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REVISIN DE PLAN
DE ESTUDIOS
PRESENTACIN A ALUMNOS
COMISIN REVISORA
DIAGNSTICO - OBJETIVOS - PROPUESTA
OCTUBRE 2016
GUA DE LA REUNIN
trabajo
realizado
hasta ahora
2 aos de trabajo
intenso
a
ACTUACIN AL MOMENTO
ACTUACIN AL MOMENTO
Diagnstico
Coincidencias en reuniones de
profesores y docentes, y opinin de
alumnos en torno a los planes
de estudio.
DIAGNSTICO
_Intensidad de cursada.
_Contenidos de la cursada.
_Prdida de sentido del ltimo ao.
_Identidad propia de la Carrera.
DIAGNSTICO
Intensidad
de cursada
INTENSIDAD DE CURSADA
Prdida de linealidad en
la cursada
INTENSIDAD DE CURSADA
Extensin de la duracin
real de la carrera
Influencia en la baja
titulacin de estudiantes
Junto a otros factores.
INTENSIDAD DE CURSADA
PROLONGACIN SIGNIFICATIVA
DEL TIEMPO DE CURSADA
DE LA CARRERA
Total de ttulos de Diseo Grfico solicitados entre 2009 / 2014
Total 2287 casos..
10%
3
8
0.3
3 .5
22
1.0
69
3.0
47%
4 .5
143
6.3
268
11.7
5 .5
297
13.0
286
12.5
42%
6 .5
225
9.8
198
8.7
7 .5
140
6.1
119
5.2
ms
512 2287
22.4
100
DESERCIN
Inscripciones anuales en la carrera promedio 2009 / 2014.
1000
440
Potencial desercin.
56%
MODELO DE CARRERA 1
Ejemplo 1
Recorrido de carrera alumno 1
1
COM 1
TEC 1
TEC 2
D1
D1
D2
D2
M1
M1
M2
M2
T1
T1
T2
H1
T2
T2
OP1
OP3
D3
D3
OP4
OP6
H2
MEX1
MEX2
OP2
OP5
Ocupacin laboral
PART TIME
NO
NO
FULL TIME
PART TIME
MODELO DE CARRERA 2
Ejemplo 2
Recorrido de carrera alumno 2
1
COM 1
COM 2
TEC 1
TEC 2
D1
D1
D1
D1
M1
M1
M2
M2
T1
T1
D2
M2
D3
D3
D3
D3
M2
T2
H1
D2
H2
T2
H2
MEX1
MEX2
OP1
OP2
OP3
OP4
OP5
OP6
Ocupacin laboral
PART TIME
PART TIME
FULL TIME
FULL TIME
FULL TIME
FULL TIME
FULL TIME
FULL TIME
MODELO DE CARRERA 3
Ejemplo 3
Recorrido de carrera alumno 3
1
2
COM 1
TEC 1
COM 2
D1
M1
T1
T1
TEC 2
D1
D2
M2
TEC 2
D2
D3
D3
D3
D3
D3
D3
M2
T2
H1
6
COM 2
TEC 2
M1
T2
H2
MEX1
MEX2
MEX2
OP1
OP2
OP3
OP5
OP4 OP6
Ocupacin laboral
FULL TIME
FULL TIME
FULL TIME
PART TIME
PART TIME
PART TIME
FULL TIME
FULL TIME
DIAGNSTICO
Contenidos
CONTENIDOS DE LA CURSADA
CONTENIDOS DE LA CURSADA
DIAGNSTICO
Sentido del
ltimo ao
Revisin de la propuesta
general de las materias
optativas. (+ sentido)
Cumplimiento del reglamento
para estas asignaturas.
(+ dinamismo)
Materias electivas
(concursadas y estables)
Seminarios
DIAGNSTICO
Validacin de
la identidad
VALIDACIN DE LA IDENTIDAD
VALIDACIN DE LA IDENTIDAD
- La masividad.
- El taller como espacio
predominante y pertinente para la
enseanza.
- La proyectualidad extendida y de
mltiple abordaje.
VALIDACIN DE LA IDENTIDAD
El Plan como
herramienta
Capacidades y limitaciones del plan como herramienta para solucionar
u optimizar cuestiones vinculadas a la formacin en diseo.
La didctica, la formacin docente, el marco terico y la referencia
bibliogrfica, as como el trabajo interno de cada rea / ctedra en
contenidos, didcticas y metodologas son factores que deben ser
abordados y discutidos para pensar el fenmeno completo de la
enseanza de Diseo Grfico en la FADU.
Espritu
Se identificaron tres ejes centrales en funcin de
los cuales se estructuraron los avances y
propuestas
- ratificacin.
- rectificacin.
- innovacin.
a
RATIFICACIN
RECTIFICACIN
- Distribucin de materias.
- Extensin del plan.
- Flexibilidad.
- Menor carga horaria simultnea.
- Mejor distribucin de los esfuerzos.
