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EL ESTADO DEL ARTE: UNA METODOLOGA DE

INVESTIGACIN
THE STATE OF THE ART: A RESEARCH METHODOLOGY
Maricelly Gmez Vargas*, Catalina Galeano Higuita**, Dumar Andrey Jaramillo Muoz***
Universidad de Antioquia, Colombia
Recibido: 2 de marzo de 2015 Aceptado: 15 de junio de 2015

Forma de citar este artculo en APA:


Gmez Vargas, M., Galeano Higuita, C. y Jaramillo Muoz, D. A. (julio-diciembre, 2015). El estado del arte: una metodologa de investigacin.
Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 6(2), 423-442.

Resumen
Este trabajo pretende mostrar los principales hallazgos acerca del concepto de estado del arte, luego de la revisin y
anlisis de textos de las bases de datos de cuatro principales universidades de Medelln, que cuentan con programa de
psicologa, a la luz de un diseo cualitativo e interpretativo, de tipo documental, el cual gir en torno a las siguientes categoras de anlisis: definicin del estado del arte, historia del estado del arte, propsitos-objetivos-fines del estado del arte,
mtodo-tcnicas-estrategias, concepciones-teoras y tericos o representantes. El proceso de investigacin tuvo como
objetivo principal establecer el concepto del estado del arte en una muestra documental. Entre las conclusiones se destaca
que el estado del arte es una metodologa de investigacin cualitativo-documental de carcter crtico-interpretativa que
revisa los estados producidos por las personas en su representacin bibliogrfica, conformada por tres fases: 1) planeacin
y diseo, 2) gestin y anlisis, 3) formalizacin y elaboracin. Los instrumentos de matriz bibliogrfica y matriz analtica
de contenido son de gran utilidad para esta metodologa.

Palabras clave:
Metodologa, investigacin cualitativa, psicologa, ciencias sociales

Abstract
This work aims to show the main findings about the concept of state of the art, after the review and analysis of databases texts of the four principal universities of Medellin that have psychology program; through a qualitative design and
interpretation, of documental type, which focused on the following analysis categories: state of the arts definition, state
of the arts history, purpose-objectives-purpose of the state of the art, method-technical-strategies, conceptions-theories
and theoretical or representatives. The research process was mainly aimed at establishing the concept of state of the art
in a documentary sample. Among the findings is highlighted that the state of the art is a qualitative-documentary research
methodology with a critical interpretative character that reviews the writing production by people in their bibliographic
representation, consisting of three phases: planning, design and management and analysis, formalization and development. Instruments like analytical and content literature matrixes are useful for this methodology.

Keywords:
Methodology, qualitative research, psychology, social sciences

Magster en Psicologa. Psicloga. Docente del Departamento de Psicologa de la Universidad de Antioquia. Coordinadora del grupo de investigacin Psyconex.
Correo electrnico: maricelly.gomez@udea.edu.co
**
Estudiante de X semestre de Psicologa. Universidad de Antioquia. Correo electrnico: cata.1708@hotmail.com
***
Estudiante de IX semestre de Psicologa. Universidad de Antioquia. Correo electrnico: dumarandru@hotmail.com
*

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Maricelly Gmez Vargas, Catalina Galeano Higuita, Dumar Andrey Jaramillo Muoz

