Guia de Orientacion Pruebas Escritas Sobre Competencias Basicas y Funcionales y Comportamentales

CONVOCATORIA No.
333 de 2015 - AGENCIA NACIONAL DE HIDROCARBUROS
GUA DE ORIENTACIN DEL ASPIRANTE

PRUEBAS ESCRITAS SOBRE
COMPETENCIAS BSICAS - FUNCIONALES Y COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES
Bogot, D.C. 29 de julio de 2016
CONVOCATORIA No. 333 de 2015 - ANH

Gua de Orientacin del Aspirante
Pruebas Escritas Sobre:
Competencias Bsicas - Funcionales y Competencias Comportamentales
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN ..................................................................................................................... 3
LA AGENCIA NACIONAL DE HIDROCARBUROS ............................................................ 4
MARCO GENERAL DE LA PRUEBA ................................................................................... 8
3.1. Aspectos conceptuales ....................................................................................................... 8
3.2. Aspectos normativos o legales .......................................................................................... 9
4 ANTECEDENTES ................................................................................................................. 10
5 MODELO DE EVALUACIN ............................................................................................... 10
6 PROPSITO Y OBJETIVO DE LA EVALUACIN .......................................................... 12
7 TIPOS DE PRUEBAS ESCRITAS ...................................................................................... 13
7.1. Prueba sobre Competencias Bsicas y Funcionales ................................................... 13
7.2. Prueba sobre Competencias Comportamentales ......................................................... 14
8 MODELO DE PREGUNTAS ................................................................................................ 15
9 CALIFICACIN DE LAS PRUEBAS ................................................................................... 23
10
DISTRIBUCIN DE LAS PRUEBAS POR EMPLEO ................................................... 24
11
APLICACIN DE PRUEBAS ........................................................................................... 24
11.1. Citacin ............................................................................................................................. 24
11.2. Aplicacin .......................................................................................................................... 25
11.3. Tiempo de aplicacin de las pruebas ........................................................................... 25
11.4. Elementos para la aplicacin de la prueba .................................................................. 26
11.5. Instrucciones para el da de aplicacin de la prueba ................................................. 27
11.6 Aspirantes en situacin de Discapacidad ..................................................................... 29
12
PUBLICACIN DE RESULTADOS y RECLAMACIONES .......................................... 30
1
2
3

INTRODUCCIN
La Convocatoria No. 333 de 2015 - ANH tiene como propsito la realizacin del concurso
abierto de mritos para proveer de manera definitiva sesenta y cinco (65) vacantes,
distribuidas en cincuenta y tres (53) empleos pertenecientes al Sistema General de Carrera
Administrativa de los niveles Asesor, Profesional y Tcnico de la AGENCIA NACIONAL DE
HIDROCARBUROS.
Las pruebas del concurso se aplicarn nicamente en la ciudad de Bogot D.C.
La presente gua orienta a los aspirantes en el proceso de aplicacin de pruebas escritas,
sobre competencias bsicas y funcionales y comportamentales, describiendo sus
generalidades y el procedimiento a seguir por parte de los aspirantes admitidos, para que
puedan realizar la prueba de forma adecuada.
Las pruebas a aplicar tienen como finalidad apreciar la capacidad, idoneidad respecto de
las competencias y calidades requeridas para desempear con efectividad las funciones y
responsabilidades de un empleo.

LA AGENCIA NACIONAL DE HIDROCARBUROS

La AGENCIA NACIONAL DE HIDROCARBUROS tiene como objeto la administracin
integral de las reservas y recursos hidrocarburferos de propiedad de la nacin, y
promover el aprovechamiento ptimo y sostenible de los recursos hidrocarburferos y
contribuir a la seguridad energtica nacional.
La AGENCIA NACIONAL DE HIDROCARBUROS se cre mediante Decreto 1760 del
26 de junio de 2003 como una entidad adscrita al Ministerio de Minas y Energa,
con personera jurdica, patrimonio propio, autonoma administrativa y financiera,
sometida al rgimen jurdico contenido en el mencionad Decreto y, en lo no previsto
en l, al de los establecimientos pblicos, de conformidad con lo dispuesto en la
Ley 489 de 1998 y en las normas que la sustituyan, modifiquen o adicionen.
En el 2003 se consolid la reestructuracin del sector hidrocarburferos colombiano con
la creacin de la Agencia Nacional de Hidrocarburos como respuesta a la situacin
crtica que atravesaba Colombia debido a la disminucin de las reservas de petrleo, lo
cual eventualmente, llevara al pas a convertirse en importador de crudo.
Esta reestructuracin contemplaba la decisin de hacer ms competitivo a Ecopetrol,
al separar su doble rol de entidad reguladora y empresa petrolera. Por esta razn se
dispuso que nicamente se dedicara a explorar, producir, transportar, refinar y
comercializar hidrocarburos, es decir, trabajar exclusivamente en el negocio petrolero
en todas las fases de la cadena, compitiendo en igualdad de condiciones con otras
compaas del sector.
De esta forma, la Agencia Nacional de Hidrocarburos adquiri de Ecopetrol su labor de
administrador y regulador del recurso hidrocarburferos de la nacin, y comenz la
transformacin de Colombia en un pas nuevamente prospectivo y atractivo para los
inversionistas nacionales y extranjeros. Sin embargo, Ecopetrol mantiene todas las
reas que tena bajo operacin directa y los contratos de Asociacin firmados hasta
diciembre 31 de 2003.
Otro cambio fundamental fue la adopcin del nuevo contrato de regalas, impuestos y
derechos, que reemplaz el contrato de asociacin. Este modelo contempla tres (3)
etapas diferentes y separadas: exploracin, evaluacin y explotacin, cuya duracin
est alineada con los estndares internacionales y genera una participacin para el
Estado entre el 50 y 60%.
Los trminos econmicos de la nueva forma de contrato convierten a Colombia en uno
de los pases ms atractivos del mundo tanto en participacin gubernamental como en
utilidades de los inversionistas; y las reas se asignan mediante procedimientos
modernos, transparentes y eficientes a travs de mecanismos adecuados de

administracin y seguimiento lo que garantiza procesos con altos estndares

internacionales.
Igualmente, el modelo es conveniente para proyectos y compaas grandes, as como
para pequeas y medianas empresas abriendo un gran abanico de oportunidades para
todos los inversionistas. Por otro lado, se introdujo el contrato de evaluacin tcnica
(TEA) mediante el cual se puede asignar un rea de gran tamao para realizar trabajos
de superficie con el fin de obtener mejor informacin sobre la presencia de
hidrocarburos en una zona especfica, y el cual puede tener una duracin de hasta 18
meses. El contratista de un TEA cuenta con la primera opcin para firmar un contrato
de exploracin y produccin en esa rea.
Durante el ao 2003 todos los esfuerzos de la Agencia estuvieron orientados a disear
estrategias que devolvieran la competitividad del sector, logrando incluir nuevamente al
pas en el mapa petrolero del mundo, incrementar el ndice de prospectividad y atraer a
los inversionistas privados.
Como resultado de este importante trabajo, se ha firmado un gran nmero de contratos
desde la adopcin del nuevo esquema contractual en junio de 2004. Adicionalmente, la
implementacin del nuevo contrato ha trado al pas grandes empresas como BHP
Billiton y ExxonMobil, que desde haca ms de diez aos no exploraba territorio
colombiano.
La actividad exploratoria se ha incrementado despus de una drstica cada observada
hasta el ao 2000. Desde la creacin de la ANH, ha aumentado el rea bajo exploracin,
el nmero de contratos E&P firmados, los kilmetros equivalentes 2D de ssmica
adquiridos y los pozos perforados. Igualmente, se han invertido importantes recursos
en la adquisicin de informacin geolgica que permita identificar oportunidades en
campos maduros y reas de frontera.
En la actualidad, Colombia presenta un rgimen atractivo, estabilidad econmica y
poltica (entre las mejores de Latinoamrica), una Agencia plenamente operativa, una
elevada confianza entre los inversionistas y un gran potencial geolgico; considerando
las reservas probadas, probables y posibles y los recursos prospectivos identificados
en reas en evaluacin, exploracin y produccin, se alcanzaran los 10.400 MBPE
(millones de barriles de petrleo equivalente). En relacin con el potencial, ste se
encuentra aproximadamente entre los 9.000 y 140.000 MBPE (millones de barriles de
petrleo equivalente).
Misin, Visin y Objetivos
Misin: La AGENCIA NACIONAL DE HIDROCARBUROS es la autoridad encargada
de promover el aprovechamiento ptimo y sostenible de los recursos hidrocarburferos


del pas, administrndolos integralmente y armonizando los intereses de la sociedad, el

