Materia

SIP I
seminario de integracin y prctica profesional I

EDUBP |
ABG
| cuarto cuatrimestre
EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 1
n dic e
presentacin
programa
4

contenido mdulos

mapa conceptual 5

macroobjetivos 6
agenda
material
6
material bsico
material complementario
glosario
15
mdulos *

m1 | 17

m2 | 36

m3 | 54

* cada mdulo contiene:
microobjetivos
contenidos

mapa conceptual
material
actividades
glosario

evaluacin 61
impresin total del documento 61 pginas
EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag.2
p r e se nt ac in
Bienvenido al Seminario de Integracin y Prctica Profesional I! Esta asignatura

es la primera de una serie de materias prcticas previstas a lo largo del plan de
estudio de la Carrera de Abogaca de la UBP.
Una
buena
formacin
universitaria requiere que el futuro profesional
adquiera no slo conocimientos especficos de cada disciplina sino tambin
habilidades y destrezas prcticas que
le permitan aplicar esos conocimientos
al ejercicio profesional. Es decir que,
adems de aprehender contenidos intelectuales, sepa qu hacer con esos
conocimientos y cmo hacerlo.
El eje de trabajo en este Seminario consiste en analizar las posibles respuestas
a hiptesis vinculadas a la Responsabilidad Civil. Se ha escogido esta temtica,
dado el innegable desarrollo e impacto que tiene, tanto en el mundo jurdico
como en la vida cotidiana de todos los integrantes de nuestra sociedad. Se trata
adems de una problemtica de permanente actualidad. Mediante las diferentes
actividades propuestas se trabajar sobre la resolucin de situaciones prcticas
concretas a partir de los conocimientos tericos que ya se vienen abordando en
la Carrera.
Para realizar un buen abordaje de una situacin problemtica, formular
correctamente su encuadre jurdico y proponer posibles soluciones al conflicto
es imprescindible para el profesional del derecho la bsqueda y anlisis reflexivo
de Jurisprudencia y Doctrina sobre la temtica planteada. En esta materia se
pretende adems acompaarlo y orientarlo en la correcta utilizacin de estas
herramientas y en la formulacin de escritos, reclamos, dictmenes jurdicos,
entre otros documentos, para estimular de esta manera su razonamiento lgico
jurdico y la utilizacin del lenguaje tcnico en la expresin oral y escrita.
El planteo del caso y las soluciones propuestas en este Seminario, buscan
soluciones no slo jurdicamente acertadas sino tambin ticas, acorde con
profesionales del Derecho que dispongan de un compromiso social en la
comunidad en la que se desempeen.
Nuevamente bienvenido y esperamos disfrute del recorrido por esta instancia
de su formacin!
p r o g ram a
Mdulo 1: Entrevista con el cliente y uso de herramientas jurdicas
Consulta, comunicacin con el cliente y percepcin de su realidad.
Distincin de hechos relevantes y conflictos a resolver
Identificacin y uso de herramientas jurdicas: Jurisprudencia y Doctrina.
Manejo y bsqueda de jurisprudencia.
Anlisis de fallos y comentarios a fallo.
Bsqueda y estudio de Doctrina sobre la temtica planteada.
Modos de realizar citas doctrinarias y jurisprudenciales.
El compromiso social del abogado.
Mdulo 2: Estudio tcnico del caso
Mtodos para el abordaje de una situacin problemtica relativo a la Responsabilidad Civil.
Encuadre jurdico del caso planteado
Bsqueda y estudio de Legislacin, jurisprudencia y doctrina aplicable
Posibles cursos de accin y de estrategias. Anlisis de medios de prueba disponibles.
Elaboracin y comunicacin al cliente de las posibles soluciones para la resolucin del conflicto.
Redaccin de comunicaciones con uso de lenguaje significativo para situaciones
diferentes.
Mdulo 3: Ejercitacin en el manejo de los casos especiales de Responsabilidad Civil
Elaboracin de respuestas fundadas en argumentos legales. Anlisis de distintas alternativas de solucin.
Redaccin de un dictamen tcnico sobre un caso de Responsabilidad Civil, conforme a lineamientos indicados. Propuestas de cursos de accin al cliente.
m a p a c o nc e pt u al
m a c r o o b j e t ivos

Desarrollar habilidades en el manejo de herramientas jurdicas a los fines de

utilizarlas correctamente en la entrevista con el cliente.
Integrar los conocimientos tericos a los fines de interpretar a partir de ellos

las situaciones prcticas.
Desarrollar un razonamiento lgico-jurdico y apropiarse del lenguaje tcnico

en la expresin oral y escrita.
Desarrollar una actitud de responsabilidad personal y compromiso de comportamiento tico.
a ge n da
Porcentaje estimado por mdulo, segn la cantidad y complejidad de los contenidos y actividades:
Mdulo
Porcentaje
Mdulo 1
40%
Mdulo 2
40%
Mdulo 3
20%
Tiempo estimado en semanas que le demandar el estudio de cada mdulo de

la asignatura:
Semanas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Mdulos
2
Evaluacin parcial 1
Evaluacin parcial 2
m a te rial
Material Bsico:
Zavala de Gonzlez, Matilde (2004). Actuaciones por daos. Prevenir.

Indemnizar. Sancionar. Ed. Hammurabi, Buenos Aires.
Bertoldi de Fourcade, MaraVirginia, Directora . Manual de Derecho
Privado I-Parte General .Crdoba. Advocatus, Edicin Septiembre 2015.
Ley 26.994. Cdigo Civil y Comercial de la Nacin IC 1
Jer, Estela; Ros, Graciela (2003). Mtodo del Caso IC 2. En Elementos
Didcticos. Coleccin Ciencia, Derecho y Sociedad. UNC. Crdoba
Material Complementario:
Bustamante Alsina, Jorge. Teora General de la Responsabilidad Civil.

Ed.Abeledo Perrot. Buenos Aires. (1997)
Carri, Genaro Como estudiar y argumentar un caso. Buenos Aires.
Abeledo Perrot (1987)
Lpez Herrera, E. Teora General de la Responsabilidad Civil. 2006. Lexis
Nexis, Buenos Aires
Lorenzetti, Ricardo Luis, Cdigo Civil y Comercial Comentado, Rubinzal
Culzoni, (2015)
Pizarro, Ramn D. y Vallespinos, Gustavo C. Instituciones de Derecho Privado. Obligaciones 2, Obligaciones 3, Obligaciones 4 y5. Ed.Hammurabi.
Buenos Aires. (1999)
Rivas, Toms El proceso de enseanza aprendizaje del Derecho.
Buenos Aires . Hamurabi ( 2000)
Rivera, Julio Cesar; Medina Graciela Cdigo Civil y Comercial de la
Nacin Comentado-. La Ley, Buenos Aires (2015)
Wassermann Selma, El estudio de casos como mtodo de enseanza.
Buenos Aires Amorrortu Editores (1994)
Zavala de Gonzlez, Matilde. Resarcimiento de daos. 5. Cunto por
dao moral. Ed.Hammurabi. Buenos Aires. (2005)
Zavala de Gonzlez, Matilde. Doctrina judicial. Solucin de casos. 1-2-34-5-6. Ed.Alveroni. Crdoba. (-)
Aclaracin: Dado la reciente sancin y entrada en vigencia del nuevo Cdigo

Civil y Comercial, todava no hay bibliografa actualizada especfica sobre Responsabilidad Civil, salvo los Cdigos comentados que se mencionan en la
bibliografa. Atento a ello se sugiere estudiar comparativamente y en forma permanente las normas del nuevo Cdigo en los distintos temas y mantenerse informado mediante las pginas web jurdicas.
Colecciones jurdicas de jurisprudencia y doctrina en ediciones impresas:
La Ley
El Derecho
Semanario Jurdico
Actualidad jurdica
Infojus- Revistas
Rubinzal Culzoni Editores
Colecciones jurdicas de jurisprudencia y doctrina en Internet: Las pginas oficiales son de acceso libre y gratuito, entre ellas:
www.csjn.gov.ar
www.justiciacordoba.gov.ar
www.infojus.gob.ar
http://www.nuevocodigocivil.com (En esta ltima pgina encontrar informacin, fallos, foro de debates, comentarios doctrinarios sobre el nuevo Cdigo
Civil y Comercial)
Colecciones jurdicas privadas para las cuales se requiere suscripcin. Entre
otras:
www.laley.com.ar
www.laley.com.ar/editorialcordoba
http://www.actualidadjuridica.com.ar
www.eldial.com
www.semanariojuridico.info
material | IC
informacin complementaria 1
La informacin complementaria 1 se encuentra disponible en Plataforma.
material | IC
EL METODO DEL CASO

En JER, Estela; RIOS, Graciela; (2003) Formacin Docente. Elementos
didcticos. U.N.C. Coleccin Ciencia Derecho y Sociedad. Crdoba.
1.- Mtodo del caso en la enseanza del derecho
El mtodo del caso constituye una de las alternativas metodolgicas ms
utilizadas en la enseanza del derecho para alcanzar los objetivos propuestos.
Trabajar con casos requiere preparar las condiciones necesarias para que sea
de mximo provecho para el alumno, para ello, es necesario vincular el caso
con la estructura de conocimientos que es objeto de aprendizaje, formular
claramente algunos logros de aprendizaje, preparar adecuadamente las
actividades y recursos materiales de apoyo, como fundamentalmente, poder
identificar y guiar los procesos lgicos que el alumno realiza para aprender.
Para acercarnos a una conceptualizacin del mtodo del caso, debemos hacer
alusin a los dos trminos que lo componen: Mtodo y Caso. Como mtodo
comprende un procedimiento activo que supone actividades del alumno,
movimiento del pensamiento, es un hacer. Coloca al alumno frente a una
situacin problemtica y se lo desafa a su solucin.
Un caso, para un jurista, es un conflicto social. Este conflicto puede darse entre
dos particulares o entre una persona y la sociedad- Como conflicto social el
caso representa un enfrentamiento de intereses que el jurista debe dirimir
mediante la aplicacin de normas positivas, es decir del orden jurdico estatal.
Con la palabra caso se hace referencia a un problema prctico en el que se
presentan tres elementos fundamentales: el cliente, un conjunto de hechos, y
un resultado que se desea obtener. El caso es tambin un trozo de la realidad
social. Como tal, en el caso se mezclan diversas posibilidades de enfoque: se
lo puede enfocar sociolgica, psicolgica, filosfica o jurdicamente. Mientras
en los anlisis sociolgicos, psicolgicos u otros no es esencial una referencia
a las normas, en el anlisis jurdico del caso, las normas son lo central y la
referencia a los dems aspectos puede ser importante.1
En el anlisis jurdico de un caso podemos distinguir tres enfoques, el del
abogado, el del juez y el del legislador, que son distintas perspectivas desde
las que se puede ver el derecho y usar sus normas y factibles de ser llevadas
al aula por igual segn la intencionalidad del profesor y los temas que se estn
enseando. El abogado usar el conocimiento de las normas vigentes ara
alcanzar ciertos resultados particulares, en cambio, mientras tanto mientras el
legislador crea normas generales, los jueces emplean normas generales para
justificar decisiones particulares y concretas.

