CLASE N1 SEMANA 9

Unidad 2
Objetivo(s) de la Clase:

Expresar, oralmente o por escrito, una postura frente a una accin o

actitud de un personaje y la fundamentan con ejemplos del texto.

Lee el siguiente texto:

EL PADRE de Olegario Lazo Baeza Chileno
Un viejecito de barba blanca y larga, bigotes enrubiecidos por la nicotina, manta roja,
zapatos de taco alto, sombrero de pita y un canasto al brazo, se acercaba, se alejaba y
volva tmidamente a la puerta del cuartel. Quiso interrogar al centinela, pero el soldado le
cort la palabra en la boca, con el grito:-Cabo de guardia! El suboficial apareci de un
salto en la puerta, como si hubiera estado en acecho. Interrogado con la vista y con un
movimiento de la cabeza hacia arriba, el desconocido habl:-Estar mi hijo? El cabo
solt la risa. El centinela permaneci impasible, fro como una estatua de sal.-El
regimiento tiene trescientos hijos; falta saber el nombre del suyo -repuso el suboficial.Manuel... Manuel Zapata, seor. El cabo arrug la frente y repiti, registrando su
memoria:-Manuel Zapata...? Manuel Zapata...? Y con tono seguro:-No conozco ningn
soldado de ese nombre. El paisano se irgui orgulloso sobre las gruesas suelas de sus
zapatos, y sonriendo irnicamente:-Pero si no es soldado! Mi hijo es oficial, oficial de
lnea...El trompeta, que desde el cuerpo de guardia oa la conversacin, se acerc, code
al cabo, dicindole por lo bajo:-Es el nuevo; el recin salido de la Escuela.-Diablos! El
que nos palabrea tanto...El cabo envolvi al hombre en una mirada investigadora, y como
lo encontr pobre, no se atrevi a invitarlo al casino de oficiales. Lo hizo pasar al cuerpo
de guardia. El viejecito se sent sobre un banco de madera y dej su canasto al lado, al
alcance de su mano. Los soldados se acercaron, dirigiendo miradas curiosas al
campesino e interesadas al canasto. Un canasto chico, cubierto con un pedazo de saco.
Por debajo de la tapa de lona empez a picotear, primero, y a asomar la cabeza
despus, una gallina de cresta roja y pico negro, abierto por el calor. Al verla, los
soldados palmotearon y gritaron como nios:-Cazuela! Cazuela! El paisano, nervioso
con la idea de ver a su hijo, agitado con la vista de tantas armas, rea sin motivo y
lanzaba atropelladamente sus pensamientos:-Ja, ja, ja!... S. Cazuela..., pero para mi
nio. Y con su cara sombreada por una rfaga de pesar, agreg:-Cinco aos sin verlo...!
Ms alegre, rascndose detrs de la oreja:-No quera venirse a este pueblo. Mi patrn lo
hizo militar. Ja, ja, ja...!..."Uno de guardia", pesado y tieso por la bandolera, el cinturn y
el sable, fue a llamar al teniente. Estaba en el picadero, frente a las tropas en descanso
entre un grupo de oficiales. Era chico, moreno, grueso, de vulgar aspecto. El soldado se
cuadr, levantando tierra con sus pies al juntar los tacos de sus botas, y dijo:-Lo
buscan..., mi teniente. No s por qu fenmeno del pensamiento, la encogida figura de
su padre relampagueo en su mente...Alz la cabeza y habl fuerte, con tono despectivo,
de modo que oyeran sus camaradas:-En este pueblo... no conozco a nadie...El soldado
dio detalles no pedidos:-Es un hombrecito arrugado, con manta... Viene de lejos. Trae un
canastito...Rojo, mareado por el orgullo, llev la mano a la visera:-Est bien... Retrese!
La malicia brill en la cara de los oficiales. Miraron a Zapata... Y como ste no pudo
soportar el peso de tantos ojos interrogativos, baj la cabeza, tosi, encendi un
cigarrillo, y empez a rayar el suelo con la contera de su sable. A los cinco minutos vino
otro de guardia. Un conscripto muy sencillo, muy recluta, que pareca caricatura "l la