- Optimizar esfuerzos de alumnos y profesores.
INNOVACIN
- Nuevos contenidos.
- Miradas transdisciplinares.
- Vnculo con la profesin y la produccin.
- Ampliacin de aspectos terico crticos.
- Actualizacin de contenidos hacia adentro de las
propuestas actuales rea / Ctedra.
- Innovacin Plasmada en la propuesta.
Objetivos
OBJETIVOS
OBJETIVOS
OBJETIVOS
OBJETIVOS
Propuesta
PROPUESTA
PROPUESTA
PROPUESTA
PROPUESTA
ORGANIZACIN
Modelo actual:
Organizacin a partir de una lgica temporal
(aditiva) definiendo los contenidos por ao.
Nueva propuesta:
estructura segn una diferenciacin de tres
ciclos formativos, con particularidades que
los definen y caracterizan.
PROPUESTA
TRES CICLOS
CICLO INICIAL
De aproximacin a la disciplina.
CICLO GENERAL INMERSIVO
De inmersin en la disciplina.
CICLO ESPECIFICO
De orientacin en la prctica disciplinar.
PROPUESTA
CICLO INICIAL
De aproximacin a la disciplina:
Contextualizacin de la disciplina + Inicio prctica
proyectual.
El objetivo de este primer ciclo es introducir al estudiante en las
diferentes dimensiones de la disciplina, su marco terico, su campo de
accin y aquellos procesos que se ponen en marcha al momento de
proyectar. Centrando la mirada en su contexto, interviniendo en la
realidad que le es prxima para desde alli reconstruir y problematizar
sobre los fenmenos en accin.
PROPUESTA
CICLO GENERAL
De inmersin en la disciplina:
Prctica proyectual intensiva y diversificada.
El objetivo de este segundo ciclo es profundizar el desarrollo de lo
proyectual en tanto eje principal, la prctica y la reflexin puestas en
marcha en forma intensiva y multidimensional.
PROPUESTA
CICLO ESPECFICO
De orientacin en la prctica disciplinar:
Prctica proyectual intensiva + Proyecto final
(orientado por las elecciones por parte de los
estudiantes y seminarios de actualizacin)
El objetivo de este tercer ciclo es el desarrollo de una prctica especfica
a travs de un proyecto de mayor compromiso e inmersin en
conocimientos propios de la orientacin elegida, con abordajes tericos,
proyectuales y tecnolgicos.
ACERCA CONTENIDOS DE POSGRADO AL GRADO
PROPUESTA
Orientaciones
- Orientacin en Diseo estratgico y Gestin
del Diseo.
- Orientacin en Diseo de contenidos e interfaces
analgico-digitales.
- Orientacin Terica y de investigacin.
- Orientacin abierta.
ORIENTACIONES
La Orientacin en Diseo estratgico y Gestin del Diseo
propone al estudiante:
Profundizar la formacin para la gestin de proyectos complejos de
diseo y comunicacin en diferentes contextos socioculturales.
Comprender el diseo como interfaz de anlisis y propuesta de
intervencin en situaciones sociales / culturales complejas.
Gerenciamiento de proyectos de diseo de alta complejidad.
TEMAS: sistemas de comunicacin institucional: Gubernamental.
Pblica, Empresarial, Organizaciones no gubernamentales. Industrias
culturales. Identidad de sectores industriales y cadenas de valor.
Marca, identidad, Sistemas complejos de comunicacin.
ORIENTACIONES
La Orientacin en Diseo de contenidos e interfaces analgicodigitales propone al estudiante:
Comprender la problemtica del diseo de contenidos y el rol del
diseo como facilitador de su comprensin. Concebir la pieza de
diseo como interface de acceso al contenido. Comprender las
particularidades del diseo que operan dentro de los entornos
analgicos, digitales y transmediales. Problematizar la comunicacin
visual en espacios virtuales e interactivos. Indagar las potencialidades
de medios no convencionales y emergentes.
TEMAS: El diseo editorial, la edicin de contenidos, tipologas
editoriales convencionales y no convencionales. Infografas,
diagramticas, esquemas y mapas de organizacin de informacin,
grfica de interfaces analgicas y digitales, experiencia de usuario
digital, diseo cintico y audiovisual. Sealtica y sealizacin. Las
intervenciones grficas en el espacio habitable.
ORIENTACIONES
La Orientacin en Teora e investigacin propone al estudiante:
Problematizar la prctica y el conocimiento proyectual as como sus
contextos de intervencin. Articular los diferentes campos de
conocimiento que constituyen el entramado disciplinar. Consolidar
la formacin terica en tanto nexo con la formacin de posgrado.
TEMAS: La Investigacin en el campo del diseo. Problematizacin y
teorizacin de las interacciones del diseo en lo social y lo cultural.
Historia del Diseo. La dimensin terica de la forma. La Dimensin
terica de la mediacin y la transmisin. El Pensamiento Proyectual.
Genealoga e instrumentacin de las perceptivas contemporneas.
