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Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

ByME
Ciencias Sociales 6
PROGRAMACIN DIDCTICA

rea: Ciencias Sociales (Ingls)

Etapa: Educacin Primaria

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

UNIDAD 1 Planet Earth


CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

El Sistema Solar.

Describir las principales


caractersticas del Sistema Solar,
comparar cuerpos celestes
diferentes y resumir los
movimientos de la Tierra y la Luna
y sus consecuencias.

Describe las principales


caractersticas y componentes del
Sistema Solar.
Define la rbita de la Tierra alrededor
del Sol y sus consecuencias, su eje y
los polos geogrficos.
Asocia y explica el da y la noche
como consecuencias de la rotacin.
Define los movimientos de la Luna e
identifica y nombra sus fases.
Identifica los nombres y las
caractersticas de las capas de la
Tierra.
Identifica la atmsfera como el sitio
donde los fenmenos meteorolgicos
tienen lugar y explica la diferencia
entre tiempo y clima.
Define hidrosfera y nombra diferentes
masas y corrientes de agua.
Nombra las diferentes etapas del ciclo
del agua.
Comprende el concepto de geosfera y
nombra las tres capas.

Las capas de la Tierra.

Identificar los nombres y las


caractersticas de las capas de la
Tierra.

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
MST, LIN
89

MST

89

MST

MST

MST

1014

MST

1011

MST

1213

MST, LIN

13

MST

14

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Visualizando la Tierra.

Comprender los conceptos de


latitud y longitud, puntos
cardinales y orientacin.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
Comprende los conceptos de latitud y MST
15
longitud, puntos cardinales y
orientacin.
Localiza y representa diferentes
MST, LTL
15
puntos de la superficie terrestre
usando latitud y longitud y
coordenadas geogrficas.
Define la escala de un mapa.
MST
15

La intervencin humana en el
entorno.

Comprender la influencia que la


Comprende acciones que ayudan a
actividad humana tiene en el
mejorar el entorno.
entorno y posibles problemas y
soluciones.
Desarrollar estrategias para
Obtener informacin relevante y
Busca, selecciona y organiza
organizar, memorizar y
especfica de diferentes fuentes
informacin relevante y especfica,
recordar informacin obtenida (directas o indirectas) en hechos o analizndola y dibujando
a travs de diferentes
fenmenos previamente
conclusiones, reflexiona acerca del
mtodos y diferentes fuentes. definidos.
proceso seguido e informa sobre ello
oralmente o por escrito.
Uso de diferentes tipos de
Obtener, analizar y adaptar la
Analiza informacin relativa a las
textos y lenguaje grfico.
informacin recibida de varios
reas temticas y maneja imgenes,
formatos textuales y grficos.
tablas, grficos, esquemas y
resmenes utilizando tanto soporte
tradicional como TICs.
Uso correcto de materiales de Utilizar materiales de manera
Utiliza el material de forma adecuada
trabajo.
adecuada.
y cuidadosa para mantenerlo en
buenas condiciones.
Estrategias para el desarrollo
Realiza tareas acadmicas de manera
de una buena tica de trabajo:
responsable y efectiva.
3

MST, CUL

17

DIG, LTL, LIN

9, 16
18

AUT, LTL, DIG

818

SOC

16

AUT, LTL

619

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

responsabilidad y
perseverancia al estudiar.

Desarrollar la capacidad de
trabajar duro y mostrar
perseverancia al estudiar.
Usar las TICs para obtener
informacin sobre Ciencias
Sociales, a travs de la lectura, la
escritura y oralmente.

Aplica tcnicas de estudio


apropiadas.
Hace uso de las TICs (Internet, blogs,
medios sociales, etc.) para realizar
trabajos con vocabulario apropiado.

DIG, LIN

16

Desarrollar actitudes conducidas a


la cooperacin y el trabajo en
equipo, y prepararse para nuevos
papeles en una sociedad en
continuo cambio.

Desarrolla una actitud cooperativa y


adaptativa, reconociendo los mritos
en las ideas de los dems y
respondiendo a situaciones con
intuicin, una mente abierta y
flexibilidad.

SOC, AUT

17

Utilizacin de las Tecnologas


de la Informacin y la
Comunicacin para buscar y
seleccionar informacin y
sacar conclusiones.
Estrategias para la
construccin de equipos.

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
LTL
89,18

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

RESUMEN DE LA UNIDAD

VALORES Y ACTITUDES

En esta unidad, los estudiantes aprendern hechos sobre la


Tierra y diferentes planetas del Sistema Solar y la Luna.
Explicarn las etapas del ciclo del agua e identificarn y
describirn diferentes cuerpos de agua en la Tierra.

En esta unidad los alumnos aprendern sobre lo que hace a


nuestro planeta especial. Los estudiantes trabajarn tanto
individualmente como de forma colectiva.
Se les pedir que investiguen hechos sobre diferentes
aspectos del Sistema Solar, proporcionndoles una
apreciacin del mundo donde viven.

Para empezar, aprendern no solamente sobre el movimiento


de la Tierra, la atmsfera y sus capas sino tambin sobre qu
hace a la Tierra un planeta tan especial. Deben disfrutar
descubriendo que es un planeta nico.

Ampliarn su conocimiento sobre el ciclo del agua y cuerpos


acuticos terrestres y cmo nos afectan. Observarn usos
para la conservacin del agua y los peligros potenciales y
reales para el planeta. Se les invita a pensar en profundidad
sobre el impacto humano en el planeta.

Estudiarn la interaccin del Sol, de la Tierra y de la Luna y


luego sobre las fases de la Luna y cmo se pueden identificar.
Hacia el final de la unidad se concentrarn en el ciclo del
agua y lo beneficioso que es para la vida en la Tierra. Deben
ser capaces de identificar cada etapa del ciclo y dar una
descripcin detallada de cada una.

Los estudiantes considerarn y analizarn la utilizacin del


agua teniendo en cuenta su falta y los tipos de
contaminacin en el aire, el agua y la tierra. Analizarn los
efectos de la polucin y cmo los humanos podemos tener un
comportamiento positivo para el planeta.

Aprendern que forma la hidrosfera y cmo identificar


cuerpos de agua como lagos, ocanos, mares y ros.

Fragile world
En esta seccin del final de la unidad, los estudiantes
aprendern que la contaminacin puede estar en el aire que
respiramos, en el agua y hasta en la tierra que habitamos.
Descubrirn los distintos tipos de actividades que causan
5

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contaminacin, naturales y humanas, y cmo pueden daar


nuestra salud y el planeta.
Pensarn sobre las consecuencias a corto y largo plazo de la
contaminacin.
Aprendern sobre un importante grupo naturalista llamado
Friends of the Earth, lo que hacen por nosotros y por qu
grupos como este merecen la pena.

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UNIDAD 2 Geography of Spain


CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

La organizacin de Espaa.

Describir la organizacin
territorial de Espaa.

Geografa fsica de Espaa.

Clima de Espaa.

Contaminacin.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Describe la organizacin territorial de


Espaa, diferencia entre Comunidad
Autnoma, provincial y municipio y
localiza las Comunidades Autnomas y
Ciudades Autnomas en un mapa
poltico.
Entiende las competencias de los
gobiernos autnomos y las del central.
Identificar las principales
Localiza en un mapa las principales
caractersticas de la geografa
caractersticas de la geografa fsica de
fsica de Espaa.
Espaa: ros, cuencas, montaas,
cordilleras, mesetas y costas y los
mares y ocanos que rodean el pas.
Explicar las caractersticas de
Explica las caractersticas de diferentes
diferentes climas en Espaa y
climas en Espaa (temperatura,
dnde se encuentran.
precipitacin, flora y fauna) y dnde se
encuentran.
Comprender la influencia que
Propone acciones para mejorar en
las actividades humanas tienen medio ambiente.
sobre el entorno y los posibles
problemas y soluciones.

