LA ORACIN.

CLASIFICACIN Y OTRAS CARACTERSTICAS

2011

CLASIFICACIN
Los enunciados se clasifican de acuerdo con la MODALIDAD ORACIONAL. Este criterio
atiende a la actitud del hablante, al acto que realiza y a su relacin con el interlocutor.
De acuerdo con l, se habla de enunciados exclamativos y desiderativos, enunciativos,
interrogativos e imperativos. Los dos primeros se relacionan con la 1 persona (yo), el
modo subjuntivo y la funcin expresiva. Los enunciativos se relacionan con la 3
persona (l), el modo indicativo y la funcin informativa. Interrogativos y exhortativos,
finalmente, se relacionan con la 2 persona (t), el modo subjuntivo y la funcin
apelativa.
Exclamativas y desiderativas: YO, modo subjuntivo y funcin expresiva.
Enunciativas: L, modo indicativo y funcin informativa.
Interrogativa y exhortativas: T, modo subjuntivo y funcin apelativa.
Esta clasificacin se entrecruza con esta otra que habla de enunciados AFIRMATIVOS,
NEGATIVOS y DUBITATIVOS.
A su vez, oraciones y clusulas se clasifican segn su estructura. Segn este criterio,
aparecen numerosas clases de oracin o clusula. La oracin puede ajustarse
(REGULAR) o no (IRREGULAR) al esquema normal sujeto-predicado. El desajuste puede
deberse a la inexistencia del sujeto (ORACIN IMPERSONAL) o a la del verbo (ORACIN
NOMINAL). Desde el punto de vista de la estructura del predicado, las oraciones
pueden ser ATRIBUTIVAS (o COPULATIVAS) y PREDICATIVAS. En las oraciones
predicativas, segn la relacin entre el sujeto y el predicado, se habla de ACTIVAS y
PASIVAS. Finalmente, segn el nmero de oraciones contenidas hay SIMPLES y
COMPUESTAS.

SUJETO-PREDICADO
La oracin presenta una estructura sujeto-predicado. El SUJETO es el responsable del
la persona y el nmero del verbo, de modo que si cambia la persona o el nmero del sujeto
tambin lo har el verbo:
Me gusta la pelcula Me gustan las pelculas.
Ardi aquella casa Ardieron aquellas casas.
Observa que el sujeto puede ir detrs del verbo, as sucede con los dos ejemplos. Tampoco el sujeto es

siempre aquello de lo que se habla en la oracin. En Me gusta la pelcula de quien se habla es

de mi, que funciona como complemento indirecto. Por tanto, estos dos criterios (la posicin o
aquello de lo que se habla) no son concluyentes a la hora de reconocer el sujeto. Igualmente
no son un buen criterio las viejas preguntas de qu? o quin?, tan problemticas a menudo.
El sujeto puede ser:
1. Un nombre, un pronombre, un infinitivo o cualquier elemento sustantivado:
Vuelan aviones por el cielo.
Ha venido ella.
Est prohibido fumar.
Maana es un adverbio.
2.

Un sintagma nominal:

Manuel Mart Snchez

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La ciudad dorma heroicamente la siesta.

Con mucha frecuencia, el sujeto es un sintagma nominal, pero es importante tener en cuenta
que los sintagmas nominales desempean tambin otras funciones y as no pensar que
sintagma nominal y sujeto son equivalentes. En el ltimo ejemplo, adems del sintagma
nominal sujeto (la ciudad), hay un sintagma nominal (la siesta) que funciona como
complemento directo.
Los sintagmas preposicionales no funcionan como sujetos, por lo que estos no admiten
una preposicin delante. Incumplen esta norma unos pocos casos con entre, hasta y segn:
Entre todos terminaron el trabajo.
Hasta Isabel tuvo un hijo.
Segn ese seor mayor dice, quien no se fa, no es de fiar.

Este incumplimiento es solo aparente, pues en realidad no se trata de preposiciones.