Introduccin
Para entender el estado del arte y develar las diversas formas como se utiliza en los contextos
investigativos, se hace necesario comprender el concepto desde lo planteado por diferentes autores
representativos a partir de la literatura existente y recopilada en las fuentes documentales. Segn
Hoyos Botero (2000), Galeano Marn y Vlez Restrepo (2002) las metodologas de investigacin
cualitativa son maneras posibles de hacer investigacin en ciencias sociales. Una de sus formas es la
investigacin documental, que incluye la metodologa estado del arte.
Esta metodologa cuenta con diversas definiciones. Segn el Diccionario de Oxford, el estado
del arte se refiere al uso de las tcnicas o mtodos ms modernos y avanzados, y es un adjetivo que
califica a algo como lo mejor que puede presentarse en la actualidad the most recent stage in the development of a product, incorporating the newest ideas and features (Oxford Dictionaries). Mientras
que en autores como Taylor y Bogdan (1989), Denzin, & Lincoln (2005), tambin reconocidos en
el contexto internacional, no se identifican elaboraciones sobre el tema. De la misma manera sucede
en autores clsicos sobre metodologa de la investigacin cualitativa de habla hispana, como son los
casos de Rodrguez Gmez, Gil Flores y Garca Jimnez (1996) y Hernndez Sampieri, FernndezCollado y Baptista Lucio (2006).
Este sucinto panorama da cuenta de una posicin distinta del concepto de estado del arte a
nivel internacional e hispano-hablante. Ahora bien, en el mbito de la reflexin colombiana, Galeano Marn y Vlez Restrepo (2002) plantean que el estado del arte es una investigacin documental
sobre la cual se recupera y trasciende reflexivamente el conocimiento acumulado sobre determinado
objeto de estudio (p. 1). Adems, lo consideran como una investigacin con desarrollo propio, cuyo
fin es develar la interpretacin de los autores sobre el fenmeno y hacer explcita la postura terica y
metodolgica de los diferentes estudios.
Para Hoyos Botero (2000) el estado del arte tambin es una investigacin con desarrollo
propio que se inscribe en el campo de la investigacin documental. Sin embargo, considera que su
finalidad esencial es dar cuenta de construcciones de sentido sobre datos que apoyan un diagnstico
y un pronstico en relacin con el material documental sometido a anlisis (p. 57). Es decir, busca ir
ms all de los parmetros de lo conocido de manera que se pueda construir un orden coherente que
explique y totalice los significados sobre un fenmeno en particular. Por otra parte, Toro Jaramillo
y Parra Ramrez (2010) equiparan el estado del arte con la revisin de antecedentes, proponindolo
como un momento metodolgico dentro de cualquier investigacin que busca clarificar el estado actual de un problema.

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The state of the art: a research methodology

Aun as, existe una amplia produccin de investigaciones que hacen uso de esta metodologa, hecho que se puede verificar en un barrido bibliogrfico donde se encontraron 188 resultados de
investigacin y trabajos de grado de pregrado y posgrado de diversas carreras como Trabajo Social,
Psicologa, Derecho e Ingeniera. En otros textos se encuentran afirmaciones que lo describen como
herramienta o estrategia (Seplveda Cardona, 2008), pasando por considerarlo construcciones tericas (Grupo de investigacin El Mtodo analtico y sus aplicaciones a las Ciencias Sociales y Humanas, 2007), hasta aquellas que lo califican de investigacin de investigaciones (Abreo O., 2004).
En razn de lo anterior se evidencia la necesidad de unificar criterios para el proceso de investigacin cualitativa, usando el estado del arte como gua para la formulacin y ejecucin de proyectos
en los trabajos de grado de pregrado o incluso en investigaciones de mayor envergadura. Por lo tanto,
se realiz una investigacin cuyo objetivo general fue establecer el concepto del estado del arte dentro de una muestra documental, que logr dar cuenta de una informacin detallada para describir y
comprender sus dimensiones.
Ahora bien, el presente artculo pretende exponer las diferentes formas y usos del estado del
arte, a travs de los diversos autores que lo mencionan o utilizan, con el fin de presentar un panorama
y finalmente proponer un proceso que la caracterice como una metodologa de investigacin en s
misma.

Metodologa
Tipo de investigacin
La investigacin se realiz a travs de un diseo cualitativo e interpretativo, de tipo documental, el cual determin el procedimiento de seleccin, acceso y registro de la muestra documental.
Unidades de estudio
En una matriz bibliogrfica de Excel se researon un total de 835 documentos de diverso tipo
de material: artculos de revista, trabajos de investigacin, libros, trabajos de grado de pregrado y
posgrado, folleto, grabacin, entre otros. Luego se pas a la seleccin de la muestra usando los filtros
que permite Excel, dejando un total de 80 textos: 20 libros y 60 trabajos de grado.

