UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

Bogot - Jos Acevedo y Gmez

Programa: Ing. En Telecomunicaciones

Pre saberes y Nociones del Pensamiento Lgico y Matemtico

Presentado por:

John Willmar Romero Morera

Grupo: 200611_134

Cdigo: 1030534088
Tutor.
Luis Gabriel Priesto

07/09/16

UNAD 2016

OBJETIVOS

Facilitar el proceso de aprendizaje iniciando con la identificacin

de los conocimientos previos sobre las temticas del curso.
Reconocer a los compaeros de equipo, Tutor y Director de
Curso.
Actualizar la informacin personal para una interaccin ms social
en los medios de aprendizaje virtual.
Fortalecer la capacidad para seguir instrucciones y de trabajar en
equipo.
Consolidar una estructura nocional con relacin al pensamiento
formal desde la lgica matemtica.

INTRODUCCION

El pensamiento lgico y matemtico me permitir fortalecer la parte

lgica, mediante conceptos los cuales me ayudaran a obtener
conclusiones ms exactas y vlidas.
Mediante el desarrollo de habilidades de anlisis, al momento de
actuar o como nos expresamos cotidianamente, nos desarrollaremos
en nuestro mbito profesional de una manera ms rpida y eficiente.

Pantallazo Actualizacin Del Perfil

Formulario Base De Datos

Respuesta a la pregunta orientadora.

1. De qu manera los procesos matemticos intervienen en la

estructuracin de los argumentos lgicos para demostrar la
veracidad de un suceso?

Se debe ordenar la experiencia que se ha llevado en la vida, como

construir una realidad que vale de formas como los son la
descripcin, explicacin, y la argumentacin. En el momento que
describimos el mundo real o imaginado, expresamos el mundo a
travs de los sentidos y nos damos entender lo estamos realizando de
una manera Lgica y argumentativa.
Al momento de generar argumentos y demostrar la verdad de un
suceso o que una afirmacin es verdadera, miramos todos los casos
posibles para demostrar que es vlida, se emplea la lgica.

- Descripcin del aporte realizado por el precursor seleccionado

Platn
Ha sido una de los filsofos que mayor influjo atenido en la historia
del pensamiento y las matemticas, fue el inspirador de casi toda la
actividad matemtica de su poca. Siendo uno de los hombres ms
sabios de su tiempo. Donde uno de sus objetivos fue cuestionar los
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conceptos y las reglas de deduccin en las matemticas

constituyendo la lgica una verdadera matemtica.
Platon funda la academia en el ao 387 A.C inspirada en la
comunidad pitagrica, platn crea el centro ms importante de
matemtica y filosofa de la antigedad donde, as pues, buena parte
de los estudios y campos de investigacin de la academia tendran
que ver con las cuatro materias como se presentan; Aritmtica,
Geometra, Astronoma y Msica. Todas ellas disciplinas
matemticas que constituan un aprendizaje superior para la poca.
Platon dio a las matemticas en general, y a la Geometria en
particular un inmenso impulso gracias a sus escritos llenos de
discursos matemticos en la academia donde salieron los principales
investigadores del siglo IV A.C celebres matemticos.

CONCLUSIONES

 La lgica matemtica nos ayuda a encontrar sentido a lo que

normalmente realizamos.
Las sociedades actuales tienen a diario que enfrentar con
muchos problemas de la vida, por lo que solo con un adecuado
pensamiento lgico se estar en las condiciones de buscar las
mejores alternativas de solucin.

BIBLIOGRAFIA

Borjas B. (2007). Lenguaje y Pensamiento. Serie: Desarrollo y Lenguaje de la

Comunicacin No. 7. IESALC UNESCO. Pginas 45 52. Recuperado
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Garca D. Ricardo (2000). Uso de Razn. Madrid Biblioteca Nueva. Pginas 345
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Zazueta B. L. Clix L. C. (2008). Lgica I. Primera Edicin. Mxico Universidad
Autnoma de Sinaloa. Pginas 12 59. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7966