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
MST, CUL
2425

MST, CUL

2425

MST, LTL

2627

MST, LIN

2829

MST, CUL

31

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Desarrollar estrategias para


organizar, memorizar y
recordar informacin obtenida
a travs de diferentes mtodos
y diferentes fuentes.

Obtener informacin relevante


y especfica de diferentes
fuentes (directas o indirectas)
en hechos o fenmenos
previamente definidos.

Uso de diferentes tipos de


textos y lenguaje grfico.

Obtener, analizar y adaptar la


informacin recibida de varios
formatos textuales y grficos.

Uso correcto de materiales de


trabajo.

Utilizar materiales de manera


adecuada.

Estrategias para el desarrollo


de una buena tica de trabajo:
responsabilidad y
perseverancia al estudiar.
Utilizacin de las Tecnologas
de la Informacin y la
Comunicacin para buscar y
seleccionar informacin y sacar
conclusiones.
Estrategias para la
construccin de equipos.

Desarrollar la capacidad de
trabajar duro y mostrar
perseverancia al estudiar.

Busca, selecciona y organiza


informacin relevante y especfica,
analizndola y dibujando conclusiones,
reflexiona acerca del proceso seguido e
informa sobre ello oralmente o por
escrito.
Analiza informacin relativa a las reas
temticas y maneja imgenes, tablas,
grficos, esquemas y resmenes
utilizando tanto soporte tradicional
como TICs.
Utiliza el material de forma adecuada y
cuidadosa para mantenerlo en buenas
condiciones.
Realiza tareas acadmicas de manera
responsable y efectiva.
Aplica tcnicas de estudio apropiadas.

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
DIG, LTL, LIN
2223,
3032

AUT, LTL, DIG

2232

SOC

30

AUT, LTL

2033

LTL

Usar las TICs para obtener


informacin sobre Ciencias
Sociales, a travs de la lectura,
la escritura y oralmente.

Hace uso de las TICs (Internet, blogs,


medios sociales, etc.) para realizar
trabajos con vocabulario apropiado.

DIG, LIN

2223,
30
30

Desarrollar actitudes
conducidas a la cooperacin y
el trabajo en equipo, y
prepararse para nuevos
papeles en una sociedad en
continuo cambio.

Desarrolla una actitud cooperativa y


adaptativa, reconociendo los mritos
en las ideas de los dems y
respondiendo a situaciones con
intuicin, una mente abierta y
flexibilidad.

SOC, AUT

31

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

RESUMEN DE LA UNIDAD

VALORES Y ACTITUDES

En esta unidad, los estudiantes aprendern sobre la


geografa fsica y poltica de Espaa.

Los estudiantes trabajarn individualmente y colectivamente.


Participarn en sesiones de repaso de la clase.

Estudiarn el gobierno de Espaa como pas y como regiones


separadas observando las Comunidades Autnomas y sus
Estatutos de Autonoma. Sern capaces de identificar las
provincias y capitales de cada regin y localizarlas en un
mapa. Observarn con ms detalle los municipios de Madrid.

Practicarn el uso de un mapa y memorizarn informacin


como los nombres de los lugares, accidentes geogrficos y
localizacin.
Profundizarn en su conocimiento sobre el funcionamiento de
Espaa como nacin y como regiones separadas. Aprendern
ms sobre otras regiones.

Estudiarn las montaas y ros ms importantes de Espaa e


identificarn las costas y las cuencas. Aprendern sobre
diferentes tipos de ros de acuerdo con la cuenca a la que
pertenecen.

Fragile world
Estudiarn la importancia de conservar los cursos de agua
limpios y las causas de la polucin. Se centrarn en el
accidente del Prestige, y considerarn cmo afect a Espaa
y a las personas la contaminacin causada. Vern el efecto
del accidente del barco en los peces del Pas Vasco.

Finalmente, inventarn un cuestionario para revisar y


comprobar su conocimiento de la unidad.

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UNIDAD 3 Geography of Europe


CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Pases y capitales de Europa.

Localizar en un mapa los


diferentes pases europeos y
sus capitales.
Identificar las principales
caractersticas de la geografa
fsica de Europa.

Localiza en un mapa los diferentes


pases europeos y sus capitales.

Geografa fsica de Europa.

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
MST, CUL
383

Localiza en un mapa las principales


MST, LTL
caractersticas de la geografa fsica de
Europa: ros, cuencas, montaas,
cordilleras, mesetas y costas y mares y
ocanos que rodean el continente.
Clima de Europa.
Explicar las caractersticas de
Explica las caractersticas de los
MST, LIN
los principales climas de Europa principales climas de Europa
y dnde se encuentran.
(temperatura, precipitaciones, flora y
fauna) y dnde se encuentran.
La intervencin humana en el
Comprender la influencia que
Entiende las acciones que pueden
MST, CUL
medio ambiente.
las acciones humanas tienen en ayudar a mejorar el medio ambiente.
el entorno y los posibles
problemas y soluciones.
Desarrollar estrategias para
Obtener informacin relevante Busca, selecciona y organiza
DIG, LTL, LIN
organizar, memorizar y
y especfica de diferentes
informacin relevante y especfica,
recordar informacin obtenida fuentes (directas o indirectas)
analizndola y dibujando conclusiones,
a travs de diferentes mtodos en hechos o fenmenos
reflexiona acerca del proceso seguido e
y diferentes fuentes.
previamente definidos.
informa sobre ello oralmente o por
escrito.
Uso de diferentes tipos de
Obtener, analizar y adaptar la
Analiza informacin relativa a las reas AUT, LTL, DIG
textos y lenguaje grfico.
informacin recibida de varios
temticas y maneja imgenes, tablas,
formatos textuales y grficos.
grficos, esquemas y resmenes
utilizando tanto soporte tradicional
como TICs.
11

2627

2829

45

3637,
4446

36-45

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Uso correcto de materiales de


trabajo.

Utilizar materiales de manera


adecuada.

Estrategias para el desarrollo


de una buena tica de trabajo:
responsabilidad y
perseverancia al estudiar.
Utilizacin de las Tecnologas
de la Informacin y la
Comunicacin para buscar y
seleccionar informacin y sacar
conclusiones.
Estrategias para la
construccin de equipos.

Desarrollar la capacidad de
trabajar duro y mostrar
perseverancia al estudiar.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Usar las TICs para obtener


informacin sobre Ciencias
Sociales, a travs de la lectura,
la escritura y oralmente.
Desarrollar actitudes
conducidas a la cooperacin y
el trabajo en equipo, y
prepararse para nuevos
papeles en una sociedad en
continuo cambio.

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
Utiliza el material de forma adecuada y SOC
44
cuidadosa para mantenerlo en buenas
condiciones.
Realiza tareas acadmicas de manera
AUT, LTL
2033
responsable y efectiva.
Aplica tcnicas de estudio apropiadas. LTL
3637,
46
Hace uso de las TICs (Internet, blogs,
DIG, LIN
40
medios sociales, etc.) para realizar
trabajos con vocabulario apropiado.

Desarrolla una actitud cooperativa y


adaptativa, reconociendo los mritos
en las ideas de los dems y
respondiendo a situaciones con
intuicin, una mente abierta y
flexibilidad.

12

SOC, AUT

45

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

RESUMEN DE LA UNIDAD

VALORES Y ACTITUDES

En esta unidad, los estudiantes considerarn Europa como


una entidad geogrfica opuesta a una entidad poltica.
Aprendern los nombres y localizaciones de las montaas,
mares y ros ms importantes. Sern conscientes de las
fronteras, particularmente del accidente geogrfico que
separa Europa de Asia.

En esta unidad, estudiarn hechos y cifras interesantes de


Europa. Memorizarn informacin.
Trabajarn principalmente de forma individual pero se les
pedir que ayuden a otros compaeros en su trabajo. Lo
harn de manera constructiva y recibirn crticas
constructivas.

