Universidad de Concepcin

Facultad de Ciencias Fsicas y Matemticas

Departamento de Fsica.

Profesor: Nstor Romero

Integrantes:
Nicols Badilla
Jorge Campos
Fernanda Escobar
Fecha laboratorio: 30 Noviembre
del
2011.
Facultad de Farmacia, Bioqumica,
Universidad de Concepcin, Chile.

Concepcin, 14 Diciembre de 2011.

Distancia focal de un lente

Objetivos:

Observar rayos paralelos en espejos.

Determinar el ndice de reflexin de un medio trasparente (acrlico).
Verificar experimentalmente la ley de Snell
Reconocer el fenmeno de reflexin total interna en un medio
transparente.

Teora:
Cuando la luz viaja en un medio pticamente homogneo sigue una trayectoria
recta a una velocidad nica y que depende del medio; en el vaco es de
, en agua es de

, etc. Si la luz pasa a otro medio ella

cambiar de rapidez y de direccin de propagacin; ste fenmeno se llama

refraccin. La Figura 1 muestra dos medios pticos; el medio 1 posee ndice de
refraccin n1, el medio 2 posee ndice de refraccin n2. El haz de luz define un
Angulo de incidencia

y otro de refraccin

, ambos con respecto a la normal.

La relacin entre los ngulos de las direcciones de los rayos incidentes y

refractados se denomina Ley de Snell:

El ndice de refraccin de n de un medio representa la razn entre la rapidez de

la luz en el vaco c y la velocidad de la luz en el medio

Si la luz pasa desde el medio con mayor ndice de refraccin al de menor ndice,
existe un ngulo crtico

de incidencia ms all del cual toda la luz se refleja.

Este fenmeno se conoce como Reflexin total interna. El ngulo de incidencia

en que ocurre la reflexin total interna

est determinado por

, en que

Materiales:

Fuente Luminosa 6 V: caja negra, la cual por un lado tiene una abertura
en donde escapa la luz, de forma horizontal respecto a la mesa que la
soporta.

Riel, banco ptico: rectngulo largo, de color negro, que tiene cualidad de
imn. Posee por los lados perpendiculares a la mesa, medida pegadas
para determinar distancias.

Papel de Coordenadas radiales y/o soporte circular graduado: circulo

blanco con mediciones de ngulos (360), los cuales estn en negro.
Posee cualidad de imn.

Semicilindro acrlico transparente: semicircunferencia, con dimetro de 4

cm. Transparente y algo pesado.

Lente semicilndrico convergente: lente transparente, colocado por sus

imanes en la fuente luminosa de manera que los rayos de luz
provenientes de la ampolleta converjan en cierto punto y tener un haz de
luz ms definido.

Ranura formadora de haz: ranura metlica con varias divisiones verticales

que pueden ser acomodadas de acuerdo a como se quiere formar el haz,
en este caso delgado, bien definido.

Mtodo:
Se efectuarn mediciones de ngulos de incidencia y de refraccin para una haz
de luz que viaja por un medio 1, entra en un material transparente, medio 2. Se
determina el ndice de refraccin ptico de un semi-cilindro de acrlico, como el
cuociente

en que

son ngulos de incidencia y de refraccin de la

luz sobre el material medidos respecto de una normal a la superficie del acrlico
en el punto de incidencia de la luz

Procedimiento Experimental:
Se encender la luz y fijando la ranura formadora a una distancia que se estime
conveniente, deber ubicar el acrlico en el crculo graduado, sobre la normal,
es decir, que la parte plana del semicilindro coincida con el 0 .
Se pondrn los trozos de madera, de manera que formen un haz bien definido,
de modo que el haz coincida con la normal, primero verifique que el haz incide
en la parte central del semicilindro y que emerge perpendicular a la curva.
Una vez listo el montaje, proceda a medir los ngulos comparativamente, se
anotan las medidas de los ngulos de incidencia y refractados, esto se realiza
de hasta completar 5 mediciones.
Una vez concluida la primera parte, debe hacer exactamente lo mismo que en
el anterior, pero esta vez, el haz de luz debe incidir en la curva del semicilindro,

una vez ajustado todo, entonces se procede a hacer las mediciones. Se debe
verificar que el ngulo de refraccin es mayor que el de incidencia.
Encontrar que en cierto ngulo no se produce la refraccin, si no que la
reflexin, incluso el rayo refractado ni siquiera estar definido. En este
momento, moviendo de a poco, podr encontrar el punto en que el haz
refractado desaparezca encontrando as el punto crtico.
Escribir los resultados en una tabla, para as hacer los clculos posteriores,
sobre el ndice de refraccin y grficos.