Estado y las empresas del sector.
Visin: Seremos reconocidos como una entidad modelo en el mundo por el
conocimiento del potencial del subsuelo colombiano y el logro de su aprovechamiento;
la eficiencia y transparencia en la administracin e hidrocarburos y el trabajo conjunto
con la industria y la comunidad; y el profesionalismo de nuestro equipo, el alto nivel
tecnolgico y la eficiencia y agilidad en procesos clave.
Objetivo: Administracin integral de las reservas de hidrocarburos de propiedad de
la Nacin.
Funciones
Como consecuencia del cambio de naturaleza segn el Decreto 714 de 2012 expedido por
el Ministerio de Minas y Energa, son funciones de la Agencia Nacional de Hidrocarburos ANH, las siguientes:
1. Identificar y evaluar el potencial hidrocarburferos del pas.
2. Disear, evaluar y promover la inversin en las actividades de exploracin y
explotacin de los recursos hidrocarburferos, de acuerdo con las mejores prcticas
internacionales.
3. Disear, promover, negociar, celebrar y administrar los contratos y convenios de
exploracin y explotacin de hidrocarburos de propiedad de la Nacin, con
excepcin de los contratos de asociacin que celebr Ecopetrol hasta el 31 de
Diciembre de 2003, as como hacer el seguimiento al cumplimiento de todas las
obligaciones previstas en los mismos.
4. Asignar las reas para exploracin y/o explotacin con sujecin a las modalidades
y tipos de contratacin que la Agencia Nacional de Hidrocarburos -ANH adopte para
tal fin.
5. Apoyar al Ministerio de Minas y Energa en la formulacin de la poltica
gubernamental en materia de hidrocarburos, en la elaboracin de los planes
sectoriales y en el cumplimiento de los respectivos objetivos.
6. Estructurar los estudios e investigaciones en las reas de geologa y geofsica para
generar nuevo conocimiento en las cuencas sedimentarias de Colombia con miras
a planear y optimizar el aprovechamiento del recurso hidrocarburferos y generar
inters exploratorio y de inversin.
7. Convenir, en los contratos de exploracin y explotacin, los trminos y condiciones
con sujecin a los cuales las compaas contratistas adelantarn programas en
beneficio de las comunidades ubicadas en las reas de influencia de los
correspondientes contratos.

8. Apoyar al Ministerio de Minas y Energa y dems autoridades competentes en los

asuntos relacionados con las comunidades, el medio ambiente y la seguridad en las
reas de influencia de los proyectos hidrocarburferos.
9. Fijar los precios de los hidrocarburos para efectos de la liquidacin de regalas.
10. Administrar la participacin del Estado, en especie o en dinero, de los volmenes
de hidrocarburos que le correspondan en los contratos y convenios de exploracin
y explotacin, y dems contratos suscritos o suscriba la Agencia, incluyendo las
regalas, en desarrollo de lo cual podr disponer de dicha participacin mediante la
celebracin de contratos u operaciones de cualquier naturaleza.
11. Recaudar, liquidar y transferir las regalas y compensaciones monetarias a favor de
la Nacin por la explotacin de hidrocarburos.
12. Efectuar las retenciones de las sumas que por concepto de participaciones y
regalas correspondan a las entidades partcipes con destino a los Fondos previstos
en la Constitucin Poltica y la Ley, y hacer los giros y reintegros en los trminos
establecidos en ellas.
13. Adelantar las acciones necesarias para el adecuado abastecimiento de la demanda
nacional de hidrocarburos.
14. Fijar los volmenes de produccin de petrleo de concesin que los explotadores
deben vender para la refinacin interna.
15. Fijar el precio al cual se debe vender el petrleo crudo de concesin destinado a la
refinacin interna para el procesamiento o utilizacin en el pas, y el gas natural que
se utilice efectivamente como materia prima en procesos industriales petroqumicos
cuando sea del caso.
16. Administrar y disponer de los bienes muebles e inmuebles que pasen al Estado por
finalizacin de contratos y convenios de exploracin y explotacin, o por reversin
de concesiones vigentes, con excepcin de los contratos de asociacin que celebr
Ecopetrol hasta el 31 de Diciembre de 2003.
17. Hacer seguimiento al cumplimiento de las normas tcnicas relacionadas con la
exploracin y explotacin de hidrocarburos dirigidas al aprovechamiento de los
recursos de manera racional e integral.
18. Fijar los precios de exportacin de petrleo crudo para efectos fiscales y cambiarios.
19. Dirigir y coordinar lo relacionado con las liquidaciones por concepto del canon
superficiario correspondiente a los contratos de concesin.
20. Verificar las especificaciones y destinacin del material importado en el subsector
de hidrocarburos para efectos de aplicar las exenciones previstas en el Cdigo de
Petrleos o normas que lo modifiquen o adicionen.
21. Supervisar las especificaciones y destinacin del material importado en el subsector
de hidrocarburos para efectos de aplicar las exenciones previstas en el Cdigo de
Petrleos o normas que lo modifiquen o adicionen.
22. Ejercer las dems actividades relacionadas con la administracin de los recursos
hidrocarburferos de propiedad de la Nacin.

23. Las dems que le sean asignadas y que le delegue el Ministerio de Minas y Energa,
de conformidad con las normas vigentes.
3
MARCO GENERAL DE LA PRUEBA
3.1. Aspectos conceptuales

Los siguientes son los conceptos relacionados con la construccin y calificacin de las
pruebas:
Prueba objetiva: La llamada prueba objetiva es uno de los instrumentos ms conocidos
para evaluar los conocimientos o competencias de una persona. Se llama as porque quien
la disea sabe que puede ser calificada por otro y el resultado siempre ser el mismo.
Eje temtico: Es el tema central sobre los que fueron construidas las preguntas o tems
para las pruebas sobre las competencias a evaluar, en concordancia con las funciones
establecidas en el Manual General de Funciones y de Competencias Laborales de la
entidad.
tem: El trmino tem se refiere a una pregunta en una prueba objetiva, una tarea o ejercicio
de evaluacin. En el caso de las pruebas de la Convocatoria No. 333 de 2015 - ANH, todas
las preguntas sern cerradas y de seleccin mltiple.
Situacin: Informacin que sirve de marco de referencia para dar sentido a la pregunta,
puede incluir representaciones pictricas como grficas, tabla de datos, fotografas,
esquemas, figuras, mapas o similares, problemas, ensayos, o textos. (En algunas
preguntas no se requerir de situacin).
Enunciado: Es el planteamiento, propiamente dicho, de la problemtica que se espera sea
resuelta por el evaluado. En el enunciado se hace explcita la tarea de evaluacin y, por
tanto, dirige el esfuerzo del evaluado para generar o seleccionar una respuesta.
Opciones de respuesta: Son posibles respuestas a la problemtica planteada en el
enunciado, teniendo en cuenta el formato de seleccin mltiple con nica respuesta; como
su nombre lo indica, slo una de las opciones es verdaderamente pertinente y completa
para solucionar el problema -tarea de evaluacin-; las dems opciones, aunque pueden ser
vistas como respuestas plausibles por los evaluados que no dominan la tarea de
evaluacin, no responden en forma completa o pertinente a la problemtica formulada. En
la prueba sobre competencias comportamentales, el evaluado elige la opcin que ms lo
identifica con la forma habitual de comportarse frente a una situacin determinada.

