Planos de Aula

Conto Contigo 8 - PLANOS DE AULA
Apresentam-se, em seguida, um conjunto de 165 planos de aula, organizados em 31 percursos de

aprendizagem, com uma proposta de distribuio dos contedos selecionados para o projeto Conto Contigo 8.
Cada plano contempla os descritores de desempenho a desenvolver, integrados nos domnios de
referncia, bem como as atividades a trabalhar em sala de aula. Alm de uma sugesto de sumrio, cada plano
prope uma srie de experincias de aprendizagem articuladas com os recursos disponveis no projeto Conto
Contigo 8.
Pretendemos, assim, proporcionar uma base de trabalho til para o professor ajustar s suas turmas. Para
esse efeito, encontrar os planos editveis na pendrive a disponibilizar a cada professor.
CC8 - PLANOS DE AULA
Conto Contigo 8 Sequncia 0 Enquanto no alcanares a verdade
Planos de Aula 1 e 2
Tempo: segmentos de 45 minutos
N. aproximado de aulas: 2
Escola:
Ano e Turma
Contedos
Domnios de referncia
Objetivos/Descritores
Pginas do manual: pp.10 a 14

Data:
Textos/Recursos
Atividades
Teste diagnstico pp. 10 a

14.
LEITURA
Plano do texto
Ler textos diversos.
Ler textos narrativos.
Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de
complexidade.
Identificar temas e ideias principais.

Fazer dedues e inferncias.
Identificar pontos de vista.
Manual Conto Contigo 8
Tipologias textuais: texto narrativo.

Categorias do texto narrativo.
Texto narrativo A
Senhora do Retrato, de
Manuel Alegre.
Processos
inferenciais.
interpretativos
ESCRITA
Texto.
Planificar a escrita de textos.

Estabeler objetivos para o que pretende escrever e
registar ideias.
Organizar a informao segundo a tipologia do texto.
Texto de opinio.
Compreenso e
interpretao do texto A
Senhora do Retrato, de
Manuel Alegre.
Resposta a um
questionrio de
compreenso e
interpretao textual.
Atividade de escrita produo de um texto de

opinio.
Redigir textos com coerncia e correo lingustica.

Ordenar e hierarquizar a informao, tendo em vista a
continuidade de sentido, a progresso temtica e a
coerncia global do texto.
Dar ao texto a estrutura e o formato adequados,
respeitando convenes tipolgicas e (orto)grficas
estabelecidas.
Respeitar os princpios do trabalho intelectual: normas
para citao.
Escrever para expressar conhecimentos.
Responder por escrito, de forma completa a questes
sobre um texto.
Responder com eficcia e correo a instrues de

trabalho.
Escrever textos diversos.

Escrever um texto argumentativo.
Rever os textos escritos.
Avaliar a correo e a adequao do texto escrito.
Reformular o texto escrito, suprimindo, mudando de stio e
reescrevendo o que estiver incorreto.
EDUCAO LITERRIA
Ler e interpretar textos literrios.
Ler textos literrios, portugueses e estrangeiros, de
diferentes pocas e de gneros diversos.
Identificar pontos de vista.
Identificar e reconhecer o valor da personificao
Tema.
Texto estrutura.
GRAMTICA
Explicitar aspetos fundamentais da morfologia
Identificar tempos e modos verbais.
Reconhecer e conhecer classes de palavras.
Integrar as palavras nas classes a que pertencem: nome,
adjetivo, verbo, determinante, preposio e pronome
pessoal.
Conhecer propriedades das palavras e explicitar aspetos
fundamentais da morfologia das palavras
Sistematizar padres de formao de palavras complexas:
derivao.
Analisar e estruturar unidades sintticas.
Texto A Senhora do
Retrato, de Manuel
Alegre.
Atividades de gramtica.
Tempos verbais: pretrito perfeito
do indicativo, pretrito imperfeito do
conjuntivo
Classes de palavras :
determinante, pronome, preposio
Funes
sintticas:
sujeito,
predicado, complemento direto,
complemento indireto e oblquo.
Articulao frsica subordinao.
Morfologia: processos de
formao de palavras
Identificar funes sintticas estudadas no ciclo anterior:

sujeito,predicado, complemento direto, complemento
indireto e oblquo.
Identificar processos de subordinao entre oraes:
subordinadas temporais.
Avaliao diagnstica.
Correo e pertinncias da compreenso da leitura e das respostas orais e escritas s
propostas do teste diagnstico
Apreciao das produes de escrita.
Registo dos desempenhos dos alunos.
Avaliao
Sumrio
Avaliao diagnstica.
Correo do teste diagnstico.
Anotaes do professor
Conto Contigo 8 Sequncia 1 Existe o mundo e o tempo

Texto no literrio
Percurso 1 Planos de Aula 3 a 7
Escola:
ORALIDADE
Produzir textos orais (5 minutos) de diferentes tipos e
Ano e Turma
Contedos
Princpios reguladores da interao
discursiva.
Estratgias discursivas.
Pginas do manual: pp.18 a 21

Data:
Textos/Recursos
Atividades
Exposio oral (p. 21)
com diferentes finalidades.

Informar, explicar.
Recursos lingusticos e
extralingusticos.
Produzir textos orais corretos, usando vocabulrio e

estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a
mecanismos de coeso discursiva.
Planificar o texto oral a apresentar, elaborando tpicos a
seguir na apresentao.
Utilizar informao pertinente, mobilizando conhecimentos
pessoais ou dados obtidos em diferentes fontes, com a
superviso do professor, citando-as.
Usar a palavra com fluncia e correo, utilizando recursos
verbais e no verbais com um grau de complexidade adequado
ao tema e s situaes de comunicao.
Utilizar pontualmente ferramentas tecnolgicas como
suporte adequado de intervenes orais
LEITURA
Leitor
Texto 1 biografia de
Carlos Fiolhais.

Ler textos biogrficos.
Texto no literrio
Compreenso e
interpretao de um texto
biogrfico.
Texto biogrfico: estrutura e marcas

lingusticas.
ESCRITA
Texto.
estabelecidas.
Adequar os textos a pblicos e a finalidades
comunicativas diferenciados.
Utilizar adequadamente os sinais auxiliares da escrita e os
Processos
inferenciais.
Explicitao, por escrito, de

pontos de vista.
interpretativos
e
Atividades de consolidao
de conhecimentos.
Tipologia textual texto biogrfico.

Reviso do texto escrito.
Significao lexical.
sinais de pontuao.

Dar ao texto a estrutura e o formato adequados, respeitando
convenes tipolgicas e (orto)grficas estabelecidas.
Adequar os textos a diferentes pblicos e finalidades
comunicativas
1. Escrever textos biogrficos.
sobre um texto.
trabalho.
Avaliar a correo e a adequao do texto e proceder a
todas as reformulaes necessrias.
GRAMTICA
Explicitar aspetos fundamentais da morfologia.
Identificar tempos verbais.
Consolidar o conhecimento sobre funes sintticas
estudadas no ciclo anterior: sujeito, complemento direto,
complemento oblquo, predicativo do sujeito.
Avaliao
Tempos e modos verbais: pretrito

perfeito do indicativo.
Funes sintticas:
Sujeito; predicativo do sujeito;
complemento direto; complemento
oblquo.
Aprende Mais
Exerccios de gramtica.
Observao direta do comportamento, participao e desempenho dos alunos.

Correo e pertinncias das respostas orais e escritas.
Apreciao das produes de escrita e da exposio oral.
Monitorizao das fichas do caderno do aluno.
Leitura e anlise de um texto biogrfico estrutura e marcas lingusticas.

Atividade de gramtica funes sintticas.
Atividade de escrita produo de um texto biogrfico.
Atividade de exposio oral.
Sumrio

Texto no literrio
Escola:
Pginas do manual: pp. 22 a 27
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
Leitor
Texto 2 excertos do
Dirio de Anne Frank e
de O Dirio Secreto de
Adrian Mole aos 13
anos e , de Sue
Townsend
Atividades
LEITURA
Ler textos biogrficos.
complexidade.
Identificar temas e ideias principais, justificando.
Identificar pontos de vista e universos de referncia.
Texto no literrio
Texto diarstico: estrutura e marcas
lingusticas.
Compreenso e
diarstico.
Fazer deduces e inferncias, justificando.

Reconhecer a forma como o texto est estruturado
(diferentes partes).
EDUCAO LITERRIA
Texto diarstico: estrutura e marcas

lingusticas.

