Ulises Yahir Gonzlez Ramrez.

Identificar alumno o situacin.

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Informacin sobre el alumno.

Ritmo de trabajo.
Qu actividades implican dedicar ms tiempo?
Principales problemas.
Formas de motivacin.
Intereses.
Interacciones (profesor, compaeros).
Informacin del contexto.

Uno de los alumnos que tengo de los tres que no saben leer en el saln y ya
estando en cuarto grado se llama Guillermo y tiene un problema de habla ya que
no puede decir todas talas palabras bien, habla como trabado y cortado. La
maestra est trabajando con el todos los viernes a ltima hora para ensearlo a
leer y tratar otros problemas o trabajos que tenga pendiente.
El ritmo de trabajo que tiene este alumno es regular ya que aparte de no leer es
indisciplinado y se tiene que estar detrs de l para que tenga que trabajar y es
muy difcil que por su propio inters haga las actividades y trabaje dentro del aula,
entonces ya tenemos dos problemas detectados con este alumno uno es el que no
sabe leer y el otro es que no trabaja dentro de clases y no cumple con tareas.
Las actividades que implicaran ms tiempo con este alumno serian todas las que
yo como futuro docente y la maestra titular del grupo le quiera poner para ensear
a leer ya que pues son varios los alumnos que tienen este mismo problema y tiene
que atenderlos tambin, y las actividades con las que tiene problema el alumno
tambin seran las que implican una lectura previa para un anlisis del mismo
texto ledo o que las indicaciones estn en el libro. Ya que los principales
problemas que tiene el alumno son el de la lectura y pues esto lleva por
consecuente que no trabaje dentro del aula y quiera hacer otras cosas como
platicar, pararse o hacer desorden.

La motivacin que como maestro pueda fomentarle a este alumno sera muy difcil
de llevar a cabo ya que vive envuelto en un contexto que nada le importa en
cuanto a su escuela o su vida acadmica, la mayora de los nios de esta escuela
son muy difciles de motivar con cosas pequeas que podramos nosotros como
maestros incentivar a los alumnos.
La interaccin que tiene con sus compaeros siempre es de juego o mal trato que
se pueda llegar a presentar ya que si uno no aguanta pues el otro comienza a
decirle ms cosas, no existe una relacin con educacin y amabilidad con sus
compaeros hombres ya que con las mujeres si es distinto.
Toda esta negatividad y malos hbitos que el alumno ha ido adquiriendo con el
paso del tiempo desde mi punto de pista es debido al contexto que este alumno se
desenvuelve ya que es un entorno violento, vive en los edificios en donde se ve
por la apariencia del edificio que no viven bien las personas de ah y por
consecuente su mam no quiere apoyarlo con el problema de diccin que este
alumno tiene y por lo tanto a nosotros como maestros nos dificulta el querer
ayudarlo.