PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: TEORIAS SOCIOLOGICAS I

CICLO LECTIVO 2013

a) Ao en el que se ubica en el Plan 93: Primero.
b) Cuatrimestre al cual pertenece la asignatura: segundo.
c) Ciclo al que pertenece la asignatura: bsico.
d) Equipo de Ctedra:

Apellido y Nombre:
Roberto von Sprecher
Cargo: Titular
Dedicacin: Semi

. Nidia Abatedaga
Adjunta
Semi
. Ricardo Sarnago
Asistente
Semi
. Estela Ibaez
Asistente
Carga docente (semi)
. Soledad Segura
Asistente
Semi

e) Objetivos de aprendizaje:
FUNDAMENTACION

Contenidos mnimos segn el Plan de Estudios: La sociologa como ciencia. El

marxismo clsico. La sociologa clsica europea: el positivismo y la sociologa
interpretativa. El estructural funcionalismo. Teora de la hegemona.

Relacin del programa con los contenidos mnimos: el programa se ajusta en lo

central a los contenidos mnimos, as se trabajan la teoras sociales de Karl
Marx, de Emile Durkheim, de Max Weber y de Antonio Gramsci, que se
corresponden respectivamente, con el marxismo clsico, el positivismo, la
sociologa interpretativa y la teora de la hegemona. Dada la escasez de
tiempo real para el desarrollo no se da un tratamiento especfico al estructural
funcionalismo norteamericano, que es considerado en el programa de Teoras
Sociolgicas II, aunque se trabajan los antecedentes del mismo al estudiar
Durkheim y Weber.

Objetivos Generales
Posibilitar que los alumnos adquieran conocimientos tericos que les permitan
de un modo personal y grupal, razonar y analizar, a travs de los conceptos de
las Teoras Sociolgicas clsicas, temas y problemas de la realidad social,
como asimismo los fundamentos de las principales teoras sociolgicas
contemporneas.
Comparar y relacionar, con amplitud y pluralismo, los principales modelos y
enfoques de las teoras sociolgicas clsicas, manteniendo como horizonte sus
posibilidades de aplicacin a las situaciones de Amrica Latina y en especial de
Argentina.
Buscar una comprensin crtica de la realidad, tendiendo a relacionar y ubicar
los fenmenos de ndole coyuntural en el contexto de los condicionamientos
macrosociales propios de la sociedad global.
Orientar la labor creativa de los alumnos, a partir del marco terico,
estimulando la observacin de las prcticas sociales.
Emprender el aprendizaje entre docentes y alumnos con una relacin
pedaggica personal de sensibilidad humana y prcticas democrticas, en las
que existan condiciones de apertura, estimulando entre los propios alumnos el
respeto y la convivencia pluralista.
Acreditaciones
En el marco de los objetivos, actividades y contenidos del programa, como
condiciones de acreditacin de los alumnos y con el fin de que quede
explicitado el nivel de integracin del objeto de estudio y los productos o

resultados del aprendizaje, los alumnos debern demostrar las habilidades,

destrezas, competencias y conocimientos que se indican a continuacin:
Conocimientos claros y precisos de las teoras y conceptos de los autores
incluidos en la bibliografa, a fin de razonar y analizar los principales temas de
la disciplina sociolgica.
Capacidades para comparar y relacionar, con amplitud y pluralismo, las teoras
sociolgicas entre s, tendiendo a alcanzar una comprensin y explicacin
crtica del marco conceptual.