Analisar o ponto de vista de diferentes personagens.
Texto 2 excertos do
Dirio de Anne Frank e
de O Dirio Secreto de
Adrian Mole aos 13
anos e , de Sue
Townsend
Compreenso e
diarstico.
Apreciar textos literrios.

ESCRITA
Fazer planos: estabelecer objetivos para o que se
pretende escrever, registar ideias e organiz-las;
organizar a informao segundo a tipologia do texto.
estabelecidas.
Escrever textos biogrficos.
Explicitao, por escrito, de

pontos de vista.
Texto.
Processos
inferenciais.
interpretativos
Tipologia textual texto diarstico.
Atividade de escrita
planificada (p. 27)
Significao lexical.
Reviso do texto escrito.
Escrever pginas de um dirio e de memrias.

sobre um texto.
trabalho.
GRAMTICA
Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do portugus.
Aplicar as regras de utilizao do pronome pessoal
em adjacncia verbal.
Conhecer classes de palavras.
Pronomes pessoais.
Avaliao
Sumrio
Pronome pessoal em adjacncia

verbal.
Aprende Mais
Exerccios de gramtica (p.

26)
Funes sintticas:
Sujeito; predicado; predicativo do
sujeito;
complemento
direto;
complemento indireto; complemento
oblquo; complemento agente da
passiva; modificador do GV.
Apreciao das produes de escrita e da exposio oral.
Monitorizao das fichas do caderno do aluno.
Leitura e anlise de textos diarsticos estrutura e marcas lingusticas.
Atividade de gramtica pronome pessoal e funes sintticas.
Atividade de escrita produo de um texto diarstico

Texto no literrio
Percurso 3 Planos de Aula 15 e 19
Escola:
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
LEITURA
Texto 3 comentrios.
Texto 4 Excerto de As
pequenas memrias,
Jos Saramago
Texto no literrio
Ler comentrios e textos memorialsticos.
complexidade.
Comentrio.
Texto memorialstico:
marcas lingusticas.
estrutura
Atividades
Compreenso e
interpretao de
comentrios e de um texto
memorialstico.
(diferentes partes e subpartes).

Utilizar procedimentos adequados
tratamento da informao.
Identificar ideias-chave.
organizao e
10
EDUCAO LITERRIA
Ler e interpretar textos literrios
Ler textos literrios, portugueses e estrangeiros, de diferentes
pocas e de gneros diversos.
Texto 3 comentrios.
Texto 4 Excerto de As
pequenas memrias,
Jos Saramago
Texto no literrio
Comentrio.
Texto memorialstico:
marcas lingusticas.
estrutura
Compreenso e
interpretao de
comentrios e de um texto
memorialstico.

Ler textos literrios, portugueses e estrangeiros, de diferentes
pocas e de gneros diversos.
ESCRITA
Texto.
sobre um texto.
trabalho.
Processos
inferenciais.
Resoluo de um
questionrio.
interpretativos
Tipologia textual comentrio e texto

memorialstico.

GRAMTICA
Avaliao

Funes sintticas:
Aprende Mais
31)
Sujeito; predicativo do sujeito; Caderno do aluno.
complemento direto; complemento
oblquo; modificador do GV.
11
Leitura e anlise de comentrios e de um texto memorialstico estrutura e marcas

lingusticas.
Atividade de gramtica funes sintticas.
Sumrio

Texto no literrio
Escola:
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
Princpios reguladores da interao

discursiva.
Documentrio A
busca pelos vestgios de
uma era misteriosa
ORALIDADE
Participar oportuna e construtivamente em situaes de
interao oral.
Respeitar as convenes que regulam a interao verbal.
Apresentar propostas e sugestes.
Atividades
Atividade de compreenso
do oral (pp. 38-39)
Organizao da informao em
grelhas de registo e em esquemas.
Interpretar discursos orais com diferentes graus de

formalidade e complexidade.
Identificar o tema e explicitar o assunto.
Identificar os tpicos.
12
Distinguir informao objetiva e informao subjetiva.

Manifestar ideias e pontos de vista pertinentes
relativamente aos discursos ouvidos.
Registar, tratar e reter a informao.
Tomar notas, organizando-as.
LEITURA
Ler textos expositivos.
Leitor
Texto no literrio.
Atividades de localizao,
seleo. organizao e
avaliao da informao
presente nos textos.
Atividades
de
escolha
mltipla e de associao.

complexidade.
Texto 5 Mitos sobre a

origem e criao do
mundo.
organizao e
Ler para apreciar textos variados.
Reconhecer o papel de diferentes suportes (papel, digital,

visual) e espaos de circulao (jornal, internet) na
estruturao e receo dos textos.
ESCRITA
Texto.
Atividade de escrita (p. 37)
Tipologia textual texto expositivo.
Atividade de pesquisa.
Escrever textos expositivos.

Escrever textos expositivos sobre questes objetivas
13
propostas pelo professor, respeitando:

a) o predomnio da funo informativa;
b) a estrutura interna: introduo ao tema; desenvolvimento
expositivo, sequencialmente encadeado e corroborado por
evidncias; concluso;
c) o uso predominante da frase declarativa.
para citao.
sobre um texto.
trabalho.
Elaborar planos, resumos e snteses de textos
informativos e expositivos.
Avaliao
Sumrio

Apreciao das atividades de escrita.
Apreciao da atividade de compreenso do oral.
Leitura e anlise de textos expositivos a origem e a criao do mundo.
Atividade de escrita produo de um texto expositivo.
Atividade de compreenso do oral.
14

Texto no literrio
Escola:
Ano e Turma
Contedos
ORALIDADE

Data:
Textos/Recursos
Trailer do filme Gaiola
Dourada
Compreenso de um texto
ouvido.
Referncia aos aspetos
positivos de uma crtica.
Texto 6 Crnica
Aqueles bonecos
azuis, Ricardo Arajo
Pereira
Texto 7 Crtica ao
filme A Gaiola Doirada.
Texto 8 Carta de
apresentao.
Compreenso e
de opinio (crnica), de
uma crtica, de uma carta
de apresentao e de um
currculo.

LEITURA
Texto no literrio
Ler textos de opinio, crticas.
complexidade.
Fazer dedues e inferncias, justificando.
Texto de opinio (crnica).

Crtica.
Carta de apresentao.
Currculo.
Atividades
organizao e
15
ESCRITA
Texto.
Processos
inferenciais.
Resoluo de
questionrios.
interpretativos
e
Atividade de escrita texto
de opinio e currculo.
Tipologia textual texto de opinio e

currculo.

estabelecidas
sobre um texto.
trabalho.
Escrever textos argumentativos
Escrever textos argumentativos com a tomada de uma
posio; apresentao de razes que a justifiquem, com
argumentos que diminuam a fora das ideias contrrias; e
uma concluso coerente.
Escrever textos diversos
Escrever cartas de apresentao.
GRAMTICA
Classes de palavras determinante;

conjuno; preposio; adjetivo.
Aprende Mais

42)
16

Determinante; conjuno; preposio; adjetivo.
Caderno do aluno.
Avaliao
Leitura e anlise de uma crnica Aqueles bonecos azuis: estrutura e marcas lingusticas.
Atividade de escrita texto de opinio.
Leitura e anlise de uma crtica sobre o filme A Gaiola Doirada.
Leitura e anlise de uma carta de apresentao e de um currculo: estrutura e organizao.
Atividade de gramtica classes de palavras.
Sumrio

Texto no literrio
Escola:
Data:
Textos/Recursos
Atividades
ORALIDADE
Reportagem O Tesouro
do Stio, RTP
do oral.
LEITURA
Texto 9 Reportagem
Compreenso e
Ano e Turma
Contedos
17
Texto no literrio
Ler reportagens, comentrios.
McNamara surfa mais

uma onda gigante na
Nazar.
Comentrio sobre a
reportagem O Tesouro
do Stio
Reportagem.
Comentrio.

complexidade.
.
Explicitar o sentido global do texto.
Tomar notas, organizando-as
interpretao de uma
reportagem e de um
comentrio.
organizao e
ESCRITA
estabelecidas.
Texto.
Processos
inferenciais.
Resoluo de
questionrios.
interpretativos
Tipologia textual reportagem e

comentrio.
comentrio.

sobre um texto.
trabalho.
18

Escrever comentrios subordinados a tpicos fornecidos.
GRAMTICA
determinante; conjuno; nome; advrbio.
Identificar as funes sintticas de modificador do nome
restritivo e apositivo.
Classes de palavras determinante;

conjuno; nome; advrbio.
Aprende Mais
Ficha n. 1 gramtica (p.

