TALLER DE AUTOESTIMA

El presente taller tiene como objetivo: fortalecer y regular la autoestima en

los nios de a aos de edad. Puesto que el autoestima es un
componente fundamental en el desarrollo de las diversas actividades del
nio como en rea conductual, escolar, familiar y en sus relaciones
interpersonales, generando una mejor adaptabilidad en su entorno.
1. Criterios de inclusin de los participantes.
- Est dirigido a nios(as) de a aos de edad
- Con un rendimiento intelectual promedio o promedio bajo.
- Que no tengan problemas de conducta como por ejemplo: agredir
a sus compaeros, no respetar las reglas.
- Que no presenten problemas generales del desarrollo (autismo,
asperger).
- Que no presenten problemas del lenguaje.
2. Criterios de exclusin.
- Nios mayores o menores de a aos de edad.
- Nios con problemas de conductas.
- Con trastornos generalizados del desarrollo (Autismo, Asperger)
3. Metodologa.
- Este taller est estructurado en 1 sesin, con una duracin de 60
minutos aproximadamente.
- Los grupos estarn formados por nios de a aos.
- Las sesiones se iniciara con un mnimo de 5 participantes y como
mximo 10 integrantes debido al espacio.
- Los ambientes donde se desarrollara el taller debe ser amplio, con
iluminacin y ventilacin adecuada, mesas, sillas.
4. Programacin.

Soy nico y especial

Objetivo: Fortalecer el autoconcepto de los nios mediante diversos
actividades.
Al terminar la sesin el nio ser capaz de identificar las diferentes
caractersticas que posee tanto positivas como negativas. Esto se realizara
a travs de actividades ldicas donde los nios muestren que si pueden
hacerlo.
Estructura de la Sesin
Sesi
n
B

Objetivo
Generar un
clima
de
confianza

Dinmic
a
Saludos
con
partes
del
cuerpo

Procedimiento

Tiempo

Cada participante realizara el

saludo con alguna parte de su
cuerpo.

10
minutos

Material
es
Ninguno

Fortalecer
el
autoconcep
to de los
nios
mediante
diversas
actividades.

Cuento
: Todos
valemos

Se pedir a los participantes

que estn sentados en crculo,
donde
el
facilitador
leer
amenamente el cuento.
Luego
se
solicitara
la
participacin de los nios

10
minutos

Impresi
n
del
cuento

forman
do una
casa
con mi
cuerpo
Plasma
ndome
en
el
papel

Se pedir a cada uno de los

participantes que escojan que
parte de la casa desean ser.
Una vez que ya han escogido se
preguntara Por qu?
Cada participante realizar su
propio dibujo tal como se
perciba, luego se comparara
con la realidad.

15
minutos

ninguno

15
minutos

Papel
bond,
Lpiz
Colores
borrador

Crear
una
historia

Con
ayuda
del
facilitador
crearn una historia donde el
personaje principal sea el nio
que la escribe. Para ello el
facilitador le dar todos la
ayuda posible

10
minutos

5. Sesin V: Como me veo ante los dems.

Objetivo: Fortalecer la autoimagen de los nios mediante diversos
actividades.
Al terminar la sesin el nio ser capaz de identificar sus caractersticas
positivas frente a los dems. Esto se realizara a travs de actividades
ldicas donde los nios muestren que si pueden hacerlo.

Repetir las frases positivas a travs de imgenes de un nio feliz y de otro

nio triste.
Comparaciones a travs de imgenes.

Estructura de la Sesin
Sesi
n

Objetivo
Generar un
clima
de
confianza

Dinmic
a
Quien
es
quien

Procedimiento

Tiempo

Se solicita que se sienten todos

en crculo y cierren los ojos,
porque se les va colocar un
esticker en la frente con el

10
minutos

Material
es
Esticker

Fortalecer
la
autoimagen
de los nios
mediante
diversas
actividades.

La caja
Mgica

Video
la
urraca

Reforz
amiento

nombre
de
uno
de
los
compaeros, nadie debe de
mencionar el nombre que lleva
su compaero.
El facilitador escoge a uno de
los participantes para que inicie
realizando las preguntas y el
resto debe decir s o no, si la
respuesta es s continua el
mismo participante si es no
pasa
al
siguiente.
Y
as
sucesivamente hasta que pasen
todos.
Se tendr en una mesa la caja
mgica. Luego Se pedir a los
participantes que pasen uno por
uno a ver el contenido de la
caja, pero no podrn comentar
nada al compaero hasta que
terminen todos de pasar, luego
el
facilitador
realizara
las
preguntas.
El facilitador solicita a los nios
que
vean
y
escuchen
atentamente el video.
Luego
se
realizara
un
comentario al respecto.
Se realizara preguntas y se
mostrara imgenes, donde los
nios tienen que responder y el
facilitador debe dar pequeas
explicaciones bsicas.

15
minutos

Una
pequea
Un
espejo

20
minutos

televisor,
papelote
s.

10
minutos

Impresio
nes
de
imgene
s.