Repasarn y conocern los pases y capitales y su


localizacin en el mapa. Tambin aprendern la poblacin de
las ciudades ms pobladas. Se centrarn en las cordilleras y
cuerpos de agua ms importantes. Sern capaces de
localizarlos en el mapa y aprendern la altura de algunas
montaas y picos, y diferenciarn tipos de ros.

Investigarn y presentarn la informacin visual y oralmente.


Practicarn las habilidades de presentacin y planificarn y
ensayarn lo que van a decir.
Fragile world

Los estudiantes investigarn un pas de Europa en


profundidad y presentarn sus descubrimientos.

Leern sobre dos reas protegidas: los parques nacionales de


Doana y Soomaa y los peligros que afrontan. Aprendern
que ser un lugar reconocido por la UNESCO no garantiza
seguridad frente al desarrollo. Aprendern el papel
importante que las organizaciones medioambientales juegan
protegiendo estos lugares de gran importancia natural.

13

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

TRIMESTRE 1 Teamwork
CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Desarrollar estrategias
para organizar,
memorizar y recordar
informacin obtenida a
travs de diferentes
mtodos y diferentes
fuentes.
Uso de diferentes tipos
de textos y lenguaje
grfico.

Obtener informacin relevante y especfica


de diferentes fuentes (directas o indirectas)
en hechos o fenmenos previamente
definidos.

Uso correcto de
materiales de trabajo.

Utilizar materiales de manera adecuada.

Obtener, analizar y adaptar la informacin


recibida de varios formatos textuales y
grficos.

Estrategias para el
Desarrollar la capacidad de trabajar duro y
desarrollo de una buena
mostrar perseverancia al estudiar.
tica de trabajo:
responsabilidad y
perseverancia al estudiar.

14

ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Busca, selecciona y organiza
informacin relevante y
especfica, analizndola y
dibujando conclusiones,
reflexiona acerca del proceso
seguido e informa sobre ello
oralmente o por escrito.
Analiza informacin relativa a las
reas temticas y maneja
imgenes, tablas, grficos,
esquemas y resmenes
utilizando tanto soporte
tradicional como TICs.
Utiliza el material de forma
adecuada y cuidadosa para
mantenerlo en buenas
condiciones.
Realiza tareas acadmicas de
manera responsable y efectiva.
Aplica tcnicas de estudio
apropiadas.

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
DIG, LTL, LIN 4849

AUT, LTL, DIG 4849

SOC

4849

AUT, LTL

4849

LTL

4849

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Utilizacin de las
Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin para
buscar y seleccionar
informacin y sacar
conclusiones.
Estrategias para la
construccin de equipos.

Usar las TICs para obtener informacin


sobre Ciencias Sociales, a travs de la
lectura, la escritura y oralmente.

Desarrollar actitudes conducidas a la


cooperacin y el trabajo en equipo, y
prepararse para nuevos papeles en una
sociedad en continuo cambio.

15

ESTNDARES DE
COMPETENC PGIN
APRENDIZAJE
IAS CLAVE
AS
Hace uso de las TICs (Internet,
DIG, LIN
4849
blogs, medios sociales, etc.) para
realizar trabajos con vocabulario
apropiado.

Desarrolla una actitud


cooperativa y adaptativa,
reconociendo los mritos en las
ideas de los dems y
respondiendo a situaciones con
intuicin, una mente abierta y
flexibilidad.
Realiza trabajo en grupo
mostrando habilidades
cooperativas (dilogo, respeto
por las opiniones de otros,
respeto a las reglas, y
conformidad con las
responsabilidades) respecto al
equipo.
Emplea estrategias de resolucin
de conflictos trabajando en
grupo.
Acepta las ideas y contribuciones
de los dems en dilogos y
debates.

SOC, AUT

4849

AUT, SOC

4849

SOC, AUT

4849

SOC

4849

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

Estrategias de resolucin
de conflictos: uso de
reglas y apreciacin de
una coexistencia pacfica
y tolerante.

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Participa en actividades de grupo
adoptando un comportamiento
responsable y constructivo,
mostrando solidaridad, y
respetando los principios ms
importantes de la democracia.
Planifica las tareas en grupo,
coordina equipos, toma
decisiones y acepta la
responsabilidad.

Respetar la diversidad humana y apreciar la


importancia de la coexistencia pacfica y
tolerante entre todas las personas basada
en valores democrticos y derechos
humanos universales compartidos.
Reconocer la cooperacin y el dilogo como
una manera de resolver conflictos,
alentando los valores democrticos.

16

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC
4849

AUT, SOC

Apreciar la importancia de la
SOC
coexistencia pacfica y tolerante
entre diferentes grupos basada
en valores democrticos y
derechos humanos
universalmente compartidos.
Participa de manera eficiente y
SOC
constructiva en la vida social y
crea estrategias para resolver
conflictos
Identifica y utiliza los cdigos de SOC
conducta y sus usos
generalmente aceptados en
diferentes sociedades y entornos
(colegio, familia, vecindad, etc.).

4849

4849

4849

4849

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Reconoce la cooperacin y el
dilogo como una forma de
evitar y resolver conflictos y
alentar valores democrticos.

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC
4849

UNIDAD 4 The European Union


CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

La Unin Europea.

Identificar las principales


caractersticas de la Unin
Europea.

Explica lo que es la Unin Europea y


perfila sus principales objetivos
polticos y econmicos.
Identifica las instituciones y smbolos
ms importantes de la UE.
Comprende el significado de
Eurozona y Mercado nico.
Describe la densidad de la poblacin
europea y la compara con la de
Espaa.

El euro.
Poblacin.

Comprender el significado de
Eurozona y Mercado nico.
Identificar las caractersticas
principales de la poblacin de
Europa.
17

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
MST, LIN
56

MST, CUL

57

MST, CUL

5859

MST, LIN

60

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

Tipos de cambio.
Derechos Humanos.

Desarrollar estrategias para


organizar, memorizar y
recordar informacin obtenida
a travs de diferentes mtodos
y diferentes fuentes.
Uso de diferentes tipos de
textos y lenguaje grfico.

Uso correcto de materiales de


trabajo.
Estrategias para el desarrollo
de una buena tica de trabajo:
responsabilidad y
perseverancia al estudiar.

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Explica los principales movimientos


migratorios de Europa hoy.
Identifica y describe algunos de los
problemas ms importantes de la
poblacin europea.
Definir trminos sencillos de
Define trminos sencillos de
economa.
economa: tipos de cambio.
Comprender algunas de las
Comprende algunas de las ventajas de
ventajas de pertenecer a la UE. pertenecer a la UE: Derechos
Humanos.
Obtener informacin relevante y Busca, selecciona y organiza
especfica de diferentes fuentes informacin relevante y especfica,
(directas o indirectas) en
analizndola y dibujando conclusiones,
hechos o fenmenos
reflexiona acerca del proceso seguido
previamente definidos.
e informa sobre ello oralmente o por
escrito.
Obtener, analizar y adaptar la
Analiza informacin relativa a las
informacin recibida de varios
reas temticas y maneja imgenes,
formatos textuales y grficos.
tablas, grficos, esquemas y
resmenes utilizando tanto soporte
tradicional como TICs.
Utilizar materiales de manera
Utiliza el material de forma adecuada
adecuada.
y cuidadosa para mantenerlo en
buenas condiciones.
Desarrollar la capacidad de
Realiza tareas acadmicas de manera
trabajar duro y mostrar
responsable y efectiva.
perseverancia al estudiar.
Aplica tcnicas de estudio apropiadas.

18

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
MST, SOC, LIN 61
MST, SOC, LIN 61

MST

62

SOC

63

DIG, LTL, LIN

5455,
6264

AUT, LTL, DIG

5464

SOC

62

AUT, LTL

5265

LTL

5455,
64

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Utilizacin de las Tecnologas


de la Informacin y la
Comunicacin para buscar y
seleccionar informacin y sacar
conclusiones.
Estrategias para la
construccin de equipos.