49)
Caderno do aluno.
Funes sintticas: modificador do
nome restritivo e apositivo.
Dividir e classificar oraes.

Atividade de gramtica.
Atividade de escrita comentrio.
Leitura e anlise de uma reportagem.
Ficha de gramtica o modificador do nome restritivo e apositivo.
Avaliao
Sumrio

Texto no literrio
19
Escola:
Ano e Turma
Contedos
ORALIDADE
Distinguir diferentes intencionalidades comunicativas
em diversas sequncias textuais (informar, narrar,
descrever, explicar e persuadir).
Data:
Textos/Recursos
Atividades
Reportagem O Tesouro
do Stio, RTP.
Atividades de compreenso
do oral.

Reproduzir o material ouvido recorrendo sntese.
interao oral.
Estabelecer relaes com outros conhecimentos.
Debater e justificar ideias e opinies.
LEITURA
Vdeo Passeio Rota

do Romnico.
Texto no literrio

Ler entrevistas e roteiros.
complexidade.
Texto 10 Entrevista
possvel encontrar vida
no universo
Entrevista.
Roteiro.
Compreenso e
interpretao de uma
entrevista e de um roteiro
turstico.
Texto 11 Roteiro
Vista do Rei
Atividade de oralidade
interpretao de um cartaz
de divulgao.
ESCRITA
Texto.
Resoluo de
20

estabelecidas.
comunicativas.
Utilizar adequadamente os seguintes sinais de pontuao:
os dois pontos (em introduo de citaes e de uma
sntese ou consequncia do anteriormente enunciado) e o
ponto e vrgula.
para citao.
sobre um texto.
trabalho.
questionrios.
Processos
inferenciais.
Tipologia
roteiro.
interpretativos
textual
e
entrevista e roteiro.
entrevista

Fazer roteiros.
GRAMTICA
Reconhecer propriedades das palavras e formas de
Palavras polissmicas.
Aprende Mais
21
organizao do lxico.
Identificar palavras polissmicas e seus significados.
Caderno do aluno.
Atividade de escrita entrevista e roteiro.
Leitura e anlise de uma entrevista: estrutura.
Ficha de gramtica as palavras polissmicas.
Atividade de oralidade interpretao de um cartaz.
Atividades de escrita entrevista e roteiro.
Avaliao
Sumrio

Texto no literrio
Escola:
LEITURA
Ler textos expositivos e textos memorialsticos.
complexidade.
Ano e Turma
Contedos

Data:
Textos/Recursos
Teste formativo.
Texto expositivo.
Texto memorialstico.
Atividades
Compreenso e
expositivo, O Mito de
Osris e de um texto
memorialstico, Chamas a
crepitarem na lareira.
22

GRAMTICA
ESCRITA
Funes sintticas predicativo de

sujeito; complemento direto e
indireto;
predicado;
vocativo;
modificador do nome.
Classes de palavras.
Texto memorialstico ou dirio.
Aprende Mais
Atividade de escrita.
Conto Contigo 8 Sequncia 2 Nesse dia nasceu

Texto literrio - narrativa
Escola:
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
Texto literrio.
Texto 1 A Abbada
(texto informativo)
LEITURA
complexidade.
Excerto da lenda A
Abbada, de Alexandre
Herculano.
Atividades
Compreenso e
interpretao de textos
literrios.
Resoluo de
23
questionrios.


organizao e

Ler textos literrios, portugueses [e estrangeiros], de
Identificar e reconhecer o valor dos recursos expressivos:
eufemismo.
EDUCAO LITERRIA
Texto 1 A Abbada
(texto informativo)
Excerto da lenda A
Abbada, de Alexandre
Herculano
Identificar e reconhecer o valor dos recursos

expressivos j estudados e, ainda, dos seguintes:
anttese, perfrase, eufemismo, ironia.
ESCRITA
estabelecidas.
para citao.
Texto.
Processos
inferenciais.
Compreenso e
literrios.
Resoluo de
questionrios.
Atividade de pesquisa.
interpretativos
reconto de uma lenda.
Tipologia textual texto narrativo.
24

sobre um texto.
trabalho.

Avaliao

Atividade de escrita reconto.
Sumrio
Leitura e anlise de um texto informativo sobre a lenda A Abboda.

Leitura e anlise da lenda A Abbada, de Alexandre Herculano.
Atividades de escrita reconto de uma lenda.

Escola:
Ano e Turma

Data:
25
Contedos
Textos/Recursos
Atividades
LEITURA
Texto literrio.
complexidade.
Reconhecer elementos de persuaso.
Recursos expressivos.
Texto 2 Conto integral

Parece impossvel mas
sou uma nuvem, Jos
Gomes Ferreira.
Compreenso e
literrios narrativos.

Parece impossvel mas
sou uma nuvem, Jos
Gomes Ferreira.
Compreenso e
Categorias da narrativa narrador,

personagens.

Ler textos literrios, portugueses [e estrangeiros], de
Identificar temas, ideias principais, pontos de vista e
universos de referncia, justificando.
Identificar e reconhecer o valor dos recursos expressivos
j estudados (adjetivao, metfora)
EDUCAO LITERRIA
Identificar temas e ideias principais, pontos de vista e

Texto literrio.
Categorias da narrativa narrador,
personagens.

Escrever um pequeno comentrio crtico (cerca de
120 palavras) a um texto lido.
26
Ler e escrever para fruio esttica.

Ler por iniciativa e gosto pessoal, aumentando
progressivamente a extenso e a complexidade dos
textos selecionados.
Fazer leitura em voz alta (individualmente ou em
grupo), recitao e dramatizao de textos lidos
ESCRITA
estabelecidas.

comunicativas
para citao.
Utilizar com critrio as potencialidades das tecnologias da
informao e comunicao na produo, na reviso e na
edio de texto.
Resoluo de
questionrios.
Texto.
Processos
inferenciais.
interpretativos
comentrio.
Tipologia textual comentrio.

sobre um texto.
trabalho.
Fazer relatrios.
27

Exprimir opinies e problematizar sentidos, oralmente e
por escrito, como reao pessoal audio ou leitura de
um texto ou de uma obra.
Escrever um pequeno comentrio crtico (cerca de 120
palavras) a um texto lido.
GRAMTICA
Integrar as palavras nas classes a que pertencem
[pronome].
Identificar as funes sintticas [j estudadas].
Identificar processos de subordinao entre oraes
[j estudadas].
Transformar frases ativas em frases passivas e viceversa (consolidao) (7. ano)
Transformar discurso direto em indireto e vice-versa
(todas as situaes) (7. ano)
em adjacncia verbal: em oraes subordinadas; na
conjugao do futuro e do condicional.
Avaliao
Sumrio
Classes de palavras pronome.

Funes sintticas.
Oraes.
Pronome pessoal em adjacncia

verbal em oraes subordinadas e
na conjugao do futuro e do
condicional.
Ficha de gramtica.
Aprende Mais.
Atividades de gramtica
consolidao de
conhecimentos.
Ficha de gramtica n. 2
(pp. 74-76)
Caderno do aluno.
Atividade de gramtica ficha n. 2.
Leitura e anlise do conto Parece impossvel mas sou uma nuvem, Jos Gomes Ferreira.
Atividade de gramtica o pronome pessoal em adjacncia verbal em oraes subordinadas e
na conjugao do futuro e do condicional.
28

Escola:
ORALIDADE
interao oral.
mecanismos de organizao e de coeso discursiva.
Ano e Turma
Contedos

Data:
Textos/Recursos
Atividade de exposio
oral (p. 83)
Atividades
Ficha de oralidade.
29
Usar a palavra com fluncia e correo, utilizando

recursos verbais e no verbais com um grau de
complexidade adequado ao tema e s situaes de
comunicao.
Utilizar
informao
pertinente,
mobilizando
conhecimentos pessoais ou dados obtidos em
diferentes fontes, com a superviso do professor,
citando-as.

Informar, explicar.
Apresentar e defender ideias, comportamentos,
valores, argumentando e justificando pontos de vista.
LEITURA
Ler em voz alta.
Ler expressivamente em voz alta textos variados,
aps preparao da leitura.
complexidade.
Reconhecer o papel de diferentes suportes (papel,
digital, visual) e espaos de circulao (jornal,
internet) na estruturao e receo dos textos.
Identificar e reconhecer o valor dos recursos expressivos:
ironia.