3. Una oracin subordinada sustantiva:
Me gusta que Eva estudie mucho.
Est prohibido que la gente se bae aqu.

PREDICADO: ATRIBUTO Y COMPLEMENTOS DEL VERBO

El predicado es un sintagma verbal. Examinando su estructura aparecieron todos los
componentes que acompaan al verbo, que ahora van a caracterizarse:
a) ATRIBUTO. Es el componente fundamental del predicado nominal. Sin l el predicado
es verbal y el verbo deja de ser copulativo. Es lo que sucede en estos ejemplos con ser,
estar o parecer:
No es aqu [complemento circunstancial de lugar].
Est hoy [complemento circunstancial de tiempo].
Parece que est enfermo [oracin subordinada sustantiva en funcin de sujeto].

El atributo posee, por tanto, un carcter obligatorio, seala una propiedad del sujeto y admite
la sustitucin por el pronombre lo. El atributo puede ser un adjetivo o sintagma adjetivo (Est
muy hermosa), un nombre o sintagma nominal (l es Juan, Es un verdadero psicpata), un
sintagma preposicional (Mara es de Nazaret) y un adverbio de modo o sintagma adverbial (l
es as, Mi to est muy mal).
b) COMPLEMENTO DIRECTO. Solo aparece en los predicados verbales. Es un
complemento muy unido al verbo. Si es de persona, lleva la preposicin a (Veo a
Isabel), si es de cosa, no va con preposicin alguna (Escucho una cancin de Bob
Dylan). Se convierte en el sujeto paciente de las oraciones pasivas y puede sustituirse
por los pronombres personales lo, la y los, las.
Veo a Isabel Isabel es vista por m La veo.
Escucho una cancin de Bob Dylan Una cancin de Bob Dylan es escuchada por m La
escucho.

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c) COMPLEMENTO INDIRECTO. Aparece en ambos predicados, nominal y verbal. Lleva

necesariamente la preposicin a, casi siempre tiene carcter personal. Puede
sustituirse por el pronombre le o les:
Es muy doloroso poner esa nota a Brbara Es muy doloroso ponerle esa nota.
El profesor entreg los exmenes corregidos a los estudiantes El profesor les entreg los
exmenes.

Complemento directo e indirecto pueden duplicarse en numerosas oraciones:

A Emma la han visto salir de su casa.
A mis amigos no les gusta ir al ftbol con sus mujeres.

Los complementos que representan una realidad no personal con la preposicin para son
complementos circunstanciales de finalidad. Los complementos de persona con esta
preposicin son complementos circunstanciales de beneficiario:
Prohibieron la circulacin de turismos para que no se colapsara el transporte pblico [oracin
subordinada complemento circunstancial de finalidad].
Dio a Mara [complemento indirecto] un libro para el profesor [complemento circunstancial de
beneficiario].

d) COMPLEMENTO DE RGIMEN. Conocido tambin como suplemento, es un

complemento exigido por el verbo que lleva necesariamente una preposicin. Dado
que esta habitualmente posee un significado muy general y abstracto (a, con, de, en),
los complementos de rgimen no expresan circunstancia alguna, bastantes de los
cuales guardan semejanza con el complemento directo (Carg con el vehculo, Carg el
vehculo). La semejanza no supone la igualdad: el complemento de rgimen se
distingue del directo por las preposiciones que lleva, por que no puede sustituirse por
lo, la, los y las, y por que no se convierte en sujeto de la pasiva:
Nunca se refiere a su infancia.
Suea con las vacaciones.
Se olvid de la cita.
Piensa en la reunin.

Sin embargo, existen otros complementos regidos cuya proximidad no es con el complemento
directo sino con otros complementos. Es el caso de aquellos que indican una circunstancia (Se
fue de casa, Choc contra el muro), una propiedad como los predicativos (Se las da siempre de
sabia, Yo te tena por una persona ms seria) o, al menos, una informacin no asimilable al
complemento directo (jugar al ftbol, oler a gas, traducir al alemn).
e) COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL. Son complementos que representan las distintas
circunstancias en que se desarrolla el suceso verbal. As, hay complementos
circunstanciales de lugar (Vivo en Alcal de Henares), tiempo (Hoy se casan Ana y
Pedro), modo (Hace las cosas minuciosamente), cantidad (Trabaja mucho para la paz
del mundo), causa (Lo hago por gusto), compaa (Ana pasea con Pedro), finalidad
(Trabaja mucho para la paz del mundo), instrumento (Rompi el cristal con un
diamante), materia (Hizo el arroz con muchas especias)
f)

