ESCUELA PREPARATORIA TAPACHULA

CICLO ESCOLAR

2016-2017

MATERIA:
REDACCION

TALLER DE

TEMA: CREACION

DE UN BLOG

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

KENY NAOMI ESPINOZA GUTIERREZ
KARLA RUBY MEDINA MENDOZA
SERGIO ULLOA ROBLEDO
DANIEL ARTURO SANDOVAL RAMIREZ
OLIVER DANIEL VELAZQUEZ MELGAR
1 SEMESTRE GRUPO C
TURNO: MATUTINO
CATEDRATICO: JOSEFA CAROLINA MORENO RUIZ
TAPACHULA, CHIAPAS; A 17 DE OCTUBRE DEL
2016

INDICE
PAG.

I.- INTRODUCCIN.

II.- PRIMERA SEMANA...

III.- SEGUNDA SEMANA..

IV.- TERCERA SEMANA..

V.- CONCLUSIN..

VI.- RECOMENDACIONES..

VII.- WEBGRAFA Y BIBLIOGRAFA.

I.- INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer las clases que
se tuvieron del 26 de Septiembre al 14 de Octubre del presente ao
del grupo primero c de la Escuela Preparatoria Tapachula numero 1.
En este trabajo se hablara sobre las tres primeras semanas de clases,
las materias, los temas, las tareas, las exposiciones, trabajos de
equipos y exmenes con la finalidad de redactar cada uno de los
acontecimientos y cumplir con la materia de Taller de Redaccin.

II.- EN LA PRIMERA SEMANA SE VIO LO SIGUIENTE:

A).- En la materia de lgica las horas por semana son de 4,
primeramente vimos el encuadre del curso, donde el maestro se
presento con el grupo, presento el programa de su materia y la

manera de cmo va a calificar; en la siguiente clase vimos el tema:

Objeto formal y material de las ciencias.
En esta semana se hizo la tarea de investigacin sobre el objeto
formal y material de la lgica.
B).- En la materia de Matemticas las horas por semana son de 5,
primeramente vimos el encuadre del curso, posteriormente nos dejo a
investigar toda la primera unidad escrito en nuestras libretas de
apuntes de los siguientes temas:
-Lgica matemtica.
-Proposiciones simples y compuestas.
-Proposiciones cerradas y abiertas.
-Conectivos lgicos.
-Tipos de razonamiento.
-Notacin.
En las siguientes clases de la semana el maestro recibi las
investigaciones de los temas, aclaro dudas y resolvi algunos
ejercicios.
C).- En la materia de Informtica las horas por semana son de 3,
primeramente vimos el encuadre del curso, en la siguiente clase
explico un mapa conceptual sobre los componentes de la PC; despus
se vio el tema de Hardware y nos dejo la tarea de investigar dos tipos
de diseo y de sistemas operativos.
D).- En la materia de Ingls las horas por semana son de 3,
primeramente vimos el encuadre del curso, en la siguientes clases
estuvimos practicando el alfabeto, los nmeros y de tarea nos dejo
resolver la pgina 1 y 2 del libro Active English.
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E).- En la materia de Introduccin a las Ciencias Experimentales las
horas por semana son de 5, primeramente vimos el encuadre del
curso, en la siguientes clases estuvimos haciendo resmenes y
comentarios respecto a los temas de: Antecedentes sobre el origen del

humano; la ciencia en el mundo antiguo; la edad antigua; los sumerios;

los egipcios; los tiempos de Grecia y Roma.
F).- En la materia de Introduccin a las Ciencias Sociales las horas por
semana son de 3, primeramente vimos el encuadre del curso, en las
siguientes clases estuvimos viendo los temas de: Tipos de
conocimiento y de tarea dejo resolver los cuestionarios de la pagina 13
a la 17 del libro de Introduccin a las Ciencias Sociales del autor
Hctor Amezcua Cardiel.
G).- En la materia de Taller de Redaccin las horas por semana son de
3, primeramente vimos el encuadre del curso, en las siguientes clases
estuvimos viendo el tema de: Clasificaciones de los Textos y de tarea
nos dejo a resolver la pgina 9 y 10 del libro Taller de Lectura y
Redaccin del autor Luis Javier Pedraza Mndez.
H).- En la materia de Capacitacin para el Trabajo las horas por
semana son de 2, primeramente vimos el encuadre del curso, en la
siguiente clase fuimos al laboratorio de computacin donde estuvimos
representando unos cuadros y los ilustramos.
I).- En la materia de Actividades Culturales las horas por semana son
de 2, primeramente vimos el encuadre del curso, en la siguiente clase
estuvimos haciendo ejercicios de respiracin para el canto.
J).- En la materia de Actividades Deportivas las horas por semana son
de 2, primeramente vimos el encuadre del curso, en la siguiente clase
estuvimos en la cancha haciendo ejercicios de calistenia.
K).- En la materia de Orientacin educativa las horas por semana son
de 2, primeramente vimos el encuadre del curso, en la siguiente clase
estuvimos viendo el significado de bachiller y un organigrama de la
escuela.
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L).- En la materia de Taller de Lectura las horas por semana son de 2,
primeramente vimos el encuadre del curso, en la siguiente clase
estuvimos viendo el significado de fabula y ejemplos de algunas de
ellas y de tarea nos dejo inventar una fabula.

