Pros y contras de la ley universitaria

La ley universitaria es una ley que tiene como fundamento mejorar la

calidad educativa en la enseanza de los estudiantes de pregrado como de
posgrado es en ese entender que hemos visto por conveniente realizar este
ensayo para ver cules son los pos y los contras de esta nueva ley
universitaria dada a ese dos aos atrs, en ese entender que primero
tocaremos los pros de la ley universitaria en su captulo primero los habla
sobre las disposiciones generales que con lleva ose art 11 hey visto por
considerar en este captulo los pros que a mi modesto entender son estos el
objeto, el mbito de la aplicacin, la definicin de la universidad, redes
interregionales de universidades, autonoma universitaria, garantas de las
universidades, por que tocamos como aspectos estos puntos en este primer
captulo primero la el objeto es mejorar la calidad educativa, y norma
adems a las universidades en su creacin, cierre y funcionamiento. La
segunda es el mbito que llega o hasta donde abarca esta ley, que es a nivel
nacional que alcanza universidades pblicas y privadas,

Nacionales o

extranjeras la tercera es la definicin exacta de la universidad es una

comunidad acadmica orientada a la investigacin y a la docencia,
que brinda una formacin humanista, cientfica y tecnolgica con una
clara conciencia de nuestro pas como realidad multicultural. Adopta
el concepto de educacin como derecho fundamental y servicio
pblico

esencial.

Est

integrada

por

docentes,

estudiantes

graduados. Participan en ella los representantes de los promotores,

de acuerdo a ley y que las reconoce como entes de personas
jurdicas. Las redes de interregionales se refiere tal vez al intercambio que

podemos hacer los alumnos de pregrado con compaeros de otras

universidades, la autonoma de la universidad referida a que las
universidades son autnomas en cuanto se refiere a aspectos importantes
que son normativo, gobierno, acadmico, administrativo y econmico, el
ultimo que se refiere a este captulo es las garantas que le da para que sean

autnomas las universidades. Dentro del segundo captulo hemos recogido

otros importantes puntos como pros los cuales pasaremos a mencionarlos,
la creacin de una entidad que regule todas las universidades a nivel
nacional, que es La SUNEDU, La Ley plantea la creacin de la
Superintendencia Nacional de Educacin Universitaria (SUNEU), cuya
labor ser la de supervisar la calidad educativa en las universidades,
fiscalizar el uso de los recursos y autorizar o denegar la creacin de nuevas
universidades. La SUNEU estar conformada por nueve integrantes (siete
sern los integrantes del consejo directivo, de los cuales cinco sern
elegidos por concurso pblico.
En el captulo tercero se hablara de la creacin de las nuevas universidades
que estn sern las que se creen las universidades pblicas de crearan por
lay y las privadas como dice el texto por la promocin de sus promotores lo
cual sera una desventaja para las universidades nacionales a mas que la
igualdad de creacin debera ser por igual para ambas ya sea privado o
pblico. Las nuevas universidades que quieran obtener la licencia para
operar debern tener una bolsa de trabajo, infraestructura y equipamiento
adecuados. Asimismo, las carreras que ofrezca debern satisfacer las
demandas cuantitativas y cualitativas de las carreras propuestas en su
mbito de accin.
Un 30% de los docentes deben tener el grado de doctor. Adems, las
universidades tendrn que contar con al menos dos facultades.
Este captulo cuarto nos refiere a la acreditacin de las universidades que se
deber hacer voluntariamente ya que cada universidad tendr la facultad de
decidir si se acredita o no es tal vez el punto ms en contra de toda la ley lo
que no generara que se pueda acreditar por voluntad y no de manera
obligatoria, y solo excepcionalmente, la acreditacin de la calidad de
algunas carreras ser obligatoria por disposicin legal expresa.

