UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
SLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE
ANLISIS ESTRUCTURAL II
A) SLABO
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 Carrera Profesional
1.2 Plan de estudios
1.3 Semestre Acadmico
1.4 Ciclo de estudios
1.5 rea curricular
1.6 Cdigo de la asignatura
1.7 Crditos
1.8 Pre-requisito
1.9 Nmero de horas de teora y prctica
1.10 Duracin por semanas
1.11 N de aula
1.12 Horario
1.13Inicio y Finalizacin del ciclo acadmico
1.14Profesor responsable

II.

: Ingeniera Civil
: Plan de estudio de Ingeniera Civil 2006
: 2016-II
: Sexto Ciclo
: Estructuras
: CIV014
: 04
: IC-14 Anlisis Estructural I
: 03 terica, 02 Prctica
: 17 semanas
: ------: ------: ------: Ronald Vera Gallegos

SUMILLA
Asignatura de naturaleza terico prctica. Comprende los siguientes contenidos: Introduccin, Definiciones y Conceptos, Mtodo General de Rigideces,
Formulacin de las Ecuaciones de Anlisis, Anlisis de Armadura, Anlisis de Vigas, Anlisis de Prticos, Sistematizacin y Aplicaciones con Empleo de
Software.

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

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III.

COMPETENCIA
Conoce y elige las normas, los materiales y sistemas estructurales ms convenientes para una estructura empleando para el anlisis estructural el mtodo
general de rigideces.
Demuestra los conocimientos y habilidades desarrollados, idealizando, metrando y analizando adecuadamente vigas de planos arquitectnicos de una
edificacin.
Demuestra los conocimientos y habilidades desarrollados, idealizando, metrando y analizando adecuadamente prticos de planos arquitectnicos de una
edificacin, sistematizando y empleando software estructurales.

IV.

CAPACIDADES
4.1. Esquematiza los tipos de estructuras, materiales, emplea normas, Resuelve problemas Analizando correctamente armaduras y tijerales.
4.2. Conoce el procedimiento y resuelve problemas de anlisis de vigas hiperestticas de una edificacin empleando el mtodo de rigideces
4.3. Conoce el procedimiento y resuelve problemas de anlisis de prticos hiperestticas empleando el mtodo rigideces, software estructurales y
comparando los resultados entre s.

V.

CONTENIDOS

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

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Unidades de aprendizaje

Capacidades

I Unidad
DEFINICIONES Y CONCEPTOS PARA EL
EMPLEO DEL MTODO MATRICIAL DE
RIGIDEZ, RESOLUCIN DE
ESTRUCTURAS TIPO ARMADURAS

4.1 Esquematiza los tipos de estructuras,

materiales, emplea normas, Resuelve
problemas Analizando correctamente
armaduras y tijerales.

II Unidad
IDEALIZACIN, METRADO Y
ANLISIS DE VIGAS HIPERESTTICAS
DE EDIFICACIONES

4.2 Conoce el procedimiento y resuelve

problemas de anlisis de vigas
hiperestticas de una edificacin
empleando el mtodo de rigideces

III Unidad
IDEALIZACIN, METRADO Y
ANLISIS DE PRTICOS
HIPERESTTICOS DE EDIFICACIONES

4.3 Conoce el procedimiento y resuelve

problemas de anlisis de prticos
hiperestticos empleando el mtodo
rigideces, software estructurales y
comparando los resultados entre s.

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

Contenidos
Presentacin del Slabo de Anlisis Estructural
Introduccin: propiedades de materiales estructurales,
tipos de carga normas, grados de libertad, propiedades
de matrices para el anlisis matricial
Resolucin de estructuras mtodo de rigideces y
formacin de matriz de rigidez de elementos de
armaduras.
Ensamblaje de matriz general de sistemas
estructurales.
Metrado de cargas, Clculo de fuerzas y
desplazamientos por mtodos matriciales, en
estructuras tipo Armaduras en 2D y 3D, comparacin
con mtodos clsicos y con software.
Resolucin de estructuras mtodo de rigideces y
formacin de matriz de rigidez de elementos tipo viga
Ensamblaje de matriz general
Metrado de cargas
Resolucin de vigas de 2 dimensiones por mtodos
matriciales
Resolucin de vigas por mtodos clsicos, matriciales
y con software
Resolucin de estructuras mtodo de rigideces y
formacin de matriz de rigidez de elementos tipo
prtico
Ensamblaje de matriz general
Metrado de cargas
Resolucin de prticos de 2 dimensiones y 3
dimensiones por mtodos matriciales
Resolucin de estructuras por mtodos matriciales y
con software

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VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

La asignatura utilizar metodologas de aprendizaje activo haciendo uso de la estrategia de aprendizaje denominado aprendizaje basado en problemas. El
principal protagonista del proceso de aprendizaje es el estudiante conformando grupos apoyado con la asistencia del docente. Se utilizarn las tcnicas que
favorezcan la estrategia de aprendizaje declarada, como por ejemplo mapa cognitivo de algoritmo, mapa cognitivo de secuencia, aprendizaje cooperativo.
VII.