El mtodo del caso puede ofrecer dos variantes didcticas: estudio de casos o
resolucin de problemas. En el primero, se propone una situacin problemtica
ya resuelta, en la cual analizar la solucin dada. En el segundo, se proponen
al alumno situaciones problemticas que deber solucionar. Ambas variantes,
contribuyen al logro de objetivos didcticos semejantes aunque con diferencias
en cuando a la profundidad de las actividades a realizar o al momento del
aprendizaje en que se utilizan.
Bacigalupo distingue, en el estudio de casos, tres campos diversos alrededor
de los cuales gira el estudioi: los problemas probatorios, los problemas
estrictamente jurdicos y los estratgicos. En las aulas, el docente trabaja con
los aspectos jurdicos y estratgicos. Los problemas estrictamente jurdicos
consisten bsicamente en vincular un hecho con un supuesto de hecho
contenido en una ley y deducir de ello las consecuencias jurdicas. Las
cuestiones estratgicas consisten en cmo plantear los problemas, identificar y
distinguir alternativas de interpretacin del hecho y de la norma, argumentar,
proponer hiptesis de solucin, etc
Desde la perspectiva del alumno que estudia o resuelve un caso, se presupone
la necesidad de conocimiento terico, de un cuerpo conceptual en el cual habr
aspectos hasta interdisciplinarios, en el cual ubicar los hechos que constituyen
el caso. La solucin de un caso es siempre creativa, y el solo conocimiento del
texto de la ley no es suficiente para resolverlo.
Carri define la resolucin de casos de la siguiente manera: Consiste en ir
presentando los principales problemas que se suscitan en la aplicacin y
manejo de reglas jurdicas, tal como se los ve a partir de casos concretos e
cuya decisin gravitan las soluciones que se de a esos problemas.2
2.- Significacin didctica del mtodo del caso
Cuando el mtodo del caso es utilizado en la enseanza y el aprendizaje del
derecho, algunas dificultades de su aplicacin pueden presentarse como
consecuencia de no haber construido el caso para la tarea del aula, de no
haberle dado una significacin didctica.
Construir el caso didcticamente implica que se ha pensado en las siguientes
cuestiones:
Estar inserto en una unidad didctica que se est desarrollando y en
consecuencia en una estructura conceptual especfica. El contenido que
el profesor ensean y el conocimiento que el alumno elabora en torno a
l, se presentan como estructura de conceptos. Estos conceptos
constituyen la red, las generalizaciones en las cuales el caso se ubica

para su interpretacin. Un mismo caso, un mismo conjunto de hechos

puede ser trabajado de distintas formas segn el marco conceptual
donde se lo asienta.
Est vinculado con los objetivos que se desean alcanzar. Todo programa
de enseanza est orientado por algunos objetivos y son stos los que
indican cundo es conveniente la utilizacin del mtodo del caso y
cundo no sera productivo hacerlo. Ms adelante se sealan algunos
objetivos frecuentes a los cuales conduce la utilizacin del mtodo del
caso.
Es oportuno para el momento del aprendizaje en que se lo ubica. No
presenta las mismas exigencias de desarrollo y profundidad presentar
un caso al comienzo del desarrollo de un tema que la ltima clase del
mismo cuando el alumno ya ha tenido oportunidad de estudiar y
comprender los aspectos tericos ms importantes. El adecuar el caso
al momento del aprendizaje guarda directa relacin con los objetivos que
se persiguen. Cuando un caso es ubicado al comienzo de la enseanza
del tema, podr cumplir una funcin de incentivar a la participacin,
movilizar intereses, diagnosticar conocimientos previos. En cambio,
cuando se lo ubica al final del desarrollo de un tema, podr exigirse en la
resolucin o anlisis del mismo una transferencia ms compleja de
contenidos.
Como toda actividad de enseanza se establecen pautas o guas
orientadoras para su resolucin. El docente va marcando el camino a
travs del cual el alumno alcanza los objetivos, y aunque parezca a
menudo demasiado obvio, la enseanza requiere de una cuota de
redundancia o reforzamiento de estas pautas u orientaciones. Cuando el
alumno realiza una actividad de cierta complejidad, la funcin del
docente es ir marcando las pautas de trabajo. All es importante la
elaboracin de una gua que ser explicitada de manera ms efectiva.
Unido a lo anterior, el caso va presentado o acompaado
con un
recurso didctico adecuado. El apoyo material a toda actividad que
realiza el alumno es fundamental. sta puede traducirse en distintos
tipos de soportes, todos indispensables en s mismos. An el ms simple
como una hoja impresa donde se encuentra desarrollado el caso y las
pautas dadas por el docente son importantsimos.
3.- Mtodo del caso y contenidos y objetivos de la enseanza

El mtodo del caso puede estar vinculado a uno o ms objetivos didcticos.
Cuando ms objetivos se conjuguen en el estudio o resolucin de un caso, ms
compleja ser la tarea a realizar.
A veces el profesor presenta un caso en la primera clase de un tema nuevo con
el solo objetivo de incentivar provocando la discusin y la participacin
generalizada. En esta situacin, no hay exigencias de manejos conceptuales ni
demasiados aspectos pautados al opinar sobre los hechos del caso. Solo se
trata de una finalidad incentivadora.
En otros casos, el profesor a medida que va presentando los aspectos
conceptuales de un tema determinado, paralelamente va orientando el anlisis
de un caso para facilitar la comprensin de los temas. En otras ocasiones, el
caso es presentado al final del desarrollo del tema o estudio de la unidad
didctica y con una clara finalidad de integracin y transferencia de todo lo
aprendido. Entre una situacin y otra de los ejemplos dados, los objetivos a los
que se vincula el caso tienen una finalidad diferente. En sntesis, puede ser la
asimilacin o adquisicin de una nueva informacin, aprender procedimientos,
transferir conocimientos a situaciones prcticas para producir nuevos
conocimientos, desarrollar determinados hbitos o comportamientos. En
trminos didcticos ms precisos, el mtodo del caso puede responder a
objetivos didcticos como los siguientes:
Reconocer e interpretar la complejidad de la realidad donde se acta.
Interpretar la realidad jurdica como una trama interdisciplinaria que debe
ser resuelta desde este enfoque.
Razonar jurdicamente, desarrollar el pensamiento lgico sacando al
alumno de la posicin de receptividad de datos y soluciones y
obligndolo a buscarlos.
Comprender el alcance y funcin de las normas jurdicas a partir del
caso.
Analizar diferentes posibilidades de planteo e interpretacin de los
hechos del caso.
Identificar los problemas que se suscitan en la interpretacin y aplicacin
de las normas.
Definir y analizar diferentes alternativas de solucin del caso.
Desarrollar actitudes hacia el planeamiento, pensar soluciones y
organizarlas.
Desarrollar la capacidad para trabajar con hiptesis.
Capacitarse para tomar decisiones y desarrollar el espritu de iniciativa.
Facilitar la transferencia del aprendizaje y la fijacin de conocimientos,
Ejercitarse en la bsqueda de jurisprudencia.
La problemtica de los objetivos a los que se vincula el mtodo del caso y su
inclusin en la enseanza no es ajena a la cuestin de los contenidos de la
enseanza. Los contenidos, como ya se trat, pueden hacer referencia a
saberes, procedimientos, valores y/o comportamientos. En el caso de las
ciencias sociales, y particularmente el derecho, podemos decir que los
contenidos presentes en el caso hacen referencia a principios, teoras, normas,
procedimientos, jurisprudencia o hechos.
El estudio o resolucin de un caso, puede enmarcarse en el cuerpo de una

teora, de un principio tico o jurdico o en el texto de una norma, o en un
procedimiento, Diferente ser el alcance del trabajo segn se trate de un
contenido u otro.
Adems, todas las metodologas utilizadas concientemente por un profesor
propician un estilo de pensamiento y una forma de tratar y transferir
conocimientos. Para ello, el mtodo del caso posee una gran potencialidad
para desarrollar un estilo de pensamiento en el alumno.
La induccin y la deduccin aparecen como dos grandes modelos de
razonamiento, como mtodos generales que participan de todo tipo de
actividad cognitiva y estn presentes en el trabajo con el caso en la medida en
que la actividad propuesta al alumno le permita trabajar el caso dentro de una
estructura conceptual dentro de la cual se mueva inductiva y deductivamente.
El concepto de subsuncin resume esta integracin.
4.- Mtodo del caso y experiencia de aprendizaje
La ayuda pedaggica es el soporte dado al alumno en la organizacin del
contenido del aprendizaje, es el uso de incentivos atencionales y
motivacionales, de feed-backs correctores y seguimiento detallado de sus
procesos y dificultades. Durante el proceso de aprendizaje se activan
esquemas de pensamiento con una dinmica interna que el docente no puede
ignorar. Es el alumno el que construye, modifica y diversifica sus esquemas. La
ayuda pedaggica consiste especialmente en crear condiciones adecuadas
para que se produzca esta dinmica interna y para orientarlo en una
determinada direccin. La ayuda pedaggica es una ayuda en dos sentidos:
ayuda al alumno, verdadero artfice del aprendizaje y ayuda que utiliza todos
los medios disponibles para favorecer y orientar dicho proceso proporcionando
afirmaciones debidamente organizadas, ofreciendo modelos de accin a imitar,
formulando indicaciones y sugerencias para abordar tareas nuevas,
posibilitando la confrontacin, corrigiendo errores, etc...3
Qu actividades debe realizar el profesor para trabajar con el mtodo del
caso?
Seleccionar el caso considerando especialmente algunos criterios para ello.
Ser necesario identificar en primer lugar, la estructura conceptual que se est
enseando, qu objetivos se pretenden lograr y en funcin de ello elegir el
caso.
En esa estructura conceptual, identificar claramente de qu contenidos se trata,
si son principios, teoras, reglas, doctrina o problemas que suscitan las posibles
alternativas de solucin.

