Resultados de valoracin psicopedaggica

Nombre del paciente: Sergio Alejandro Rosas Avendao

Edad: 6 aos
Direccin: Tlamanco 81, Sta. rsula, Coapa: Coyoacn.
Fecha de Valoracin: 22 de Octubre del 2016.
Escolaridad: Primaria
Prueba: Test de Machover
- Entrevista con el nio.
- Prueba de evaluacin conductual de la funcin ejecutiva (BRIEF-P)
A quien corresponda:
Resultados del Test de Machover:
-

Presenta agresividad, impulsividad y poco control ante situaciones de

conflicto con el ambiente.
Ansiedad, angustia y dificultad para adaptarse al medio.
Escaso inters social y por su ambiente en general.
Retraimiento.
Prdida de control.
Presenta una situacin de temor al mundo exterior.
Bajo auto concepto de s mismo.
Necesidad de seguridad.
Timidez, retraimiento e inhibicin.
Sentimientos de culpa ante la sexualidad.
Posibles problemas motrices.

Resultados de la prueba de evaluacin conductual de la funcin ejecutiva

(BRIEF-P):
-

Presta atencin a objetos distantes.

Presta atencin a objetos lejanos.
Atiende las instrucciones del evaluador y de los adultos.
Presenta conductas apropiadas de imitacin.
No existe un desarrollo apropiado de su conducta motora gruesa en
cuanto a loco mocin.
Titubea al responder apropiadamente a preguntas sobre lo que le
gusta y disgusta, se describe a s mismo y describe su situacin
familiar.
Realiza una discriminacin adecuada de colores.
Se le dificulta la relacin con personas a las que no conoce y en
situaciones donde el ambiente resulta estresante, de presin o
perturbador.

Titubea ante las preguntas del entrevistador.

No presenta exceso o dficit conductual que representen un problema
considerable.

Observaciones generales:
El nio presenta retraimiento y poca adaptacin social; por la exclusin de
grupo, situaciones de conflicto que el nio no puede controlar; si bien en las
pruebas se reflej que el nio presenta agresividad contenida y poco control de
impulsos, por lo cual requiere de una necesidad de apoyo por parte de los
padres, el terapeuta y los docentes escolares; con la finalidad de que puedan
apoyar la terapia para conseguir que el nio logre esa necesidad de apoyo
emocional que requiere y lo cual al no ser atendida se sta reflejando en la
agresividad a sus escolares y/o su entorno, por lo cual el nio comenzar a
recibir apoyo psicoteraputico, por lo tanto se pide la ayuda para la paciencia y
motivacin con el nio de los padres y de la institucin escolar.