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PROGRAMA DE ASIGNATURA

Carrera

MEDICINA

Cdigo

MEDI

Asignatura

MEDICO PACIENTE II

Cdigo

MEDI-6009

Obligatoria
Tipo de asignatura

Electiva
Optativa

Semestre de ubicacin

Primer semestre
Segundo semestre

Asignatura/s de prerrequisito

MEDICO PACIENTE I
BASES CULTURALES Y TICAS

% asistencia obligatoria

75

Carrera

Presencial

Modalidad

b-learning
Anual

Rgimen
Jornada

Semestral

Diurna

Vespertina

Formacin general
Lnea/reas de formacin

Formacin bsica
Formacin de especialidad

Nmero de crditos
transferibles (CT)

Distribucin del nmero de horas de la asignatura


Tericas

Prcticas

36

36

Trabajo autnomo
del estudiante

Ayudanta

Total horas
3
72

Descripcin del perfil de egreso


Los egresados de la carrera de Medicina de la Universidad Pedro de Valdivia sern
profesionales con formacin tico-valrica y respaldo cientfico para dar respuestas efectivas en
los mbitos de promocin, prevencin, fomento y recuperacin de la salud, con nfasis en la
atencin primaria y con enfoque formativo de caractersticas Biopsicosocial en la aplicacin de
su saber.
Mdicos eficientes en la gestin de los recursos de salud, capaces de solucionar los problemas
ms prevalentes a nivel regional y nacional, con formacin en el idioma ingls que le permita
integrarse a una sociedad global y habilidades que faciliten una comunicacin fluida en cualquier
mbito profesional.
Capacidades de Formacin general (META-Ingls) (VRA):
1. Elaborar e interpretar textos comunicativos orales y escritos con sentido crtico y desarrollo
propositivo y argumentativo, en contextos de respeto a la diversidad sociocultural en que se
desenvuelve.
2. Resolver diversos tipos de problemas o situaciones cotidianas y laborales que requieren de
la aplicacin del razonamiento lgico y del mtodo cientfico.
3. Gestionar recursos y herramientas de productividad, internet y procedentes de las tecnologa
de la comunicacin para el aprendizaje permanente, continuo y autnomo en interaccin y
trabajo colaborativo, en mbitos de desempeo personal, social y laboral.
4. Demostrar actitud tico-valrica de permanente respeto que cautelen la integridad humana
bajo principios de probidad, equidad e inclusin social, que permitan un desempeo de
excelencia de la profesin, con responsabilidad social en diversos escenarios.
5. Manejar el idioma ingls como lengua instrumental para acceder a informacin y adquirir
conocimientos tcnicos y cientficos que complemente y profundice los saberes adquiridos en
el proceso formativo profesional.
6. Actuar con criterio y flexibilidad de acuerdo a los cambios del medio en que interviene,
identificando sus propias limitaciones, demostrando receptividad a las crticas y sugerencias
de su entorno.
Capacidades de Formacin bsica/comn:
1. Reconocer y respetar los derechos y autonoma de los pacientes y su familia.
2. Aplicar los principios fundamentales de salud pblica en su actuar profesional, desarrollando
las acciones mdicas de acuerdo a una correcta interpretacin de las necesidades de salud
de las personas y grupos poblacionales bajo su responsabilidad.
3. Comprender la respuesta normal y anormal del organismo humano frente a los mecanismos
de agresin y relacionarlos con la clnica para planificar las acciones diagnosticas y
teraputicas ms eficaces.
4. Participar efectivamente en los distintos roles que cumplen los equipos de salud frente a
los problemas de salud pblica.