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Instrumentos
La matriz bibliogrfica: instrumento diseado en Excel donde se inventariaron todos los textos que conformaron el universo y sobre el cual se aplicaron los filtros de seleccin. Tambin cumpli
la funcin de resear los textos, y lo hizo de forma prctica y asequible.
La matriz analtica de contenido: instrumento diseado en Excel donde se relacionaron los
textos de la muestra, escritos en vertical, con las categoras de anlisis, escritas en horizontal. De cada
texto se extrajeron todos los prrafos o frases donde se desarroll un tema relacionado con alguna de
las categoras y se ubic en la escuadra. Tambin cont con la bibliografa y las observaciones de cada
texto de una forma organizada que facilit la lectura lineal y transversal.
Procedimiento
Se accedi a los textos para su lectura, revisin y copiado textual de la informacin requerida
segn las categoras analticas. Cabe anotar que el diseo de la investigacin se fund, en lo esencial,
en la bsqueda de las categoras de anlisis establecidas para el abordaje de la unidad de estudio.
El plan de anlisis consisti en dos lecturas: una lineal que exigi la revisin consecutiva de la
informacin obtenida en las fuentes bibliogrficas, y transversal que permiti la comparacin de las
fuentes a partir de las categoras aplicadas para identificar las repeticiones, vacos, confirmaciones,
ampliaciones, falencias, as como la calidad y cualidad de la informacin sobre el objeto de investigacin. Las observaciones sobre los hallazgos en las fuentes se researon en memos de investigacin
y comentarios de texto que se usaron posteriormente.
El anlisis es constante a lo largo del proceso de investigacin y es el fundamento de la prctica investigativa. Este es producto logrado de la aplicacin de las categoras analticas (a priori) al
material emprico, que permiten su lectura e interpretacin y es, adems, resultado de la comparacin
entre dichas categoras.
Todas las categoras de anlisis, juegan un papel muy importante en la investigacin, pues
son los principios rectores que guan todo el proceso, ayudando al cumplimiento de los objetivos, y
aportando claridad, minuciosidad y rigor al anlisis realizado sobre el objeto de investigacin.
Las categoras elegidas para la investigacin fueron: historia del concepto; origen: antecedentes y coyunturas; definicin del concepto del estado del arte; concepciones y teoras; tericos o
representantes; propsitos, objetivos y fines del estado del arte; y mtodo: tcnicas, herramientas y
estrategias.

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Resultados
A partir de los resultados obtenidos a travs del anlisis de las categoras que fueron el sustrato
principal del diseo cualitativo-interpretativo de corte documental utilizado en el proceso investigativo, se pueden plantear los siguientes aspectos:
Qu es el estado del arte?
El final de la dcada de los 70 y ms an, los aos 80 conformaron una poca donde las propuestas cualitativas de investigacin experimentaban un aumento en su representatividad acadmica
por lo que se hizo ineludible la aplicacin de una estrategia que pudiera hacer visible lo sabido, conocido o trabajado sobre determinada temtica o campo de conocimiento (Galeano Marn y Vlez
Restrepo, 2002; Alzate Marn, 2006; Lpez Lpez, 2009; Pea Arenas, 2009).
Esta estrategia denominada estado del arte se ha definido de diversas formas, y se han identificado tres tendencias, ellas son: recuperar para describir, comprender y recuperar para trascender
reflexivamente.
El enfoque que busca recuperar para describir pretende lograr balances e inventarios bibliogrficos para dar cuenta del estado de conocimiento actual sobre un concepto. Realizan una larga
lectura y su resultado final es la creacin de una bibliografa organizada con descripcin detallada.
Desde esta mirada el estado del arte es un tipo de evaluacin descriptiva; evaluacin seria, sistematizada y consistente. Supone el revivir de una mnima parte de la memoria cientfica de la humanidad
en aquel campo dentro del cual enmarcamos nuestro proyecto investigativo (Bojac Acosta, 2004, p.
193). Al parecer, la mayora de textos ubicados en esta tendencia usan a Hoyos Botero (2000) como
punto de referencia para conocer y aplicar el estado del arte. Por lo general, se describen los textos y
se detallan las formas de acceder a l. Tal como lo plantean Garcs Montoya, Patio Gaviria y Torres
Ramrez (2008) hacer un estado del arte bajo esta mirada significa:
Inventariar y sistematizar la produccin en determinada rea de conocimiento. Pero tambin es una de las modalidades cualitativas de investigacin de la investigacin que busca sistematizar los trabajos realizados dentro
de un rea dada, se realiza una revisin de fuentes y documentos, para cumplir con un nivel descriptivo (p. 32)

Los textos enfocados en la comprensin no buscan necesariamente recuperar el conocimiento


acumulado. S revisan la literatura, en ocasiones bastante extensa, pero no exponen balances o inventarios puesto que sus objetivos estn enfocados en la hermenutica, la reflexin, la crtica y finalmente la comprensin. Como lo dice Acevedo Vergara (2009), esta metodologa es fundamental en la
comprensin de determinadas teoras o en la claridad conceptual de nociones que han sido abordadas