a) Unidades y contenidos:
Unidad 1
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Que los alumnos comprendan y manejen los aportes bsicos de Emile Durkheim a
la teora sociolgica, en especial en relacin a la teora sociolgica
contempornea, con un recorte que acente los aspectos significativos para los
estudios de la comunicacin social.
Sobre el origen y la naturaleza de las teoras sociolgicas.
Surgimiento de la sociologa: pretensin de estudio cientfico de los fenmenos
sociales. Condiciones de produccin de la sociologa.
Los padres fundadores de la sociologa: Henry Saint Simon; Augusto Comte;
Herbert Spencer. Positivismo. Relacin de los planteos de Comte y Spencer con
la sociologa de Emile Durkheim en cuanto a la concepcin de lo social y a la
definicin del objeto de la sociologa. Sociologa burguesa o acadmica y
sociologa crtica.
Emile Durkheim: sociologa y metodologa.
1. El problema de la solidaridad social. Tipos de solidaridad: solidaridad mecnica
y solidaridad orgnica; caracterizacin y comparacin. El paso de la solidaridad
mecnica a la solidaridad orgnica.
2. El desarrollo de la divisin del trabajo. Conciencia colectiva, conciencia moral. El
fenmeno religioso. Derecho represivo / Derecho restitutivo. Razones por las que
estudia los tipos de derecho.
3. La sociedad moderna. Las formas anmalas de la divisin del trabajo. Divisin
del trabajo anmica. Anomia y ausencia de regulacin moral. Qu conflictos y
porqu se producen? Cmo se solucionan segn Durkheim? Papel del Estado y
de las corporaciones profesionales.
Estudio de Las formas elementales de la vida religiosa y su relacin con la
sociedad moderna. Los ritos y lo sagrado.
4. Las reglas del mtodo sociolgico. Principales reglas. Los hechos sociales
externos al individuo y los hechos sociales como cosas. La explicacin de los
hechos sociales. Causas y funciones.

5. Un ejercicio de aplicacin del mtodo sociolgico: el estudio del suicidio. El

suicidio como indicador de solidaridad mecnica o solidaridad orgnica: el grado
de integracin y la explicacin del suicidio. Explicacin de un hecho social por otro
hecho social. Suicidio altruista obligatorio, suicidio altruista facultativo, suicidio
egosta, suicidio anmico.
Unidad 2
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Que los alumnos comprendan y manejen los aportes bsicos de Karl Marx a la teora
sociolgica, en especial en relacin a la teora sociolgica contempornea, con un
recorte que acente los aspectos significativos para los estudios de la comunicacin
social.
La teora social e histrica de Karl Marx
1. Las influencias tericas en el pensamiento de Marx. La importancia de Hegel: la
idea de totalidad, el movimiento del Espritu Absoluto; su enfoque de la Dialctica
y el devenir de la realidad histrica.
2. Incidencia del materialismo de Feuerbach. Crtica marxista a la perspectiva de
Feuerbach sobre la religin: Tesis 6 y Tesis 7. Crtica de Marx a la filosofa y prctica
revolucionaria: Tesis 11
3. La filosofa de Marx: la dialctica materialista, el concepto de totalidad y la utilizacin
del esquema conceptual tesis-anttesis-sntesis al proceso histrico.
4. Relacin entre Estructura y Superestructura. El alcance del trmino
Determinacin. Crtica a las interpretaciones mecanicistas. La propuesta de Marx y la
precisin realizada por Friedrich Engels.
5. La teora de Karl Marx: La produccin material de la vida en la explicacin de la
Estructura Econmica de la sociedad. Modos de produccin. La dialctica en el
anlisis de los momentos de la reproduccin econmica de la sociedad: produccin,
distribucin, cambio y consumo.
El anlisis del momento de la Produccin: El Proceso de Trabajo: elementos que
constituyen las Fuerzas productivas: fuerza de trabajo, medios de trabajo, objeto de
trabajo, producto. Valor de uso y valor de cambio. Relaciones sociales de
produccin: la propiedad, formas de propiedad a travs de la historia; la divisin del
trabajo; las formas de cooperacin; las relaciones tcnicas de produccin y las clases
sociales. Plusvala.
Clases sociales. Papel de la propiedad en la divisin en clases. Las clases sociales en
el capitalismo. Tratamiento del tema de las clases a distintos niveles de abstraccin.
Clase en s y clase para s.
6. Superestructura Ideolgica: Ideologa y conciencia. Falsa conciencia. Alienacin.
El papel del conocimiento en la estructura y la produccin industrial avanzada de fines
del siglo XIX (Grundrisse).
7. Explicacin del cambio social estructural. Contradiccin entre el desarrollo de las
fuerzas productivas y las relaciones sociales de produccin dominantes. La lucha de
clases. Explicacin del paso del feudalismo al capitalismo.
UNIDAD 3
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Que los alumnos comprendan y manejen los aportes bsicos de Max Weber a la teora
sociolgica, en especial en relacin a la teora sociolgica contempornea, con un
recorte que acente los aspectos significativos para los estudios de la comunicacin
social.
La sociologa comprensiva de Max Weber.
1. El antideterminismo weberiano. Materialismo y espiritualismo, lo objetivo y lo
subjetivo, en la explicacin de las conductas de los hombres. El espritu del
capitalismo. Racionalidad occidental y eficacia histrica de las ideas. Relacin entre fe,
prctica religiosa y el ascetismo laico capitalista occidental. Consecuencias no
buscadas e inesperadas del trabajo duro y racional dedicado a Dios y de la
estrangulacin del consumo. Anlisis y comparacin de los escritos del Pastor Baxter y
de Benjamin Franklin. La acumulacin capitalista inicial. La posterior sociedad de
consumo.
2. Categoras sociolgicas y fundamentos metodolgicos. Sociologa comprensiva.
Accin social, orientacin y sentido. Tipos ideales y mtodo histrico comparativo.
Los conceptos de lucha y poder en la perspectiva global weberiana.
3. Sociologa de la dominacin. Poder y dominacin. Tipos de dominacin legtimas.
Formas de legitimidad. Las representaciones que fundamentan la legitimidad. La
administracin burocrtica pura, caractersticas y caractersticas del cuadro de
funcionarios; representacin en que se fundamenta. Consecuencias del desarrollo
incontenible de la burocratizacin: la visin pesimista de Weber.
4. La divisin del poder en la comunidad: estamentos, clases y partidos. Clases
sociales. Clases propietarias y clases lucrativas, positiva y negativamente
privilegiadas. Clases empricas en el capitalismo. Luchas y conducta homognea de
clase. Los intelectuales en la lucha de clases.