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 6 BSICO

posicin de firmes, a cuatro pasos de distancia le grito, aleteando con los brazos como
un pollo-Lo buscan, mi teniente! Un hombrecillo del campo... Dice que es el padre de su
merc...Sin corregir la falta de tratamiento del subalterno, arroj el cigarro, lo pis con
furia, y repuso:-Vyase! Ya voy. Y para no entrar en explicaciones, se fue a las
pesebreras. El oficial de guardia, molesto con la insistencia del viejo, insistencia que el
sargento le anunciaba cada cinco minutos, fue a ver a Zapata. Mientras tanto, el pobre
padre, a quien los aos haban tornado el corazn de hombre en el de nio, cada vez
ms nervioso, qued con el odo atento. Al menor ruido, miraba hacia fuera y estiraba el
cuello, arrugado y rojo como cuello de pavo. Todo paso lo haca temblar de emocin,
creyendo que su hijo vena a abrazarlo, a contarle su nueva vida, a mostrarle sus armas,
sus arreos, sus caballos...El oficial de guardia encontr a Zapata simulando inspeccionar
las caballerizas. Le dijo, secamente, sin prembulos:-Te buscan... Dicen que es tu padre.
Zapata, desviando la mirada, no contest.-Est en el cuerpo de guardia... No quiere
moverse. Zapata golpe el suelo con el pie, se mordi los labios con furia, y fue all. Al
entrar, un soldado grit:-Atencioon! La tropa se levant rpida como un resorte. Y la
sala se llen con ruido de sables, movimientos de pies y golpes de taco. El viejecito,
deslumbrado con los honores que le hacan a su hijo, sin acordarse del canasto y de la
gallina, con los brazos extendidos, sali a su encuentro. Sonrea con su cara de piel
quebrada como corteza de rbol viejo. Temblando de placer, grit:-Maungo!
Maunguito...! El oficial lo salud framente. Al campesino se le cayeron los brazos. Le
palpitaban los msculos de la cara. El teniente lo sac con disimulo del cuartel. En la
calle le sopl al odo:-Qu ocurrencia la suya...! Venir a verme...! Tengo servicio... No
puedo salir. Y se entr bruscamente. El campesino volvi a la guardia, desconcertado,
tembloroso. Hizo un esfuerzo, sac la gallina del canasto y se la dio al sargento.-Tome:
para ustedes, para ustedes solos. Dijo adis y se fue arrastrando los pies, pesados por el
desengao. Pero desde la puerta se volvi para agregar, con lgrimas en los ojos:-Al
nio le gusta mucho la pechuga. Delen un pedacito...!
1. Qu tipo de texto es el anterior?
A. Novela.
B. Cuento.
C. Leyenda
D. Microcuento.
2. Cul es propsito del texto?
A. Informar sobre las actitudes de los hijos.
B. Informar sobre las actitudes de los padres.
C. Narrar una historia para entretener al lector.
D. Expresar sentimientos de un padre a un hijo.
3. Cul es el ambiente en que se desarrollan las acciones?
A. En un campo.
B. En una casa.
C. En un cuartel.
D. En una ciudad.
4. Cul de las siguientes acciones ocurre en el inicio?
A. El campesino volvi a la guardia, desconcertado, tembloroso.
B. El viejecito se sent sobre un banco de madera y dej su canasto al lado.
C. El viejecito sali al encuentro de su hijo.
D. El viejecito entrega la gallina al sargento.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 6 BSICO

5. Qu acciones marcan el desarrollo del texto?

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
6. Qu acciones marcan el final del texto?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
7. Por qu razn el anciano le dio la gallina al Sargento?

8. Qu opinas de la actitud del hijo?

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
9. Qu habras hecho t en el lugar del hijo? Por qu?

10. Enumera caractersticas Psicolgicas de los personajes principales del cuento.

PADRE
HIJO
(MANUEL ZAPATA)

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 6 BSICO

CLASE N2 SEMANA 9

Unidad 2
Objetivo(s) de la Clase:

Escribir correctamente las conjugaciones de los verbos haber, tener e

ir cuando los utilizan.
Agregar datos interesantes a la narracin, que llaman la atencin del
interlocutor y no desvan el tema.

