MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ESPAOL
4 GRADO

ENE- FEB. 2012-13

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________

En tu libro de texto leste la entrevista que

realiz un alumno de la escuela Adolfo
Lpez Mateos al Dr. Pedro Ancona, te diste
cuenta como se organiza ;

Al final de la entrevista qu sugiere el Dr. Ancona a los alumnos

para tener una vida sana?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Escribe el nombre de un tema del cul te gustara conocer ms____________________________________

Formulen preguntas para la persona que entrevistarn, recuerden que hay respuestas abiertas y cerradas
A qu se refieren las primeras? _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Toma en cuenta las siguientes recomendaciones para tu entrevista:
-Revisa el cuestionario con anticipacin. Si es posible, utiliza una grabadora en tu entrevista.
-Revisa la ortografa, puntuacin y signos de interrogacin antes de presentrselo a tu maestro, recuerda
que el acento grfico se usa al preguntar y no cuando se incluyen en las respuestas

Carta formal
Sabas que los materiales de apoyo que estas utilizando se disean en la Mesa Tcnica?
Te gustara proponer nuevas actividades para que las realices?______ como cules?______________

En la parte inferior de la hoja escribe una carta formal recrtala y mndala a Mesa Tcnica, donde des a
conocer tu opinin sobre los materiales.

Lo puedes elaborar de dos maneras utilizando el discurso directo o el indirecto,

Escribe tu reporte utilizando el formato de discurso directo

Escribe un discurso indirecto no olvides emplear las respuestas en tercera persona.

___________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_

________________________________________________________________________________________________
_

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENE-FEB. 2012- 13
ESPAOL
4 GRADO

Asalto al castillo.
Una reina dijo a su hermano:
es necesario escalar
esa montaa blanca
para poder atacar.

Cuando no hubo vigilantes,

una escalera fue usada
como torre de asalto
y comenz la escalada.

Era un castillo caf oscuro

de una enorme riqueza.
El objetivo deseado,
el mvil de la proeza.

Arriba del refrigerador

se realiz el combate.
Y acabaron con el castillo
Un pastel de chocolate!

Haz el dibujo del poema como lo imaginas.

Su hermano dos aos ms joven

que su ambiciosa hermana,
fue convencido fcilmente
para realizar la hazaa.
David Gmez Salas
Poema infantil

Fjate en las comparaciones y en las metforas que aparecen en el texto que leste
Escrbelas.
Comparaciones
1 Esa montaa blanca

Qu quiere decir con cada comparacin?

___________________________________________________

2 Un castillo caf oscuro

____________________________________________________

3Una escalera fue usada

____________________________________________________

Despus de leer en voz alta el poema contesta lo siguiente.

Qu tipo de sentimiento proyecta?___________________________________________________
De qu trata?______________________________________________________________________
Qu relacin tiene el titulo con lo que dice?____________________________________________
Qu pretende comunicar el autor?____________________________________________________
Subraya en el poema las palabras que riman y escrbelas a continuacin
escalar rima con _________ riqueza rima con ___________hermana rima con _________
usada rima con ______________ combate rima con ____________
Jorge y Ral se van a presentar en el festival del Da de la Bandera, van a declamar y recitar
respectivamente.
Cmo ser la presentacin del segundo de ellos?______________________________________
Apyate de la p.88 de tu libro.

Escribe tu definicin de declamar______________________________________________________

y de recitar____________________________________________________________________
Recuerden que al declamar un _________ es _______________ que la ______________________
refleje las ______________ y los ________________expresados por el _____________________
cuiden el __________de ______ para que todos __________el _____________________________

Elabora una invitacin para las

personas que acudirn al festival
del Da de la Bandera.

