Guia de Proyecto para PNF Modificada Mayo 2016

Ministerio del Poder Popular para la
Educacin Universitaria Ciencia y Tecnologa
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO MRIDA
KLBER RAMIREZ - NCLEO VALLE DEL MOCOTIES
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN CONTADURIA PBLICA (PNFCP)
PROYECTO SOCIO INTEGRADOR

MANUAL DE ELABORACIN DE INFORME
Mauri Sosa
Bailadores, Mayo 2016
ndice
Crditos ............................................................................................................................................................. 1
Presentacin ...................................................................................................................................................... 2
Complementarios ............................................................................................................................................. 2
Pginas Preliminares - Descripcin ............................................................................................................... 2
I Parte: Descripcin del Proyecto .................................................................................................................. 3
II Parte: Producto o Servicio ........................................................................................................................ 11
Iii Parte: Planificacin del Proyecto ............................................................................................................ 12
Iv Parte: Conclusiones y Recomendaciones, Referencias Bibliogrficas y Anexos. ............................. 14
Normas de Forma del Informe (APA) ....................................................................................................... 15
Formatos de Presentacin ............................................................................................................................ 15
Formato de la portada ..................................................................................................................... 16
Formato de la contra portada: ........................................................................................................ 17
Formato de la carta de aprobacin del tutor: ............................................................................... 18
Formato de ndice general: .............................................................................................................. 19
Formato de ndice de imgenes ...................................................................................................... 21
Formato de resumen .........................................................................................................................22
iii
Formato de introduccin ..................................................................................................................231
Formato de comienzo de cada seccin, ttulos y subttulos .........................................................242
Formato de anexo ..............................................................................................................................250
Formato de anexo ..............................................................................................................................261
Crditos
Este manual comenz realizando una revisin bibliogrfica de la estructura y algunas explicaciones
sobre Proyecto para el Programa Nacional de Formacin en Administracin, que previamente
haban realizado Profesores del PNFA.
Tal revisin permiti generar una serie de esclarecimientos que competen al PNF de Contadura,
por lo que se modific y adapt a ste en la medida de lo posible y de acuerdo con las sugerencias
de la Prof. Yerly Jaimes, Argelia Belandria Yusmary Quiones y Marisol Carrero, en el ao 2013.
Sin embargo el hecho de que los docentes, profesionales de la Contadura se involucraran en
impartir la Unidad Curricular de Proyecto en Contadura, permiti que en el ao 2014 se realizara
otra actualizacin y adaptacin.
Ahora y en vista de la experiencia en Metodologa de la Investigacin y la Prctica Docente en esta
especialidad se contina mejorando este manual. Por ello es que no podra seguir sin mencionar la
colaboracin, sugerencias y aportes de los siguientes Profesores del PNF en Contadura.
Aportes materiales, metodolgicos, de contenido y estructurales:
Profesores:
Edson Rosales,
Yusmary Quiones
Yerly Jaimes
Marisol Carrero
Colaboradores y Docentes del Eje de Proyecto:
Profesores:
Ana Carrero.
Arelys Molina,
Edson Rosales
Jackson Gil,
Kaileen Mndez,
Marisol Carrero,
Rosanna Rebolledo
Revisin Ortogrfica:
Profesora
Lilian Castillo
Muchsimas gracias a todos
Presentacin
Durante el periodo de evaluacin del Eje Curricular Proyecto, el estudiante debe presentar a travs
de un Informe Final, todas las actividades o procedimientos realizados en la comunidad durante el
trayecto de formacin, para ofrecer alternativas de solucin ante los problemas o necesidades
encontradas.
En tal sentido, se ha modificado el manual de informe que aplica el PNF de Administracin, con
respecto a la estructura y a las especificaciones que se deben desarrollar en cada una de sus partes,
con el propsito de orientar al Tutor(a), y a los participantes sobre ello. Por consiguiente se describe
la preparacin desde el inicio hasta la culminacin del mismo. En ese sentido, se establece que para
el PNF en Contadura Pblica (PNFCP), el trabajo ser presentando en cuatro (4) partes a saber:
I Parte: corresponde a la descripcin del proyecto, en ella se presenta la descripcin del contexto, el
diagnstico y el problema objeto de desarrollo, Justificacin e impacto social, los objetivos:
generales y especficos del proyecto, entre otros aspectos relevantes.
II Parte: se desarrolla la propuesta, es decir la alternativa de solucin que puede ser el diseo de
productos o servicios, de acuerdo a la naturaleza del problema.
III Parte se realiza un esbozo de la planificacin y ejecucin del proyecto, la misma est conformada
por el plan de accin y el cronograma de actividades sobre la aplicacin de la propuesta; y la sntesis
de resultados.
En la IV Parte, las conclusiones, recomendaciones, bibliografa, anexos y bitcora de trabajo.
Complementarios
El Ttulo: ser el reflejo del problema investigado. El ttulo posteriormente, se relacionar con el
objetivo general, que se colocar en la parte del diagnstico de all, que un buen ttulo permite ver
con claridad lo que se quiere lograr, debe precisar en la medida de lo posible lugar y ubicacin del
espacio temporal.
Pginas Preliminares - Descripcin
Portada
Logo del Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria Ciencia y Tecnologa
de la UPTMKR (ver imagotipos en formatos de Portada, al final de este documento)
Ttulo del Proyecto (centrado y escrito en Mayscula Sostenida)
Identificacin de los Participantes (Apellidos, Nombres y N de Cdula)
Identificacin del Facilitador de la Unidad Curricular Proyecto (Apellidos y Nombres)
Identificacin Tutor(a) Institucional (Apellidos y Nombres)
Fecha de Presentacin (ver FORMATO EN ANEXOS)
Contraportada
Membrete (centrado y escrito en Mayscula Sostenida, con interlineado sencillo, ver