Validez: Implica determinar el grado en el cual las inferencias realizadas a partir de los
puntajes de las pruebas son adecuadas, lo que lleva a considerar el concepto como
dinmico, a la luz del cual se debe contar con diferentes evidencias, relacionadas con el
contenido de la prueba, con los procesos de respuesta, con la estructura interna, con la
relacin con otras variables y finalmente con las consecuencias sociales debidas a su
aplicacin.
Confiabilidad: se refiere a la consistencia de las puntuaciones de la persona, en distintas
ocasiones con la misma prueba. De tal manera que la persona obtendr puntuaciones
similares si vuelve a aplicar la misma prueba, en condiciones tan parecidas como sea
posible.
Puntuacin directa: Es la sumatoria de las respuestas consideradas claves en cada
prueba. Se otorga una valoracin de 1 cuando es correcta y 0 cuando es incorrecta.
Puntuacin normalizada o estandarizada: Es la transformacin de la calificacin obtenida
por un evaluado en una escala que permite su comparacin con el grupo de referencia del
cual hace parte.
3.2. Aspectos normativos o legales
El marco legal de referencia en el diseo, aplicacin y calificacin de las pruebas para la
Convocatoria No. 333 de 2015 - ANH, est conformado por las siguientes normas:
Constitucin Poltica.
Ley 909 de 2004 y sus decretos reglamentarios.
Ley 1033 de 2006. Por la cual se establece la Carrera Administrativa Especial para los
Empleados Pblicos no uniformados al servicio del Ministerio de Defensa Nacional, de
las Fuerzas Militares, de la Polica Nacional y de sus entidades descentralizadas,
adscritas y vinculadas al sector Defensa, se derogan y modifican unas disposiciones de
la Ley 909 de 2004 y se conceden unas facultades conforme al numeral 10 del artculo
150 de la Constitucin Poltica.
Decreto - Ley 760 de 2005, por el cual se establece el procedimiento que debe surtirse
ante y por la CNSC para el cumplimiento de sus funciones.
Decreto Ley 770 de 2005. Por el cual se establece el sistema de funciones y de
requisitos generales para los empleos pblicos correspondientes a los niveles
jerrquicos pertenecientes a los organismos y entidades del Orden Nacional, a que se
refiere la Ley 909 de 2004.
Decreto 714 de 2012. Por el cual se establece la estructura de la Agencia Nacional de
Hidrocarburos, ANH, y se dictan otras disposiciones.
Decreto 508 de 2012, Por el cual se establece el sistema de nomenclatura, clasificacin
y remuneracin de los empleos pblicos de las Agencias Estatales de Naturaleza

Especial, de las Agencias Nacionales de Defensa Jurdica del Estado y de Contratacin

Pblica Colombia Compra Eficiente , organismos del sector descentralizado de la
Rama Ejecutiva del Orden Nacional y se dictan otras disposiciones.
Decreto 1083 de 2015: por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario
del Sector de Funcin Pblica.
Resolucin No. 649 de 2015. Por la cual se modifica la Resolucin 183 de 16 de marzo
de 2015 a travs de la cual se adopt el Manual Especfico de Funcionales y
Competencias laborales para los empleos de la Planta de Personal de la Agencia
Nacional de Hidrocarburos ANH.
Acuerdo No. 550 del 13 de agosto de 2015, A travs del cual se convoc a concurso
abierto de mritos para proveer definitivamente los empleos vacantes pertenecientes al
Sistema General de Carrera Administrativa de la Unidad Administrativa Especial,
UAEMC, Convocatoria No. 333 de 2015.
ANTECEDENTES
La Comisin Nacional del Servicio Civil (CNSC) es un rgano autnomo e independiente

del ms alto nivel en la estructura del Estado Colombiano, y es la responsable de la
administracin y vigilancia de los sistemas de carrera administrativa, excepcin hecha de
las que tengan carcter especial. Las atribuciones genricas en materia de administracin
versan sobre la seleccin de candidatos para la provisin de los empleos de carrera, el
sistema de informacin de carrera, y la fijacin de los parmetros para la evaluacin del
desempeo laboral de los empleados de carrera. La vigilancia comprende la verificacin y
control de la gestin de los procesos de seleccin.
La AGENCIA NACIONAL DE HIDROCARBUROS solicit a la CNSC la realizacin del
proceso de seleccin para la provisin de los empleos vacantes pertenecientes al Sistema
General de Carrera Administrativa de la planta global de personal de la citada entidad.
Para proveer los empleos vacantes del Sistema General de Carrera Administrativa de la
planta global de personal de la AGENCIA NACIONAL DE HIDROCARBUROS, la CNSC
suscribi un contrato con la Universidad de La Sabana para desarrollar los procesos de
seleccin para la provisin de empleos vacantes de la planta de personal de la AGENCIA
NACIONAL DE HIDROCARBUROS ANH, perteneciente al sistema general de carrera
administrativa, desde la etapa de verificacin de requisitos mnimos hasta la consolidacin
de la informacin para la conformacin de listas de elegibles.
5
MODELO DE EVALUACIN
Para el desarrollo de las pruebas escritas en la Convocatoria No. 333 de 2015 - ANH, se
estableci como referente el modelo de evaluacin de competencias, entendidas como la
10

capacidad de una persona para desempear, en diferentes contextos y con base en los
requerimientos de calidad y resultados esperados en el sector pblico, las funciones
inherentes a un empleo; capacidad que est determinada por los conocimientos, destrezas,
habilidades, valores, actitudes y aptitudes que debe poseer y demostrar el empleado
pblico. Art. 2. Decreto 2539 de 2005.
Como se aprecia, los conocimientos son una parte importante de las competencias, por lo
que se deben considerar cuando se trata de procesos de evaluacin. En atencin a que
existen distintas conceptualizaciones referidas al proceso de conocer, se presenta la
perspectiva de Bloom, quien bajo la denominacin de taxonoma cognitiva plantea los
procesos necesarios para dar cuenta de los conocimientos.
La prueba sobre competencias bsicas y funcionales, incluir preguntas que exigen poner
en marcha procesos o dimensiones cognitivas como las siguientes:
Recordar. Capacidad de recordar ideas, conceptos, normas, fenmenos, ya sea como
reconocimiento o evocacin. Esta dimensin se observa en acciones como:

o
o
o
o
o
Definir.
Describir.
Designar.
Identificar.
Localizar.
Entender. Capacidad para determinar el significado de mensajes orales, escritos o
grficos. Implica la capacidad para interpretar, ejemplificar, clasificar, resumir, inferir y

explicar. Esta dimensin se observa en acciones como:
o
o
o
o
o
Entender el sentido del enunciado de un texto.

Comprender el mensaje global de un argumento.
Reconocer los diferentes elementos de un contenido temtico.
Establecer relaciones entre elementos y procesos en una situacin.
Fundamentar la informacin relevante en la resolucin de eventos complejos.
Aplicar. Capacidad para llevar a cabo o utilizar un procedimiento en una determinada
situacin. Implica desarrollar, implementar, desempear y ejecutar. Implica la

capacidad de transferir la informacin o conceptos a diferentes condiciones o la
resolucin de problemas. Esta dimensin se observa en acciones como:
o
o
o
o

Plantear procedimientos para resolver problemas y hallar la solucin ms adecuada.

Crear las condiciones necesarias para demostrar una hiptesis.
Evaluar las relaciones causa-efecto en un determinado problema.
Plantear cul es la hiptesis ms pertinente al resolver un problema.
11

Analizar. Capacidad para comparar, diferenciar, organizar, construir y atribuir,
determinar las relaciones entre ideas o partes y comprender como se relacionan.

Implica llevar a cabo el anlisis de elementos, relaciones y principios de organizacin.
Esta dimensin se observa en acciones como:
o
o
o
o
Derivar implicaciones de las teoras.