___________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_________________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENERO.FEBRERO 2012- 13 ESPAOL

4 GRADO

Consulta tu libro de espaol p.93

Comida de ciencia ficcin
Dibuja

Hamburguesa que te
ofrece la publicidad

La hamburguesa
real

Cuando tu mam sale de compras al SUPER. Regresa cargada con muchos productos que son
necesarios y con otros que solo eligi por su ____________________________
Qu se debe tomar en cuenta para elegir un Producto?
___________________________________________________
Si t quisieras hacerle publicidad a un producto Cmo lo
ofreceras .
jabn neutro para desvanecer manchas y
arrugas marcadas por el paso del tiempo

Champ para enlaciar o rizar el

cabello elaborado con races de
papa y aceite de aguacate

Escoge el que ms te agrade, elabora un anuncio y dibjalo

Consulta tu libro p.93 y 94

En la sopa de letras encierra los siete aspectos que debe tener un consumo inteligente.

a
b
c
x
s
f
z
w
b
s

c
w
r
y
o
g
k
g
a
u

t
q

w
l
p
p
l
p
s

i
r
t
k
i
z
u
h
f
t

v
t
i
h
d
d
d
u
y
e

o
y
c
g
a
x
h
t
h
n

u
o
b
r
w
z
r
f
t

w
z
l
t
i
c
m
w
g
a

q
e
m
s
o
f
t
v
d
b

i
n
f
o
r
m
a
d
o
l

c
o
n
s
c
i
e
n
t
e

Busca tres etiquetas de productos variados, lee la informacin que aparece en los
envases y escrbela en el reverso de la hoja debe ser completa, clara y veraz.
S los anuncios sirven para promover un producto.
Para qu sirven las etiquetas que vienen en los envases?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENE- FEB. 2012-13
4 GRADO

MATEMTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________

UBICACIN DE NMEROS NATURALES EN LA RECTA NUMRICA

Sabas que para comparar nmeros naturales es mucho ms fcil si los

ubicamos sobre una recta numrica?
Para ubicar un nmero natural en la recta numrica divide cada unidad en tantas partes como
se te indique y cuenta a partir del cero, cada divisin tendr el mismo valor.
Ahora podrs realizar la siguiente actividad.
En una competencia de patinetas en una pista de 80 metros, cuatro competidores
salieron al mismo tiempo y despus de dos minutos tenan diferentes posiciones.
Al competidor A le faltaba 1/8 para llegar a la meta. El competidor B, haba
avanzado solo del camino, el competidor C, haba recorrido del trayecto y el
competidor D, se encontraba justo a la mitad.

Recorta las figuras de la parte inferior de la hoja y pgalas dentro de los espacios, toma en
cuenta los datos que se te proporcionaron. Ubica a los competidores segn al lugar en que
llegaron y anota la cantidad de metros que recorri cada uno.

80 metros

No olvides que al graduar una recta numrica , puede variar segn la cantidad de nmeros y la
diferencia entre cada uno de los nmeros debe de ser proporcional.

Escribe en orden ascendente la serie de nmeros en el lugar correspondiente.

5
4

4
2

1
8

2
4

1
8

4
8

3
0

3
6

Cul es la diferencia entre una cantidad y otra?

FRACCIONES EQUIVALENTES
Recuerda y completa los espacios.
Si en una fraccin multiplicamos numerador y denominador por un mismo nmero
resulta una fraccin equivalente.
5
7

5x3

5x2

7x2

7x3

Completa despus de haber realizado las operaciones de la parte superior.

5
7

10
14

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENE-FEB. 2012-13

MATEMTICAS

FRACCIONES EQUIVALENTES Colorea la parte que corresponda a la fraccin indicada y marca

con una X las fracciones que son equivalentes.

con una

ACTIVACIN DEL PENSAMIENTO: Escribe en cada cuadro un nmero del 1 al 9 segn lo siguiente.
Don Carlos meti en cada corral un nmero determinado de gallinas.
A) En los corrales que estn en la lnea vertical izquierda meti 2, 5 y 8 gallinas.
B) En la vertical derecha meti 1, 4 y 6 gallinas.
C) En la horizontal superior no estn 4, 5, 6, 7, 8 ni 9
FRACCIONES EQUIVALENTES
D) En la horizontal
estn
1, 2, 3, 5,a6,lani
7.
Coloreainferior
la parteno
que
corresponda
fraccin
indicada y marca con una X las fracciones que
son equivalentes.
Cuntas gallinas hay en el corral del centro?____