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desde distintas reas del conocimiento (p. 43). Tambin se ubica all el Grupo de investigacin El
mtodo analtico y sus aplicaciones en las Ciencias Sociales y Humanas, que considera que los estados del arte son construcciones tericas que se apoyan en el anlisis y comprensin de los textos escritos o hablados sobre una materia en particular, es del todo necesario que sea la hermenutica quien
les sirva de gua y fundamentacin (2007, p. 21). Desde este enfoque se pretende la construccin de
un marco conceptual que sirva de referente terico para futuros usos de los conceptos investigados.
Igualmente se inscriben en esta lgica los recuentos histricos que no buscan establecer el estado
actual de la teora ni crear inventarios, solo comprender cmo se lleg hasta all: lo esencial est en la
construccin histrica y no en su resultado (Prez Burgos et al, 2011). La mayora de textos ubicados
en esta tendencia citan a Galeano M. (2004) como punto de referencia para conocer y aplicar el estado
del arte.
Otra tendencia encontrada en las definiciones es aquella donde se afirma que el estado del arte
busca recuperar para trascender reflexivamente. Su inters primario es lograr la comprensin, y para
ello se apoya en sus fases iniciales en inventarios y anlisis bibliomtricos. Evidencia el conocimiento
y la informacin que se tiene de un fenmeno hasta el momento con sus autores, coyunturas y finalidades, describiendo la produccin documental y las lgicas encontradas. Une herramientas cualitativas y cuantitativas al servicio de la comprensin y alcanza mucho ms rigor al momento de proponer
o aportar a los marcos tericos. Desde esta definicin, se ha concebido al estado del arte como aquella
metodologa que pretende recuperar reflexivamente la produccin, permitiendo cuestionar, criticar
y construir, dando sentido a la informacin obtenida, la cual posee diversas finalidades y niveles,
pasando por el rastreo, registro, sistematizacin e interpretacin (Vlez Restrepo, Pelez Jaramillo y
Gmez Hernndez, 2003; Franco Vasco, 2007; Lpez Lpez, 2009; Zapata Carvajal, 2009). O como
bien lo sostienen el Programa Presidencial Colombia Joven, la Agencia de Cooperacin Alemana
GTZ y UNICEF Colombia (2004), el estado del arte busca trascender la catalogacin y sntesis tipo
abstract de las investigaciones, para apostar a un anlisis ms profundo, que de [sic] cuenta del tratamiento temtico y de las nociones (p. 8).

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En la Figura 1 se exponen las tres tendencias en las definiciones evidenciadas en la bibliografa


revisada sobre el estado del arte:

Figura 1. Definiciones del estado del arte. Fuente: Elaboracin propia

El papel de la hermenutica en el estado del arte


Se destaca el nfasis de varios autores en el uso de la hermenutica como elemento fundamental en la construccin de estados del arte, en tanto propone la comprensin y transformacin del
fenmeno desde los referentes ms inmediatos, permitiendo enlazar la descripcin, explicacin y
construccin terica nueva desde esa comprensin (Hoyos Botero, 2000; Tamayo Prsiga y Pulgarn
Atehorta, 2011). De igual modo, el enfoque histrico hermenutico para el estado del arte es una
manera de reconstruir con rigor los desarrollos de otros y con ello aportar diversas interpretaciones
que transforman y contribuyen al fenmeno estudiado (Trujillo, 1999, citado en Venegas Bohrquez
y Toro Arango, 2012).
Con respecto a lo anterior, se suman autores como Baeza Correa (2008), Chica Prez (2009)
y Velsquez Ospina (2009), quienes hacen un estado del arte regidos por un trabajo hermenutico,
sealando que gracias a su capacidad de interpretacin y comprensin crtica y objetiva de los textos
escritos o hablados, permite avanzar a sistematizaciones y articulaciones entre el material recogido,
posibilitando nuevos conocimientos.
Autoras como Medina Montoya (2004), Castaeda Ortega y Mujica Meja (2009) advierten
que el estado del arte como estrategia de investigacin documental se enmarca en el paradigma metodolgico histrico-hermenutico para permitir la interpretacin de material literario y as dar cuenta