1. Te invito a recordar las principales acciones del texto ledo en la clase anterior:
2. Ahora te invitoa crear tu propio texto:
3. Planifica un texto narrativo a partir de la siguiente imagen:

Ttulo del texto:

Personajes

Ambiente

Acciones

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 6 BSICO

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 6 BSICO

4. Escribe tu texto, utilizando los verbos que se conjugan al final de la gua:

Revisa y reescribe en tu cuaderno.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 6 BSICO

Lee la siguiente informacin:

Conjugacin del verbo: Haber.
Infinitivo: haber
Gerundio: habiendo
Participio: habido

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros
vosotros
ellos,
ellas, Uds.
vos

presente
he
has
ha, impersonal
: hay
hemos
habis
han
has

Indicativo
imperfecto
pretrito

futuro

condicional

haba
habas
haba
habamos
habais
haban
habas

habr
habrs
habr
habremos
habris
habrn
habrs

habra
habras
habra
habramos
habrais
habran
habras

hube
hubiste
hubo
hubimos
hubisteis
hubieron
hubiste

Tiempos compuestos comunes

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros
vosotros
ellos,
ellas, Uds.
vos

pretrito
perfecto

pluscuamperfecto

he habido
has habido
ha habido
hemos habido
habis habido
han habido
has habido

haba habido
habas habido
haba habido
habamos habido
habais habido
haban habido
habas habido

condicional
perfecto
habra
habido
habras
habr habido habido
habrs habido habra
habr habido habido
habremos
habramos
habido
habido
habris
habrais
habido
habido
habrn habido habran
habrs habido habido
habras
futuro perfecto

habido

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros
vosotros
ellos,
ellas, Uds.
vos

presente

Subjuntivo
imperfecto

futuro

haya
hayas
haya
hayamos
hayis
hayan
hayas

hubiera o hubiese
hubieras o hubieses
hubiera o hubiese
hubiramos o hubisemos
hubierais o hubieseis
hubieran o hubiesen
hubieras o hubieses

hubiere
hubieres
hubiere
hubiremos
hubiereis
hubieren
hubieres

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 6 BSICO

Tiempos compuestos del subjuntivo

pretrito
perfecto

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros
vosotros
ellos,
ellas, Uds.
vos

haya habido
hayas habido
haya habido
hayamos
habido
hayis habido
hayan habido
hayas habido

pluscuamperfecto

futuro perfecto

hubiera o hubiese habido

hubieras o hubieses
habido
hubiera o hubiese habido
hubiramos o hubisemos
habido
hubierais o hubieseis
habido
hubieran o hubiesen
habido
hubieras o hubieses

hubiere
habido
hubieres
habido
hubiere
habido
hubiremos
habido
hubiereis
habido
hubieren
habido
hubieres

habido
habido
Imperativo
afirmativo

(yo)
(t)
(usted)
(nosotros)
(vosotros)
(ustedes)
(vos)

habe
haya
hayamos
habed
hayan
-

Indicativo
negativo

pretrito
anterior

no hayas
no haya
no hayamos
no hayis
no hayan
no hayas

hube habido
hubiste habido
hubo habido
hubimos
habido
hubisteis
habido
hubieron
habido
hubiste habido

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 6 BSICO

Conjugacin del verbo: Tener.

Infinitivo: tener
Gerundio: teniendo
Participio: tenido

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros
vosotros
ellos,
ellas, Uds.
vos

presente

Indicativo
imperfecto
pretrito

futuro

condicional

tengo
tienes
tiene
tenemos
tenis
tienen
tens

tena
tenas
tena
tenamos
tenais
tenan
tenas

tendr
tendrs
tendr
tendremos
tendris
tendrn
tendrs

tendra
tendras
tendra
tendramos
tendrais
tendran
tendras

tuve
tuviste
tuvo
tuvimos
tuvisteis
tuvieron
tuviste

Tiempos compuestos comunes

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros
vosotros
ellos,
ellas, Uds.
vos

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros
vosotros
ellos,
ellas, Uds.
vos

pretrito
perfecto

pluscuamperfecto

futuro perfecto

he tenido
has tenido
ha tenido
hemos
tenido
habis
tenido
han tenido
has tenido

haba tenido
habas tenido
haba tenido
habamos tenido
habais tenido
haban tenido
habas tenido

habr tenido
habrs tenido
habr tenido
habremos
tenido
habris tenido
habrn tenido
habrs tenido

presente

Subjuntivo
imperfecto

futuro

tenga
tengas
tenga
tengamos
tengis
tengan
tengas

tuviera o tuviese
tuvieras o tuvieses
tuviera o tuviese
tuviramos o tuvisemos
tuvierais o tuvieseis
tuvieran o tuviesen
tuvieras o tuvieses

tuviere
tuvieres
tuviere
tuviremos
tuviereis
tuvieren
tuvieres

condicional
perfecto
habra tenido
habras
tenido
habra tenido
habramos
tenido
habrais
tenido
habran
tenido
habras tenido

