Unidad 1.

Unificacin de conceptos
Actividad: Reconstruccin de aprendizajes de sentido comn (segunda parte)

Instructivo:
Responda nuevamente las preguntas de las tres primeras columnas de la tabla que complet al iniciar la unidad. En esta ocasin,
adems de usar su experiencia personal, debe tener en cuenta la informacin sobre los conceptos vistos en el programa de
formacin.

Qu es lo primero que piensa

cuando escucha la palabra
sexualidad?

Para usted qu es ser agente

educador de la sociedad?

Qu entiende por educacin de la

sexualidad?

(Registre tres caractersticas.)

(Exponga su definicin en una frase

de mximo 20 palabras)

(Anote tres palabras).

A medida que vamos creciendo Un agente educador es aquel que

observamos Cambios corporales y cumple una funcin formativa, no
cambios emocionales.
normativa, lo que significa que
deben proporcionar a los nios y
nias una informacin objetiva, y
fomentar en ellos una actitud
abierta y respetuosa con las
opiniones de sus compaeros, pero
no suministrar juicios de valor o
condenar determinadas opciones
en funcin de una determinada
ideologa, creencias o conviccin
moral para ello. Es necesario que
el agente educador muestre
tambin una actitud abierta y
respetuosa debe escucharlos con

Todos
somos
sexuales.
Nuestra
sexualidad incluye: nuestros cuerpos y
cmo funcionan, nuestro genero si somos
mujer u hombre, nuestra identidad de
gnero como nos sentimos acerca de ser
mujer u hombre, nuestra orientacin
sexual
si
somos
heterosexuales,
homosexuales o bisexual, nuestros valores
sobre la vida el amor y las personas en
nuestras vidas.

Nota: realice la actividad y envela al instructor a travs de la plataforma.

Criterios de evaluacin
Distingue los conceptos de educacin, sexo, gnero, orientacin sexual y sexualidad
de acuerdo con el rol del agente educador de la sociedad en su contexto
sociocultural.