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MOMENTO 2

JORGE JUAN COTES RAMREZ


Cdigo. 1062396074
FREDY ALBERTO CALDERN
Cdigo.
CARLOS ANDRS VSQUEZ
Cdigo.
JORGE LUIS MACHADO
Cdigo.

Seales & Sistemas


Tutor. FREDDY VALDERRAMA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Escuela De Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Programa de Ingeniera Electrnica
Grupo: 203042_69

13 de Octubre de 2016

1|Pgina

INTRODUCCIN

La realizacin de este trabajo estuvo basada en la directriz de que los integrantes del grupo
realizaran diferentes propuestas y soluciones a los Ejercicios planteados en el Momento II para
as buscar ptimas soluciones teniendo en cuenta los temas que nos proporciona la materia, que
para la actividad presente comprende las temticas de Convolucin analtica, Convolucin
discreta, Coeficientes de la serie de Fourier, as mismo se debi identificar las diferentes
variables a tratar y las delimitaciones a considerar.
Cabe anotar que a lo largo de ste aprendizaje se busca que interpretemos, discriminemos y
relacionemos los fundamentos bsicos del procesamiento de Seales & Sistemas, enfocndolo en
el tratado propiamente hablando de las caractersticas y resolucin de problemas en base al
tratado de la ingeniera y a travs de datos tomados en una investigacin propia de nuestra
disciplina, al mismo tiempo que describamos, examinemos y sinteticemos adecuadamente la
informacin recopilada mediante mtodos de estudio asertivos.
La anterior apreciacin es un abre bocas para dar rienda al estudio del tema que se trata, para
la realizacin del presente trabajo y de este modo relacionar de manera eficiente conceptos que
sern tratados en la materia a lo largo del curso.

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OBJETIVOS GENERALES

Con este curso se pretende que nosotros como estudiantes nos familiaricemos con los conceptos
propios de la resolucin de problemas y estemos en capacidad de emplear interpretaciones
idneas y elementos concernientes de esta parte fundamental para el campo de la ingeniera, para
el fortalecimiento de mtodos y conceptos que nos encaminen en el propsito de ser ingenieros y
as de esta manera modelar fenmenos relacionados con la actividad profesional en base a las
seales y los sistemas.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Revisar conceptos bsicos sobre todos los temas que comprenden la Unidad II, Anlisis
de Fourier.
A travs de los problemas propuestos, aplicar lo aprendido sobre temas como:
Convolucin analtica, Convolucin discreta, Coeficientes de la serie de Fourier.
Debatir y consolidar la solucin a los problemas propuestos.
Entender el procedimiento de anlisis de los parmetros caractersticos de los problemas
de ingeniera.
Afianzar una metodologa de estudio eficiente y una disciplina de trabajo que nos permita
ser autodidactas.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Usando como gua el ejemplo 6.2 de la pgina 134 del libro gua (Ambardar, Tema a
estudiar: Convolucin analtica), determine analticamente la convolucin entre () y ()
descritas a continuacin:
= 2 3 ()
() = 2 ()
DESARROLLO
Solucin:
() = 2 3 ()
() = 2 ()
Reemplazamos () ()
Reemplazamos () ( )
Entonces,
() = 2 3 ()
( ) = 2() ( )
Tenemos que,

() = () () = ()( )

() = 2 3 () 2() ( )

Organizamos,

() = 2 3 2() ()( )

Encontramos los lmites de la integral,


() = 0
<0

( ) = 0
=0
4|Pgina

<

>

Por lo tanto,

() = 2 3 2+2
0

Empleamos las propiedades de la exponencial,


+ =
Entonces,

() = 2 3 2 2
0

() = 2 2 3 2
0

Empleamos nuevamente las propiedades de la exponencial,


+ =
Entonces,

() = 2 2 3+2
0

() =

2
0

Evaluamos la integral,

() = 2 (2 )|0
() = 2 (2 2 2 ) = 2 2 2 4
() = 2 2 2 4

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2. Usando como gua el ejemplo 7.3 de la pgina 173 del libro gua (Ambardar, Tema a
estudiar: Convolucin discreta), determine la respuesta de un filtro ([]), a la entrada
[].
[] = [2, 1, 3]
[] = [1, 3,3,2]
DESARROLLO
Solucin:
Mtodo Tabular.
La convolucin comienza en = .
El mtodo analtico expresa la entrada como,
[] = 2[] + [ 1] + 3[ 2]
Y tabula la respuesta a cada impulso y la respuesta total como sigue,

[]
[]

[]
[ ]
[ ]
= []

2[]
[ 1]
3[ 2]
= []

=
=
=

1
2

3
1

3
3

=
=

6
1

6
3
3
0

4
3
9
8

2
9
11

6
6

As que;
[] = {2, 5, 0, 8, 11, 6}
= [ + ] [] + [ ] + [ ] + [ ] + [ ]

COMPROBACIN
Comprobacin del Resultado en MATLAB.