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 6 BSICO

Tiempos compuestos del subjuntivo

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros
vosotros
ellos,
ellas, Uds.
vos

pretrito
perfecto

pluscuamperfecto

haya tenido
hayas
tenido
haya tenido
hayamos
tenido
hayis
tenido
hayan
tenido
hayas tenido

hubiera o hubiese tenido

hubieras o hubieses
tenido
hubiera o hubiese tenido
hubiramos o hubisemos
tenido
hubierais o hubieseis
tenido
hubieran o hubiesen
tenido
hubieras o hubieses tenido

futuro perfecto
hubiere tenido
hubieres
tenido
hubiere tenido
hubiremos
tenido
hubiereis
tenido
hubieren
tenido
hubieres
tenido

Imperativo
afirmativo

(yo)
(t)
(usted)
(nosotros)
(vosotros)
(ustedes)
(vos)

ten
tenga
tengamos
tened
tengan
ten

Indicativo
negativo

pretrito
anterior

no tengas
no tenga
no tengamos
no tengis
no tengan
no tengas

hube tenido
hubiste tenido
hubo tenido
hubimos
tenido
hubisteis
tenido
hubieron
tenido
hubiste tenido

Conjugacin del verbo: ir

Infinitivo: ir
Gerundio: yendo
Participio: ido

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros
vosotros
ellos,
ellas, Uds.
vos

presente

Indicativo
imperfecto
pretrito

futuro

condicional

voy
vas
va
vamos
vais
van
vas

iba
ibas
iba
bamos
ibais
iban
ibas

ir
irs
ir
iremos
iris
irn
irs

ira
iras
ira
iramos
irais
iran
iras

fui
fuiste
fue
fuimos
fuisteis
fueron
fuiste

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 6 BSICO

10

Tiempos compuestos comunes

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros
vosotros
ellos,
ellas, Uds.
vos

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros
vosotros
ellos,
ellas, Uds.
vos

pretrito
perfecto

pluscuamperfecto

futuro perfecto

he ido
has ido
ha ido
hemos ido
habis ido
han ido
has ido

haba ido
habas ido
haba ido
habamos ido
habais ido
haban ido
habas ido

habr ido
habrs ido
habr ido
habremos ido
habris ido
habrn ido
habrs ido

Subjuntivo
imperfecto

futuro

fuera o fuese
fueras o fueses
fuera o fuese
furamos o fusemos
fuerais o fueseis
fueran o fuesen
fueras o fueses

fuere
fueres
fuere
furemos
fuereis
fueren
fueres

presente
vaya
vayas
vaya
vayamos
vayis
vayan
vayas,

condicional
perfecto
habra ido
habras ido
habra ido
habramos id
o
habrais ido
habran ido
habras ido

*vays
Tiempos compuestos del subjuntivo

yo
t
l, ella, Ud.
nosotros
vosotros
ellos,
ellas, Uds.
vos

pretrito
perfecto
haya ido
hayas ido
haya ido
hayamos id
o
hayis ido
hayan ido
hayas ido

pluscuamperfecto

futuro perfecto

hubiera o hubiese ido

hubieras o hubieses ido
hubiera o hubiese ido
hubiramos o hubisemos i
do
hubierais o hubieseis ido
hubieran o hubiesen ido
hubieras o hubieses ido

hubiere ido
hubieres ido
hubiere ido
hubiremos id
o
hubiereis ido
hubieren ido
hubieres ido

Imperativo

(yo)
(t)
(usted)
(nosotros)
(vosotros)
(ustedes)
(vos)

Indicativo

afirmativo

negativo

pretrito
anterior

ve
vaya
vayamos,
vamos
id
vayan
and

no vayas
no vaya
no vayamos
no vayis
no vayan
no vayas, vays

hube ido
hubiste ido
hubo ido
hubimos ido
hubisteis ido
hubieron ido
hubiste ido

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 6 BSICO

11