TRAZO Y CONCEPTOS DE LA MEDIATRIZ Y BISECTRIZ

MATEMATICAS 1 SECUNDARIA
EJE
TEMA

Forma, espacio y medida

Formas geomtricas

SUBTEMA

Rectas y ngulos

Conocimientos y habilidades
2.4. Utilizar las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un
ngulo para resolver
Diversos problemas geomtricos.
Que deduzca los conceptos de mediatriz y bisectriz para su fcil manipulacin para
los consecuentes cursos de geometra.
Materiales:

Calculadora Ti 84
Sistema Ti navigator
Computadora
Proyector de acetatos
Viewscreen para la calculadora
Canon
Impresora

Tiempo estimado 90 minutos.

Descripcin de la actividad:

La disposicin de la sala, ser de grupos de cuatro personas. Cada uno de ellas,

tendr a su disposicin una calculadora ti 84 las cuales sern conectadas al
navegador.

La clase esta dispuesta para dos actividades repartidas en 4 consignas que nos permitirn
comprender los conceptos y trazos de la bisectriz y mediatriz por medio de los cuales
entenderemos conceptos de crculos inscritos y circunscritos asi como reconocer los
diferentes tipos de tringulos todos estos logros les permitirn a los alumnos resolver y
comprender problemas que impliquen lo anterior y tener buenas bases para cursos
posteriores de geometra analtica.

Pretendemos que atravez de este tema que parece muy sencillo se aborden todos estos temas:
PUNTOS, LINEAS, SEGMENTOS, LINEAS PERPENDICULARES, LINEAS PARALELAS,
ANGULOS, VERTICES, TRINGULOS, AREAS, CIRCULOS, BARICENTRO,
INCENTRO, ETC.
Durante todo el desarrollo se trabajara conectados al sistema navegador y el profesor analizara
cada movimiento con la captura de pantallas y anlisis de clase, al final se trabajara en
sondeo rpido para hacer algunas preguntas.

ACTIVIDAD 1:
Se definir que es un segmento y lnea y se les pedir que dibujen un segmento y le marquen el
punto medio todo esto en su calculadora en la aplicacin de cabri jr.
Trazaran una lnea perpendicular que por el punto medio, asi definiremos la mediatriz.
Completaremos un triangulo y a los otros lados del triangulo tambin les trazaremos las
mediatrices abordaremos el tema del circuncentro pidindoles que tracen un circulo que
tenga como centro el punto donde se cruzan las mediatrces y que toque al mismo tiempo a
los vrtices del circulo hasta formar algo parecido a la figura siguiente:

Se capturaran pantallas y tendremos una discusin sobre las mismas analizaremos algunos
conceptos para que el alumno deduzca muchos de ellos y aclarar otros sobre el circulo y el
triangulo. De ser posible se imprimirn las imgenes de las pantallas de la calculadora para
su posterior anlisis.

ACTIVIDAD 2
Se solicitara a los asistentes hablar sobre el concepto de angulo y como lo podriamos dividir
exactamente a la mitad.
Despues procederemos a trazar un ngulo en cabri jr con segmentos para encontrar una linea que
divida a la mitad ese ngulo sin mencionar la bisectriz en ese momento.
Analizaremos el concepto de bisectriz, pediremos que se limpie la pntalla de la ti 84 para
solicitar que tracen un triangulo cualquiera y se le trace la bisectriz a cada uno de sus
angulos luego abordaremos el tema del incentro pidiendoles que encuentren el punto donde
se cruzan las bisectrices para que nos sirva como centro de un circulo que toque a los tres
lados del triangulo en un punto hasta former algo parecido a la figura siguiente:

Se proceder a captura de pantallas para su anlisis grupal y para la revisin de conceptos

referentes al tema.

Y como actividad final se pedir que encuentren un triangulo en donde el incentro y el baricentro
ocupen el mismo lugar para un anlisis final.
Utilizaremos sondeo rpido para la definicin final de mediatriz y bisectriz.
Si el tiempo nos lo permite resolveremos este problema concreto:
En donde quedara ubicado el zcalo del pueblo si queremos que se encuentre a la misma
distancia de la presidencia, de la estacin de tren y del museo.

Estacin

Presidencia

Museo