COMPLEMENTO PREDICATIVO. Es un complemento de los predicados verbales que

ejerce una doble funcin. Por un lado, complementa al verbo como si fuera un
complemento circunstancial de modo (Se fue enfadado) o un complemento directo
(Sus amigas la ponen verde). Por otro lado, complementa a un constituyente de la

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oracin con el que a menudo concierta. Este constituyente es el sujeto (Mi padre anda
preocupado con la situacin econmica), el complemento directo (Me devolvi el
porttil estropeado) y menos habitualmente, el complemento indirecto (Me robaron la
cartera borracho) o de rgimen (Suea contigo en casa, Una de las tiendas de Adolfo
Domnguez en Ferrol ha amanecido este viernes con el escaparate cubierto de
pintadas).
Eva cruz descalza [complementa al verbo como un complemento de modo y al sujeto Eva].
Hicieron a Margarita supervisora [complementa al verbo como un complemento directo y al
complemento directo Margarita].
Llev enfermo [complementa como un complemento de modo al verbo y al complemento
directo su hijo] a su hijo a urgencias.

veces, el predicativo complementa a un verbo omitido, con el que hay que contar para
entender su funcin (Me gusta el caf muy cargado Me gusta que el caf *se encuentre+
muy cargado).
A

g) COMPLEMENTO AGENTE. Es un complemento exclusivo de las oraciones pasivas.

Representa la persona que realiza la accin en estas oraciones. Por eso, coincide con el
sujeto de las oraciones activas. Lleva siempre la preposicin por y es de carcter
personal. Esto ltimo es lo que lo diferencia de los complementos circunstanciales de
causa:
El atracador fue descubierto por casualidad [complemento circunstancial de causa] por la
polica *complemento agente+ La polica descubri al atracador por casualidad.

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ORACIN COMPUESTA

1. CARACTERIZACIN
1.1. Coordinacin y subordinacin
Las oraciones compuestas son aquellas que contienen dentro de s dos o ms
oraciones, esto es, dos o ms combinaciones de sujeto y predicado:
Fanny me pregunt si venan los compaeros.

Existen dos procedimientos fundamentales para unir dos o ms oraciones en una oracin
compuesta:
a) COORDINACIN. Por ella se constituye una oracin compuesta agregndose oraciones
(coordinadas) sin que ninguna pueda decirse que domine. Esta falta de jerarqua es la
causa de que pueda suprimirse cualquiera de las oraciones coordinadas:
Maana ir al mdico, visitar a mis abuelos y quedar con mis amigos.
Maana visitar a mis abuelos y quedar con mis amigos.

b) SUBORDINACIN. Por ella una oracin (subordinada) depende de la oracin (principal)

en que se inserta. Esta dependencia se manifiesta en que la oracin subordinada
desempea en la oracin principal una funcin (sujeto, complemento del nombre,
objeto directo), que puede ser cualquiera de las que desempean palabras y
sintagmas en la oracin simple:
Descubr su enfermad *complemento directo+ Descubr que estaba enfermo [oracin
subordinada en funcin de complemento directo].
Lleg en el momento de la despedida *complemento circunstancial de tiempo+ Lleg cuando
todos se iban [oracin subordinada en funcin de complemento circunstancial de tiempo].

Las oraciones subordinadas adverbiales impropias desempean una funcin global, que afecta
a toda la oracin principal. Por eso, est justificado en ellas mantener la divisin oracin
principal-oracin subordinada.
La subordinacin solo sirve para unir oraciones, sin embargo, la coordinacin puede unir
tambin palabras y sintagmas, adems de oraciones:
Se han casado el hijo de Pedro y la sobrina de mi hermana.
Lo hizo muy bien, pero sin ganas.
Se tom un bocadillo de jamn y queso.