formato en anexo)
Ttulo del Proyecto (centrado y escrito en Mayscula Sostenida)
Identificacin de los Participantes (Apellidos, Nombres y N de Cdula)
Identificacin del Facilitador de la Unidad Curricular Proyecto (Apellidos y Nombres)
Identificacin Tutor(a) Institucional (Apellidos y Nombres)
Fecha de Presentacin (ver FORMATO EN ANEXOS)
El ndice General: El ndice refleja los ttulos y subttulos que contempla el proyecto. Tambin le
permite al lector ubicar, de acuerdo a la pgina, el contenido que desea leer.
El ndice de Imgenes: De acuerdo a las caractersticas y la naturaleza del proyecto, el
participante puede incorporar un ndice aparte con el contenido y N de pgina donde se localizan
las tablas o cuadro, grficos e imgenes (diagramas, esquemas, mapa, flujogramas de procesos, entre
otros); utilizados durante el proceso de recoleccin de datos. Se deben identificar con un nmero si
es ms de uno; tambin escribir el ttulo y nmero de pgina.
El resumen: constituye una sntesis del proyecto desarrollado. Se redacta en funcin del objetivo
General, la metodologa de investigacin utilizada (tipo, diseo, nivel, tcnicas e instrumentos de
recoleccin de informacin, resultados del diagnstico, conceptualizacin de servicio o producto,
como se presenta el servicio o producto, resultados de la ejecucin, conclusiones y
recomendaciones).
Introduccin: es la resea de la temtica desarrollada, sus propsitos principales, aportes ms
relevantes y estructura general del cuerpo del trabajo. Debe redactarse tomando en cuenta; el qu,
cmo, para qu del problema objeto de solucin de manera general e incorporar la estructura del
informe y los contenidos que el lector observar en cada fase del proyecto.
Nota: ver especificaciones de contenidos y FORMATOS al final de este documento
Tener en cuenta que se debe elaborar durante el desarrollo del proyecto: la BITCORA DE
TRABAJO. Contiene los avatares y las experiencias vividas durante el desarrollo de la
investigacin, desde su primera visita al ente o comunidad para la cual se elabor el proyecto. Debe
ser claro, exacto y preciso; el objetivo de la bitcora es registrar toda la informacin relacionada con
el trabajo para ser utilizada en la elaboracin y comunicacin de los reportes tcnicos, debe buscarse
ante todo la claridad, tambin contribuye a disponer de informacin puntual a la hora de redactar el
informe final.
Al finalizar se debe realizar la SOCIALIZACIN EN LA COMUNIDAD!, esto ltimo
debe estar estipulado en el plan de accin y en el cronograma de actividades.
I Parte: Descripcin del Proyecto
Su propsito es establecer ciertas interrelaciones entre el entorno y la situacin objeto de estudio,
enfocado a travs de una visin sistmica, por tanto se requiere el conocimiento bsico de la
3
comunidad. As mismo, se esboza la idea que impulsa la investigacin sobre una situacin
problemtica, la descripcin de la investigacin se redacta en prosa primero en trminos generales y
luego en trminos especficos. De esta forma, es posible recabar y ordenar los datos sobre cmo es
y qu problemas tiene una determinada realidad y cul es su solucin.
Metodologa De Investigacin (Cientfica)
Enfoque de la investigacin
Cualitativa, cuantitativa o mixta, la descripcin del enfoque depende por lo general de la cantidad
de individuos abordados y del mtodo particular para procesar la informacin, es decir:
Si los individuos pertenecen a una poblacin con un nmero mayor de tres y fue necesario abordar
a cada uno por separado para registrar sus opiniones o apreciaciones sobre la deteccin de la
problemtica y especificaciones del problema, entonces es necesario condensar sus opiniones
utilizando mtodos cuantitativos, como tablas, grficos, clculo de medidas descriptivas y de
variabilidad, entre otras que sean particulares de cada plan de formacin, como por ejemplo: clculo
de ndices financieros, tasas de ocurrencia de eventos, etc.
En el caso de que se hagan asambleas de ciudadanos y ellos manifiesten su opinin en los
encuentros que se establezcan para recopilar la informacin; se debe tener en cuenta que no se
requiere el uso de mtodos cuantitativos, puesto que, lo que ellos expresan se va registrando sin
importan cuantos indicaron cual situacin o asunto referente al tema objeto de la reunin. De
acuerdo a ello, la investigacin es cualitativa, siempre y cuando en la propuesta no se involucren
clculos estadsticos particulares para su formulacin y presentacin. En el caso de que en la
propuesta se requiera el clculo de medidas, ndices, aplicacin de frmulas, como por ejemplo
anlisis de resultados por el mtodo grfico, anlisis de series cronolgicas o anlisis de regresin,
entre otras cuestiones que indiquen operaciones matemticas o estadsticas que cuantifiquen o
calculen; entonces la investigacin es Mixta desde un punto de vista holstico (cualitativa y
cuantitativa), donde el todo importa ms que la suma de sus partes; lo cual tiene relacin con la
teora de la complejidad.
Ahora bien, si la informacin fue recolectada de no ms de tres individuos y es posible describir sus
opiniones en un prrafo sin agrupacin de ningn modo, y adems para elaborar la propuesta no es
necesario realizar procedimiento de clculo respecto de alguna informacin; entonces el enfoque de
la investigacin es solo cualitativo.
Nivel de Investigacin
En el caso de proyecto socio integrador o socio comunitario, corresponde con Investigacin Accin
Participante. Algunos autores que describen esta parte son: Escudero, Kemmis, Elliot, Jackelin
Hurtado, Kurt Lewin, Casimillas Sandoval, Cesar Bernal, Daniel Behar. Ahora bien es oportuno
resaltar que este manual contiene a lo largo de su desarrollo las FASES que establece la
Investigacin Accin Participante, como son: Diagnstico, Planificacin (Luego de los resultados
del diagnstico y habiendo elaborado el producto o diseado como se proporcionar el servicio, se
planifica lo que se ejecutar en la siguiente fase), Ejecucin o aplicacin, Evaluacin,
Sistematizacin o anlisis de resultados
Tcnicas de recoleccin de informacin

Son las manera de recopilar la informacin entre las cuales se pueden mencionar: observacin
(directa e indirecta), revisin documental, encuesta (abierta, cerrada o mixta: Estructurada o No
estructurada), Fotografa, Video, Lluvia de ideas en Reuniones o asambleas.
Instrumentos de recoleccin de informacin
Es donde se registra la informacin para luego procesarla, comprende: Gua de Observacin,
cuaderno de notas, Cuestionario (abierto, cerrado o mixto: Estructurado, No estructurado), Cmara
fotogrfica, Cmara de video, matriz FODA, rbol de problemas y espina de pescado).
Descripcin del Contexto
En esta seccin se plantean los aspectos sobresalientes que caracterizan a la comunidad
organizacin donde se desarrolla el proyecto, estos son los siguientes:
Nombre de la comunidad o razn social de la organizacin