5. Contribuir al progreso de la medicina mediante la investigacin.


6. Aplicar el conocimiento cientfico en el rea biomdica con actitud de capacitacin continua y
auto aprendizaje.
7. Comprender la estructura, funcin, crecimiento y desarrollo del cuerpo humano en
condiciones homeostticas y patolgicas.
8. Conocer los principales agentes que causan patologas y establecer mtodos teraputicos y
de control ambiental para recuperar la homeostasis corporal y preservar la salud de la
comunidad.
9. Comprender los aspectos biolgicos, mentales, ambientales, antropolgicas y socioeconmicos propios de cada paciente, para dar lugar a un tratamiento integral y holstico
10. Comprender la reproduccin humana, incluyendo el embarazo, la fertilidad, la anticoncepcin
y los aspectos psicolgicos relacionados con estos temas.
Capacidades de Formacin especializada:
1. Aplicar el conocimiento sobre la estructura, funcin, crecimiento y desarrollo del cuerpo
humano en condiciones homeostticas y patolgicas.
2. Liderar equipos multidisciplinarios para gestionar programas de salud en los diferentes
niveles en que le corresponda desenvolverse.
3. Realizar la prctica mdica abordando la promocin y prevencin en salud, el
diagnstico, tratamiento, rehabilitacin e inclusin de las personas considerando para
ello tanto al paciente como a su entorno familiar, social, laboral y personal.
4. Atender y resolver, de forma integral, las patologas ms prevalentes en atencin
primaria.
5. Derivar oportunamente a los usuarios segn el problema de salud y su manejo
clnico.
6. Otorgar atencin mdica de calidad considerando el lugar y las condiciones en que se
encuentre en el momento de prestar el servicio
7. Realizar diagnsticos mdicos aplicando el modelo de atencin biopsicosocial.
8. Aplicar los procedimientos necesarios para el diagnstico y tratamiento considerando al
paciente, su entorno y perfil epidemiolgico del pas.
9. Aplicar los conocimientos para establecer un plan de manejo que incluya lo
biopsicosocial y teraputico, a lo largo del ciclo vital individual y familiar.
10. Aplicar los conocimientos sobre los principales agentes que causan patologas y su
plan de manejo para control individual y comunitario.
11. Integrar y aplicar los conocimientos sobre los factores de riesgo y protectores propios
de cada paciente y su familia, para dar lugar a un tratamiento integral y holstico.
12. Integrar y aplicar los conocimientos sobre la reproduccin humana, incluyendo el
embarazo, la fertilidad, la anticoncepcin y los aspectos psicolgicos relacionados con

estos temas.

Descripcin de la asignatura
Asignatura de la lnea de formacin de especialidad, impartida en el II Semestre de la carrera de
Medicina. Entrega al estudiante una visin integral de la salud y el rol del mdico en la
construccin del desarrollo de una medicina efectiva. Aporta al entendimiento de los aspectos
socio-culturales para abordar en forma holstica al enfermo y su familia. Las bases de esta
asignatura se encuentran fundadas sobre Medico Paciente I y Bases Culturales y ticas, las que
en conjunto con Psicologa Clnica y Psicologa Social son el pilar fundamental para Entrevista
Mdica I y posteriormente Semiologa. La mirada biopsicosocial es fundamental para el futuro
desempeo del egresado especialmente en atencin primaria de salud, tanto en establecimientos
municipales, hospitales de baja complejidad, como en centros privados, otorgando atencin
integral al paciente y su familia. Adems, trabajar en servicios de urgencia de establecimientos
de distintos niveles de complejidad.
Esta asignatura aporta a las siguientes
capacidades del perfil de egreso

Objetivo de la asignatura

Capacidad de Formacin general (META-Ingls)

1. Desarrollar una atencin mdica


centrada en el paciente, con relevancia
1. Elaborar e interpretar textos comunicativos
en su contexto familiar y social, desde
orales y escritos con sentido crtico y desarrollo
un abordaje biopsicosocial.
propositivo y argumentativo, en contextos de
respeto a la diversidad sociocultural en que se
desenvuelve.
2. Resolver diversos tipos de problemas o
situaciones
cotidianas y laborales que
requieren de la aplicacin del razonamiento
lgico y del mtodo cientfico.
3. Gestionar recursos y herramientas de
productividad, internet y procedentes de las
tecnologa de la comunicacin
para el
aprendizaje permanente, continuo y autnomo
en interaccin y trabajo colaborativo, en
mbitos de desempeo personal, social y
laboral.
4. Demostrar actitud tico-valrica de permanente
respeto que cautelen la integridad humana bajo
principios de probidad, equidad e inclusin