Problemticas del diseo grfico en la cultura hipermedial.
ORIENTACIONES
La Orientacin abierta propone al estudiante:
Seleccionar dentro de la oferta acadmica existente aquellas
asignaturas que a su entender le permitan consolidar su formacin
profesional general.
La orientacin abierta permite flexibilizar la graduacin del alumno en
caso de desaprobaciones o de prdida de inters en la orientacin
elegida.
PROPUESTA
PROPUESTA
PROPUESTA
Evaluacin
Continua
EVALUACIN CONTINUA
Estructura del
Plan
ESTRUCTURA
20 h. semanales
22 h. semanales
AO 1
20 h. semanales
20 h. semanales
AO 2
20 h. semanales
20 h. semanales
AO 3
Cuatrimestre B
20 h. semanales
20 h. semanales
AO 4
CICLO 3
CICLO 2
CICLO 1
CBC
Cuatrimestre A
16 h. semanales
16 h. semanales
Cuatrimestre A
1 AO
CICLO INICIAL
ESTRUCTURA
Cuatrimestre B
DISEO 1
(proyecto + contexto)
DISEO 1
(proyecto + contexto)
TIPO 1
MORFO 1
FOTOGRAFIA
HIS 1
TIPO 1
MORFO 1
MEDIOS
AUDIOVISUALES 1
COM 1
600 hs.
2 AO
Cuatrimestre A
Cuatrimestre B
DISEO 2
DISEO 2
MORFO 2
o TIPO 2
MEDIOS
AUDIOVISUALES II
MORFO 2
o TIPO 2
TECNOLOGA
DIGITAL
/ TECNOLOGA
ANALOGICA
HIS 2
COM 2
DISEO 3
3 AO
ESTRUCTURA
DISEO 3
MORFO 2
O TIPO 2
TECNOLOGA
DIGITAL
/ TECNOLOGA
ANALOGICA
LEGAL Y GESTIN
OPTATIVA 1
MORFO 2
O TIPO 2
ELECTIVA TEORICA
ESTETICA
O ESTUDIOS CULTURALES
O TEORA DE MEDIOS.
O ECONOMIA
1200 hs.
ESTRUCTURA
4 AO
CICLO ESPECIFICO
Cuatrimestre A
Cuatrimestre B
PRYECTO
FINAL
PRYECTO
FINAL
ELECTIVA
ORIENTADA 1
SEMINARIO
ORIENTADO 1
(20 HORAS)
OPTATIVA 2
ELECTIVA
ORIENTADA 2
SEMINARIO
ORIENTADO 2
(20 HS)
OPTATIVA 3
TOTAL
400 hs.
2200 hs
1 AO
CICLO INICIAL
ESTRUCTURA
Cuatrimestre A
Cuatrimestre B
DISEO 1
DISEO 1
(proyecto + contexto)
(proyecto + contexto)
TIPO 1
MORFO 1
FOTOGRAFIA
2 AO
COM 1
DISEO 2
DISEO 2
MORFO 2
o TIPO 2
MEDIOS AUDIOV 2
MORFO 2
o TIPO 2
TECNOLOGA
DIGITAL
/ TECNOLOGA
ANALOGICA
COM 2
HIS 2
3 AO
MORFO 1
MEDIOS AUDIOV 1
HIS 1
DISEO 3
DISEO 3
MORFO 2
TECNOLOGA
DIGITAL
/ TECNOLOGA
O TIPO 2
MORFO 2
O TIPO 2
OPTATIVA 1
ANALOGICA
ESTUDIOS CULTURALES
O ESTTICA
O TEORA DE MEDIOS.
O ECONOMIA
4 AO
CICLO ESPECIFICO
GRADO
TIPO 1
PRYECTO
FINAL
PRYECTO
FINAL
ELECTIVA
ORIENTADA 1
SEMINARIO
ORIENTADO 1
(20 HORAS)
OPTATIVA 2
ELECTIVA
ORIENTADA 2
SEMINARIO
ORIENTADO 2
(20 HS)
OPTATIVA 3
ESTRUCTURA
Carga horaria por rea
DISEO GRFICO
Nuevo: 720 Actual: 720
TIPOGRAFA
Nuevo: 240 Actual: 240
MORFOLOGA
Nuevo: 240 Actual: 240
HISTORIA
Nuevo: 120 + 60
TECNOLOGA
Nuevo: 180 Actual: 120
COMUNICACIN
Nuevo: 120 Actual: 120
MEDIOS
Nuevo: 180
LEGAL Y GESTIN
Nuevo: 60
Actual: 120
ELECTIVA ORIENTADA
Nuevo: 180
Actual: 120
ELECTIVA TERICA
Nuevo: 120
SEMINARIOS
Nuevo: 40
Sntesis
SNTESIS
SNTESIS
Recibiremos observaciones,
ratificaciones, objeciones y propuestas
en el siguiente mail:
planestudiosdg@gmail.com