INSTITUCIN EDUCATIVA

JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

Mg. Eduardo Daro Verstegui Borja

Saos Chico Huancayo
2 015

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Explica
el Comprende y
mundo fsico,
aplica
basado
en
conocimientos
conocimientos
cientficos y
cientficos.

INDICADORES

Sustenta, para que un

cuerpo
est
en
equilibrio de rotacin,
es necesario que la
argumenta
suma de momentos
cientficamente.
de fuerzas que actan
sobre el cuerpo debe
ser cero.

OBSERVAMOS LAS
SIGUIENTES
FIGURAS

RESPODEMOS LAS SIGUIENTES

PREGUNTAS
QU HAS OBSERVADO?
QU
ACTIVIDADES
SE
ESTAN
REALIZANDO EN CADA UNA DE LAS
FOTOGRAFAS?
QU
TIENEN
EN
COMN
LAS
FUNCIONES QUE REALIZA CADA UNO DE
LOS OBREROS?

PROPSITO DE LA SESIN
Los estudiantes comprenden y aplican
conocimientos de equilibrio de rotacin, a fin
de sustentar, para que un cuerpo est en
equilibrio de rotacin, es necesario que la
suma de momentos de fuerzas que actan
sobre el cuerpo debe ser cero.

RESPONDA LAS PREGUNTAS EN

FORMA GRUPAL

Cmo es que las fotografas mostradas ejemplifican la definicin de

momento de una fuerza?
Qu debe ocurrir para que las situaciones vistas cumplan con la
condicin de equilibrio rotacional?
Una fuerza neta cero significa una ausencia de movimiento
rotacional?
Cundo se dice que un cuerpo est en equilibrio de rotacin?
Si un cuerpo est en equilibrio de rotacin, qu sucede con las
fuerzas interactuantes sobre el cuerpo?
Si un cuerpo est en equilibrio de rotacin, qu sucede con los
momentos de las fuerzas que actan sobre el cuerpo?
Qu ventaja tiene un martillo largo frente a uno corto?
Existe alguna relacin entre el momento de fuerza y el salto que da
un nadador desde un trampoln? Existe equilibrio rotacional en el
caso anterior?