Natal, de Miguel Torga
Texto literrio.
Compreenso e
Categorias
da
personagens.
narrativa
30
EDUCAO LITERRIA
Identificar temas e ideias principais, pontos de vista e
Ler por iniciativa e gosto pessoal, aumentando
progressivamente a extenso e a complexidade dos
textos selecionados.
grupo), recitao e dramatizao de textos lidos.
ESCRITA
estabelecidas.
Texto literrio.

Natal, de Miguel Torga
Compreenso e
Ficha de planificao da
escrita relatrio de
uma visita de estudo.
Resoluo de
questionrios.
Categorias
da
personagens.
narrativa
Texto.
Processos
inferenciais.
interpretativos
Elaborao de um relatrio.
Tipologia textual relatrio.
31
comunicativas
para citao.

sobre um texto.
trabalho.
Fazer relatrios.
edio de texto.
GRAMTICA
Identificar processos de subordinao entre oraes
[j estudadas].
Avaliao
Sumrio
Funes sintticas.
Oraes.
Ficha de gramtica.
Caderno do aluno.
consolidao de
conhecimentos.
Aprende Mais
Atividade de oralidade exposio oral.
Atividade de escrita relatrio.
Leitura e anlise do conto Natal, de Miguel Torga.
Atividade de oralidade exposio oral.
Atividade de escrita relatrio de uma visita de estudo.
32

Percurso 12 Plano de Aula 67 a 70
Escola:
Ano e Turma
Data:
LEITURA
Texto literrio.
Compreenso e

complexidade.
Texto 4 Excerto do livro

Homenagem ao
Papagaio Verde, Jorge
de Sena.
Categorias da narrativa narrador e

personagens.

Homenagem ao
Papagaio Verde, Jorge
de Sena.
Compreenso e
literrios narrativos

EDUCAO LITERRIA
Texto literrio.

j estudados e, ainda, dos seguintes: anttese, perfrase,
eufemismo, ironia
personagens.
33

ESCRITA
sobre um texto.
trabalho.
GRAMTICA
Verbos copulativos.
Resoluo de questionrios
de compreenso e
interpretao.
Verbos copulativos.
Funes sintticas: predicativo de
sujeito.
Ficha de gramtica.
Atividade de gramtica
ficha n. 3 (p. 86)
Caderno do aluno.
Aprende Mais

organizao do lxico.
Reconhecer e estabelecer as seguintes relaes
semnticas: sinonmia, antonmia, hiperonmia e
holonmia
Avaliao
Sumrio

Leitura e anlise de um excerto de Homenagem ao Papagaio Verde, Jorge de Sena.
Atividade de gramtica: verbos copulativos e a funo de predicativo de sujeito.
34

Escola:
LEITURA
Ler em voz alta.
Ler expressivamente em voz alta textos variados, aps
preparao da leitura.

complexidade.
Identificar relaes intratextuais: semelhana, oposio,
parte todo, causa consequncia e genrico
especfico.
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
Texto literrio.

Assobiando vontade,
de Mrio Dionsio.
Atividades
Compreenso e

personagens.

35

EDUCAO LITERRIA
Texto literrio.

eufemismo, ironia

Assobiando vontade,
de Mrio Dionsio.
Compreenso e
escrita comentrio.
Resoluo de
questionrios.

personagens.

Fazer leitura em voz alta (individualmente ou em grupo),
recitao e dramatizao de textos lidos.
ESCRITA
Texto.
Processos
inferenciais.
interpretativos
comentrio.

estabelecidas.
36

sobre um texto.
trabalho.
Escrever comentrios subordinados a tpicos
fornecidos.
GRAMTICA
conjuno subordinativa: comparativa e consecutiva.
a) subordinadas
adverbiais
comparativas,
e
consecutivas.
Classes de palavras: conjunes e

locues subordinativas.
Oraes subordinadas adverbiais
comparativa e consecutiva.
Ficha de gramtica n.4
ficha n. 4 (p. 93 e 94)
Caderno do aluno.
Aprende Mais
Dividir e classificar oraes
Avaliao
Sumrio

Leitura e anlise do conto Assobiando vontade, de Mrio Dionsio.
Atividade de gramtica as conjunes e locues subordinativas comparativas e
consecutivas. As oraes subordinadas adverbiais comparativas e consecutivas.
37

Escola:
ORALIDADE
Reproduzir o material ouvido, recorrendo sntese.
Ano e Turma
Contedos

Data:
Textos/Recursos
Atividades
Debate sobre a escolha de
uma profisso.

interao oral.
Retomar, precisar ou resumir ideias, para facilitar a

interao
Solicitar informao complementar.

Planificar o texto oral a apresentar, elaborando tpicos

a seguir na apresentao.
Utilizar
informao
pertinente,
mobilizando
38
citando-as.
Informar, explicar.
LEITURA
complexidade.
Texto literrio.
Categorias da narrativa ao,
narrador e personagens.
Texto 6 Excerto do
conto Saga, de Sophia
de Mello Breyner.
Compreenso e

A Inaudita Guerra da
Avenida Gago Coutinho,
de Mrio de Carvalho.

EDUCAO LITERRIA
Texto literrio.

Detetar a forma como o texto est estruturado (diferentes
partes e subpartes).


Texto 6 Excerto do
conto Saga, de Sophia
de Mello Breyner.
Compreenso e

A Inaudita Guerra da
Avenida Gago Coutinho,
de Mrio de Carvalho.
39
ESCRITA


estabelecidas.
Texto.
Processos
inferenciais.
interpretativos
Tipologia textual carta

apresentao e texto expositivo.
escrita carta de
apresentao e texto
expositivo.
Resoluo de
questionrios.
Atividade de escrita carta
de apresentao e texto
expositivo.
de

sobre um texto.
trabalho.
b) a estrutura interna: introduo ao tema;
desenvolvimento expositivo, sequencialmente encadeado e
corroborado por evidncias; concluso;
Escrever cartas de apresentao.
40

GRAMTICA
Identificar as funes sintticas de modificador do

nome restritivo e apositivo.
Avaliao
Sumrio
Oraes coordenadas.
Oraes subordinadas adverbiais e
adjetivas.
Funes sintticas: modificador do
nome; sujeito.
Ficha de gramtica.
(pp. 99 e 103)
Caderno do aluno.
Aprende Mais

Atividade de escrita carta de apresentao.
Leitura e anlise do excerto do conto Saga, de Sophia de Mello Breyner.
Leitura e anlise do excerto do livro A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho, de Mrio de
Carvalho.
Atividades de escrita carta de apresentao e texto expositivo.
Atividades de gramtica Oraes coordenadas. Oraes subordinadas adverbiais e
adjetivas. Funes sintticas: modificador do nome; sujeito.

41
Escola:
LEITURA
complexidade.
Identificar causas e efeitos
Expressar, de forma fundamentada e sustentada,
pontos de vista e apreciaes crticas suscitados pelos textos
lidos em diferentes suportes.

Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
Texto literrio.
Texto 8 Excertos do
livro Mar me quer, de
Mia Couto.
Paratexto e epgrafe.
Atividades
Compreenso e

Razes, do livro
Contos do Nascer da
Terra, de Mia Couto
Texto 10 Excerto do
livro O Gato Malhado e
a Andorinha Sinh: Uma
Histria de Amor, de
Jorge Amado.

Reconhecer a variao da lngua.
Identificar, em textos escritos, a variao nos planos
lexical e sinttico.
42
EDUCAO LITERRIA
Texto literrio.
Texto 8 Excertos do
livro Mar me quer, de
Mia Couto.


Exprimir opinies e problematizar sentidos, oralmente
e por escrito, como reao pessoal audio ou
leitura de um texto ou de uma obra.
ESCRITA


estabelecidas.
Paratexto e epgrafe.
Compreenso e

Razes, do livro
Contos do Nascer da
Terra, de Mia Couto
Texto 10 Excerto do
livro O Gato Malhado e
a Andorinha Sinh: Uma
Histria de Amor, de
Jorge Amado.
Escrita comentrio
crtico.
Texto.
Processos
inferenciais.
interpretativos
Resoluo de
questionrios.
comentrio crtico.
Tipologia textual comentrio crtico.

43
sobre um texto.
trabalho.
Escrever
comentrios subordinados a tpicos
fornecidos.