Para determinar si hay coordinacin o subordinacin, el camino ms seguro es fijarse

en el conector (ver, ms abajo, 4)., en si es coordinante o subordinante. Por ejemplo, si
aparece y, piensa en una oracin compuesta por coordinacin copulativa; si lo que se ve es
pero, habr una oracin adversativa. Sin embargo, con la conjuncin subordinante causal
porque lo que habr ser una oracin compuesta por subordinacin causal:
Hay dos asientos libres y yo estoy cansado.
El otro da sali muy pronto, pero ya haba gente en la cola.
Era muy orgullosa porque sus padres haban sido muy ricos.

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1.2. Yuxtaposicin y correlacin

A estas dos relaciones fundamentales se suman otras dos ms marginales: la
yuxtaposicin (Llegu, vi, venc) y la correlacin (Bien se echa a rer como un loco, bien llora
desconsoladamente).
A la hora de analizar estas oraciones yuxtapuestas, lo ms prctico es pensar cul
puede ser el conector que podra haber aparecido y, de acuerdo con ello, decidir si hay
coordinacin o subordinacin:
Lleg, se sent, se puso a ver la televisin [oracin compuesta por yuxtaposicin que se analiza
como una compuesta por coordinacin+ Lleg, se sent y se puso a ver la televisin.
Llmalo otra vez, quiz ya est en casa [oracin compuesta por yuxtaposicin que se analiza como
una compuesta por subordinacin+ Llmalo otra vez, porque quiz ya est en casa.

En las oraciones donde ya correlacin tambin se seguir el mismo camino de asimilarlas a la

coordinacin:
Bien se echa a rer como un loco, bien llora desconsoladamente.

Oraciones coordinadas distributivas

O la subordinacin:
Gritaron tanto que al final se quedaron afnicos

Oracin compuesta por subordinacin, con una oracin subordinada

consecutiva

2. ORACIONES COORDINADAS
2.1. Copulativas, disyuntivas y adversativas
En general, se sealan estas tres grandes clases de oraciones compuestas por
coordinacin:
a) COPULATIVAS. Como si fueran objetos que van sumndose, las oraciones copulativas
se agregan una tras otra. El hablante se limita a indicar la relacin entre ellas y, por
tanto, su compatibilidad:
El pueblo le encantaba y volva a l todos los aos en verano.

Las conjunciones copulativas fundamentales son y y ni. Y puede coordinar cualquier elemento,
ni solo lo hace con elementos negativos, como un equivalente de y no:
Quiero una hamburguesa de carne y no de pescado.
No quiso la comida ni la bebida *= No quiso la comida y no quiso la bebida+.

b) DISYUNTIVAS. En ellas, se presentan bajo la forma de una alternativa entre dos o ms

opciones. La disyuncin puede ser exclusiva, cuando los trminos son incompatibles en
el sentido de que solo puede existir uno de ellos (Vienes o te quedas?); o inclusiva,
cuando la incompatibilidad de los trminos es solo formal, puesto que no hay

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diferencias en el contenido (Ordenador o computadora es el nombre que se les da en

espaol a estas mquinas electrnicas).
c) ADVERSATIVAS. Frente a copulativas y disyuntivas, donde el nmero de oraciones
coordinadas no est determinado, en las adversativas solo pueden coordinarse dos
oraciones. Como un adversario, la segunda se opone a la primera, lo que produce un
contraste entre ambas:
El coche era nuevo, pero presentaba ya un fallo.

Si la oposicin solo es parcial, y la segunda oracin solo corrige parcialmente la primera, la

oracin adversativa es restrictiva. El conector fundamental de estas adversativas es pero. Si la
oposicin es completa y la primera oracin se niega, tenemos una oracin adversativa
exclusiva. Su conector fundamental es sino:
No quiero caf sino t.

En lugar de pero son posibles otros conectores como las locuciones conjuntivas sin embargo o
no obstante:
Estaba cansado, sin embargo, decidi salir.
Discuten mucho, no obstante, llevan ya treinta aos casados.