Esto se refiere al nombre que legalmente tiene la comunidad u organizacin, igualmente, describir
a qu se dedica la organizacin, los productos o servicios que genera a nivel comunal, regional o
nacional. As mismo es vlido sealar su relevancia dentro del contexto local, regional o nacional. Si
se trata de una organizacin, sealar la naturaleza de la misma, la cual est determinada por las
actividades que la misma ejerce cotidianamente; puede tratarse de una organizacin comunitaria,
social, oficial, mixta, educativa, de salud, de produccin; de igual forma cabe sealar la misin y
visin que se han contemplado para la misma.
Localizacin Geogrfica
Estado, Municipio, Parroquia y Direccin de la comunidad u organizacin. Es valedera en esta
seccin la ubicacin grfica de la comunidad u organizacin a travs de mapas, planos o cartografas
que permitan fcilmente su ubicacin y lmites.
Resea Histrica
Resulta relevante que los y las participantes expresen en forma breve cundo
comunidad, organizacin, unidad y/o el departamento, a travs de la resea
importancia de esta seccin radica en la ubicacin cronolgica de las situaciones
posible que algunos de los problemas planteados se localicen en la fundacin de la
en la forma como se ha concebido inicialmente la organizacin.
fue creada la
histrica. La
a estudiar, es
comunidad, o
Identificacin de la poblacin afectada

Identificar el grupo social o ente que sufre el Problema y la forma en que se expresan en ellos las
consecuencias, caracterizando la situacin en que se encuentran. Del mismo modo se deber
describir quines sern los beneficiarios directos e indirectos del proyecto. Para su descripcin se
requiere la mayor precisin sobre sus caractersticas personales y sociales: Edad, sexo, N de
personas que forman su grupo familiar, caractersticas educativas o laborales, estado civil, etc., como
aquellas relativas a su localizacin fsica: Regin, comuna, poblacin, barrio, etc.
Beneficiarios directos son quienes recibirn y beneficiarn directamente de las acciones del
proyecto. Ellos estn en contacto con el equipo a cargo del proyecto. En ellos se esperan ver
reflejado los cambios enunciados en los objetivos especficos de la intervencin propuesta.
Los beneficiarios indirectos corresponden a todos los sujetos que estn en relacin con los
beneficiarios directos. En este tipo de beneficiarios es posible, posteriormente observar y medir
el o los impactos de los proyectos.
Organizaciones vinculadas al Proyecto
Describir las organizaciones que brindaron apoyo para la realizacin del proyecto, considerando que
se trata de construir el tejido social para vincular a las comunidades con su entorno; vale decir, a
nivel local, regional, nacional o internacional, siempre y cuando exista una vinculacin real de stas
con la comunidad. Ejemplo: consejos comunales, asociaciones, escuelas, cooperativas, empresas de
produccin social, centros de salud, organismos pblicos, empresas pblicas, entre otros.
Diagnstico situacional
Lo debe realizar la Jefatura del PNFCP (Facilitador y tutor) de manera general, en una o varias
comunidades o entes, con el propsito de detectar todos los posibles problemas o necesidades de
aprendizaje por parte de los estudiantes. Por consiguientes se hace necesario un anlisis profundo,
de manera de obtener la mayor cantidad de informacin posible acerca de ellos.
Para Prez (2000) el diagnstico previo a la formulacin del problema, es el reconocimiento que se
realiza en el terreno mismo donde se proyecta ejecutar una accin determinada, de los sntomas o
signos reales y concretos de una situacin problemtica. Cuanto ms preciso y profundo es el
conocimiento de la realidad existente, ms fcil ser determinar el impacto social que se lograr con
las acciones del mismo. Para iniciar la redaccin de este aspecto se presentan los elementos que
debe llevar el diagnstico situacional en los entes pblicos y privados como son: EMPRESAS
PRIVADAS, COOPERATIVAS, DE PRODUCCIN SOCIAL, ALCALDAS, OFICINAS
REGIONALES DEPENDIENTES DEL GOBIERNO, HOSPITALES, GOBERNACIONES,
CARCELES, FUNDACIONES, ASOCIACIONES, INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y DE
FORMACIN, CONSEJOS COMUNALES Y POBLACIN EN GENERAL. La finalidad es
para disponer de un banco de problemas para que otras disciplinas puedan integrarse y
solucionarlos conjuntamente o de manera segregada. En este aparte slo se listan los problemas de
acuerdo a su importancia. Por consiguiente es imprescindible considerar el alcance de la Unidad
Curricular de Proyecto en cada trayecto, por ello es que el Diagnstico General se define como la
actividad mediante la cual se interpreta, de la manera ms objetiva posible, la realidad que interesa
transformar. Ahora bien en cada trayecto los alcances son los siguientes:
Alcance en Trayecto 1: Descripcin, anlisis y ejecucin de los procesos contables, aplicando
tcnicas y procedimientos en el entorno laboral-socio comunitario conforme al marco legal
correspondiente.
Alcance en Trayecto 2: Manejo, Aplicacin y Supervisin de los sistemas de informacin contable
para garantizar la oportunidad y eficiencia de la informacin financiera en la toma de decisiones.
Alcance en Trayecto 3: Disear y evaluar los sistemas de informacin contable a fin de optimizar
los procesos en las Entidades contribuyendo al mejoramiento de la gestin.
Alcance en Trayecto 4: Desarrollar nuevas tendencias en la Gestin Contable Financiera a fin de
contribuir al bienestar social en sus diferentes contextos y mbitos de accin, de acuerdo a las
exigencias sociales, ambientales y tecnolgicas.
El diagnostico general debe realizarse para disponer de un banco de problemas, con la idea de
integrar a todos los PNFs. Ese banco de problemas debe reposar tanto en la coordinacin dcada
PNF como en la Jefatura de la DIEEP.
Ahora teniendo el listado de los problemas hallados se selecciona(n) el o los problemas
prioritarios. De hecho un buen diagnstico debe ser capaz de mostrar idealmente con datos que lo
avalen, la realidad sobre la cual se desea intervenir a travs l.
Jerarquizacin de problemas
Para jerarquizar los problemas es necesario listarlos en orden de importancia, teniendo en cuenta la
aplicabilidad y el alcance en cada Trayecto, es decir para la Unidad Curricular de Proyecto 1, 2, 3
4. Adems es necesario considerar las unidades curriculares del eje profesional del trayecto en el
cual se realiza el proyecto, pues ests deben complementar la ejecucin del proyecto en s mismo.
Luego se selecciona el problema o servicio, el cual es el que se plantea.
En cuanto a la seleccin del problema a plantear, es necesario enfocar la redaccin del mismo
teniendo en cuenta el Alcance del proyecto, es decir si por ejemplo en una organizacin se detect
que la ejecucin de los procesos contables si se hace aplicando tcnicas y procedimientos en el
entorno laboral y que todo funciona correctamente, eso no significa que no existe el problema, pues
al leer el Alcance de Proyecto 1, se evidencia que los estudiantes deben realizar la Descripcin y el
Anlisis de todo los procesos contables que lleva esa organizacin, en ese sentido es el estudiante
quien est aplicando lo que aprende, por tanto el servicio es de la entidad hacia el estudiante.
En referencia al Trayecto 2, si se encontr por ejemplo que la entidad s realiza todo lo concerniente
al Manejo, Aplicacin y Supervisin de los sistemas de informacin contable para garantizar la
oportunidad y eficiencia de la informacin financiera en la toma de decisiones, entonces lo que debe
plantearse en el problema es lo que el estudiante va a realizar en esa entidad, es decir todo lo que l
va a aprender, esto es debe Manejar los sistemas de informacin que lleva la empresa, debe conocer
cmo se aplican y cmo se Supervisan. Sin embargo es posible que an con todos los controles
gubernamentales, existan empresas que no hacen todo eso, por lo que s se detecta que la empresa
no tiene Manejo, Aplicacin y Supervisin de los sistemas de informacin contable, entonces eso si
es un problema de la empresa y el estudiante tendra que proporcionar toda la asesora contable
para que la empresa lo realice.
En cuanto al Trayecto 3: el problema a plantear debe estar enfocado a que el estudiante Disee y
evalu los sistemas de informacin contable a fin de optimizar los procesos y es probable que
cuando haga el diagnstico no Disee y que al evaluar el sistema todo este bien, por lo tanto el
problema se redacta de acuerdo con las necesidades de aprendizaje del estudiante. Ahora si la
empresa no tiene los sistemas de informacin contable entonces l debe proveer el servicio de
asesora tcnica al respecto. Del mismo modo sucede con el trayecto 4.
Todo lo anterior est escrito tomando en cuenta que no siempre las organizaciones presentan
problemas a solucionar, sino que nuestros estudiantes se estn formando como profesionales para
un ejercicio ptimo, eficiente y tico por lo que no se les puede negar las diferentes maneras y
formas de aprendizaje constructivista, que es lo que se establece en el documento rector del PNFCP
En ese sentido El problema prioritario o problema seleccionado para el desarrollo del proyecto
debe ser planteado de forma amplia, seguidamente se especifican sus elementos.
7
Planteamiento del problema