GRAMTICA
organizao do lxico.
Identificar neologismos.
Reconhecer e estabelecer as seguintes relaes
semnticas: sinonmia, antonmia, hiperonmia e
holonmia.
Variedades do portugus.
Neologismo.
Relaes semnticas:
sinonmia,
antonmia, hiperonmia e holonmia.
Ficha de gramtica n.
5.
(pp. 109 a 111 e 114)
Caderno do aluno.
Aprende Mais
Oraes coordenadas.
Classes de palavras: conjuno e
locuo coordenativas.
Avaliao
Sumrio

Atividade de escrita comentrio crtico.
Leitura e anlise de excertos do livro Mar me quer e do conto Razes, de Mia Couto.
Leitura e anlise do excerto do livro O Gato Malhado e a Andorinha Sinh: Uma Histria de
Amor, de Jorge Amado.
Atividades de escrita comentrio crtico.
Atividades de gramtica Variedades do portugus. Neologismo.
Relaes semnticas: sinonmia, antonmia, hiperonmia e holonmia.
Oraes coordenadas. Classes de palavras: conjuno e locuo coordenativas.
44

Texto literrio
Escola:
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
LEITURA
complexidade.
Texto informativo.
Texto narrativo.
Teste formativo.
Compreenso e
informativo e de um texto
narrativo (excerto do livro A
Inaudita Guerra da Avenida
Gago Coutinho, de Mrio
de Carvalho.
GRAMTICA
Relao semntica entre palavras.

Funes sintticas.
Oraes
coordenadas
e
subordinadas.
Comentrio.
Texto narrativo.
Aprende Mais
ESCRITA
Atividades
Conto Contigo 8 Sequncia 3 O Imaginrio
45

Escola:
LEITURA
complexidade.
Identificar relaes intratextuais: semelhana, oposio,
parte todo, causa consequncia e genrico
especfico.
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
Texto literrio.

O Hobbit, de J. R.
Tolkien
Sequncia descritiva.

O homem do chapu
de chuva, do livro
Contos do Imprevisto,
de Roald Dahl.
Texto literrio.
Sequncia descritiva.

O Hobbit, de J. R.
Tolkien
Atividades
Compreenso e
EDUCAO LITERRIA

Compreenso e
46

O homem do chapu
de chuva, do livro
Contos do Imprevisto,
de Roald Dahl.
ESCRITA
Texto.
Tipologia
dialogal.


estabelecidas.
Utilizar adequadamente os seguintes sinais de pontuao:

os dois pontos (em introduo de citaes e de uma
sntese ou consequncia do anteriormente enunciado) e o
ponto e vrgula.
Escrita
dialogal.
Processos
inferenciais.
interpretativos
textual
sequncia
Resoluo de
questionrios.
sequncia dialogal.
sequncia

Identificar
temas, ideias principais, pontos de vista e
sobre um texto.
47

trabalho.
GRAMTICA
Conjugao verbal.
Palavras simples e complexas.
Ficha de gramtica.
(pp. 123 e 130, 131)
Caderno do aluno.
Avaliao
Sumrio
Aprende Mais
Atividade de escrita dilogo.
Leitura e anlise de um excerto do livro O Hobbit, de J. R. Tolkien
Leitura e anlise do conto integral O homem do chapu de chuva, do livro Contos do
Imprevisto, de Roald Dahl.
Atividades de escrita sequncia dialogal.
Atividades de gramtica conjugao verbal; palavras simples e complexas.
48

Escola:
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
Texto literrio.
Texto 3 Excerto do
livro A Eneida de
Virglio Contada s
Crianas e ao Povo
(adaptao de Joo de
Barros).
Compreenso e
Texto 3 Excerto do
livro A Eneida de
Virglio Contada s
Crianas e ao Povo
(adaptao de Joo de
Barros).
Compreenso e
Atividades
LEITURA
complexidade.
Categorias da narrativa ao e
personagens.

EDUCAO LITERRIA
Texto literrio.


personagens.
ESCRITA
49
Escrita texto
biogrfico.

Texto.
Tipologia textual texto biogrfico.


estabelecidas.

comunicativas.

edio de texto.
Processos
inferenciais.
interpretativos
Resoluo de questionrios.
biogrfico.
texto

sobre um texto.
trabalho.
Utilizar uma caligrafia legvel.
Diversificar o vocabulrio e as estruturas sintticas
50
utilizadas nos textos.

Utilizar adequadamente os sinais auxiliares da escrita e os
sinais de pontuao.
sobre um texto.
trabalho.
Escrever textos biogrficos.
GRAMTICA
Integrar as palavras nas classes a que pertencem:
a) advrbio: de dvida, de designao e relativo.
Advrbio: de dvida, de designao

e relativo.
6 subclasses dos
advrbios (de dvida,
de designao e
relativos)
Atividades de gramtica (pp.

138 e 139)
Caderno do aluno.
Avaliao
Sumrio
Aprende Mais
Atividade de escrita dilogo.
Leitura e anlise de um excerto do livro A Eneida de Virglio Contada s Crianas e ao Povo
(adaptao de Joo de Barros).
Atividades de escrita texto biogrfico.
Atividades de gramtica advrbios: de dvida, de designao e relativo.
51

Escola:
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
Intencionalidade comunicativa.
Vdeo Centenrio do
nascimento de Ilse
Losa.
Atividades
ORALIDADE
Distinguir informao objetiva e informao subjetiva.
Distinguir diferentes intencionalidades comunicativas em
diversas sequncias textuais (informar, narrar, descrever,
explicar e persuadir).
Informar, explicar.
Texto informativo e descritivo.
visionamento do
Centenrio do nascimento
de Ilse Losa.
planificada (p. 145)

mecanismos de coeso discursiva.
Planificar o texto oral a apresentar, elaborando tpicos a
seguir na apresentao.
52
Utilizar informao pertinente, mobilizando conhecimentos

pessoais ou dados obtidos em diferentes fontes, com a
superviso do professor, citando-as.

Informar, explicar.
LEITURA
pontos de vista e apreciaes crticas suscitados
pelos textos lidos em diferentes suportes.
Texto literrio.
personagens.

O Mundo em que vivi,
de Ilse Losa.
Compreenso e

O ltimo Grimm, de
lvaro Magalhes.
EDUCAO LITERRIA

O Mundo em que vivi,
de Ilse Losa.
Compreenso e

O ltimo Grimm, de
lvaro Magalhes.

ESCRITA
Escrita
comentrio.
Resoluo de
53

Texto.


estabelecidas.

comunicativas.

edio de texto.
Processos
inferenciais.
questionrios.
interpretativos
comentrio.

sobre um texto.
trabalho.
Elaborar planos, resumos e snteses de textos
informativos e expositivos.
Escrever comentrios subordinados a tpicos.
54

Fazer leitura em voz alta (individualmente ou em grupo),
recitao e dramatizao de textos lidos.
GRAMTICA
conjuno subordinativa: condicional, final e concessiva.
locuo conjuncional.
Estabelecer relaes de subordinao entre oraes,
identificando os elementos de que dependem as
oraes subordinadas.
Conjunes e locues
subordinativas condicionais, finais e
concessivas.
Orao subordinante.
Frase passiva.
conjunes e locues
subordinativas
condicionais, finais e
concessivas.
(pp. 146 e 147)
Caderno do aluno.
Aprende Mais.

Atividade de oralidade texto informativo e descritivo.
Atividade de gramtica fiocha n. 7.
Leitura e anlise de um excerto do livro O Mundo em que vivi, de Ilse Losa e O ltimo Grimm,
de lvaro Magalhes.
Atividades de escrita comentrio.
Atividades de gramtica conjunes e locues subordinativas condicionais, finais e
concessivas. Frase passiva. Orao subordinante.
Avaliao
Sumrio

Texto literrio
55
Escola:
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
LEITURA
complexidade.
Texto narrativo.
Teste formativo.
GRAMTICA
Pronomes em adjacncia verbal.

Pronomes pessoais.
Articulao frsica: coordenao e
subordinao.
Tempos e modos verbais.
Texto descritivo.
ESCRITA
Redigir textos
lingustica.
com
coerncia
Atividades
Compreenso e
informativo e de um texto
narrativo (excerto do livro
O Mundo em que vivi, de
Ilse Losa).
correo
Conto Contigo 8 Sequncia 4 Amor

Texto literrio texto potico
56
Escola:
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
Variedade geogrfica.
Vdeo reportagem.
Atividade de oralidade (p.

161)
Texto literrio.
Texto Como ler

poesia?, Sophia de
Mello Breyner.
Compreenso e
poticos.
Atividades
ORALIDADE
Identificar, em textos orais, a variao nos planos
fonolgico, lexical e sinttico.
Distinguir contextos geogrficos em que ocorrem
diferentes variedades do portugus.
LEITURA
Ler em voz alta.
Cantiga.
Vilancete.
Texto Comigo me
desavim, S de
Miranda.