Teorizar sobre un determinado hecho.
Reconocer los distintos elementos de un fenmeno.
Establecer relaciones entre procesos.
La evaluacin de las competencias comportamentales se realizar a partir de las

competencias para los niveles asesor, profesional y tcnico establecidas en el Decreto 2539
de 2005.
6
PROPSITO Y OBJETIVO DE LA EVALUACIN
De conformidad con el Acuerdo No. 550 de 2015 de la CNSC, las pruebas o instrumentos
a aplicar tienen como propsito apreciar la capacidad, la idoneidad y adecuacin del
aspirante a un empleo determinado. Para ello, se requiere demostrar las competencias y
calidades requeridas para desempear con eficiencia las exigencias de dicho empleo. La
evaluacin del proceso se har a travs de pruebas sobre competencias bsicas y
funcionales, y comportamentales aplicando los fundamentos tcnicos y cientficos de la
evaluacin objetiva.
El desarrollo del proceso de seleccin y las pruebas a aplicarse para los empleos
convocados de los diferentes niveles, se regirn por los siguientes parmetros:
CARCTER
PESO
CALIFICACIN
APROBATORIA
Competencias Bsicas y Funcionales
Eliminatorio
55%
65/100
Competencias Comportamentales
Clasificatorio
30%
N/A
Valoracin de anlisis de antecedentes
Clasificatoria
15%
N/A
PRUEBAS
TOTAL
100%
De conformidad con la Convocatoria No. 333 de 2015 - ANH, y el Acuerdo No. 550 de 2015
de la CNSC, la poblacin a evaluar est agrupada en los siguientes niveles.
1. Nivel Asesor. Agrupa los empleos cuyas funciones consisten en asistir, aconsejar y
asesorar directamente a los empleados pblicos de la alta direccin de la Rama
Ejecutiva del orden nacional.
12

2. Nivel profesional. Agrupa los empleos cuya naturaleza demanda la ejecucin y

aplicacin de los conocimientos propios de cualquier carrera profesional, diferente a la
tcnica profesional y tecnolgica, reconocida por la ley y que segn su complejidad y
competencias exigidas les puedan corresponder funciones de coordinacin, supervisin
y control de reas internas encargadas de ejecutar los planes, programas y proyectos
institucionales.
3. Nivel Tcnico. Comprende los empleos cuyas funciones exigen el desarrollo de
procesos y procedimientos en labores tcnicas misionales y de apoyo, as como las
relacionadas con la aplicacin de la ciencia y la tecnologa.
El objetivo es proveer, a travs de pruebas de evaluacin de competencias, de manera
definitiva, sesenta y cinco (65) vacantes, distribuidas en cincuenta y tres (53) empleos del
Sistema General de Carrera de la Agencia Nacional de Hidrocarburos; de tal manera, que
los funcionarios o personas que sean nombrados producto de la conformacin de las listas
de elegibles, sean las personas idneas que adems de cumplir con los requisitos, se
adecen al perfil del empleo, a la cultura organizacional, y con ello contribuyan al logro de
la Misin de la Entidad.
7
TIPOS DE PRUEBAS ESCRITAS
Las pruebas a aplicarse evalan competencias bsicas y funcionales, y competencias

comportamentales. Se aplicarn en una misma sesin, el mismo da, en los lugares, fecha
y hora que, con la debida anterioridad, informen la CNSC y la Universidad de La Sabana, a
travs de las pginas web www.unisabana-entidades.com/ y www.cnsc.gov.co
A dichas pruebas sern citados nicamente los aspirantes admitidos en la etapa de
Verificacin de Requisitos Mnimos.
7.1. Prueba sobre Competencias Bsicas y Funcionales
La prueba sobre competencias bsicas y funcionales es un instrumento de evaluacin
objetiva, escrito, organizado a partir de las dimensiones cognitivas planteadas por Bloom,
con preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta, y constituido por dos
componentes: el de competencias bsicas y de competencias funcionales.
La construccin de las pruebas se realiza con base en los ejes temticos propuestos por la
AGENCIA NACIONAL DE HIDROCARBUROS, en concordancia con las competencias que
deben poseer los servidores pblicos definidas para los niveles asesor, profesional y
tcnico en el Manual de Funciones y de Competencias Laborales para los empleos de la
planta de personal de la Entidad.
13

La prueba sobre competencias bsicas evala los niveles de dominio de los saberes
bsicos inherentes a las funciones del empleo, y todo lo que un empleado al servicio del
Estado debe conocer de este.
Dicho componente est conformado por ejes temticos segn el nivel jerrquico. La
cantidad de preguntas por nivel se distribuyen as:
Nivel
Asesor
Profesional
Tcnico*
(*Empleo 205110 Tcnico Asistencial)
Nmero de Preguntas sobre

Competencias Bsicas
40
40
25
10
La distribucin de contenidos por eje temtico se puede consultar en el anexo: Cartilla de

ejes temticos
La prueba sobre Competencias Funcionales evala lo que debe estar en capacidad de
hacer el aspirante; es decir, la capacidad para ejercer un cargo pblico, y se define con
base en el contenido funcional del mismo. Adems del conocimiento, permite establecer la
relacin entre el saber (conocimientos) y la capacidad de aplicacin de dichos
conocimientos (saber-hacer).
Dicho componente est conformado por ejes temticos segn el nivel jerrquico. La
cantidad de preguntas por nivel se distribuyen as:
Nivel
Asesor
Profesional
Tcnico*
(*Empleo 205110 Tcnico Asistencial)
Nmero de Preguntas sobre

Competencias Funcionales
60
60
75
50
La distribucin de contenidos por eje temtico para la prueba sobre competencias

funcionales se relacionan en el anexo: Cartilla de ejes temticos.
7.2. Prueba sobre Competencias Comportamentales
La prueba sobre competencias comportamentales est destinada a obtener una medida
puntual objetiva y comparable de las variables psicolgicas personales de los aspirantes,
as como a medir las competencias requeridas para el desempeo de los empleos
establecidos por la ANH, a la luz de su cultura organizacional, sus principios y valores
institucionales. Las competencias estn determinadas por comportamientos, habilidades,
14

valores, actitudes que debe poseer y demostrar el empleado al servicio de la Administracin

Pblica.
La prueba sobre competencias comportamentales es un instrumento de evaluacin
objetiva, escrito, organizado a partir de descriptores de conducta requeridos para el perfil
del empleo convocado, de acuerdo con lo establecido en el Decreto 2539 de 2005. Los
descriptores de conducta implican la valoracin de atributos de competencia, como rasgos
de personalidad, relacionndolos con las conductas sociales que se consideran apropiadas
para el servidor pblico, requeridas para el desempeo del empleo, de acuerdo con el nivel
jerrquico en que se ubique.
La prueba sobre competencias comportamentales contiene 50 preguntas de seleccin
mltiple con mltiple respuesta para cada nivel jerrquico del empleo.
La descripcin de cada competencia comportamental la puede consultar en la cartilla de
ejes temticos adjunta a la presente gua.
8
MODELO DE PREGUNTAS
Tipo de pregunta para la prueba sobre competencias bsicas y funcionales

El tipo de pregunta para la prueba sobre competencias bsicas y funcionales es de
Seleccin Mltiple con nica Respuesta. Estn conformadas por una situacin (opcional),
un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta identificadas con las letras A, B, C, D.
nicamente una de las opciones completa correctamente el enunciado.
Los siguientes ejemplos de preguntas evalan las competencias bsicas y funcionales:
Ejemplo 1:
COMPETENCIA: BSICA
QUE EVALA: Eje Temtico, Constitucin Poltica De Colombia
A un funcionario pblico le fue asignada, por el superior inmediato, la funcin de responder
en forma pronta las solicitudes presentadas por los usuarios. En desarrollo de esta funcin
omite dar respuesta a las solicitudes reiteradas de un usuario.
La accin constitucional que ejerce el usuario para la proteccin de su derecho es la