Referente a la organizacin acadmica las universidades tendrn la potestad

de poder organizar sus departamentos acadmicos a mas que debern tener
institutos de investigacin en cada facultad con ello quiero decir que de
esta forma pondrn alcanzar la calidad educativa en cada universidad.
Ahora otro punto es el que se considera como el de la obtencin de grados
y ttulos acadmicos como es el caso de los de bachiller Se propone como
requisitos mnimos para la obtencin de grados y ttulos lo siguiente: Para
obtener el grado de bachiller ser necesario que el alumno deber aprobar
todos los cursos universitarios y realizar un trabajo de investigacin.
Adems tendr que aprender un idioma extranjero, de preferencia el ingls
o una lengua nativa, Para obtener el ttulo profesional ser necesario: tener
el grado de bachiller y la aprobacin de una tesis o trabajo de suficiencia
profesional. El ttulo profesional solo se podr obtener en la universidad en
donde el estudiante culmin sus crditos y ya no en otra universidad.
Tanto los estudiantes matriculados, graduados y docentes universitarios
podrn participar de las elecciones de sus rectores. Los profesores tendrn
dos tercios de los votos, mientras que los alumnos solo el otro tercio.
Todos los docentes universitarios debern tener el grado de maestro para la
formacin en nivel de pregrado, grado de maestro o doctor para maestras y
programas de especializacin, y el grado de doctor para ejercer la docencia
a nivel de doctorado.
Aunque esta particularidad de la ley asido tomado muy drsticamente la
formacin acadmica de los estudiantes es tal veces algo integral en lo que
se refiere a la enseanza pero la calidad educativa es algo que debemos
tomar en cuenta tambin como lo hace expresamente esta ley. Aquellos
universitarios que desaprueben tres veces el mismo curso sern retirados.
Asimismo, los estudiantes debern matricularse en un mnimo de 12
crditos por semestre para conservar su condicin de estudiante regular.

Ahora bien ya hablamos de todas las ventajas que trae la ley universitaria y
es el momento de poder hablar de las desventajas de la ley universitaria el
primer punto aqu est referido a la gratuidad de la enseanza que si tu
estudias por segunda veces una carrera diferente a la que ya terminaste est
en una universidad pblica ya no ser gratuita si no que llevara a que
puedas pagar una mensualidad es as que estara privatizndose la
enseanza.
Otra desventaja que genera esta ley es la que inicia como una correcta
ventaja que tal vez para poder acreditar o obtener un bachillerato es hacer
trabajo de investigacin pero, as como el ttulo, pero esta investigacin no
acarreara que nuestros docentes por el solo hecho que nos vayan a asesorar
en los trabajos de investigacin o ellos mismos preparen los trabajos y
puedan lucrar con estos trabajos en desventaja de los alumnos, es o no una
desventaja enorme con eso no quiero justificar que no se pueda hacer
investigacin si no que la ley no especifica cmo se podr fiscalizar la
preparacin de los trabajos de investigacin, otra desventaja est en la
reclamacin de los derechos de los universitarios al poner que la polica y
el ministerio publico podrn intervenir para hacer respetar la paz y la
tranquilidad de las universidades, por ltimo el tan discutido punto de la
permanencia de los estudiantes que lo considere como pos al decir pero la
ley no especifica como los alumnos pude mejor esa calidad educativa frente
a esto, quienes le pueden contribuir para que esto no pase y los alumnos
puedan llegar a alcanzar nivel verdaderos de calidad educativa no solo es
pedir drsticamente si no tambin alcanzar soluciones.
Una conclusin como opinin es bien cierto que la ley universitaria est
dando grandes cambios desde su vigencia

como que los docentes y

alumnos puedan progresar paulatinamente en pos de alcanzar niveles de

excelencia acadmica, pero a la vez tambin es cierto que la ley no alcanza
alternativas de solucin que se debern emplear en favor de la tan ansiada

calidad educativa, o acaso a cada universidad le toca implementar esta

normas como ponen el texto de la ley la autonoma de las universidades, lo
mejor de la ley tambin es que ya no se pondr proliferar la creacin de
nuevas universidades como se estilaba en algn tiempo ahora todos
pondrn ser regidos a la llamada SUNEDU ese es un gran paso en cuanto a
la educacin pero esperemos que cumpla con sus objetivos esta entidad y
no pase lo que paso la desaparecida ANR, en cuanto a la transparencia de
los ingresos de las universidades es tal veces uno de los mejor alcances que
hace esta ley puesto que vemos cmo sern destinados los recursos
econmicos de las universidades privadas y nacionales es el ejemplo tpico
de los ingresaos del CANON que no se fiscaliza bien tales ingresos, y en el
caso de las universidades privadas le da una facultad la sunat para los
tributos que se paguen a esta entidad una buena parte sean destinados a la
inversin de institutos de investigacin en las mismas universidades, solo
bastara con maestras y doctorados en los docentes, no habr otro tipo de
evaluaciones constante para ellos o caso tambin dentro del papel de
autonoma y sus estatutos estn contemplados estas evaluaciones, los
docentes deberan tambin ser evaluados constantemente en aptitudes y
actitudes en la universidad y no como se hace actualmente en mi
universidad atreves del famoso sistemita si no creo y pienso que se debera
evaluar presencialmente a cada docente, y atreves de esto ser ratificado, no
somos mezquinos ni hipcritas al mencionar esto sino ms bien creo que un
poco realistas, la ley universitaria trae muchos beneficios pero a la vez
tambin trae algunas contras que no estn siendo aclaradas por las
autoridades universitarias nacionales.