MULTIPLICACIN
Resuelve los siguientes planteamientos.
Alex, Max y Flix iniciaron clases de guitarra hace un mes. Alex lleva 10 clases, Max lleva
el doble de clases y Flix lleva la mitad de las clases de Alex.
Cuntas clases ha tomado Flix? ____________
Si las clases duran una hora, cuntas horas le ha dedicado Max a sus clases? ________
Cundo Alex lleve 20 clases, cuntas clases completar Max? ___________________
Completa los espacios en blanco de las siguientes operaciones utilizando nmeros del 0 al
9 para encontrar el resultado.
(
X
) +(
X
) = 90
(
X
) +(
X
) = 68
(

) +(

) = 33

) +(

) = 55

Encuentra los resultados de las multiplicaciones en la sopa de nmeros. Pntalos de los colores
indicados , realiza las operaciones en el espacio que se te proporciona.
azul

35 X 15 =

amarillo

22 X 12 =

caf

38 X 15 =

rojo

42 X 13 =

verde

69 X 73 =

5
4
6
1
6
3

8
5
9
2
1
5

9
4
5
6
1
4

3
8
4
4
5
3

2
5
0
3
0
6

5
7
1
2
3
9

1
0
6
8
7
8

6
8
5
2
5
2

Adivina: Qu es esa cosa que cuanto

ms se ve, menos se ve, y cuando se
ve bien no se ve nada?

POLGONOS
En la pgina 103 de tu libro de Matemticas te pidieron los nombres de algunos
polgonos regulares. Anota el nombre de cuatro de ellos y escribe dos caractersticas.
NOMBRE

CARACTERSTICAS

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENE-FEB. 2012-13

MATEMTICAS

4 GRADO

LOS PLANOS
Si tu maestra te preguntara qu utilidad tienen los planos? seguramente t le contestaras
que___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Elabora en una hoja de tu cuaderno el plano de tu casa, como si la estuvieras viendo
desde arriba. Presenta tu trabajo a tus compaeros de grupo y discutan la importancia
de stos.

LEE Y COMUNICA LA HORA

Dibuja
manecillas
o anota
Dibuja las
las manecillas
o anota
la hora.la hora.

7:20

Piensa y resuelve.
LUIS

PACO

8:05

ROSITA

JUAN

Dibuja en tu cuaderno los relojes

con la hora sealada en cada
problema.
1.- Paco sale al recreo a las
cuatro de la tarde.
2.- Juan sale de clases a las
12.30 horas y casi siempre
tarda una hora y media en
comer y en hacer su tarea. A
qu hora puede salir a jugar?
3.- Luis y Rosita salen a jugar 2
horas y media despus de
que Paco sale al recreo.
4.- Rosita entra a clases 8 horas antes
de que Paco salga al recreo.

AA
Piensa y contesta:
En el museo se presenta un video acerca del cambio climtico que dura 15 minutos, se vuelve a
pasar despus de 1 hora. Completa la secuencia.
9.00

10:15
55

Inici

Termin

Inici

Termin

Inici

Termin

Inici

Termin

Piensa un nmero. Smale 3. Multiplcalo por

Cuntas veces se pasa un video al da? _________
A qu hora empieza la tercera funcin? _________ JUEGA 2.
Rstale 4. Divdelo entre 2.
A qu hora empieza la ltima funcin? __________
Rstale el nmero que pensaste .
A qu hora cierra el museo? __________________
EL RESULTADO SIEMPRE SER 1

Completa el calendario segn el ao actual y contesta las preguntas.

D

Si cada viernes del mes dan conferencias en el

museo.
Cuntas conferencias darn este mes?___
Cul es la fecha de la primera conferencia?
___________ y la de la ltima?__________
Escribe las fechas de los domingos de enero.
________________________________________

Sigue las siguientes instrucciones.

Te gustara jugar timbiriche con un amigo?
1.- Echen un volado para saber quin ser el primero.
2.- Une dos puntos para formar cuadrados. Pueden ser en cualquier orden. Anoten la inicial de su nombre
al formar cada cuadrado
3.- Ganar el que haya completado ms cuadrados.

