Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
OBJETIVOS
1,-observar el comportamiento de algunas sustancias
como oxidantes y reductores e la reaccin qumica
2.-Visualizar las reacciones qumicas y las distintas
clases de la misma
3.- Identificar algunas de las sustancias qumicas
empleadas comnmente, sus usos y precauciones.
4.- Conocer el material bsico del laboratorio, su
manejo y las precauciones que se deben tener al
utilizado.
5.- Conocer las reglas bsicas de higiene y de
seguridad que se deben observar en un laboratorio de
qumica.
.
FUNDAMENTOS TEORICOS
REACCION QUIMICA:
Una reaccin qumica o cambio qumico es todo
proceso qumico en el cual dos o ms sustancias
(llamadas reactivos), por efecto de un factor
energtico, se transforman en otras sustancias
llamadas productos. Esas sustancias pueden ser
elementos o compuestos. Un ejemplo de reaccin
qumica es la formacin de xido de hierro producida
al reaccionar el oxgeno del aire con el hierro.
A la representacin simblica de las reacciones se les
llama ecuaciones qumicas.
Los productos obtenidos a partir de ciertos tipos de
reactivos dependen de las condiciones bajo las que se
da la reaccin qumica. No obstante, tras un estudio
cuidadoso se comprueba que, aunque los productos
pueden variar segn cambien las condiciones,
determinadas cantidades permanecen constantes en
cualquier
reaccin
qumica.
Estas
cantidades
constantes, las magnitudes conservadas, incluyen el
nmero de cada tipo de tomo presente, la carga
elctrica y la masa total.
Los tipos de reacciones inorgnicas son: cido-base
(Neutralizacin),
combustin,
solubilizacin,
reacciones redox y precipitacin.
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Experimento
#1:
REACCION
DE
PRECIPITACION DE YODURO DE PLOMO:
- En un tubo de ensayo de 16 x 150 mm (peso 10
gr) se colocan 7 ml de Sulfato de Cobre (Cu (SO))
de 0.1 M y se le agrega 5 ml de KI.
- Se torna en 2 fases.
1 Fase . Color Caf
2 Fase .Verdoso
- Luego se pasa por la centrifuga y se torna en 1
sola fase de color Caf.
- Se coloca papel de filtro previamente pesado y se
filtra.
- El papel de filtro queda de un color marrn
oscuro.
- Luego el papel de filtro se pone en luna de reloj y
se coloca en una estufa hasta q seque y vemos
Papel filtro
Centrifuga
Experimento
#2:
DESCOMPOSICION:
REACCION
DE
KClO KCl + 3O
Tubo de ensayo
de Potasio
Clorato
Experimento
#3:
REACCION
DESPLAZAMINETO SIMPLE:
DE
Acido
Mechero
clorhdrico
Experimento
#4:
PRECIPITACION:
REACCION
DE
Nitrato de Plata
Experimento
#5:
REACCION
DE
NEUTRALIZACION DEL Na(OH) CON FeCl:
CONCLUSIONES
Las reacciones dadas en este Laboratorio, son
ejemplos muy claros de casos que pueden pasar a
diario y que nosotros no analizamos, los pasamos por
alto, sabiendo que en ellos podemos aprender mucho
sobre conceptos bsicos de qumica.
Tambin es que todo lo que hemos visto en qumica,
aunque no hayamos puesto mucha atencin a ello es
primordial en estas reacciones, para poder realizar
esto, se tuvo que tener en cuenta mucho de lo que
vimos el ao anterior en la clase de qumica, ya que
cualquier concepto sencillo es algo muy importante en
la elaboracin de este trabajo.
Otra cosa muy importante es que en este laboratorio
se practico mucho el buen uso del material de
laboratorio, ya que con cualquier sencillez nos
podemos quemar o hacer dao a nuestro cuerpo o al
de nuestros compaeros, y tener mucho cuidado con
el material que en el laboratorio se maneja para no
tener que pagar algunos de estos que son costosos.
RECOMENDACIN
que el estudiante a travs de la investigacin y la
lectura de textos obtenga un mayor conocimiento
de lo que es la aplicabilidad de la qumica en los
sectores agrcola y pecuario pues esta ser de gran
importancia en el desarrollo de su carrera como
tcnico en agropecuaria.
El
estudiante
tendr
mayores
y
mejores
conocimientos de los temas que abarca su carrera,
la importancia y aplicabilidad en el mundo en que
hoy vivimos, entender como con el uso
indiscriminado de agroqumicos; puede alterar la
composicin del suelo, crear mutaciones en las
plantas y los animales y degenerar la produccin y
por ende hacer a los humanos ms propensos a
adquirir enfermedades; o como a travs de la
qumica puede desarrollar tcnicas que mejoren la
produccin de productos agrcolas de una forma
ms sana empleando mtodos artesanales de
produccin.
BIBLIOGRAFA
http://www.fao.org/DOCREP/V5290S/v5290s53.ht
m#TopOfPage
http://www.agropecstar.com/portal/doctos/clima
%20y%20agua.htm
http://www.corpoica.org.co/sitiocorpoica/planes/la
branza/texto/labranza.PDF+curso+basico+agricul
tura+clima+calido&hl=es&ie=UTF-8
http://www.arrakis.es/~lluengo/nutricion.html
http://www.cci.org.co/Manual%20del
%20Exportador/tendencias_internac/tendencias_i
nt12.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Reacci%C3%B3n_qu
%C3%ADmica
http://html.rincondelvago.com/reaccionesquimicas_4.html
Gua de laboratorio de qumica, Jorge Carbajal
CUESTIONARIOS
1.El metal de cobre reacciona con cido
ntrico. Considere que la reaccin es
Cu(s) + HNO3(ac) = Cu(NO3)2(ac) + NO(g) +
H2O(l)
Si eventualmente se obtiene 5.92 de
Cu(NO3)2. Cuantos gramos de oxido ntrico
se habr formado de acuerdo al ecuacin
precedente?
es un
metales
Fe + 2 HCl FeCl2 + H2
Para el FeCl2 la sntesis es ms conveniente mediante
el empleo de una solucin de metanol con una alta
concentracin de cido clorhdrico. El tratamiento del
Fe
con el
metanol
produce
la
solvatacin
[Fe(MeOH)6]Cl2 calentado en el vaco a ca. 160 C
proporciona FeCl2 puro.
Se puede obtener una sntensis alternativa de
laboratorio
para
FeCl2
mediante
FeCl3
con
clorobenceno:
2FeCl3 + C6H5Cl 2FeCl2 + C6H4Cl2 + HCl
El FeCl2 preparado de esta forma muestra una
solubilidad en tetrahydrofurano, un solvente muy
comn en sntesis qumica.
Para una de estas dos reacciones clsicas del
ferrocene (Fe(C5H5)2), el qumico Wilkinson gener
FeCl2 por calentamiento del FeCl3 en presencia de
vitutas de hierro.
4.El fosforo blanco(P4) se prepara por fusin
de fosfato de calcio, Ca3(PO4)2 con carbn (C)
y arena (SiO2), en un horno elctrico
Ca3(PO4)2 + SiO2 + C = 4P + CaSiO3 +
CO
.Cuantos gramos de fosfato de calcio se
requiere para dar 5.00 gramos de fosfato?