Ao de la consolidacin del Mar de Grau

PLAN DE INTERVENCION
DEL ACOMPAANTE DE
SOPORTE PEDAGOGICO
DEL MES DE___________

UGEL
ACOMPAANTE
DURACIN
Lugar y Fecha____

PLAN DE INTERVENCION DEL ACOMPAANTE DE SOPORTE PEDAGOGICO

DEL MES DE_________
I. DATOS GENERALES:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
N

DRE/GR
: Cusco
UGEL
:
Acompaante Pedaggico
:
Cronograma/ tiempo/Duracin
:
Instituciones Educativas Intervinientes: xxx Instituciones Educativas.

UGEL

Provincia

Distrito

Nombre
del Centro
Poblado

Cd
Modula
r de la
IE

Nmero/No
mbre de la
IE

1
2
3
4
5
6

II. FUNDAMENTACIN
El presente Plan de intervencin del acompaante de Soporte Pedaggico se enmarca en lo
dispuesto en la Resolucin de Secretaria General N 043-2016-MINEDU, con el objeto de contribuir a
que los estudiantes de las IIEE pblicas polidocentes completas de educacin primaria, logren su
desarrollo integral y las competencias en las reas curriculares de comunicacin, matemtica, ciencia
y ambiente y personal social en el mbito de la UGEL_________
Las acciones de Soporte Pedaggico tienen como finalidad generar condiciones en el mbito
educativo que permita lograr la mejora de los aprendizajes de las y los estudiantes del nivel primaria
de la educacin bsica regular, incidir en la disminucin del atraso escolar de aquellos estudiantes
que no logran los aprendizajes

esperados, promoviendo la conclusin oportuna de las y los

estudiantes de cada nivel , garantizando la posibilidad de nuevas oportunidades y la continuidad en la

educacin superior.
Las acciones de Soporte Pedaggico, toman como referencia experiencias internacionales y
nacionales, as como los resultados de la evaluacin censal a los estudiantes en el pas. En ese
sentido, estas acciones se dirigen a mejorar las prcticas pedaggicas de los docentes y las
estrategias de aprendizaje en las IIEE pblicas focalizadas, en base a las nuevas competencias

profesionales sealadas en el Marco del Buen Desempeo Docente y al enfoque de la educacin

Primaria.
La Estrategia Nacional Soporte Pedaggico est dirigida a generar y fortalecer mecanismos de
gestin pedaggica que incidan en la participacin y colaboracin efectiva de las autoridades locales,
directivos de las IIEE, docentes y padres de familia en los aprendizajes de los estudiantes del nivel
primaria.
Las acciones de Soporte Pedaggico se definen como una intervencin que involucra un conjunto de
actividades y procesos que, a travs de la asistencia tcnica y el acompaamiento pedaggico
fomentan la interaccin entre docentes, directivos, padres de familia y dems actores de la comunidad
educativa, para resolver problemas que incidan en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
Estas acciones constituyen una intervencin diseada en concordancia con los lineamientos de
poltica curricular vigente y el Marco del Buen Desempeo Docente y del Directivo.
Soporte Pedaggico en cada una de las IIEE focalizadas del nivel primaria en el mbito de la UGEL
_________ se establecen desde la definicin de cuatro acciones, primero Fortalecimiento de
capacidades de docentes y directivos a travs de talleres, acompaamiento pedaggico bajo el
enfoque crtico reflexivo y Grupos de interaprendizaje; el segundo refiere a Refuerzo escolar, que
atiende a estudiantes que requieren mayor acompaamiento para el logro de los aprendizajes; el
tercero, se relaciona a los materiales y recursos educativos y cuarto y ltimo a la gestin escolar y
comunitaria.
III. BASE NORMATIVA
- Constitucin Poltica del Per
- Ley N 28044- Ley General de Educacin y sus Modificatorias.
- Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial.
- Decreto Supremo N 004-2013-ED, Que aprueba el reglamento de la Ley de la Reforma
-

Magisterial.
Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED Que aprueba las prioridades de la Poltica Educativa

Nacional.
Ley 27783, Ley Marco de Modernizacin de la Gestin del Estado.
RS N 001.2007-ED Proyecto Educativo al 2021: La Educacin que queremos para el Per
Marco del buen desempeo del directivo.
Marco del buen desempeo del docente.
R.M. N 596-2015-MINEDU. Norma tcnica Normas y Orientaciones para el Desarrollo del ao

escolar 2016: Responsabilidades de las DRE/GRE y las UGEL

R.M. N 572-2015-MINEDU. Norma tcnica Normas y Orientaciones para el Desarrollo del ao

escolar 2016 en las Instituciones Educativas y programas de la Educacin Bsica.

