2016.

Ao del Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente

DATOS DE IDENTIFICACIN

Preparatoria Oficial No. 87

Ciclo Escolar 2016

Campo Disciplinar: Componentes cognitivos y habilidades del pensamiento

Asignatura: Psicologa
Materia: Psicologa
Docente: Abigail Martnez Ornelas
Grado:
3
Grupo :
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 87
Feria Ldica del conocimiento

CAMPO DISCIPLINAR
Componentes Cognitivos y Habilidades del
Pensamiento

ASIGNATURA
Psicologa

MATERIA

SEMESTRE

Psicologa

GRUPO (S)

SITUACIN DIDCTICA: Feria Ldica del conocimiento

TRANSVERSALIDAD
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Encontrando relacin con
las materias que cursa el alumno
COMPETENCIA GENRICA
Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes
Piensa crtica y reflexivamente, aprende de forma autnoma y trabaja de forma colaborativa

COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR

BSICAS
EXTENDIDAS
Sustenta una postura personal sobre temas de
Estructura ideas y argumentos de manera clara
inters y relevancia general, considerando otros
coherente y sinttica.
puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas
a partir de mtodos establecidos.

Identifica las actividades que le resultan de menor y

mayor inters y dificultad, reconociendo y
controlando sus reacciones frente a retos y
obstculos.

Articula saberes de diversos campos y establece

relaciones entre ellos y su vida cotidiana

Define metas y da seguimiento a sus procesos de

construccin de conocimiento.

Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas

y relaciones.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin
para procesar e interpretar informacin.

PLANEACIN
ACTIVIDAD 2:
Produccin del escenario didctico considerando el ambiente motivacional,
Y el aterrizaje del contexto sobre la interrogante Qu es un proyecto de investigacin aplicada?
Producto o
Estrategias y tcnicas.
evidencia
Tipos de
Instrumentos
Recursos
de
evaluacin
de evaluacin
(Fases Inicio, Desarrollo y
aprendizaje
Cierre)

1. Inicio: Los alumnos

investigaran las etapa
o fases de desarrollo
de un proyecto
Cuadro comparativo

Materiales: papel
bond, diurex, regla,
plumones de colores,
entre otros.

El alumno
investigara u
realizara un
Sntesis de la
estructura
que debe
contener un
proyecto

-Rbricas
Sumativa

-Registro de
participacin

Tiem
po
2
horas

Didcticos: revista
cientfica, cuestionario,
formatos.

CUADRANTE 2: Bsqueda, identificacin y evaluacin de informacin electrnica,

documentacin bibliogrfica y construccin de un proyecto
Producto o
Estrategias y tcnicas.
evidencia
Tipos de
Instrumentos
Recursos
de
evaluacin
de
evaluacin
(Fases Inicio, Desarrollo y
aprendizaje
Cierre)
2. Desarrollo:

Computadora

Los alumnos sern capaces

de adquirir y organizar

Pizarrn

Rbrica
Cuadro
comparativ

Escala de

Tiem
po
4
horas

informacin con respecto a

los temas de procesos
psicolgicos bsico

Plumn

actitudes

Cuaderno

-Investigan en diferentes
fuentes bibliogrficas.

JUEGO DE ATENCION
Estrategias y tcnicas.
(Fases Inicio, Desarrollo y
Cierre)

Recursos

-Procesar la informacin y
generar referentes con
respecto a la investigacin

Computadora

Plumones

Cuaderno

Producto o
evidencia
de
aprendizaje

Tipos de
evaluacin

Material
para juego
de Mega
diferencias

Instrumentos
de evaluacin

Tiem
po

Rbrica
Horas

Hojas de opalina

Construccin de estrategias de resolucin del juego

Estrategias y tcnicas.
(Fases Inicio, Desarrollo y
Cierre)
Los alumnos se enfrentara
a la resolucin de
problemas

Recursos

Producto o
evidencia
de
aprendizaje

Tipos de
evaluacin

Instrumentos
de evaluacin

Tiem
po

Tarjetas
Horas

de acuerdo a la
organizacin tematica.

Cuadrante de
colocacin

Solucionar el problema
acudiendo a procedimientos propios de la disciplina bajo el apoyo del docente.
Producto o
Estrategias y tcnicas.
evidencia
Tipos de
Instrumentos
Recursos
de
evaluacin
de
evaluacin
(Fases Inicio, Desarrollo y
aprendizaje
Cierre)
Los alumnos mostrara sus
conocimientos adquiridos y
tomara conciencia del
proceso de aprendizaje.
-Elaboran producto con base a
la pregunta inicial
-Explican su producto ante sus
compaeros o en plenaria.
-Elaboran conclusin grupal.

cuaderno

Reporte
escrito del
caso de
estudio

Sumativa

Examen

Tiem
po
2
horas