Ler textos narrativos, textos biogrficos, pginas de
dirios e de memrias, textos expositivos, textos de
opinio, crticas, comentrios, descries, cartas de
apresentao, currculos, reportagens, entrevistas,
roteiros.
complexidade.
Identificar pontos de vista e universos de referncia,
justificando.
Recurso expressivo: anttese.
57
Utilizar procedimentos adequados organizao e

lexical e sinttico.


lexical e sinttico.
EDUCAO LITERRIA
Texto literrio.
eufemismo, ironia.
Cantiga.
Vilancete.
Recurso expressivo: anttese
Texto
Como
poesia?, Sophia
Mello Breyner.
ler
de
Texto
Comigo
desavim,
S
Miranda.
me
de
Compreenso e
poticos.
58

ESCRITA
Resoluo de
questionrios.

sobre um texto.
trabalho.
GRAMTICA
pronome.
Pronome.
Ficha de gramtica
variao; pronomes (p.
161)
(pp. 146 e 147)
Caderno do aluno.
Avaliao
Sumrio
Aprende Mais.
Atividade de oralidade variedades geogrficas.
Leitura e anlise do texto Como ler poesia?, de Sophia de Mello Breyner e do poema
Comigo me desavim, de S de Miranda.
Atividade de oralidade variedades geogrficas.
Atividades de gramtica variao; pronome.
59

Escola:
ORALIDADE
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
Texto biogrfico.
Texto biogrfico
biografia de Cames.
Atividades
do oral (p. 162)

interao oral.
60
LEITURA
Texto literrio.
Ler em voz alta.
Ler textos literrios, portugueses, de
complexidade.

.
Trova.
Cantiga.
Texto Trova a a
cativa, Cames.
Compreenso
interpretao de
poticos.
e
textos
Compreenso
interpretao de
poticos.
e
textos
Texto Cantiga Descala

vai para a fonte,
Cames
Intertextualidade.
Recursos expressivos: metfora.
Texto Descala vai para

a fonte, Francisco R.
Lobo
Soneto.
Texto Amor fogo,

Cames
Texto literrio.
Texto Trova a a
cativa, Cames.
EDUCAO LITERRIA
Distinguir a novidade de um texto em relao a outro(s).
Estabelecer relaes de intertextualidade.

.
Trova.
Cantiga.
Intertextualidade.
Texto Cantiga Descala

vai para a fonte,
Cames
Texto Descala vai para
a fonte, Francisco R.
Lobo

Texto Amor fogo,
Cames
Soneto.

61

ESCRITA
Sequncia dialogal.
Comentrio crtico.
Atividades de escrita Sequncia dialogal e

comentrio crtico.

continuidade de sentido, a progresso temtica e a coerncia
global do texto.
respeitando
convenes
tipolgicas
e
(orto)grficas
estabelecidas..
Utilizar adequadamente os seguintes sinais de
pontuao: os dois pontos e o ponto e vrgula.
sobre um texto.
trabalho.
GRAMTICA
organizao do lxico.
Adjetivo flexo em grau.

Palavras polissmicas e palavras
monossmicas.
Campo semntico.
palavras polissmicas
e palavras
monossmicas.
Campo semntico.
Resoluo
questionrios.
de
Atividades de escrita Sequncia dialogal (pp. 169

e 172)
Atividade de gramtica (p.

169)
Ficha de gramtica (pp.
165 e 172)
Caderno do aluno.
62
Distinguir palavras polissmicas de monossmicas.

Determinar os significados que dada palavra pode ter
em funo do seu contexto de ocorrncia: campo semntico.
Oraes.
Funes sintticas.
Formao de palavras.
Aprende Mais.

Atividades de gramtica ficha n. 8.
Avaliao
Leitura e anlise dos poemas a a cativa, Descala vai para a fonte, Amor fogo, de
Cames e Descala vai para a fonte, Francisco R. Lobo.
Atividade de compreenso do oral biografia de Cames.
Atividades de gramtica palavras polissmicas e palavras monossmicas. Campo
semntico.
Sumrio

Escola:
Ano e Turma
Contedos

Data:
Textos/Recursos
Atividades
63
ORALIDADE
Reproduzir o material ouvido, recorrendo sntese.
Exposio oral.
Exposio oral .
Atividade de exposio oral

(p. 178)
Texto literrio.
Texto Soneto 132,

Petrarca.
Compreenso e
poticos.

Informar, explicar.
Fazer a apresentao oral de um tema, justificando
pontos de vista.
LEITURA
complexidade.


.
Intertextualidade.
Texto Aquela triste e

leda madrugada,
Cames
.
Soneto.
Recursos expressivos: anttese.
Texto Senhora, partem

to tristes, Joo Roiz
de Castel Branco
Texto O cu, a terra, o
vento sossegado,
Cames
Excerto do livro Os
Lusadas para gente
nova, Vasco Graa
Moura
EDUCAO LITERRIA
Texto literrio.
Texto Soneto 132,

Petrarca.
Compreenso e
64

eufemismo, ironia.
Estabelecer relaes de intertextualidade
poticos.
.
Intertextualidade.
.
Soneto.
Recursos expressivos: anttese
Excerto do livro Os
Lusadas para gente
nova, Vasco Graa
Moura

Escrever, por iniciativa e gosto pessoal, textos
diversos.
Desenvolver projetos e circuitos de comunicao
escrita.

global do texto.
respeitando
convenes
tipolgicas
e
(orto)grficas
Texto Senhora, partem

to tristes, Joo Roiz
de Castel Branco
Texto O cu, a terra, o
vento sossegado,
Cames

ESCRITA
Texto Aquela triste e

leda madrugada,
Cames
Texto expositivo.
Texto argumentativo.
Atividade de escrita texto expositivo e texto

argumentativo.
Resoluo de
questionrios.
Atividades de escrita texto expositivo (pp. 176 e
180)
65
estabelecidas..
sobre um texto.
trabalho.
Escrever textos argumentativos
Escrever textos de argumentao contrria a outros
propostos pelo professor.
GRAMTICA
Aplicar as regras de utilizao do pronome pessoal em
adjacncia verbal: em oraes subordinadas; na
Identificar as funes sintticas de modificador do nome
restritivo e apositivo.
Avaliao
Sumrio
Funes sintticas.
Oraes.
Fichas de gramtica.
(pp. 176 e 180)
Caderno do aluno.
Aprende Mais.

Atividades de gramtica classes de palavras; funes sintticas.
Atividades de escrita texto expositivo e argumentativo.
Leitura e anlise dos poemas Soneto 132, Petrarca; Aquela triste e leda madrugada,
Cames; Senhora, partem to tristes, Joo Roiz de Castel Branco; O cu, a terra, o vento
sossegado, Cames, e um excerto do livro Os Lusadas para gente nova, Vasco Graa
Moura
Atividade de exposio oral apresentao de um poema.
Atividades de escrita texto expositivo e argumentativo.
66

Escola:
LEITURA
complexidade.
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
Texto literrio.
Texto Barca Bela,

Almeida Garrett
Atividades
Compreenso e
poticos.
Texto Seus olhos,

Almeida Garrett
Texto Chaves na mo,
melena desgrenhada,
Nicolau Tolentino de
Almeida
67
Expressar, de forma fundamentada e sustentada, pontos

de vista e apreciaes crticas suscitados pelos textos
Reconhecer o papel de diferentes suportes (papel, digital,
visual) e espaos de circulao (jornal, internet) na
estruturao e receo dos textos.
Recursos expressivos: apstrofe e

metfora.
Texto A moda na corte

portuguesa sculos
XVII e XVIII, Alberto
Jlio Silva
Texto literrio.
Texto Barca Bela,

Almeida Garrett
EDUCAO LITERRIA
Reconhecer valores culturais e ticos presentes nos
textos.
Compreenso e
poticos.
Texto Seus olhos,

Almeida Garrett
Texto Chaves na mo,
melena desgrenhada,
Nicolau Tolentino de
Almeida
Recursos expressivos: apstrofe e
metfora.
Texto A moda na corte

portuguesa sculos
XVII e XVIII, Alberto
Jlio Silva
Texto expositivo.
Atividade de escrita texto expositivo e texto

narrativo.

diversos.
ESCRITA
Texto narrativo.
Resoluo de
questionrios.
Atividades de escrita
(pp.183 e 188)