.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

Registro de resultados:
Yo form___ cuadrados.
Mi compaero traz ___ cuadrados.
Total ____ cuadrados
Quin gan el juego? ___________________________

.
.
.
.
.
.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENE. FEB. 2012-13
4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________

Caractersticas de los estados fsicos y sus cambios

El ciclo del agua se define como la
secuencia de fenmenos por medio de
los cuales el agua pasa de la superficie
terrestre, en la fase de vapor, a la
atmsfera y regresa en sus fases
lquida y slida.
Consulta la pg. 83 de tu libro de C. Naturales
y escribe algunos beneficios que recibe
nuestro planeta con el ciclo del agua.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
De los siguientes dibujos encuentra las
cinco diferencias, dibjalas y coloralos

Explica cmo
procesos:

Recorta las figuras de abajo y pgalas

donde corresponda siguiendo las lneas.

Reflexiona y contesta lo siguiente:

A cul se le llama agua dulce?

. ________________________________________
________________________________________
En qu lugares hay agua salada?
________________________________________
________________________________________
Cul es la importancia del agua para la vida?
________________________________________
________________________________________
________________________________________

stos

Se dice que el agua es sobreexplotada

pues cubre las necesidades de una
poblacin creciente. Qu opinas de esto?
Anota tu opinin en tu cuaderno.

No utilices la taza del

bao como papelera
ni tires nunca aceite
en los resumideros.

Cmo se vuelve potable el agua?____________

dan

Evaporacin:______________________
____________________________________
Condensacin:___________________
____________________________________
__________________________________
Precipitacin:___________________
____________________________________
____________________________________
___________________

Si dejas la llave
abierta mientras te
lavas los dientes
puedes malgastar casi
20 litros de agua.

se

Si al baarte dejas
mucho tiempo la
regadera abierta
puedes estar tirando
60 litros de agua.
Pide a tus paps que
reparen las fugas de
agua o las llaves que
que gotean, se
ahorrarn hasta 30
litros de agua al da.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENE. FEB. 2012-13
CIENCIAS NATURALES
4. GRADO

LA COCCIN Y DESCOMPOSICIN DE LOS ALIMENTOS.

Completa el prrafo utilizando las palabras del recuadro del cocinero.
El proceso de ______________ es natural en todo
organismo,
se
trate
de
alimentos
de
origen
_______________ o _______________. La simple
naturaleza indica que una vez muertos los ______________
o cosechados los_____________ comienza el proceso de
descomposicin natural. La presencia de _____________
como hongos y ____________son las principales causas de
la descomposicin de los alimentos. La accin efectuada
por estos organismos es visible con mucha sencillez, ya que
la aparicin de moho y esporas en la superficie de ciertos
alimentos es una de las seales ms evidentes de
descomposicin, sin contar el mal __________.

MICROORGANISMOS

OLOR
DESCOMPOSICIN
VEGETALES
ANIMALES
VEGETAL
ANIMAL
BACTERIAS

Une con una lnea las

ventajas de consumir los
alimentos con la palabra
CRUDO o COCIDO segn
corresponda.

Mayor aporte
de nutrientes.
Mejor sabor.
Ahorro de
tiempo y de
energa
Nos ayudan a
combatir el fro.
Ms digestivos.

crudo

cocido

Te apetece este suculento postre como conclusin de una deliciosa cena a base de platillos bien
cocidos? Si procedes del siguiente modo, su nombre aparecer en las casillas numeradas: localiza en
cada refrn la letra incorrecta y coloca la acertada en las casillas del nmero correspondiente.
8

1.- En boco cerrada no entran

moscas.
2.- El pez granbe se come al chico.
3.- La cabra siempre tira al monto.
4.- El que se jue a Sevilla perdi su
silla.
5.- Barruga vaca no tiene alegra.
6.- Juego de tanos, juego de
villanos.
7.- Lo corts no fuita lo valiente.
8.- Zapatepo a tus zapatos.
9.- Aunque la mona se vista de
teda, mona se queda.
10.- El nio regaado, siempre
esp enojado.
11.- Moerto el perro se acab la
rabia.

