AREA

Organizadores/Do
minios

C.A

Cuerpo Humano y
conservacin de la
salud

Capacidad:
Procesos cognitivos
indicadores de
desempeo
Reconoces
los Identifica los msculos de
msculos que permiten su cuerpo y la funcin que
la locomocin al ser cumple cada una.
humano
y
los
representa en modelos
articulados

SESIN
AREA: Ciencia y Ambiente
DE
TEMA: Los msculos:
De la cabeza y el Trax
Desarrollo de la sesin de aprendizaje:
MOMENTO
S
INICIO

PROCESS DE
LOS
MOMENTOS
Actividades
permanentes
motivacin
Recuperacin de
los saberes
previos
Conflictos
cognitivos

PROCESO

ESTRETEGIAS METODOLOGICAS

Se recepciona a los nios y se realiza las

actividades permanentes de entrada, realizan La
oracin.
Realizan la experiencia Como trabajar los
msculos del cuerpo
Conversan Cmo estn unidos los msculos? A
travs de qu? Qu pasara si no existieran los
msculos de la cabeza? Todos los msculos de la
cabeza tienen la misma forma y tamao? Porque
musculo estn unido la cabeza y el trax?
Indagan el nombre de los msculos principales de
la cabeza y el trax que tiene el ser humano

Procedimiento
de la
informacin

Dialogan: Los msculos y sus movimientos que

estos originan Por qu tiene movimiento la
cara?Porque no todos los msculos del trax
cumplen la misma funcin?

Aplicacin

Realizan la actividad Con que habilidad nos

movemos y nos desplazamos
Observan una lmina de los msculos
Escuchan la explicacin de la docente
Reciben su ficha informativa
Leen el texto sobre Los msculos de la cabeza y
el trax.
Escriben en su cuaderno el tema Los msculos:
de la cabeza y el trax

MEDIOS Y
MATERIALES
Palabra oral

Ficha de
trabajo

FINAL

Reflexin

Qu hicieron? Qu aprendieron? Cmo se

sintieron?

Evaluacin

Los nios desarrollan las actividades del anexo

Lapiz
Hoja

AREA

Organizadores/Do
minios

C.A

Cuerpo Humano y
conservacin de la
salud

SESIN
AREA: Ciencia y Ambiente
DE

Capacidad:
Procesos cognitivos
indicadores de
desempeo
Reconoces
los Identifica los msculos de
msculos que permiten su cuerpo y la funcin que
la locomocin al ser cumple cada una.
humano
y
los
representa en modelos
articulados

TEMA: Los msculos: De las extremidades superiores e inferiores

Desarrollo de la sesin de aprendizaje:

MOMENT
OS
INICIO

PROCESS DE
LOS
MOMENTOS
Actividades
permanentes
motivacin

ESTRETEGIAS METODOLOGICAS

Se recepciona a los nios y se realiza las actividades

permanentes de entrada, realizan La oracin.
Realizan la experiencia Como trabajar los msculos
del cuerpo

MEDIOS Y
MATERIALE
S
Palabra ora

Recuperacin de
los saberes
previos

Conflictos
cognitivos
PROCESO

FINAL

Conversan Cmo estn unidos los msculos? A

travs de qu? Qu pasara si no existieran los
msculos de las extremidades? Todos los
msculos de ambas extremidades tienen la misma
forma y tamao? Cules son ms importantes los
msculos de los brazos o de las piernas?
Indagan el nombre de los msculos principales de las
extremidades superiores e inferiores

Procedimiento de
la informacin

Dialogan: Los msculos y sus movimientos que estos

originan Por qu los msculos de los brazos tiene
ms movimiento?
Porque no todos los msculos
de ambas extremidades tienen la misma funcin?

Aplicacin

Realizan la actividad Con que habilidad nos

movemos y nos desplazamos
Observan una lmina de los msculos
Leen el texto sobre Los msculos de las extremidades
superiores e inferiores
Reciben su ficha informativa
Escuchan la explicacin de la docente
Escriben en su cuaderno el tema Los msculos: de la
cabeza y el trax
Qu hicieron? Qu aprendieron? Cmo se
sintieron?

Reflexin

Evaluacin

Los nios desarrollan las actividades del anexo

Ficha de
trabajo

Lapiz
Hoja

Alumno(a):______________________________________Grado: 2 Fecha: __/__/ __

INSTRUCCIONES: Resuelve de forma clara y precisa todo lo aprendido en
clases:

Marca: Verdadero (V) o falso (F).

1.
2.
3.
4.
5.

Los msculos dan movimiento al cuerpo

Los msculos son de color marrn
El msculo del corazn es involuntario
El msculo del estmago es voluntario
Los msculos de nuestras piernas son voluntarios

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

ACTIVID
Tarea para
1.AD
Encontrar en el pupiletras las siguientes palabras :
I D G H J Jcasa
F C A R D I A
- Elstico
-

Rojo
Muscular
Voluntario
Involuntario
Cardiaco
Carne
Msculos
Bceps
Tendones
Movimiento
Glteos

M N

D M U

D O

W E

W X

O N A

M U

G G

O T

2. Responde SI o NO.
a. El esqueleto est recubierto slo de piel

__________

b. El esqueleto est formado por muchos huesos

__________

c. La piel recubre a los msculos

d. Si no tuviramos esqueleto podramos estar de pie
e. Si no tuviramos msculos no podramos movernos

__________
__________
__________

f. Nuestro cuerpo est formado por: esqueleto, msculos y piel _________

3. Dibujar el cuerpo humano e identificar sus msculos