68

global do texto.
respeitando
convenes
tipolgicas
e
(orto)grficas
estabelecidas.
sobre um texto.
trabalho.
Escrever textos expositivos
GRAMTICA
Integrar as palavras nas classes a que pertencem:
b) conjuno subordinativa: condicional, final,
comparativa, consecutiva, concessiva e completiva
c) locuo conjuncional.
Classes de palavras:
locuo conjuncional.
Funes sintticas.
Fichas de gramtica.
(pp.182 e 187)
Caderno do aluno.
Aprende Mais.
69

Atividades de escrita texto expositivo e narrativo.
Leitura e anlise dos textos Texto Barca Bela, Seus olhos, Almeida Garrett, Chaves na
mo, melena desgrenhada, Nicolau Tolentino de Almeida e A moda na corte portuguesa
sculos XVII e XVIII, Alberto Jlio Silva.
Atividade de exposio oral .
Atividades de escrita texto expositivo e narrativo.
Atividades de gramtica classes de palavras; funes sintticas.
Avaliao
Sumrio

Escola:
ORALIDADE
interao oral.
Ano e Turma
Contedos

Data:
Textos/Recursos
Atividades
Atividade de pr-leitura
caracterizao de Bocage
com base numa imagem.
70
LEITURA
Texto literrio.
.
complexidade.
Texto Magro, de olhos

azuis, caro moreno,
Bocage.
Compreenso e
poticos.
Texto Autorretrato,
Alexandre O`Neill.
Recursos expressivos: pleonasmo e

perfrase.
EDUCAO LITERRIA
textos.
ESCRITA
Texto literrio.
Texto Magro, de olhos

azuis, caro moreno,
Bocage.
Compreenso e
poticos.
.
Texto Autorretrato,
Alexandre O`Neill.
Recursos expressivos: pleonasmo e
perfrase.
criativa.
Resoluo de
questionrios.
Atividade de escrita (p.
191)
71

global do texto.
respeitando
convenes
tipolgicas
e
(orto)grficas
estabelecidas.
sobre um texto.
trabalho.
GRAMTICA
organizao do lxico.
Distinguir palavras polissmicas de monossmicas.
Reconhecer e estabelecer as seguintes relaes semnticas:
hiperonmia.
Avaliao
Sumrio
Palavras monossmicas.
Relaes semnticas: hiperonmia.
Fichas de gramtica.

191)
Caderno do aluno.
Aprende Mais.
Atividade de escrita criativa.
Leitura e anlise dos poemas Magro, de olhos azuis, caro moreno, Bocage e Autorretrato,
Alexandre O`Neill.
Atividade de escrita criativa.
Atividades de gramtica Palavras monossmicas. Relaes semnticas: hiperonmia.
72

Escola:
ORALIDADE
Planificar o texto oral a apresentar, elaborando
tpicos a seguir na apresentao.
Utilizar informao pertinente, mobilizando
conhecimentos pessoais ou dados obtidos em diferentes
fontes, com a superviso do professor, citando-as.
recursos verbais e no verbais com um grau de complexidade
adequado ao tema e s situaes de comunicao.
Ano e Turma
Contedos

Data:
Textos/Recursos
Atividades
Atividades de
compreenso do oral .
do oral. (pp. 197, 198 e
202)
Atividades de exposio
oral.
oral planificada. (pp. 200 e
205)
73
Diversificar o vocabulrio e as estruturas utilizadas no

discurso.
Utilizar pontualmente ferramentas tecnolgicas como
suporte adequado de intervenes orais.
Fazer a apresentao oral de um tema, justificando
pontos de vista.
Apresentar e defender ideias, comportamentos, valores,

argumentando e justificando pontos de vista.
LEITURA
Texto literrio.
Texto Boas noites,

Joo de Deus.
Ler em voz alta.

aps preparao da leitura
Texto Pelo souto do

Crescente, Joan Airas,
adaptao de Natlia
Correia.

complexidade.
Compreenso e
poticos.
Recursos expressivos:
personificao.
Intertextualidade.
metfora,
Texto Estava eu na
ermida de So Simeo,
Meendinho, adaptao
de Natlia Correia.
Texto O palcio da
ventura, Antero de
Quental.
Texto A moleirinha,
Guerra Junqueiro.
EDUCAO LITERRIA
Texto Boas noites,

Joo de Deus.
Compreenso e
74
poticos.

eufemismo, ironia.

textos.
diversos.
ESCRITA
sobre um texto.
trabalho.
Texto Pelo souto do

Crescente, Joan Airas,
adaptao de Natlia
Correia.
Texto Estava eu na
ermida de So Simeo,
Meendinho, adaptao
de Natlia Correia.
Texto O palcio da
ventura, Antero de
Quental.
Texto A moleirinha,
Guerra Junqueiro.
Comentrio crtico.
Atividade de escrita comentrio crtico.
Resoluo de
questionrios.
Atividade de escrita (p.
200)

global do texto.
respeitando
convenes
tipolgicas
e
(orto)grficas
75
estabelecidas.
Diversificar o vocabulrio e as estruturas sintticas.
Utilizar adequadamente os seguintes sinais de
pontuao: os dois pontos e o ponto e vrgula.
Avaliar a correo e a adequao do texto e proceder
a todas as reformulaes necessrias
GRAMTICA
b) subordinadas substantivas completivas (funo de
complemento direto).
Avaliao
Sumrio
Classes de palavras: verbo - modo

imperativo.
Oraes subordinadas substantivas
completivas.
oraes subordinadas
substantivas
completivas.
(pp. 199, 201, 204 e 205)
Caderno do aluno.
Nome flexo em grau.

Aprende Mais.
Atividades de exposio oral e de compreenso do oral.
Leitura e anlise dos poemas Boas noites, Joo de Deus, Pelo souto do Crescente, Joan
Airas, adaptao de Natlia Correia, Estava eu na ermida de So Simeo, Meendinho,
adaptao de Natlia Correia, O palcio da ventura, Antero de Quental, A moleirinha,
Guerra Junqueiro.
Atividades de gramtica oraes subordinadas substantivas completivas. Nome: flexo em
grau. Modo imperativo.
76

Escola:
Ano e Turma
Contedos
ORALIDADE
recursos verbais e no verbais com um grau de complexidade
adequado ao tema e s situaes de comunicao.
Diversificar o vocabulrio e as estruturas utilizadas no
discurso.

Data:
Textos/Recursos
Atividades
oral.
oral. (p. 209)
Texto De Tarde,
Cesrio Verde.
Compreenso e
poticos.
LEITURA
Texto literrio.
Ler em voz alta.
complexidade.
Texto Na praia l da
Boa Nova, um dia,
Antnio Nobre.
Texto expositivo.
Texto O Mar, as
Descobertas e a
Literatura Portuguesa,
J. Cndido Martins.
77

Texto Soneto XCVIII,

William Shakespeare.
EDUCAO LITERRIA
Texto literrio.
textos.
diversos.
Desenvolver projetos e circuitos de comunicao
escrita.
Texto De Tarde,
Cesrio Verde.
Compreenso e
poticos.
Texto Na praia l da
Boa Nova, um dia,
Antnio Nobre.
Texto expositivo.
Texto O Mar, as
Descobertas e a
Literatura Portuguesa,
J. Cndido Martins.
Texto Soneto XCVIII,
William Shakespeare.
ESCRITA
78

pretende escrever, registar ideias e organiz-las; organizar a
informao segundo a tipologia do texto.
Texto de opinio.
criativa.
texto de opinio.
Resoluo de
questionrios.
Atividade de escrita (pp.
200, 212 e 214)

global do texto.
respeitando
convenes
tipolgicas
e
(orto)grficas
estabelecidas.

comunicativas.

sobre um texto.
trabalho.
Escrever textos argumentativos.
Escrever textos argumentativos com a tomada de
uma posio; apresentao de razes que a
justifiquem, com argumentos que diminuam a fora
das ideias contrrias; e uma concluso coerente.
GRAMTICA
Ficha de gramtica

Oraes.
Funes sintticas.
Tempos verbais: simples e
Caderno do aluno.
(pp. 207, 210 e 214 )
Aprende Mais.
79
compostos.
Atividades de exposio oral.
Atividades de escrita texto de opinio.
Leitura e anlise dos poemas De Tarde, Cesrio Verde, Na praia l da Boa Nova, um dia,
Antnio Nobre, Soneto XCVIII, William Shakespeare e do texto expositivo O Mar, as
Descobertas e a Literatura Portuguesa, J. Cndido Martins.
Atividades de escrita texto de opinio.
Atividades de gramtica oraes; funes sintticas; tempos verbais.
Avaliao
Sumrio

Percurso 28 Planos de Aulas 146 e 148
Escola:
LEITURA
complexidade.
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
Texto potico.
Teste formativo.
Recurso expressivo: metfora.
Atividades
Compreenso e
potico Menino e moo,
Antnio Nobre.
80

GRAMTICA
ESCRITA
Oraes; palavras
relaes semnticas.
Comentrio.
polissmicas;
Aprende Mais.
Conto Contigo 8 Sequncia 5 Eu gosto muito do teatro.