Basada en la identificacin de:
o Causas y subcausas (debilidades) por qu?
o Efectos, son las Amenazas Internas y externas (en qu afecta? Y Qu ocasiona?).
Envuelve las posibles reas o focos de intervencin; consiste bsicamente en revisar los
riesgos, eventualidades o ventajas que pueden traer el desarrollo de un proyecto orientado a
solucionar el problema planteado.
o Magnitud del problema: indica la gravedad del problema y, por ende, la urgencia de su
enfrentamiento, en trminos de la cantidad de la poblacin de referencia que es afectada
por el problema. Puede ser expresada en porcentaje de esa poblacin.
o Alternativas de Solucin: En este aspecto los participantes debern identificar las
alternativas ms viables para resolver y satisfacer las necesidades de la comunidad u
organizacin; Finalmente la alternativa escogida ser explicada y desarrollada por los
participantes en la II parte del proyecto: PRODUCTO O SERVICIO, en donde podrn
presentar: manuales, catlogos, planes de capacitacin, o promocin, estandarizaciones, o
creacin de servicios, todo ello de acuerdo a las orientaciones del tutor(a).Para ello es
necesario tomar en cuenta los siguientes aspectos que podran estar involucrados en el
desarrollo de la alternativa de solucin:
Recursos disponibles, materiales, financieros y humanos.
Tiempo estimado para el logro de los distintos objetivos que se valoran.
Riesgos identificados en cada una de las estrategias para el logro del objetivo de
carcter general.
Para lograr lo anterior, los investigadores pueden utilizar diversas tcnicas como: observacin,
revisin documental, aplicacin de entrevistas y encuestas, elaboracin de la matriz FODA,
diagrama causa-efecto, rbol del problema, lluvia de ideas, entre otras tcnicas e instrumentos que
contribuyan a encontrar las causa y consecuencias reales y generar una solucin acorde con lo que
se plantea en el objetivo general de la unidad curricular de proyecto (1, 2, 3 o 4). Adems pueden
fundamentar tericamente el planteamiento, PERO RECUERDE QUE SON CUESTIONES
REALES LO QUE DEBE ESCRIBIRSE COMO ORIGEN, CAUSAS Y CONSECUENCIAS;
POR ELLO ES QUE NO DEBE TOMARSE UN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
COMO SI FUESE UN ASPECTO TERICO Y NO REAL. Ahora si se redactan las alternativas
de solucin enfocadas a caracterstica particulares de la empresa, se podra apoyan en autores que
refieren al respecto.
Sobre lo anterior es importante aclarar que en la investigacin accin el planteamiento del problema
parte del diagnstico tanto el general como el que se realiza mediante la observacin y anotaciones
particulares de cada participante para redactarlo; esto es el origen de ese problema en esa
organizacin, as como sus causas y consecuencias; y las posibles soluciones. En cuanto a lo ltimo,
son los participantes, quines proveen tal solucin dado que ellos son los expertos (por supuestos
asesorados por el tutor o facilitador de la unidad curricular). Por tanto se pueden incorporar las
ventajas y desventajas que conlleva la solucin del problema; adems de su fundamentacin terica.
8
Objetivos del Proyecto