Plantear el caso propiciando un estilo de pensamiento y una forma de

tratamiento y transferencia de los conocimientos. La deduccin y la induccin
estn presentes en todo momento.
Preparar un cuestionario o gua orientadora lo ms explicativa posible.
Vale recordar aqu que el aprendizaje se realiza mediante las experiencias
personales del estudiante. La expresin experiencias de aprendizaje no se
refiere a las actividades que realiza el profesor, sino a la interaccin que se
produce entre el estudiante y el contenido de aprendizaje. El aprendizaje ocurre
por la conducta activa del que aprende, quien asimila lo que l mismo hace, no
lo que hace el profesor.
g l osario
Apercibimiento: advertencia conminatoria hecha por autoridad competente,
respecto de una sancin especial.
Cliente: persona o grupo de personas que se beneficiarn de los servicios o
productos de una organizacin
Dao: detrimento, perjuicio, menoscabo, dolor, molestia.
Derechos disponibles: derechos que se pueden emplear o adjudicar con libertad.
Dictamen: parecer tcnico de un abogado sobre un caso que se consulta; en
especial cuando se hace por escrito. Opinin o consejo de un organismo o autoridad acerca de una cuestin.
Emplazamiento: fijacin de un plazo o trmino en el proceso durante el cual se
intima a las partes o a terceros vinculados (testigos, peritos) para que cumplan
una actividad o formulen alguna manifestacin de voluntad; en general, se realiza bajo apercibimiento de cargar con alguna consecuencia gravosa: rebelda,
tenerlo por no presentado, remocin del cargo, multa.
Entrevista: desarrollar una conversacin con una o ms personas con el objetivo
de tratar ciertos temas y con un fin determinado. En el mbito jurdico, la entrevista, es un espacio de encuentro vital entre el cliente y el abogado donde el
primero le plantea al letrado su problema, para requerirle su asesoramiento profesional. Pueden tratarse de uno o varios encuentros donde el abogado requerir
informacin sobre las cuestiones fcticas del caso que considere necesarias
para la toma de decisiones profesionales sobre los pasos o estrategias a seguir.
Intimacin: exigir o requerir el cumplimiento de algo, esgrimiendo autoridad o
derecho para obligar a hacerlo.
Juicio correccional: es el de ndole penal que se tramita ante los jueces de
ese fuero para sancionar faltas o contravenciones, y que se ajusta a un procedimiento verbal y actuado.
Jurisprudencia: se entiende por jurisprudencia la interpretacin que de la ley
hacen los tribunales para aplicarla a los casos sometidos a su jurisdiccin. As,
la jurisprudencia est formada por el conjunto de sentencias dictadas por los
miembros del Poder Judicial sobre una materia determinada.
La doctrina establecida por las cortes supremas, aun cuando no tenga valor vinculante esto es, no resulte obligatoria para todas las causas, tiene una eficacia
orientadora y, en general, se respeta por todos los tribunales aunque sea para
evitar la revocacin de las sentencias, cuando ellas son recurribles ante el Tribunal Supremo. En la Argentina, los fallos plenarios de las cmaras de cada fuero
tienen tambin valor jurisprudencial, en el sentido de que son de obligatorio
cumplimiento para ellas y en lo sucesivo, para los jueces que de ellas dependen.
Para permitir la flexibilidad jurisprudencial y evitar la anarqua en las decisiones
judiciales, est previsto el sistema de los fallos o acuerdos plenarios, resoluciones conjuntas de las distintas salas de un mismo tribunal de apelacin.
Litigante: parte en un juicio contencioso, comparezca y acte como demandante o demandado en lo civil, y como acusador o acusado en lo penal.
Por lo comn, el litigante debe valerse, por imperativo procesal, de un abogado
o defensor que lo patrocine.
Orden pblico: conjunto de condiciones fundamentales de vida social instituidas en una comunidad jurdica, las cuales, por afectar centralmente a la organizacin de sta, no pueden ser alteradas por la voluntad de los individuos ni, en
su caso, por aplicacin de normas extranjeras.
Prueba pericial: es la que se deduce del dictamen de un perito en la ciencia o en
el arte sobre el que verse la pericia: La posibilidad probatoria es ilimitada porque
los juicios civiles o criminales pueden afectar a una gran cantidad de ciencias
o artes. Las ms frecuentes son la peritacin mdica, la contable, la caligrfica,
la balstica, la dactiloscpica. Por norma general, el juez tiene la misma libertad
para valorar la prueba pericial que con respecto a cualesquiera otras pruebas.
Rebelda: en el Derecho Procesal Civil se entiende por tal la situacin en que
se coloca quien, debidamente citado para comparecer en un juicio, no lo hiciere
dentro del plazo legal conferido, o que lo abandonare despus de haber comparecido. La rebelda no impide la prosecucin del juicio.
En el Derecho Procesal Penal, la declaracin de rebelda afecta al procesado
que no comparece a la citacin o llamamiento judicial. La rebelda del procesado
no obsta a que prosiga la instruccin del sumario hasta su terminacin, pero
paraliza la elevacin de la causa a plenario hasta que el rebelde se presente o
sea aprehendido.
Recurrir: presentar y mantener un recurso.
Responsabilidad colectiva: en el orden civil, cuando se quiere asegurar el cumplimiento de ms de un deudor por una sola obligacin, se establece la solidaridad entre ellos, con lo cual se afecta el cumplimiento de la totalidad de los
respectivos patrimonios.
Riesgo creado: quien se sirve o tiene a su cuidado cosas que pueden ocasionar un peligro para terceros responde por la sola circunstancia de los daos
que aquellas ocasionen. Tradicionalmente, la responsabilidad civil tena carcter
subjetivo y se derivaba de la culpa o de la negligencia, pero en la segunda mitad
del siglo XIX los juristas empezaron a desarrollar la teora de la objetivizacin de
la responsabilidad, que fue recogida en la legislacin de algunos pases entre
ellos la Argentina al referirse a las obligaciones que nacen de los hechos ilcitos que no son delitos. Quien es vctima de un dao producido por un elemento
capaz de crear un riesgo no tiene que probar la culpa del dueo o cuidador, sino
que sern stos quienes tengan que demostrar que no tuvieron culpa en el dao
ocasionado con las cosas; y si el dao fue producido por el riesgo o vicio de la
cosa, no les bastar con alegar su inculpabilidad sino que, invirtiendo la prueba
igual que lo que sucede con los accidentes de trabajo habrn de probar la
culpa de la vctima o de un tercero por el que no deben responder.
Solidaridad: responsabilidad total de cada uno de los titulares de un derecho
o de los obligados en razn de un acto o contrato. Nexo obligatorio comn que
fuerza a cada uno de dos o ms deudores a cumplir o pagar por la totalidad
cuanto les sea exigido por el acreedor o acreedores con derecho a ello.
Trmino medio de un negocio: Cualquier ajuste o convenio.

Titular registral: es quien figura como dueo de una cosa en el Registro de
Propiedad del Automotor.
Transaccin: acto jurdico bilateral por el cual las partes, hacindose concesiones recprocas, extinguen obligaciones litigiosas o dudosas. Es una de las
formas de extincin de las obligaciones.
m d u los
m1
m1
microobjetivos
Desarrollar competencias para llevar a cabo una entrevista profesional con

el cliente para tomar conocimiento de la situacin problemtica que plantea.
Reconocer el proceso de comunicacin como soporte principal de la

actividad profesional del abogado.
Identificar los medios para la bsqueda de jurisprudencia y doctrina, a los

fines de saber seleccionarla y utilizarla para fundamentar sus decisiones.
Conocer la estructura de un fallo judicial a los fines de poder identificar y

conocer el sentido de cada uno de sus componentes.
Desarrollar habilidades para distinguir los argumentos de hecho y de derecho

empleados en las distintas partes de una sentencia.
m1
contenidos
ENTREVISTA CON EL CLIENTE Y USO DE HERRAMIENTAS JURDICAS

Los contenidos previstos para el desarrollo de este mdulo son:
Consulta, comunicacin con el cliente y percepcin de su realidad. Distincin
de hechos relevantes y conflictos a resolver. Identificacin y uso de herramientas jurdicas: Jurisprudencia y Doctrina. Manejo y bsqueda de jurisprudencia.
Anlisis de fallos y comentarios a fallo. Bsqueda y estudio de Doctrina sobre la
temtica planteada. Modos de realizar citas doctrinarias y jurisprudenciales. El
compromiso social del abogado.
Para su abordaje, lo invitamos a leer los siguientes apartados:
Entrevista con el cliente y uso de herramientas jurdicas
IC
Comunicacin humana
IC
Identificacin y uso de herramientas jurdicas: Jurisprudencia y Doctrina

Compromiso social y comportamiento tico
IC
IC
m1 |contenidos | IC
Entrevista con el cliente

El hombre es un ser social y como tal
necesita vivir en comunidad en constante relacin con otros miembros de la
sociedad. Eso conlleva a que las personas puedan estar propensas a mantener
desavenencias, discordias, problemas
con otras personas, con empresas, con
instituciones. Cuando se encuentran en
riesgo o conculcados los derechos subjetivos las personas concurren a un abogado a buscar asesoramiento. El abogado es un auxiliar de la justicia, por tanto
debe prepararse adecuadamente para cumplir con esa funcin, colaborar con
este servicio, contribuir a la pacificacin social y a la efectividad de los derechos
reconocidos en nuestra legislacin.
Cuando el profesional recibe una consulta de su cliente, si bien el anlisis a efectuar por el profesional del derecho se vincula esencialmente con los aspectos
jurdicos del conflicto, esto no puede separarse de los aspectos psicolgicos y
emocionales que siempre estn presentes. De all que la entrevista con el cliente
tiene un valor fundamental dando comienzo all al verdadero trabajo del profesional para poder brindar el asesoramiento y acompaamiento necesario al cliente
en bsqueda de una solucin al conflicto planteado. Por ello, debemos estar
preparados para esta instancia tan importante. Todos los aspectos de una buena
comunicacin cobrar relevancia. El lenguaje que se emplea, los gestos, posturas, expresiones, entonaciones de voz, etc., deben considerarse para tratar de
arribar a la verdad de los hechos, receptar el planteo del cliente y guiarlo a una
posible solucin de la situacin planteada.
El cliente cuando busca la ayuda del abogado, mantiene un conflicto que generalmente lo tiene en una situacin de gran desasosiego, en la que se mezclan
las circunstancias estrictamente objetivas de la cuestin con circunstancias subjetivas que empaan, ocultan el verdadero conflicto. Suele relatar una historia
heterognea y difusa, una verdadera catarata de hechos y emociones. Persona
y problema se confunden en un monlogo que puede ser interminable. Slo
algunos de los hechos relatados son verdaderamente relevantes y tiles para
resolver el conflicto.
Puede ocurrir que esta instancia de entrevista se desarrolle en uno o varios
momentos. Una primera entrevista puede significar un espacio de conocimiento
entre el cliente y su abogado, donde es muy importante generar el sentimiento
de confianza y empata para cumplir las etapas posteriores del trabajo profesional.
Se deben tener en cuenta distintos aspectos: edad del cliente, formacin cultural, si ha tenido o no experiencia en otros conflictos jurdicos o en situaciones
judicializadas. Es imprescindible que el abogado sepa adecuar sus palabras,
su discurso para lograr una buena comprensin de su cliente conforme a sus
caractersticas personales. Las personas con menos experiencia suelen concurrir al Estudio Jurdico con una carga emotiva de temor y angustia que debe ser
interpretada y contenida. En otras ocasiones el conflicto que lleva al cliente a
efectuar la consulta no es una cuestin que lo afecta emocionalmente, sino que
es una cuestin institucionalizada, comercial o de otra ndole, donde incluso la
persona ya tiene experiencia en otros conflictos jurdicos similares, por lo que el
nivel de ansiedad es menor.
De todas maneras, debemos tener en cuenta algunas pautas que nos permitir
mejorar nuestro servicio, realizar un buen encuadre jurdico de la situacin planteada, base necesaria para adoptar diversas estrategias para la bsqueda de la
resolucin del conflicto.
Pautas a tener en cuenta
Cuando el cliente solicita nuestro asesoramiento, previamente, antes

de aceptar la entrevista, consultar acerca de la naturaleza del conflicto para saber si encuadra dentro de la especialidad laboral del
abogado.
Acordar con el cliente lugar y fecha para realizar la entrevista, solicitando puntualidad y respetando lo mismo el profesional.
De acuerdo a la temtica y complejidad de la cuestin planteada,
prever el tiempo necesario para recibir adecuadamente la consulta
del cliente. Cuidar de no superponer con otras entrevistas, compromisos profesionales u otras actividades planificadas.
Se aconseja preparar un buen ambiente para recibir al cliente que
permita desarrollar la entrevista con tranquilidad y concentracin
Recibir al cliente con amabilidad y respeto.
Recordar al cliente que nos rige el secreto profesional para que
pueda relatar los hechos con confianza, veracidad y tranquilidad. Es
imprescindible lograr un vnculo entre el cliente y su abogado basado
en la confianza y respeto mutuo, para guiarlo por el camino que consideremos ms adecuado.
Mientras el cliente va desarrollando su relato es oportuno ir tomando
notas o apuntando aquellos elementos o hechos que nos puedan
resultar relevantes para un buen encuadre jurdico, base necesaria
para adoptar diversas estrategias para la resolucin del conflicto.
Es importante tener en cuenta que el profesional no tiene la obligacin de aceptar la defensa del caso. Cuando hemos tomado la
decisin de no aceptarlo se debe hacer saber de inmediato al cliente.
Entrevista
Podemos decir que la entrevista con el cliente presenta diversos momentos.
En el primer momento, es la presentacin del cliente y su abogado. El cliente
brindar sus datos personales, mencionar brevemente el tema de su consulta, el
motivo por el cual ha elegido al profesional. ( por recomendacin de un pariente,
un amigo, por derivacin de otro profesional por la especialidad del abogado,
por publicidad, trayectoria, etc. )
Se recomienda realizar una ficha personal del cliente consignando all todos sus
datos personales y los que consideremos relevantes. Una especie de historia
clnica en donde conste informacin sobre el cliente. Esto permitir acceder
posteriormente a todos los datos personales y relevantes del mismo, tanto para
continuar con el caso que se presenta como para futuras consultas en donde
ese cliente requiera nuestro asesoramiento profesional. Tambin es conveniente
confeccionar una ficha con datos personales y relevantes de la contraparte, es
decir de la persona con la cual el cliente tiene el conflicto por el cual solicita asesoramiento y vincular ambas fichas con el nombre de la causa o de las partes
involucradas. A modo simplemente ejemplificativo, esa ficha personal puede
contener lo siguiente:
Causa: Gonzalez Pedro c/ Quiroga Luis- Daos y Perjuicios.
Ficha cliente
Nombre y apellido:
D.N.I.
CUIT/ CUIL:
Estado Civil:
Actividad laboral:
Domicilio real:
Domicilio laboral:
Telfono fijo:
Celular
Mail:
Observaciones:
Ficha de la contraparte:
Nombre y apellido
D.N.I.
CUIT/ CUIL:
Estado Civil:
Actividad laboral:
Domicilio real:
Domicilio constitudo
Abogado patrocinante y/o apoderado:
Telfono fijo del abogado:
Celular del abogado:
Mail:
Observaciones:
Luego, podramos decir el segundo momento de la entrevista es ya donde el

cliente presenta el caso, mediante el relato de los hechos. All, formula adems
sus dudas, inquietudes y su pretensin, es decir, que busca al requerir la ayuda
profesional.
Este es el momento ms importante donde el abogado debe asumir una actitud
de escucha para permitir al cliente el relato de los hechos en forma libre, confiada. Debe ser una escucha activa donde el abogado, en los momentos oportunos, formule las preguntas sobre hechos o circunstancias que considere tiles
para el caso planteado para llegar a un adecuado encuadre jurdico. En esta
escucha el abogado tratara de ir separando los hechos que considere jurdicaEDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag.20
mente relevantes de aquellos hechos o expresiones que carecen de importancia

jurdica, tratar de atender no slo al relato explicito sino tambin los aspectos o
elementos implcitos u ocultos. Deber atender tanto a la expresin verbal como
gestual.
Aspectos a tener en cuenta:
Ponerse en actitud concentrada de escucha

