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DOCENCIA EN LA VIRTUALIDAD
Ensayo

LEYDI CARDOZO SANABRIA

Profesor Consultor:
JAVIER ERNESTO MORENO GUALDRON

Universidad De Santander
Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa
Polticas Pblicas: Educacin, Ciencia y Tecnologa
Bogot, D.C.
2016

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DOCENCIA EN LA VIRTUALIDAD
El impacto de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin TIC, el
mejoramiento de la tecnologa existente y la aparicin de la tecnologa digital en la
sociedad, todas creadas para gestionar la informacin y poder enviarla de un lugar a otro de
forma inmediata y sin inconvenientes, pero el progreso tecnolgico y sus objetivos no se
quedaron all, estos han permitido a la sociedad enviar informacin y recuperarla,
procesarla, han permitido obtener datos y calcularlos, obtener resultados y elaborar
informes, hacer compras sin moverse de casa, realizar trmites personales, comerciales,
legales y sociales, han permitido que la humanidad progrese rpidamente, y junto con la
ciencia, la tecnologa se han convertido en una herramienta muy poderosa.
Han mostrado como se puede avanzar en la calidad de los procesos y si lo miramos
por el lado de la educacin pues el mejoramiento de los procesos actuales de enseanza
aprendizaje con los estudiantes y tambin con los maestros, preparacin que nos permite ser
competentes para afrontar los retos que se presentan a diario.
Es importante resaltar la funcin del docente en los procesos acadmicos de los
estudiantes y sobre todo de docente o tutor virtual quien tiene un gran reto a la hora de
asumir y cumplir con ciertos requisitos para alcanzar las metas propuestas en la educacin
virtual, donde se supone se deben facilitar los procesos, adems de ofrecer solucin a los
problemas de la educacin tradicional, tales como:

La falta de tiempo, para poder asistir a una educacin presencial, por que los

horarios de trabajo no lo permiten.

Lo complicado que es el poder transportarse con rapidez a algn lugar
Facilidad de comunicacin con los docentes, quienes al trabajar con grupos grandes
ocasionalmente omiten la necesidad de una atencin ms personalizada.

Adems la educacin virtual pone a disposicin de los estudiantes buena cantidad de

informacin, que facilita la actualizacin de la misma, de contenidos y adems ahorra
costos, entre otros beneficios.
Si bien se nos ha presentado la posibilidad de realizar estudios virtuales, tambin
debemos agradecer la presencia de los tutores o docentes virtuales, quienes al igual que los

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presenciales, deben invertir una gran cantidad o incluso quiz ms de su tiempo para poder
hacer la preparacin de su material; es importante recordar las caractersticas de este
docente:
CRACTERISTICAS DEL DOCENTE VIRTUAL

CAPACIDAD ORGANIZATIVA: ya que debe organizar o reorganizar diferentes

actividades para su grupo

HORARIOS Y PERTINENCIA: pes debe estar pendiente de crear las actividades para

los tiempos establecidos, as como seguir el cronograma inicial del curso.

ESTRATEGA: ya que debe manejar una cantidad de recursos para facilitar la
informacin en diferentes formatos adems de estar actualizado en el uso de diferentes
herramientas ofimticas, que le permitan desarrollar actividades y orientar en el uso de

estos recursos en lnea.

MOTIVADOR: ya que debe estimular la participacin de sus estudiantes y animarlo
para que haga un uso correcto de estas herramientas, adems de propiciar un ambiente

amigable y de confianza para quienes tienen algo de temor a uso de las mismas.
INNOVADOR: debe garantizar nuevos procesos de educacin y facilitar los procesos
de aprendizaje, promoviendo la construccin de conocimientos y la participacin
colaborativa.

Pero la existencia y participacin de quienes hemos decidido aceptar el reto de ser

estudiantes virtuales, tambin es muy importante, nuestras vidas tambin se deben
modificar, algunas de las caractersticas que nos deben acompaar son:

AUTODISIPLINADOS: se debe tener capacidad de trabajar en el aprendizaje propio,

tener claras las metas y logros, manejar el tiempo que se posee para tal actividad.
HABILIDADES TECNOLOGICAS: se debe tener un buen manejo o por lo menos
intentarlo sobre los recursos y herramientas de bsqueda en la web, adems del
entusiasmo y disposicin para utilizar nuevas aplicaciones, lo cual nos permite adquirir
altas competencias tecnolgicas, de hecho se descubre la capacidad de crear sus propios

recursos multimediales segn la necesidad.

COMUNICACIN Y SOCIALIZACIN: se desarrolla facilidad para comunicarse y
compartir conocimientos a travs de sus participaciones en los foros, chats,

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videoconferencias, entre otras, adems se descubre que es ms fcil comunicar las
necesidades acadmicas, inquietudes y preocupaciones.

A pesar de todas estas caractersticas tan maravillosas que nos acompaan como
estudiantes virtuales, tambin es importante hacer una evaluacin sobre la realidad, ya que
una gran cantidad de veces y por ejemplo en mi caso, el manejo del tiempo no se me da tan
sencillo como quisiera, porque, a pesar de que no debo desplazarme hacia ningn lugar para
poder realizar mis actividades como estudiante, no hago un buen manejo del tiempo que
poseo para realizar aquellas que me han sido asignadas, adems ocasionalmente extrao de
la educacin presencial, a los compaeros con quienes uno puede compartir no solo
experiencias, sino que se complementan algunas cuestiones acadmicas, que en la soledad y
frente al frio computador no es tan agradable ni fcil de realizar. Tengo muy claro que para
eso son los foros o encuentros virtuales, pero no compensan la presencia de un compaero.
Ya pasando a temas ms acadmicos y menos sentimentales y aprovechando la posibilidad
de generar algunas inquietudes frente a la labor de los docentes virtuales tambin debo
decir, que pese a sus caractersticas tan completas, uno como estudiante esperara ms, ya
que ocasionalmente y por supuesto solo una cantidad de docentes entregan datos como el
contacto para WhatsApp y/o correos electrnicos a los cuales nunca responden, muchos
hacen las correcciones a tiempo lo cual permite que uno pueda mejorar sus trabajos o
comprender mejor los requisitos del maestro, pero existen otros que a veces lo dejan a uno
en el limbo, prometen enviar cosas, documentos, correcciones o sugerencias que nunca
llegan, a veces y quiero aclarar no siempre, pareciera que no revisan tus trabajos, as que,
uno esperara que la cosa fuera un poco ms personalizada, que las ayudas no se limitaran a
documentos, libros o informacin que se puede localizar en internet, ocasionalmente un
poco ms de ayuda tcnica, seria fundamental.

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Bibliografa

LEM: Gestin de Procesos de Diseo y Desarrollo de Programas Educativos en

Lnea, Captulo 1: Docencia en la Virtualidad.

Funciones del tutor virtual
http://innovadorasvirtuales.jimdo.com/educacin-moderna/funciones-del-tutor-

virtual
Educacin Virtual.
http://www.slideshare.net/astridcarolinavega/educacion-virtual-1815623
Funciones del Tutor Virtual. Blog.
http://ttrinita.blogspot.com.co/
Aprendizaje Virtual
http://aprendizajevirtualhel.blogspot.com.co/p/caracteristicas-del-estudiantevirtual.html
CMO SER UN ESTUDIANTE VIRTUAL EXITOSO?
file:///C:/Users/Leidy%20Cardozo/Downloads/Estudiante_virtual_exitoso.pdf
Caractersticas de un estudiante virtual.
http://ugalblog.wordpress.com/2013/04/23/caracteristicas-de-un-estudiantesvirtual/

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