Usar las TICs para obtener


informacin sobre Ciencias
Sociales, a travs de la lectura,
la escritura y oralmente.

Hace uso de las TICs (Internet, blogs,


medios sociales, etc.) para realizar
trabajos con vocabulario apropiado.

Desarrollar actitudes
conducidas a la cooperacin y
el trabajo en equipo, y
prepararse para nuevos papeles
en una sociedad en continuo
cambio.

Desarrolla una actitud cooperativa y


adaptativa, reconociendo los mritos
en las ideas de los dems y
respondiendo a situaciones con
intuicin, una mente abierta y
flexibilidad.

RESUMEN DE LA UNIDAD

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
DIG, LIN
62

SOC, AUT

62

instituciones y su localizacin en Europa con ms detalle.


Explorarn el euro en profundidad y su adopcin como
moneda. Finalmente aprendern ms sobre el Mercado nico
y cmo funciona. Tambin aprendern qu pases estn fuera
del euro y considerarn el impacto del euro en los estados
miembros. Harn una investigacin sobre los tipos de cambio
de moneda frente al euro para los que no lo usan.

Los estudiantes aprendern a cerca de la UE como


construccin europea. Aprendern los 28 estados miembros y
los podrn identificar en el mapa. Aprendern sobre su
formacin e historia y observarn su miembro ms reciente:
Croacia. Tambin aprendern sobre los principios que guiaron
su formacin.
Estudiarn los objetivos polticos y econmicos, smbolos e
instituciones. Estudiarn los papeles y funciones de estas
19

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

VALORES Y ACTITUDES

Aprendern sobre el papel de los tipos de cambio y a usar


grficos para trazar la fluctuacin. Definirn y comprobarn
una hiptesis y conducirn un estudio durante un
determinado periodo de tiempo. Esto significa que
desarrollarn la paciencia.

Los estudiantes piensan en ellos como miembros de algo ms


amplio que su propio pas. Aprendern algunos smbolos y la
historia de aquello de lo que forman parte y las rezones para
su creacin. Aprendern que la tolerancia es importante en
todos los pases de la UE.

Fragile world

Trabajarn en grupo y llegarn a un consenso justificando sus


ideas.

Los estudiantes leern sobre los derechos humanos y


compararn los derechos que tienen las personas dentro y
fuera de la UE. Aprendern sobre los distintos derechos que
tienen las personas y por qu son importantes.

20

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

UNIDAD 5 The economy


CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Los tres sectores.

Identificar las caractersticas


principales de los tres sectores
y clasificar actividades
diferentes de acuerdo al grupo
al que pertenecen.

Identifica las caractersticas


principales de los tres sectores y
clasifica actividades diferentes de
acuerdo al grupo al que pertenecen.
Explica las actividades ms comunes
de cada sector en Espaa y Europa y
localiza en un mapa dnde tienen
lugar.
Comprende el significado de material
natural y de producto manufacturado.

Materiales naturales y
manufacturados.
Turismo.

Comprender el significado de
material natural y de producto
manufacturado.
Entender por qu el turismo es
tan importante para la
economa espaola
Describir, en orden, las etapas
de la vida de un producto.
Describir cmo funciona la
publicidad y las tcnicas
utilizadas.

Entiende por qu el turismo es tan


importante para la economa espaola
Identifica diferentes tipos de turismo.
La vida de un producto.
Describe, en orden, las etapas de la
vida de un producto.
Publicidad.
Describe cmo funciona la publicidad
(usando ejemplos concretos) y las
tcnicas utilizadas y desarrolla una
actitud crtica y reflexiva al respecto.
Desarrollar estrategias para
Obtener informacin relevante y Busca, selecciona y organiza
organizar, memorizar y
especfica de diferentes fuentes informacin relevante y especfica,
recordar informacin obtenida (directas o indirectas) en hechos analizndola y dibujando conclusiones,
a travs de diferentes mtodos o fenmenos previamente
reflexiona acerca del proceso seguido
y diferentes fuentes.
definidos.
e informa sobre ello oralmente o por
escrito.
21

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
MST
7075

MST

7077

MST, LIN

7073

MST, CUL

75

MST, CUL
MST, LIN

75
69

MST, SOC,
CUL

7879

DIG, LTL, LIN

6869,
7880

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Uso de diferentes tipos de


textos y lenguaje grfico.

Obtener, analizar y adaptar la


informacin recibida de varios
formatos textuales y grficos.

Uso correcto de materiales de


trabajo.

Utilizar materiales de manera


adecuada.

Estrategias para el desarrollo


de una buena tica de trabajo:
responsabilidad y
perseverancia al estudiar.

Desarrollar la capacidad de
trabajar duro y mostrar
perseverancia al estudiar.

Analiza informacin relativa a las


reas temticas y maneja imgenes,
tablas, grficos, esquemas y
resmenes utilizando tanto soporte
tradicional como TICs.
Utiliza el material de forma adecuada
y cuidadosa para mantenerlo en
buenas condiciones.
Realiza tareas acadmicas de manera
responsable y efectiva.
Aplica tcnicas de estudio apropiadas.

Utilizacin de las Tecnologas


de la Informacin y la
Comunicacin para buscar y
seleccionar informacin y sacar
conclusiones.
Estrategias para la
construccin de equipos.

Usar las TICs para obtener


informacin sobre Ciencias
Sociales, a travs de la lectura,
la escritura y oralmente.
Desarrollar actitudes
conducidas a la cooperacin y el
trabajo en equipo, y prepararse
para nuevos papeles en una
sociedad en continuo cambio.

22

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
AUT, LTL, DIG 6880

SOC

78

AUT, LTL

6681

LTL

6869,
80

Hace uso de las TICs (Internet, blogs,


medios sociales, etc.) para realizar
trabajos con vocabulario apropiado.

DIG, LIN

78

Desarrolla una actitud cooperativa y


adaptativa, reconociendo los mritos
en las ideas de los dems y
respondiendo a situaciones con
intuicin, una mente abierta y
flexibilidad.

SOC, AUT

78

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

RESUMEN DE LA UNIDAD

VALORES Y ACTITUDES

Los estudiantes aprendern sobre la economa desde en los


niveles local, nacional y europeo, que les ayudar a
comprender la comunidad en la que viven con ms detalle.

En esta unidad, los estudiantes aprendern sobre el mundo


del trabajo, del que formarn parte algn da. Podrn
relacionar la informacin a la que estn expuestos, en la
unidad, con sus propias experiencias y con el desarrollo de su
pas. Analizarn el mundo del trabajo y compartirn sus
conclusiones con sus compaeros. Aprendern tambin a
tomar decisiones adecuadas basadas en sus experiencias
particularmente en relacin con la publicidad y las tcnicas
de venta. Se les invitar a explicar sus ideas, defender sus
argumentos, as como a escuchar y ser respetuosos con otros
puntos de vista.

Los estudiantes investigarn el sector primario, incluyendo


labores en el campo y extraccin de minerales puros; el
secundario y los productos manufacturados; y el terciario,
servicios, turismo y comercio.
La importancia de cada sector en la economa espaola es
parte integral de la unidad. sta se centra en la economa
europea, y el valor de los diferentes sectores.

Fragile world
Estudiarn la importancia de la publicidad y las tcnicas de
venta, ayudndoles a tomar decisiones ms adecuadas.

Los estudiantes viven en un mundo con constantes estmulos


publicitarios y tcnicas de venta. Se analizarn estas tcnicas
y se invitar a los alumnos a ser consumidores responsables,
comprando lo que necesiten, no lo que necesitan los
vendedores. Deben ser conscientes de que la publicidad
informa pero, tambin explota las necesidades de las
personas, y aprendern a identificar el mensaje real detrs
del eslogan.