11

10

10

11

Investiga y escribe dos recetas donde se usen:

ALIMENTOS CRUDOS.
____________________________
____________________________
____________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

10

ADIVINA!
Es verde y no es hierba, es roja y no es
fuego, es redonda y no es el mundo.
ALIMENTOS COCIDOS.
_________________________________
_________________________________
______________________________

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
______________________________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENERO FEB. 2012-2013
4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES

LA CONSERVA DE ALIMENTOS
Investiga y escribe la definicin de las siguientes formas de conservacin, recorta de la parte
de abajo de la hoja los dibujos y pgalos donde corresponda.
CONSERVA O JALEA: ____________________________

_______________________________________________
_______________________________________________
ENVASADO:
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
CURTIDOS: ____________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Investiga, recorta y pega el nombre de cada
personaje con su invento de conservacin.
REFRIGERACIN

Encuentra los nombres de estas frutas

en las sopa de letras, marca cada
palabra con un color diferente y
colorea las frutas.
MANZANA
DURAZNO

NARANJA LIMON
PLATANO SANDIA

UVAS
MELON

LIMA
MORA

PASTEURIZACIN

CONSERVAS

CONSERVACIN DE ALIMENTOS
Investiga y escribe algunas acciones que realizan en tu familia para evitar la
descomposicin de los alimentos: ____________________________________________
_________________________________________________________________________
Explica si los procedimientos de deshidratacin y de ahumado de alimentos los puedes
practicar en tu casa y di por qu?_____________________________________________
_________________________________________________________________________
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LUIS PASTEUR
CHARLES TELLIER
NICOLS APPERT

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENE - FEB. 2012-13
4 GRADO
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO
DE APO
GEOGRAFA
ESPAOL
4 GRADO

10

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________

Lee la p. 87 de tu libro y contesta lo que se pregunta.

A qu se debe que haya lugares ms poblados que
otros?__________________________________________
________________________________________________
Antes de la dcada de los setenta, en qu trabajaba la
mayor parte de la poblacin?_______________________
________________________________________________
Segn lo que leste, a qu se debe el crecimiento de
las ciudades?____________________________________
___________________________________________________________________________
En la carta que Sergio le escribi a Donaji, describe su ciudad como ________________
En qu entidad vive Sergio?_______________________
Escribe tu definicin de conurbacin ___________________________________________
___________________________________________________________________________

Razones que provocaron el

crecimiento de ciudades como
Zacatecas:
__________________________
__________________________
y Quertaro:
__________________________
__________________________
__________________________
Consulta tu Atlas de Mxico p .28-29

Colorea en el mapa tres

entidades que tengan entre dos
y cinco millones de habitantes.
Escribe el nombre de tres
entidades que presenten mayor
densidad de poblacin.
______________________, _____________________, ____________________________.
Escribe tres con menor densidad_______________, ________________, ______________.

Observa, recorta y pega en los recuadros las tres formas de distribucin demogrfica.
Anota en tu cuaderno en qu consiste cada una de ellas.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Mediana concentracin

dispersin

Alta concentracin

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENERO - FEBRERO. 2012-13
GEOGRAFIA
4 GRADO

11

Describe las caractersticas de una comunidad urbana:_________________________

___________________________________________________________________________
Caractersticas de una comunidad rural._________________________________________
___________________________________________________________________________
Localiza en tu libro de
Geografa las tres entidades
con mayor poblacin urbana
y tres con mayor poblacin
rural.
Coloralas en el mapa y escribe sus nombres.
Entidades urbanas.
_________________________
_________________________
_________________________
Entidades rurales.
_________________________
_________________________
_________________________

Escribe las ventajas de vivir en una comunidad rural.______________________________

___________________________________________________________________________
Y en una comunidad urbana.__________________________________________________
Desventajas de vivir en una comunidad urbana __________________________________
___________________________________________________________________________
y en una comunidad rural_____________________________________________________

Los efectos sociales y econmicos en las comunidades rurales.

