BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL

NIT 900.258.868-9. RESOLUCIN 04613 DE 2010

COD: B.I.S ACA: F.N.

Versin 01: Abril 2014

Proceso: 6th FORMATO NEWS SOCIAL STUDIES

CUARTO PERIODO 2016.
GESTION ACADMICA

Profesor: Eliana Alarcn- Cristian Noriega

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Curso: Sixth Social Studies

Duracin del periodo (Tercero): Septiembre 19 a Noviembre 30 de 2016

A continuacin se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual
TEMATICA

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

FECHA

Homework 1: Students will a

biography about People of the
Rocky Mountain Region
Workshop: Draw the map of the
Rocky Mountain Region and
located the states.

1. Geography of the
Rocky Mountain
Region
2. People of the Rocky
Mountain Region

Speaking and Listening Project:

States Tourist Rocky Mountain
Region
Los estudiantes escogern un
estado de la regin y crearn un
Infomercial invitndonos a visitar
ese estado como turistas. Ellos
debern hablar de la experiencia
que podemos vivir ah, mostrar
imgenes acerca de los lugares
importantes por visitar
incluyendo iglesias y lugares
cristianos.

Del 19 de Septiembre al 21 de
Octubre 2016

* Podrn traer tambin objetos

que se encuentran en el lugar.
Grupo: 3 estudiantes.
2

1. Economy of the
Rocky Mountain
Region

Homework 2: Write about the

economy of the Rocky Mountain
Region.

2. Landmarks of the
Rocky Mountain
Region

Quiz:
Geography of the Rocky Mountain
Region que incluye preguntas
abiertas y cerradas al igual que
con opcin mltiple.

Del 24 de Octubre al 23 de
Noviembre de 2016

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Proceso: 6th FORMATO NEWS SOCIAL STUDIES
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Principal verse for social studies

Rubrics
-Writing skills.
-Use of vocabulary in context

Compromisos

Participacion en
clase
Revision de
cuadernos
Desempeo en clase

ACTIVIDADES EVALUATIVAS GENERALES

Se asignaran durante todo el periodo, estos deben realizarse completos, en
el cuaderno, en orden y a mano. Existen diferentes tipos de compromisos,
pueden ser lectura previa, investigaciones, complemento de la clase, o
profundizacin.
Cada compromiso asignado de repasarse en casa ya que se socializaran
en clase y esto contara como puntos de participacin. Adems se incluirn
las actividades que se realicen en clase como plan lector.
Es necesario mantener durante todo el periodo los cuadernos en orden y al
dia, ya que se revisaran parcialmente durante el periodo, y de manera total
al finalizar el mismo.
Se evaluara de manera integral y tanto cualitativa como cuantitativa, el
compromiso, atencin y desempeo que el estudiante demuestre a diario
durante las clases.

Rubrica de evaluacin B.I.S por habilidades en ingls

SPEAKING (Conversaciones y monlogos)
Pronunciacin
Fluidez (el estudiante actu como facilitador, ayudando a desarrollar la conversacin de manera
fluida).
Duracin del discurso
El uso adecuado de las diversas estructuras
El vocabulario utilizado en clase se emplea correctamente para comunicarse
La voz y la comunicacin no verbal (pronunciacin era clara y la inflexin y expresiones se
utilizan para mejorar la comunicacin.)
Escucha (El estudiante respondi a las preguntas de manera adecuada, comprendi todas las
preguntas hechas y los incorpor a la discusin.)
La creatividad est representada en traer todo el material necesario para llevar a cabo la
actividad
Contacto visual con la audiencia: mira a la audiencia durante toda la presentacin mientras
habla.
El uso de fichas de notas: mira a la audiencia al hablar, no lee directamente de las fichas.
Enfoque integrador bblico
ESCUCHA
Los aspectos a evaluar
Deduccin
Identificacin de la informacin
Prediccin de la informacin basada en el contexto.

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Proceso: 6th FORMATO NEWS SOCIAL STUDIES
CUARTO PERIODO 2016.
GESTION ACADMICA

Inferencias
Completar informacin basado en el ejercicio.
LECTURA
LITERATURA. Los aspectos a evaluar.
Identificacin de palabras clave
Bsqueda de ideas principales
Comprensin del texto.
Bsqueda de sinnimos y antnimos
Respuestas a las preguntas de comprensin.
Descripcin de las imgenes
Lectura en voz alta
COMPOSICIN ESCRITA
Expresar un mensaje correcto.
El uso de conectores bsicos y adverbiales
Conclusiones extradas de la lectura
Seleccin de criterios de clasificacin o (lgico, cronolgico, etc.).
El uso de al menos 200 palabras principales.
El uso apropiado de las estructuras gramaticales estudiadas en el periodo.

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