Pedir al cliente que trate de relatar los hechos en forma lo ms ordenada
posible, clara y detallada.
Solicitar que brinde datos lo ms precisos posibles de lugar, fecha, hora
si lo consideramos tiles a la causa.
Ir tomando algunas notas de los aspectos o hechos que consideramos
importante.
Preguntar o repreguntar sobre los hechos en los que tengamos dudas y
consideremos tiles
Comprender la inquietud o angustia que suele provocar en el cliente
revivir los hechos a travs de su propio relato (obviamente, esto vara
segn la temtica de la consulta efectuada).
Si se lo cree necesario, puede solicitarse al cliente que l efecte un
relato de los hechos por escrito para acercarlo al Estudio en un segundo
encuentro.
Determinar la pretensin del cliente
Luego del relato efectuado llega la etapa donde el abogado debe actuar un
poco como abogado del diablo donde a los fines de evaluar las posibles
estrategias que puede plantear la contraria, se le formulan preguntas o planteos
al cliente como si fueran expresadas por la contraria: Por Ej. Ud conduca con
exceso de velocidad? Ud. respet la prioridad de paso del vehculo que vena
por la derecha? Ud.llevaba puesto el casco?, etc. Preguntar sobre las posibles
pruebas de la contraria. Preguntar al cliente si con anterioridad ha firmado algn
documento, o escrito que pueda perjudicar su postura, etc.
Esto tambin nos permitir anticipar al cliente sobre posibles resultados adversos
a su pretensin o la orfandad probatoria para acreditar sus dichos, etc. Nunca se
debe asegurar al cliente un resultado del reclamo o juicio totalmente exitoso. Si
podemos comprometer nuestro mayor esfuerzo y compromiso profesional para
buscar la reparacin o efectividad de los derechos conculcados.
En la etapa siguiente de la entrevista se le requerir al cliente todos los medios
de prueba disponibles: Documentos, presupuestos, facturas, datos de testigos,
en algunos casos informes de ingenieros, arquitectos, psicolgos, etc. Hacerle
saber la importancia del material probatorio para acreditar los hechos invocados
en bsqueda de satisfacer la pretensin.
Ya estamos en condiciones de hacer una primera evaluacin del caso planteado
por nuestro cliente, aunque por lo general, el abogado puede tomar un tiempo
para hacer un estudio ms profundo de la cuestin planteada, del material probatorio, de las posibles estrategias a seguir. Se puede dar una primera opinin
del caso planteado y las posibles acciones a realizar, sin perjuicio de analizar
en bien el caso planteado luego del anlisis de las pruebas, documentos, etc.
Explicar las posibles ventajas y desventajas de las distintas estrategias posibles
analizando la relacin costos beneficios de cada una de ellas. Reiteramos que no
es conveniente asegurar un resultado plenamente exitoso sino asegurar nuestro
compromiso y nuestra mayor diligencia para atender su caso.
Llegamos a otro momento de la entrevista, donde conversamos con el cliente

acerca de los costos, gastos y honorarios profesionales. Es aconsejable acordar
con el cliente todo lo relativo a los gastos y honorarios por nuestra actuacin
profesional, pactndose el modo de pago, etc. evitando as futuras discrepancias.
Arribado el acuerdo, donde el cliente decide encomendar la tarea al abogado
y este asumir su defensa, llegamos al momento final de la entrevista. Antes de
despedirnos, es conveniente recordar al cliente las tareas pendientes a su cargo,
como por ejemplo los documentos, instrumentos, datos, etc. que deber acercar
al Estudio para continuar el anlisis y defensa del caso. Tambin es oportuno
explicar el horario de atencin en el Estudio, datos telefnicos, mail, etc. fijar, si
es posible la fecha y hora de la prxima entrevista y despedirlo con cordialidad.
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Comunicacin humana
Segn sostienen los estudiosos de la comunicacin humana, entre quienes se
encuentra Paul Watzlawick, es imposible no comunicarse. Siempre hay algo
que las personas comunican, para hacerlo no slo se utiliza el lenguaje digital
(verbal) sino que tambin se hace a travs de la comunicacin analgica.
El siguiente grfico lo explica claramente:
COMUNICACIN
DIGITAL
Verbal
(7%)
COMUNICACIN
ANALGICA
No verbal
(55%)
Gestos
Posturas
Expresin
Facial
Paraverbal
(38%)
Tono de voz
Inflexin
Ritmo
Cadencia
Contextual
Contexto
Quiere decir que las personas comunicamos no slo a travs de nuestra palabra, sino tambin por una serie de gestos, movimientos, lo que se conoce como
lenguaje corporal. Es importante aprender a observar estos indicios que, unidos
a otros aspectos como el tono de voz o el contexto de situacin en que se desarrolla la conversacin, nos permiten comprender mejor lo que se nos comunica.
Ahora bien, es necesario tener en cuenta que el lenguaje corporal slo debe
usarse para interpretaciones muy generales, el abogado no es psiclogo. Tambin hay que tener cuidado de que por tratar de atender al lenguaje corporal no
se escuche lo que se est diciendo.
Una manera de evitar este error es tratar de delimitar la observacin a cuatro

aspectos: la postura, los gestos, los movimientos oculares y la expresin facial.
La postura
Es la impresin total del otro, influida sobre todo por la actitud del torso:
Inclinado: relajado, confiado, aburrido.
Erguido: atento, nervioso, irritado.
Rgido o agitado: alerta, nervioso, atento a los riesgos.
Los gestos
Los gestos repetidos son ms significativos que los que slo aparecen una sola
vez. Movimientos de los dedos, brazos, piernas, cabeza.
Los movimientos oculares

La expresin facial
Tics, labios fruncidos, morderse los labios, cambios en el color de la piel.
Otros aspectos fsicos que pueden considerarse son: actividades de desplazamiento, rascarse la nariz, hacer garabatos, etc.
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Identificacin y uso de herramientas jurdicas: Jurisprudencia y Doctrina

Jurisprudencia
Ms all de la discusin doctrinaria acerca de si la jurisprudencia constituye o no

una verdadera fuente del derecho, lo cierto es que ningn litigante dejar de citar
los precedentes judiciales que conoce sobre el tema en debate.
Es preciso subrayar que la jurisprudencia ha tenido, y sigue teniendo, un rol

preponderante en la interpretacin del derecho vigente, desarrollando una tarea
de modernizacin de la ley y de adecuacin a las nuevas realidades sociales,
econmicas, culturales y polticas del pas. Lo cierto es que no puede negarse su
papel destacadsimo en la permanente actualizacin del derecho.
Ese conocimiento de las sentencias judiciales o jurisprudencia es indispensable
para el ejercicio profesional, y para el correcto enfoque de cualquier litigio o
proceso. Por lo dems, es tambin fundamental para la labor doctrinaria, pues
se dara una visin muy parcial o abstracta del derecho si no se conociese la
aplicacin que los tribunales hacen de las normas jurdicas.
Ello se debe, bsicamente, a que los tribunales tienden a respetar las decisiones
anteriormente vertidas sobre la cuestin de derecho. Esto sucede por diversas
razones; por un lado porque los jueces se pueden considerar solidarios con la
doctrina jurdica de sus predecesores y porque adems tienen conciencia de
una continuidad necesaria del derecho y modificar en cada caso particular la
aplicacin de interpretacin de las normas sera crear el desorden, la incertidumbre. Ripert y Boulanger dicen que el concepto de la permanencia de las reglas
modela la psicologa del juez y le da el culto del precedente, amn de que ello
facilita su trabajo.
Esto no implica que las decisiones inmodificables, sino slo que tienden a mantenerse, salvo que surjan nuevos criterios interpretativos de la ley o argumentos diferentes o se presenten a resolucin hechos que llegan por primera vez a
decisin de los tribunales o, asimismo, que los cambios sociales o econmicos
impacten en las resoluciones a adoptar y se haga necesario un cambio en la
orientacin judicial.
La administracin de justicia, como medio racional y civilizado de resolver
conflictos, requiere cooperacin inteligente de jueces y abogados, slo as se
podrn superar las dificultades que la aquejan.
El profesional del derecho, en sus distintas reas de aplicacin necesita efectuar
una investigacin de campo de manera integral de las grandes lneas jurisprudencias a los fines de conjeturar la eficacia o actuacin normativa en distintos supuestos fcticos. El abogado mediante el estudio de la jurisprudencia se
encuentra en la posibilidad de efectuar la conjetura del funcionamiento del ordenamiento jurdico y con ello lograr actos predictivos sobre el resultado de las
causas en las que se requiera su actuacin.
Los abogados para cumplir acabadamente con su misin como auxiliares de la
justicia, deben esmerarse en su capacitacin para facilitar la tarea de la administracin de la misma, a fin de presentar argumentos vlidos y slidos, de la
manera ms clara y concisa posible.
Un abogado, al analizar un caso debe hacerlo desde distintas pticas: la de
quien lo consulta- su clientela otra parte y adems debe considerar la visin del
juez. Es decir, corresponde estudiar las posibilidades del cliente, las de la otra
parte y como razonara quien deba decidir.
Esto implica que el abogado debe estudiar y seleccionar, adems de la normativa aplicable al caso, cules sern sus argumentos en los que fundamentar sus
pretensiones.
Elementos de la jurisprudencia
No cualquier pronunciamiento judicial constituye verdaderamente jurisprudencia; ni cualquier parte de la sentencia es relevante como antecedente judicial.
Por regla general la jurisprudencia est vinculada a la repeticin de los pronunciamientos de los tribunales en sentido uniforme, sobre una cuestin de derecho, y esos pronunciamientos deben emanar de tribunales de cierta jerarqua.
Normalmente un solo pronunciamiento no hace jurisprudencia, sino que constituye un precedente o antecedente pero que no tiene otro valor que el de tal; en
cambio la reiteracin en el tiempo en distintos pronunciamientos de la misma
solucin sobre un tema de derecho s puede considerarse que constituye el criterio de la jurisprudencia.
En punto a la jerarqua, el pronunciamiento de cualquier tribunal no es suficiente
para constituir jurisprudencia. Por lo general en nuestro pas tienen relevancia
los pronunciamientos de las Cmaras Nacionales de Apelacin, de las Cortes
Superiores de Provincia y de la Corte Suprema nacional.
Por otro lado debe tenerse en cuenta que la sentencia normalmente se estructura con los resultados que describen los hechos de la litis; los considerandos o
motivos del juez o tribunal, serie de proposiciones jurdicas que han decidido al
juez a sentenciar en un sentido y no en otro, con vistas a la decisin que pone
fin a la contienda; y la parte dispositiva o fallo, en la cual el juez ordena el cumplimiento de lo por l decidido. Naturalmente la parte importante son los motivos
o considerandos que permiten al juez dar a conocer su manera de interpretar la
norma jurdica, o de construir al margen de sta el derecho que acaso est
llamado a convertirse en jurisprudencia. Estos motivos son los que pueden convertirse en jurisprudencia justamente porque son abstractos y generalizables, de
modo que tienen los elementos de la norma de derecho objetivo.
Cuando sobre hechos semejantes se dictan sentencias que resuelven la cuestin de un modo similar, estos criterios reiterados por los jueces van formando lo
que se conoce como jurisprudencia Los fallos ms trascendentes son publicados por colecciones jurdicas especializadas o por pginas oficiales del Poder
Judicial de la Nacin o de las Provincias. Entre ellas mencionamos algunas:
LA LEY, JURISPRUDENCIA ARGENTINA, INFOJUS, EL DERECHO, en
el orden nacional; en cada provincia hay publicaciones locales, por ejemplo en
Crdoba: LA LEY CRDOBA, SEMANARIO JURDICO DE COMERCIO Y JUSTICIA, ACTUALIDAD JURIDICA, Revista EL FORO. Estas colecciones jurdicas
suelen tener versiones impresas, a travs de revistas, tomos, etc. con frecuencia
semanal, mensual, anual como tambin pginas jurdicas en Internet. As por
ejemplo:
www.laley.com.ar;
www.laley.com.ar/editorialcordoba
http://www.actualidadjuridica.com.ar;
www.eldial.com;
www.semanariojuridico.info
www.csjn.gov.ar;
www.justiciacordoba.gov.ar.
Las pginas oficiales en general son de acceso libre y gratuito. En cambio las
colecciones privadas requieren un contrato de suscripcin, es decir solo podrn
acceder a su base de datos las personas que abonan la suscripcin y cuotas
correspondientes.
- Al citar jurisprudencia se utilizan las iniciales de cada coleccin, as La Ley:
LL; Jurisprudencia Argentina: JA, El Derecho: ED.
Luego del nombre de la coleccin se indica el nmero de tomo o ao cronolgico y tomo, segn el modo en que cada coleccin se estructure, y por ultimo el
nmero de pgina. Ejemplo:
- ED,1-1037.
- JA,43-1141.JA 2006-2013-I-513.
- LL, 2012-D-305.
Doctrina
La doctrina est constituida por la obra de los juristas expresada a travs de los
libros, de los artculos, los comentarios a las sentencias judiciales, las crticas de
la legislacin. La doctrina contribuye al conocimiento y a la interpretacin de las
normas vigentes por lo que tambin resulta una herramienta imprescindible en
la formacin y prctica profesional.
Hoy la doctrina tiene un gran desarrollo, tanto desde el punto de vista de la interpretacin de los textos vigentes cuanto en la formulacin de propuestas para
su mejoramiento. Por otra parte la obra de la doctrina se realiza actualmente no
slo a travs del libro, sino tambin por los comentarios de jurisprudencia o de
legislacin que aparecen en revistas especializadas; y muchas instituciones de
juristas realizan una fecunda labor en este campo contribuye tambin a ello las
actividades realizadas en jornadas, congresos y simposios que se organizan
en forma permanente en todo el pas destinados al debate entre juristas y operadores del derecho.
Podemos encontrar artculos doctrinarios de actualidad en las diversas colecciones jurdicas mencionadas en el punto anterior.
Anlisis de fallos - Fichaje de jurisprudencia
La ficha de Jurisprudencia es una forma de recoleccin y almacenaje de datos,