En mensajes formales puede aparecer el arcaico mas (Se present en el da y la hora indicados,
mas sin los papeles necesarios), en lugar de pero. Este mas sin tilde no puede confundirse con
el adverbio de cantidad ms, que s la lleva:
Lleg muy alterado, mas [conjuncin adversativa] no se atrevi a decir una palabra ms [adverbio
de cantidad].

2.2. Enunciados distributivos y explicativos

A estas tres oraciones coordinadas, suele sumarse alguna ms. Es el caso de las
consecutivas (Tom dos cafs por la noche, as que le cost luego dormir), que se estudiarn
como subordinadas, o distributivas y explicativas, que se explican a continuacin.
a) DISTRIBUTIVAS. La atencin se detiene alternativamente en las distintas informaciones
que presenta cada oracin. Un signo distintivo de las distributivas es la presencia en
cada una de las oraciones coordinadas (casi siempre slo dos) de un conector, que no
siempre es una conjuncin:
Unos se dirigan a la primera planta, otros suban a la segunda.
Ya bailan, ya cantan.
b) EXPLICATIVAS. El segundo miembro sirve para aclarar, formular mejor lo dicho por el primero,
semejando a las aposiciones. Sus conectores son locuciones conjuntivas (es decir, esto es, o sea,
por ejemplo):
Estuvo trabajando en la capital de la Rioja, es decir, en Logroo.
Era carioca, esto es, de Rio de Janeiro.

Estos enunciados recuerdan a otros en los que generalmente por medio tambin de un
conector se introduce, como un inciso, un ejemplo o una digresin:
En el Museo del Prado hay grandes pinturas, por ejemplo, las Meninas de Velzquez.

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En el Museo del Prado, por cierto, siempre abarrotado, hay grandes pinturas.

3. ORACIONES SUBORDINADAS
Son de tres clases:
a)

SUSTANTIVAS. Se llaman as porque desempean funciones propias de un nombre (o

sustantivo). Estas funciones son, fundamentalmente, las de sujeto, complemento
directo o trmino de una preposicin:
Me gusta que hayas conseguido la beca [oracin subordinada sustantiva en funcin de sujeto].
Veo que ests mejor [oracin subordinada sustantiva en funcin de complemento directo].
Espero a que me llames [oracin subordinada sustantiva en funcin de trmino de la preposicin].

Su conector fundamental es la conjuncin subordinante completiva que y si la subordinada

sustantiva es una interrogativa indirecta, la conjuncin subordinante completiva si (Dime si lo
ha terminado) o un interrogativo (Le pregunt de dnde vena tan tarde).
b) ADJETIVAS. Funcionan como un adjetivo complementando a un nombre. Se las conoce
asimismo como relativas, puesto que van introducidas por un relativo:
Echan en el cine de verano la pelcula que vimos el otro da en la ciudad [oracin subordinada
adjetiva o de relativo].

c) ADVERBIALES. Funcionan dentro de la oracin principal como un adverbio.

Fundamentalmente, actan como un complemento circunstancial:
Fue al mdico porque le dola la espalda
circunstancial de causa]

[oracin subordinada adverbial complemento

Dentro de las subordinadas adverbiales, estn, en primer lugar, las subordinadas de LUGAR,
TIEMPO y MODO, que actan como complementos circunstanciales de esta naturaleza. Los
conectores principales son los adverbios relativos, respectivamente, donde, cuando y como:
Acamparon donde se ven aquellos rboles lugar].
Se fue de la boda cuando empez el baile [tiempo].
Lo hizo como quiso [modo].

En segundo lugar, estn las COMPARATIVAS. Se caracterizan por comparar el grado con que se
presentan una misma cualidad, estado o accin en dos oraciones distintas. Tomando como
referencia la primera oracin, las comparativas pueden ser de superioridad, igualdad o
inferioridad:
Las entradas del teatro cuestan ms que valen las localidades del cine.
Esa pelcula la han echado tanto en el cine como han puesto esa serie en televisin.
Ese musical ha costado menos dinero que vali el musical del ao pasado.