A. de Cumplimiento, conforme a la cual, toda persona podr acudir, ante la autoridad judicial,
para hacer efectivo el cumplimiento de una ley o un acto administrativo.
15

B. de Grupo, establecida para regular las acciones originadas en los daos ocasionados a un
nmero plural de personas, sin perjuicio de las correspondientes acciones particulares.
C. Tutela, por la cual toda persona, podr reclamar mediante un procedimiento preferente y
sumario, la proteccin inmediata de sus derechos constitucionales fundamentales.
D. Popular, instituida para la proteccin de los derechos e intereses colectivos, relacionados con
el patrimonio, el espacio, la seguridad y la salubridad pblica y la moral administrativa.
JUSTIFICACIN CLAVE: Respuesta correcta, C. El artculo 23 de la Constitucin Poltica de

Colombia establece el derecho de peticin el cual est consagrado como un derecho fundamental
individual cuya proteccin es menester constitucional a travs de la accin de tutela consagrada por
el artculo 86 de la carta magna, mecanismo de proteccin establecido para el caso expuesto.
En este caso la respuesta correcta es la opcin C, por lo que el aspirante debe rellenar en la hoja de
respuestas completamente el valo correspondiente, as:
Ejemplo 1
Ejemplo 2:
COMPETENCIA: FUNCIONAL
QUE EVALA: Eje Temtico, Contratacin Pblica
Una entidad del sector de Hidrocarburos ejecut un contrato para realizar actividades de
exploracin en el departamento de Casanare con la compaa OLEOPETROL. En la
ejecucin del trabajo se identificaron actividades que no fueron desarrolladas, lo cual
result en un claro y evidente incumplimiento contractual, adems, el plazo de ejecucin
del contrato finaliz y la etapa de liquidacin bilateral del contrato ha iniciado.
En vista de lo anterior, la entidad plantea la intencin de instaurar una demanda en contra
del contratista, para ello, se debe suscribir el acta de liquidacin
A. con la salvedad de que el contratista debe ponerse en situacin de cumplimiento con el
objeto y alcance del contrato segn lo pactado dentro del mismo.
B. sin salvedad alguna, para no alertar al contratista, y posterior a su firma proceder a la
demanda judicial teniendo en cuenta que se tienen todas las pruebas necesarias.
C. con las salvedades correspondientes, y posterior a su firma proceder a la demanda judicial
teniendo en cuenta que se tienen todas las pruebas necesarias para ganar el proceso
judicial.
D. sin salvedad alguna, para no alertar al contratista, y posterior a su firma proceder a notificar
la reclamacin correspondiente ante la compaa aseguradora.
JUSTIFICACIN CLAVE: Respuesta correcta, C. Encontrndose en la etapa de liquidacin del

contrato, es el acta de liquidacin el documento dentro del cual se deben manifestar las salvedades
16

acuerdos, conciliaciones y transacciones a que llegaren las partes para poner fin a las
divergencias presentadas y poder declararse a paz y salvo (Artculo 60 Ley 80 de 1993). Lo anterior,
igualmente, en virtud del principio de buena fe y transparencia en el actuar de la contratacin pblica
estatal y el ejercicio de la funcin administrativa.
En este caso la respuesta correcta es la opcin C, por lo que el aspirante debe rellenar en la hoja de
respuestas completamente el valo correspondiente.
Ejemplo 2
Ejemplo 3:
COMPETENCIA: FUNCIONAL
QUE EVALA: Eje Temtico, Normatividad del sector de hidrocarburos
La compaa extranjera GASOIL ha llegado a Colombia con el fin de iniciar sus actividades de
exploracin y explotacin de hidrocarburos gaseosos asociados a la produccin de crudos.
Para ello, se ha reunido con el ministerio de Minas y Energa, entidad que le ha dicho que le
permitir la ejecucin de dichas actividades siempre que estas se encuentren acorde con los
estndares internacionales.
GASOIL le ha manifestado que para estas actividades, todos sus procedimientos se
encuentran de conformidad con los estndares emitidos por
A. Normas RETIE.
B. American Gas Association (AGA).
C. American Society for Testing Materials (ASTM).
D. Instituto Colombiano de Normas Tcnicas y Certificacin (ICONTEC).
JUSTIFICACIN CLAVE: Respuesta correcta, B. Los estndares de la American Gas Association
(AGA) son los lineamientos que a nivel nacional e internacional se han reconocido para lo
relacionado con las actividades de hidrocarburos gaseosos asociados a la produccin de crudos.
En este caso la respuesta correcta es la opcin B, por lo que el aspirante debe rellenar en la hoja
de respuestas completamente el valo correspondiente.
Ejemplo 3
17

Tipo de pregunta para la prueba sobre competencias comportamentales

El tipo de pregunta para la prueba sobre competencias comportamentales es de Seleccin
Mltiple con Mltiple Respuesta. Para cada pregunta, el aspirante debe elegir una, varias o
todas las opciones que considere completan correctamente el enunciado planteado
teniendo en cuenta el modo habitual de comportarse. Es importante advertir que en caso
de no marcar ninguna alternativa, el tem se asumir como no respondido y no se tendr
en cuenta en la calificacin.
El siguiente ejemplo evala la competencia especfica de: Experticia profesional
Ejemplo 1:
COMPETENCIA: COMPORTAMENTAL
QUE EVALA; Competencia especfica, Experticia profesional
Su jefe le solicita el informe de las actividades de explotacin realizadas en la zona del

pas que trabaj con su equipo, para recaudar las regalas correspondientes. Sin embargo,
al revisar las bases de datos identifica que no existen registros de los ltimos tres meses
en esa zona. Ante esa situacin, usted
A. investiga las causas de la falta de actualizacin de la base de datos con el fin de mejorar el
proceso
B. reconoce que debe mejorar en el seguimiento que realiza a su equipo para evitar repetir la
situacin
C. organiza con el personal una jornada de actualizacin de informacin para entregar el
informe
D. realiza control de calidad a la informacin que va consignando en el informe de resultados
JUSTIFICACIN CLAVE: En este ejemplo, las alternativas C y D son las dos respuestas que
completan adecuadamente el enunciado que corresponden a la competencia comportamental de
Experticia Profesional, debido a que la situacin demanda la entrega del informe y generar una
solucin donde se denote la experiencia en el desarrollo de su trabajo, para dar respuesta oportuna
a la situacin, lo que da cuenta de la Experticia profesional. Las otras dos opciones son competencias
comportamentales pero no las requeridas a la situacin.
En este caso, las opciones C y D evalan la competencia de Experticia Profesional, por lo que el
aspirante debe rellenar en la hoja de respuestas completamente los valos correspondientes, as:
Ejemplo 1
18

El siguiente ejemplo evala la competencia especfica de: Adaptacin al cambio.
Ejemplo 2:
COMPETENCIA: COMPORTAMENTAL
QUE EVALA; Competencia especfica, Adaptacin al Cambio
El profesional a cargo de la oficina le solicita recoger la informacin necesaria para elaborar

un informe por lo que usted empieza a trabajar en ello, pero sin darle prioridad, dado que
carece de un plazo para hacerlo. Un da el profesional le solicita que le entregue toda la
informacin con carcter urgente; sin embargo como la encuentra incompleta, asigna a otra
persona para que le apoye con esta tarea,
Frente a esa situacin, usted
A. empieza a trabajar con esta persona informando lo que hace falta y coordinando la
consecucin de la informacin pendiente.
B. permite que su jefe exprese su descontento con la no finalizacin de la tarea y le presenta
las razones de su atraso.
C. entrega a su nuevo compaero toda la informacin que tiene y se presenta dispuesto a
resolver las dudas que tenga.
D. solicita a su jefe que revise diariamente el avance para recibir retroalimentacin sobre el
trabajo realizado.
JUSTIFICACIN CLAVE: En este ejemplo, la opcin A, es la nica alternativa que completa

adecuadamente el enunciado para evaluar la competencia de Adaptacin al cambio, debido a que
la situacin planteada requiere la entrega inmediata de la informacin, con lo cual la respuesta que
lleva a garantizar el resultado esperado es adaptarse al nuevo esquema de trabajo, brindar la
informacin necesaria y trabajar en conjunto con el nuevo compaero. Esto quiere decir, que la
persona responde al cambio con flexibilidad. Las opciones B, C y D, no se centran en la Adaptacin
al Cambio exigido por esta situacin.
En este caso, la opcin A evala la competencia de Adaptacin al Cambio, por lo que el aspirante
debe rellenar en la hoja de respuestas completamente el valo correspondiente, as:
Ejemplo 2
19