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de la construccin de sentido, esto es, sobre la produccin investigativa, terica y metodolgica, que
permite interpretar la dinmica que ha orientado el conocimiento (Castaeda Ortega y Mujica Meja,
2009, p. 43).
Medina Montoya (2004) nombra el estado del arte como una investigacin cualitativa con un
enfoque hermenutico, que tiene el propsito de interpretar el material bibliogrfico, mientras que a
la investigacin documental la concibe como una revisin sistemtica del material para contextualizar el objeto de estudio. En este sentido el estado del arte, que algunos inscriben en la investigacin
documental, se aleja de esta, pues sus propsitos son ms cercanos a la interpretacin que a la revisin bibliogrfica y de antecedentes, tal como otros la han reconocido (Jimnez Becerra, 2004/2006;
Torres Carrillo y Jimnez Becerra, 2004/2006).
De lo anterior puede decirse que el papel de la hermenutica dentro de las concepciones que
existen del estado del arte es mucho ms que importante; es esencial, en tanto algunos autores ubican
al estado del arte como parte del enfoque interpretativo, el cual se ajusta a los diseos cualitativos,
cuyo nfasis en la hermenutica es fundamental para los procesos de anlisis e interpretacin. Adems, all es en donde se funda u orienta la idea del estado del arte como una investigacin documental
de carcter crtico interpretativa (Carmona Gmez y Montoya Rodas, 2009).
Objetivos y finalidades
De manera similar a lo encontrado entre los autores respecto a la definicin del estado del arte,
se identifican objetivos diversos asociados a estas tendencias.
En el caso de las investigaciones que entienden el estado del arte como un estudio para recuperar sistemticamente, se destacan algunos objetivos como el de indagar y recopilar informacin
acerca de lo que se ha estado elaborando alrededor del tema, para as establecer un balance de las
investigaciones de forma temtica y cronolgica (Seplveda Cardona, 2008; Chica Prez, 2009). As
tambin, Acevedo Vergara (2009) seala que el estado del arte permite identificar relaciones y dar
cuenta de un concepto o temtica en un rango de tiempo.
Por su parte, Bojac Acosta (2004), Palacio Bayona y Mnera Palacio (2007) y el Grupo de
investigacin Diverser (2009) plantean que el objetivo del estado del arte es recopilar informacin
variada, los materiales escritos entre un rango de tiempo determinado. Las preguntas que orientan
este objetivo son de tipo: en dnde estamos? y cul es el camino ya recorrido?, con el fin de
reconocer lo ya elaborado, para debatir y esclarecer el panorama de la investigacin y agilizar el propio camino.

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Bojac Acosta (2004) tambin indica la importancia de realizar un balance y adems expone
siete pretensiones del estado del arte, entre ellas, delimitar y caracterizar el campo, detectar y estudiar
lo relevante y recurrente, contextualizar las investigaciones en su proceso histrico, hacer un balance
de la informacin, para finalmente ubicarla y relacionarla con otros datos. El objetivo del estado del
arte, para los autores anteriores, es entonces, revisar, recolectar y reconocer lo que hasta el momento
se ha dicho de la investigacin, adems analizar las propuestas de los tericos y describir los trabajos
que aborden el tema (Tamayo Prsiga y Pulgarn Atehorta, 2011; Prez Zapata, 2012; Fernndez
Guerrero, 2012).
A su vez, Baeza Correa (2008) seala los siguientes objetivos: sistematizar y describir el conocimiento producido analizndolo de manera crtica. En otras palabras, para el autor, luego de organizar la informacin, es fundamental describir lo encontrado, mostrando a travs de una construccin
de sentido los datos recolectados.
En otras propuestas investigativas se encuentra que no solo se reconoce lo compendiado,
sino que el estado del arte tiene la intencin de encontrar y mostrar vacos, tendencias y nuevas perspectivas tericas (Arboleda lvarez y Zabala Salazar, 2005). Y para otros, se trata de identificar los
componentes de las propuestas investigativas: caractersticas, propsitos, tipo de objetivos e intencionalidades, metodologas, tipos de estrategias, tcnicas, entre otros (Londoo A., Gallo Restrepo y
Garca Ramrez, 2008; Murillo Gutirrez y Jimnez Zapata, 2008).
As mismo, Caldern Vallejo, Castao Prez y Parra Bastidas (2007) sealan que el estado del
arte, posibilita entender el estado actual de la investigacin, conocer las inconsistencias y los temas
recurrentes de las bases que soportan las investigaciones, identificar los declives y coyunturas, y los
autores ms mencionados por sus aportes, asimismo permite identificar los ncleos de inters cientficos y sociales y plantear lneas de trabajo por desarrollar, teniendo por objetivo develar las dificultades que el problema tiene, los intentos de solucin, la dinmica y la lgica presentes en la descripcin,
explicacin e interpretacin que sobre el fenmeno en cuestin hacen los tericos o investigadores
(Castao Duque y Duque Pineda, 2010, p. 15). Lo que quiere decir que el objetivo debe centrarse en
descubrir los conflictos que generen los autores dentro de sus investigaciones.
Finalmente, aparece un ltimo grupo significativo de autores que conciben que el objetivo del
estado del arte es construir y aportar conocimiento, por ejemplo, Venegas Bohrquez y Toro Arango
(2012) afirman que un objetivo del estado del arte, es:

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Contribuir a la construccin de nuevos conocimientos, ya que permite hacer una radiografa de lo que existe y
no existe con el fin de abonar el camino para nuevas investigaciones con temticas poco o nunca antes abordado
[sic] y generar reflexiones que faciliten trascender lo dicho sobre una temtica especfica. Es as que, realizar
un estado del arte implica explicar, describir y/o comprender qu se ha investigado en todas las dimensiones
posibles hasta ahora escritas por otros investigadores en relacin a un tema de estudio predeterminado. (p. 26)

Teniendo en cuenta que lo anteriormente expuesto responde a los numerosos intereses de los
autores abordados, responsables de dichos trabajos, y a la forma como ellos entienden, identifican y
sistematizan la informacin, se hace imprescindible precisar que ese amplio panorama que se tiene
respecto de lo que pretende el estado del arte, permite tener un grado de flexibilidad bastante amplio
a la hora de hablar de l.
En cuanto a las finalidades, concebidas como los alcances a los cuales se puede llegar a travs
de esta metodologa de investigacin, se identificaron cuatro niveles nombrados as: nivel 1: reconocer y obtener conocimiento; nivel 2: construir un saber o aportar a la episteme; nivel 3: comprender
un fenmeno; y nivel 4: crear un marco conceptual o un balance documental.
En el nivel 1, Londoo A. et al. (2008) indican que el fin de la investigacin es reconocer el
cmulo de conocimientos que se tiene, recoger las riquezas y tambin los vacos, aportando de esta
manera a los contenidos. De igual forma, Ospina Bolaos (2009) seala que la finalidad es obtener
el conocimiento de puntos de partida, visualizando el inicio y lo que se est desarrollando, para as
vislumbrar hacia dnde se quiere llegar.
En un nivel 2, la finalidad del estado del arte consiste en delimitar el estado en el que se encuentra el desarrollo terico dentro de la temtica, para servir luego como base conceptual de otras
investigaciones (Gmez Serna, Arango Granados, Hernndez Restrepo y Marn Grandados, 2010).
Esto conlleva a aportar al conocimiento circundante lo que podr ser retomado y analizado por otros
trabajos investigativos que estn enfocados en el rea en particular.
Por otra parte, un nivel 3, identificado en el Grupo de Investigacin Diverser (2009) se supone
para el estado del arte la posibilidad de comprender los fenmenos abordados por la investigacin.
Se distinguen tambin los planteamientos de Obando Tobn y Cardona Garca (2010), Poveda Rodrguez (2010), Snchez Valencia y Surez Arango (2012), quienes sugieren que el fin de un estado
del arte es la construccin de un documento, instrumento o metodologa que sirva como gua para
mejorar la temtica.

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El estado del arte: una metodologa de investigacin


The state of the art: a research methodology

Finalmente, en un nivel 4, otros autores proponen como objetivo del estado del arte la fundamentacin y construccin de marcos conceptuales, desde los cuales se ampla la comprensin del
objeto o fenmeno estudiado vislumbrndolo desde distintos enfoques de una episteme (Quintero
Seplveda y Vargas Garca, 2012). Similar al nivel anterior, pretenden aportar con un producto, resultado de su investigacin o inclusive con la misma investigacin en s, a los saberes existentes.
Las finalidades del estado del arte se exponen en la Figura 2.