UNIDAD 4
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Que los alumnos comprendan y manejen los aportes bsicos de Antonio Gramsci a la
teora sociolgica, en especial en relacin a la teora sociolgica contempornea, con
un recorte que acente los aspectos significativos para los estudios de la
comunicacin social.
Los escritos de Antonio Gramsci como teora social.
1. El anlisis gramsciano de las sociedades occidentales. Estructura,
Superestructura, Bloque Histrico. Sociedad Poltica, Sociedad Civil. Estado en
sentido restringido y en sentido ampliado. Coercin, consenso y hegemona.
Hegemona econmica, poltica y cultural. Relacin entre estructura y hegemona.
2. Ideologa y hegemona. Los intelectuales orgnicos: tipos y papeles de cada uno de
ellos en La construccin de la hegemona. Niveles cualitativos de la ideologa: filosofa,
sentido comn y folklore.
El sentido comn y la comprensin del logro de la hegemona. Valores y normas que
orientan las prcticas, creencia que las fundamenta.
3. Crisis del Bloque Histrico. Crisis orgnica y no orgnica, guerra de posiciones y

guerra de movimientos. Posibles causas y posibles resoluciones de la crisis del Bloque

Histrico. Condiciones a partir de las cuales existe posibilidad de un nuevo sistema
hegemnico.

b) Bibliografa bsica y complementaria para cada unidad:

