluralista,
mediante el anlisis crtico de la realidad con
base en criterios de justicia y solidaridad para
deliberar sobre temas vinculados con los
derechos, el ejercicio de la ciudadana.

ESTANDARE
S DE
APRENDIZA
JE:

AO: SEGUNDO BGU, BI

EJE DE APRENDIZAJE:
los derechos humanos, el medio ambiente, la equidad de gnero, la cultura de paz o la
interculturalidad

DOMINO C:
Contrasta y selecciona informacin de diversas fuentes, formula hiptesis y argumenta sobre problemas sociales, ambientales y de la ciudadana. Comunica
juicios crticos, conclusiones y resultados, de forma argumentada, a travs de la produccin de textos escritos y de varias formas de expresin oral, que
reflejen proyectos de investigacin sobre la prctica y promocin de la equidad, justicia social, cultura de paz, derechos humanos y otros mbitos de inters
social.
Ejerce sus derechos y responsabilidades como ciudadano, y evala su situacin en un contexto nacional, continental y mundial. Propone la resolucin de
problemas de la sociedad actual mediante el uso de enfoques, fundamentos y espacios pertinentes.

2. PLANIFICACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Identificar obstculos y desafos de la democracia actual a partir del anlisis y la Describo o los elementos constitutivos
voluntad del sistema democrtico y del compromiso de su defensa.

del sistema democrtico

ecuatoriano.

Caracterizo y distingo tipos de democracia; directa, semi directa,

representativa en el contexto actual.

Establezco diferencias y relaciones entre democracia formal

democracia sustantiva.

Expongo la relacin entre democracia y derechos humanos

aplicndola a ejemplos extrados de la vida social y poltica.
Argumento con fundamentos a favor de la participacin ciudadana
como modo de fortalecer el sistema democrtico.
Particip activamente en los debates, escuchado y ofreciendo
razones, sin desviar o distraer la discusin hacia otros temas
laterales.
Evidencio la construccin paulatina de un pensamiento y una
postura propia y democrtica.

EJE TRANSVERSAL:

PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

. La toma de conciencia de los derechos

humanos.
. El cumplimiento de las obligaciones
ciudadanas.
. La valoracin de la identidad ecuatoriana.
. El aprendizaje de la convivencia dentro de
una sociedad intercultural y plurinacional.
. La tolerancia hacia las ideas y costumbres de
los dems y el respeto a las decisiones
democrticas.

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
OBJETIVO:
Analizar los obstculos y desafos de
la democracia actual dentro de los
desafos de la democracia
delegativa .

RECURSOS
Hojas de trabajo de iniciativa
del docente.
Texto de Educacin para la
Ciudadana 2 de Academia
Editores

ANTICIPACIN
Explora los obstculos y desafos de Plataforma de Edmodo.
la democracia actual a travs de un
ejemplo como introduccin.
Web. Pgs.
Argumenta: los desafos que
enfrenta la consolidacin
http://educacin.practicopedia.
democrtica en Amrica Latina los
lainformacion.com/geografiacuales se deben estudiar a travs de e-historia/como-era-la-

INDICADORES DE LOGRO

FECHA DE
FINALIZACIN:

TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Mediante el mapa conceptual explica Tcnica:

cules son las bases fundamentales de
la democracia como sistema poltico ) Argumentacin.
valores organizacin etc)
Anlisis.
Disea un mapa poltico de Amrica
latina donde ubiques los pases
latinoamericanos con sus tensiones,
obstculos que enfrentan para la
consolidacin democrtica.
Crees tu que es necesario desfigurar
la idea democrtica del gobierno de la
mayora hasta hacerla irreconocible
para proteger a las memorias?
Haz un breve resumen sobre la

Instrumento:
Actividades propuestas en el
texto.
Direcciones de internet
Tcnica:
Argumentacin

cuatro eje principales.

Analiza su ideologa segn el
gobierno de cada uno de ellas.
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Analiza la constitucin de estado
ecuatoriano en el cual est inmersa
la importancia del artculo 1.
Enumera los diferentes gobiernos
Autnomos Descentralizados y
elabora un mapa conceptual sobre el
tema.
Escucha el porqu de la
Organizacin territorial en el Art. 13
Realiza un anlisis sobre el espacio
areo y el subsuelo ecuatoriano y
nuestro mar territorial.
Establece un cuadro sobre las
provincias ms importantes con sus
diferentes cantones y parroquias.
Comprender de forma sencilla la
estructura en el mapa territorial
segn sus regiones

democracia-ateniense-10958
http://www.slideshare.net/Ale
moara/democracia-grecia12764347Texto de Educacin
para la Ciudadana 2de
Academia Editores.

bibliografa de Pericles.

Investigo los tipos de democracia

Establecer la diferencia entre
democracia representativa y
democracia sustancial

Pginas Web sugeridas en el

texto.
Investiga que dice Dahl sobre la
Dibujar el mapa territorial por sus
democracia sustancial . Emite tu
regiones Argumentar sobre la forma
opinin respecto.
territorial del estado ecuatoriano y
sus provincias y cantones segn sus
Elabora un mapa conceptual con las
nmero de habitantes.
posiciones de cortina )1992) Bobbio
(1996) con respecto al tema
Lee y analiza las siguientes pginas
democrtico.
web.
CONSOLIDACIN

www.google.com/search?
q=la+territorial

Debates.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: Lic. Catalina Matute Saquicela

DIRECTOR DEL REA: Coordinadora Lic. Laura Machuca COORDINADORA

Firma:

Firma:

VICERRECTOR: Lic. Miguel

Bustamante
Firma:

Fecha: 10 febrero de 2016

Fecha:

Fecha: