UNIVERSIDAD ALICANTE

PATRIMONIO CULTURAL
2014-2015

MUSEO UNIVERSIDAD DE ALICANTE

MRIAM MOLINA MARTNEZ

TADE 20
ABRIL 2014

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NDICE
1. Introduccin.................................................................................3
2. Los museos y el turismo...............................................................3
2.1.......................................................... El museo y el patrimonio

2.2.............................................. El museo como recurso turstico

2.3......................................... Museo como activacin patrimonial

2.4..................................... Tendencias de futuro de la musestica

2.5........................................... Museo y su relacin con el pblico

3. Fichas de los 4 museos elegidos...................................................6

3.1.........................................................Museo referencia mundial

3.2.....................................................................Museo etnogrfico

3.3........................................................Museo equiparable al MUA

3.4..................................................Museo sorprendente y original

4. El MUA.......................................................................................... 9
5. Anlisis DAFO del MUA...............................................................10
6. Recomendaciones para el MUA..................................................10
7. Cierre......................................................................................... 11
8. Listado de referencias................................................................11
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1. INTRODUCCIN
Hoy en da, uno de los temas de mayor actualidad, no slo en nuestro pas sino en
todo el mundo es el de los museos. Su calificacin a lo largo dela historia ha sido
en cierta medida, compleja y variada: templo de las musas, universidad, depsito
de cultura, arte y ciencia, mausoleo, sepulcro de los objetos, santuario sagrado,
centro cultural, institucin de ocio y divertimento. Puede que el museo tenga una
parte, de todas y cada una de estas definiciones acumuladas a lo largo de su vasta
existencia, desde su bautizo en la antigua Alejandra, hasta los enormes y
complejos centros de hoy en da.
En este documento se trata de enfocar el museo hacia el patrimonio, el turismo y
su funcin en la sociedad. Se abarcan algunos diferentes ejemplos de museos y se
profundiza en el MUA. Para todo ello comenzaremos diciendo que:
Conforme a los estatutos del ICOM adoptados durante la 22 Conferencia general
de Viena (Austria) en 2007:
Un museo es una institucin permanente, sin fines de lucro, al servicio de la
sociedad y abierta al pblico, que adquiere, conserva, estudia, expone y difunde el
patrimonio material e inmaterial de la humanidad con fines de estudio, educacin
y recreo.

2. MUSEOS Y TURISMO
2.1.

Museo y patrimonio

El museo se ha transformado de la institucin cuya misin era la salvaguarda,

conservacin y exhibicin pblica de nuestras mejores colecciones de arte,
cultura material u otro tipo de objetos, en un referente de la gestin cultural,
una institucin con vocacin de lugar de encuentro, en el que las colecciones
son, ya no slo objetivo, sino medio para la creacin de relatos.
A partir de los aos setenta, el Patrimonio se inclin decididamente por un
nuevo concepto de Patrimonio Cultural y busc su vertebracin en la propia
antropologa y el concepto de cultura. El objeto permut en bien cultural
permitiendo la apertura a un nuevo universo que desde entonces se percibe
susceptible a cambios: el patrimonio inmaterial, los bienes etnolgicos, las
actividades contemporneas, el patrimonio de otros, los paisajes culturales, o
como siguen apuntando nuestras actuales leyes de museo o de cualquier otra
naturaleza cultural.
Por encima de su propia naturaleza (histrica, artstica, arqueolgica,
antropolgica, cientfica, paleontolgica) esos bienes se consideraban
patrimonio en cuanto exponentes de civilizacin -como afirmaba la Comisin
Franceschini-, por su carcter social, su valor para la identidad cultural, o su
funcin de destino pblico. Precisamente fue Rivire, evidenciando as la
incorporacin del museo a los nuevos conceptos, el autor de una de las
definiciones de patrimonio cultural ms citada en los aos ochenta: un espejo
en el que descubrimos lo que somos y los que vienen de fuera aprecian
nuestras diferencias.
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A partir de entonces el patrimonio desviaba su foco de atencin, con una

transformacin sin retorno: del objeto al sujeto, como individuo social, como
comunidad. Y tambin del objeto a las ideas, al pensamiento, a los discursos.
(Morente del Monte, M., 2007)

2.2.

El museo como recurso turstico

Se habla de un incremento del turismo cultural, con los museos como su mejor
representacin en la gama de las ofertas culturales (Vacas, 2000).
El protagonista es el museo en su dimensin clsica, que conserva el patrimonio
para las generaciones futuras y que genera conocimiento para la sociedad del
presente, y en su rol actualizado como lugar de acceso en tiempo libre para
consumo cultural y actividad social. Esa funcin social conlleva que los museos
deban estar atentos a las nuevas necesidades de nuestra sociedad, denominada
del conocimiento y escorada hacia el ocio, que deban decidir
intencionadamente cul es su oferta y que deban mejorar sus servicios para
responder adecuadamente a la demanda. Se reconoce as, que los museos son
tambin parte del sector servicios, por lo que sus directores han cambiado su
filosofa tradicional de gestin adoptando una perspectiva diferente a la de
concentrarse nicamente en las exhibiciones (Blud, 1990).
Son un recurso estable y bien dotado para el turismo, que combinan
eficazmente la accin educativa y el entretenimiento. El gran atractivo de los
museos reside en gran medida en los objetos reales, del patrimonio mueble e
inmueble, que han sido testigos o protagonistas de hechos histricos, sociales y
culturales que son clave para comprender el presente.
Adems, los museos como parte de los equipamientos culturales en un destino,
pueden capitalizar oportunidades para atraer ms turistas (Russo y Van de Borg,
2002), incluyendo a aquellos que no son significativamente motivados por la
cultura (Silberberg, 1995). An ms, los museos pueden tambin agregar valor
a la experiencia turstica (Jansen-Verbeke y Lierois, 1999), especialmente
cuando los visitantes perciben en ellos la idea de localidad o autenticidad del
destino (Harrison, 1997).
Paralelamente, hay que tener en cuenta dos de los aspectos ms importantes,
como son rendimiento econmico y conservacin patrimonial, ya que el xito en
la frecuentacin, estropea irremediablemente el medio. Se trata entonces de
organizar y acordar una musealizacin perdurable, gestionando una
frecuentacin respetuosa y controlada.
En un mundo globalizado, la importancia de preservar, valorar y explicar lo
prximo tiene un significado extraordinario para los ciudadanos, que adems
tienen en ese entorno la posibilidad de participar como miembros de la
comunidad. Por ello, la promocin de la participacin ciudadana en los museos y
la adaptacin a nuestros tiempos de los principios que en los aos sesenta se
establecieron para los ecomuseos y la llamada nueva museologa, est hoy en
el punto de mira de los gestores de museos (Arrieta Urtizberea, 2008).

2.3.

Museo como activacin patrimonial

El patrimonio cultural no se constituye por un proceso natural. Para existir

requiere ser reconocido como tal, y esto vara histricamente y segn los
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medios sociales y las diferentes culturas. En trminos del antroplogo cataln

Lloren Prats, el patrimonio se activa. En ese sentido, los museos son grandes
agentes activadores: la entrada de un objeto al museo significa que se lo
valora como bien cultural y se lo reconoce como parte del patrimonio comn. La
constitucin de las colecciones de los museos tiene entonces un importante
significado poltico, porque ellas establecen una lnea divisoria entre lo que es
importante o representativo para la comunidad, y esa enorme masa de objetos
que queda afuera, desprovista de significado simblico.
Pero, se trata de un patrimonio comn a quin? A la nacin, a la humanidad, a
un pequeo grupo? El patrimonio cultural sirve para diferenciar hacia fuera, y
tambin para homogeneizar hacia adentro (fue lo que hicieron los grandes
relatos nacionales que ocultaron identidades, como si la nacin fuera un todo
esttico y sin quiebres ni diferencias sociales, tnicas o culturales). Y mostrar el
patrimonio de los otros puede ser tanto un instrumento de conocimiento y
respeto como de discriminacin y de dominio (Dujovne, M., 2007).

2.4.

Tendencias en los museos

Caractersticas ms significativas de los nueve ejes del simposio de la tica

musestica en el siglo XXI, la investigacin sobre pblicos, la educacin y la
comunicacin, los museos en la era digital o la museologa participativa.

La exposicin como un media. Se pone de relieve que las exposiciones

temporales renuevan el discurso e invitan al pblico a volver, a partir de
fabricar algo que no se encuentra en el museo, es decir, nuevos contenidos,
nueva investigacin, nueva museografa (Jacobi, D.)

Museos y crisis econmica. Tres etapas de la crisis: financiera, de modelo de

gestin y conceptual. Evolucin de patrimonio = conservacin a patrimonio =
valor de uso. (Roig, X.)

Nuevas profesiones. Crecimiento de nuevas profesiones con las tecnologas

digitales y del personal dedicado a las tareas digitales. (Leshchenko, A.)

Reimaginar las colecciones online. Puesta en marcha del proyecto MODD

(Material Object Digital Documentation) que plantea una reconcepcin radical
de las bases de datos de las colecciones de museos. (Perich, S.)

Tendencias digitales. - Mvil en todas partes y para hacer prcticamente de

todo
- Usuario en el centro, mejora de las opciones de
personalizacin, redes sociales, cocreacin
- Estrategia de contenidos, explosin
audiovisual, storytelling, historias inmersivas
- Gestin integrada de los contenidos digitales dentro del
mismo museo
- eLearning, MOOCs
- Realidad aumentada, impresoras
3D, gamificacin, wearables, iBeacons, es decir, toda una
proliferacin de tecnologas mltiples que nos permitirn
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nuevas formas de aproximacin al patrimonio, de

interpretar, de interactuar, de experimentar
- Contenido abierto, open data, big data

Una mirada perifrica. Necesidad de situar al pblico en el centro y de tener

una mirada perifrica, y no slo desde dentro del museo. (Poli, M.)

Del mecenazgo al co-branding. Rene a un museo con una marca comercial,

por ejemplo, en la creacin conjunta de una exposicin destinada a tener un
gran eco en un amplio pblico (Pronitcheva, K.)

Perspectivas musesticas. - Fragmentacin: de lo colectivo a lo individual

- Presentismo: aceleracin en el tiempo, obsesin por lo
contemporneo
- Desmaterializacin: cultura digital, experiencia de la
visita
- Sociabilizacin: programas culturales, museos como
espacios de sociabilidad

2.5.

Museo y su relacin con el pblico

El museo es una institucin de servicios a la sociedad, estos servicios

culturales pueden presentarse a travs de sus diferentes objetivos: educativo,
recreativo, de investigacin.
Como organizacin cultural est inserta en una comunidad determinada, con
necesidades especficas y orientada a diversos pblicos.
En las ltimas dcadas la museologa se ha preocupado por encontrar su
conexin con su pblico y la sociedad. Los Estudios de Pblicos tienen como
objetivos:
- Definir el perfil del usuario del museo con miras a mejorar la calidad de los
servicios.
- Conocer las razones por las cuales el usuario acude al museo
(aprendizaje, recreacin, investigacin y/o inters cientfico).
- Evaluar hbitos de uso y participacin en las actividades propuestas por el
Museo.
- Investigar cuales son las expectativas con las que el visitante llega al
museo.
- Estudiar comportamientos y actitudes, hbitos culturales en relacin a los
usos del museo.
El entender que el conocimiento del pblico al que va destinado el accionar es
la clave del xito de nuestra institucin, merece invertir en tiempo y recursos,
pudiendo direccionar la oferta cultural hacia los segmentos de mercado de
nuestro inters.
Contamos un vasto pblico al que debemos servir. Por lo cual es conveniente
segmentarlo segn las diferentes caractersticas y brindarles informacin sobre
las colecciones teniendo en cuenta sus posibilidades, conocimientos previos,
motivaciones, en fin, sus necesidades.

3. EJEMPLOS MUSEOS DEL MUNDO

3.1.

Museo referencia mundial

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Nombre: El Louvre.
Localizacin: Ubicada en la le de la Cit en el Sena, Notre Dame se encuentra en
el corazn de Pars.
Temtica: Consagrado al arte anterior al impresionismo, tanto bellas
artes como arqueologa y artes decorativas.
Nmero de visitantes: Es el ms visitado del mundo recibiendo ms de ocho
millones de visitantes cada ao (9 millones 260 mil asistentes en 2014).
Motivacin eleccin: La motivacin se basa en que es el museo ms
importante de Francia y el ms visitado del mundo. Adems de ser poseedor de
muchas obras maestras como pueden ser La Gioconda y la Venus de Milo.
Descripcin extensa: El museo del Louvre, antigua residencia de los reyes de
Francia, es desde hace dos siglos uno de los ms grandes museos del mundo. Sus
colecciones estn repartidas en 8 departamentos: Antigedades orientales,
egipcias, griegas, etruscas y romanas, Pinturas, Esculturas, Objetos de arte, Artes
del Islam y artes grficas de la Edad Media hasta 1848.
El Louvre en algunas cifras: 35 000 obras en 60 600 m de salas dedicadas a las
colecciones permanentes, 2 410 ventanas, 3 000 cerraduras, 10 000 escalones.
Anlisis de las actividades:

3.2.

Internas: Mantenimiento tcnico, monitoreo externo, laboratorios,

profesionales de la conservacin y contribuidores culturales.
Externas: Exposiciones temporales, actividades en talleres y de visitas,
conferencias en las salas, as como ciclos de conferencias, pelculas o
conciertos en el Auditurium del Louvre.

Museo etnogrfico

Nombre: Vrldskulturmuseerna/Etnografiska Muset.

Localizacin: Parque Museo Patio Cerrado, al norte de Djurgrden en Estocolmo
(Suecia).
Temtica: Etnogrfico.
Nmero de visitantes: Tuvo aproximadamente 108.000 visitantes durante el
pasado 2014.
Motivacin eleccin: Me llama la atencin el objetivo de esta unin de museos,
el cual es trabajar para el conocimiento de las culturas de todo el mundo.
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Descripcin extensa: En 1999 el gobierno sueco cre la denominacin de

Museos Nacionales de las Culturas del Mundo, en la que estn integradas estas
dos instituciones, con la finalidad de articular las colecciones internacionales
existentes en sus museos en el actual proceso de globalizacin.
A travs de emocionantes programas pblicos y exposiciones, el Museo de
Etnografa quiere ampliar las percepciones de diferentes estilos de vida y culturas
de todo el mundo. Desde sus abundantes colecciones de rica procedencia, el
museo se esfuerza por acercar los conocimientos y perspectivas para la reflexin
sobre lo que significa ser humano. Al proporcionar interpretaciones de preguntas
especficas y universales, el museo quiere crear receptividad hacia lo
desconocido. Las colecciones de museo contienen objetos procedentes de China,
Corea, Sur y Sudeste de Asia, el Pacfico, las Amricas y frica. Un total de
aproximadamente 220.000 objetos. Cada coleccin sigue en su lugar, pero ya no
depende de cada museo sino de un nivel horizontal que atraviesa todos los
museos.
Anlisis de las actividades

3.3.

Internas: Programas de exposiciones, Ambientes museo, Investigacin y

colecciones, Conservacin, Seguridad.
Externas: Programas escolares, educativos, exposiciones Se centran en
los nios.

Museo equiparable al MUA

Nombre: Museo de la Universidad de Murcia (MUM).

Localizacin: Est situado en el Pabelln n 4 del Antiguo Cuartel de Artillera
Jaime I de la ciudad.
Temtica: La temtica es muy variada ya que engloba exposiciones de pintura,
escultura y fotografa.
Nmero de visitantes: En 10 aos de existencia registra un total de 25.000
visitantes, de los cuales 20.000 son escolares.
Motivacin eleccin: Es el museo con ms similitudes al MUA que he
encontrado.
Descripcin extensa: El principal objetivo del Museo fue el acopio, la
salvaguarda, la conservacin, estudio y en su caso exhibicin de una serie
importante de bienes muebles de la Universidad de Murcia. En efecto se trata
fundamentalmente de objetos de carcter tcnico, cientfico, artstico o cultural
que en su mayor parte haban quedado obsoletos y/o anticuados de cara a la
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docencia. Dichas colecciones muestran de forma bastante coherente la historia

de la investigacin en la Universidad de Murcia.
El Museo cuenta con un rea tcnica de conservacin, catalogacin y registro de
los objetos que conforman la coleccin estable del centro, con algo ms de 3000
piezas.
Anlisis de las actividades:

3.4.

Internas: Conservacin y mantenimiento.

Externas: Divulgaciones de colecciones a la sociedad, programas visitas
guiadas para grupos escolares, seminarios y cursos y ciclos de
conferencias, exposiciones, recitales, proyecciones, representaciones,
debates,

Museo sorprendente y original

Nombre: Museu didees i invents de Barcelona (MIBA)

Localizacin: El MIBA se encuentra en la zona ms cntrica y turstica de
Barcelona: calle Ciutat nmero 7, a pocos metros de la Plaza Sant Jaume en el
distrito de Ciutat Vella, centro histrico de la ciudad.
Temtica: Invencin y creatividad.
Nmero de visitantes: 50.000 previstos en 2011.
Motivacin eleccin: Es el primer museo de estas caractersticas que se
inaugura en el mundo.
Descripcin extensa: Es un espacio centrado en el mundo de las ideas, la
creatividad y los inventos que pretende motivar a sus visitantes a poner en
marcha sus ideas y abrir su mente hacia nuevos horizontes. El museo muestra
diferentes inventos que buscan la reflexin del espectador. Se trata de ideas
sencillas, imaginativas y prcticas que en numerosas ocasiones resultan de poca
utilidad e incluso absurdas, pero que resultan curiosas.
Algunas de les ideas infiltradas: Tobogn gigante, El periscopio, El gran vidrio,
Pantallas de vdeo en los lavabos, Zona de resonancia
El MIBA tambin ha nacido con la voluntad de ser un punto de encuentro y un
centro de formacin de emprendedores que quieran ampliar conocimientos y
descubrir las ltimas tendencias.
Anlisis de las actividades:

Internas: promover la innovacin y el emprenedurismo a travs de la

motivacin y la inspiracin, investigacin y adquisicin.

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Externas: Visitas guiadas, concursos, talleres, hand-on-work, exposiciones,

apoyo a nuevos emprendedores e inventores, actividades educativas y
tienda.

4. EL MUA
La principal misin que afronta el MUA es convertirse en un espacio de
dinamizacin cultural, aprendizaje, encuentro y confrontacin, que permita
aproximar la innovacin y experimentacin propia de la esfera universitaria y del
arte contemporneo a toda la sociedad. En este sentido, el museo se constituye en
socializador de conocimiento y vehculo de activacin de la vida cultural de la
comunidad.
El MUA fue inaugurado en 1999 y su arquitecto, Alfredo Paya Benedito, nos explica
en qu consiste su diseo: Una caja ingrvida, reflejada en el estanque y flotando
en un vaco rodeado por un recinto que es una caja excavada. En el encuentro de
estas dos se produce el espacio del museo, un espacio abierto, indeterminado,
verstil, contemporneo. Tres materiales: madera, piedra y agua construye de esta
forma el proyecto. Pero ste no es un museo al uso, es un museo dedicado al Arte
Contemporneo, pero no tanto a acoger exposiciones sino a fomentar la
investigacin, documentacin, conservacin y difusin del arte actual. De esta
forma, el museo se convierte en un espacio de dinamizacin y difusin cultural
donde confluyen el arte, la msica, el teatro, el cine, la fotografa, la arqueologa, la
investigacin Por ello, el visitante puede disfrutar de cursos, jornadas y ciclos de
conferencias sobre el museo y la arquitectura, las ltimas tendencias en arte
contemporneo y la reflexin sobre los espacios artsticos actuales.
Como museo universitario, el MUA tiene claramente definida su funcin educativa a
travs de la recuperacin y salvaguarda de nuestro patrimonio artstico ms
cercano, pero tambin fomentando que los visitantes puedan disfrutar de las
creaciones artsticas recientes. El museo desarrolla actividades didcticas
orientadas a plantear reflexiones que permitan a sus visitantes acceder al lenguaje
del arte ms actual y conocer de manera directa las tcnicas y procesos creativos
propios del arte contemporneo.