23

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

UNIDAD 6 Business and money


CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Empresas.

Identificar algunas
caractersticas principales de
las empresas y cmo se
organizan.

Ahorrar y gastar dinero.

Emprendimiento.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Identifica algunas caractersticas


principales de las empresas y cmo se
organizan.
Define trminos sencillos relacionados
con el mundo de los negocios y la
economa.
Diferencia sobre los diferentes tipos de
costes a que se enfrentan las
empresas.
Empezar a desarrollar la
Diferencia entre distintos tipos de
comprensin de cmo debemos costes y adapta los presupuestos
manejar nuestras finanzas.
consecuentemente.
Es consciente del valor del dinero.
Comprende el concepto de ahorro de
dinero para afrontar costes futuros.
Investiga diferentes estrategias de
compra comparando precios y
compilando informacin.
Realiza un presupuesto personal.
Desarrollar creatividad y
Desarrolla la creatividad y conduce y
conducir y valorar el
valora el emprendimiento de otros
emprendimiento de otros
miembros de la sociedad.
miembros de la sociedad.

24

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
MST, SOC
8487,
90
MST, LIN

8490

MST

8587

MST

8689

SOC, CUL
MST, SOC

8889
8889

MST, SOC

8889

MST
MST, SOC

89
85, 87,
90

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Desarrollar estrategias para


organizar, memorizar y
recordar informacin obtenida
a travs de diferentes mtodos
y diferentes fuentes.

Obtener informacin relevante


y especfica de diferentes
fuentes (directas o indirectas)
en hechos o fenmenos
previamente definidos.

Uso de diferentes tipos de


textos y lenguaje grfico.

Obtener, analizar y adaptar la


informacin recibida de varios
formatos textuales y grficos.

Uso correcto de materiales de


trabajo.

Utilizar materiales de manera


adecuada.

Estrategias para el desarrollo


de una buena tica de trabajo:
responsabilidad y
perseverancia al estudiar.
Utilizacin de las Tecnologas
de la Informacin y la
Comunicacin para buscar y
seleccionar informacin y
sacar conclusiones.
Estrategias para la
construccin de equipos.

Desarrollar la capacidad de
trabajar duro y mostrar
perseverancia al estudiar.

Busca, selecciona y organiza


informacin relevante y especfica,
analizndola y dibujando conclusiones,
reflexiona acerca del proceso seguido e
informa sobre ello oralmente o por
escrito.
Analiza informacin relativa a las reas
temticas y maneja imgenes, tablas,
grficos, esquemas y resmenes
utilizando tanto soporte tradicional
como TICs.
Utiliza el material de forma adecuada y
cuidadosa para mantenerlo en buenas
condiciones.
Realiza tareas acadmicas de manera
responsable y efectiva.
Aplica tcnicas de estudio apropiadas.

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
DIG, LTL, LIN 8485,
9092

AUT, LTL, DIG

8492

SOC

90

AUT, LTL

8293

LTL

8485,
92
90

Usar las TICs para obtener


informacin sobre Ciencias
Sociales, a travs de la lectura,
la escritura y oralmente.

Hace uso de las TICs (Internet, blogs,


medios sociales, etc.) para realizar
trabajos con vocabulario apropiado.

Desarrollar actitudes
conducidas a la cooperacin y
el trabajo en equipo, y
prepararse para nuevos
papeles en una sociedad en
continuo cambio.

Desarrolla una actitud cooperativa y


SOC, AUT
adaptativa, reconociendo los mritos en
las ideas de los dems y respondiendo
a situaciones con intuicin, una mente
abierta y flexibilidad.

25

DIG, LIN

9091

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

RESUMEN DE LA UNIDAD
VALORES Y ACTITUDES

En esta unidad se introduce a los alumnos a conceptos


bsicos de los negocios, finanzas personales y los desafos de
crear una empresa.

En esta unidad, los estudiantes aprendern sobre finanzas


personales y creacin de empresas.

Empezarn encontrando cmo las empresas estn


estructuradas y lo que los emprendedores necesitan pensar
`para crear una nueva empresa. Entonces aprendern con
ms detalle sobre los diferentes costes fijos y variables
involucrados en el funcionamiento de un negocio. Esto es
importante porque muchos jvenes entran en el mundo de
los negocios, algunas veces cuando todava estn
estudiando.

Trabajarn individualmente y en grupo y se les pedir que se


responsabilicen individual y colectivamente.
Aprendern sobre costes, ganancias y prdidas en un negocio
y tambin en el valor del dinero en la vida regular.
Se les pedir que hagan una tormenta de ideas en grupo y a
adquirir un consenso sobre qu idea desarrollar. Necesitarn
ser creativos y no obcecarse con una idea en el caso de que
sea rechazada ms tarde en la etapa de planificacin.

Los estudiantes aprendern a ahorrar dinero y a planificar un


presupuesto de vida cotidiana para ayudar a administrar su
dinero. Esto requerir algunos conceptos bsicos
matemticos.

Fragile world
Leern sobre un tipo de compaa alternativa que opera para
beneficio de ONGs. Aprendern qu actividades socialmente
responsables llevan a cabo algunas empresas con beneficios,
muy reconocidas, y a pensar cmo ellos mismos pueden
recaudar dinero para causas justas.

En esta unidad, investigarn lo que deben considerar para


crear su propio negocio y presentarn sus ideas en clase.
Aprendern tambin sobre empresas socialmente
responsables y organizaciones no gubernamentales (ONGs).

26

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

TRIMESTRE 2 Teamwork
CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Tolerancia.

Respetar la diversidad cultural, lingstica y


social y mostrar tolerancia con los dems.

Desarrollar estrategias
para organizar,
memorizar y recordar
informacin obtenida a
travs de diferentes
mtodos y diferentes
fuentes.
Uso de diferentes tipos
de textos y lenguaje
grfico.

Obtener informacin relevante y especfica


de diferentes fuentes (directas o indirectas)
en hechos o fenmenos previamente
definidos.

Uso correcto de
materiales de trabajo.

Utilizar materiales de manera adecuada.

Obtener, analizar y adaptar la informacin


recibida de varios formatos textuales y
grficos.

Estrategias para el
Desarrollar la capacidad de trabajar duro y
desarrollo de una buena
mostrar perseverancia al estudiar.
tica de trabajo:
responsabilidad y
perseverancia al estudiar.

27

ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Respeta la diversidad cultural,
lingstica y social y muestra
tolerancia con los dems.
Busca, selecciona y organiza
informacin relevante y
especfica, analizndola y
dibujando conclusiones,
reflexiona acerca del proceso
seguido e informa sobre ello
oralmente o por escrito.
Analiza informacin relativa a las
reas temticas y maneja
imgenes, tablas, grficos,
esquemas y resmenes
utilizando tanto soporte
tradicional como TICs.
Utiliza el material de forma
adecuada y cuidadosa para
mantenerlo en buenas
condiciones.
Realiza tareas acadmicas de
manera responsable y efectiva.
Aplica tcnicas de estudio
apropiadas.

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC
9495

DIG, LTL, LIN

9495

AUT, LTL, DIG 9495

SOC

9495

AUT, LTL

9495

LTL

9495

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Utilizacin de las
Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin para
buscar y seleccionar
informacin y sacar
conclusiones.
Estrategias para la
construccin de equipos.

Usar las TICs para obtener informacin


sobre Ciencias Sociales, a travs de la
lectura, la escritura y oralmente.

Desarrollar actitudes conducidas a la


cooperacin y el trabajo en equipo, y
prepararse para nuevos papeles en una
sociedad en continuo cambio.

28

ESTNDARES DE
COMPETENC PGIN
APRENDIZAJE
IAS CLAVE
AS
Hace uso de las TICs (Internet,
DIG, LIN
9495
blogs, medios sociales, etc.) para
realizar trabajos con vocabulario
apropiado.

