Manifiesto De Los Estudiantes Secundarios

A las Autoridades, Políticas, Religiosas, Militares, Judiciales, y de

Orden. Y a los ciudadanos y habitantes de chile. Y a todo aquel que lea este
manifiesto, sepa es un llamado a la conciencia y sensatez.

Quizá desde afuera el movimiento estudiantil sea visto, como un

sinsentido y cerrado al diálogo, y que solo exige, sin proponer soluciones reales
a los problemas. O como un grupo de jóvenes mal informados que encontró la
ocasión de causar desmanes y desorden.

Por éste motivo, es que los estudiantes secundarios, deciden publicar el

presente manifiesto, con el fin de mostrar su malestar con respecto al sistema
de educación del país, que ha profundizado las diferencias sociales debido a la
calidad de la enseñanza, y por ende cerrado puertas a quienes no tuvieron la
oportunidad de recibir una educación de calidad. De la misma manera el
malestar de aquellos estudiantes de educación particular subvencionada que
ven como los sostenedores de sus colegios se llevan el dinero muchas veces
sin invertir en mejorar los recintos, ni en el perfeccionamiento de los docentes.
El sentir general con temas tan importantes como la existencia de una sola
tarjeta nacional estudiantil de movilización, gratuita y universal para todo el
país, y los temas netamente legales que motivan estas manifestaciones.

Es imprescindible que todos los estudiantes, tanto secundarios como

universitarios, al igual que toda la gente de chile comprenda que la lucha no es
contra el gobierno, ni por hacer desmanes, que no es de interés de nadie
politizarlo, y la importancia de que todos luchen contra el mismo problema que
es, EL SISTEMA QUE RIGE A LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y PRIVADA EN
NUESTRO PAÍS, antiguamente este se regía por la Ley Orgánica
Constitucional de Educación (L.O.C.E), y en la actualidad, se estudia el aprobar
en el parlamento la Ley General de educación (L.G.E). Estás leyes, si bien en
el papel tienen diferencias, y que de la antigua L.O.C.E, se avanza en muchos
puntos en esta nueva L.G.E, esto sólo es en el papel, ya que en la nueva ley
hay muchos puntos que quedan al aire, y en la práctica la L.G.E es casi igual a
su predecesora la L.O.C.E, pero con muchas palabras bonitas y afuncionales
adornándola. Ejemplos de sus falencias son:

- Se Propone un cambio estructural que significaría Educación Básica 6

años, y Educación Media 6 años. (Si bien este cambio estructural, suena
en teoría coherente, ya que con esto solo profesores de media harían
clases en básica, es un cambio que sería innecesario si se fiscalizase la
calidad del personal docente).
- Se Prohíbe la selección para el ingreso a los colegios durante la
educación básica, a través del promedio de notas del año anterior o de
una prueba de admisión. (Como podemos ver se cumple en “parte” una
de las principales peticiones del movimiento anterior, con este cambio no
se consigue erradicar el problema de raíz, que es buscar igualdad en la
educación sino que se establecen “mañas” amparadas en la ley para
discriminar, el motivo de esto, es que no establece pauta alguna de

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 selección en básica o media, y tampoco prohíbe la selección bajo otros
criterios, como ingresos económicos o lugar de residencia).
- Propone aumentar el dinero que se le entrega específicamente a la
figura del sostenedor (o director), del establecimiento municipal o
subvencionado. (El problema de esta cláusula es que propone entregar
el dinero al sostenedor, no estipula la forma en que ha de ser entregado,
ni propone fiscalizar que este sea efectivamente invertido en el recinto
educacional, vale decir se le está dando más dinero a el, pero esto no
garantiza que se utilicen bien estos fondos).
- En el artículo correspondiente a la fiscalización, se habla del “deber del
estado de fiscalizar y garantizar una buena educación”. (En NINGUNA
PARTE se mencionan siquiera las formas de fiscalizar, ni las sanciones
aplicables, tampoco se establece parámetro alguno para “BUENA
EDUCACIÓN”, y para que hablar de las formas que podría poseer el
estado para garantizarla).
- Crear Una Superintendencia de Educación, como ente garante de esta.
(Este es otro punto de conflicto, puesto que si bien, puede ser muy útil a
la hora de garantizar el cumplimiento de las leyes vigentes en materia de
educación, es sabido por todos, que una nueva superintendencia solo
significaría más burocracia, y menos efectividad a la hora de solucionar
problemas. Ahora bien este estamento, podría efectivamente
mantenerse si es que la ley contemplase formas de agilizar las gestiones
en esta, y estuviese realmente bien hecha).