RSG N 008-2016-MINEDU Norma Tcnica de Acompaamiento Pedaggico
Resolucin de Secretaria General N 026-2016-MINEDU. Contrato CAS
Directiva complementaria N 016-2016-ME/GRA/DREC-DGP.
RSG N 043-2016-MINEDU Lineamientos para implementar las acciones de Soporte
Pedaggico en las instituciones educativas pblicas de Educacin Bsica Regular.
3

IV. OBJETIVOS:
IV.1.OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer las capacidades y competencias pedaggicas, socio
emocionales y de liderazgo en directivos y docentes, mediante
talleres, GIA, Acompaamiento Pedaggico y Acompaamiento
virtual, en el marco de los enfoques por competencias, crtico
reflexivo, inclusivo e intercultural crtico; con la finalidad de lograr
aprendizajes de calidad en los estudiantes del nivel primaria.
IV.2.OBJETIVOS ESPECFICOS:
IV.2.1. Presentar a docentes y directivos las acciones de Soporte Pedaggico
IV.2.2. Recoger y sistematizar informacin cuantitativa y cualitativa de las instituciones
educativas focalizadas para Soporte Pedaggico primaria.
IV.2.3. Fortalecer capacidades del Acompaante de Soporte Pedaggico en el I Taller
macro regional- Sede en Cusco.
IV.2.4. Realizar acciones de acompaamiento y monitoreo a partir de un conjunto de
acciones que implican la observacin participante y reflexiva al Docente Fortaleza y
docentes de aula: visita diagnstica.
V. EQUIPOS RESPONSABLES
Coordinadora Regional de Soporte Pedaggico:
- Anamelva Ramrez Contreras
Especialista de Soporte Pedaggico de la UGEL_______
o
Equipo de especialistas de la UGEL_______________asignado a Soporte Pedaggico:
o .
o
Acompaante de Soporte Pedaggico:
o
VI. COBERTURA
100% de Directores y docentes de primer y segundo grado de las IIEE asignada.

Distrito

1
TINTA
2
TINTA
3
COMBAPATA
4
5
TOTAL

Nmero/Nombre de la
IE
56039
56041
56044

N Total
de
Directivos
1
1
1

N Total de

N Total de

Docentes
1
2
2
2
1
1
2
3

Secciones
1
2
2
2
1
1
2
3

VII.

CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACION DE SOPORTE PEDAGOGICO DE ACOMPAANTES REGION CUSCO: MES

ABRIL

HORA

LUNES

8:00
am
1:30
pm

MARTES
.
.

MIERCOLES
.

JUEVES
.
.

VIERNES 01
ACTIVIDAD
. Desarrollo de

ACTIVIDAD
. Reunin de

GIA
entre
Acompaantes
Tema:
planificacin
anual, UU.DD.

trabajo con D.F.

para elaborar
el plan de
trabajo del mes
de abril

PROPSITO
.
.
PRODUCTO
.
.
14:00
pm 06:00

HORA
8:00
am
1:30
pm

A
.

.
.

LUNES 04
ACTIVIDAD
.
.
.

ACTIVIDAD
.
.
.
PROPSITO
.
.
PRODUCTO
.
.

MARTES 05
ACTIVIDAD
.
.
.

MIERCOLES 06
ACTIVIDAD
.
.
.

JUEVES 07
ACTIVIDAD
.
.
.

SABADO 02

VIERNES 08
ACTIVIDAD
.
.
.

DOMINGO 03

PROPSITO
.
.
PRODUCTO
.
.

ACTIVIDAD
.
.
.
PROPSITO
.
.
PRODUCTO
.
.

SABADO 09
ACTIVIDAD
.
.
.

DOMINGO 10
ACTIVIDAD
.
.
.

VIII.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES ESPECFICAS

I.E.

NOMBRE DEL DOCENTE DE AULA

GRADO Y SECCION

FECHA DEL MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO.

IX.

PRESUPUESTO
/COSTEO
ACOMPAAMIENTO

FECHA

X.

ACTIVIDADES A EJECUTAR

DE

LAS

ACTIVIDADES

DE

COSTEO
ACTIVIDADES DE COSTEO

EVALUACIN
- Anlisis y reflexin del desarrollo de las actividades planificadas y
ejecutadas e incidencias y ocurrencias, en el marco del desarrollo del
acompaamiento pedaggico, al trmino de cada actividad para su
-

retroalimentacin y reajuste respectivo.

Sistematizacin de experiencias exitosas/ u otras situaciones relevantes
identificadas

XI.

ANEXOS
- Instrumentos de monitoreo fsico: Protocolo de intervencin, cuaderno
-

de campo, ficha de observacin, otros.

Mapeo de las IIEE a monitorear.
Protocolo de refuerzo escolar e instrumentos a utilizar.
Lugar y fecha

FIRMA Y POST FIRMA DEL ACOMPAANTE

S/