Desarrolla una actitud


cooperativa y adaptativa,
reconociendo los mritos en las
ideas de los dems y
respondiendo a situaciones con
intuicin, una mente abierta y
flexibilidad.
Realiza trabajo en grupo
mostrando habilidades
cooperativas (dilogo, respeto
por las opiniones de otros,
respeto a las reglas, y
conformidad con las
responsabilidades) respecto al
equipo.
Emplea estrategias de resolucin
de conflictos trabajando en
grupo.
Acepta las ideas y contribuciones
de los dems en dilogos y
debates.

SOC, AUT

9495

AUT, SOC

9495

SOC, AUT

9495

SOC

9495

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

Estrategias de resolucin
de conflictos: uso de
reglas y apreciacin de
una coexistencia pacfica
y tolerante.

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Participa en actividades de grupo
adoptando un comportamiento
responsable y constructivo,
mostrando solidaridad, y
respetando los principios ms
importantes de la democracia.
Planifica las tareas en grupo,
coordina equipos, toma
decisiones y acepta la
responsabilidad.
Respetar la diversidad humana y apreciar la Apreciar la importancia de la
importancia de la coexistencia pacfica y
coexistencia pacfica y tolerante
tolerante entre todas las personas basada
entre diferentes grupos basada
en valores democrticos y derechos
en valores democrticos y
humanos universales compartidos.
Reconocer la cooperacin y el dilogo como derechos humanos
universalmente compartidos.
una manera de resolver conflictos,
Participa de manera eficiente y
alentando los valores democrticos.
constructiva en la vida social y
crea estrategias para resolver
conflictos
Identifica y utiliza los cdigos de
conducta y sus usos
generalmente aceptados en
diferentes sociedades y entornos
(colegio, familia, vecindad, etc.).
Reconoce la cooperacin y el
dilogo como una forma de
evitar y resolver conflictos y
alentar valores democrticos.
29

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC
9495

AUT, SOC

9495

SOC

9495

SOC

9495

SOC

9495

SOC

9495

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

UNIDAD 7 Modern Spain I


CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Espaa en el siglo XIX.

Identificar y comprender los


eventos ms importantes de la
primera mitad del siglo XIX en
Espaa.

Organiza los principales eventos de la


primera mitad del siglo XIX en Espaa
en orden cronolgico.
Explica la Guerra de Independencia y
sus consecuencias.
Comprende y valora la Constitucin de
1812.
Explica los principales cambios sociales,
econmicos y polticos en Espaa
durante la primera mitad del siglo XIX.
Comprende el proceso de
industrializacin, cmo ocurri en
Espaa, que fue diferente al de otros
pases europeos y cmo fue afectado
por la geografa y ayudado por el
crecimiento ferroviario.
30

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
CUL, LTL
102
104
CUL, LIN
CUL
CUL, LIN

CUL

102
103
103
104
105,
109
100
101,
109

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Cultura espaola.

Identificar los principales


movimientos artsticos y sus
figuras ms importantes en
Espaa en el siglo XIX.
Realiza un proyecto de
investigacin histrica.

Identifica los principales movimientos


artsticos y sus figuras ms importantes
en Espaa en el siglo XIX.

Investigacin histrica.

Realiza un proyecto de investigacin


sobre el periodo que estn estudiando,
obtiene informacin de imgenes,
fuentes escritas e Internet, la organiza y
comunica los resultados en un informe.
Desarrollar estrategias para
Obtener informacin relevante Busca, selecciona y organiza
organizar, memorizar y
y especfica de diferentes
informacin relevante y especfica,
recordar informacin obtenida fuentes (directas o indirectas) analizndola y dibujando conclusiones,
a travs de diferentes
en hechos o fenmenos
reflexiona acerca del proceso seguido e
mtodos y diferentes fuentes. previamente definidos.
informa sobre ello oralmente o por
escrito.
Uso de diferentes tipos de
Obtener, analizar y adaptar la Analiza informacin relativa a las reas
textos y lenguaje grfico.
informacin recibida de varios temticas y maneja imgenes, tablas,
formatos textuales y grficos. grficos, esquemas y resmenes
utilizando tanto soporte tradicional
como TICs.
Uso correcto de materiales de Utilizar materiales de manera
Utiliza el material de forma adecuada y
trabajo.
adecuada.
cuidadosa para mantenerlo en buenas
condiciones.
Estrategias para el desarrollo
Desarrollar la capacidad de
Realiza tareas acadmicas de manera
de una buena tica de trabajo: trabajar duro y mostrar
responsable y efectiva.
Aplica tcnicas de estudio apropiadas.
responsabilidad y
perseverancia al estudiar.
perseverancia al estudiar.

31

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
CUL
106
107

CUL, LIN, DIG

108

DIG, LTL, LIN

101,
107
110

AUT, LTL, DIG

98111

SOC

108

AUT, LTL

98111

LTL

100
101,
110

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Utilizacin de las Tecnologas


de la Informacin y la
Comunicacin para buscar y
seleccionar informacin y
sacar conclusiones.
Estrategias para la
construccin de equipos.

Usar las TICs para obtener


Hace uso de las TICs (Internet, blogs,
informacin sobre Ciencias
medios sociales, etc.) para realizar
Sociales, a travs de la lectura, trabajos con vocabulario apropiado.
la escritura y oralmente.
Desarrollar actitudes
conducidas a la cooperacin y
el trabajo en equipo, y
prepararse para nuevos
papeles en una sociedad en
continuo cambio.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
DIG, LIN
108

Desarrolla una actitud cooperativa y


SOC, AUT
adaptativa, reconociendo los mritos en
las ideas de los dems y respondiendo a
situaciones con intuicin, una mente
abierta y flexibilidad.

108

Comenzarn con una introduccin general al periodo y un


examen ms detallado de los inventos de la Revolucin
industrial y sus efectos sobre el trabajo de los trabajadores.
Se centrarn en los reinados de los monarcas espaoles de la
poca: Carlos IV, Fernando VII e Isabel II y en los eventos que
se produjeron durante sus gobiernos. Aprendern tambin
sobre la involucracin de Napolen y Jos Bonaparte en la
poltica espaola.
Finalmente, aprendern sobre los cambios sociales del siglo
XIX en Espaa y cmo se reflejaron en los cuadros de Goya.

RESUMEN DE LA UNIDAD
Los estudiantes estudiarn el periodo de la Historia de
Espaa entre 1788 y 1868 contraponindolo a la Revolucin
industrial en Gran Bretaa y la Revolucin francesa. Vern
que la revolucin industrial en Espaa fue ms tarda y
menor y cmo las colonias espaolas en Latinoamrica
empezaron a pedir la independencia en este tiempo.

32

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

VALORES Y ACTITUDES
Los alumnos tendrn una visin de la Historia de Espaa y de
cmo el siglo XIX ha influido en los tiempos modernos.
Apreciarn la naturaleza entretejida de los eventos histricos
y cmo diferentes pases afectan la historia de otros.
Aprendern sobre el valor de la democracia y la libertad
comparndolo con el absolutismo.
Aprendern que las personas no podan cambiar de estatus
social fcilmente y apreciarn que ellos tienen acceso a la
sanidad, educacin y movilidad social.
Profundizarn en su conocimiento del arte de todas las
pocas: su significado y su mensaje.
Fragile world
Los estudiantes estudiarn los centros industriales vasco y
cataln, del acero y textil, respectivamente. Aprendern
sobre el comienzo del ferrocarril en Espaa y la primera lnea
a Francia a travs de Hendaya en el Pas Vasco.

33

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

UNIDAD 8 Modern Spain II


CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Espaa en el siglo XIX.

Identificar y comprender los


eventos ms importantes en
Espaa en la segunda mitad del
siglo XIX.

Espaa en el siglo XX.

Identificar y comprender los


eventos ms importantes en
Espaa en la primera mitad del
siglo XX.

