UNIVERSIDAD BONAGENS

Origen, enfoques, y escuelas de la administracin

educativa

Patricia Elizabeth Stobschinski De Alba

Viridiana Ramrez Hernndez

Pedagoga Infantil

7mo Cuatrimestre

20 de septiembre de 2016

Introduccin

En este trabajo podremos observar lo importante que es el origen de la

administracin educativa, al igual que sus enfoques y las escuelas, donde se
desarrollan para lograr que sea una institucin adecuada para los nios que
estudian en ellas.

Sin dejar de lado las funciones que realiza el administrador de la escuela, que
debe ser un trabajo en el que se debe desempear con delicadeza y astucia ya
que se trata de los recursos necesarios en las instituciones y el manejo que haya
as como las personas que trabajan dentro de ella.

Tambin cabe destacar todas las tendencias y enfoques que deben de ser
utilizados para que haya un control en la institucin y en las funciones de esta
misma.

Origen de la administracin
La bsqueda del conocimiento cientfico y tecnolgico en la administracin pblica
y la gestin educativa, es una constante en la historia de las instituciones polticas
y sociales de los pases de Amrica latina, lo cual esta bsqueda se ha venido
manifestando desde hace aos tanto en los intentos de importacin de los
modelos extranjeros hacia nuestro pas como en los esfuerzos de creacin de
soluciones nacionales. Una forma de solucionar un problema o atender las
necesidades de un pas es trayendo o copiando modelos que otros pases llevan a
cabo para atender sus necesidades por lo tanto han tenido un buen resultado, sin
embargo al ponerlos a la practica en otros pases se llevan una sorpresa pues sus
resultados no son buenos.
La influencia externa en la administracin pblica y la gestin educativa de
Amrica Latina es lo que caracterizo el periodo colonial, mientras que en el
enfoque positivista domino el desarrollo de las ciencias sociales. En base a esto
los pases de Amrica Latina adoptaron recetas de administracin concebidas en
otros ambientes culturales y en funcin de intereses econmicos y polticos
totalmente diferentes a los de Latinoamrica, los beneficios de las tecnologas
organizacionales y administrativas importadas de ultramar venan acompaadas
de elevados costos econmicos, polticos y culturales, pues estos no respondan
al totalmente las necesidades que se tenan.
La administracin moderna se origin en pases desarrollados como Europa y
Norteamrica donde fue concebida como un instrumento para organizar y
coordinar la prestacin de los servicios pblicos y la creciente actividad productiva
en el mundo de los negocios de estos pases, dado que estamos hablando de
pases desarrollados donde se vea la necesidad de implementar procesos
administrativos y de crear una institucin que los formara, para ello tres
movimientos dan origen a la Escuela.

Enfoques de la administracin
Enfoque humanista: origina una real revolucin conceptual en la teora
administrativa, antes el inters se haca en la tarea y en la estructura
organizacional, ahora se hace en las personas que trabajan o participan en las
organizaciones.
Sus principales representantes son: Elton Mayo, John Dewey, Kurt Lewin.

Enfoque sistemtico: Se basan en la tendencia actual, en la unin de los

modelos y en una eficiencia de organizacin. Tienen dos aspectos:
1 Conocer los componentes y los elementos de la organizacin.
2 Bsqueda equilibrada de la diferencia entre la administracin y el medio
exterior.

Enfoque clsico: los orgenes del enfoque clsico de la administracin remontan

las consecuencias generadas por la revolucin industrial. El crecimiento acelerado
y desorganizado de las empresas, la necesidad de aumentar la eficiencia y la
competencia de las organizaciones en el sentido de obtener el mejor rendimiento
posible de sus recursos y hacer frente a la competencia que se incrementaba
entre las empresas.

Escuelas de la administracin educativa

Escuela Cientfica: A fines del siglo XIX se inici la tendencia a utilizar una
metodologa denominada "cientfica", que hiciera de la administracin una
disciplina basada no solamente en la experiencia, sino en varios principios. La
administracin cientfica naci en las empresas industriales y fueron los ingenieros
quienes primero se interesaron por una mejor administracin, sobre todo en el
rea de produccin.

Escuela Humanista: Se caracteriza por la importancia que da al factor humano

en la administracin. La escuela Humanista se inclina ms sobre al ser humano,
sobre sus sentimientos, pensamientos y sus formas de trabajo. El inters que se le
da al trabajador es bueno porque hasta antes de esta escuela solo se le vea
como un objeto el cual lo que le importaba era ganar dinero, esto es lo que dicen
algunos autores antes de llegar a esta escuela. Principalmente por las
aportaciones de Douglas McGregor y Abraham Maslow.

Escuela Cuantitativa: Se considera que esta escuela se inici en los aos 40's,
pero que las verdaderas contribuciones a soluciones empresariales han sido en
los ltimos treinta aos. La escuela cuantitativa se plantea como una forma de
pensamiento administrativo que adopta el modelo racional, como la estrategia
principal para solucionar la problemtica a la que se enfrenta la organizacin. Esta

escuela considera que la figura del tomador de decisiones se convierte en

elemento fundamental para que la compaa logre sus objetivos

Conclusin
Se me hizo un trabajo interesante ya que nos podemos dar cuenta todo lo que
entra dentro de la administracin para que tenga un mejor desarrollo dentro de
una institucin, al igual que saber que la funcin de un administrador en
importante pues se encarga de todo lo que hay dentro y que se debe de apoyar en
los enfoques y los tipos de escuelas que son manejadas ya que presentan un
enfoque central que debe destacarse en la administracin para tomar de ah lo
mejor y as saber cul es el enfoque primordial.