UNIDAD 1
Bibliografa obligatoria:
Martnez, A. (1998) La educacin, los jvenes y la Argentina actual: preguntas desde
Durkheim en de Ipola, E. (compilador) La crisis del lazo social. Durkheim, cien aos
despus. EUDEBA. Buenos Aires. Tambin las pp. 7 y 8 de la Introduccin de Ipola.
Abatedaga, N. y Merlos, C.: La teora social de Karl Marx y Cristiano, J.: Sobre el
origen y la naturaleza de las teoras sociolgicas en von Sprecher, R. ( Coord.) (2010)
Teoras sociolgicas. Introduccin a los clsicos. Cuarta Edicin. Editorial Brujas.
Crdoba.
von Sprecher, R. y Sarnago, R. (2005) Seleccin de textos de los clsicos. Karl Marx,
Emile Durkheim, Max Weber y Antonio Gramsci.
Bibliografa:
Berger, P. (1999) de la cohesin social, Madrid, Alianza.
Beriain, J. (1996). La integracin en las sociedades modernas, Barcelona, Anthropos.
Durkheim, E. (1961) Las Reglas del mtodo sociolgico. Assandri. Crdoba.
(1967) De la divisin del trabajo. Schapire. Buenos Aires.
(1999) El Suicidio. Ediciones Coyoacn. Mxico.
(1982) El socialismo. Madrid, Editora Nacional.
(1975) Educacin y sociologa. Barcelona, Pennsula.)
Giddens, A. (1992). El capitalismo y la moderna teora social, Barcelona, Labor.
(2000) En defensa de la sociologa. Madrid, Alianza.
Gonzlez, H, (2000) Cien aos de sociologa en Argentina: la leyenda de un nombre,
en Historia crtica de la sociologa argentina, Buenos Aires, Colihue, 2000.
Habermas, J. (1987). Teora de la accin comunicativa, Madrid, Ctedra.
(1994). Observaciones sobre el concepto de accin comunicativa, en Teora de la
accin comunicativa: complementos y estudios previos, Madrid, Ctedra.
Hollis, M. (1998). Filosofa de las ciencias sociales, Barcelona, Ariel.
Luckes, S. (1984). Emile Durkheim. Su vida y su obra, Madrid, CIS.
Ramos, R (1998). Un ttem frgil: aproximacin a la estructura terica de El Suicidio,
REIS, N 81.
UNIDAD 2
Bibliografa obligatoria:
Cristiano, J.: Emile Durkheim: sociologa y metodologa en von Sprecher, R. ( Coord.)
(2010) Teoras sociolgicas. Introduccin a los clsicos. Cuarta Edicin. Editorial
Brujas. Crdoba.

von Sprecher, R. y Sarnago, R. (2005) Seleccin de textos de los clsicos. Karl Marx,
Emile Durkheim, Max Weber y Antonio Gramsci.
Bibliografa:
Engels, Friedrich (1946) Del socialismo utpico al socialismo cientfico. Editorial
Lautaro. Buenos Aires .
Marx, Karl (1986) El Capital. Crtica de la Economa Poltica. Tomos I, II y III, Ed.
Fondo de Cultura Econmica. Mxico.
Marx, Karl (1997) Epilogo a la segunda edicin al Capital. En: Introduccin general a
la crtica de la economa poltica (1857) Siglo XXI Editores. Mxico.
Marx, Karl (1997) Elementos Fundamentales para la Crtica de la Economa Poltica.
(Grundrisse) 1857 1858. (Ttulo original Grundrisse der Kritik der politischen
konomie (rohentwurf) 1857 1858). 17 Edicin. Prlogo de la Primera Edicin. Ed.
Siglo Veintiuno Editores. Mxico.
Marx, Karl (1997) Prlogo a la contribucin a la crtica de la economa poltica. En:
Introduccin general a la crtica de la economa poltica (1857). Siglo XXI Editores.
Mxico
Marx, Karl (1985) Tesis sobre Feuerbach. En: La Ideologa alemana. Ediciones
Pueblo Unidos-Editorial Cartago. Buenos Aires.
Marx, Karl- Engels, Friedrich (2003) El manifiesto comunista. Tesis 11 Grupo Editor.
Buenos Aires.
Marx, Karl- Engels, Friedrich (1985) La ideologa alemana. Ediciones Pueblo UnidosEditorial Cartago. Buenos Aires.
Marx, Karl-Engels, Friedrich (1957) Obras escogidas. Editorial Cartago. Buenos Aires
Urea, Enrique (1998) La teora Crtica de la Sociedad de Habermas. La crisis de la
sociedad industrializada. Editorial Tecnos. Madrid.