Espaa en el siglo XX.

Identificar y comprender los


eventos ms importantes en

34

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
Organiza los eventos ms importantes CUL, LTL
102
de la segunda mitad del siglo XIX en
104
Espaa en orden cronolgico.
Explica los principales cambios
CUL, LIN
104
sociales, econmicos y polticos en
105,
Espaa durante la segunda mitad del
109
siglo XIX.
Comprende las principales razones y
CUL, LTL
114
la prdida de las ltimas colonias
115,
espaolas y las ordena en orden
118
cronolgico.
Organiza los eventos ms importantes CUL
106
de la primera mitad del siglo XX en
107
Espaa en orden cronolgico.
Describe los eventos ms importantes CUL
118
del reino de Alfonso XIII, incluyendo la
dictadura de Primo de Rivera.
Explica las causas que desembocaron CUL
118
en la Segunda Repblica.
Identifica las causas y consecuencias CUL
119
de la Guerra Civil.
120
Organiza los eventos ms importantes CUL, LTL
120
de la segunda mitad del siglo XX en
121
Espaa en orden cronolgico.

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Espaa en la segunda mitad del


siglo XX.

Explica lo que cambi en la poca de


Franco.
Explica la diferencia entre dictadura y
democracia.
Identifica, respeta y valora la
Constitucin de 1978 como base de la
democracia espaola.
Identifica alguna de las decisiones
ms importantes, eventos y cambios
de la transicin.
Crea una lnea temporal para
organizar eventos de un periodo
particular en orden cronolgico.
Volara la importancia de nuestro
patrimonio cultural y comprende la
importancia de preservarlo y cmo
contribuye a nuestro conocimiento del
pasado.
Identifica los movimientos culturales y
artsticos ms importantes de la
historia reciente espaola y nombra
algunas de las obras de arte ms
importantes.
Muestra autonoma en la planificacin
y realizacin de acciones y tareas y
coge la iniciativa en la toma de
decisiones.

Lneas temporales.

Crear una lnea temporal.

Patrimonio cultural.

Valorar la importancia de
nuestro patrimonio cultural y
comprender la importancia de
preservarlo.

Habilidades personales.

Desarrollar habilidades
personales: responsabilidad,
esfuerzo y concentracin
mientras se estudia.

35

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
CUL, LIN
120
CUL, LIN
CUL, SOC

120
121
121

CUL, SOC

121

CUL, LTL, MST 122

CUL, SOC

123

CUL

123

LTL, AUT

122
124

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Desarrollar estrategias para


organizar, memorizar y
recordar informacin obtenida
a travs de diferentes mtodos
y diferentes fuentes.

Obtener informacin relevante y


especfica de diferentes fuentes
(directas o indirectas) en hechos
o fenmenos previamente
definidos.

Uso de diferentes tipos de


textos y lenguaje grfico.

Obtener, analizar y adaptar la


informacin recibida de varios
formatos textuales y grficos.

Uso correcto de materiales de


trabajo.

Utilizar materiales de manera


adecuada.

Estrategias para el desarrollo


de una buena tica de trabajo:
responsabilidad y
perseverancia al estudiar.

Desarrollar la capacidad de
trabajar duro y mostrar
perseverancia al estudiar.

Busca, selecciona y organiza


informacin relevante y especfica,
analizndola y dibujando
conclusiones, reflexiona acerca del
proceso seguido e informa sobre ello
oralmente o por escrito.
Analiza informacin relativa a las
reas temticas y maneja imgenes,
tablas, grficos, esquemas y
resmenes utilizando tanto soporte
tradicional como TICs.
Utiliza el material de forma adecuada
y cuidadosa para mantenerlo en
buenas condiciones.
Realiza tareas acadmicas de manera
responsable y efectiva.
Aplica tcnicas de estudio apropiadas.

Utilizacin de las Tecnologas


de la Informacin y la
Comunicacin para buscar y
seleccionar informacin y
sacar conclusiones.

Usar las TICs para obtener


informacin sobre Ciencias
Sociales, a travs de la lectura,
la escritura y oralmente.

Hace uso de las TICs (Internet, blogs,


medios sociales, etc.) para realizar
trabajos con vocabulario apropiado.

36

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
DIG, LTL, LIN
115,
122
124

AUT, LTL, DIG

112
125

SOC

122

AUT, LTL

112
125
114
115,
124
122
123

LTL

DIG, LIN

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Estrategias para la
construccin de equipos.

Desarrollar actitudes conducidas


a la cooperacin y el trabajo en
equipo, y prepararse para
nuevos papeles en una sociedad
en continuo cambio.

Desarrolla una actitud cooperativa y


adaptativa, reconociendo los mritos
en las ideas de los dems y
respondiendo a situaciones con
intuicin, una mente abierta y
flexibilidad.

37

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC, AUT
122

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

RESUMEN DE LA UNIDAD
En esta unidad, los estudiantes cubren el periodo conocido
como le Edad Contempornea, desde Isabel II al retorno de la
democracia en Espaa despus de la muerte de Franco.

VALORES Y ACTITUDES
Habr estudiantes en la clase que procedan de antiguas
colonias espaolas, o familiares. Los alumnos deben sentirse
cmodos intercambiando ideas. Todos aprendern sobre su
historia comn y lo importante que es ser tolerantes con
personas de otros pases.

Aprendern sobre la prdida de las colonias durante este


tiempo y se centran con ms detalle en los casos de Mjico y
las Filipinas. Investigarn la inestabilidad en el reinado del
rey Amadeo I y cmo fue seguido por una corta Primera
Repblica. Aprendern sobre la Restauracin y el buen
gobierno de Alfonso XII antes de su temprana muerte.

Los estudiantes aprendern lo que diferencia a un buen


gobernante de uno malo, y la importancia de la democracia y
la libertad en Espaa. Aprendern sobre cmo era Espaa en
el tiempo de sus abuelos.

Tambin estudiarn el reino de Alfonso XIII y la dictadura de


Primo de Rivera, y cmo las alteraciones llevaron a la
abdicacin forzada de Alfonso. Estudiarn cmo la
Constitucin de 1931 estableci la Segunda Repblica.

Trabajarn individual y colaborativamente, y prepararn


material para comprobar el conocimiento de los dems.
Tomarn el papel de profesor paciente ayudando a sus
compaeros a descubrir la respuesta adecuada.

Aprendern sobre el colapso de la repblica, la Guerra Civil y


la vida en la dictadura de Franco. Luego vern cmo Juan
Carlos trajo la democracia otra vez a Espaa. Finalmente,
observarn el trabajo de de artistas y literatos importantes.

Fragile world
Los estudiantes descubrirn cmo la poltica y la historia
influye en el arte a travs de las obras de Benito Prez
Galds y Po Baroja, y las pinturas de Dal y Picasso.

38

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

UNIDAD 9 Spain today


CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

La Constitucin.

Explicar la importancia de la
Constitucin para el estado
espaol as como los derechos y
obligaciones de los ciudadanos
hoy da.

El Estado.

Una infografa.

Lneas de tiempo.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Identifica, respeta y valora los


principios democrticos dibujados en
la Constitucin espaola y explica la
importancia que tiene en el desarrollo
del estado espaol.
Identifica y comprende los derechos y
deberes de los ciudadanos espaoles.
Identificar las principales
Identifica sus principales instituciones
instituciones del estado espaol y describe sus funciones y cmo estn
hoy.
organizadas.
Identifica y comprende la divisin de
poderes del estado espaol.
Identifica los tres principales poderes y
los relaciona con las instituciones que
los soportan.
Comprender cmo preparar y
Comprende cmo preparar y dibujar
dibujar una infografa.
una infografa para presentar
informacin claramente.
Crear una lnea de tiempo.
Crea una lnea de tiempo para
organizar eventos de un periodo
particular en orden cronolgico.