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Fomentar la participacin, la creatividad y el respeto hacia cualquier manifestacin

artstica es el gran reto del rea Didctica a la hora de disear una serie de
actividades que consigan aproximar al pblico al arte actual. El MUA se concibe
como un espacio dinmico e innovador, donde aprender a relacionarse con los
objetos artsticos desde el aprendizaje y la diversin. Esta tarea se lleva a cabo a
travs de visitas guiadas dirigidas a todo tipo de pblico y talleres didcticos
enfocados a alumnos de todas las edades.

5. ANLISIS DAFO DEL MUA

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Fuente: El MUA en el top of mind de los alumnos de la Universidad de Alicante, 2014

6. RECOMENDACIONES PARA EL MUA

El MUA posee una gran diferenciacin respecto a otros museos, como es la
increble adaptacin de parte de su coleccin a los discapacitados, cosa que pocos
museos han realizado. Esta diferenciacin, debera ser difundida y conocida, as
como tambin la gran diversidad de actividades que realiza.
Ante esto, la institucin debera solicitar ms libertad a la hora de promocionarse.
Una forma, fcil, rpida, econmica y efectiva, sera su difusin a travs de las
redes sociales, pero adems dentro de la comunidad universitaria, mediante
campus virtual, foros, etc. Asimismo se podra crear una base de datos donde
cualquiera pudiera rellenar un formulario para recibir informacin de inters.
Por otro lado, una buena sealizacin sera primordial para que el visitante
encuentre de manera sencilla su ubicacin. Adems, sta medida favorecera el
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flujo de visitantes que recorren el museo al ver, por casualidad, sus carteles y
seales.
Tambin se puede fomentar la participacin e involucracin de la comunidad
universitaria con el MUA fomentando que las actividades culturales en las que
colabora la UA, tengan que pasar, en la medida de lo posible, por las instalaciones
del MUA y las actividades acadmicas de alumnos, se expongan tambin en sus
instalaciones.
Adems se podran crear espacios de trabajo conjunto, creando sentimiento de
pertenencia y colaboracin: espacios de debate, exposiciones de los mejores
trabajos de cada facultad o mbito, etc.

7. CIERRE
Los actuales y necesarios museos, se los debemos, en parte, a nuestros
antepasados. Pues fueron ellos, los que gracias a su podero o ambicin,
conservaron y coleccionaron gran cantidad de objetos que hoy en da conforman
el patrimonio de la humanidad, y forman parte de la identidad de muchos lugares
y culturas.
De esta forma, debemos tomar conciencia y valorar las posibilidades de
conocimiento que se nos abren comprendiendo y conservando estas colecciones.
As, podrn preservarse durante el mayor tiempo posible, la podrn disfrutar ms
generaciones y se evitar que se produzca una prdida de identidad de los
pueblos y las culturas. Por esta razn, cabe remarcar, la importancia de difundir el
valor del patrimonio, para que as la mayor parte de las personas velen por su
conservacin.
Para terminar, Espaa dispone de multitud de museos con gran potencialidad. Sin
embargo, quiz, faltara darlos a conocer en medios como las redes sociales, lo
cual es barato y alcanza mucho pblico o incluso, realizando pginas webs en
varios idiomas para abrirlos al mercado internacional. Tambin, una manera muy
efectiva de asegurar un pblico en el sector del turismo cultural, sera fomentando
en los ms jvenes, el inters por la cultura mediante la educacin.

8. LISTADO DE REFERENCIAS
-

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eologie_Espagnol_BD.pdf

http://www.icom-ce.org/contenidos09.php?id=55

http://www.buenastareas.com/ensayos/Museo-Universidad-DeAlicante/61617826.html

http://viajes.practicopedia.lainformacion.com/turismo/los-10-museos-masimportantes-del-mundo-10497

NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 (Morente del Monte, M., 2007)

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Vol 5, N 12 (junio/junho 2012); EL POTENCIAL TURSTICO DE LOS MUSEOS COMO

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