Texto literrio texto dramtico
Escola:
ORALIDADE
Ano e Turma
Contedos

Data:
Textos/Recursos
oral e de compreenso
do oral.
Atividades
oral. (pp. 220, 221, 225)

81

Utilizar
informao
pertinente,
mobilizando
citando-as.
recursos verbais e no verbais com um grau de
complexidade adequado ao tema e s situaes de
comunicao.
interao oral.
Produzir textos orais (5 minutos) de diferentes tipos e com
diferentes finalidades.
Informar, explicar.
LEITURA
Texto literrio.
Ler em voz alta.
Texto narrativo.

complexidade.
Texto dramtico.
Texto 1 Vdeo sobre o

teatro de marionetas.
Compreenso e
narrativos e dramticos.
Texto 2 O teatro, do
livro O Balo do Menino
Nicolau, Ren Goscinny.
Texto 3 Histria Breve
da Lua, Antnio
Gedeo.

pontos de vista e apreciaes crticas suscitados
pelos textos lidos em diferentes suportes.
82
EDUCAO LITERRIA
Texto literrio.
Sistematizar elementos constitutivos do texto dramtico
(ato, cena, fala e indicao cnica).
Distinguir dilogos, monlogos e apartes.
Sistematizar elementos constitutivos do texto
dramtico (ato, cena, fala e indicao cnica).
textos.

. Analisar recriaes de obras literrias com recurso a

diferentes linguagens (por exemplo: msica, teatro
cinema, adaptaes a sries de TV).
ESCRITA
Texto narrativo.
Texto 1 Vdeo sobre o

teatro de marionetas.
Texto 2 O teatro, do
livro O Balo do Menino
Nicolau, Ren Goscinny.
Texto dramtico
Texto 3 Histria Breve

da Lua, Antnio
Gedeo.
Comentrio.
comentrio e texto
dramtico.
Texto dramtico.
Compreenso e
narrativos e dramticos.
Resoluo de
questionrios.
(pp.230, 231, 234)

83

global do texto.
respeitando
convenes
tipolgicas
e
(orto)grficas
estabelecidas.
sobre um texto.
trabalho.
GRAMTICA
Ficha de gramtica
Funes sintticas.

230)
Caderno do aluno.
Relaes semnticas.
Aprende Mais.

organizao do lxico.
84

Atividades de escrita comentrio e texto dramtico.
Visionamento de um vdeo sobre o teatro de marionetas. Leitura e anlise dos textos O
teatro, do livro O Balo do Menino Nicolau, Ren Goscinny e Histria Breve da Lua, Antnio
Gedeo
Atividades de exposio oral e de compreenso do oral.
Atividades de gramtica funes sintticas e relaes semnticas.
Avaliao
Sumrio

Escola:
ORALIDADE
Ano e Turma
Contedos

Data:
Textos/Recursos
oral.
Atividades
oral (p. 242).
85

interao oral.
Produzir textos orais (5 minutos) de diferentes tipos e com
diferentes finalidades.
Informar, explicar.
LEITURA
Texto literrio.
Ler em voz alta.
complexidade.
Texto 4 Excerto da pea

A Ilha Encantada, Hlia
Correia.
Compreenso e
dramticos.
Texto dramtico.
Leitor.

j estudados.
Sistematizar elementos constitutivos do texto dramtico
(ato, cena, fala e indicao cnica).
Distinguir dilogos, monlogos e apartes.
86


ESCRITA
global do texto.
respeitando
convenes
tipolgicas
e
(orto)grficas
estabelecidas.
Texto narrativo.
texto narrativo e texto
argumentativo.
Texto argumentativo.
Resoluo de
questionrios.
(pp.239 e 244 )

sobre um texto.
trabalho.
Escrever textos argumentativos.
Escrever textos argumentativos com a tomada de uma
posio; a apresentao de razes que a justifiquem, com
argumentos que diminuam a fora das ideias contrrias; e
uma concluso coerente.
GRAMTICA
Oraes subordinantes; elemento
10 oraes
Atividades de gramtica (p.

242, 243, 244)
87

em adjacncia verbal: em oraes subordinadas; na
Estabelecer relaes de subordinao entre oraes,
identificando os elementos de que dependem as
oraes subordinadas.
subordinante.
subordinantes; elemento
subordinante.
Pronomes.
Caderno do aluno.
Discurso indireto.
Aprende Mais.

Leitura e anlise de um excerto da pea A Ilha Encantada, de Hlia Correia.
Atividades de escrita texto narrativo e texto argumentativo.
Atividades de gramtica oraes subordinantes; elemento subordinante. Pronomes.
Discurso indireto.
Avaliao
Sumrio

88
Escola:
Ano e Turma
Contedos
Data:
Textos/Recursos
LEITURA
complexidade.
Texto dramtico.
Teste formativo.
GRAMTICA
Tempos verbais.
Pronomes.
Oraes.
Formao de palavras.

ESCRITA
Texto principal e texto secundrio

(didasclias).
Texto expositivo.
Atividades
Compreenso e
dramtico Aquilo que os
olhos veem ou o
Adamastor, Manuel Antnio
Pina.
Aprende Mais.
89

Planos de Aula

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Conto Contigo 8 - PLANOS DE AULA

Apresentam-se, em seguida, um conjunto de 165 planos de aula, organizados em 31 percursos de

Pginas do manual: pp.10 a 14

Teste diagnstico pp. 10 a

Identificar temas e ideias principais.

Manual Conto Contigo 8

Tipologias textuais: texto narrativo.

Planificar a escrita de textos.

Atividade de escrita produo de um texto de

Redigir textos com coerncia e correo lingustica.

Responder com eficcia e correo a instrues de

Escrever textos diversos.

Identificar funes sintticas estudadas no ciclo anterior:

Conto Contigo 8 Sequncia 1 Existe o mundo e o tempo

Pginas do manual: pp.18 a 21

com diferentes finalidades.

Produzir textos orais corretos, usando vocabulrio e

Ler textos diversos.

Texto biogrfico: estrutura e marcas

Explicitao, por escrito, de

Tipologia textual texto biogrfico.

Redigir textos com coerncia e correo lingustica.

Tempos e modos verbais: pretrito

Observao direta do comportamento, participao e desempenho dos alunos.

Leitura e anlise de um texto biogrfico estrutura e marcas lingusticas.

Conto Contigo 8 Sequncia 1 Existe o mundo e o tempo

Pginas do manual: pp. 22 a 27

Fazer deduces e inferncias, justificando.

Texto diarstico: estrutura e marcas

Ler textos literrios, portugueses e estrangeiros, de

Apreciar textos literrios.

Ler textos literrios, portugueses e estrangeiros, de

Explicitao, por escrito, de

Tipologia textual texto diarstico.

Reviso do texto escrito.

Escrever pginas de um dirio e de memrias.

Pronome pessoal em adjacncia

Exerccios de gramtica (p.

Conto Contigo 8 Sequncia 1 Existe o mundo e o tempo

Pginas do manual: pp. 28 a 31

(diferentes partes e subpartes).

Apreciar textos literrios.

Tipologia textual comentrio e texto

Rever os textos escritos.

Exerccios de gramtica (p.

Leitura e anlise de comentrios e de um texto memorialstico estrutura e marcas

Conto Contigo 8 Sequncia 1 Existe o mundo e o tempo

Pginas do manual: pp. 32 a 39

Princpios reguladores da interao

Interpretar discursos orais com diferentes graus de

Distinguir informao objetiva e informao subjetiva.

Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de

Texto 5 Mitos sobre a

Ler para apreciar textos variados.

Reconhecer o papel de diferentes suportes (papel, digital,

Atividade de escrita (p. 37)

Tipologia textual texto expositivo.

Escrever textos expositivos.

propostas pelo professor, respeitando:

Observao direta do comportamento, participao e desempenho dos alunos.

Conto Contigo 8 Sequncia 1 Existe o mundo e o tempo

Pginas do manual: pp. 40 a 46

Manifestar ideias e pontos de vista pertinentes

Texto de opinio (crnica).