social, que permitan


un desempeo de
excelencia de la profesin, con responsabilidad
social en diversos escenarios.
5. Actuar con criterio y flexibilidad de acuerdo a
los cambios del medio en que interviene,
identificando
sus
propias
limitaciones,
demostrando receptividad a las crticas y
sugerencias de su entorno.
Capacidad de Formacin bsica
1. Reconocer y respetar los derechos y autonoma
de los pacientes y su familia.
2. Comprender los aspectos biolgicos, mentales,
ambientales,
antropolgicas
y
socioeconmicos propios de cada paciente, para dar
lugar a un tratamiento integral y holstico
3. Comprender
la
reproduccin
humana,
incluyendo el embarazo, la fertilidad, la
anticoncepcin y los aspectos psicolgicos
relacionados con estos temas.

Aprendizajes esperados
DIMENSION COGNITIVA
-

Comprender la experiencia de estar enfermo.


Observar la importancia que tiene la relacin mdico paciente sobre el bienestar del
paciente, de su familia y del profesional.
Conocer el rol del mdico en los modelos de atencin biomdico y biopsicosocial.
Conocer las caractersticas de la familia en Chile y su influencia en la calidad de vida de sus
miembros.
Valorar la importancia de la familia en el desarrollo econmico y social del pas.
Conocer y analizar los conceptos bsicos de familia, tipos de familia y sus caractersticas.
Identificar las principales funciones de la familia como sistema social reconociendo los
estados de crisis normativas y no normativas.
Identificar los factores de riesgo y protectores individuales y familiares.
Conocer el ciclo vital individual y familiar.
Conocer y aplicar conceptos de educacin comunitaria

DIMENSION PROCEDIMENTAL
-

Relacionarse multidimensionalmente con el paciente para entender su experiencia de

enfermedad.
-

Aproximar las tcnicas de atencin del trabajo mdico, mediante la observacin de la


prctica clnica del equipo de salud.
Analizar el fenmeno Salud y Enfermedad.
Desarrollar capacidades de trabajo en equipo.
Desarrollar capacidad reflexiva para identificar sus propias emociones ante el paciente.
Incentivar una visin de la relacin mdico-paciente como principal herramienta tcnica en el
abordaje mdico.
Analizar el impacto de la relacin mdico-paciente

DIMENSION ACTITUDINAL
-

Valorar las propias capacidades y dificultades para la relacin con los pacientes.
Desarrollar capacidad de autocrtica
Reconocer las interacciones familiares
Aumentar el nivel de competencia para las relaciones interpersonales en el mbito de la
Medicina
Iniciar el desarrollo de habilidades que le permitan representar al equipo de salud frente a
actores relevantes de la comunidad.

Contenidos
Unidad temtica 1
Modelo de Atencin

- Rol del mdico en el Modelo biomdico


- Rol del mdico en el Modelo biopsicosocial

Unidad temtica 2
Acercamiento al enfermo y su entorno

El
econmico.

paciente

su

entorno

socio

cultural

Modelos de relacin mdico-paciente.


Factores que influyen en la relacin mdicopaciente.

Integracin del mdico al equipo de salud.


Relacin saludenfermedad
Como abordar al paciente desde su propia
perspectiva. Conducta en la enfermedad, rol de enfermo
Objetivar el nivel de conocimiento del paciente en
cuanto a sistema de salud, conocimientos generales de
enfermedades y cuidado, deberes y derechos del paciente.
Tipos de pacientes difciles.
Mapa conceptual.

Unidad temtica 3
Paciente y familia

Unidad temtica 4
Acercamiento a la comunidad -

La familia en Chile.
Concepto de familia. Familia como sistema.
Funciones de la familia.
Tipos de Familia.
Ciclo vital individual y familiar.
Genograma.
Factores de riesgo y protectores individuales y
familiares.
Crisis familiar.

