BIOQUIMICA

MOMENTO No. 1 TAREA DE RECONOCIMIENTO

POR:
YULI PAOLA CORTES PULISTAR
CD. 1086981212

TUTOR VIRTUAL:
ALBERTO GARCIA

GRUPO: 21103A_291

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PASTO, SEPTIEMBRE
2016

INTRODUCCION

El presente trabajo es una gua para que el estudiante tanto nuevo como antiguo,
aprenda a reconocer el entorno en el que va a trabajar, estructura del curso, y el
desarrollo de las actividades, tanto individuales como grupales (foro).
El desarrollo del trabajo incluye actualizacin del perfil del estudiante (foto, direccin,
correo electrnico y celular), se hace un resumen del entorno AVA, y por ltimo se
realiza un mapa mental del syllabus, donde se resume la materia de bioqumica,
incluyendo bibliografa

1. RESUMEN ENTORNOS AVA

El curso de Bioqumica se presenta bajo el ambiente AVA, est constituido por 6

entornos (cada entorno tiene su contenido), en los cuales cada estudiante puede
encontrar y desarrollar las diferentes actividades referentes al conocimiento y
desarrollo del curso de Bioqumica.

Que es AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje).

Contexto integrado, integral y completo para la gestin de aprendizaje, compuesto
por un conjunto de entornos de interaccin e interactividad sincrnica y
asincrnica y un sistema de gestin de aprendizaje correspondiente con el modelo
formativo de la Unad y el modelo curricular problmico, que permite a los actores
educativos aumentar el uso flexible de los materiales didcticos, emplear
diferentes metodologas y estrategias pedaggicas; optimizar los recursos
educativos (entre los cuales se encuentra tambin el tiempo de estudio) y mejorar
los resultados el trabajo acadmico individual y colaborativo de los estudiantes.

a). Entorno informacin inicial.

Este entorno tiene como objetivo mostrar el contexto inicial o contextualizar al estudiante en
el curso que inicia; contiene los elementos que se muestra a continuacin:

b). Entorno de conocimiento

Este entorno ofrece a los estudiantes la informacin necesaria respecto a la materia, la forma
de evaluacin, y el tema de estudio como la respectiva bibliografa donde encontrar tema de
investigacin. El conocimiento se dispone a travs de mltiples formatos (PDF, Word etc) y le
llega al estudiante mediante multicanales canales, estructurados y centrados en el elemento
curricular medular del problema cognitivo que se concreta en el syllabus, guas, agendas, etc

c). Entorno de aprendizaje colaborativo.

Este entorno tiene como objetivo brindar el escenario para el desarrollo del
trabajo colaborativo, donde se dar una permanente retroalimentacin e
interaccin sincrnica y asincrnica de los diferentes actores del proceso,
(estudiantes organizados en pequeos grupos de 5 y el tutor). En este
entorno el estudiante deja de ser pasivo para volver se activ, al sustentar
sus conocimientos con sus compaeros en la entrega de los trabajos
grupales.

d). Entorno de aprendizaje practico

Este entorno tiene como objetivo ofrecer los escenarios (programas, plataformas etc.)
propicios para el desarrollo del trabajo prctico, donde se lograra una mejor apropiacin de los
diferentes conceptos relacionados con el curso a travs de diferentes mtodos y actividades
prcticas virtuales.
Este contexto educativo creado para el ejercicio guiado del estudiante por el tutor en un
laboratorio, donde se aplican los conocimientos adquiridos durante el proceso formativo.
Permite concretar teoras aplicndolas a situaciones problemticas reales, por eso este
entorno es el vnculo bidireccional en el que teora y prctica se asimilan mutuamente, dando
un nuevo sentido y significado al conocimiento

e). Entorno de evaluacin y seguimiento.

Este entorno tiene como objetivo brindar un acompaamiento sincrnico y asincrnico de
proceso de aprendizaje, a travs de evolucin del estudiante (sumativo y formativo del
proceso de aprendizaje), en l se pueden subir los links para subir los diferentes trabajos.

f).Entorno de gestin.

Este entorno tiene como objetivo brindar informacin sobre todos los trmites y polticas
institucionales,

adems

como

la

informacin

necesaria

para

los

diferentes

sitios

administrativos y acadmicos con los que cuentan los estudiantes en su proceso de

formacin.
El Entorno de Gestin del Estudiante, es un contexto de vital importancia para el estudiante,
pues le facilita realizar todos los trmites propios del proceso educativo. Este entorno incluye:
Inscripcin
Matrcula
Convenios
Registro de calificaciones
Situaciones acadmicas
Bienestar universitario
Red de estudiantes
Grados
RUV
Televisin IP
Biblioteca virtual

2. MAPA MENTAL DEL SYLLABUS

2.1.

MAPA CONCEPTUAL

CONCLUSION
Revisar y entender la planeacin que se dise para el aprendizaje del curso de Bioqumica, es
uno de los primeros procesos que debemos realizar al ingresar al semestre, junto a la
actualizacin del perfil (datos personales).
Las temticas junto a su bibliografa, ayudan al estudiante a estar previamente preparado para
las evaluaciones y exmenes que se realicen de la materia. Por lo tanto se debe estar
constantemente revisando y estudiando.
Este trabajo ayudo a revisar la temtica y el entorno AVA, para una mejor preparacin al iniciar
actividades.

BIBLIOGRAFA
UNAD. (2015). PLATAFORMA ENTORNO EVALUATIVO AVA. Obtenido de
Bioquimica:
http://campus13.unad.edu.co/campus13_20151/course/view.php?id=17#
UNAD. (2015). Guia integrada de actividades- bioqumica.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201103/BIOQUIMICA_201103I_2015_/2._GUIA_INTEGRADA_DE_ACTIVIDADES_ACADEMICAS_I_2015_bioquimica-201103_-_copia.pdf
UNAD.
(2015).
Rubrica
de
actividades
Bioqumica.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201103/BIOQUIMICA_201103I_2015_/RUBRICA_DE_ACTIVIDADES.pd

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