III.- EN LA SEGUNDA SEMANA SE VIO LO SIGUIENTE:

A).- En la materia de lgica vimos el tema: Formas mentales y la forma
de expresin gramatical y de tarea nos dejo resolver las pginas 15 a
la 33 del libro de Lgica de Martha Vanessa Salas del ngel et. al.
B).- En la materia de Matemticas vimos el tema de Conjuntos, donde
el maestro explic todos los tipos de conjunto que hay, resolvi
algunos problemas y aclaro dudas. Dejo algunos ejercicios de conjunto
por extensin y por comprensin.
C).- En la materia de Informtica el maestro explic y dio
caractersticas sobre Hardware y Software y dejo de tarea investigar
sobre las partes externas del Hardware.
D).- En la materia de Ingls la maestra explic sobre los verbos to be
en presente y dejo para resolver algunas actividades de la pgina 3
del libro Active English.
E).- En la materia de Introduccin a las Ciencias Experimentales
hicimos resmenes sobre los temas de: La poca Medieval; la poca
del Renacimiento; la edad Moderna.
F).- En la materia de Introduccin a las Ciencias Sociales hicimos un
cuadro comparativo de los tipos de conocimiento y en el libro de
Introduccin a las Ciencias Sociales del autor Hctor Amezcua Cardiel
estuvimos resolviendo actividades sobre Conocimiento Intuitivo,
emprico y religioso.
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G).- En la materia de Taller de Redaccin hicimos un Cuadro sinptico
sobre la Clasificacin de Textos y realizamos una actividad del libro
Taller de Lectura y Redaccin del autor Luis Javier Pedraza Mndez
sobre un anuncio mortuorio y de tarea nos dejaron resolver algunas
pginas del mismo libro, la pgina 15 sobre Intencin comunicativa y

la pgina 16 realizar un blog sobre las semanas completas del mbito

escolar.
H).- En la materia de Capacitacin para el Trabajo dimos continuidad
al trabajo anterior formando unos cubos con los cuadros que
habamos elaborado para despus darle animacin.
I).- En la materia de Actividades Culturales elaboramos unas
preguntas con un texto que la maestra nos dio.
J).- En la materia de Actividades Deportivas estuvimos en la cancha
haciendo sesiones de abdominales y sentadillas.
K).- En la materia de Orientacin educativa comenzamos a elaborar
un formato de trptico.
L).- En la materia de Taller de Lectura se hicieron exposiciones de
fabulas.

IV.- EN LA TERCERA SEMANA SE VIO LO SIGUIENTE:

A).- En la materia de lgica vimos el tema: Clculo Formal y
posteriormente el profesor comenz a calificar las actividades del
bloque1 que haba dejado en la semana anterior.
B).- En la materia de Matemticas vimos el tema de Operaciones con
conjuntos, donde el maestro explic los tipos de operaciones que
existen, resolvi algunos problemas y aclaro dudas. Tambin se vio el
Diagrama de Venn-Euler. En esta misma semana se aplicaron dos
exmenes el primero sobre las proposiciones simples y compuestas y
el segundo sobre los tipos de conjuntos y las operaciones con
conjuntos.
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C).- En la materia de Informtica estuvimos observando las partes
fsicas de la tarjeta madre, para despus dejarnos un trabajo de hacer
un mapa conceptual sobre la misma.

D).- En la materia de Ingls estuvimos ejercitando sobre el verbo to be

en presente y vimos los pronombres personales y los adjetivos
posesivos.
E).- En la materia de Introduccin a las Ciencias Experimentales
hicimos un Cuadro de la poca del Renacimiento y de la Edad
Moderna de los personajes y sus aportaciones para despus en
equipo elaborramos una lnea del tiempo sobre lo mismo.
F).- En la materia de Introduccin a las Ciencias Sociales vimos el
tema de Conocimiento filosfico; entre todos los alumnos resolvimos el
cuestionario del libro de Introduccin a las Ciencias Sociales del autor
Hctor Amezcua Cardiel de la pgina 26; posteriormente la profesora
comenz a calificar las actividades del cuaderno y del libro que haba
dejado con anterioridad.
G).- En la materia de Taller de Redaccin hicimos una lectura, luego la
profesora nos dio las estrategias que hay para la lectura y nos dijo que
aplicramos tales estrategias en un texto del libro Taller de Lectura y
Redaccin del autor Luis Javier Pedraza Mndez de la pgina 18 y 19.
H).- En la materia de Capacitacin continuamos dndole una
animacin ms creativa que la anterior.
I).- En la materia de Actividades Culturales hicimos prctica sobre los
tipos de respiracin, para ello subimos al tercer piso del plantel para
llevar a acabo dicha prctica.
J).- En la materia de Actividades Deportivas estuvimos en la cancha
haciendo calistenia, para que despus la profesora hiciera equipos
para jugar basquetbol.
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K).- En la materia de Orientacin educativa continuamos elaborando
el trptico con la informacin que el profesor nos proporciono.
L).- En la materia de Taller de Lectura hicimos algunas actividades del
libro Literatura 1 del autor Adriana de Teresa en la pgina 78 y 79 en el

cual subrayamos la hazaa de la Ilada y de esto nos dejo una tarea

de investigacin de la biografa de Augusto Monterroso.

V.- CONCLUSIN

En conclusin se hizo un resumen de todos los temas vistos en cada

una de las materias, tratndolo de redactar de manera ordenada con
la finalidad de ser lo ms claro posible y aprender a llevar un orden en
todos los puntos que un trabajo requiere.

VI.-RECOMENDACIONES
- Practicar ms a menudo la redaccin de textos para facilitarnos
la manera de redactar.
- Tener un orden de todos los apuntes de cada materia
comenzando con las fechas.
- Es conveniente hacer un anlisis de cada materia para
retroalimentarnos y ver que tanto estamos aprendiendo.

VII.-WEBGRAFA Y BIBLIOGRAFA
1.- http://prepararatoria1.blogspot.mx/

2.- Libretas de apuntes