Centro de salud y comunidad que atiende.


Problemticas de salud ms importantes y
frecuentes.
Entrevista a diferentes miembros de la comunidad y
discusin de sus problemticas en salud.
Participacin comunitaria.
Educacin comunitaria.
Intervencin especfica en salud para la comunidad
o un grupo sensible de ella.

Metodologa
-

Clases expositivas dialgicas e interactivas.


Lecturas dirigidas.
Talleres de interpretacin y reflexin de textos.
Trabajos de investigacin grupales y presentacin de temas
Visitas guiadas a campos clnicos
Intervencin educativa comunitaria

Recursos de apoyo a la docencia


Laboratorio Campos clnicos
Software
PowerPoint
Aula virtual - Uso de plataforma Moodle
Publicaciones y literatura seleccionadas

Otro

Carpeta de textos clases tericas y texto gua prctico


Pelculas y videos seleccionados
Unidad de Simulacin

Evaluacin
De acuerdo a los reglamentos vigentes se llevarn a cabo las siguientes instancias
evaluacin, las que ponderadas constituyen la Nota de presentacin a examen (NPE):

de

a) Pruebas Departamentales
Se realizarn Pruebas Departamentales (solemnes, pruebas de ctedra terica o globales), las
que preferentemente sern de opcin mltiple y seleccin nica, sin embargo, es posible incluir
tems de preguntas de desarrollo, ejercicios, anlisis de casos clnicos u otros, segn lo requiera
la asignatura, lo que ser de decisin del Coordinador de asignatura.
El nmero de Pruebas Departamentales a realizar durante el semestre, ser de decisin del
Coordinador de asignatura, no obstante, a lo menos deben realizarse 2 pruebas departamentales
(Reglamento de Carrera, Art 12).
La inasistencia injustificada se registrar en U+ con nota 1,0 (Reglamento Facultad Ttulo V,
prrafo 2, Art 26).
b) Controles Parciales
Los controles parciales podrn corresponder a pruebas escritas del contenido de las clases
tericas, de modalidad segn defina el coordinador de la asignatura, por ejemplo: prueba de
desarrollo corto, anlisis de casos clnicos, pruebas de alternativas, etc. Tambin podrn
realizarse seminarios, revisiones bibliogrficas o presentaciones de caso clnico, trabajos o
informes escritos, segn decisin del docente a cargo del programa.
El mnimo de actividades evaluativas con caractersticas de controles parciales, deber ser de 2
por cada asignatura.
La inasistencia injustificada se registrar en U+ con nota 1,0.
c) Nota de Presentacin a Examen (NPE)
La nota ponderacin para la NPE es:
- 50% correspondiente a la Pruebas Departamentales
- 50% correspondiente a los Controles Parciales
La nota mnima de presentacin a examen es de 4,0
Examen Ordinario
a) Carcter de Examen Ordinario
El examen ordinario debe ser aprobado con una nota mnima de 4,0, independientemente de la
NPE (Reglamento Facultad, Art 21, inciso 4 (Decreto N10/2013), lo que rige para todas las
asignaturas de la carrera.

b) Derecho a rendir Examen Ordinario


Tendrn derecho a rendir el examen ordinario, los estudiantes cuya nota de presentacin a
examen resulte igual o mayor a 4,0.
Los que tengan una nota menor a 4,0 quedan automticamente reprobados de la asignatura, sin
derecho a rendir el examen ordinario (Reglamento Facultad Ttulo V, prrafo 1, Art 20 y 22).
c) Eximicin de Examen Ordinario
La asignatura Mdico Paciente II no existe derecho a eximicin.
d) Modalidad de Examen Ordinario
El examen ordinario podr ser realizado en forma terica (escrita u oral) o dividido en dos partes
(una terica y una prctica) segn lo establezca el docente a cargo de la asignatura, cuya
ponderacin dar el 100% de la nota del Examen Ordinario.
Clculo de nota final
Para el clculo de la nota final de la asignatura, se utilizar una ponderacin de 30% para el
examen ordinario y un 70% para la nota de presentacin a examen.
La nota final de cada asignatura siempre debe ser mayor o igual a 4.0.