Figura 2. Finalidades del estado del arte. Fuente: elaboracin propia

Estrategias asociadas al estado del arte


Entre los resultados se identificaron unos nfasis que caracterizan los estudios que emplean el
estado del arte y que se han denominado de la siguiente manera:
1. Aproximacin al estado del arte.
Responde a los estudios que describen en sus propuestas metodolgicas una serie de pasos
que consisten en: 1) indagar, 2) identificar y seleccionar, 3) clasificar y sistematizar, 4) analizar, y 5)
aproximacin al estado del arte. En esta estrategia se ve principalmente la definicin enfocada a recuperar para describir y en algunos casos la de recuperar para trascender reflexivamente. Su finalidad es
principalmente criticar y reflexionar sobre los conceptos investigados, pero tambin puede enfocarse
solo en recuperar y describirlos, segn el nivel 1 indicado previamente.

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2. Estado del arte con anlisis del discurso y hermenutica.


Existe la tendencia a usar los pasos propuestos por Hoyos Botero (2000) para llevar a cabo la
estrategia. Sin embargo, en el tercer paso del proceso hermenutico, el interpretativo, se presentan las
diferencias entre los autores. En Hoyos Botero (2000) los pasos son: 1) preparacin, 2) descripcin,
3) interpretacin, 4) construccin terica global, 5) extensin y publicacin. En el paso tres se hace
el trabajo hermenutico que consta de las siguientes etapas: entender, criticar, contrastar e incorporar.
Sus definiciones oscilan entre la tendencia a la comprensin, siendo esta la que ms se expresa, y la
tendencia a la recuperacin para trascender reflexivamente. Mientras que su finalidad de comprensin
se ajusta al nivel 3.
3. Estado del arte por fases
Perfeccionada por el grupo de investigacin PSYCONEX: psicologa, psicoanlisis y conexiones de la Universidad de Antioquia y formalizado en el trabajo de Gmez Vargas (2009), esta
estrategia apareci ms veces en la muestra leda, donde, a diferencia de las anteriores, no se hace
un diseo paso a paso para la realizacin de la investigacin sino que estos se agrupan en momentos
o fases segn la lgica subyacente a ellos. Tales fases son: 1) planeacin y diseo, 2) gestin y
anlisis, y 3) formalizacin y elaboracin. Su finalidad flucta principalmente entre el crear marcos
tericos (nivel 4) y aportar a la episteme (nivel 2).

Figura 3. Metodologas del estado del arte. Fuente: elaboracin propia

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El estado del arte: una metodologa de investigacin


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Conclusiones
El estado del arte es una metodologa de investigacin cualitativo-documental que se constituy en Colombia en la dcada de los 80 por diferentes vas simultneamente. Cada va se desarroll
en una forma de comprender y hacer el estado del arte que luego fue reproducida por futuras investigaciones hasta el da de hoy. Es por eso que, teniendo en cuenta la multiplicidad de definiciones alrededor del concepto de estado del arte, las categoras que permiten definirlo y delimitarlo y el creciente
uso de este como una metodologa, se propone una forma de hacer estado del arte, que si bien puede
ser flexible ante las posibles circunstancias de la investigacin, siga una misma lgica: til, rigurosa
y prctica, que sirva de gua a futuras investigaciones de este corte.
Es til porque si el fin ltimo es la descripcin, la comprensin o la creacin de marcos tericos, esta metodologa del estado del arte ofrece tcnicas y herramientas para lograr cada una de ellas.
Esto la hace flexible a las necesidades de los investigadores y les permite abarcar los posibles deseos
y contingencias con los que se encuentren en el proceso de investigacin.
Es rigurosa ya que sus tcnicas y herramientas, siendo cualitativas, siguen unos parmetros
de sistematizacin y plan de anlisis previamente delimitados. Adems, siempre deja registro de cada
paso dado, de manera que la comunidad cientfica pueda convertirse en garante de rigor sobre el
proceso metodolgico. El investigador ser evaluado no slo por sus resultados sino tambin por la
lgica detrs de sus procesos y decisiones metodolgicas.
Es prctica, sobre todo por sus herramientas, en una investigacin donde se leer gran cantidad de textos y es esencial encontrar una forma de extraer de manera ordenada la informacin, inicialmente dispersa, para su futuro abordaje y comparacin.
La primera fase es la planeacin. En este momento se condicionan los requisitos y exigencias
administrativas para la realizacin de la investigacin, se establece el tema a investigar, aunque no
necesariamente en forma de pregunta gua de investigacin, y se realiza un primer rastreo documental donde se eligen algunas fuentes clave relacionadas con el tema. Con la lectura de estos primeros
textos se aprehende un poco el panorama del tema de investigacin y le brinda al investigador la posibilidad de pasar de un tema a un objeto de investigacin. Al tenerlo, se puede construir la pregunta
gua, los objetivos, la justificacin y las categoras de bsqueda para el universo, los criterios para
la seleccin de la muestra y la eleccin de los centros documentales por revisar y la posibilidad de
realizar entrevistas o no.