no slo para el abogado en el ejercicio de su profesin, sino tambin para el
jurista que investiga sobre un tema.
La actividad de fichaje supone dos etapas:
a) El anlisis de la sentencia
La tarea de confeccionar una ficha de jurisprudencia presupone al correcta interpretacin gramatical del texto de la sentencia y la comprensin lgica-jurdica, tanto del problema planteado al tribunal para ser
resuelto como de las soluciones adoptadas.
Se debe desentraar el significado completo de la sentencia como producto intelectual formado por conceptos, juicios y razonamientos, que
se exponen a travs de trminos proposiciones y discurso.
Para lograrlo, el primer paso a realizar es la lectura ntegra del fallo, prestando especial atencin a la estructura de la sentencia,. Se debe distinguir las cuestiones de hecho, de derecho de fondo, de procedimiento,
lo alegado por las partes-el actor, el demandado, citado en garanta,
etc. para llegar a determinar con claridad la decisin del tribunal y los
argumentos en que se funda.
b) La elaboracin de la ficha
La ficha de jurisprudencia tiene por objeto, generar nuestra propia base
de datos de fallos que consideramos tiles o relevantes para la actividad
profesional que desarrollamos. Esto nos permitir acceder rpidamente
al fallo sin necesidad de realizar una nueva bsqueda. Debe ser elaborada de manera que permita una lectura gil y facilite el empleo.
Modelo de ficha
Titulo
Subtitulos
Disciplinas jurdicas comprometidas:
Publicacin
Autos
Fecha
Tribunal
Magistrados
Hechos
Doctrina judicial
Normativa comprometida
Solucin-decisin:
Nota a fallo:
Descripcin
Titulos y subttulos : Hace referencia a los temas resueltos en el fallo. Los
ttulos en maysculas indican los temas o voces principales y los escritos en
minsculas los subtemas. Ej: DAOS Y PERJUICIOS. Accidente de trnsito.
Eximentes. Culpa de la vctima. Menor de edad. Cruce de ruta nacional sin supervisin paterna. Responsabilidad de los padres. Requisitos de procedencia. Interpretacin normativa.
Disciplinas jurdicas comprometidas: Ej. Derecho Constitucional. Derechos
personalsimos.
Publicacin: Deben consignarse los datos necesarios para establecer con precisin el lugar de publicacin de la doctrina jurisprudencial. Ej. L.L.2013-B-315
, L., M. R. y otros c/ Espeche, Juan F. y otro, ED, 3/4/2008, si corresponde a
una pgina informtica: ej. www.infojus.gob.ar. CNCiv., Sala J, Doallo, Roberto
c. Metrovas SA y otros s/ Daos y perjuicios, 12/4/12, La Ley online, AR/
JUR/13906/2012
Autos: se consigna aqu la cartula del juicio, el apellido y nombre del actor
y del demandado, seguido de la accin entablada. Ej: Diaz, Susana Y Otro C/
Oliva, Ricardo y otro -Ordinadio-Daos y perjuicios Accidente de trnsito.
Fecha: Se consigna la fecha de la sentencia. Muy importante para ubicar la doctrina jurisprudencial en el tiempo para estudiar la evolucin de la jurisprudencia
en un cierto tema.
Fuero y Tribunal: Indica la competencia material del tribunal que resolvi el
caso. Ej. Civil, Penal, etc. y los datos del Tribunal que dict la sentencia, que permitan su individualizacin y la identificacin del mbito de competencia, segn
el territorio, cuanta, etc.
Esto permite clasificar la jurisprudencia agrupando por tribunal, ej. Jurisprudencia de la Corte Suprema, de Tribunales Federales, etc.
Magistrados actuantes: es conveniente consignar el nombre de los magistrados que integraron el tribunal, ya que al cambiar la composicin, puede variar el
criterio o la orientacin de la jurisprudencia.
Hechos: se incorpora un relato breve y completo que refleje sintticamente la
situacin fctica del caso sobre el cual se expide el tribunal.
Doctrina judicial: Se considera doctrina judicial o jurisprudencial a los argumentos vertidos por el tribunal para fundamentar su decisin.
Se transcriben aqu los fundamentos principales de la resolucin de forma clara
y precisa, de manera que su simple lectura sea posible obtener la comprensin
de la solucin adoptada por el tribunal.
No corresponde consignar aqu las consideraciones incidentales no las afirmaciones o refutaciones efectuadas por las partes en los alegatos. Tampoco se
incorpora aqu la doctrina de los autores ya que no constituyen doctrina judicial.
Normativa comprometida: Se registran las citas legales mencionadas por las
partes y en especial las utilizadas por el tribunal para resolver el caso
Solucin- decisin: se consigna la resolucin del fallo, es decir si se hace lugar
o no a lo planteado por las partes.
Nota a fallo: en algunos fallos puede encontrar notas a fallo. Se trata de comentarios realizado por estudiosos del derecho que analizan el fallo emitiendo opinin sobre el mismo. Ya sea sobre la decisin del tribunal, su interpretacin de
la ley aplicada u otro punto de inters.
Modo de realizar citas doctrinarias y jurisprudenciales.
En todo trabajo escrito en el cual se ha mencionado o citado doctrina o

jurisprudencia, deber realizarse la cita de la bibliografa consultada y los datos
del fallo-jurisprudencia- correspondiente.
Una cita bibliogrfica se hace del siguiente modo: Apellido y nombre del autor;
nombre del trabajo, editorial, lugar de edicin, ao, nmero de pgina. Si la
consulta ha sido efectuada en una pgina de internet, deber brindarse los datos
de dicha pgina web. Ejemplos:
- Bertoldi de Fourcade, Mara Virginia, M. Virginia. Directora. Manual de Derecho

Privado I-Parte General- Cap. XII : Teoria General de la Responsabilidad Civil.
Crdoba. Advocatus, 2013
- Rivera, Julio Cesar; Medina Graciela Cdigo Civil y Comercial de la Nacin
Comentado-. La Ley, Buenos Aires ( 2015)
- Picasso, Sebastan La unificacin de la responsabilidad civil en el Proyecto de
Cdigo Civil y Comercial unificado, Revista Derecho Privado. Ao I, N3. Ediciones Infojus, p. 33 o Id Infojus: DACF130013
Si la cita es de un fallo- jurisprudencia se debe hacer de la siguiente manera:
-CNApel Civ Sala A D. E. y otro c/ Edefor S.A. (Empresa distribuidora de electricidad de Formosa S.A.) y otro s/ daos y perjuicios 11.05.2012 Publicado por
Microjuris. Cita on line: MJJ72968
-CSJN. BALBUENA MARCELO FABIAN c/ MICROOMNIBUS LA COLORADA LINEA
178 Y OTROS s/DAOS Y PERJUICIOS(ACC.TRAN. C/LES. O MUERTE) CIV
11466/2003/CS1 (www.csjn.gov.ar/ - Corte Suprema de Justicia de la Nacin)
Es importante tener en cuenta las siglas o abreviaturas con las que se denomina
el tribunal interviniente, as por ejemplo: C.Nac.Civ., sala H,- Cmara Nacional
Civil, Sala H; TSJ Tribunal Superior de Justicia; CSJN- Corte Suprema de Justicia de la Nacin.
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Compromiso social y comportamiento tico

El abogado es un auxiliar de la justicia, tiene un rol de pacificacin social, ello
implica asumir la profesin con profundo compromiso social y comportamiento
tico.
Para el ejercicio profesional independiente el abogado debe matricularse en el
Colegio de Abogados que corresponde a su jurisdiccin, es decir en la provincia
en donde ejercer su actividad. Estos Colegios tienen sus propios estatutos que
regulan el ejercicio profesional.
Los alumnos de la Universidad Blas Pascal viven en distintas ciudades y provincias de todo el pas, por lo que cada uno de ustedes podr consultar las respectivas normativas en el Colegio de Abogados correspondiente a su Provincia.
En la Provincia de Crdoba rige la Ley Provincial N 5805: Ejercicio de la Profesin de Abogado y Colegiacin Obligatoria. Entre sus normas, los artculos 19
y 21 establecen los deberes y pautas ticas que debe observar el abogado en
su actividad:
Deberes
ARTCULO 19.-Son deberes del abogado, sin perjuicio, de los que surjan de las
caractersticas propias de la profesin y de los preceptuados, en otras disposiciones legales:
1) Prestar su asistencia, profesional, como colaborador del Juez y en servicio,
de la Justicia.
2) Atender el consultorio gratuito que establezca el Colegio, en la forma y condiciones que determine el reglamento respectivo.
3) Ejercer la defensa de las personas carentes de recursos, en los casos en que
la Ley o disposiciones reglamentarias lo determinen.
4) Dar estricto cumplimiento a las normas de tica y deberes de la profesin, y a
las disposiciones legales sobre aranceles.
5) Aceptar los nombramientos que le hicieren los jueces y Tribunales con arreglo
a la Ley, pudiendo excusarse solamente con justa causa.
6) Avisar al Colegio todo cambio de domicilio, as como el cese o reanudacin
de su actividad profesional. Asimismo deber comunicar cuando se den a su
respecto, las causales de los artculos 2 y 3 de esta Ley.
7) Guardar el secreto profesional respecto de los hechos conocidos con motivo
del asunto encomendado o consultado, salvo las excepciones establecidas en
la Ley.
8) Atender los juicios mientras se mantengan la representacin o el patrocinio.
En caso de que resolviere renunciar a estos, deber comunicar la decisin a su
cliente con antelacin suficiente, a fin de que el interesado pueda intervenir personalmente o confiar el asunto a otro profesional.
9) Hacer saber su representacin o patrocinio en juicio, al abogado que le
hubiere precedido en l, con anterioridad a su intervencin o inmediatamente
despus de sta si las circunstancias no le hubieren permitido hacerlo antes.
10) Comunicar al Colegio la nmina de los profesionales integrantes de su estudio o estudios profesionales y de sus empleados.
11) Denunciar al Directorio las ofensas, restricciones o trabas de que fuere objeto
por parte de los magistrados, funcionarios y empleados judiciales o de cualquier
autoridad, en el ejercicio de sus funciones.
12) Pagar puntualmente las cuotas fijadas por el Colegio. El abogado que incurra en atraso de doce meses en el cumplimiento del pago de cuotas exigibles
deber ser requerido por el Directorio por carta certificada con aviso de retorno
y si dentro de ocho das no las abonare quedar suspendido mientras dure el
incumplimiento.
13) Acatar las resoluciones del Colegio y cumplir las sanciones disciplinarias.
De las Reglas de Etica