Relaciona las columnas colocando dentro del crculo la letra correcta.
Lugares que las personas procedentes
del campo escogen para emigrar.

Sobrepoblacin, falta de vivienda,

A) desabasto de agua, contaminacin,
inseguridad y delincuencia.

Problemas que se presentan en

estas ciudades que reciben un gran
nmero de inmigrantes.

Ciudades industrializadas con mejores

B) servicios pblicos.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENERO - FEBRERO. 2012-13
GEOGRAFIA

12
4 GRADO

Cuando algn pueblo indgena no es poliglota al menos es bilinge, como los

tarahumaras que son propios del estado de Chihuahua.
Y desde luego tienen manifestaciones culturales muy importantes que no deben
perderse. Investiga en Internet, con tus compaeros, maestros o paps para que
compartas lo siguiente.
TARAHUMARAS
Dibuja algunos instrumentos musicales.

Caractersticas naturales
del lugar donde habitan.

Celebracin de la semana
Santa.

Vestimenta

Alimentacin

Las carreras con pelotas

de madera.

Una de las principales manifestaciones culturales de nuestro pas; es la comida, as

como hay biodiversidad en la flora, la fauna, la diversidad se da tambin en los platillos.
Investiga y escribe los ingredientes que llevan cada uno de los siguientes platillos.
Dibuja algunos de los ingredientes.
Mole poblano
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
Enchiladas
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Menudo
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

El ferrocarril ChePe recorre parte de la sierra

Tarahumara .
Por qu se le llama ChePe?
__________________________________________
__________________________________________
Resuelve los acertijos.

S un tren elctrico se desplaza de norte a sur,

en qu direccin se mueve el humo?
_____________________________________
_____________________________________
Mario est preparando su maleta para emprender
un viaje de Chihuahua a Cd Jurez. Si el cajn de
su armario est lleno de calcetines azules y rojos
Cul es el mnimo de calcetines que es
necesario sacar, para completar con seguridad
un par del mismo color?
Si lo consideras necesario, dibjalo.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENE-FEB. 2012-2013

13

4o. GRADO

HISTORIA
NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA:________________________________________________

VIAJES DE EXPLORACIN DE CRISTBAL COLN

Sabas t que antes del siglo XV los habitantes del continente Americano,
los de Europa y los de Asia crean que nada ms ellos vivan en el planeta?

Para constatar la ubicacin de unos y otros habitantes haz lo siguiente.

Consulta en tu libro de Geografa la ubicacin de los diferentes lugares y ocanos que

aparecen escritos en la parte inferior de la hoja, recrtalos y pgalos donde corresponda.

Adems llamaron al Ocano Atlntico El mar de las Tinieblas porque pensaban que la
Tierra era plana y el mar no tena fin y podan caer en un abismo.
Observa con atencin la ilustracin.
Tendran razn los europeos? ____
Por qu? ______________________________
______________________________________
_______________________________________
Qu dice tu libro al respecto?
Antalo en tu cuaderno y comparte tu opinin
con los compaeros.
Durante la Edad Media; Europa y Asia se dedicaron a comerciar
productos. Cuando fueron bloqueadas sus rutas comerciales los
europeos buscaron nuevas rutas .
Investiga el tipo de embarcacin que utilizaron los espaoles y portugueses en sus
viajes de exploracin . Dibuja una de ellas en el cuadro.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

AMRICA

FRICA

EUROPA

FRANCIA

PORTUGAL

OCANO
ATLNTICO

GOLFO DE
MXICO

OCANO
PACFICO

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENE-FEB. 2012-2013
HISTORIA
4o. GRADO

14

Uno de los exploradores y navegantes que se animaron a buscar nuevas

rutas fue Cristbal Coln quien sin saber lleg a un continente
desconocido que despus fue llamado Amrica.

RETO

Si Cristbal Coln fue un marino genovs.

