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Matriz de Referencia

Lenguaje 7

Qu aprendizajes evalan
las Pruebas Saber?
COMPETENCIA

COMUNICATIVA

COMPETENCIA

(Proceso de escritura)

(Proceso de lectura)
COMPONENTE

APRENDIZAJE

EVIDENCIA

COMUNICATIVA

COMPONENTE

APRENDIZAJE

Identifica caractersticas de la enunciacin


para cumplir con una intencin comunicativa.

Identifica quin habla en el texto.


Reconoce infor macin
explcita de la situacin de
comunicacin.

PRAGMTICO

Reconoce elementos
implcitos de la situacin
comunicativa del texto.

Evala informacin explcita


o implcita de la situacin
de comunicacin.

Relaciona un enunciado con marcas de


enunciacin (como los guiones de un
dilogo).

Prev el propsito o las


intenciones que debe
cumplir un texto, atendiendo
a las necesidades de la
produccin textual en un
contexto comunicativo
particular.

Identifica intenciones y propsitos en los


textos que lee.
Identifica y caracteriza la voz que habla en
el texto.
Caracteriza al enunciador del texto.
Identifica el punto de vista y la perspectiva
de la voz que habla en el texto.

Identifi ca el sentido que tienen algunos


cdigos no verbales en situaciones de
comunicacin cotidianas.
Jerarquiza y clasifica los personajes segn
su participacin en la historia.
Ubica informacin relevante para dar cuenta
de las relaciones entre eventos, agentes,
pacientes, situaciones o fenmenos.

Identifica la correspondencia entre el lxico


empleado y el auditorio al que se dirige un
texto.

Da
cuenta
de
los
mecanismos de uso y control
de las estrategias discursivas,
para adecuar el texto a la
situacin de comunicacin.

Evala la validez o pertinencia de la


informacin de un texto y su adecuacin
al contexto comunicativo.

Prev temas, contenidos,


ideas o enunciados,
para producir textos que
respondan a diver sas
necesidades comunicativas.

Elige un contenido o tema acorde con un


propsito.

Identifica el contenido que abarca la


problemtica a desarrollar.
Selecciona lneas de
consulta atendiendo a las
caractersticas del tema y
el propsito del escrito.

Reconoce la presencia de argumentos en


un texto.
Elabora hiptesis de lectura global sobre los
textos que lee.

Relaciona, identifica y
deduce informacin para
construir el sentido global
del texto.

Reconoce la informacin que le permite


abordar un tema.
Identifica la fuente acorde con la perspectiva
que debe tener un contenido.

Identifica el sentido de una palabra o


expresin en su relacin cotextual.
Establece relaciones de sentido entre
palabras o expresiones para dar cuenta de
posibles campos semnticos.

Identifica el propsito que debe tener el


texto para cumplir con las condiciones del
contexto o las exigencias de comunicacin.

Da cuenta de las estrategias


discursivas pertinentes y
adecuadas al propsito
de produccin de un
texto, en una situacin de
comunicacin particular.

Ubica en un texto escrito informacin puntual


sobre qu?, quines?, cundo?, dnde?,
por qu? y cmo?

SEMNTICO

Indica el rol que debe cumplir como


enunciador de un texto, a partir de la
situacin de comunicacin.

PRAGMTICO

Reconoce secuencias de acciones, hechos


o eventos en los textos que lee.

Recupera infor macin


explcita en el contenido
del texto.

EVIDENCIA

SEMNTICO

Da cuenta de las ideas,


tpicos o lneas de desarrollo
que debe seguir un texto,
de acuerdo al tema
propuesto en la situacin
de comunicacin.

Relaciona e integra informacin del texto


y los paratextos, para predecir informacin
sobre posibles contenidos.

Selecciona las ideas que permiten iniciar,


dar continuidad o cerrar un escrito.
Estructura y ordena ideas o tpicos siguiendo
un plan de contenido.
Evala las formas de referir o recuperar
informacin en el texto.

Sintetiza y generaliza informacin, para


identificar el tema o hacer conclusiones
sobre el contenido.

Comprende los mecanismos


de uso y control que permiten
regular el desarrollo de un
tema en un texto, dada la
situacin de comunicacin
particular.

Relaciona informacin verbal y no verbal


para determinar la idea o el tema del texto.

Evala el estilo y lxico del texto atendiendo a


las exigencias de la situacin de comunicacin
y al rol del interlocutor.
Evala la pertinencia del contenido en
relacin con el propsito.
Evala la puntualidad y claridad de las ideas.

Infiere visiones de mundo o referentes


ideolgicos en los textos que lee.
Relaciona textos y moviliza
saberes previos para ampliar
referentes y contenidos
ideolgicos.

Evala las estrategias de progresin y


desarrollo del tema.

Identifica relaciones de contenido o forma


entre dos o ms textos.
Relaciona el contenido de un texto con otros
textos de la cultura.

Identifi ca informacin de
la estructura explcita del
texto.

Identifica el armazn o estructura del texto.

Identifica la funcin de las partes que


configuran la estructura de un texto.

SINTCTICO

Recupera infor macin


implcita de la organizacin,
tejido y componentes de los
textos.

SINTCTICO

Identifica la funcin de los corchetes, comillas,


guiones, raya, signos de admiracin, etc. en
la configuracin del sentido de un texto.

Distingue entre el tiempo de la narracin y


el tiempo en el que ocurren los hechos.
Reconoce algunas estrategias propias de
cada tipo textual.
L ibe rtad

Grado 7

Identifica el tipo de texto que debe escribir.

Da cuenta de la organizacin
micro y superestructural
que debe seguir un texto
para lograr su coherencia
y cohesin.

Elige los conectores y marcas textuales que


permiten dar cohesin a las ideas.

Da
cuenta
de
los
mecanismos de uso y
control de la lengua y
de la gramtica textual
que permiten regular la
coherencia y cohesin del
texto, en una situacin de
comunicacin particular.

Identifica la funcin de marcas lingsticas


de cohesin local (concordancia gramatical
y conectores).
Evala estrategias explcitas
o implcitas de organizacin,
tejido y componentes de los
textos.

Prev el plan textual,


organizacin de ideas,
tipo textual y estrategias
discursivas atendiendo
a las necesidades de la
produccin, en un contexto
comunicativo particular.

Or d n
e

Elabora un plan textual para producir un


texto.

Reorganiza las ideas en un texto atendiendo


a un plan de desarrollo.

Evala en un texto escrito el uso adecuado de


los elementos gramaticales (concordancia,
tiempos verbales, pronombres) y ortogrficos
(acentuacin, maysculas, signos de
puntuacin).