Examen de segunda oportunidad:


a) Derecho a rendir Examen de segunda oportunidad
Los estudiantes podrn rendir el examen de segunda oportunidad, por nica vez, dentro de los 15
das siguientes al examen ordinario, en los siguientes casos:
1. En caso de que en el examen ordinario el estudiante obtenga una nota inferior a 4.0, ya
sea que se realice en una sola instancia (escrito u oral) o en dos partes cuya ponderacin
final sea inferior a 4.0.
2. Inasistencia al Examen Ordinario justificada y aceptada por la Direccin de Carrera.
b) Carcter de Examen de segunda oportunidad
El examen de segunda oportunidad tiene carcter reprobatorio, es decir, el estudiante debe
obtener en esta evaluacin nota igual o superior a 4.0 para su aprobacin.
Si la nota del examen de segunda oportunidad es inferior a 4.0, la asignatura es reprobada. No
existiendo otras instancias de evaluacin posteriores.
El docente a cargo de la asignatura determinar si el examen de segunda oportunidad ser
realizado en forma terica (escrita u oral) o en dos partes (una terica y una prctica), adems

definir la ponderacin para cada una de las partes y su carcter de reprobatorio considerando su
promedio o cada parte de forma independiente.
c) Clculo de nota final
Para el clculo de nota final, se utilizar una ponderacin de 30% para el examen segunda
oportunidad y un 70% para la nota de presentacin a examen, es decir, al rendir el examen de
segunda oportunidad por bajo rendimiento en el examen ordinario, se anula la nota del examen
ordinario. Sin embargo, la nota final de la asignatura ser siempre la calificacin 4.0 (Reglamento
de Evaluacin, Ttulo V, artculo 33)
Excepcin a esta regla, aplica ante inasistencia justificada y aceptada a examen ordinario. En este
caso el estudiante tendr la oportunidad por una nica vez de rendir el examen de segunda
oportunidad, siendo el clculo de la nota final la ponderacin de un 70% para la nota de
presentacin a examen y de 30% para la nota obtenida en este examen, es decir, la nota mxima
obtenida no es 4.0, sino la obtenida segn el clculo antes mencionado.
Inasistencia a exmenes:
La inasistencia al Examen Ordinario slo puede ser justificada mediante un certificado mdico, el
que debe ser entregado al Director de Carrera (48 hrs siguientes como plazo mximo,
Reglamento de Carrera, Ttulo IV, artculo 20). Una vez visada la solicitud de justificacin de
inasistencia tendr derecho a rendir el examen de segunda oportunidad.
En caso de que el estudiante no justifique su inasistencia, o bien sta no fue aceptada por la
Direccin de Carrera, la calificacin del Examen Ordinario ser 1.0, sin derecho a rendir Examen
de segunda oportunidad, por tanto implica la reprobacin de la asignatura, sin lugar a
apelaciones.
La inasistencia al examen de segunda oportunidad tiene como consecuencia la reprobacin
inmediata de la asignatura, sin lugar a apelaciones.

Bibliografa
Obligatoria
-Goic, A. (2000). El fin de la Medicina. Santiago, Chile: Mediterrneo.
-Martin A., y Perez C. (2010). Atencin Primaria. Espaa: Elsevier.
Complementaria
-

Turabian JL. (1995). Cuadernos de Medicina de Familia y Comunitaria. Espaa: Diaz


de Santos.
Linkografa

10

www.minsal.cl

Mayor

Ciudad y fecha

Tipo de ajuste
Menor
Nombre de responsable

Ciudad y fecha

OFEM-UPV-2013
Dra. Alejandra Ramrez.

11

La Serena
Octubre