El ltimo grupo de las subordinadas adverbiales lo forman unas oraciones que con la
principal se agrupan en torno a la relacin CAUSA-EFECTO. Esto es algo abstracto, pero es que
estas subordinadas existen porque los hablantes necesitamos representar y transmitir
pensamientos abstractos.
Las CONCESIVAS expresan una causa que no produce el efecto esperado. Su conector
fundamental es la conjuncin aunque:

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Aunque tena mucho sueo, no pudo dormirse.

Las CAUSALES representan la causa de la oracin principal. Su conector fundamental es

la conjuncin porque:
Este ao se ha perdido la cosecha de trigo porque ha cado una gran granizada.

Las CONDICIONALES indican que si se cumple el hecho que representan, se cumplir

tambin la oracin principal. Su conector principal es la conjuncin si:
Si no sacas con tiempo el billete, no podrs viajar.

Las FINALES comunican el efecto que persigue la oracin principal. Su conector

fundamental es la conjuncin para que:
Se prepar muy bien para que le dieran el trabajo.

Las CONSECUTIVAS son bastante variadas, por lo que no tienen un conector

representativo de todas ellas. Su punto en comn es representar el efecto que se sigue de la
primera oracin. No es un efecto buscado como en las finales, sino su consecuencia natural:
Estudia mucho de modo que aprobar fcilmente.
Hizo mucho viento, as que se suspendi la corrida.
Pienso, luego existo.

4. CONECTORES DE LAS ORACIONES COMPUESTAS

4.1. Principales conectores
COORDINADAS
a) Copulativas: y/ e, ni, tantocomo. Junto con, adems de, amn de Le gusta el yoga y
correr por el parque, Hablaron tanto unos como otros de la crisis, No bebo ni fumo
apenas.
b) Disyuntivas: o/ u, o bien. Tengo dudas: me llevo un jersey o salgo en camisa?
c) Distributivas: yaya, bienbien, oraora, unosotros, tan prontocomo, lo
mismoque. En ocasiones, el conector puede desempear una funcin. Lo mismo va a
los toros, que firma un manifiesto en contra de ellos.
d) Adversativas: sino, pero s (exclusivas); mas, pero, aunque, sin embargo, no obstante
(restrictivas). No estuve en casa, sino que sal a la calle. No nos dejes caer en tentacin,
mas lbranos del mal.
e) Explicativas: esto es, es decir, o sea, por ejemplo. Se declar liberal, esto es, partidario
de la libertad de mercado.
En las coordinadas, el conector (una conjuncin o una locucin conjuntiva) no forma parte de
los miembros coordinados, se queda entre medias. Las distributivas se apartan de esta norma
general.
SUBORDINADAS
a) Sustantivas: que, como (completivas), si, palabras interrogativas (interrogativas), Estos
conectores se dan cuando el verbo aparece en forma personal; cuando est en
infinitivo, el conector desaparece. Mira como/ cmo lo hizo. Recuerdas quin me
llam? El que sigas pensando as me descorazona profundamente. Basta con que
avises un poco antes.

Manuel Mart Snchez

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b) Adjetivas: pronombres (que, el que, quien, el cual), determinante/ adjetivo (cuyo) y

adverbios (donde, cuando, como, cuanto) relativos. Esa crtica fue el autntico motivo
por que se fue. El fracaso escolar se produce ms a menudo en los nios cuyos padres
no estn nunca en casa.
c) Adverbiales:
i.
Lugar: donde. El accidente ocurri donde haba un bache terrible.
ii.
Tiempo: apenas, cuando, mientras. Apenas haba salido, cuando vinieron
todos.
iii.
Modo: como. Habla como lo hace su jefe. Se oye como el otro da.
iv.
Comparativas: (ms/ menos) que, (tanto) como. Se oye tan mal como el otro
da.
v.
Concesivas: aunque, aun cuando, a pesar de que, por ms que, por mucho
que Aunque te empees, lo tienes muy difcil.
vi.
Causales: porque, puesto que, como (con indicativo), ya que Se sent porque
estaba cansado.
vii.
Condicionales: si, como (con subjuntivo), a no ser que, con tal que Ir
maana al banco, a no ser que lo llamen antes.
viii.
Finales: para que, para (con infinitivo). Djale el libro para que nos deje en paz.
ix.
Consecutivas: tan(to) que, de tal manera/ modo que, por lo tanto, por
consiguiente, luego. Empez a diluviar, de modo que hubo que suspender el
acto.
Los conectores de las subordinadas son conjunciones (o locuciones conjuntivas) o
relativos. Unos y otros se analizan dentro de su oracin subordinada. Las conjunciones solo
funcionan como conectores, los relativos desempean tambin una funcin dentro de la
oracin subordinada, derivada de su condicin pronominal (anforas):
Echan en el cine la pelcula que anunciaban en la televisin
Oracin subordinada adjetiva
Que = complemento directo

