COMPETENCIAS PROFESIONALES ADQUIRIDAS EN EL GRADO DE MAESTRO

Competencias Generales
CG1 Expresarse oralmente y por escrito de manera correcta y adecuada en lengua castellana.
CG2 Comprender y expresarse de forma oral y escrita en una lengua extranjera.
CG3 Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseanza-aprendizaje.
CG4 Aplicar los conocimientos dirigidos a promover y facilitar los aprendizajes en nios de 0 a
12 aos desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones:
cognitiva, emocional, psicomotora, volitiva y social.
CG5 Incorporar y utilizar las nuevas tecnologas en el proceso de enseanza-aprendizaje.
CG6 Desarrollar habilidades propias de la profesin docente, adaptadas a las nuevas
situaciones educativas y cambios sociales.
CG7 Ser capaz de desarrollar la funcin docente a travs de la prctica contina.
CG8 Utilizar la investigacin para promover la innovacin educativa.
CG9 Asumir la formacin permanente como elemento indispensable para el ejercicio de la
profesin docente y la calidad educativa.
CG10 Considerar la tica y el compromiso social como valores esenciales de una prctica
profesional que atiende la diversidad y fomenta la igualdad de gnero, equidad y respeto de los
derechos humanos.

Competencias especficas
CEpr1.1 Comprender los procesos de aprendizaje relativos al periodo 6-12 en el contexto
familiar, social y escolar.
CEpr1.2 Conocer las caractersticas de estos estudiantes, as como las caractersticas de sus
contextos motivacionales y sociales.
CEPR1.3 Dominar los conocimientos necesarios para comprender el desarrollo de la
personalidad de estos estudiantes e identificar disfunciones.
CEpr1.4 Identificar dificultades de aprendizaje, informarlas y colaborar en su tratamiento.
CEpr1.5 Conocer las propuestas y desarrollos actuales basados en el aprendizaje de
competencias.
CEPR1.6 Identificar y planificar la resolucin de situaciones educativas que afectan a
estudiantes con diferentes capacidades y distintos ritmos de aprendizaje.
CEpr2.1 Analizar y comprender los procesos educativos en el aula y fuera de ella relativos al
periodo 6-12. Conocer los fundamentos de la educacin primaria.
CEpr2.2 Analizar la prctica docente y las condiciones institucionales que la enmarcan.

CEpr2.3 Conocer la evolucin histrica del sistema educativo en nuestro pas y los
condicionantes polticos y legislativos de la actividad educativa.
CEpr2.4 Conocer los procesos de interaccin y comunicacin en el aula.
CEpr2.5 Abordar y resolver problemas de disciplina.
CEpr2.6 Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales.
CEpr2.7 Promover acciones de educacin en valores orientadas a la preparacin de una
ciudadana activa y democrtica.
CEpr2.8 Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales.
CEpr2.9 Disear, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula.
CEpr2.10 Conocer y aplicar experiencias innovadoras en educacin primaria.
CEpr2.11 Participar en la definicin del proyecto educativo y en la actividad general del centro
atendiendo a criterios de gestin de calidad.
CEpr2.12 Conocer y aplicar metodologas y tcnicas bsicas de investigacin educativa y ser
capaz de disear proyectos de innovacin identificando indicadores de evaluacin.
CEpr3.1 Mostrar habilidades sociales para entender a las familias y hacerse entender por ellas.
CEpr3.2 Conocer y saber ejercer las funciones de tutor y orientador en relacin con la
educacin familiar en el periodo 6-12.
CEpr3.3 Relacionar la educacin con el medio, y cooperar con las familias y la comunidad.
CEpr3.4 Analizar e incorporar de forma crtica las cuestiones ms relevantes de la sociedad
actual que afectan a la educacin familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes
audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de gnero e intergeneracionales;
multiculturalidad e interculturalidad; discriminacin e inclusin social y desarrollo sostenible.
CEpr3.5 Conocer la evolucin histrica de la familia, los diferentes tipos de familias, de estilos
de vida y educacin en el contexto familiar.
CEpr4.1 Comprender los principios bsicos y las leyes fundamentales de las ciencias
experimentales (Fsica, Qumica, Biologa y Geologa).
CEpr4.2 Conocer el currculo escolar de estas ciencias.
CEpr4.3 Plantear y resolver problemas asociados con las ciencias a la vida cotidiana.
CEpr4.4 Valorar las ciencias como un hecho cultural.
CEpr4.5 Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnolgico, as
como las conductas ciudadanas pertinentes, para procurar un futuro sostenible.
CEpr4.6 Desarrollar y evaluar contenidos del currculo mediante recursos didcticos apropiados
y promover la adquisicin de competencias bsicas en los estudiantes.
CEpr5.1 Comprender los principios bsicos de las ciencias sociales.
CEpr5.2 Conocer el currculo escolar de las ciencias sociales. Integrar el estudio histrico y
geogrfico desde una orientacin instructiva y cultural.