*ARTCULO 21.-Sin perjuicio de las responsabilidades civiles y penales y de las
medidas disciplinarias que puedan aplicar los magistrados, conforme a las leyes,
los abogados son pasibles de algunas de las sanciones establecidas en esta
Ley, aplicable teniendo en cuenta las circunstancias del hecho, importancia y
consecuencias del mismo y antecedentes personales de su actor; por cualquiera
de las siguientes faltas:
1) Asesorar a ambos litigantes en el mismo juicio, simultnea o sucesivamente, o
aceptar la defensa de una parte si ya ha dado consejo a la otra.
2) Patrocinar o representar a partes contrarias simultnea o sucesivamente, abogados que estn asociados.
3) Aceptar la defensa en asunto en que intervenga otro abogado, sin dar aviso a
ste, salvo que haya mediado renuncia expresa.
4) Intervenir en un juicio al solo efecto de provocar la inhibicin de los magistrados o funcionarios respectivos.
5) Violar el rgimen de inhabilidades o incompatibilidades establecidos por la
Ley, y conforme al Art. 3 de la presente Ley.
6) Facilitar el ilegal ejercicio de la profesin a personas sin ttulo, o impedidas de
hacerlo por inhabilitacin, sancin disciplinaria o incompatibilidad.
7) Procurarse clientela por medios incompatibles con la dignidad profesional,
como ser: a) Hacer publicidad que pueda inducir a engao u ofrecer soluciones
contrarias o violatorias de las leyes;
b) incurrir directamente o por terceras personas a intermediarios remunerados
para obtener asuntos; c) ejercer la profesin asociado con persona que no tenga
ttulo, o tener sucursales de su estudio a cargo de ella; d) ofrecer pblicamente
consultas o trabajos gratuitos; e) inducir al litigante al cambio innecesario de su
defensor.
8) Abultar maliciosamente la importancia del asunto o presentar reiteradamente
escritos innecesarios, o de extensin excesiva, con el propsito de aparentar
mayor labor profesional.
9) Entorpecer el trmite normal del juicio con pedidos a incidencias notoriamente
improcedentes.
10) Abandonar o descuidar inexcusablemente la defensa de la causa confiada a
su patrocinio o representacin.
11) Renunciar intespetivamente al patrocinio o representacin, apartndose del
asunto antes de haber dado tiempo prudencial para que se lo reemplace.
12) Demorar injustificadamente la entrega o restitucin de fondos o documentos
que le hubieren sido confiados en el ejercicio de la profesin.
13) Retirar expedientes sin dejar recibos; retenerlos injustificadamente o no
devolverlos de inmediato al ser requerido por Secretara o por parte interesada.
14) Efectuar en sus escritos o informes verbales citas tendenciosamente incompletas o contrarias a la verdad.
15) Excederse en las necesidades de la defensa formulando juicios o trminos
ofensivos a la dignidad del colega adversario o que importen violencia impropia
o vejacin intil a la parte contraria, magistrados y funcionarios.
16) Interponer ante los jueces, en provecho propio o en causa en que tenga
intervencin o inters, su influencia o la de un tercero 17) Renunciar u omitir sin
causa justificada, el cumplimiento de las funciones o tareas que le sean encomendadas por el Colegio, o por tribunales, de acuerdo con las leyes.
18) Desobedecer las citaciones y providencias del Tribunal de Disciplina.
19) Dar explicaciones verbales a los jueces, en forma habitual, sobre asuntos
pendientes de resolucin, en ausencia del abogado de la contraria.
20) Ejercer coaccin buscando maliciosamente derivaciones de carcter criminal.
21) Tratar o concertar arreglos o transacciones directamente con el adversario
del propio cliente y no con su abogado salvo que el colega lo autorizare expresamente o no hubiere an abogado designado.
22) No denunciar a la autoridad competente o al Colegio, el ejercicio ilegal de la
profesin o conducta sancionable de jueces y colegas que hubiere constatado
en su desempeo profesional.
23) Adquirir por s o por persona interpuesta, bienes pertenecientes a litigios en
que hubiera intervenido, contraviniendo prohibiciones legales.
24) Entorpecer o impedir la solucin amigable del conflicto, cuando sea posible
sin dao para el cliente.
25) Actuar como representante o patrocinante en un pleito cuya tramitacin
hubiere intervenido como Juez.
26) Ejercer abusivamente las facultades acordadas por el artculo 18.
27) Informar falsa y maliciosamente sobre el estado de la causa en que intervenga. La violacin de esta norma slo podr ser acreditada documentalmente.
28) Violar los deberes impuestos por el secreto profesional en los trminos y
condiciones previstos por el artculo 19 inciso 7) de esta Ley.
Angel Ossorio y Gallardo, (Madrid, 1873 - Buenos Aires, 1946) Ensayista, poltico
y jurisconsulto espaol, de reconocida trayectoria profesional, autor de diversas obras jurdicas, entre ellas El alma de la toga, nos dej como legado el
Declogo del abogado.
Lalo atentamente y reflexione sobre el mismo:
DECLOGO DEL ABOGADO.

1.- NO PASES POR ENCIMA DE UN ESTADO DE TU CONCIENCIA.
2.- NO ACEPTES UNA CONVICCIN QUE NO TENGAS.
3.- NO TE RINDAS ANTE LA IMPOPULARIDAD, NI ADULES LA TIRANA.
4.- PIENSA SIEMPRE QUE T ERES PARA EL CLIENTE Y NO EL CLIENTE PARA
TI.
5.- NO PROCURES NUNCA EN LOS TRIBUNALES SER MS QUE LOS MAGISTRADOS, PERO NO CONSIENTAS SER MENOS.
6.- TEN FE EN LA RAZN, QUE ES LO QUE EN GENERAL PREVALECE.
7.- PON LA MORAL POR ENCIMA DE LAS LEYES.
8.- APRECIA COMO EL MEJOR DE LOS TEXTOS EL SENTIDO COMN.
9.- PROCURA LA PAZ COMO EL MAYOR DE LOS TRIUNFOS.

10.- BUSCA SIEMPRE LA JUSTICIA POR EL CAMINO DE LA SINCERIDAD Y SIN
OTRAS ARMAS QUE LAS DE TU SABER.
m1
material
Dirjase a la pgina 6 para leer el contenido de este material.
m1
actividades
m1 | actividad 1
Entrevista con el cliente

A los fines de poner en prctica lo aprendido en relacin a la entrevista con el
cliente, se le propones la siguiente actividad. Solicite la colaboracin a un compaero de estudios, un familiar, un amigo o vecino que tenga un conflicto jurdico
vinculado a la responsabilidad civil para que asuma el rol de cliente. A partir
de all:
a) ensaye una entrevista profesional con su cliente.
b) Trate de seguir los pasos y pautas detalladas en los contenidos de este
mdulo.
c) Confeccione una ficha personal del cliente y en lo posible, tambin de la
parte contraria.
d) Luego, redacte un resumen de los hechos narrados.
e) Distinga los hechos relevantes y conflictos a resolver.
f) Formule el encuadre jurdico de la situacin planteada.
Le proponemos grabar la entrevista para que podamos compartirla luego en el
desarrollo de la asignatura.
Brinde a su cliente una primera opinin sobre el caso planteado, sugiriendo las
posibles estrategias a seguir. Para ello, elabore un escrito de no ms de una
carilla.
m1 | actividad 2
Ejercicio profesional
1) Indague en el Colegio de Abogados correspondiente a su domicilio cul es
el estatuto normativo que rige el ejercicio profesional.
2) Extraiga a partir de all las normas sobre deberes del abogado y pautas
ticas que debe observar.
3) Reflexione sobre alguna situacin que conozca de la realidad, donde el
actuar profesional de un abogado estuvo comprometido con las pautas
ticas. Emita su opinin personal en un texto que no exceda una carilla de

extensin.
m1 | actividad 3
Ficha de jurisprudencia
1) Busque, en algunas de las colecciones jurdicas mencionadas, ya sea en
soporte papel o informtico, un fallo donde se trate un conflicto jurdico similar al supuesto planteado por su cliente en la actividad 1 de este mdulo.
Este fallo le servir para fundamentar el caso que tiene que analizar y sobre
el que tiene que brindar sugerencias.
2) Realice la ficha de jurisprudencia conforme las pautas dadas de el fallo que
seleccion.
m1 | actividad 4
Bsqueda y anlisis de fallos

Luego de efectuar la bsqueda de un fallo sobre temas de responsabilidad civil,
le sugerimos seguir los siguientes pasos que le permitirn un anlisis comprensivo.
1- Lea reflexivamente el fallo que extrajo de las pginas jurdicas o de alguna
publicacin impresa de jurisprudencia.
2- Brinde todos los datos que permitan identificar el fallo (Tribunal, fecha, partes,
publicidad, etc.).
3- Identifique los hechos y formule una sntesis.
4- Distinga los hechos invocados por la parte actora de los descriptos por la
demandada y cmo valor los mismos el tribunal al resolver.
5- Enuncie el encuadre jurdico del caso resuelto judicialmente.
6- Identifique los factores de atribucin respecto a cada responsable.
7- Identifique el nexo causal.
8- Indague si en el caso planteado se invoc y acredit algn eximente de responsabilidad explicando la valoracin del mismo por el tribunal.
9- Detalle los daos a los que hizo lugar el tribunal y distngalo con los peticionados por el actor en su pretensin inicial
10- Extraiga sumariamente la doctrina judicial expresada en el fallo bajo anlisis.
11- Cite las normas jurdicas aplicadas.
m1
glosario
Dirjase a la pgina 15 para leer el contenido de este glosario.
m2
m2
microobjetivos
Ejercitar y desarrollar habilidades en la aplicacin de los aspectos a

tener en cuenta para el anlisis y estudio tcnico de un caso.
Definir y analizar diferentes alternativas de solucin de un caso.
Desarrollar habilidades para la bsqueda y utilizacin de material jurdico: doctrina, legislacin y jurisprudencia en colecciones impresas y en
el sistema informtico.
Desarrollar y saber utilizar correctamente el lenguaje tcnico en la elaboracin de la comunicacin oral y escrita.
Identificar e integrar los distintos aspectos que conforman un dictamen

jurdico, valorando la importancia del enfoque personal que confiere claridad y juridicidad a su redaccin.
Desarrollar habilidades que le permitan redactar con claridad y pertinencia jurdica las notas de comunicaciones.
Reconocer la importancia del estudio tcnico del caso y de la claridad

de sus argumentaciones como forma idnea de facilitar el trabajo de la
justicia.
m2
contenidos
ESTUDIO TCNICO DEL CASO


Mtodos para el abordaje de una situacin problemtica relativo a la Responsabilidad Civil.