Aspectos a tener en cuenta para responder la prueba

El aspirante que presenta la prueba debe tener en cuenta las siguientes recomendaciones
generales:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Marque y escriba sus respuestas nicamente con lpiz de mina negra No. 2.
Rellene completamente el crculo que corresponda a su escogencia.
No haga seales ni marcas adicionales, no maltrate ni doble esta hoja.
En la prueba sobre competencias bsicas y funcionales, NO marque ms de una
opcin por pregunta, porque le ser anulada.
Si deja de responder una pregunta, esta le ser anulada.
Verifique que el nmero de la respuesta coincida con el nmero de la pregunta.
Borre total y limpiamente la respuesta que desee cambiar
Tenga en cuenta el tiempo total previsto para responder la prueba, ya que no es
una prueba de velocidad.
Siga todas las instrucciones que imparta el jefe de saln. En caso de alguna
inquietud manifistelo al personal delegado por la Universidad para la aplicacin
de prueba.
Para marcar las respuestas, por ejemplo, si la opcin elegida es la A.

FORMA CORRECTA
FORMA INCORRECTA
Tenga en cuenta que si el aspirante realiza algunas de las siguientes marcas, no podr ser
leda por la mquina lectora, al no reconocerla plenamente.
20

Ejemplo de hoja de respuestas de PRUEBA SOBRE COMPETENCIAS BSICAS Y

FUNCIONALES
21

Ejemplo de hoja de respuestas de PRUEBA SOBRE COMPETENCIAS

COMPORTAMENTALES
22

CALIFICACIN DE LAS PRUEBAS
La calificacin de las pruebas sobre competencias bsicas y funcionales tiene un carcter

eliminatorio. En consecuencia, el aspirante que obtenga una calificacin inferior a sesenta
y cinco (65) puntos sobre cien (100), quedar excluido del proceso de seleccin.
El aspirante que obtenga una calificacin de setenta (65) o ms puntos, su resultado ser
ponderado segn el peso asignado a cada prueba, es decir, 55% a la prueba sobre
competencias bsicas y funcionales, 30% a la prueba sobre competencias
comportamentales, y el 15% restante para la prueba de anlisis de antecedentes, segn lo
estipulado en el Acuerdo No. 550 de 2015.
El resultado final se publicar teniendo en cuenta la calificacin numrica en escala de cero
(0) a cien (100) puntos, compuesta por una parte entera y dos decimales.
La calificacin final obtenida por el aspirante y publicada es el resultado de la transformacin
del puntaje directo a una puntuacin estandarizada, la cual permite comparar cada
evaluado con los otros aspirantes que se presentan al mismo nivel del empleo.
Para obtener la calificacin de la prueba sobre competencias bsicas y funcionales, y sobre
competencias comportamentales, el resultado final slo incluir los tems que cumplan con
los ndices psicomtricos adecuados, y que contribuyan a la fiabilidad y validez de la prueba.
La calificacin de la prueba sobre competencias comportamentales asigna un (1) punto por
cada pregunta, subdividido en 0,25 por cada opcin que corresponda con el patrn
esperado de respuesta acorde con la competencia evaluada, ya sea por seleccionar aquella
opcin que evala la competencia comportamental, como por no marcar aquellas que no
correspondan con esta. Los puntajes resultan de la sumatoria obtenida en cada tem, donde
cada uno tiene un mximo valor de uno (1). En caso que el aspirante no marque ninguna
alternativa, el tem se asumir como no respondido y no se tendr en cuenta en la
calificacin, es decir se pondera con cero (0).
Por ejemplo, si ante una situacin la respuesta que completa correctamente el enunciado
es la opcin A, se esperara un patrn correcto de la siguiente manera:
El profesional a cargo de la oficina le solicita recoger la informacin necesaria para
elaborar un informe por lo que usted empieza a trabajar en ello, pero sin darle prioridad,
dado que carece de un plazo para hacerlo. Un da el profesional le solicita que le entregue
toda la informacin de carcter urgente, sin embargo como la encuentra incompleta,
asigna otra persona para que le apoye con esta tarea,
Frente a esa situacin, usted
23

A
B
C
D
empieza a trabajar con esta persona informando lo que hace falta y

coordinando la consecucin de la informacin pendiente.
permite que su jefe exprese su descontento con la no finalizacin de
la tarea y le presenta las razones de su atraso.
entrega a su nuevo compaero toda la informacin que tiene y se
presenta dispuesto a resolver las dudas que tenga.
solicita a su jefe que revise diariamente el avance para recibir
retroalimentacin sobre el trabajo realizado.
Marcar A = 0,25
No Marcar B = 0,25
No Marcar C = 0,25
No Marcar D = 0,25
Una vez se tenga el puntaje para cada competencia especfica y general, se agrupa para
obtener el puntaje directo, que refleja el peso relativo de cada competencia. Luego la
transformacin estandarizada que da lugar a la obtencin de la calificacin final. El anlisis
se realiza teniendo en cuenta el nivel del empleo al cual pertenece el aspirante. De esa
forma, se compara la competencia del aspirante con el grupo de referencia.
El proceso de calificacin est supervisado por la CNSC, y una vez aprobados, los
resultados sern publicados en las pginas web: www.unisabana-entidades.com y
www.cnsc.gov.co
10 DISTRIBUCIN DE LAS PRUEBAS POR EMPLEO

En la cartilla de ejes temticos del anexo, podr realizar la consulta de la distribucin de las
pruebas para el empleo al cual est inscrito el aspirante.
11 APLICACIN DE PRUEBAS
11.1. Citacin
El aspirante podr consultar lo concerniente a la citacin de las pruebas en el aplicativo
diseado para tal fin, tanto en la pgina de la Universidad de La Sabana
http://www.unisabana-entidades.com/ como en la pgina web de la Comisin Nacional del
Servicio Civil www.cnsc.gov.co. Esta consulta se realiza nicamente ingresando con el
nmero de cdula y PIN.
La citacin se realiza con base en la ciudad para la presentacin de las pruebas registrada
por cada aspirante al momento de realizar el proceso de inscripcin.
24

11.2. Aplicacin
Las pruebas se aplicarn de manera simultnea en sesin nica en la ciudad de Bogot
D.C., de conformidad con lo sealado en el Acuerdo No. 550 de 2015.
El sitio y hora ser publicado en las pginas web http://www.unisabana-entidades.com/ y
www.cnsc.gov.co
El procedimiento para la administracin de la prueba es el siguiente:
El aspirante debe esperar en la puerta del saln hasta que sea llamado por el jefe del saln
y le indique la silla que le corresponde. Recuerde que siempre debe portar el documento
de identidad.
El responsable de la aplicacin de la prueba le entregar el cuadernillo de preguntas de las
pruebas, junto con la HOJA NICA de respuestas.
El aspirante debe verificar que sus nombres, apellidos y nmero de identificacin estn
escritos correctamente en el cuadernillo y la hoja de respuestas. De no ser as, deber
informarlo inmediatamente al jefe de saln.
Antes de retirarse del saln har entrega del cuadernillo y hoja de respuestas al jefe de
saln.
Durante la presentacin de la prueba, el dactiloscopista realizar la correspondiente
confrontacin dactilar a cada uno de los aspirantes, por tanto, el aspirante deber
permanecer en su puesto hasta que se realice la toma de huellas dactilares y se firmen los
formatos respectivos; no podr salir del saln, ni mantener contacto con los dems
aspirantes, ni realizar seales o gestos que puedan ser interpretados como intencin de
fraude.
Una vez finalice el tiempo previsto para la aplicacin de la prueba, el jefe de saln recoger
inmediatamente los cuadernillos y hojas de respuestas de cada uno de los aspirantes.
11.3. Tiempo de aplicacin de las pruebas
Las pruebas se aplicarn en nica sesin, el da y hora sealada en la citacin. El aspirante
deber permanecer en el saln mnimo 2 horas o hasta la toma de huellas dactilares y firma
de los formatos respectivos. La cantidad de preguntas y tiempo de aplicacin se har con
la siguiente distribucin:
25