RECURSOS PEDAGGICOS

Para el desarrollo de la asignatura se har uso de la siguiente infraestructura:

se usar las aulas designadas para cada grupo en la Facultad de Ingeniera

En cuanto a los materiales didcticos

Pizarra interactiva.
Pizarra y plumones.
Material virtual (presentaciones)
Resmenes y hojas de prctica.
Fotocopias.
Informacin de Internet.

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN

El sistema de evaluacin es continuo e integral. Art. 4.- Reglamento de Evaluacin de Estudiantes.

Al ser una asignatura de naturaleza terico prctica el estudiante debe tener como mnimo el 90% de asistencia en cada unidad de aprendizaje para
poder obtener el promedio parcial o aporte de cada unidad. Art. 13.- Reglamento de Evaluacin de Estudiantes.
Los profesores responsables de las asignaturas procurarn a travs de diferentes estrategias de aprendizaje y mediante evaluaciones peridicas del
desempeo del estudiante el logro de las competencias de la asignatura, pudiendo otorgarle la oportunidad de recuperacin acadmica dentro de
cada unidad de aprendizaje, por nica vez. No existen exmenes parciales, finales, sustitutorios, ni exmenes subsanatorios por ser el proceso de
evaluacin permanente. Art. 22.- Reglamento de Evaluacin de Estudiantes.
El estudiante que sin justificacin no rinda una evaluacin o no cumpla con la entrega de algn trabajo acadmico, o realizacin de prcticas,
recibir la calificacin de cero en la misma, sin derecho a solicitar nueva evaluacin. Art. 23.- Reglamento de Evaluacin de Estudiantes.
La evaluacin corresponder a los siguientes criterios:

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o Actividades formativas
o Actividades de investigacin formativa
o Actividades de Responsabilidad Social (Extensin Universitaria y Proyeccin Social)
Las notas sern de 00 (cero) a 20 (veinte), siendo la nota aprobatoria de 14 (catorce)

70%
15%
15%

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (Vancouver o APA)

Bibliografa
Gonzlez Cuevas, O. M. (2003). Anlisis estructural. Mxico: Limusa.
Hibbeler, R. C. (2012). Analisis Estructural (Octava ed.). Mxico: Pearson.
J., M. C. (2004). Analisis de Estructuras. Mexico: Harla S.A.
Nelson, J. K. (2006). Anlisis de estructuras: mtodos clsico y matricial. Mxico: Alfaomega.
Quiroz Torres, L. G. (2010). Anlisis y Diseo de estructuras con SAP v.14 2000. Empresa Editora Macro E.I.R.L.
Tena-Colunga, A. (2007). Anlisis de estructuras con mtodos matriciales. Mxico: Limusa.
Reglamento nacional de Edificaciones.
Norma Tcnica E.020: Cargas
Norma Tcnica E.060: Concreto Armado
Norma Tcnica E.070: Albailera
Norma Tcnica E.090: Estructuras Metlicas
B) PLANES DE APRENDIZAJE
Unidad de Aprendizaje I:

Capacidad

N
01

Actividades formativas, actividades de investigacin formativa y actividades de

responsabilidad social
Actividades Formativas

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

DEFINICIONES Y CONCEPTOS PARA EL

EMPLEO DEL MTODO MATRICIAL DE
RIGIDEZ, RESOLUCIN DE ESTRUCTURAS
TIPO ARMADURAS
4.1. Esquematiza los tipos de estructuras,
materiales, emplea normas, Resuelve problemas
Analizando correctamente armaduras y tijerales
Tiempo:
1ra a 5ta semana

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1. Socializa el slabo y el plan de aprendizaje de la asignatura con los estudiantes.