En efecto, el espíritu de la L.O.C.E, y la L.G.E es el mismo, convertir a la

educación en un negocio, sin garantizar parámetro alguno de calidad en esta y
acentuando la brecha existente entre los pudientes y los que no lo son, sin
brindar a los estudiantes las oportunidades que merecen y debieran ser para
TODOS POR IGUAL, asegurándoles en la práctica a quienes gobiernan que
seguirán gobernando, y permitiéndole a su descendencia que se prepare para
esto si es que así lo desea, y solo permitiendo a unos pocos surgir por su
esfuerzo.

La educación es y siempre será la mejor inversión que se puede hacer, y

no un gasto, como quiere verlo el estado, la educación garantiza a la gente la
posibilidad de surgir por sus medios, les facilita la tarea de encontrar soluciones
(que tanta falta hacen hoy para arreglar este mundo de una vez), y al
enriquecer la mente se mejora la calidad de vida. A aquel que es letrado es
más difícil embaucarlo, y aquel que está educado puede hacer crecer la nación.

Es por esto que la educación digna, es un derecho, tan inherente al ser

humano como la propia vida y el aire limpio, y el estado, como organización
política de un grupo humano en busca de un bien común, que en teoría debe
ser, tiene la obligación de utilizar todas las armas legales que se le han
conferido para garantizar que nadie se vea privado de este derecho.

En efecto para poder asegurar que esto que ha sido planteado, se

cumpla es que los estudiantes chilenos tanto secundarios como universitarios
el año 2006 comenzaron una lucha, que fue denominada la “revolución

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pingüino”, donde se dio el primer paso para mejorar la calidad de la educación
en este país y así marcar pauta a nivel mundial en cuanto a esta materia se
refiere, logrando entre otras cosas, derogar la L.O.C.E, formar parte de un
comité asesor presidencial de la educación, y aumentar en un 15% lo que se
destina a subvenciones y becas, pero esto no es suficiente, aún queda mucho
por avanzar y por eso es que se plantean diversos puntos que se espera, se
cumplan.

En lo netamente legal, no es necesario tanto cambio de nombre y uso de

palabras bonitas en la ley que rija la educación, sino más bien, cambiar su
fondo, su espíritu, y convertirla en un medio que efectivamente garantice una
calidad adecuada de la educación, y una inversión real en este sentido, no solo
en textos de calidad y para todos, sino también en temas como exigencia e
incentivo al constante perfeccionamiento docente, inversión constante en
infraestructura, y no lucrar con lo que es de todo, obligando a los sostenedores
a reinvertir las ganancias de los colegios, en el mismo establecimiento, esto
entre otros puntos. Por esto los reclamos que se hacen, y que como mínimo se
deben de contemplar para toda ley que regule el sistema educacional son:

- Los establecimientos educacionales, se deben dividir en 3 tipos,

FISCALES, PARTICULARES SUBVENCIONADOS, Y PRIVADOS.
Dejando de lado a los colegios municipales, debido a que muchas veces
estas entidades se ven sobrepasadas, en relación a los ingresos que
poseen y lo que deben invertir en este ítem, conllevando así a una mala
gestión en estos. En el caso de los Particulares subvencionados, al igual
que los Privados, deberán invertir el total de sus ganancias anuales, en
el propio establecimiento, en materiales, y en perfeccionamiento
docente, dándole así el carácter de no lucrativos. También es importante
fiscalizar que su gestión sea buena, fijar los parámetros de esto, y las
penalizaciones a quienes no las cumplan.
- Establecer los parámetros de lo que se considera educación DIGNA y de
CALIDAD, establecer un sistema nuevo y eficiente de medición de la
calidad de la educación que reemplace al ya obsoleto SIMCE al cual los
estudiantes no le toman el peso, y definir los parámetros para los cuales
sea efectiva la “equidad” en la educación que reciben los estudiantes.
- Un sistema eficiente de fiscalización, tanto económica, como en horas
de clases, como en asistencias, en calidad, en progreso docente, y
progreso de las generaciones de estudiantes. Que tenga penas
verdaderas para aquel establecimiento que no cumpla con las normas.
- Sistema de selección universitario Gratuito, y que mida realmente las
capacidades de los estudiantes y no solo su memoria.
- 7% del P.I.B destinado a financiar la educación. El 3% actual no es
suficiente, se debe destinar a la educación lo que esta merece.