Los objetivos del proyecto constituyen el alcance o lo que se desea lograr con el proyecto, orientan
las lneas de accin que se han de seguir, sirven para situar el problema planteado dentro de
determinados lmites. Deben tener los siguientes atributos: Claros y concretos; Precisos,
Mensurables (medibles), Razonables (alcanzables), Realistas y Plausibles.
o Objetivo General: El objetivo general es el fin ltimo de la investigacin y se formula
atendiendo al propsito global del estudio, est relacionado con el ttulo del proyecto.
o Especficos: Los objetivos especficos estn relacionados con el objetivo general y
constituyen el desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el objetivo
general.
Alcances o impacto
El impacto se refiere a los efectos que la intervencin planteada tiene sobre la comunidad en
general. Adems El impacto puede verse como un cambio en el resultado de un proceso
(producto). Este cambio tambin puede notarse en la forma como se realiza el proceso o las
prcticas que se utilizan y que dependen, en gran medida, de la persona o personas que las ejecutan.6
Esta definicin se refiere a cambios, pero se diferencia de otras definiciones en que este cambio
ocurre en los procesos y productos, no en las personas o grupos.
Social: se refiere al cambio efectuado en la sociedad debido al producto de las investigaciones. 7
los resultados finales (impactos) son resultados al nivel de propsito o fin del programa. Implican
un mejoramiento significativo y, en algunos casos, perdurable o sustentable en el tiempo, en alguna
de las condiciones o caractersticas de la poblacin objetivo y que se plantearon como esenciales en
la definicin del problema que dio origen al programa. Un resultado final suele expresarse como un
beneficio a mediano y largo plazo obtenido por la poblacin atendida.8
Es necesario tener en cuenta para redactar este parte lo siguiente: Quines se vern amenazados
con el desarrollo de este proyecto? Qu cosas ocurrirn en esta localidad, mientras se desarrolla el
proyecto, que puedan afectar en forma positiva? Qu cosas ocurrirn en esta localidad mientras se
desarrolla el proyecto que pueda afectar en forma negativa? Ejemplo de estas eventualidades que
pueden afectar el desarrollo del proyecto son cambio de gobierno, situaciones climticas, propuestas
de leyes, aprobacin de programas especiales, entre otros. OJO: ESTE ALCANCE ES SOCIAL,
no se debe tratar como si fuese un alcance de investigacin como sucede en la investigacin
tradicional. POR ESO ES QUE SE DEBE RESPONDER A LAS PREGUNTAS QUE SE
REALIZAN ES ESTE PRRAFO. EN EL CASO DE QUE NO SE VISLUMBRE UN
ALCANCE SOCIAL QUE ES DIFICIL QUE ESTO SUCEDA- ENTONCES NO SE
COLOCAN. SIN EMBARGO RECURDECE QUE EL DOCUMENTO RECTOR DE LOS
PNFS, ESTABLECE QUE LOS PROYECTOS SON SOCIO INTEGRADORES POR ESO
TIENE QUE TENER UN ALCANCE SOCIAL O IMPACTO SOCIAL.
Impacto Econmico y Ambiental: Es el efecto que produce una determinada accin humana
sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede extenderse, con poca
utilidad, a los efectos de un fenmeno natural catastrfico. Tcnicamente, es la alteracin de la
lnea de base, debido a la accin antrpica o a eventos naturales. 9 Con respecto al impacto
9
econmico, es el efecto que se produce en la economa interna del ente, de la localidad y

organizaciones vinculadas generadas con la realizacin del proyecto.
Justificacin e importancia
Se redacta en funcin de las Fortalezas Y Oportunidades, enmarcadas dentro del contexto del
problema y el tema contable. Se busca en esta seccin explicar por qu es necesario realizar
precisamente ese proyecto; esto comprende las razones por las cuales se realiza la investigacin,
teniendo en cuenta que:
De acuerdo con los aportes al conocimiento: Este tipo de razn est relacionada con los
aportes que el proyecto brinda a la disciplina en la cual se inserta el PNF y las
contribuciones de sta a otras investigaciones que se realicen en el rea y que tengan
Pertinencia con el perfil del PNF en cuestin. En este punto, los y las participantes pueden
reafirmar los planteamientos expresados, mediante el uso de citas donde se refleje la teora
consultada que se relaciona especficamente con los aportes, puede hacer uso hasta de un
mnimo de cinco citas de autores. Resulta relevante establecer cules problemas pueden ser
abordados desde los aportes del rea de formacin de los participantes. OBSERVESE
QUE NO ES MARCO TEORICO NI TAMPOSCO FUNDAMENTACIN TEORICA,
LO QUE SE ESTABLECE EN ESTE APARTE SON LOS APORTES QUE BRINDA
EL PROYECTO ENFOCADO AL PNF-CONTADURIA Y SU CONTRIBUCIN EN
OTROS ESTUDIOS QUE PUEDAN REALIZAR; LO CUAL SE PUEDE
SUSTENTAR POR AUTORES, PERO SI NO EXISTEN AUTORES QUE AVALEN
LO QUE SE REDACTE, PUES NO SE COLOCAN. POR TANTO LO QUE SE
PIDE ES UN ANALISIS DE CMO LA PROPUESTA CONTRIBUYE AL
CONOCIMIENTO, TANTO PARA LOS ESTUDIANTES COMO PARA LOS
BENEFICIARIOS DIRECTOS. POR CONSIGUIENTE ES OPORTUNO INDICAR
QUE LA REVISIN TEORICA NO NECESARIAMENTE SE HACE PARA DAR
CONCEPTOS O PARA PUNTUALIZAR MARCO TERICO, SINO TAMBIN
PARA SUSTENTAR CRITERIOS Y ANALISIS DEL O LOS AUTORES. ADEMS
CUANDO SE ELABORA UNA JUSTIFICACIN NO SE ELABORA AL MISMO
TIEMPO EL MARCO TERICO, PUESTO QUE SON DOS ASPECTOS
DIFERENTES.
Desde el punto de vista tcnico: Las razones tcnicas estn vinculadas directamente con el
conocer y hacer (vinculacin prctica con las unidades curriculares) de los y las
participantes en el contexto donde se desarroll el proyecto. En tal sentido, este aspecto se
ve reflejado a travs de las actividades, productos o servicios generados por los y las
participantes en la comunidad u organizacin. Posibilidad de resolver eficazmente el
problema (Gobernabilidad del problema): fortalezas y oportunidades que tiene la propia
comunidad para solucionar el problema planteado o disminuirlo, en forma eficiente. Este
aparte puede justificarse con autores. Pero recuerde no copiar citas textuales que no refieran
con lo que sucede realmente.
10
Desde la razn legal o Base Legal: Este aspecto resalta la importancia de los aspectos
legales (Constitucin, Leyes, Ordenanzas, Reglamentos) para reafirmar la relevancia de la
problemtica investigada o la propuesta presentada y que requiere de un soporte jurdico
para darle viabilidad a los planteamientos expresados. NO REALIZAR CITAS DE
ARTICULOS, REDACTAR HACIENDO UN RESUMEN O SNTESIS.
Vinculacin del Proyecto con el Plan de Desarrollo Econmico, Lneas de Investigacin
de los PNF y la Transversalidad
Finalmente, los y las participantes deben consultar las polticas y estrategias que contempla el Plan
de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013 y 2013-2019 e incorporar aquellos
aspectos que tienen relacin con el proyecto en cuestin. Igualmente, deben hacer referencia a la
Lnea de Investigacin que se relaciona con su proyecto, as como la transversalidad con el eje
proyecto, socio crtico y profesional.Antecedentes
Son tres (3), con vigencia mxima de 5 aos. Se realiza un resumen de cada antecedente o estudios
similares en el rea objeto de estudio, relativos a la comunidad y el estatus actual de los mismos. Por
Ejemplo: proyectos similares desarrollados por la misma Universidad en el Grado de TSU en el
rea de Contadura o PNF de Administracin, otras instituciones universitarias
FUNDACOMUNAL u otras organizaciones pblicas o privadas.Los antecedentes deben redactarse
atendiendo a describir: el apellido del autor y ao; el ttulo u objetivo de la investigacin que
realiz ese autor, as como el enfoque, tipo y nivel de investigacin, tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos y tcnicas de anlisis de datos, en qu consisti su servicio, producto, a qu
conclusiones lleg y por qu se hace referencia a ese antecedente
II Parte: Producto o Servicio
Esta parte del proyecto refleja la propuesta de alternativa de solucin, es una presentacin libre
donde los participantes presentan productos o servicios de una manera creativa y haciendo uso de
las herramientas de los aprendizajes obtenidos en las unidades curriculares. Incluye siempre: un
informe escrito y un producto tangible o intangible; debe mostrar los siguientes aspectos:
Portada.
Opcional: slo en el caso de entregar esta seccin a la comunidad o ente
Justificacin de la propuesta o servicio
Opcional: tener en cuenta de no redundar respecto de la justificacin que ya fue elaborada en la
parte I.
Objetivos del Producto o Servicio
Qu se espera alcanzar o lograr con la implementacin de la propuesta en funcin de la utilidad o
aplicacin del producto o servicio, (es opcional colocarlos, puesto que en el planteamiento del
problema muchas veces se incluyen objetivos que conllevar la ejecucin del producto o servicio, por
lo que no es necesario repetirlos aqu).;
11
Sustentacin Terica- Prctica.