2. El estudiante previamente se informa por la documentacin dada por el profesor y en
clase escucha los conceptos de rigidez, materiales estructurales, cargas, resolucin de
problemas estructurales de armaduras en 2D y 3D con el mtodo matricial de rigidez
con el objeto de iniciar el aprendizaje
3. A travs de una lluvia de ideas, se recogen los saberes previos sobre anlisis
estructural. Se utilizara como instrumento una lista de cotejo
4. El estudiante comprende el objetivo de lo expuesto siguiendo la explicacin del
docente.
5. Se conforman y organizan los equipos de trabajo con un lder, secretario y reportero.
6. Los estudiantes en equipos, establecen la secuencia de resolucin de armaduras por
el mtodo matricial de rigidez, recurriendo a diferentes textos impresos y/o digitales.
Sealan aquellas actividades que no comprenden, seleccionan la mejor alternativa de
resolucin, el docente supervisa y asesora el trabajo de los estudiantes. Se utilizara
como instrumento la rbrica.
7. Un representante de cada equipo de trabajo expone la resolucin del problema. Se
utilizara como instrumento rubrica.
8. El docente y los compaeros de clase critican y proponen mejoras a las exposiciones
realizadas.
9. El docente evala a los estudiantes a travs de una prctica.

02

03

Actividades de Investigacin Formativa

El estudiante realiza una monografa acerca de solucin de problemas de armaduras de
madera en 2 dimensiones y armaduras de acero en 3 dimensiones.

4ta a 5ta semana

Actividades de Responsabilidad Social y extensin Universitaria

El estudiante realiza una monografa resaltando la importancia de un buen anlisis
estructural de armaduras para emplearse en edificaciones utilizadas por la sociedad.

3ra a 5ta semana

Unidad de Aprendizaje II:

Capacidad
DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

IDEALIZACIN, METRADO Y ANLISIS DE

VIGAS HIPERESTTICAS DE
EDIFICACIONES
4.2. Conoce el procedimiento y resuelve problemas

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01

02

03

Actividades formativas actividades de investigacin formativa y actividades de

responsabilidad social
Actividades Formativas

de anlisis de vigas hiperestticas de una

edificacin empleando el mtodo de rigideces
Tiempo:
6ta a 12va semana

1. El estudiante previamente se informa por la documentacin dada por el profesor y en

clase escucha los conceptos de rigidez, materiales estructurales, cargas, resolucin de
vigas con el mtodo matricial de rigidez con el objeto de iniciar el aprendizaje
2. A travs de una lluvia de ideas, se recogen los saberes previos sobre anlisis
estructural. Se utilizara como instrumento una lista de cotejo
3. El estudiante comprende el objetivo de lo expuesto siguiendo la explicacin del
docente.
4. Se conforman y organizan los equipos de trabajo con un lder, secretario y reportero.
5. Los estudiantes en equipos, establecen la secuencia de resolucin de vigas por el
mtodo matricial de rigidez, recurriendo a diferentes textos impresos y/o digitales.
Sealan aquellas actividades que no comprenden, seleccionan la mejor alternativa de
resolucin, el docente supervisa y asesora el trabajo de los estudiantes. Se utilizara
como instrumento la rbrica.
6. Un representante de cada equipo de trabajo expone la resolucin del problema. Se
utilizara como instrumento rubrica.
7. El docente y los compaeros de clase critican y proponen mejoras a las exposiciones
realizadas.
8. El docente evala a los estudiantes a travs de una prctica.
Actividades de Investigacin Formativa
El estudiante realiza una monografa acerca de solucin de problemas de vigas de
edificaciones en 2 dimensiones.

9na a 12va semana

Actividades de Responsabilidad Social y extensin Universitaria

El estudiante realiza una monografa resaltando la importancia de un buen anlisis
estructural de vigas para emplearse en edificaciones utilizadas por la sociedad.

10ma a 12va semana

Unidad de Aprendizaje III:

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

IDEALIZACIN, METRADO Y ANLISIS DE

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PRTICOS HIPERESTTICOS DE
EDIFICACIONES
Capacidad

