La imitacin como base del aprendizaje en los Trastornos del Espectro del Autismo Parte I

La imitacin es uno de los recursos ms importantes de los que gozan los nios, pues van
hacindose partcipe de distintas situaciones y las integran a su conocimiento. Cuando los nios
adquieren la habilidad de imitar el cambio reflejado en ellos es muy grande. La adquisicin del
lenguaje, as como su perfeccionamiento, van a depender en gran medida de la capacidad de
imitacin del nio. Al imitar los roles de los dems, se vuelven tambin ms sociables y empiezan a
mostrar nuevas habilidades. Por eso podemos concluir que la imitacin es la base del aprendizaje.
Esta forma de aprender es, sin embargo, ms difcil para nios con Trastornos del Espectro del
Autismo, porque requiere que pongan atencin sobre otra persona y lo que est haciendo. Es
fundamental no slo que comprendan el proceso de imitacin, sino tambin que esa imitacin pueda
ser usada para adquirir nuevas habilidades y conocimientos.
Nosotros comenzamos a estimular a mi hijo Erik con ejercicios de imitacin. Realizamos los
ejercicios sentados el adulto y el nio frente a frente en una mesa. Tambin se pueden hacer en el
suelo, sobre un espacio delimitado con una alfombra.
Se hace una accin (por ejemplo dar palmas) y de inmediato se da la orden hazlo t. El nio
tiene que imitar esa accin -por eso no se le da la orden verbal da palmas. Cada vez que el nio lo
hace, con o sin ayuda, recibe una recompensa y elogios: un trocito de algo que le guste, una caricia
y un Bravo, qu bien lo haces, das palmas. En el caso de que el nio no repita la accin, pues se le
cogen las manitas y se le ayuda a hacer el gesto.
En cada sesin se trabajan tres ejercicios, y cada uno se repite cinco veces. En sesiones posteriores
se pasar a un nuevo ejercicio cuando el nio domine el anterior.
Es conveniente trabajar en un lugar donde no haya muchos estmulos para que el nio no se
distraiga. Y se debe mantener siempre una actitud divertida, con la mxima interaccin; as ser
siempre una experiencia positiva para el nio. A veces es bueno ayudarse de objetos que le gusten
mucho para captar su atencin y motivarlo: pompas de jabn, trompos, matasuegras, molinillos,
juguetes con luz, etc.
La imitacin con objetos

El vdeo muestra cmo Erik (aqu con poco ms de tres aos) imita la construccin de una torre
hecha con piezas de Lego. En este caso, sigue el orden de los colores, que nombra tambin.
Estaramos en un nivel un poco ms avanzado de la imitacin con objetos.
El primer tipo de imitacin intencionada que aprenden los nios es la imitacin de actos sencillos
usando objetos. Primero se utilizan objetos atractivos para el nio y que adems cumplan una
finalidad: sacudir un sonajero o empujar un coche haciendo rn-rn, por ejemplo. El siguiente
paso ser la imitacin de actos donde el objeto no cumple con su funcin. Por ejemplo, golpear la
mesa con una baqueta, en vez de golpear un tambor; de nuevo hay un ruido que capta la atencin
del nio y le divierte.
Algunos ejemplos generales seran:
Hacer una bolita con la plastilina

Hacer un torre de 3 piezas con el Lego (luego se pueden ir complicando con otras construcciones)
Apretar un juguete de los que suenan
Hacer rodar un coche
Volar un avin
Hacer rodar una pelotita sobre la mesa o sobre el suelo
Lanzar una pelotita al contrario
Peinarse
Lavarse la carita con una esponja
Cepillarse los dientes
Meter 3 objetos en una cajita
Meter un objeto pequeo en otro ms grande
Introducir anillas en un palito vertical.
Golpear dos tapas de una cacerola
Golpear una cacerola con un palito o tocar un tambor
Hacer una culebrilla con la plastilina
Limpiarse la nariz con un pauelo
Hacer que se duerme
Darle de comer a una mueca con una cucharita
Meter a la mueca en la cama
Ponerse un sombrero
Tocar una maraca (y otros instrumentos)
Abrir un libro
Pasar la pgina de un libro
Abrir /cerrar una puerta
Encender /apagar la luz
Revolver en una taza con la cuchara
Beber de una taza
Comer con una cucharita (yogur, por ejemplo)
Abrir/cerrar el tapn de una botella
Echar agua de la botella en un vaso
Empujar un carrito (se puede poner dentro una mueca)
Darle cuerda a un juguete con msica
Entrar y salir de una caja
Pasar debajo de la mesa
Arrugar papel
Romper papel
Etc.
Imitacin motora gruesa
La imitacin como base del aprendizaje en los Trastornos del Espectro del Autismo Parte II
En el artculo anterior, La imitacin como base del aprendizaje en los Trastornos del Espectro del
Autismo Parte I, vimos una serie de ejercicios para comenzar a trabajar la imitacin. Conforme
el nio progresa, iremos complicando tambin las actividades. Con todo, es bueno comenzar con
ejercicios que el nio ya domine para ir calentando antes de introducir uno nuevo. Si el nio no es
capaz de hacerlo por s mismo al principio, le ayudaremos nosotros.