En cuanto a otros temas relevantes, que no están regulados por esta ley,
el petitorio de los estudiantes secundarios contempla además:

- Tarjeta Nacional Estudiantil única, y universal, para todo el territorio

nacional. Es obligación del estado garantizar la educación, y por ende
garantizar el traslado de los estudiantes a los lugares que estos

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 necesiten, ya sean casas de estudios, museos, exposiciones, salidas a
terreno, o sencillamente esparcimiento, es por esto que la tarjeta que les
permite trasladarse, debe de ser necesariamente una sola y funcional
para todo el país, y no diferenciarse en cada región, como actualmente
ocurre, para que así por ejemplo pueda usarse tanto en la Región
Metropolitana como en La de los lagos, pagando la misma tarifa, y sin
diferencias entre estas. De este mismo punto se desprende la
Necesidad de una CONGELACIÓN de la tarifa escolar, con el fin de
garantizar que la falta de dinero no sea impedimento para el traslado
dentro de los límites nacionales, además esta congelación tarifaría debe
regir los 365 días del año. “LOS ESTUDIANTES NO TIENEN POR QUE
VERSE AFECTADOS CON AUMENTO TARIFARIO PARA ARREGLAR
UN TRANSPORTE POR LO DEMÁS DEFICIENTE”.

Cabe destacar que para conseguir los puntos señalados en este

petitorio, los secundarios estamos dispuestos a utilizar todos los medios de
presión que estén a nuestro alcance, tales sean, paros, jornadas reflexivas y de
información, tomas, marchas, junta de firmas y otras. Pero esto no implica EN
NINGÚN CASO, que se esté cerrado al dialogo con las autoridades, pero si es
destacable la intransigencia en los puntos más importantes que motivan las
manifestaciones que han podido observarse, de lo contrario ¿para que luchar?,
los estudiantes SOMOS EL FUTURO DE CHILE, y para que este país salga
adelante, queremos asegurar que estaremos lo mejor preparados que sea
posible para solucionar y mejorar la nación, y para esto demandamos las
soluciones AHORA.

Los beneficios de invertir en la educación, y de solucionar de raíz sus

problemas son muy grandes, y directamente ligados con el desarrollo de la
nación. Una mejor preparación en los obreros significa completar obras más
rápido y con mejor calidad y rendimiento de los medios disponibles. Así mismo
una mejor educación a los que están en las cúpulas de los cargos públicos o
privados, significará mejores gestiones, mucho más eficientes. Todos los
problemas que hoy no tienen solución en el mundo parten de la base que es la
falta de herramientas para resolverlas, y estas herramientas las otorga solo la
educación, la cual permite abrir la mente, y hacer más eficientes los procesos
cognitivos. “La educación ayuda a pensar, y pensar ayuda a solucionar”.
Siempre cuando se observa en los medios de comunicación que los habitantes
de determinada población no comprenden lo que leen, es posible apreciar las
falencias del sistema educativo, y si analizamos estas informaciones nos
damos cuenta que los que peor evaluados salen en esto son aquellos de
estratos mas bajos, con un sistema efectivo esto puede cambiar. Asimismo una
mejor educación significa más oportunidades, por ende menos cesantía y
también menos actos delictuales. MEJORAR LA EDUCACIÓN LO MEJORA
TODO.

Los estudiantes secundarios, seguiremos movilizados mientras no haya

una solución, ya van 2 años, y el sistema no podrá aguantar por siempre. Dicen
que de todos los cambios, el cambiar la mentalidad es lo más difícil, pero esta
nuestra generación ya lo ha logrado, y es hora que los ciudadanos chilenos
abran los ojos, se formen una opinión verdadera de las cosas, y si esta es

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similar a lo aquí expresado, demuestren su apoyo, para no retrasar más este
cambio que se ha resistido a ocurrir, y por ende es necesario apurar, para que
las futuras generaciones no tengan nunca más que paralizarse para exigir sus
derechos, para que disfruten de todo lo que los secundarios en la actualidad no
han podido tener (estando en su derecho legitimo de tenerlo), y así garantizar
que de aquí en más, sencillamente se dediquen a lo que les corresponde,
estudiar, y que en un futuro cercano, la nación progrese cada día más y más,
gracias a que todos tendrán la oportunidad y no se perderán en el camino, al
menos no por falta de oportunidades.

Pueblo y autoridades de chile, es por esto por lo que los estudiantes

damos la pelea. NO NECESITAMOS DISTINGUIR RELIGIÓN NI COLORES
POLÍTICOS, pues eso ya quedó en el pasado, lo que hoy necesitamos es
luchar todos por el bien común de los estudiantes de ahora y los que han de
venir, que nunca mas se diga que estamos divididos, que estamos buscando
un imposible, o que no podemos lograr lo que buscamos, ningún sistema se
puede resistir al deseo de todos sus habitantes, seamos entonces los que
demostremos esto, y marquemos la pauta en cuanto a modernizar y mejorar la
educación, no esperemos a que otro pueblo inicie para copiarlo, ahora tenemos
el destino en nuestras manos, y no hay que desaprovecharlo.

ESTUDIANTES SECUNDARIOS DE
LA REPÚBLICA DE CHILE
Mayo de 2008