Esta sesin permitir al cuerpo acadmico evaluar las destrezas adquiridas por los participantes,
dentro del contexto del tema en el cual est enmarcado el producto o servicio, en el rea del PNF.
Desde el punto de vista tcnico representa una desagregacin o anlisis del producto o servicio en
las diferentes partes que lo componen, ellas son las siguientes:
Bases Tericas: En esta parte los y las participantes especifican desde el punto de vista
terico-conceptual, crtico y prctico, como son los procesos y procedimientos especficos
para elaborar el producto o servicio, de acuerdo a la especialidad. Por ejemplo: desarrollo de
sistemas de informacin, procedimientos contables, de gestin administrativa, de asistencia
tcnica, entre otros; con explicacin hacia la prctica real, aplicable a la entidad objeto del
problema. Por consiguiente se debe reflejar el concepto, caractersticas, ventajas, desventajas y
propiedades, entre otras cuestiones que expliquen cmo y por qu se aplica de qu manera
se soluciona con cada procedimiento el problema objeto de estudio. Es importante destacar
que la teora en la que fundamenta, debe estar en esta seccin puesto que tiene relacin
directa con el producto o servicio.
Presentacin del Producto o Servicio: Se presentan los sistemas y procedimientos
elaborados o aprendidos; es decir, se explican los servicios que proveen los participantes o
que se reciben de parte de la organizacin, y que correspondan con lo planteado,
ejemplificando situaciones particulares para que sean mejor captadas por los todos los
involucrados. En esta seccin se puede incorporar manuales, flujograma, mapas, software,
talleres de induccin, de capacitacin, planos, imgenes que representan la distribucin de
espacios o disposicin de elementos en reas especficas entre otros.
NOTA: todo lo anterior referido a esta SECCIN II sobre el PRODUCTO o SERVICIO debe
estar enfocado de acuerdo a cada uno de los trayectos, es decir:
Alcance en Trayecto 1: Descripcin, anlisis y ejecucin de los procesos contables, aplicando
tcnicas y procedimientos en el entorno laboral-socio comunitario conforme al marco legal
correspondiente.
Alcance en Trayecto 2: Manejo, Aplicacin y Supervisin de los sistemas de informacin contable
para garantizar la oportunidad y eficiencia de la informacin financiera en la toma de decisiones.
Alcance en Trayecto 3: Disear y evaluar los sistemas de informacin contable a fin de optimizar
los procesos en las Entidades contribuyendo al mejoramiento de la gestin.
Alcance en Trayecto 4: Desarrollar nuevas tendencias en la Gestin Contable Financiera a fin de
contribuir al bienestar social en sus diferentes contextos y mbitos de accin, de acuerdo a las
exigencias sociales, ambientales y tecnolgicas.
III Parte: Planificacin del Proyecto
El Plan de Accin
Los planes de accin son instrumentos gerenciales de programacin y control de la ejecucin las
actividades que se deben llevar a cabo en el desenvolvimiento de un proyecto; todo plan debe
indicar acciones, adems incluye un elemento de organizacin personal; en este sentido, el
12
desarrollo del proyecto debe ser presentado a travs del plan de accin y el cronograma de
actividades. ste puede realizarse desde que se comienza con el abordaje de la comunidad o
simplemente cuando se va a ejecutar el servicio o implementar el producto. Sea cual sea la manera
de hacerlo es importante considerar que: para la formulacin del plan de accin se debe partir de
algunas interrogantes a los fines de contemplar todos los aspectos que permitirn culminar con
xito el proyecto, tales como: Qu hacer? Cundo ha de hacerse?, dnde es preciso ejecutar la
actividad?, qu tipo de recursos se requieren para realizarla?, Quines son los responsable de cada
actividad? Para ello, se dispone de un formato que refleje todas estas interrogantes, a continuacin
se ejemplifica en el cuadro 1:
Cuadro 1: Plan de Accin para ejecutar la propuesta o producto
Objetivos
especficos
Actividades
Estrategias
Recursos
Responsables
Fecha
Lugar Resultado
Actividades y tareas. Indica las acciones, labores o trabajos necesarios para alcanzar los
objetivos del proyecto.
Estrategia: se identifica como el conjunto de acciones, cuyo objetivo es alinear los recursos y
potencialidades de una empresa para el logro de sus metas y objetivos en este caso del servicio o
producto que se va a desarrollar.
Recursos: Indicar los recursos fsicos, financieros y talento humano requeridos para la
ejecucin de la actividad.
Responsables: Es importante asignar las responsabilidades por cada actividad.
Fecha: En que se planea ejecutar las actividades
Lugar: Debe expresar el lugar de la ejecucin de las labores o trabajos.
Resultado: esta ltima columna responde a los fines de control y permite verificar si la
actividad programada se ejecut segn lo previsto.
Cronograma de Actividades
Para realizar el calendario o cronograma del proyecto, existen diferentes tcnicas grficas de apoyo a
la programacin que permiten distribuir en el tiempo las distintas actividades y hacen posible una
captacin rpida y global de la secuencias de las actividades. El ms simple y conocido es el
diagrama de avance o diagrama de Gantt, ste consiste en una matriz de doble entrada en el que se
sealan en las lneas, las distintas actividades que componen el proyecto y en las columnas el
tiempo durante el cual se desarrollarn esas actividades. El tiempo se refleja en meses, semanas, das
u horas; eso depende de los momentos en que se desarrollan los encuentros para realizar las
actividades especificadas, a continuacin se presenta en el cuadro 2:
Cuadro 2: Cronograma de Actividades
Actividad
Meses/semanas/Dias/Horas
13
Ejecucin
Elaborar una sntesis de cmo se procedi a la ejecucin, los pro y contras presentados durante su
la aplicacin y desarrollo. Mostrar evidencias de que la propuesta fue ejecutada, tal como: lista de
asistencia, material de apoyo, fotos, videos, entrevistas orales grabadas en formato digital y otros.
En el caso de que sean los estudiantes quienes reciben el servicio a travs de la empresa, por
ejemplo cuando se observan los procedimientos contables en software o en libros contables y se
prctica, es necesario que se muestren fotos o videos o listado de las actividades que se ejecutaron
dentro de la empresa y especficamente con qu procedimiento o cuentas se trabaj.
Sistematizacin o Sntesis de resultados
Se elabora de acuerdo a la apreciacin, receptividad y aprendizaje que los participantes deben
manifestar: se debe consignar evidencias, por ejemplo de, apreciacin cualitativa de ejercicios
resueltos, notas, entrevistas, entre otros.
IV Parte: Conclusiones y Recomendaciones, Referencias Bibliogrficas y Anexos.
Conclusiones
Las conclusiones muestran de manera clara y precisa los logros del proyecto, deben referirse y estar
en concordancia con los objetivos planteados, las teoras consultadas producto de la revisin
bibliogrfica, as como las experiencias vividas y tareas cumplidas en el desarrollo del proyecto por
los y las participantes. En necesario considerar que se deben elaborar de acuerdo a: el diagnstico, la
elaboracin de la propuesta y de la ejecucin (debe elaborar por cada uno de los objetivos del
proyecto y los resultados de la ejecucin).
Recomendaciones
Se realizan sobre la base de las conclusiones de la investigacin, en este punto los y las participantes
pueden hacer sugerencias a nivel de la comunidad, institucin y reflejar la relevancia de la propuesta
(producto o servicio).
Las referencias Bibliogrficas
Constituyen la lista de documentos consultados que han sido citados en el contenido del trabajo,
(libros, revistas, manuales, leyes, material en formato electrnico). Todos los documentos
consultados incluyendo los antecedentes; adems de las fuentes de informacin bibliogrfica, deben
estar referenciados dentro del informe con el primer apellido del Autor y el ao de publicacin, sin
importar si la fuente es fsica, electrnica o entrevistas.
Anexos
Son materiales complementarios que se incorporan al proyecto, se colocan en cada pgina
numerada al final de las referencias bibliogrficas e identificadas con literales en maysculas
preferiblemente. Los anexos son entre otros: el cuestionario, el control de visitas a la empresa, el
control de encuentros con el tutor, fotografas, formatos que utiliza la empresa, etc. NOTA:
Colocar como anexo las evidencias en orden consecutivo y con numerales en mayscula (ver
Formato al final de esta gua)
14
Normas de Forma del Informe (APA)

