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Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EP PSICOLOGIA HUMANA
2002 20309
PSICOLINGUISTICA

TRABAJO
ACADMICO
2016-II

Ciclo:

Datos del alumno:


Apellidos y nombres:

[Escriba texto]
Cdigo de matrcula:

[Escriba texto]

Nota:

DRA. ROSA A. LEVANO SARMIENTO

Docente:

Seccin:

01

Mdulo I

FORMA DE PUBLICACIN:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
el men contextual de su curso

Panel de control

Uded de matrcula:

[Escriba texto]
Fecha de publicacin en campus
virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 30 DE
OCTUBRE 2016
A las 23.59 PM
(Hora peruana)
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.
2.

Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual DUED LEARN estn definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma acadmico 2016-II por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.

3.

Durante la publicacin de su trabajo acadmico NO GUARDAR COMO BORRADOR, realizar envo


definitivo, realizar la verificacin de la publicacin para que el trabajo acadmico sea calificado.

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4.

Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:


5.

Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de


consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).

6. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 2da Unidad y para el examen final debe
haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:


Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del


trabajo

Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del


trabajo en este formato.
Considera la revisin de diferentes fuentes bibliogrficas y electrnicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando segn la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientacin:

Investigacin bibliogrfica:

Situacin problemtica o caso


prctico:

Considera el anlisis contextualizado de casos o la solucin de


situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Otros contenidos

Considera la aplicacin de juicios valorativos ante situaciones y


escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y tico.

TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms cordial bienvenida al presente ciclo acadmico de la Escuela
profesional de Psicologa Humana en la Universidad Alas Peruanas.
En la gua de trabajo acadmico

que presentamos a continuacin se le plantea

actividades de aprendizaje que deber desarrollar en los plazos establecidos y


considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.

1. Lea atentamente la separata y. 4 puntos


http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a17n4/17_04_Silva.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=KAOqBqKf0o8
https://www.youtube.com/watch?v=40xk0MY0XaQ
De lo expresado por Silva: Vivimos en la era de las comunicaciones. Desde la
invencin del telfono, la radio, la televisin, el fax, el correo electrnico y el
multicarrier, la existencia humana se ha visto revolucionada profundamente; el
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desarrollo de sistemas computacionales ha agregado una nueva dimensin a


estos tiempos. La comunicacin como proceso se ha convertido en un campo
de estudio multi y transdisciplinario en el cual se encuentran comprometidos,
entre otros, lingistas, ingenieros, comunicadores sociales, educadores y
periodistas. Y en la medida en que gran parte de la comunicacin tiene lugar a
travs del lenguaje, su naturaleza interesa tambin a las ciencias del lenguaje.
El estudio del lenguaje contribuye a desentraar los laberintos de la mente
humana, ya que el lenguaje es una posesin exclusiva del hombre.
-Explique cmo ha contribuido la psicolingstica en el desarrollo de la
psicologa cognitiva?
La psicolingstica tambin estudia los factores que afectan a la decodificacin, o con otras palabras, las
estructuras psicolgicas que nos capacitan para entender expresiones, palabras, oraciones, textos,
etc. La comunicacin humana puede considerarse una continua percepcin-comprensin-produccin. La
riqueza del lenguaje hace que dicha secuencia se desarrolle de varias formas.
Otras reas de la psicolingstica focalizan en temas tales como el origen del lenguaje en el ser humano
(natural vs. cultura). Por ejemplo, en psicolingstica se trata el estudio de preguntas tales como el modo
en que la gente aprende una segunda lengua, as como los procesos de adquisicin lingstica en
la infancia.

En mi opinin, ste es el hecho fundamental que subyace a toda la PSL. Digamos, por ahora, que su
meta ha sido comprender el carcter de aquellas representaciones, la naturaleza de las operaciones que
hacen posible el procesamiento de la informacin que las crea o las genera y los mecanismos por medio
de los cuales los nios alcanzan o logran, con asombrosa facilidad, la capacidad de los adultos para
interactuar comunicativamente en los distintos planos de desempeo. No podemos, por lo tanto,
sustraernos a reconocer y valorar la importancia del estudio de estos procesos, ya que ellos nos
acompaan a lo largo de nuestra existencia, ya sea como educadores, comunicadores, lingistas o
cientficos
sociales
y
aplicados,
entre
otros.
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos64/psicolinguistica/psicolinguistica.shtml#ixzz4NqgRBAw9
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos64/psicolinguistica/psicolinguistica.shtml#ixzz4NqfDpqF1

-Qu reas cognitivas se han ido enriqueciendo y de qu manera


2.- Interpreta el siguiente video de Steven Pinker y explica en un organizador
visual . puntaje 3 puntos
https://www.youtube.com/watch?v=GWpePZrYLHU
Qu entiende por lenguaje
Qu es la lingstica?
Cmo procesa la adquisicin del pensamiento?
3.- Comenta acerca de los aportes que hacen CHARLES OSGOOD, JEAN
PIAGET, NOAN CHOMSKY a la psicolingstica. 3 puntos
HOMSKY dice que una de las caractersticas del lenguaje en su ASPECTO CREATIVO se ve en tres
propiedades:

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Alcance ilimitado, el lenguaje humano sirve para expresar libremente ideas nuevas y para comunicar
mensajes nuevos.
Libertad frente al control del estmulo, el lenguaje humano no se encuentra sometido al control de
ningn estmulo exterior ni de ningn estado emotivo, es decir no poder afirmar que utilizamos ms
frecuentemente la palabra perro cuando nos encontramos delante de un perro que cuando nos
encontramos en otras situaciones en las que no vemos a un perro.
Adecuacin contextual, el lenguaje humano puede utilizarse adecuadamente en situaciones nuevas.
CHOMSKY dice que la capacidad del lenguaje es INNATA, nacemos con un dispositivo especial gracias al
cual el nio/a en condiciones normales puede desarrollar su lengua materna. Este dispositivo de
adquisicin del lenguaje DAL se encuentra con el problema de determinar su naturaleza.
COMPETENCIA lingstica de un hablante es el conjunto de un sistema lingstico mediante el cual es
capaz de producir un nmero infinito de oraciones que constituyen su lengua ej.: hablar
cataln. ACTUACIN lingstica es la conducta o actividad y esta determinada por
la competencia lingstica que participa de una determinada conducta ej.: la de hablar cataln.
En resumen COMPETENCIA es el conocimiento que todo parlante tiene de su lengua y
la ACTUACIN es la puesta en prctica de este conocimiento, de esta COMPETENCIA, mientras que
la COMPETENCIA no presupone la ACTUACIN (si yo no se alemn no puedo actuar en alemn pero si
yo acto en alemn soy competente en alemn).

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos64/psicolinguistica/psicolinguistica2.shtml#ixzz4Nqg8Ewge

4.-Observa el video y explique la formacin del lenguaje, sugiere cinco


situaciones para la adquisicin del lenguaje, comenta como los nios aprenden
el lenguaje en diferentes contextos. 5 puntos
http://www.dailymotion.com/video/x6w2ju_desarrollo-del-lenguaje-de-laspala_school
5. Escucha el video, analiza y explica Cmo hacer uso de la gramtica
generativa segn Chomsky? Para qu nos sirve?. 5 puntos
https://www.youtube.com/watch?v=wXtgoHy92oM
xitos!!!

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