PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO
QUINTO

UNIDAD
IV

SESIN
2/9

HORAS
2

TTULO DE LA SESIN
Trabajo mecnico
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Indaga, mediante Genera y registra
mtodos
datos
e
cientficos,
informacin.
situaciones
que

pueden
ser
investigadas por
la ciencia.

Analiza datos
informacin

Evala
comunica.

INDICADORES
Obtiene
datos
considerando
la
manipulacin de ms de una
variable independiente para medir
la variable dependiente.
Incluye unidades en sus tablas tanto
para sus mediciones como para las
incertidumbres asociadas.
Organiza datos o informacin en
tablas
y
los
representa
en
diagramas o grficas que incluyan
la incertidumbre de las mediciones.

Contrasta y complementa los datos o

informacin de su indagacin con el
uso de fuentes de informacin.
Extrae conclusiones a partir de la
relacin entre sus hiptesis y los
resultados
obtenidos
en
su
indagacin, en otras indagaciones o
y
en leyes o principios cientficos;
valida la hiptesis inicial.
Sustenta sus conclusiones usando
convenciones
cientficas
y
matemticas (notacin cientfica,
unidades de medida, etc.) y
responde a los comentarios crticos
y preguntas de otros.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (10 minutos)

El docente rememora el trabajo de la sesin anterior y menciona

que el da de hoy culminaremos con el proceso de indagacin que

estn llevando a cabo. Puede darse el caso de que los equipos de
trabajo modifiquen o aadan algn paso al procedimiento para
realizar su experimentacin.
A continuacin, el docente precisa el propsito de esta sesin: se
quiere que los estudiantes obtengan datos de su indagacin, los
organicen en tablas y los representen en grficos, incluyendo
unidades y la incertidumbre de sus mediciones; valida su hiptesis
con base en los resultados de su experimentacin para dar
respuesta al problema de indagacin planteado; y sustenta sus
conclusiones con base en leyes y principios relacionados con el
trabajo mecnico.

DESARROLLO (70 minutos)

Genera y registra datos e informacin

El docente pide acondicionar el lugar de trabajo, as como disponer de los

materiales e instrumentos de medicin para la ejecucin de lo planificado.
Los estudiantes registran las longitudes de deformacin del resorte segn
la aplicacin de fuerzas que van aumentando gradualmente. A
continuacin, se muestra, a modo de ejemplo, una forma de registro de los
datos de las variables dependiente e independiente:
Fuerza f (N)
f = N

Longitud de
deformacin
del resorte
x(m)
x = m

Analiza datos o informacin

El docente pide a los estudiantes verificar sus hiptesis planteadas a travs

del anlisis de los datos experimentales y de la informacin de fuentes
confiables sobre trabajo mecnico.
Los estudiantes extraen conclusiones basadas en pruebas. Esto supone
confrontar los datos experimentales con la hiptesis y con la informacin

de fuentes confiables sobre trabajo mecnico (ver las pginas 108, 109 y
110 del libro de CTA de 5. grado de Secundaria). Con ello los estudiantes
conseguirn confirmar o no la validez de sus respuestas hipotticas
(hiptesis) a la pregunta de indagacin planteada, as como responder
preguntas relacionadas.
Evala y comunica
El docente pide a los estudiantes que presenten sus conclusiones sobre la
base de los resultados obtenidos y que consideren una evaluacin del
proceso llevado a cabo.

El estudiante comunica con claridad sus conclusiones como parte de los

resultados de su indagacin, responde las preguntas de otros y evala el
proceso llevado a cabo en su indagacin considerando las limitaciones y
sugerencias. A continuacin se muestra, un ejemplo de formato de
conclusiones y registro de los datos de las variables dependiente e
independiente:
Conclusiones
.

Limitaciones
1.
2.
3.

Sugerencias
1.
2.
3.

CIERRE (10 minutos)

Los estudiantes, organizados en equipos de trabajo, presentarn

por escrito la tabla de los datos experimentales, la grfica de la
relacin de las variables, las conclusiones, as como las
limitaciones y sugerencias. Adems de ello, los estudiantes
entregarn un informe en el que se dar a conocer todo el proceso
de indagacin llevado a cabo durante las dos sesiones
desarrolladas.

Para finalizar la clase, el docente pregunta a los estudiantes: qu

aprendiste hoy? La actividad realizada te ha parecido significativa
para verificar tu hiptesis y dar respuesta a la pregunta de

indagacin planteada? Los procedimientos que llevaste a cabo te

permitieron medir las magnitudes consideradas? Has aumentado
o quitado algn paso del procedimiento planteado? Qu
dificultades has tenido mientras realizabas la actividad de
experimentacin?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes responden las preguntas 1 y 9 de la pgina 120

del libro de CTA de 5. grado de Secundaria.

Los estudiantes responden la siguiente pregunta: se realiza

trabajo mecnico al cargar un cuerpo mantenindolo a la misma
altura y despus de caminar sobre el suelo cualquier distancia?
Justifican su respuesta

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ministerio de Educacin. Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5.

grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Santillana S. A.

Cuaderno de experiencias.

Diccionario.

Un regla milimetrada.

Un resorte de 10 cm de longitud.

Un soporte universal.

Una doble nuez.

Una varilla.

Un platillo.

Un juego de pesas.

Una calculadora cientfica.

Una hoja de papel milimetrado.

Plumones.

Papelgrafo.

Internet.

LISTA DE COTEJO
Grupo:
Integrantes:

Competen Capacida
cia
d
Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones
que pueden
ser
investigada
s
por
la
ciencia.

Genera y
registra
datos
e
informaci
n.

Fecha:

Indicador

Obtiene
datos
considerando
la
manipulacin de ms de
una
variable
independiente
para
medir
la
variable
dependiente.
Incluye unidades en sus
tablas tanto para sus
mediciones como para
las
incertidumbres
asociadas.
Organiza
datos
o
informacin en tablas y
los
representa
en

S
cumpl
e

No
cumpl
e

Observaci
ones

Analiza
datos
o
informaci
n.

diagramas o grficas
que
incluyan
la
incertidumbre de las
mediciones.
Contrasta
y
complementa los datos
o informacin de su
indagacin con el uso de
fuentes de informacin.
Extrae conclusiones a
partir de la relacin
entre sus hiptesis y los
resultados obtenidos en
su indagacin, en otras
indagaciones o en leyes
o principios cientficos;
valida
la
hiptesis
inicial.

Evala y
comunica.

Sustenta
sus
conclusiones
usando
convenciones cientficas
y matemticas (notacin
cientfica, unidades de
medida,
etc.)
y
responde
a
los
comentarios crticos y
preguntas de otros.