Ver la Gua de APA, 6 Edicin, editada y adaptada al PNFC y que est en poder de los
Facilitadores y Tutores adems de considerar lo siguiente para escribir el informe del proyecto:
Lenguaje y estilo
Formal, redaccin en tercera persona, mejor an, en infinitivo prefiriendo los autores
consideran o se considera.
Evitar usar abreviaturas. Slo se usan en las listas de referencia, notas al pie de pgina,
aclaratorias entre parntesis, cuadros y grficos. (vol., ed., pp.).
Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo, seguido de las siglas entre
parntesis, en mayscula y sin puntuacin (UNA, ONU, UPEL, PNL).
La construccin de prrafos, puntuacin, uso de letras maysculas y minsculas deben
ajustarse a las normas gramaticales.
Los prrafos no deben exceder de 12 lneas
Paginacin
Todas las pginas se enumeraran en la parte inferior centradas.
Las pginas preliminares (agradecimientos, dedicatoria, ndice, resumen, etc.) se enumeraran
con nmeros romanos en minscula en orden consecutivo, comenzando por la portada y la
contraportada que se cuentan pero no se enumera. A partir de la introduccin, llevan
nmeros arbigos, incluso en cada hoja que identifica el anexo.
Trascripcin e impresin
El resumen, la dedicatoria, agradecimiento, introduccin, inicio de captulo, ndice general,
lista de cuadros y/o grficos, lista de referencia y los anexos deben comenzar en pgina
nueva.
Cuando se enumeran varios elementos en un mismo prrafo puede ser: con letras entre
parntesis (a), (b). En prrafos separados: 1. (nmero y punto), con sangra de 5 espacios la
primera lnea.
Interlineado
En la lista de referencias se utiliza espacio sencillo entre un mismo autor y 1,15 entre cada
autor.
Aspectos generales por considerar
No se permite dejar lneas viudas y hurfanas.

Diferenciar cifras y aos. Ejemplo: ao 1999 (los aos no llevan punto); las cantidades si:
1.999 bolvares.
Evitar uso y abuso del que, para el cual. La redaccin debe ser en la medida de lo
posible sin muchos conectores, limpia y transmitir la idea de forma fluida.
NOTA: NO OLVIDE SOLICITAR AL DOCENTE LA GUA APA 6TA EDICIN

Formatos de Presentacin
A continuacin se presentan algunos formatos a ser incluidos en el informe:
15
Formato de la portada

Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo

Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo
Participantes:
Xxxxxxxxxxxxxxxxxx C.I.N: xxxxxxxxx
Facilitador: xxxxxxxxxxxxxx
Tutor(a) Institucional: Xxxxxxxxxxxxxxx
Bailadores, Mes Ao
Formato de la contra portada:
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
CIENCIA Y TECNOLOGIA
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL ESTADO MRIDA
KLBER RAMREZ-NCLEO VALLE DEL MOCOTIES
PNF CONTADURA PBLICA
Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo

Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo
Participantes:
Bailadores, Mes Ao
Formato de la carta de aprobacin del tutor:

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGA
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL ESTADO MRIDA KLBER RAMREZ
NCLEO VALLE DEL MOCOTES.
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN CONTADURA PBLICA
EJE DE PROYECTO
CONSTANCIA DE APROBACIN DEL TUTOR