Bsqueda y estudio de Legislacin, jurisprudencia y doctrina aplicable
Posibles cursos de accin y de estrategias. Anlisis de medios de
prueba disponibles.
Elaboracin y comunicacin al cliente de las posibles soluciones para la
resolucin del conflicto.
Redaccin de comunicaciones con uso de lenguaje significativo para
situaciones diferentes.
Mtodos para el abordaje de una situacin problemtica relativo a la Responsabilidad Civil

Cuando se le indique analizar un caso y buscarle una solucin jurdica le sugerimos seguir los siguientes pasos en el anlisis:
a- Efectuar la lectura atenta y minuciosa del caso, de manera que haya comprendido bien la situacin de hecho.
b- Identificar, en el caso planteado, las cuestiones principales y relevantes a
tener en cuenta distinguindolas de las accesorias.
c- Realizar el encuadre jurdico, formulando una especie de ndice de las cuestiones jurdicas involucradas en el caso que se plantea.
d- Esto le permitir dirigir el estudio de las normas que regulan el caso, as
como la doctrina y jurisprudencia aplicable a esa situacin.
e- Buscar en la bibliografa los temas jurdicos comprometidos en el caso, profundizando el estudio de los mismos.
f- Buscar fallos de jurisprudencia de temas similares a lo planteado en el caso
y analice los fundamentos vertidos por el tribunal interviniente para resolver
el mismo.
Genaro Carri define al caso como un problema prctico, en el que una persona C (el cliente), que se encuentra en las circunstancias H (los hechos), desea
obtener un resultado R (un cierto estado de cosas).
Para obtener ese resultado son idneos ciertos medios que slo pueden ser
usados o como bien seala Carri, usados sin peligro por ciertas personas:
los abogados, pues poseen un conjunto de conocimientos y experiencias que
facilitan la solucin de conflictos.
Esto se debe a que estas herramientas son inocuas per se, mal utilizadas por un
abogado utilitarista, egosta, con un desmedido nimo de lucro, falto de valores
y de conciencia social, se transforman en armas destructivas de familias y patrimonios, pudiendo ocasionar innumerables e irreparables daos a la sociedad y
produciendo un descreimiento generalizado sobre nuestra profesin, realidad
que pide a gritos un cambio tico y en pos del valor justicia.
Casos de responsabilidad civil

Al abordar el estudio de un supuesto de responsabilidad civil se le sugiere
hacerlo en el siguiente orden:
En primer lugar, analice si es posible verificar la existencia del dao; luego sin
detenerse an a determinar la clase de dao, aborde el tratamiento de cada uno
de los presupuestos:
Antijuridicidad: corresponde evaluar si existe conducta antijurdica.
Relacin de causalidad: analizar si es posible atribuir fcticamente el resultado al
agente por su conducta lesiva o por la relacin particular con la cosa o persona
agente del dao.
Factores de atribucin: en el caso de que se dieran los presupuestos antes mencionados, deber analizar si es posible atribuir objetiva o subjetivamente el dao
al agente o autor y, en su caso, si existen responsables indirectos.
Eximentes de responsabilidad: Tenga presente los posibles eximentes de responsabilidad de acuerdo al factor de atribucin indicado.
Dao: anlisis de sus clases, extensin.
1. Patrimonial:
a) requisitos (cierto, personal, subsistente);
b) elementos (dao emergente, lucro cesante, dao futuro, prdida de
chance).
2. Moral:
a) requisitos (cierto, personal, subsistente);
b) legitimacin.
Lo relativo a Responsabilidad Civil est regulado en el nuevo Cdigo Civil y

Comercial en el Libro Tercero: Derechos personales- Titulo 5: Otras fuentes
de las obligaciones, Capitulo 1: Responsabilidad civil. (Artculos 1708 a 1780).
Estudie detalladamente cada uno de estos artculos.
Se le recomienda adems realizar una lectura profunda y razonada de los Fundamentos del Anteproyecto de Cdigo Civil y Comercial de la Nacin,
escrito por la Comisin Redactora del Proyecto de Cdigo Civil y Comercial integrada por los Dres. Ricardo Lorenzetti; Ada Kemelmajer de Carlucci y Elena
Highton de Nolasco.
En el siguiente link Ud. puede acceder al Cdigo Civil y Comercial sancionado
en Octubre de 2014:
http://www.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/235000-239999/235975/norma.
htm
En el siguiente link encontrar Fundamentos del Anteproyecto de Cdigo
Civil y Comercial de la Nacin:
http://www.nuevocodigocivil.com/wp-content/uploads/2015/02/5-Fundamentosdel-Proyecto.pdf
En esta ltima pgina, encontrar mucha informacin, comentarios de doctrina,
fallos, video conferencias, todo relacionado al Nuevo Cdigo Civil y Comercial:
http://www.nuevocodigocivil.com/

Una vez hecha la primera operacin de identificar y rescatar los datos tiles
respecto de hechos y personas, podemos plantear el problema en trminos jurdicos, es decir, realizar el encuadre jurdico del caso bajo anlisis.
Es imprescindible encuadrar jurdicamente el caso, formulando una especie de
ndice de las cuestiones jurdicas involucradas en el caso que se nos plantea, de
tal modo que nos sirva para dirigir nuestro estudio de las normas que regulan el
caso, as como de la jurisprudencia y la doctrina sobre el particular. Por ejemplo,
si una persona acude a la consulta por un accidente automovilstico en el que
se han producido daos patrimoniales y extrapatrimoniales, el encuadre jurdico
sera un ndice de cuestiones legales ms o menos extenso, pero probablemente
resultara as:
Caso de responsabilidad civil

Obligaciones emergentes de un acto ilcito
Daos causados por la cosa riesgosa.
Eximente de responsabilidad: culpa de la vctima.
Dao emergente. Prdida de chance.
Dao a la integridad fsica
Dao moral.
Bsqueda y estudio de Legislacin, Jurisprudencia y Doctrina aplicable
Legislacin
Una vez formulado el encuadre jurdico, analice la legislacin aplicable al caso
planteado. Es decir, cuales son las normas jurdicas contenidas en el Cdigo
Civil y Comercial y en la Ley especial, cuando corresponda, que regulan las
cuestiones jurdicas comprometidas en el caso bajo anlisis.
Jurisprudencia
Con las voces o temas principales y accesorios enunciados en el encuadre
jurdico, se debe realizar la bsqueda de jurisprudencia con casos y temas
similares al caso planteado. Esto permitir analizar en los distintos fallos como
se resuelve en el caso concreto, cual son los fundamentos doctrina judicial- en
los que se apoya el tribunal interviniente para resolver una cuestin llevada a
justicia. Esto es la aplicacin concreta del derecho. El llamado derecho vivo
Para ello, es importante tener en cuenta las pautas dadas oportunamente en el
mdulo 1. La bsqueda de jurisprudencia puede hacerse en las pginas jurdicas
de Internet o en colecciones jurdicas impresas.
As por ejemplo se puede buscar fallos sobre: daos causados con la cosa
riesgosa ; dao moral, daos a la integridad fsica, accidente de trnsito,
culpa de la vctima, etc.
Doctrina
De la misma manera que es importante analizar la jurisprudencia sobre casos
similares, es importante realizar una actividad similar en la bsqueda de doctrina donde se trate la temtica planteada: Con las voces o temas principales
y accesorios enunciados en el encuadre jurdico, se debe indagar en bibliografa
sugerida para materia y doctrina actualizada sobre las cuestiones jurdicas comprometidas en el caso.
Posibles cursos de accin y de estrategias. Anlisis de medios de prueba
disponibles
Formulada la consulta por el cliente, planteado el caso en trminos jurdicos, realizado ese primer encuadre y anlisis jurdico, se debe estudiar las posibles vas
de accin o estrategias a seguir. La estrategia consiste en elegir la ms simple,
segura, ventajosa y rpida que esas circunstancias admitan.
Este trabajo va a concretarse en una o dos frases cortas, pero con amplio fundamento en los estudios hechos antes, sobre las posibles soluciones a seguir,
que son las que vamos a comunicar al cliente, proponindole la o las distintas
soluciones posibles, de modo tal que ste pueda decidir.
La estrategia puede resumirse, normalmente, en pocas palabras: negociar, esperar, denunciar, y esto es lo que, luego del trabajo antes descripto, le vamos a proponer a nuestro cliente, seguramente en una segunda entrevista; en definitiva,
las acciones que se seguirn dependern de la decisin del cliente, aunque en la
mayora de los casos ste sencillamente deriva la decisin al abogado quien con
un compromiso tico deber seguir la ms idnea y adecuada para su cliente.
Como ya dijimos, los casos jurdicos no tienen, generalmente una, sino varias
soluciones posibles, a veces alternativas o subsidiarias. En esa forma debemos
plantearlo al cliente, pues, aunque a veces eso no parece as, es l quien decide
o debe finalmente decidir qu acciones seguir.
El estudio tcnico de la cuestin permite analizar los hechos y tratar de encontrar en el sistema legal las normas que la regulen. Sabemos que difcilmente
los hechos se presenten de modo tal que pueda establecerse de modo directo
qu norma subsume esta cuestin, sino que es necesario analizar las premisas
normativas y ver si las premisas fcticas pueden encuadrar en ellas, y adems
buscar premisas auxiliares que ayuden a fundamentar los argumentos de razonamiento.
Luego de realizado el encuadre jurdico y de buscar los argumentos en doctrina
y jurisprudencia que puedan avalar nuestra postura, es necesario hacer conocer
a quien nos consulta las diferentes opciones de resolucin. Es decir, luego de
analizados los hechos, efectuado el encuadre jurdico, estudiado el nexo causal,
estamos en condiciones de conocer a quin corresponde la responsabilidad
por los daos acaecidos y en virtud de qu fundamento. Por tanto sabremos si
cabe efectuar reclamo, a quin o a quines, qu podemos reclamar y con qu
elementos probatorios se cuenta. A partir de all podremos indicar a nuestro
cliente cules son las opciones que tiene para resolver la cuestin: a) iniciar
o no reclamo, b) hacerlo de modo extrajudicial, para lo cual se puede intentar
una reunin personal con la otra parte, es decir una negociacin, o efectuar un
emplazamiento mediante carta documento, c) si esto ya se hubiere intentado
y no resultare posible proseguir porque las partes estn en posiciones rgidas,
intentar una mediacin, o d) iniciar o proseguir acciones judiciales.
Antes de brindar un consejo u opinin del caso planteado, es muy importante
indagar y analizar la prueba disponible. Destacaremos a nuestro cliente acerca
de la importancia y necesidad de contar con los medios de prueba adecuados
para acreditar los hechos y derechos invocados para el eventual caso en que
debamos iniciar las acciones judiciales, incluso para poder arribar a un acuerdo
extrajudicial. Contar con los medios de prueba adecuados fortalecer la postura

del cliente para efectuar los reclamos pertinentes que permitan brindar una efectiva reparacin de los derechos conculcados.
En virtud de ello, solicitaremos al cliente que nos acerque los elementos probatorios disponibles:
Documental: Ej. Documentos de identidad, ttulo de dominio, pliza de seguro,
facturas, presupuestos, recibos, fotografas, croquis, diagnsticos, certificados y
estudios mdicos, etc.
Testigos: nombre y dems datos personales de personas que puedan brindar,
si fuere necesario en caso de iniciar accin judicial, testimonios de los hechos
ocurridos.
Adems de lo expresado, en el caso de iniciar una accin judicial, podr recurrirse a otros medios de prueba como por ejemplo: prueba pericial, confesional,
inspeccin ocular, etc. Estos temas sern profundizados, oportunamente, en
las materias correspondientes de la carrera conforme al plan de estudio vigente.
El emplazamiento extrajudicial previo