Prueba
Asesor
Profesional
Tcnico
40
40
25
60
60
75
50
50
50
150
150
150
Competencias
Bsicas
Competencias
Funcionales
Competencias
Comportamentales
Total
Tiempo
Estimado
Horario
8:00 am
11:30 am
11:30 am
1:00 pm
3 h y 30 m
1 h y 30 m
5 horas
Nota. El Empleo 205110: Tcnico Asistencial el tiempo de aplicacin segn la distribucin

de preguntas es la siguiente:
Prueba
Competencias Bsicas
Competencias Funcionales
Competencias
Comportamentales
Total
Empleo:
205110
10
50
50
Horario
Tiempo
Estimado
8:00 am 11:30 am
3 h y 30 m
11:30 am - 1:00 pm
1 h y 30 m
110
5 horas
11.4. Elementos para la aplicacin de la prueba

Los nicos elementos que el aspirante debe llevar el da de aplicacin de las pruebas son:
Documentos de identificacin vlidos:

o Original de la Cdula de Ciudadana (formato vigente).
o Contrasea expedida por la Registradura Nacional del Estado Civil, la cual
debe contener huella dactilar, fotografa del titular, y adems debe estar
firmada por el funcionario autorizado.
o Pasaporte original vigente; es decir, el de lectura mecnica, o el pasaporte
electrnico o de chip.
Lpiz mina negra nmero 2.

Sacapuntas.
Borrador de nata.
NOTA: En caso de que el aspirante no presente alguno de los documentos referidos, NO

podr ingresar a la aplicacin de la prueba escrita.
26

Para la presentacin de la prueba, el aspirante debe evitar llevar celular, calculadora,

computadores porttiles, audfonos, IPhone o cualquier otro equipo de comunicacin o
dispositivo electrnico.
Tampoco est permitido el ingreso de libros, hojas, anotaciones, cuadernos, revistas,
reglas, mapas o cualquier otro documento distinto a aquellos que sean entregados para el
desarrollo de la prueba.
No est permitido el consumo de alimentos durante la prueba, o la realizacin de
actividades diferentes a la aplicacin de la prueba.
De ninguna manera se autoriza el ingreso de personas acompaantes (salvo en casos de
aspirantes en situacin de discapacidad, que as lo requieran y que lo hayan reportado al
momento de la inscripcin). Igualmente est prohibido el ingreso de armas, y de aspirantes
en estado de embriaguez o bajo efectos de drogas psicoactivas; a dichas personas se les
impedir el ingreso al sitio de aplicacin de las pruebas y perdern la oportunidad de
presentarlas.
11.5. Instrucciones para el da de aplicacin de la prueba

Las pruebas a aplicar evaluarn Competencias Bsicas y Funcionales, y
Comportamentales. Para ello, el aspirante debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
La fecha de presentacin de las pruebas es el 04 de septiembre de 2016 en la
ciudad de Bogot. Es importante imprimir la citacin que le indica el lugar, hora y
saln de aplicacin. La hora de citacin es a las 7:30 a.m., hora en la que pueden
ingresar los aspirantes a las diferentes aulas. La aplicacin de la prueba inicia a las
8:00 a.m.
Los aspirantes tienen derecho a ingresar al sitio y saln de la prueba hasta
transcurridos 30 minutos despus de iniciada la prueba. Posterior a ese tiempo lmite
de ingreso, ser causal de NO ADMISIN a la prueba, y en consecuencia ser
excluido del proceso de seleccin.
Se sugiere que el aspirante visite con anterioridad el sitio de aplicacin, una vez
tenga conocimiento de la ubicacin de la prueba. Tambin es recomendable que
llegue al sitio de aplicacin de la prueba con antelacin no inferior a 40 minutos a la
hora sealada para el inicio de la prueba (8:00 a.m.).
Igualmente, No podr usar lentes oscuros o deportivos, salvo aquellos casos de
personas que requieran o justifiquen su uso.
El aspirante debe atender las indicaciones e instrucciones de las personas guas en
los sitios de aplicacin de las pruebas y del jefe de saln antes de comenzar la
prueba y durante su aplicacin.
Es importante de que el aspirante elija una sola opcin de respuesta para la prueba
sobre competencias bsicas y funcionales. Recuerde que en la prueba de

27

competencias comportamentales puede marcar una, varias o todas las opciones de

respuesta.
Es necesario que se cerciore de que las respuestas queden correctamente
marcadas en la hoja de respuestas, y no en el cuadernillo de preguntas
suministrado.
La hoja de respuestas y los cuadernillos no deben ser rayados, arrugados o
doblados. Para responder, el aspirante debe llenar totalmente con el lpiz el valo
correspondiente a la respuesta que elija en la hoja suministrada para el efecto. El
aspirante debe verificar frecuentemente que el nmero de la pregunta que est
respondiendo corresponda con el nmero de la hoja de respuestas.
Todo intento de fraude, por copia o intento de copia, sustraccin de materiales de
prueba, o intento de sustraccin de materiales de prueba, suplantacin o intento de
suplantacin durante la prueba, sustraccin de material de examen o cualquier otras
situaciones irregulares ocurridas e identificadas antes, durante y despus de la
aplicacin de las pruebas ser causal para adelantar actuaciones administrativas
correspondientes, segn lo previsto en el Cdigo de Procedimiento Administrativo y
de lo Contencioso Administrativo, y sern comunicadas por escrito al interesado
para que intervenga en la misma.
Si en el transcurso de la presentacin de la prueba el aspirante requiere acudir al
servicio de bao, el jefe de saln autorizar la salida de un aspirante por saln. Para
la seguridad de la prueba, habr personal encargado de vigilar que no se produzca
algn tipo de fraude; antes de salir debe entregar el material al jefe de saln. Una
vez retorne al saln, el jefe de saln le har devolucin del material al aspirante para
que contine con el desarrollo de la prueba. Mientras el aspirante est fuera del
saln, habr personal encargado de vigilar que no se produzca algn tipo de fraude.
En el caso de que el aspirante requiera salir del saln de aplicacin de la prueba por
una situacin distinta de acudir al bao, deber explicar los motivos al jefe de saln,
y l determinar si autoriza o no la salida. Cuando se justifique la salida, el personal
encargado de la vigilancia acompaar al aspirante durante el tiempo que est fuera
del aula, para que prevenir que se produzca algn tipo de fraude.
La no presentacin de la prueba se entiende como el desistimiento de no continuar
con el proceso de seleccin.
PASOS A SEGUIR EN CASO DE ANULACIN DE LA PRUEBA
Una prueba puede ser anulada por una de las siguientes situaciones:
Copia o intento de copia.