Qu forma tiene el pas donde naci?
_______________

Investiga , traza con los colores indicados y completa los siguientes textos.
color rojo Primer viaje--- sali de_______________lleg a _________________________
color azul--- Segundo viajesali de _____________lleg a _________________________
color amarillo-- Tercer viaje sali de _____________ lleg a _________________________
color negro--- Cuarto viaje--sali de _____________ lleg a _________________________

Despus de haber analizado el texto Los primeros contactos de Espaa en Amrica: las
expediciones en tu libro de texto, contesta las preguntas siguientes.
Por qu la segunda expedicin de
Coln fue considerada un fracaso y
cules fueron las consecuencias?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

Las expediciones realizadas por los

espaoles propici el encuentro de
dos mundos o dos culturas.
Cules consecuencias se consideran
dramticas debido a este encuentro?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Imagina que participaste con Cristbal Coln en el descubrimiento de Amrica.

Qu crees que pudo haber sucedido en el primer viaje de Coln? Antalo.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENE-FEB. 2012-2013
HISTORIA
4o. GRADO

15

LA CONQUISTA DE MXICO
Fue hasta el ao 1519, veintisiete aos despus de la llegada de los espaoles al territorio de
Amrica, que empez la conquista de lo que hoy es Mxico.
Explica: Cul es la diferencia entre descubrimiento y conquista.
Investgalo y antalo en las lneas.
DESCUBRIMIENTO______________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
CONQUISTA____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Los espaoles comenzaron la conquista de Amrica en las islas del Caribe. Ms tarde pasaron
al continente. Todo comenz con el nombramiento de Hernn Corts como capitn de una
expedicin organizada por el gobernador de Cuba, que se llamaba Diego de Velzquez.
Despus de haber ledo el texto La conquista de Mxico
siguiente crucigrama.
4
4

p.p. 101-106 resuelve el

VERTICALES
1.- Gracias a ella los indgenas y los
espaoles pudieron comunicarse.
2.- Sinnimo de tlatoani.
3.- Primera ciudad fundada por Corts.(Inv)
4.- Enfermedad infecciosa trada por los
3
espaoles.
5.- Nombre actual de la isla Fernandina.
HORIZONTALES
1.- Lugar al que en 1519 Corts dirigi una
expedicin.
2.- Tribu que se ali a los espaoles haciendo
el ejrcito ms fuerte y numeroso.
3.- Nombre del dios con el que los indgenas
confundieron a Corts.
4.- Propagacin de una enfermedad que se
extiende o se contagia a un gran nmero de
personas.
5.- Nombre que recibi nuestro territorio
al ser conquistado por los espaoles.
6.- ltimo emperador azteca.

2
1

Investiga en tu libro de texto algunas de las causas que propiciaron que los espaoles
se apoderaran de lo que hoy es Mxico y las consecuencias que produjeron con este
hecho.
CAUSAS

CONSECUENCIAS

____________________________________________________________________________________________
_

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENE.-FEB. 2012-13
FORMACIN CVICA Y TICA

16
4o. GRADO

PLURALIDAD Y DIFERENTES EXPRESIONES CULTURALES.

Las personas indgenas merecen, como toda persona, y por estar en la raz de lo que somos, cabal
respeto.

Los siguientes indgenas son de diferentes regiones de

nuestra repblica, dirgelos con una lnea al estado que le
corresponda.

Investiga y contesta:
Cuntas lenguas indgenas
existen actualmente en
Mxico?____________________________
____________________________________

Tarahumara
(Chihuahua)

Nahua
(Michoacn)

Zapoteca
(Oaxaca)

Qu lenguas se hablan en el
lugar donde vives?________________
____________________________________
____________________________________
Cules lenguas tienen mayor

Totonaca (Veracruz)

nmero de hablantes?
____________________________________
Yaquis
(Sonora)
Huichol
(Nayarit)

Las siguientes palabras son de origen nhuatl que se

usan frecuentemente.
Recorta los dibujos y pgalos donde corresponda.

Petaca

Mecate

Milpa

Guajolote

Chamuco

____________________________________
____________________________________

Anota otras palabras indgenas.

