Gategorfa

Gonocimiento

Compresin

Aplicacin

Anlisis

Recoger

Confirmacin
Apllcacin

Hacer uso del

Conocimiento

Desglosar
f

Slntetlzar

Evaluar

Reunir,
ncorporar

Juzgar el
resuftado

Informacin
Las

habiliildes
gue se deben
demostrar en
este nivel
son:

Que Hace ef
Estudiante

Observacin y
recordacin de
informacin;
conocimiento de
fechas, eventos,
lugares;
conocirniento de las
ideas principales;
dominio de la
materia

Entender fa
Hacer uso de la
informacin; captar informacin; utilizar
ef significado;
-mtodos, conceptos,
trasfadar el
teoras, en
conocimiento a
situaciones nuevas;
nuevos contextos;
solucionar problemas
interpretar hechos;
usando habilidades o
comparar,
conocimientos
contrastar;
ordenar, agrupar;
inferir las causas
predecir las
consecuencias

Encontrar patrones;
organizar las partes;
reconocer
significados ocultos;
identificar
componentes

El estudiante
recuerda y reconoce
informacin e ideas
adems de
principios
aproximadamente
en misma forma en
que los aprendi

El estudiante

El estudiante
diferencia, clasifica,
y relaciona las
conjeturas,
hiptesis,
evidencias, o
estructuras de una
pregunta o
aseveracin

esclarece,
comprende, o
interpreta
informacin en
base a
conocimiento
previo

El estudiante
selecciona, transfiere,
y utiliza datos y
principios para
completar una tarea o
sofucionar un
problema

Utifizar ideas

viejas para crear

otras nuevas;
generafizar a
partir de datos
suministrados;
refacionar
conocimiento de
reas persas;
predecir
conclusiones
derivadas

El estudiante
genera, integra y
combina ideas en
un producto, plan
o propuesta
nuevos para l o
ella.

Comparar y
discriminar entre
ideas; dar valor

ala
presentacin de
teorlas; escoger
basndose en
argumentos
razonados;
verificar el valor
de la evidencia;
reconocer la
subjetividad

El estudiante
valora, evafa o
critica en base a
estndares y
criterios
especficos.

Categora

Ejemplos de
Pafatirs
f ndicadoras

Ejemplo de
tarea (s)

Gonocimiento

Compresin

Aplicacin

Anlisis

Sintetizar

Evaluar

Recoger

Confirmacin
Aplicacin

Hacer uso del

Gonocimiento

Desgfosar

Reunir,
Incorporar

Juzgar el
resuftado

.lnformacin
- define
- lista
- rotula
- nombra
- identifica
- repite
- quin
- qu
- cuando
- donde
- cuenta
- describe
- recoge
- examina
- tabula
- cita

Describe los grupos

de alimentos e

identifica al menos
dos alimentos de
cada grupo. Hace un
poema acrstico
sobre fa comida
sana.

- predice
- asocia
- estima
- diferencia
- extiende
- resume
- describe
- interpreta
- discute
- extiende
- contrasta
- distingue
- explica
- parafrasea
- ilustra
- compara

- aplica
- demuestra
- completa
- ilustra
- muestra
- examina
- modifica
- relata
- cambia
- clasifica
- experimenta
- descubre
- usa
- computa
- resuelve
- construye
- calcula

- separa
- ordena
- expfica
- conecta
- pide
- compara
- sefecciona
- explica
- infiere
- anegfa
- clasifica
- anafiza
- categoriza
- compara
- contrasta
- separa

- combina
- integra
- reordena
- substituye
- planea
- crea
- disea
- inventa
- gue pasa si?
- prepara
- generaliza
- compone
- modifica
- disea
- plantea
hiptesis
- inventa
- desanolla
- formufa
- reescribe

escriba un men
sencillo para
desayuno,
almuerzo, y comida
utilizando la gua
de alimentos

Qu le preguntara
usted a los clientes de
un supermercado si
estuviera haciendo
una encuesta de que
comida consumen?
( 10 preguntas)

Prepare un reporte
de lo que las
personas de su
clase comen al
desayuno

Componga una
cancin y un baile
para vender
bananos

- decide
- establece
gradacin
- prueba
- mide
- recomienda
- juzga
- expfica
- compara
- suma
- valora
- critica
- justifica
- discrimina
- apoya
- convence
- concluye
- selecciona
- estabfece
rangos
- predice
- argumenta
Haga un folleto
sobre l0 hbitos
alimenticios
importantes que
puedan llevarse
a cabo para que
todo el colegio
coma de
manera
safudable