El vdeo muestra cmo Erik imita ejercicios de cruce, es decir, combinar la parte derecha con la
izquierda. Fue bastante complicado conseguirlo, pero a base de practicar, muchos yogures y

divertirnos lleg un nuevo xito. Tras haber realizado los ejercicios que se proponen a continuacin,
Erik descubri los conceptos izquierda y derecha y empez a tener tambin mayor conciencia y
control de las partes de su cuerpo.
Imitacin exacta e introduccin a la lateralidad
Con estos ejercicios el nio ir adquiriendo cada vez ms conciencia de las partes de su cuerpo y se
va introduciendo el concepto de lateralidad: tenemos una parte derecha y una parte izquierda.
1. Levantar brazo izquierdo
2. Levantar los dos brazos
3. Levantar brazo derecho
4. Hacer el gesto de sealar con mano derecha
5. Hacer adis con la mano derecha
6. Hacer adis con la mano izquierda
7. Colocar las dos manos sobre la tripa
8. Colocar la mano derecha sobre la tripa
9. Colocar la mano izquierda sobre la tripa
10. Dar palmas una vez
11. Dar palmas dos veces
12. Patalear una vez con el pie derecho
13. Patalear una vez con el pie izquierdo
14. Patalear dos veces pie derecho
15. Patalear dos veces pie izquierdo
16. Patalear una vez los dos pies
17. Patalear dos veces los dos pies
18. Colocar el pulgar en la barbilla
19. Estrecharse las dos manos (a uno mismo)
Series de dos ejercicios. Combinamos motricidad gruesa e imitacin con objetos
1. Palmear, colocar el puo sobre la mesa
2. Beber de una taza, colocar la palma de la mano sobre la mesa
3. Tocarse la nariz, patalear el suelo con el pie
4. Taparse los ojos, levantar los brazos
5. Saltar una vez, girar.
6. Etctera.
Serie de tres ejercicios. Combinamos motricidad fina, motricidad gruesa e imitacin con objetos.
1. Palmear, golpear la mesa con el puo, tocarse la nariz
2. Patalear, levantar los brazos, colocar manos sobre la tripa
3. Colocarse el telfono en la oreja, beber de la taza, golpear la mesa con el puo
4. Hacer adis, dibujar una lnea en un papel, colocarse la mano en la boca
5. Colocarse un sombrero, encender la luz, cerrar la puerta
6. Etctera.
Los cruces
1. Tocarse el hombro izquierdo con la mano derecha.
2. Tocarse el hombro derecho con la mano izquierda
3. Tocarse la rodilla izquierda con la mano derecha

4. Tocarse la rodilla derecha con la mano izquierda

5. Tocarse la oreja derecha con la mano izquierda
6. Tocarse la oreja izquierda con la mano derecha
7. Etctera.
Imitacin de acciones representadas en fotos.
Hay que tener las fotos preparadas con las acciones que el nio tiene que imitar. Nosotros hicimos
muchas fotos en las que personas que Erik conoca realizaban la accin que l luego deba imitar.
Levantas la foto a la altura de los ojos, la muestras al nio y das la orden: (nombre del nio), hazlo
t.
1. Levantar los brazos (foto de alguien con los brazos levantados)
2. Palmear
3. Tocarse la nariz
4. Tocarse la tripa con ambas manos
5. Mano sobre la cabeza
6. Peinarse
7. Pierna levantada
8. Telefonear
9. Y as todos los ejercicios que hemos ido practicando previamente en imitacin motora gruesa,
movimientos faciales e imitacin con objetos.
La imitacin con modelos
Importante tambin es trabajar la imitacin de modelos. Es decir, t construyes algo y el nio lo
tiene que imitar. Nosotros utilizamos los Lego, los circuitos de tren Briobahn y las chinchetas de
plstico que se introducen en una plataforma con agujeros (Ministeck). Os recomiendo tener
siempre el material de trabajo preparado de antemano y al alcance de la mano del nio. La imitacin
ser exacta en nmero de piezas y disposicin de las piezas; incluso podis practicar que, en
modelos sencillos, el nio imite tambin la sucesin de colores.

El vdeo (octubre de 2007) muestra cmo Erik imita la construccin de un modelo, en este caso un
perro realizado con piezas de Lego. Adems de trabajar la imitacin, intentamos potenciar el
contacto visual. Por eso le presento a Erik cada pieza a la altura de los ojos. Al final, le pregunto
tambin: quieres una pieza?, y l contesta: S.

Foto: Copyright Anabel Cornago Todos los derechos reservados

En fases posteriores se trabajar la imitacin de modelos que se presentan en fotografa. Por eso,
cada vez que tengis terminado un ejercicio, haced una foto de la construccin y lo tendris
preparado para ms adelante.
Podemos trabajar, por ejemplo, la imitacin de modelos construidos con Lego. Conviene tener dos
plataformas de Lego, una delante de ti y otra delante del nio. Tambin tener el nmero de piezas
preparados, un grupo para ti y un grupo para el nio. Cuando el nio haya imitado tu construccin,
le repites de forma muy clara lo que haya hecho: bien, una torre con cinco legos, bien, un tnel,
etc.

Con este sistema podis imitar la construccin de torres, puentes, casas, coches, animales, etc.
Nosotros nos servimos tambin del Ministeck y del Briobahnpara imitar diferentes modelos, como
se ve en las fotos.

Foto: Copyright Anabel Cornago Todos los derechos reservados

Ms adelante presentamos a Erik modelos fotografiados que l tena que construir igual tras la
orden hazlo t. Hay muchsimas posibilidades. Es un juego que mejora la concentracin y la
atencin, los mantiene muy entretenidos y sigue fomentando la imitacin.
Otros ejemplos:

Ms informacin:
Imitacin con Objetos
Imitacin motora gruesa
Ejercicios de praxias Gimnasia con la boca
Continuamos con la imitacin
Imitacin de modelos
Aprendemos a dibujar -Motricidad fina 1
Aprendemos a dibujar Motricidad fina 2
Imitacin de modelos fotografiados