ZONA ESCOLAR 001 DE EDUCACION PRIMARIA

RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2016-2017

CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
PRIMERA SESION ORDINARIA

Esc. Prim. JUSTO SIERRA MENDEZ SECC. 1

C.C.T. 04DPR0362C

AVANCES EN LO INDIVIDUAL
En este primer momento se plantea que cada maestro analice y reflexione sobre los
resultados de la evaluacin diagnstica del grupo que atender este ciclo escolar, para
determinar las asignaturas y los aprendizajes esperados en los que se presentan mayores
dificultades y priorizar los conocimientos y las habilidades bsicas que habr de fortalecer en
sus alumnos.
1. De manera individual y con base en los resultados obtenidos por sus alumnos en la
evaluacin

diagnstica

(exmenes,

valoracin

de

diversos

trabajos

actividades,

observaciones del docente y en caso de 4 grado resultados de PLANEA-Diagnstica),

establezca:
Cules son las asignaturas y los aprendizajes esperados en los que los alumnos de
su grupo presentan mayores dificultades?

Matemticas: Produce o completa sucesiones de nmeros naturales, orales y

escritas, en forma ascendente o descendente. Resuelve problemas aditivos con
diferentes significados, modificando el lugar de la incgnita y con nmeros de hasta
dos cifras. Identifica, compara y produce, oralmente o por escrito, nmeros de tres
cifras.

Qu conocimientos y habilidades bsicas deber fortalecer en sus alumnos?

Las sumas, restas, multiplicacin y divisin para que aplique estas operaciones a un
contexto real de la vida cotidiana y asi consiga desarrollar las competencias bsicas de
esta asignatura
Tenga la habilidad para utilizar y relacionar nmeros, sus operaciones bsicas y el
razonamiento matemtico para interpretar la informacin, ampliar conocimientos y
resolver problemas tanto de la vida cotidiana como del mundo laboral.
Cules deber priorizar por ser base de aprendizajes ms complejos?
La suma, resta, multiplicacin y divisin para la resolucin de problemas mediante
procedimientos diversos facilitando el clculo mental.

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PRIMERA SESION ORDINARIA

2. Registre sus respuestas en este formato para compartirlas con sus compaeros de
grado.
3ER grado grupo A
Asignaturas en las
que se presentan
dificultades

Aprendizajes esperados
con menores niveles de logro

Matematicas

Produce o completa sucesiones

de nmeros naturales, orales y
escritas, en forma ascendente o
descendente.
Resuelve problemas aditivos
con diferentes significados,
modificando el lugar de la
incgnita y con nmeros de
hasta dos cifras.
Identifica, compara y produce,
oralmente o por escrito,
nmeros de tres cifras.

Iniciativas pedaggicas a
implementar

Realizar clases ldicas

empleando juegos matemticos
que rompan con la rutina de los
ejercicios tericos y mecnicos.

Uso de gran variedad de recursos

como vdeos educativos, sitios
web , juegos matemticos para
incrementar la motivacin y el
inters de los alumnos gracias a
la posibilidad de optar con clases
mas llamativas.

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PRIMERA SESION ORDINARIA

Nivel de desempeo de los alumnos

9 a 10
1. LOPEZ CASTILLO
CELESTE

Resultados obtenidos en la Evaluacin Diagnstica

8 a 8.9
7 a 7.9
6 a 6.9
1. CHAVARRIA MORA
JARED
2. ORDOEZ CHIN AXEL

Anote los nombres de los alumnos.

1. CHAVEZ VELAZQUEZ
JESHUA
2. DIAZ CAAMAL SHAILA
3. ORTIZ MURILLO JOALY

1. CENTURION GONZALEZ
ANGELICA
2. CHUC CACH JEDEAEL
3. GARCIA ORTIZ LEONARDO
4. GOMEZ CARPIZO LETICIA
5. HERNANDEZ ZETINA
ANDREA
6. MATOS GONZALEZ GAEL
7. RODRIGUEZ ROSEL
AMERICA
8. TUN ESPAA NELIA

< de 6
1. ACUA MONTEJO HECTOR
2. AVILA SUNZA ABDIEL
3. BIELMAS PEREZ LUCIO
4. CAMBRANIS DURAN DAMIAN
5. CHABLE DZIB ELIAS
6. CHAN CAAMAL MANUEL
7. EUAN PACHECO KEVIN
8. FAJARDO DOMINGUEZ
JHONATAN
9. GONZALEZ MARTINEZ MIA
10. LOPEZ TUT NATALIA
11. MEDINA CU CARLOS
12. MEDINA IBARRA NEZLI
13. PEREZ CRUZ CARLOS
14. RANGEL ZAVALA CYNTHIA
15. RODRIGUEZ CAMARGO
GERARDO
16. SANTIAGO ANGULO KARLO
17. TOVAR NAAL SEBASTIAN
18. TUN NCARDEA
FERNANDO
19. VERDEJO ORTIZ ARIAKNA

TOTAL DE ALUMNOS: 33