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La segunda fase es el diseo y gestin. En esta fase se establecen el universo, la muestra, las
categoras de anlisis y se realiza la lectura lineal. El universo se logra con el uso de la matriz bibliogrfica (ver anexo). Desde la fase anterior se generan unas categoras de bsqueda con las que se
accede a los centros documentales, ya sea fsica o virtualmente, y se seleccionan todos los textos que
se encuentren bajo la categora de bsqueda. Este universo se filtra usando los mismos criterios con
los que fue reseado por la matriz bibliogrfica. Es decir, se filtra por ao, centro de documentacin,
categoras de bsqueda, tipo de material o cualquier otro que el autor est usando. Como resultado se
obtendr la muestra.
La muestra se pasa en orden descendente a la matriz analtica de contenido (ver anexo) junto
con las categoras de anlisis que se ubican horizontalmente. Estas categoras interrogan las diferentes caras del objeto y por eso deben ser claras y precisas de tal forma que sean diferenciables y que a
la vez se complementen. Si el investigador encuentra que requiere modificarlas puede agregar categoras emergentes a lo largo de la fase. No obstante, hay ciertas categoras que pueden ser consideradas
como bsicas y tiles para muchos casos de investigacin, estas son: historia, origen, antecedentes
y coyuntura; definicin del concepto; propsitos, objetivos y fines; mtodo, tcnicas, herramientas y
estrategias; concepciones y teoras; y tericos o representantes.
Al tener la matriz analtica de contenido preparada, se prosigue con la lectura lineal. En este
paso se extraen, de todos los textos, aquellos prrafos o frases en los que se desarrolle un tema relacionado con alguna de las categoras y se ubica en la escuadra. Adems se agrega la bibliografa entera
de cada texto y se deja un espacio para las observaciones. Una de las ms grandes ventajas de este
instrumento es que los comentarios se pueden hacer en cada casilla para plasmar impresiones, anlisis
o recordatorios que luego facilitarn enormemente la escritura del informe final.
La tercera fase corresponde al anlisis, elaboracin y formalizacin. El anlisis es la lectura
horizontal. Se vuelve a la matriz analtica de contenido, se selecciona una categora y se leen todas
las frases extradas que le correspondan. Se trata de un anlisis global. Se compara entre un texto y
otro las similitudes, diferencias, coyunturas, tendencias y todo tipo de informacin que sea til para
la investigacin. El inventario o resea bibliogrfica tambin se realizan en esta fase. Nuevamente
sobre la matriz analtica de contenido, se cuentan cuntas entradas o frases aparecen bajo cada categora y sobre la matriz bibliogrfica se hace igual con cada aspecto de la resea. El resultado es una
estadstica que se puede poner en el informe final, mas, para diferenciarlo de un inventario, se incluye
un anlisis crtico y descriptivo de lo encontrado all.

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The state of the art: a research methodology

Otro aspecto de esta fase es la escritura del informe final o elaboracin. Cada categora se convierte en un captulo del informe final y si el investigador observa poca informacin en una categora
o que lo encontrado en dos de ellas no dista demasiado, tiene toda la libertad para unirlas a un mismo
captulo. El informe final debe contar con: memoria metodolgica, balance documental, desarrollo
temtico por categoras y el inventario de documentos.
Por ltimo, cuando el informe final ha sido escrito por completo, lo siguiente es la socializacin o formalizacin de este ante la comunidad cientfica con la publicacin de su trabajo en artculos
de revista, ponencias o por cualquier otro medio.

Agradecimientos
Al Comit para el Desarrollo de la investigacin (CODI), al Centro de Investigaciones Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia y al Grupo de Investigacin PSYCONEX por su
acompaamiento en el proceso de investigacin.

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Anexo
Matriz bibliogrfica
Nmero Categora de bsqueda Ttulo

Autor

Ao

Descriptores Tipo de material Centro de documentacin Ubicacin

1
2
3
4
5

Matriz analtica de contenido


N

Documento

XXXXX

YYYYY

ZZZZZZ

Categora 1

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Categora 2

Categora 3

Observaciones