39

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC, CUL, LIN 130
131

SOC

131

CUL

132
133

CUL

132
133
132
133

CUL

LTL, AUT

134

CUL, LTL, MST 122

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Patrimonio cultural.

Valorar la importancia de
nuestro patrimonio cultural y
comprender la importancia de
preservarlo.

Volara la importancia de nuestro


patrimonio cultural y comprende la
importancia de preservarlo y cmo
contribuye a nuestro conocimiento del
pasado.
Identifica los movimientos culturales y
artsticos ms importantes de la
historia reciente espaola y nombra
algunas de las obras de arte ms
importantes.
Busca, selecciona y organiza
informacin relevante y especfica,
analizndola y dibujando conclusiones,
reflexiona acerca del proceso seguido
e informa sobre ello oralmente o por
escrito.
Analiza informacin relativa a las
reas temticas y maneja imgenes,
tablas, grficos, esquemas y
resmenes utilizando tanto soporte
tradicional como TICs.
Utiliza el material de forma adecuada
y cuidadosa para mantenerlo en
buenas condiciones.
Realiza tareas acadmicas de manera
responsable y efectiva.
Aplica tcnicas de estudio apropiadas.

Desarrollar estrategias para


organizar, memorizar y
recordar informacin obtenida a
travs de diferentes mtodos y
diferentes fuentes.

Obtener informacin relevante


y especfica de diferentes
fuentes (directas o indirectas)
en hechos o fenmenos
previamente definidos.

Uso de diferentes tipos de


textos y lenguaje grfico.

Obtener, analizar y adaptar la


informacin recibida de varios
formatos textuales y grficos.

Uso correcto de materiales de


trabajo.

Utilizar materiales de manera


adecuada.

Estrategias para el desarrollo


de una buena tica de trabajo:
responsabilidad y
perseverancia al estudiar.

Desarrollar la capacidad de
trabajar duro y mostrar
perseverancia al estudiar.

40

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
CUL, SOC
123

CUL

123

DIG, LTL, LIN

115,
122
124

AUT, LTL, DIG

112
125

SOC

122

AUT, LTL

112
125
114
115,
124

LTL

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Utilizacin de las Tecnologas


de la Informacin y la
Comunicacin para buscar y
seleccionar informacin y sacar
conclusiones.
Estrategias para la construccin
de equipos.

Usar las TICs para obtener


informacin sobre Ciencias
Sociales, a travs de la lectura,
la escritura y oralmente.

Hace uso de las TICs (Internet, blogs,


medios sociales, etc.) para realizar
trabajos con vocabulario apropiado.

Desarrollar actitudes
conducidas a la cooperacin y
el trabajo en equipo, y
prepararse para nuevos papeles
en una sociedad en continuo
cambio.

Desarrolla una actitud cooperativa y


adaptativa, reconociendo los mritos
en las ideas de los dems y
respondiendo a situaciones con
intuicin, una mente abierta y
flexibilidad.

41

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
DIG, LIN
122
123

SOC, AUT

122

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

RESUMEN DE LA UNIDAD
Los estudiantes aprendern acerca de la organizacin poltica
de Espaa.

VALORES Y ACTITUDES
Los estudiantes trabajarn individualmente y en parejas y
grupos. Aprendern el valor de la democracia y la libertad de
expresin segn expresan sus opiniones polticas.
Necesitarn ser tolerantes con las opiniones de los dems y
discrepar respetuosamente.

Revisarn fechas importantes de la historia reciente espaola


de 1936 en adelante. Observarn la Constitucin y el sistema
de monarqua constitucional con ms detalle. Compararn
otra monarqua constitucional, Reino Unido, con la Repblica
de Francia y su sistema semipresidencialista.

Profundizarn en su conocimiento de las libertades y deberes


asociados con la vida en una Espaa moderna. Entendern su
papel en las elecciones y por qu votar es importante.

Los estudiantes aprendern algunos derechos y deberes


establecidos en la Constitucin de 1978.

Fragile world

En particular, se centrarn en el derecho de voto y cmo se


organizan las elecciones en Espaa.

Reflexionarn sobre los problemas que tienen que afrontar


hoy tanto jvenes como mayores en nuestra sociedad y
formas en las que estos problemas pueden afectarles a ellos
y sus familias. A travs de este particular, desarrollarn
empata hacia los dems.

Observarn los tres poderes definidos en la Constitucin y


aprendern sobre la organizacin de cada uno centrndose
particularmente en el Congreso, el Senado, los ministros y los
Tribunales Supremo y Constitucional. Investigarn una de
estas instituciones y presentarn sus descubrimientos como
una infografa.

42

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

TRIMESTRE 3 Teamwork
CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Lneas temporales.

Crear una lnea temporal.

Desarrollar estrategias para


organizar, memorizar y
recordar informacin obtenida
a travs de diferentes
mtodos y diferentes fuentes.

Obtener informacin relevante


y especfica de diferentes
fuentes (directas o indirectas)
en hechos o fenmenos
previamente definidos.

Uso de diferentes tipos de


textos y lenguaje grfico.

Obtener, analizar y adaptar la


informacin recibida de varios
formatos textuales y grficos.

Uso correcto de materiales de


trabajo.

Utilizar materiales de manera


adecuada.

Crea una lnea temporal para organizar


eventos de un periodo particular en
orden cronolgico.
Busca, selecciona y organiza
informacin relevante y especfica,
analizndola y dibujando conclusiones,
reflexiona acerca del proceso seguido e
informa sobre ello oralmente o por
escrito.
Analiza informacin relativa a las reas
temticas y maneja imgenes, tablas,
grficos, esquemas y resmenes
utilizando tanto soporte tradicional como
TICs.
Utiliza el material de forma adecuada y
cuidadosa para mantenerlo en buenas
condiciones.
Realiza tareas acadmicas de manera
responsable y efectiva.
Aplica tcnicas de estudio apropiadas.

Estrategias para el desarrollo


Desarrollar la capacidad de
de una buena tica de trabajo: trabajar duro y mostrar
responsabilidad y
perseverancia al estudiar.
perseverancia al estudiar.

43

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
CUL, LTL, MST 138
139
DIG, LTL, LIN

138
139

AUT, LTL, DIG

138
139

SOC

138
139

AUT, LTL

138
139
138
139

LTL

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Utilizacin de las Tecnologas


de la Informacin y la
Comunicacin para buscar y
seleccionar informacin y
sacar conclusiones.
Estrategias para la
construccin de equipos.

Usar las TICs para obtener


Hace uso de las TICs (Internet, blogs,
informacin sobre Ciencias
medios sociales, etc.) para realizar
Sociales, a travs de la lectura, trabajos con vocabulario apropiado.
la escritura y oralmente.
Desarrollar actitudes
conducidas a la cooperacin y
el trabajo en equipo, y
prepararse para nuevos
papeles en una sociedad en
continuo cambio.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Desarrolla una actitud cooperativa y


adaptativa, reconociendo los mritos en
las ideas de los dems y respondiendo a
situaciones con intuicin, una mente
abierta y flexibilidad.
Realiza trabajo en grupo mostrando
habilidades cooperativas (dilogo,
respeto por las opiniones de otros,
respeto a las reglas, y conformidad con
las responsabilidades) respecto al
equipo.
Emplea estrategias de resolucin de
conflictos trabajando en grupo.
Acepta las ideas y contribuciones de los
dems en dilogos y debates.
Participa en actividades de grupo
adoptando un comportamiento
responsable y constructivo, mostrando
solidaridad, y respetando los principios
ms importantes de la democracia.
Planifica las tareas en grupo, coordina
equipos, toma decisiones y acepta la
responsabilidad.
44

COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
DIG, LIN
138
139

SOC, AUT

138
139

AUT, SOC

138
139

SOC, AUT

138
139
138
139
138
139

SOC
SOC

AUT, SOC

138
139

Programacin didctica ByME Ciencias Sociales 6

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