Procedimiento:
Tabla 1. Tabla de ngulos medidos
Angulo de
incidencia

0
10
20
30
40
50

Angulo
refractado

0
0,17
0,34
0,50
0,64
0,77

0
8
14
21
27
33

0
0,14
0,24
0,36
0,25
0,54

1. Grafique en papel milimetrado los pares de valores obtenidos y

determine la dependencia funcional entre ambas variables.

y = 0,6543x + 0,8095
R = 0,9978
2. Tomando en cuenta que el ndice de refraccin del aire es
aproximadamente 1. Escriba la relacin que determina el ndice de
refraccin del acrlico.

n2=

n1

Tabla 2: Tabla de Resultados

Angulo de incidencia
10
20
30
40
50

Valores de
1.21
1.41
1.38
1.42
1.43

n2

El primer dato se anula ya que se sale del rango de los clculos, dndonos un
promedio
de
1,41,
y el punto crtico calculado es de aproximadamente 43.
3. Compare los dos experimentos que hizo y establezca semejanzas
y diferencias. Determine claramente cul es la superficie de interfase
en cada caso, y en qu parte se debieran medir los ngulos.

Semejanzas:
- El montaje es el mismo en ambos experimentos.
- Se toman medios materiales iguales, aire y acrlico
- La intensidad de la luz.

Diferencias:
-El rayo proviene de medios con ndice de refraccin distintos. En el
experimento uno, el medio 1 era el aire con un ndice de refraccin
cercano al vaco, para pasar a un medio 2 con un ndice de refraccin
mayor, en cambio en el experimento dos se invierte la situacin.
-El rayo refractado en el experimento uno sale por el lado curvo del
acrlico. En cambio en el experimento dos salen por el lado plano.
-En el experimento uno el rayo de incidencia llega al centro del acrlico y
sale por el lado curvo en distintos puntos, por otro lado en el experimento
dos el punto donde llega el rayo de incidencia al acrlico va cambiando a
medida que se rota, pero siempre sale por el centro.
-La luz se refracta en ambos casos, pero para diferentes lados y con
distintas medidas.
-Para el primer caso en donde la luz pasa de un ndice de refraccin
menor a mayor, no existe descomposicin de la misma, mientras que en
el caso dos, en donde la luz pasa por u medio con ndice de refraccin
mayor (acrlico) a otro con ndice de refraccin menor (aire) la luz si se
descompone, aprecindose el color rojo y violeta (extremos del espectro
de luz visible).
-Superficie de interfase: -Experimento 1: el cambio de fase va desde el
aire al acrlico, por
la superficie plana.
-Experimento 2: el cambio de fase va desde
el acrlico al aire, por el lado curvo.
- Medicin de ngulos: -Experimento 1: el rayo incidente lega a la
superficie plana del acrlico en 90, obteniendo como
rayo refractado 0. A medida que se va girando el
soporte circular graduado en sentido anti horario, el
ngulo de incidencia va creciendo mientras que el
refractado va aumentando. Teniendo como referencia
la fuente de luz en relacin a la normal, en ngulo
refractado se medir hacia el lado derecho.
-Experimento 2: Ahora la luz incide por la cara curva
del semicilindro, mientras se gira en sentido anti
horario nuevamente, el ngulo de incidencia ira
creciendo y el haz emerger formando un ngulo
refractado mayor. En este caso, teniendo como
referencia la fuente de luz en relacin a la normal, en
ngulo refractado se medir hacia el lado izquierdo.

4. El haz que pasa del medio 1 al medio 2 sufre una transformacin:

de haz con seccin trasversal relativamente uniforme pasa a ser un
haz cada vez ms ancho, Por qu?

La luz comienza a descomponerse, como el efecto que sucede al pasar un haz

de luz a travs de un prisma, esta se descompone en los colores del arcoris
ocupando un espacio cada vez ms grande.
Lo anterior demuestra que la luz blanca est constituida por la superposicin
de varios colores, violeta, rojo, amarilla, entre otros, cada uno de estos sufre
una desviacin distinta ya que el ndice de refraccin de, por ejemplo del
acrlico ocupado en clases, es diferente para cada uno de los colores.