01

02
03

Actividades formativas, actividades de investigacin formativa y actividades de

responsabilidad social
Actividades Formativas
1. El estudiante previamente se informa por la documentacin dada por el profesor y en
clase escucha los conceptos de rigidez, materiales estructurales, cargas, resolucin de
problemas de prticos con el mtodo matricial de rigidez con el objeto de iniciar el
aprendizaje
2. A travs de una lluvia de ideas, se recogen los saberes previos sobre anlisis
estructural. Se utilizara como instrumento una lista de cotejo
3. El estudiante comprende el objetivo de lo expuesto siguiendo la explicacin del
docente.
4. Se conforman y organizan los equipos de trabajo con un lder, secretario y reportero.
5. Los estudiantes en equipos, establecen la secuencia de resolucin de prticos en 2D
con el mtodo matricial de rigidez y con software, recurriendo a diferentes textos
impresos y/o digitales. Sealan aquellas actividades que no comprenden, seleccionan
la mejor alternativa de resolucin, el docente supervisa y asesora el trabajo de los
estudiantes. Se utilizara como instrumento la rbrica.
6. Un representante de cada equipo de trabajo expone la resolucin del problema. Se
utilizara como instrumento rubrica.
7. El docente y los compaeros de clase critican y proponen mejoras a las exposiciones
realizadas.
8. El docente evala a los estudiantes a travs de una prctica.

4.3. Conoce el procedimiento y resuelve problemas

de anlisis de prticos hiperestticos empleando el
mtodo rigideces, software estructurales y
comparando los resultados entre s
Tiempo:
13va a 17va semana

Actividades de Investigacin Formativa

El estudiante realiza una monografa acerca de solucin de problemas de prticos en 2
dimensiones y en 3 dimensiones de edificaciones.

14va a 17va semana

Actividades de Responsabilidad Social y extensin Universitaria

14va a 17va semana

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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

El estudiante realiza una monografa resaltando la importancia de un buen anlisis

estructural de edificaciones utilizadas por la sociedad.

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INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN POR UNIDADES

PRIMERA UNIDAD:
CURSO: ANLISIS ESTRUCTURAL II
SEMESTRE: 2016-II
TABLA DE CALIFICACIN PARA TRABAJO DEL 1ER APORTE
ESTUDIANTE:
CDIGO:
1
1
2
3
4

FORMATO PARA PRESENTAR EL TRABAJO:

Papel A4
Mrgenes: superior, inferior, derecho de 2,5 centmetros. Izquierdo 3,5 centmetros
Espaciado interlineal del texto: sencillo (1 espacio entre lneas)
Letra: Arial tamao 12

5 Texto justificado en ambos mrgenes (alineado en ambos lados, izquierda y derecha)

6 Cartula: debe referenciar la Universidad, Facultad, Carrera Profesional, Titulo del
trabajo, asignatura, nombre(s) del(os) estudiante(s), cdigo, nombre del docente,
semestre, ao, ciudad.
7 ndice: consignar el contenido y la pgina en el que se encuentra (a excepcin de la
cartula todas las pginas deben estar numeradas)
2
8
9
10
11
12
13

CONTENIDO:
Introduccin: explicar en qu consiste el trabajo y cul es el aporte que se infiere del
mismo.
Cuerpo del trabajo:
Resolucin de armaduras en 2 dimensiones con el mtodo matricial de rigidez
Resolucin de armaduras en 3 dimensiones con el mtodo matricial de rigidez
Optimizacin de resultados de anlisis
Conclusiones: indicar por lo menos cinco conclusiones del trabajo realizado
Referencias: Indicar de qu libros, pginas de internet u otro medio se extrajo la
informacin. Por lo menos deben figurar tres referencias; para cada referencia usar el
formato APA siguiente:
Apellido, inicial del nombre del autor. (AO). TTULO DEL LIBRO. Edicin. Lugar:
Editorial.

Puntaje

2ptos

7ptos
6ptos
3ptos
1pto

1pto

EXTENSIN:
14 Incluida la cartula el trabajo no debe ser menor a 5 pginas.
PUNTAJE
NOTA

SEGUNDA UNIDAD:

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

20ptos
20

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CURSO: ANLISIS ESTRUCTURAL II

SEMESTRE: 2016-II
TABLA DE CALIFICACIN PARA TRABAJO DEL 2DO APORTE
ESTUDIANTE:
CDIGO:
1

FORMATO PARA PRESENTAR EL TRABAJO:

Papel A4
Mrgenes: superior, inferior, derecho de 2,5 centmetros. Izquierdo 3,5 centmetros
Espaciado interlineal del texto: sencillo (1 espacio entre lneas)
Letra: Arial tamao 12
Texto justificado en ambos mrgenes (alineado en ambos lados, izquierda y derecha)
Cartula: debe referenciar la Universidad, Facultad, Carrera Profesional, Titulo del
trabajo, asignatura, nombre(s) del(os) estudiante(s), cdigo, nombre del docente,
semestre, ao, ciudad.
7 ndice: consignar el contenido y la pgina en el que se encuentra (a excepcin de la
cartula todas las pginas deben estar numeradas)
1
2
3
4
5
6