Sustraccin de material de examen o intento de sustraccin de material de examen.
Suplantacin o intento de suplantacin.
Desacato a las reglas establecidas en la aplicacin de las pruebas.
Utilizacin de celulares, audfonos o cualquier otro dispositivo electrnico o medio
de comunicacin; porte de armas, libros, hojas, anotaciones, cuadernos o revistas.
28

Cuando el jefe de saln determine anular la prueba de un aspirante, proceder a retirar el

material de examen entregado al aspirante, y procede a diligenciar el formato previsto para
tal fin, con la finalidad de anexarlo a la apertura de investigacin. Una vez el jefe de saln
termina de diligenciar dicho formato, le reintegra la prueba al aspirante, para que contine
desarrollndolo.
Surtido ese paso, notificar el hecho al coordinador de sitio, quien a su vez lo reportar al
gerente del proyecto para que conjuntamente con el responsable de la CNSC le den el
respectivo trmite.
11.6 Aspirantes en situacin de Discapacidad
Se garantizar la accesibilidad de los aspirantes en situacin de discapacidad que
previamente hayan reportado esa novedad al momento de la inscripcin. Para esos casos,
el coordinador de sitio de aplicacin deber tener en cuenta lo siguiente:
A los aspirantes en situacin de discapacidad motora, visual (invidentes y personas de baja
visin), auditiva y del habla se les garantizar su acceso a los salones de los primeros pisos,
y se les facilitar la ayuda que fuere necesaria, mediante personal de apoyo.
Si se encuentra en situacin de discapacidad motora:
La Universidad de La Sabana garantizar el acceso al sitio de aplicacin de la prueba a los
aspirantes que previamente lo hayan reportado al momento de la inscripcin, la cual estar
a cargo de personal de logstica que se encargar del traslado de la portera hasta el saln
donde se desarrolla la prueba durante y cuando finalice este proceso.
Para su acceso a las sedes de aplicacin de las pruebas, se facilitar la disminucin de
barreras arquitectnicas a travs de sillas y mesas adaptadas al igual que la disposicin de
rampas, puertas y baos adaptados para su movilidad.
Si se encuentra en situacin de discapacidad auditiva:
La Universidad de La Sabana buscar minimizar las dificultades comunicativas y asegurar
su accesibilidad a travs de la sealizacin en los espacios.
Para minimizar las dificultades comunicativas se asignar a cada uno de los participantes
en esta situacin, un profesional capacitado que se encargar de su traslado desde la
portera hasta el saln donde se desarrolla la prueba; durante la misma prestar su apoyo
como interprete en las instrucciones iniciales, en la comprensin de algunos trminos del
examen que no son comunes al lenguaje de seas colombiano (LSC) y cuando se den
instrucciones relacionadas con el tiempo de la prueba.
Es importante tener en cuenta que algunas personas sordas utilizan dispositivos electropticos como timbres luminosos, seales de alarmas luminosas, sistemas de signos y
seales para el manejo del tiempo el acceso a internet u otros medios de comunicacin
29

alternativa, sin embargo su uso al interior del aula estar prohibido, ya que estos medios
son reemplazados por un intrprete profesional en educacin o reas afines que se
convierte en el apoyo para la aplicacin de la prueba.
Adicionalmente tenga en cuenta que por ningn motivo el personal de apoyo (interprete
LSC) sugerir, decidir o le har aportes o comentarios que puedan sesgar sus respuestas
a elegir, su responsabilidad no debe ir ms all del apoyo con su interpretacin y
comprensin de trminos.
Si se encuentra en situacin de discapacidad visual
Se ofrecer apoyo pedaggico en el momento de la aplicacin, consistente en un
profesional tifllogo que har mediacin didctica, es decir, lectura de las instrucciones y
preguntas contenidas en el cuadernillo a fin de que el aspirante seale la respuesta que
considere correcta. En caso contrario, la marcacin estar a empleo del tifllogo bajo
instruccin y previa firma de cdigo de conducta y autorizacin expresa por parte de la
Universidad de La Sabana. El jefe de saln realizar veedura a fin de evitar participacin
del tifllogo en la eleccin de las respuestas.
12 PUBLICACIN DE RESULTADOS y RECLAMACIONES
Los resultados sern publicados a travs de las pginas web http://www.unisabanaentidades.com/ y www.cnsc.gov.co y en el aplicativo dispuesto para tal fin, al cual el
aspirante ingresa con su nmero de cedula y PIN, y la fecha de publicacin ser informada
por los mismos medios con una antelacin no inferior a cinco (5) das.
De conformidad con el Acuerdo 550 de 2015, en primer lugar se publicaran los resultados
de las pruebas sobre competencias Bsicas y Funcionales, luego que se consolide su
resultado definitivo, se publicarn los resultados de la prueba sobre competencias
Comportamentales, solo respecto de aquellos aspirantes que hayan superado las pruebas
sobre Competencias Bsicas y Funcionales, y se dar tramite a las reclamaciones en
relacin con los resultados de la prueba de competencias Comportamentales.
Los aspirantes que no hayan superado el mnimo aprobatorio de 65.00 puntos en las
pruebas sobre competencias bsicas y funcionales, no continuarn en el proceso de
seleccin por tratarse de pruebas de carcter eliminatorio y por tanto sern excluidos de la
convocatoria segn lo estipulado en los artculos 30 y 33 del Acuerdo 550 de 2015.
Las reclamaciones que se presenten frente a los resultados de las pruebas escritas sobre
competencias bsicas y funcionales, y comportamentales se recibirn y decidirn
exclusivamente por la Universidad de La Sabana, a travs del aplicativo de reclamaciones
30

dispuesto en la pgina web http://www.unisabana-entidades.com/ y en la de la CNSC

www.cnsc.gov.co.
El plazo para realizar las reclamaciones es de cinco (5) das hbiles contados a partir del
da siguiente a la publicacin de los resultados, en consonancia con lo establecido en el
artculo 13 del Decreto Ley 760 de 2005.
Para atender las reclamaciones, la Universidad de La Sabana podr utilizar la respuesta
conjunta, nica y masiva, de conformidad con la Sentencia T- 466 de 2004 proferida por
la Honorable Corte Constitucional.
El Artculo 34 del Acuerdo No. 550 de 2015 prev que dentro de la oportunidad que tiene
los aspirantes para presentar reclamaciones, quienes manifiesten expresamente la
necesidad de acceder a las pruebas presentadas, podrn hacerlo a travs del aplicativo
diseado para las reclamaciones, en apego a lo previsto en el protocolo establecido para
tal fin.
A partir del siguiente da a la revisin de los documentos objeto de la reserva, el aspirante
dispondr de dos (2) das para completar su reclamacin, a travs del aplicativo de
reclamaciones.
La CNSC o la institucin de educacin superior contratada, citar en la misma ciudad de
aplicacin de la prueba nicamente a los aspirantes que durante el periodo de reclamacin
hubiesen solicitado el acceso a las pruebas presentadas.
El aspirante, personalmente, podr acceder nicamente a la prueba presentada por l, y
no podr acceder a la revisin de pruebas y hojas de respuestas de otros aspirantes.
El procedimiento para el acceso a pruebas, conforme lo expuesto por la Corte
Constitucional, se realizar ante un funcionario competente que garantice el registro de la
cadena de custodia, en el entendido que, el acceso a los referidos documentos, no es
absoluto, sino que por el contrario su satisfaccin impone lmites y obligaciones a los
participantes y a la Entidad encargada de realizar el proceso de seleccin.
En ningn caso se podr autorizar su reproduccin fsica y/o digital (fotocopia, fotografa,
documento escaneado u otro similar), con el nimo de conservar la reserva o limitacin
contenida en el Artculo 31 de la Ley 909 de 2004, en atencin a que las pruebas son
propiedad patrimonial de la CNSC, y el uso por parte del aspirante para fines distintos a la
consulta y trmite de reclamaciones se constituye en un delito que ser sancionado de
conformidad con la normatividad vigente.
31

El presente procedimiento aplica en cumplimiento de las providencias proferidas por el H.

Consejo de Estado dentro de la Accin de Tutela No. 25000 2342 00492 01, del 6 de
febrero de 2014, y la Sentencia T-180 de 2015 proferida por la H. Corte Constitucional.
Contra la decisin con la que se resuelven las reclamaciones no procede ningn recurso.
32

Guia de Orientacion Pruebas Escritas Sobre Competencias Basicas y Funcionales y Comportamentales

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