5. Describa el fenmeno de la reflexin total interna, e indique que

le sucede al rayo refractado cuando se va acercando a la reflexin
total interna.
a) Describa el fenmeno de reflexin interna:
Se llama reflexin interna al fenmeno que ocurre cuando un haz de luz
atraviesa desde un medo con un ndice de refraccin mayor a otro con ndice de
refraccin menor, sin poder atravesar la superficie se separa a ambos medios.
Muchos podran ser los casos, y el efecto es el mismo. Se sabe que cuando un
rayo de luz incide verticalmente sobre la superficie de un material, suele pasar
al otro medio sin ninguna deformacin, pero con una velocidad mayor o menor,
dependiendo del ndice de refraccin de cada medio. Ahora bien, si vamos
incidiendo en un rayo de luz con distintos ngulos, el rayo refractado saldr con
su propio ngulo, obteniendo distintas variedades. De esta forma cada vez que
achiquemos el ngulo de incidencia, se agrandar el punto, en donde ya no es
posible hacer que el rayo incidente salga del medio con mayor ndice de
refraccin y se produzca la reflexin, rebotando en la superficie que separa
ambos medios. ste fenmeno siempre ocurre para ngulos de incidencia
menores, respecto del ngulo de incidencia que produce el ngulo crtico, capaz
de lograr la reflexin del rayo.
En conclusin, el fenmeno de reflexin total interna, consiste en un haz de luz,
que ya no puede atravesar el medio con ndice de refraccin mayor al de
menor, pues alcanz un cierto valor ngulo, en donde la luz experimenta el
rebote en la superficie que separa los medios.
b) Indique, qu le sucede al rayo refractado cuando se acerca a la R. Total
interna.
El rayo a medida que lo acercamos al punto crtico, empieza a reflexionar,
volviendo por el mismo lado de donde sali. Lo que le va sucediendo, por lo que
pudimos apreciar, es que se fue descomponiendo en los colores que lo
conforman. Es as, que a medida bamos en el 40 con el rayo incidente, por el
lado refractado, iban apareciendo los colores de los extremos del arcoris (rojo y
violeta) hasta llegar al punto crtico, en donde ya no aprecibamos un rayo
refractado, si no que el rayo solo se devolva por el mismo lado en que entro.
6. Revise los pasos seguidos para concretar el experimento e
intente sugerir va de mejor desarrollo.

a) Apagar la luz de la habitacin donde se desarrolla el experimento.

b) Fabricar un tnel o canal de color opaco entre la fuente de luz y la ranura
formadora, de esta forma se asegura un mejor enfoque del haz luminoso.
c) Aumentar la intensidad de la luz para obtener un haz ms definido y
intenso
7. Determine el tiempo que demora la luz en atravesar
semicilindro desde el centro del mismo hasta la periferia curva.

el

Asumiendo que el grosor del acrlico es de 4 cm.

8. Sugiera un mecanismo para determinar el ndice de refraccin de
un lquido trasparente.
Para esta idea, ocuparemos el agua de llave. Necesitando una fuente redonda
con agua, un transportador hecho de cartn duro (tan grande como sea
necesario para el mtodo), un lser (por su haz de luz final), un hilo para
colgar el lser.
Lo que se proceder a hacer es tener la fuente de agua a un cierto nivel, el
cual estar en la lnea de los 180 del transportador. Luego se proceder a
agarrar el lser en el transportador, tomando como punto inicial el 0. Es as,
como el rayo incidente tendr 0 y el refractado tendr tambin 0, puesto que
el nivel del agua, representa la mitad de la circunferencia. A medida que
cambiemos el ngulo con ayuda del hilo y ganchos, nos daremos cuenta que el
ngulo refractado no ser igual al incidente. Considerando estos datos: ngulo
incidente, ngulo refractado y el ndice de refraccin del aire (por efecto
prctico, igual al vaco), es posible llegar al ndice de refraccin del agua
(liquido transparente), por la ley de Snell, como se calcul anteriormente.

Conclusiones:
Te has preguntado por qu al meter una varilla en un estanque esta perece
estar doblada o quebrada? O Por qu cuando nos metemos al agua nuestros
pies parecen estar en un lugar distinto al que realmente tenemos?

Pues bien, concluido el practico uno, podemos decir que esto se debe a la
refraccin de la luz, es decir, el desvo que sufre un haz de luz al pasar de un
medio material a otro.
Durante el prctico observamos a diferentes ngulos y con distintas formas en
la superficie del medio, como variaba el ngulo haz incidente, de esta manera
y con ayuda de la ley de Snell, obtuvimos una serie de medidas angulares
diferentes, de las cuales se calcul el promedio y aplicamos la frmula
propuesta para obtener, de manera experimental el ndice de refraccin del
medio, en ste caso, el acrlico. Es de aqu de donde deriva la idea de que el
desvo que sufre la luz es diferente segn el medio, de este modo podemos
explicar por qu vemos la varilla quebrada en el agua, pero no en el vidrio o en
el aire, y de forma diferente si la sumergimos en algn otro material.
Adicionalmente se calcul la velocidad de propagacin en el acrlico, utilizando
comparativamente la velocidad de la luz en el vaco, resultando en km/s,
mientras que el ndice que refraccin, puesto de manera adimensional, trata
del
cambio
de
la
fase
por
unidad
de
longitud.
Ahora se produce una dependencia lineal entre los senos de los ngulos de
incidencia y de refraccin, las funciones tendrn un margen de validez dentro
de los ngulos que se puedan medir para cada experimento, como por
ejemplo, en el experimento 1, fuimos del 0 a los 90, mientras que en el
experimento dos, fuimos desde cero, y nos detuvimos en el ngulo de 43
grados puesto que en aqul vemos la reflexin.