1.

SEGURIDAD PERSONAL:
Conocimiento de los datos de identificacin personal y familiar.
Uso del telfono.
Conocimiento de la comunidad: servicios de salud y servicios de seguridad (bomberos y
policas).
Interpretar y respeta los signos grficos de peligrosidad de productos, lugares y aparatos
elctricos.
Buscar ayuda y aprender a comunicar a los padres, docentes o cuidadores situaciones de
riesgo.
Primeros auxilios para nios, importancia de ir al mdico.
Normas de actuacin ante elementos que representen un peligro (cuchillos, vidrio,
electricidad, fuego, venenos, medicamentos, animales, etc.)
Normas de actuacin ante eventos naturales (sismos, inundaciones, tormentas, etc.).
Normas de cuidado al cruzar la calle.
Normas de seguridad en vehculos.
Normas de seguridad al estar en lugares abiertos (playas, ferias, parques, centros
comerciales, etc.)
Normas de seguridad al salir del hogar (apagar luces, cerrar puertas con llave, avisar a los
padres sobre artefactos prendidos, cocinas encendidas, etc.)
Evitar accidentes a travs del control inhibitorio (correr, frenar, superar o apartar
obstculos, etc.)
Seguridad ante extraos (no aceptar regalos, no alejarse de los padres para irse con
extraos, avisar a los padres sobre la presencia de extraos, no abrir las puertas a
extraos, etc.)
Seguridad sexual y respecto del cuerpo.
Aprender que hay conductas que son naturales (ejemplo; estar desnudo o manipulacin
del cuerpo) pero deben canalizarse en lugares y momentos adecuados.
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2. ALIMENTACIN:
Introductorio: conocimiento de los alimentos.
Normas de cortesa en la mesa.
Aseo de las manos y cepillado dental.
Limpieza de los alimentos.
Preparacin de la mesa (mantel, servilletas, bebidas, platos, vasos y cubiertos, alimentos,
etc.).
Preparacin meriendas sencillas (bebidas y comidas).
Servirse porciones de alimentos y bebidas.
Uso adecuado de cubiertos (cuchara, tenedor y cuchillo).
Empleo del cuchillo sin filo para cortar alimentos blandos y untar sustancias.
Abrir y cerrar adecuadamente envases de bebidas y alimentos.
Pelar frutas.
Permanecer sentado durante la comida.
A la hora de comer: comer todos los alimentos, masticar y tragar adecuadamente, comer
con la boca cerrada, no derramar alimentos, uso de la servilleta, etc.)
Colaborar con la limpieza (recoger la mesa, limpiar con un trapo cuando algo se derrama,
fregar utensilios, secarlos y guardarlos.

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3. HBITOS DE SUEO:
Nociones temporales
Importancia de la siesta y el sueo nocturno.
Rutina (baarse, cenar, cepillarse los dientes, apagar las luces y el tv, leer un cuento, pedir
la bendicin, etc.).
Dormir solo (indagar las posibilidades de la familia previamente).
Levantarse por la noche para orinar.
Miedos nocturnos (ruidos, oscuridad, pesadillas, etc.).
Tender la cama al despertar.
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4. ASEO PERSONAL:
Introductorio: importancia del aseo personal y el cuidado del cuerpo.
Cepillado dental.
Aseo de las manos.
Aseo del rostro.
Limpieza de la nariz.
Lavado de cabello.
Peinado.
Empleo de cremas, talco, colonia, etc.
Aseo del cuerpo (hora del bao).
Atendiendo al sexo femenino o masculino; Independencia al orinar y defecar (uso de la
poceta y limpieza de sus partes ntimas).
Aseo y cuidado de las partes finas del cuerpo (uas y orejas).
Limpiar y guardar artculos de aseo y cuidado personal.
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5. VESTIMENTA:
Introductorio: Conocimiento general a la hora del vestir y desvestir.
Seleccin adecuada del vestuario segn la ocasin y temperatura.
Combinacin de prendas.
Poner las prendas al derecho cuando se va a vestir.
Colocacin y retiro adecuado de las prendas (abrigos, franelas, camisas, vestidos, faldas,
monos, pantalones, medias, etc.)
Abrochar y desabrochar.
Subir y bajar cierres.
Colocacin de correas y cinturones.
Colocacin y amarre de zapatos.
Uso de accesorios (gorras, bisutera, etc.)
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6. ORDEN Y RESPONSABILIDAD:
Introductorio: Importancia del orden y la responsabilidad.
Hbitos de estudio (como, cuando y donde hacer los deberes escolares).
Ordenar los juguetes y materiales de estudio.
Guarda diversos materiales y artculos en su lugar adecuado.
Actividades de limpieza: barrer, fregar, recoger la basura, limpiar mesas y ventanas, lavar
prendas de vestir, retirar el polvo, etc.)
Tender la cama.
Cuidar las plantas.
Atender a las mascotas.
Ordenar la ropa (pone la ropa sucia en una cesta, colgar la ropa, doblar y guardar la ropa
limpia, etc.)
Hacer pequeos mandados o compras.
Elaboracin de un plan de tareas para el hogar (cronograma de tareas y registro).
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7. CONVIVENCIA:
Normas de cortesa (sonrer, saludar, despedirse, decir por favor, gracias, de nada,
presentarse, etc.).
Normas de convivencia en la escuela y en el hogar.
Pedir permiso para utilizar algo que no le pertenece.
No decir groseras.
Respeto a la autoridad.
Seguir las reglas y leyes comunitarias.
Intercambios sociales con otros individuos (iniciar, mantener y finalizar interacciones).
Hacer amistades.
Reconocer sentimientos y responder ante estos.
Control de los impulsos y regulacin del comportamiento.
Valores Universales
Asertividad en la comunicacin y las relaciones sociales.
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8. OCIO Y TIEMPO LIBRE:

Conocer que hacen los nios en su tiempo libre.
Orientaciones referidas al uso de TV, computadoras o video juegos.
Actividades recreativas; lectura de cuentos, pasatiempos, rompecabezas, etc.
Conocimiento de los intereses de los nios (artes, msica, deportes, etc.).
Participacin actividades (artsticas, musicales, deportivas, etc.).
Normas de juego en solitario y en grupo (cuidar los juguetes, respetar turnos, recoger, etc.)
Participacin en juegos grupales dentro del CDI (psicomotores, simblicos y de mesa).

Indagar alternativas de recreacin que ofrece la comunidad adaptada a la realidad de la

familia.
Normas en los espacios recreativos de la ciudad.
Actividades recreativas con los nios en algn especio comunitario.
Actividades de juego familiar: invitar a los padres a jugar con sus hijos y ofrecer
orientaciones sobre los tipos de jugos que benefician el desarrollo de los nios.
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