CEpr5.3 Fomentar la educacin democrtica de la ciudadana y la prctica del pensamiento

social crtico.
CEpr5.4 Valorar la relevancia de las instituciones pblicas y privadas para la convivencia
pacfica entre los pueblos.
CEpr5.5 Conocer el hecho religioso a lo largo de la historia y su relacin con la cultura.
CEpr5.6 Desarrollar y evaluar contenidos del currculo mediante recursos didcticos apropiados
y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr6.1 Adquirir competencias matemticas bsicas (numricas, clculo, geomtricas,
representaciones espaciales, estimacin y medida, organizacin e interpretacin de la
informacin, etc.).
CEpr6.2 Conocer el currculo escolar de matemticas. Analizar, razonar y comunicar
propuestas matemticas.
CEpr6.3 Plantear y resolver problemas vinculados con la vida cotidiana. Valorar la relacin
entre matemticas y ciencias como uno de los pilares del pensamiento cientfico.
CEpr6.3 Plantear y resolver problemas vinculados con la vida cotidiana. Valorar la relacin
entre matemticas y ciencias como uno de los pilares del pensamiento cientfico.
CEpr6.4 Desarrollar y evaluar contenidos del currculo mediante recursos didcticos apropiados
y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr7.1 Desarrollar y evaluar contenidos del currculo mediante recursos didcticos apropiados
y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr7.2 Adquirir formacin literaria y conocer la literatura infantil.
CEpr7.3 Conocer el currculo escolar de las lenguas y la literatura.
CEpr7.4 Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la
Comunidad Autnoma correspondiente.
CEpr7.5 Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseanza
CEpr7.6 Fomentar la lectura y animar a escribir.
CEpr7.7 Conocer las dificultades para el aprendizaje de las lenguas oficiales de estudiantes de
otras lenguas.
CEpr7.8 Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilinges. Expresarse,
oralmente y por escrito en una lengua extranjera.
CEpr7.9 Desarrollar y evaluar contenidos del currculo mediante recursos didcticos apropiados
y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr8.1 Comprender los principios que contribuyen a la formacin cultural, personal y social
desde las artes.
CEpr8.2 Conocer el currculo escolar de la educacin artstica, en sus aspectos plstico,
audiovisual y musical.

CEpr8.3 Adquirir recursos para fomentar la participacin a lo largo de la vida en actividades

musicales y plsticas dentro y fuera de la escuela.
CEpr8.4 Desarrollar y evaluar contenidos del currculo mediante recursos didcticos apropiados
y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr9.1 Comprender los principios que contribuyen a la formacin cultural, personal y social
desde la educacin fsica.
CEpr9.2 Conocer el currculo escolar de la educacin fsica.
CEpr9.3 Adquirir recursos para fomentar la participacin a lo largo de la vida en actividades
deportivas dentro y fuera de la escuela.
CEpr9.4 Desarrollar y evaluar contenidos del currculo mediante recursos didcticos apropiados
y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr10.1 Adquirir un conocimiento prctico del aula y de la gestin de la misma.
CEpr10.2 Conocer y aplicar los procesos de interaccin y comunicacin en el aula y dominar
las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el
aprendizaje y la convivencia.
CEpr10.3 Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y en particular el de
enseanza-aprendizaje mediante el dominio de las tcnicas y estrategias necesarias.
CEpr10.4 Relacionar teora y prctica con la realidad del aula y del centro.
CEpr10.5 Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando
desde la prctica.
CEpr10.6 Participar en las propuestas de mejora en los distintos mbitos de actuacin que se
puedan establecer en un centro.
CEpr10.7 Regular los procesos de interaccin y comunicacin en grupos de estudiantes 6-12
aos.
CEpr10.8 Conocer formas de colaboracin con los distintos sectores de la comunidad
educativa y del entorno social.