LAPORAN HASIL KEGIATAN

IDENTIFIKASI POTENSI PESERTA DIDIK

Disusun oleh Siti Mudrikah

A. Tujuan Kegiatan
Mengidentifikasi potensi peserta didik, sehingga dapat mengetahui kelebihan
dan kekurangan peserta didik, serta dapat

mengetahui potensi

yang

perlu ditingkatkan dan kelemahan yang perlu diminimalisir. Akhirnya dapat

direncanakan pembelajaran yang tepat agar peserta didik mencapai prestasi
terbaiknya sesuai dengan potensinya.
B. Lokasi kegiatan
Kegiatan dilakukan di SD N Balong Kecamatan Jepon Blora
C. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 20 s.d. 23 September 2016
D. Sasaran
Sasaran kegiatan ditujukan kepada siswa kelas 2 sejumlah 22 siswa
E. Bahan
Data yang digunakan adalah hasil pengamatan
F. Identifikasi Potensi Peserta Didik
Hasil identifikasi kemampuan intelektual melalui pengamatan hanya
bersifat sementara, belum final. Pengamatan yang telah dilakukan adalah
dengan mengamati :
1. Siswa dalam memahami pelajaran
2. Ketepatan waktu dalam menyelesaikan tugas
Saat pelaksanaan kegiatan ditemukan siswa yang mengalami kesulitan
belajar. Terdapat 2 anak yang kesulitan dalam memahami pelajaran dan
menyelesaikan tugas.
Diidentifikasi terlebih dahulu penyebab anak-anak tersebut mengalami
kesulitan belajar. Hasil analisis sementara, penyebabnya adalah siswa
tersebut

ada

kecenderungan

memiliki

potensi

tertentu

dan

metode

pembelajaran yang diberikan selama ini tidak sesuai dengan potensi yang dia
miliki.

Telah dilakukan beberapa upaya sebagai solusi atas permasalahan

tersebut :
1. Memberikan apresiasi atas semua tugas yang telah dikerjakan tanpa
memandang hasil untuk menunjukkan bahwa setiap orang adalah
juara
2. Menerima segala potensi siswa dengan melihat kelebihan dan
kelemahannya
3. Memberikan tugas sesuai dengan kecerdasannya
4. Membuat iklim belajar yang kondusif untuk membuat siswa leluasa
mengembangkan potensinya
5. Memberikan

motivasi

untuk

menumbuhkan

kepercayaan

diri,

menciptakan rasa senang, nyaman dan menghindari kritik negatif

Terhadap potensi yang tersembunyi tersebut, tugas pembelajar untuk
memberikan rangsangan yang tepat agar dapat membuat potensi itu menjadi
kemampuan yang luar biasa.
Sesuai dengan hasil pengamatan tersebut diperoleh kesimpulan awal
bahwa :
a. Setiap siswa adalah pintar asalkan potensi yang dimiliki berhasil di
optimalkan.
b. Setiap pembelajar harus mampu menciptakan metode pembelajaran
yang tepat sesuai dengan potensi masing-masing peserta didik