_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

Escribe un relato curioso

en el que emplees las
palabras anteriores.
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

En el libro Adivina esta cosa ninio del rincn de lecturas, encuentra las respuestas de las
siguientes adivinanzas, escrbelas en maya y otro idioma segn el libro. En tu cuaderno
escribe otras.
Adivina, adivinando: Adivnala, boxito!
Ninio, a ver si das!
Barriga llena
De carne recatada,
Qu fruta es de
volando, hambriento color sangre, con
madera por delante
baja chiflando.
un negro metidito? y por detrs.
______________
______________
_________________
_______________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENERO- FEB. 2012-13

17

FORMACIN CVICA Y TICA4o. GRADO

DISCRIMINACIN Y RESPETO A LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS.

Discriminar es tratar de forma diferente a quien debera ser tratado como igual.

Recuerda que los nios y las nias tenemos los mismos derechos y las mismas
obligaciones.
Escribe cuatro cosas que te gustan de ser nia o
nio y que te hacen diferente.

1.- _____________
________________
2.- _____________
________________
3.- _____________
________________
4.- _____________
________________

Ahora piensa en cuatro derechos que nos hacen iguales

alas nias y a los nios. Por ejemplo: las nias y los nios
tenemos derecho a ir a la escuela.

1.- ______________
_________________
2.- ______________
_________________
3.- ______________
_________________
4.- ______________
_________________

Cuando mam trabaja nicamente en casa:

Crees t que eso la hace diferente a las mams que trabajan fuera de ella? __________
Discute en el grupo el tema y escribe tu conclusin _______________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Forma los enunciados con las palabras que estn revueltas en los globos,escrbelos
correctamente.
1.- _____________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2.- _____________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

1
de
las
los

derechos
Todas
gozaran
personas

Encuentra cinco diferencias y tchalas.

2
la
varn

iguales
El y
son
la

ley
ante
mujer

Lee el ltimo prrafo de la

pgina 55 de tu libro de
Formacin Cvica y tica, y
comenta:
Por qu crees t que
nuestra lengua nos dio
igualdad y democracia?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ENERO- FEB. 2012-13

18
4o. GRADO

FORMACIN CVICA Y TICA

PATRIMONIO CULTURAL
Mucho de nuestro patrimonio y herencia cultural se encuentra en los
museos.
Observa la cenefa de tu libro de F. Cvica y tica en las pp. 54 y 59 y contesta
las siguientes preguntas.
Cul de los museos esta en tu entidad?_____________________________________
En cul entidad se encuentra el museo cuya temtica tiene mucho que ver con la
industria y la minera? ____________________________________________________
Si visitas el museo del desierto puedes observar el esqueleto de qu tipo de animal?
________________________________________________________________________
En Mxico D.F. existe el parque llamado Desierto de los leones, Por qu es importante en
la historia de la conservacin del patrimonio?____________________________________
________________________________________________________________________

La cascada de Basaseachic
El can del Sumidero de
Chihuahua
Chiapas
NUESTROS hroes Y HEROINAS.
Para formar parte de tu diccionario, define:
Lee las pp. 60 y 61 de tu libro de F. C. y tica, para que
DIGNIDAD__________________________________
resuelvas el siguiente ejercicio.
____________________________________________
Encuentra la fotografa del personaje a que se refiere,
____________________________________________
recrtala y pgala en el lugar correspondiente.
____________________________________________
EQUIDAD___________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
EMPATIA ___________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__
DISCRIMINACION
____________________________
Como arriero comprendi la
Fue llamado el Padre
____________________________________________
necesidad de cambiar la
de la Patria por ser el
Era reconocido como el
____________________________________________
situacin de injusticia. Luch
iniciador del
cerebro de la conspiracin
__
militar y cvico- polticamente.
movimiento
de
y brazo de la lucha
Independencia.
armada para lograr un pas

Dibuja el Parque Nacional de

EL Chico de Hidalgo.

que fuera independiente.

Escribe cmo podras conservar nuestros recursos
naturales y patrimonio cultural:__________________
___________________________________________
___________________________________________
__________________________

Su frase fue La Patria es primero,

pronunciada cuando el ejrcito
realista le ofreci prebendas para su
familia si dejaba las armas.