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EVALUACIN
1
CLNICO
FUNCIONAL EN
NEUROLOGA
En
el
camino
hacia
nuestra
formacin
profesional
debemos
tener en cuenta dos palabras que
regirn como pilares en nuestro
desempeo profesional: movimiento
y evaluacin. (Cabot Antoni)
La primera, movimiento, es la clave
de la profesin, prcticamente
nuestros objetivos de intervencin
se enfocarn en su recuperacin,
mantencin,
adaptacin
o
educacin, etc. El movimiento es el
elemento
que
genera
vida
funcional, es decir, que permite al
ser humano ser y hacer, realizar una
funcin determinada, para subsistir,
para cumplir actividades de la vida
diaria, laboral o recreacional.
La segunda clave es la evaluacin, a
partir de esta podremos medir,
calificar como se halla dicha vida
funcional, para el planteamiento de
objetivos
de intervencin. Por
tanto, es fundamental dotarnos de
todo el conocimiento necesario para
realizar una evaluacin exhaustiva,
prudente,
y
enfocada
correctamente, ya que a partir de la
misma se tomarn decisiones
teraputicas, con el fin de lograr
mejorar la calidad vida del paciente.
La evaluacin es uno de los eventos
ms importantes en el ejercicio
los
la
de
Semiologa Kinsica II
PARA
LA
CLNICO-
Semiologa Kinsica II
Examen fsico
Examen neurokinsico
2. EXAMEN FSICO
2.1.
Signos vitales, acorde al caso
2.2. Somatometria, peso y talla,
etc.
2.3. Otros, estado de conciencia,
funciones mentales superiores.
3. EXAMEN NEUROKINSICO
3.1. Sensibilidad
3.2. Tono
3.3. Reflejos
3.4. Reacciones automticas
3.5. Coordinacin
3.6. Actividades motoras
3.7. Sensibilidad
3.8. Actividades de la vida diaria
3.9. Etc.
En caso de evaluarse el sistema
nervioso perifrico:
3.1. Componente motor
3.2. Componente sensitivo
3.3. Componente trfico
PASO 3
Analizar los resultados obtenidos, es
importante analizar el problema, las
capacidades, habilidades en base a
las necesidades individuales.
PASO 4
Emitir
el
diagnstico
clnicofuncional, el cual debe ser claro,
completo pero al mismo tiempo
concreto.
Presenta
los
siguientes
componentes, los cuales son usados
a criterio profesional:
1
Indicador funcional, es una
palabra que denota la funcionalidad
ej. retraso, disfuncin, alteracin,
etc.
2 Tipo de problema, delimita el
rea
de
compromiso.
Ej.
Tegumentaria, motora sensitiva, etc.
3
Aspecto
estructura
anatomopatolgico,
anatmica
Semiologa Kinsica II
de
Realiza
Activi
dad
moto
ra
No
realiz
a
0
Con ayuda
Biomec
nica
1
Terape
uta
2
Con dificultad
S
3
M
4
L
5
Rolid
o
Arras
tre
total
Cualitativo
PASO 5
Proponer objetivos de intervencin,
deben ser concretos, especficos y
reales,
adems
deben
ser
formulados en verbo infinitivo
Co
n
faci
lida
d
6
Cuantitati
vo
30 -20
19 - 10
9 -0
PASO 6
Proponer
el
esquema
de
intervencin. Conjunto de recursos
fsicos o kinsicos con los que se
cumplirn los objetivos trazados.
TIPOS DE EVALUACIN
Evaluacin
neurokinsica
subjetiva.- Se define bajo trminos
cualitativos.
Evaluacin
neurokinsica
objetiva.- Se define bajo trminos
cuantitativos.
Es necesario
ejemplo:
usar
ambos,
por
Actividades de autoaprendizaje
1. Leer los casos de las pginas
20,21 y 22 (ejemplo 1, 2, 3 y
4) del libro evaluacin clnico
funcional
del
movimiento
corporal humano, autor Daza
Lesmes,
analizarlos
y
elaborar diagnsticos clnicofuncionales.
Entregar la siguiente clase de
forma escrita, a mano o
impresa.
2. Asignacin de lectura
organizador previo
Semiologa Kinsica II
Daza
5 Lesmes. Evaluacin clnicofuncional
del
movimiento
corporal
humano.
Editorial