6|Pgina

3. Dibuje unos cuantos periodos de cada una de las siguientes seales peridicas y calcule el
coeficiente indicado de la serie de Fourier Tema a estudiar: Coeficientes de la serie de
Fourier (Ambardar, captulo 8):
a) para () = ( 0.5) con = 2
b) para () = 1 + , 0 1 con = 1
DESARROLLO
a) para () = ( 0.5) con = 2
Representacin Grfica de la Seal.
() = ( 0.5)

=2

-1

Sabemos que,
7|Pgina

() = ( 0.5)

=2

Procedemos a calcular el coeficiente indicado ,


Encontramos el coeficiente , sabiendo que,
0 =

1 1
= = 0.5
2

Empleamos la frmula,
=

() ( )

2 1
1
1
= ( ) (2 ( ) )
2 0
2
2
Procedemos a resolver la integral,
1
( ) ()
2
Expandiendo el integrando( 12) () da () 12 ()
1
( () ())
2
Integramos la suma termino a trmino y factorizamos constantes,
1
() ()
2
Para el integrando (), integramos por partes, = donde,
= ,
= ,

= ()
=

()

()
1
1

() ()

2
Para el integrando (), sustituimos = y = ,

8|Pgina

()
1
1
2 2 () ()


2
La integral de () es (),
() () 1
+
()
22

2
Para el integrando (), sustituimos = y = ,
() ()
1
+

()
22

2
La integral de () es (),
() () ()

+
22
2

Sustituimos nuevamente para = ,


(2 1) () + 2()
2 2 2
Sustituimos nuevamente para = ,
(2 1) () + 2()
2 2 2
2 () () + 2()
2 2 2
Ahora se procede a evaluar, a partir del resultado anteriormente encontrado,
1

2 () () + 2()
= 1 [
]|
2 2 2
0
= 1 [

2 () () + 2() 2(0) ((0)) ((0)) + 2((0))

]
2 2 2
2 2 2

Evaluando el lmite superior se tiene que,


0

2 () () + 2()
2 2 2

9|Pgina

(2 0) ( 0) + (2 (1))
2 2 2
=

Evaluando el lmite inferior se tiene que,


0

2(0) ((0)) ((0)) + 2((0))


2 2 2
=

(0 0) ( 0) (2 1)
2 2 2
=

Por lo tanto,
= 1 [

2
2
2 2]
2
2
2
2
= 0

b) para () = 1 + , 0 1 con = 1
Representacin Grfica de la Seal.
() = 1 +

01

=1

1
0

Sabemos que,

10 | P g i n a

() = 1 +

01

=1

Procedemos a calcular el coeficiente indicado ,


Encontramos el coeficiente , sabiendo que,
0 =

1 1
= =1
1

Empleamos la frmula,
=

() ( )

2 1
= (1 + ) (2)
1 0
Procedemos a resolver la integral,
(1 + ) (2)
Expandiendo el integrando (1 + ) (2) da (2) + (2)
( (2) + (2))
Integramos la suma termino a trmino,
(2) + (2)
Para el integrando (2), integramos por partes, = donde,
= ,
= ,

= (2)
=

(2)
2

(2)
1
+
(2) + (2)
2
2

Para el integrando (2), sustituimos = 2 y = 2 ,

(2)
1
+ 2 2 () + (2)
2
4
11 | P g i n a

La integral de () es (),

(2) ()
+
+ (2)
2
4 2 2

Para el integrando (2), sustituimos = 2 = 2 ,

(2) ()
1
+
+
()
2
2
2
4
2

La integral de () es (),
() () (2)

4 2 2
2
2
Sustituimos nuevamente para = 2,
() 2( + 1) (2)
4 2 2
Sustituimos nuevamente para = 2,
(2) 2( + 1) (2)
4 2 2
(2) 2 (2) 2 (2)
4 2 2
Ahora se procede a evaluar, a partir del resultado anteriormente encontrado,
1

(2) 2 (2) 2 (2)


= 2 [
]|
4 2 2
0
= 2 [

(2) 2 (2) 2 (2) (2(0)) 2(0) (2(0)) 2 (2(0))

]
4 2 2
4 2 2

Evaluando el lmite superior se tiene que,


0

(2) 2 (2) 2 (2)


4 2 2
=

(0) (2 1) (2 1)
4 2 2

12 | P g i n a

Evaluando el lmite inferior se tiene que,


0

(2(0)) 2(0) (2(0)) 2 (2(0))


4 2 2
=

(0) (0 1) (2 1)
4 2 2
=

Por lo tanto,
= 2 [

2 2 2
2 2]
4 2 2
4
=

13 | P g i n a

CONCLUSIONES

Las respectivas soluciones que se evidenciaron con respecto a los problemas 1, 2 y 3, del anexo
2, representan de manera fiel la consecucin y aprehensin de conocimientos y fortalecimiento de
los mismos en base a las temticas de Convolucin analtica, Convolucin discreta, Coeficientes
de la serie de Fourier.
Se obtuvo aprehensin y alcance de conocimiento al comprender la respuesta de un filtro FIR, del
mismo modo se puntualiz la representacin grfica de seales peridicas y se desarroll el
clculo del coeficiente indicado de la serie de Fourier. Cabe resaltar que tambin fue muy
importante la utilizacin y el repaso de los mtodos de integracin para determinar analticamente
la convolucin requerida.
Como finalidad a la realizacin de este trabajo se pudo adquirir el conocimiento y la manera
pertinente de realizar el estudio de los objetivos y metas a alcanzar durante la realizacin del
curso, afianzar en la temtica a estudiar y su importancia para la comprensin de cada captulo as
como tambin de las unidades.

14 | P g i n a

BIBLIOGRAFA

Convolucin Continua. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales


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Convolucin Discreta. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales
(2nd ed., p. 169). Mxico City: Cengage Learning. Retrieved from
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Gonzlez, J. (2015). Series y Transformada de Fourier para Seales Continuas y Discretas en el
Tiempo.
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p.
197).
Mxico
City:
Cengage
Learning.
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Transformada de Fourier. (2006). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y
digitales (2nd ed., p. 248). Mxico City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300096&v=2.1&u=unad&it=r&p
=GVRL&sw=w&asid=9216176bfe3118887d3ff0ec6f6606e8

15 | P g i n a