Cuando no aparezca conector o este sea desconocido, el procedimiento ms

aconsejable para el anlisis ser sustituir la oracin por una equivalente que presente un
conector conocido: el otro da te reste de m, ahora bien, ser la ltima vez (= el otro da te
reste de m, pero ser la ltima vez).
4.2. Valores de los principales conectores
Los conectores ms empleados (que, si, como) son lgicamente los ms polismicos, por
tanto, pueden introducir oraciones subordinadas de distinta naturaleza. La situacin se
complica an ms cuando el conector se relaciona con otro elemento, bien dando lugar a un
conector complejo, bien formando una correlacin:
I.

II.

QUE. Puede ser conjuncin completiva (No quiero ni pensar que lo hayas perdido),
relativo (No quiero ni pensar en la chica que lo perdi), conjuncin comparativa (Las
policas autonmicas cobran mucho ms que las nacionales), causal (Vete, que no
quiero verte), final (chate a un lado, que quiero sentarme), copulativa (Sus padres,
arruinados y ella baila que baila). Tambin puede ser un pronombre relativo (La chica
que viste ayer se llama Lara y estudia INEF).
COMO. Puede ser un adverbio relativo en oraciones subordinadas de modo (Lo har
como me dices) o comparativas (Lo har tan pronto como mi compaero), componente

Manuel Mart Snchez

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III.

de un conector discontinuo distributivo (Tan pronto re y habla descontroladamente

como se encierra en el mayor de los mutismos), conjuncin causal (Como lo has vuelto
a hacer, te la has cargado), condicional (Como vuelvas a hacerlo, te la cargas) o
completiva (Ya vers como acaba llamando), preposicin (Ingres como administrativo
en la Seguridad Social) o adverbio (Es como muy agresivo).
SI. Puede ser una conjuncin interrogativa indirecta (No s si est lloviendo),
condicional (Si vuelve a subirte la tensin, tendrs que ir al mdico), concesivo (Si esta
maana haca fro, esta tarde luce un sol extraordinario) o causal (Si hemos llegado ya
hasta aqu, cmo no vamos a entrar en la iglesia?).

Manuel Mart Snchez

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APNDICE A: TIPOS DE SE
Se = le o les

El verbo
mantiene el
significado.

Solo puede
aparecer se. No
coincide con el
sujeto

Reflexivo

El verbo
mantiene el
significado.

Recproco

El verbo
mantiene el
significado.

Medio

El verbo a
menudo
experimenta
un cambio.

Alterna con me,

te, nos y os.
Coincide con la
misma persona
del sujeto.
Alterna con nos,
os y se. Coincide
con la misma
persona del
sujeto.
Alterna con me,
te, nos y os.
Coincide con la
misma persona
del sujeto.

Impersonal

El verbo
mantiene el
significado.
Solo puede ir
en 3
persona del
singular.
El verbo
mantiene el
significado.
Solo puede ir
en 3
persona y ha
de ser
transitivo.

Pasivo.

Funciona como
complemento
indirecto. Aparece
solo junto a lo/la,
los/las. Sustituye a
le/les.
Funciona como
complemento
directo e
indirecto.

Robaron el bolso
a la seora = Se
lo robaron

Funciona como
complemento
directo e
indirecto.

Se miran; se
miran la cara

Se analiza junto al
verbo.