2
8
9
10
11
12
13

CONTENIDO:
Introduccin: explicar en qu consiste el trabajo y cul es el aporte que se infiere del
mismo.
Cuerpo del trabajo:
Metrado de vigas
Resolucin de vigas con el mtodo matricial de rigidez, Diagramas V, M
Optimizacin de resultados de anlisis
Conclusiones: indicar por lo menos cinco conclusiones del trabajo realizado
Referencias: Indicar de qu libros, pginas de internet u otro medio se extrajo la
informacin. Por lo menos deben figurar tres referencias; para cada referencia usar el
formato APA siguiente:
Apellido, inicial del nombre del autor. (AO). TTULO DEL LIBRO. Edicin. Lugar:
Editorial.

Puntaje

2ptos

4ptos
9ptos
3ptos
1pto

1pto

EXTENSIN:
14 Incluida la cartula el trabajo no debe ser menor a 5 pginas.
PUNTAJE
NOTA

TERCERA UNIDAD:

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

20ptos
20

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CURSO: ANLISIS ESTRUCTURAL II

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

SEMESTRE: 2016-II
TABLA DE CALIFICACIN PARA TRABAJO DEL 3ER APORTE
ESTUDIANTE:
CDIGO:
1

FORMATO PARA PRESENTAR EL TRABAJO:

Papel A4
Mrgenes: superior, inferior, derecho de 2,5 centmetros. Izquierdo 3,5 centmetros
Espaciado interlineal del texto: sencillo (1 espacio entre lneas)
Letra: Arial tamao 12
Texto justificado en ambos mrgenes (alineado en ambos lados, izquierda y derecha)
Cartula: debe referenciar la Universidad, Facultad, Carrera Profesional, Titulo del
trabajo, asignatura, nombre(s) del(os) estudiante(s), cdigo, nombre del docente,
semestre, ao, ciudad.
7 ndice: consignar el contenido y la pgina en el que se encuentra (a excepcin de la
cartula todas las pginas deben estar numeradas)
1
2
3
4
5
6

2
8
9
10
11
12
13

CONTENIDO:
Introduccin: explicar en qu consiste el trabajo y cul es el aporte que se infiere del
mismo.
Cuerpo del trabajo:
Metrado de prticos
Resolucin de porticos en 2 dimensiones con el mtodo matricial de rigidez, Diagramas
N, V, M
Resolucin de prticos tridimensionales con programas estructurales
Conclusiones: indicar por lo menos cinco conclusiones del trabajo realizado
Referencias: Indicar de qu libros, pginas de internet u otro medio se extrajo la
informacin. Por lo menos deben figurar tres referencias; para cada referencia usar el
formato APA siguiente:
Apellido, inicial del nombre del autor. (AO). TTULO DEL LIBRO. Edicin. Lugar:
Editorial.

Puntaje

2ptos

4ptos
7ptos
5ptos
1pto

1pto

EXTENSIN:
14 Incluida la cartula el trabajo no debe ser menor a 5 pginas.
PUNTAJE
NOTA

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

20ptos
20

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C) ELABORACIN BANCO DE PREGUNTAS:

Grados de libertad y rigidez en armaduras
Grados de libertad y rigidez en vigas
Grados de libertad y rigidez en prticos
Norma de cargas y metrados
Idealizacin, metrado y anlisis de vigas
D)
E)
F)
G)
H)
I)
J)
K)
L)
N)

M)
Cusco, 14 de octubre de 2016

O)
P) ------------------------------------------------------------Q) Ing. Ronald Vera Gallegos
R) DOCENTE DE LA ASIGNATURA
S)
T)
U)
V)
W)

Referencia: Ing. Renzo Cayo

Mancilla
X)
Z) ELABORADO POR:

AC)DIRECCION
DE
DESARROLLO
ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR
AD)
AE) Fecha:

Y)
AA)REVISADO POR:
AF) DIRECCIN DE CALIDAD ACADMICA Y
ACREDITACIN
UNIVERSITARIA
(DCAAU)
AG)
AH)Fecha:

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

AB)APROBADO POR:
AI) VICERRECTORADO
UAC
AJ)
AK) Fecha:

ACADMICO

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AL)

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