Yo, ______________________________________________________________, titular de la Cdula de
Identidad _________________________, hago constar que he revisado y ledo el Proyecto
Titulado:______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________, presentado por:
_____________________________Cdula de Identidad N _________________________
_____________________________ Cdula de Identidad N _________________________
Certifico que dicho proyecto rene las condiciones requeridas para su presentacin y socializacin, segn
el perfil considerado para el trayecto que realiza el estudiante.
En Bailadores, a los _______ das del mes de __________________________ de _________

Tutor / Asesor: __________________________
C.I.:____________________
Formato de ndice general:
ndice General
Pag.
Resumen..
iii
Introduccin.....
I Parte: Descripcin del Proyecto...
Metodologa de Investigacin.
Enfoque de Investigacin .
Nivel de Investigacin....
Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de informacin...
Descripcin del Contexto..
Nombre de la comunidad o Razn Social de la Organizacin.
Localizacin Geogrfica.
Sntesis histrica
Identificacin de la poblacin afectada
Organizaciones vinculadas al Proyecto
Diagnstico situacional
Jerarquizacin de problemas o servicios
Planteamiento del Problema
Objetivos del proyecto.
General
Especficos
Antecedentes
Alcances Social e Impacto, Econmico y Ambiental
Alternativas de Solucin: Producto o Servicio
Factibilidad tcnica y operativa (recursos: humanos, materiales y financieros)
Justificacin e importancia
Vinculacin con el Plan de Desarrollo Econmico 2007-2013 y 2013-2019, lneas de

investigacin y eje socio crtico y profesional.
II Parte: Elaboracin de la Propuesta de Productos o Servicios
Portada
Justificacin de la propuesta
Objetivos de la Propuesta, Producto o Servicio
Sustentacin Terica Prctica
Bases Tericas
Presentacin del Producto o Servicio
III Parte: Aplicacin de la Propuesta
Plan de Accin
Cronograma de Actividades
Sntesis de resultados
IV Parte
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias Bibliogrficas
Anexo A
Ttulo del anexo A
Anexo B
Ttulo del anexo B
Formato de ndice de imgenes
ndice de Imgenes
Imagen 1: Titulo de la imagen (explicito)

Imagen 2: Ttulo de la imagen..
Pg.
xx
xx
Formato de resumen
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL ESTADO MRIDA
KLBER RAMREZ NCLEO VALLE DEL MOCOTIES
PNF CONTADURA PBLICA
Participantes:
Resumen
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Descriptores: Xxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxx y Xxxxxxxxxxx.
iii
Formato de introduccin
Introduccin
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Formato de comienzo de cada seccin, ttulos y subttulos
I Parte: Descripcin del Proyecto (Nivel 1)

Metodologa de Investigacin (Nivel 2)
Enfoque de Investigacin (Nivel 3)
Nivel de Investigacin (Nivel 3)
Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de informacin (Nivel 3)
Descripcin del Contexto (Nivel 2)
Formato de anexo

Anexo A
Control de Visitas a la Empresa.
Empresa: ____________________________________________________________________
Trayecto: ______________ Seccin: _______________
Datos de cada participante (estudiantes):
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________
Visitas:
Fecha/Hora
Observaciones
Firma y Sello
Firma del
representante de la
Organizacin.
Formato de anexo

Anexo B
Control de Encuentros con el Tutor Acadmico
Empresa: ____________________________________________________________________
Trayecto: ______________ Seccin: _______________
Datos de cada participante (estudiantes):
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Encuentros con el tutor Acadmico:
Fecha
Observaciones
Firma del tutor.
/Hora
Firma del tutor: ______________________________________
Referencias
4. http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol15_3_07/aci08307.htm
5. Espaa, Ministerio de Asuntos Exteriores, Secretara de Estado para la Cooperacin Internacional y para Iberoamrica. Metodologa de
evaluacin de la Cooperacin Espaola. 2001. Disponible en: http://www.mae.es/NR/rdonlyres/9C92457B-BF3D-4A6A-AD9DD4DB9965B94F/0/MetodologiadeevaluacinIcompleto.pdf [Consultado: 3 de diciembre del 2006].
6. Gonzlez C. Los bibliobuses como instrumento de fomento de la lectura. Bibliotecas (2001-2003): 173-190.
7. Fernndez Polcuch E. La medicin del impacto social de la ciencia y la tecnologa. 2000. Disponible en:
http://www.redhucyt.oas.org/ricyt/interior/biblioteca/polcuch.pdf [Consultado: 9 de noviembre del 2006].
8. Guzmn M. Metodologa de evaluacin de impacto. Santiago de Chile: Divisin de Control de Gestin; 2004. Disponible en:
http://hidroven.gov.ve/Resultados/Evaluaci%C3%B3n%20de%20Impacto%20Gesti%C3%B3n.pdf [Consultado: 30 de noviembre del
2006].
9. http://ecologiae.mex.tl/455152_Impacto-Ambiental.html

Guia de Proyecto para PNF Modificada Mayo 2016

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Ministerio del Poder Popular para la

Educacin Universitaria Ciencia y Tecnologa

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR

Bailadores, Mayo 2016

Membrete (centrado y escrito en Mayscula Sostenida, con interlineado sencillo, ver

Tcnicas de recoleccin de informacin

Nombre de la comunidad o razn social de la organizacin

Identificacin de la poblacin afectada

Planteamiento del problema

Objetivos del Proyecto

econmico, es el efecto que se produce en la economa interna del ente, de la localidad y

Sustentacin Terica- Prctica.

Normas de Forma del Informe (APA)

No se permite dejar lneas viudas y hurfanas.

NOTA: NO OLVIDE SOLICITAR AL DOCENTE LA GUA APA 6TA EDICIN

Ministerio del Poder Popular para la

Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo

Formato de la contra portada:

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo Ttulo

Formato de la carta de aprobacin del tutor:

CONSTANCIA DE APROBACIN DEL TUTOR

En Bailadores, a los _______ das del mes de __________________________ de _________

Formato de ndice general:

I Parte: Descripcin del Proyecto...

Vinculacin con el Plan de Desarrollo Econmico 2007-2013 y 2013-2019, lneas de

Formato de ndice de imgenes

Imagen 1: Titulo de la imagen (explicito)

Formato de comienzo de cada seccin, ttulos y subttulos

I Parte: Descripcin del Proyecto (Nivel 1)

Ministerio del Poder Popular para la

Ministerio del Poder Popular para la

Firma del tutor: ______________________________________

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