Aqu caben el se
obligatorio
(quejarse), el se
que modifica la
sintaxis y/o la
semntica del
verbo (irse) y el
se innecesario (l
se ley cuatro
libros seguidos).
Se vive bien aqu.

Solo puede
aparecer se.

Se analiza junto al
verbo. Equivale a
un sujeto genrico
(= uno, alguien).

Solo puede
aparecer se.

Se analiza junto al
verbo, que tiene
un sentido pasivo.

Se lav; Se lav la
cara.

Se terminaron
todos los
informes a
tiempo.

1. Analiza los siguientes se :

Se divisan unos paisajes extraordinarios desde esta montaa.
Se pein deprisa y corriendo.
No se le ha cado todava ningn diente.
Se ha realizado una estupenda tarea.
Los nios estn pegndose otra vez.
Se lo arrancaron de sus manos.
Se cort una pierna.

Manuel Mart Snchez

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APNDICE B: ANLISIS MORFOLGICO

Existen dos anlisis morfolgicos posibles. El anlisis morfolgico tradicional, el
practicado desde siempre en el colegio, se ocupa de clasificar y subclasificar las palabras
(categoras verbales) segn el criterio de su significado, funcin y terminaciones. Este anlisis
es el que habla de nombre (propio o comn, concreto o abstracto), adjetivo... Si la palabra es
variable, tambin examinar sus morfemas gramaticales. Por ejemplo, si analiza han cantado,
dir que es un verbo en tercera persona del plural del pretrito perfecto compuesto de
indicativo.
El otro anlisis morfolgico se corresponde con la idea moderna. Se centra en la
estructura de la palabra y de su clasificacin en simple, derivada, compuesta, parasinttica
En este segundo anlisis morfolgico, inhumanidad se descompone en in-human-idad y se
clasifica como palabra derivada puesto que existe humanidad.

APNDICE C: ANLISIS SINTCTICO

a) Presupuestos

Es un medio para representar en un esquema la organizacin de enunciados y

oraciones (existen diversos modos de representacin grfica)
El anlisis sintctico est al servicio de la comprensin del enunciado, ya que la sintaxis
determina un parte importante del significado de este
El anlisis sintctico va de arriba abajo, esto es, parte del enunciado y acaba en la
palabra
Muestra la organizacin del enunciado y, sobre todo, de la oracin en sus distintos
niveles, configurado cada uno de los cuales por diversos constituyentes
Cada constituyente est relacionado con los otros que aparecen en su nivel dentro de
una misma unidad superior
Esta relacin determina la funcin de ese constituyente
La funcin de un constituyente se manifiesta a travs de una forma determinada

b) Etapas
Comprender el significado del enunciado
Distinguir entre enunciado (unidad comunicativa y dependiente de contexto) y oracin
(unidad gramatical y abstracta).
Identificar lo que pertenece a una y otra unidad
Enunciado (conectores discursivos, modificadores oracionales, vocativo, modalidad,
tpicos extraoracionales, orden de palabras)
Identificada la oracin, es importante distinguir si esta es simple o compuesta por
subordinacin (se descompondr inicialmente en sujeto y predicado), o bien,
compuesta por coordinacin (se descompondr en sus oraciones coordinadas).
Disponer la oracin para el anlisis como la estructura bsica previa a las
modificaciones experimentadas por su insercin en un contexto
Descomponer ordenadamente la oracin
Clasificar el enunciado (modalidad)
Aseverativos, interrogativos, imperativos, exclamativos
Afirmativos, negativos, probables/ posibles/ improbables
Clasificar la oracin
Regulares/anmalas (impersonales)
Simples/ compuestas, predicativas/ atributivas, transitivas/ intransitivas

Manuel Mart Snchez

Universidad de Alcal

LA ORACIN. CLASIFICACIN Y OTRAS CARACTERSTICAS

2011

Con este ejemplo, esperamos que puedas entender mejor la naturaleza del anlisis sintctico:
El ro mayor del mundo est en Brasil
D N CN
SN

CN (SP)

N (V) CCL (SP)

SV (Predicado verbal)

Oracin enunciativa afirmativa, simple y predicativa

Manuel Mart Snchez

Universidad de Alcal