UNIDAD 3
Bibliografa obligatoria:
von Sprecher, R.: La sociologa comprensiva de Max Weber en von Sprecher, R.
(Coord.) (2010) Teoras sociolgicas. Introduccin a los clsicos. Cuarta Edicin.
Editorial Brujas. Crdoba.
von Sprecher, R. y Sarnago, R. (2005) Seleccin de textos de los clsicos. Karl Marx,
Emile Durkheim, Max Weber y Antonio Gramsci.

Bibliografa:
Bendix, R. (1970) Max Weber. Amorrortu. Buenos Aires.
Giddens, A. (1992). El capitalismo y la moderna teora social, Barcelona, Labor.
Radkarl, J. (2011) Max Weber: La pasin del pensamiento. Fondo de Cultura
Econmica. Mxico.
Weber, M. (2011) La tica protestante y el espritu del capitalismo. Introduccin y

edicin crtica a cargo de Francisco Gil Villegas M. Fondo de Cultura Econmica.

Mxico.
(1992) Economa y sociedad. Fondo de Cultura Econmica. Buenos Aires.
UNIDAD 4
Bibliografa obligagoria:
von Sprecher, R.: Los escritos de Antonio Gramsci como teora social en von
Sprecher, R. (Coord.) (2010) Teoras sociolgicas. Introduccin a los clsicos. Cuarta
Edicin. Editorial Brujas. Crdoba.
von Sprecher, R. y Sarnago, R. (2005) Seleccin de textos de los clsicos. Karl Marx,
Emile Durkheim, Max Weber y Antonio Gramsci.

Bibliografa:
Gramsci, A. (1984a) El materialismo histrico y la filosofa de Benedetto Crocce.
Nueva Visin. Bs As
(1984b) Los intelectuales y la organizacin de la Cultura. Nueva Visin. Buenos Aires.
(1984c) Notas sobre Maquiavelo, sobre la poltica y sobre el Estado moderno. Nueva
Visin. Buenos Aires.
Portantiero, J.C. (1999) Los usos de Gramsci. Grijalbo. Buenos Aires.
Portelli, H. (1973) Gramsci y el Bloque Histrico. Siglo Veintiuno. Buenos Aires.
Sacristn, M. (1992) Antonio Gramsci. Antologa. Siglo XXI Ediciones. Mxico.

c) Condicin acadmica de los alumnos :

Regular : cumpliendo los requisitos exigidos reglamentariamente por la ECI.
Haber aprobado el parcial con no menos de cuatro puntos. Existe
recuperatorio. Adems, tener por lo menos un 80% de asistencia a los
prcticos y los dos informes escritos evaluables aprobados. Pueden
recuperar uno de ellos.
Promocional: no existe condicin de promocional.
Libre: cumpliendo los requisitos exigidos reglamentariamente por la
ECI.
d) Modalidad evaluativa:
1. Parcial: un parcial.
2. Prcticos: asistencia obligatoria a los prcticos semanales, dos de esos
prcticos son evaluables.

3. Trabajos para promocin: sin promocin.

4. Examen final
4.1 Alumnos regulares: escrito, preguntas centrales, no pueden tener ninguna
totalmente mal o sin contestar para aprobar.
4.2 Alumnos Libres: escrito con mayor nmero de preguntas que los regulares; no
pueden tener ninguna totalmente mal o sin contestar para aprobar.

e) Criterios de evaluacin
Criterios de evaluacin: prcticos y finales donde los alumnos demuestren un
conocimiento claro y competencia para expresar dicho conocimiento sobre los
temas centrales de la asignatura que se encuentran detallados en el programa.

f) Modalidad pedaggica:
Modalidad pedaggica: modalidad de tericos-prcticos y prcticos promoviendo
una participacin activa de los alumnos, en especial en la aplicacin de los
conceptos a la realidad argentina y acento en la relacin de los contenidos con
posteriores asignaturas.

Firma del profesor Titular.

Aclaracin: Dr. Roberto von Sprecher
Legajo: 24.123