Emplazar es sinnimo de intimar o de interpelar. El emplazamiento constituye
el reclamo extrajudicial que se formula a un deudor (ya sea obligacin de dar,
hacer o no hacer) para que cumpla la prestacin debida.
Constituye una de las varias acciones a seguir que pueden resultar del estudio
de un caso, y muchas veces, se trata de una accin a seguir en forma obligada.
El objetivo del emplazamiento es doble: Por un lado, se lo hace con el objetivo
de constituir en mora al deudor y por el otro, constituye una primera comunicacin con la otra parte, que puede derivar en una negociacin.
Podemos decir que el emplazamiento est formado por cuatro elementos:
El reclamo: que debe contener la exigencia de cumplimiento de todas

las prestaciones debidas por el deudor.
El plazo: para que su vencimiento constituya en mora al deudor.
El fundamento del reclamo: la expresin de por qu se reclama, o sea,

los fundamentos de hecho y de derecho en que se funda la peticin,
expresados en forma suficiente para que no sea arbitrario y sucinta
para no enterar a la otra parte de cules son las armas con que contamos.
El apercibimiento: que constituye una advertencia al deudor de las consecuencias que traer aparejado el incumplimiento, igualmente sucinta
(por ejemplo: Bajo apercibimiento de iniciar las acciones legales que
correspondan).
El otro aspecto fundamental del apercibimiento es la forma en que se lo hace:

debe ser tal que sirva de medio de prueba del emplazamiento. Por ello, lo ideal
es formular la intimacin a travs de los medios fehacientes como la carta documento, el telegrama con copia y aviso de entrega o el acta notarial. De ese modo,
quedar una copia del texto del emplazamiento y la fecha cierta de su recepcin
por parte del deudor.
Contestacin
La contracara del emplazamiento es su contestacin, que puede ser tambin una
accin a seguir, si nuestro cliente ha sido el emplazado. Tambin la contestacin,
como el emplazamiento, debe ser completa. Ello implica, contestar rechazando
o aceptando, todas y cada una de las exigencias y apercibimientos formulados.
De otra forma se corre el riesgo de consentir el reclamo, lo que en algunos casos
configurar una seria presuncin en contra del cliente, y en otros directamente
una aceptacin de por lo menos una parte del reclamo.
Finalmente, al igual que el emplazamiento, la contestacin debe tener un porqu:
de otra forma sera arbitrario.
El porqu es el fundamento de nuestro rechazo al reclamo, que se traduce, normalmente en las frases: por improcedente, por ilegal, etc., pero que no se
limita a estas frases hechas, sino que debe ser suficiente para no ser arbitrario,
segn que sea el emplazamiento contestado; pero adems, como ste, debe ser
lo suficientemente breve como para no mostrar a la otra parte las armas con que
contamos.
Es importante realizar el emplazamiento por un medio fehaciente para acreditarlo oportunamente y para dar fecha cierta
al mismo. Uno de los medios de notificacin o emplazamiento
ms utilizado es la Carta Documento
Carta documento
Es un medio fehaciente de notificacin o emplazamiento que se realiza a travs
de un servicio que presta la empresa de correos. Este documento se redacta
en tres ejemplares del mismo tenor en los formularios especficos que al efecto
provee la oficina de correos. All se consignan todos los datos, tanto del destinatario como del remitente y se redacta en el cuerpo de la misma, la notificacin o
el emplazamiento. Debe ser enviada personalmente por el remitente, quien debe
presentarse en la oficina de correo y firmar delante del empleado de correo que
lo atienda, los tres ejemplares de la Carta Documento. Este documento es un
medio fehaciente que posee valor legal o valor fedatario, ya que, se deja plena
fe de que el contenido de la misiva fue comunicado al destinatario por el remitente. Es muy importante el aviso de retorno de la misma donde se deja asentado
quien recibi la carta y con qu fecha, para hacerla valer en juicio en caso de
ser necesario.
Esto desde el aspecto formal, pero tenga presente que al redactar un emplazamiento previo a la iniciacin de acciones judiciales, o lo que comnmente se
llama carta documento, debe cubrir todos los aspectos esenciales de este documento, segn se indic anteriormente.
Reiteramos los aspectos a tener en cuenta:
El reclamo: que debe contener la exigencia de cumplimiento de todas

las prestaciones debidas por el deudor.
Por ejemplo: Proceda a poner a disposicin del Sr. . o de la firma X el

vehculo
marca tal, modelo tal, o la mercadera que a continuacin se
describe, y especificar el lugar de cumplimiento en tal lugar. O: Proceda
a reparar los daos ocasionados en la vivienda tal o en el vehculo x, que
ascienden a la suma de tantos pesos. Suma que deber ser depositada en
la cuenta bancaria N.... de tal institucin bancaria...
El plazo: para que su vencimiento constituya en mora al deudor.
Por ejemplo, y de acuerdo a la ndole de la cuestin se otorgar un mayor

o menor lapso de tiempo para cumplir: En un plazo de diez das, 48 hs,
30 das. Si la cuestin fuere urgente, y necesario por ejemplo requerir que
cese una accin perturbadora de derechos, puede requerirse el cese inmediato de la actividad.
El fundamento del reclamo: la expresin de por qu se reclama, o sea,

los fundamentos de hecho y de derecho en que se funda la peticin,
expresados en forma suficiente para que no sea arbitraria y sucinta
para no enterar a la otra parte de cules son las armas con que contamos.
Por ejemplo: El presente reclamo surge como consecuencia del hecho tal
(el que debe describirse de modo sinttico y conciso; si es un accidente de
trnsito describir vehculos y personas intervinientes, lugar y hora del hecho,
y relatar concisamente el hecho). Si el reclamo surge como consecuencia
del incumplimiento de un contrato se har referencia al acuerdo celebrado,
fecha, contenido, personas obligadas, prestacin debida.
Adems, se expresar el fundamento legal, esto es, debe citarse la ley o
norma jurdica, artculo que regula la pretensin..
El apercibimiento: que constituye una advertencia al deudor de las consecuencias que traer aparejado el incumplimiento, igualmente sucinta
(por ejemplo: Bajo apercibimiento de iniciar las acciones legales que
correspondan).
Le proponemos explorar un modelo de Formulario de Carta Documento
IC
Elaboracin y comunicacin al cliente de las posibles soluciones para la

resolucin del conflicto
Una de las estrategias o alternativas posibles frente a la consulta formulada
por un cliente acerca de una situacin problemtica es proponerle al mismo
intentar una solucin extrajudicial. Es decir, tratar de resolver el conflicto a travs
de algunos de los medios alternativos de resolucin de conflictos, entre ellos:
mediacin, negociacin, arbitraje, conciliacin, etc. Son mtodos que permiten
una autocomposicin del conflicto. Es decir, son las propias partes involucradas
quienes van a procurar llegar a una solucin a su problema sin recurrir a mtodos adversariales o contenciosos, ganando en tiempo, economa, tranquilidad
y esfuerzo.
Como mencionamos, entre esos mtodos, uno de ellos es la negociacin, donde
el rol del abogado es esencial ya que junto a las partes en conflicto pueden
encontrar soluciones que satisfagan a ambas, aunque en algunos casos resulte

necesario renunciar a algunas pretensiones. Para asesorar en la negociacin se
requiere un cambio en la mentalidad del abogado y adems una slida formacin sobre este aspecto.
Para motivar una instancia de negociacin, cuando sea posible, se puede sugerir
al cliente formular un reclamo extrajudicial de resarcimiento de los derechos
conculcados. As por ejemplo, en materia de responsabilidad civil, resulta oportuno, segn las circunstancias, aconsejar al cliente hacer un planteo extrajudicial
en lugar de iniciar directamente las acciones judiciales correspondientes.
Segn el caso, esos reclamos se formulan ante una Compaa de Seguros, ante
una Empresa sindicada como responsable o ante la persona particular a la que
se considera responsable por los daos sufridos. El reclamo extrajudicial es
un escrito informal ya que no es una demanda judicial en sentido literal y por lo
tanto no necesita cumplir con los requisitos formales establecidos en los distintos cdigos procesales. No obstante, guarda similitud con una demanda judicial
ya que en la misma se deben consignar los hechos y la pretensin de la persona
que lo formula. En virtud de ello, se sugieren algunos aspectos a tener en cuenta
al redactar un reclamo extrajudicial:
En primer trmino determinar quien est legitimado para formular el

reclamo y ante quien se presentar.
Consignar los datos personales del requirente ( nombre, domicilio real,
DNI, estado civil, etc.).
Constituir un domicilio especial a los fines del reclamo
Fijar a modo de sntesis el objeto de la presentacin
Narrar los hechos
Formular el encuadre jurdico, invocando las normas jurdicas aplicables.
Fundamentar jurdicamente el reclamo, realizar citas jurisprudenciales y
doctrinarias.
Explicar en el caso planteado como se evidencian los presupuestos de
la responsabilidad civil.
Describir los daos ocasionados, explicando cada uno de los rubros que
se reclama
Acompaar la documentacin que acreditan lo expresado.
Ofrecer, si se considera oportuno, alguna otra prueba. Por ejemplo,
informe realizado por un perito o experto en la materia.
Formular la pretensin en forma concreta.
Fijar un plazo dentro del cual se espera una respuesta
Manifestar que en caso de no obtener una respuesta favorable a lo peticionado se iniciarn las acciones judiciales correspondientes.
Redaccin de comunicaciones con uso de lenguaje significativo para situaciones diferentes

Modelo de reclamo extrajudicial
El presente material se elabora a los efectos de ayudarlo en la redaccin de un
reclamo extrajudicial. Se le proporciona un modelo gua, que puede ser tomado
de base para la elaboracin personal de cada uno. Simplemente se procura
ordenar el tratamiento, darle enlace a los diferentes aspectos que se tratan, pero
de ningn modo pretende ser impuesto como modelo nico y exclusivo; por
el contrario, la redaccin y aporte personal son esenciales. Como dijimos anteriormente, el reclamo extrajudicial no tiene requisitos de formalidad atento a no
tratarse de un escrito a presentar en la justicia como si pasa, por ejemplo con la

demanda.
En este modelo usted encontrar redacciones alternativas, que varan para
adaptar la respuesta al supuesto concreto en anlisis. Esto indica que deber
adecuarse la redaccin segn que la causa del hecho y ante quien se presenta
el reclamo.
Le proponemos explorar un modelo de Reclamo extrajudicial
IC
m2 |contenidos | IC
Formulario de Carta Documento
m2 |contenidos | IC
m2
material
m2
actividades
m2 | actividad 1
Casos de responsabilidad civil

Caso 1:
La Sra. Estela Jimnez de Pereyra conduca su automvil Peugeot 206, por la
Avda. Fuerza Area de esta ciudad, el da 25 de abril pasado a las 23 hs. A
una velocidad aproximada de 45 kms. por hora, pues caa una fina llovizna que
humedeca el pavimento. Al llegar a la altura del 1800 advierte a un costado de
la calzada un indicador de peligro, sin ninguna luz que advirtiera su presencia, y
pese a que frena no puede evitar caer a una zanja abierta por la empresa Herrera
y Snchez S.A. Como consecuencia del hecho, la Sra. Jimnez de Pereyra sufre
heridas cortantes en el rostro y manos, que requieren 20 das para su curacin;
el vehculo sufre una rotura del tren delantero y destruccin del frente.
La Sra. Jimnez de Pereyra se desempea como consultora de belleza de una
marca de cosmticos de primera lnea, en una cadena de perfumeras de la
ciudad de Crdoba, percibe un ingreso mensual fijo de $4500 ms una comisin
de 1,5% por las ventas. Todo esto la ha afectado profundamente. Se ha acercado
a la empresa para reclamar los daos sufridos y all le han respondido que el
hecho se debi a un caso fortuito.
Siguiendo las pautas dadas en los contenidos de esta unidad, Estudio tcnico
del caso analice y brinde respuestas fundadas en derecho a los siguientes interrogantes:
1. Cmo encuadrara jurdicamente el presente caso?
2. Identifique a los probables responsables del hecho.
3. Indique el factor de atribucin de aplicacin y seale los eximentes de
responsabilidad que pudieran corresponder en cada caso.
4. Qu influencia le atribuye para resolver el caso al hecho que aduce la
Empresa se debi al caso fortuito, cul sera? Fundamente si a su criterio
puede tener algn valor ese argumento
5. Si bien resulta difcil en este caso, ubicar a un dependiente concreto, explique
qu presupuestos deben acreditarse para que surja la responsabilidad del
principal por el hecho del dependiente.
6. Qu tipos de daos sufre la Sra. Pereyra?
Caso 2:
El Sr. Roberto Lpez se diriga en bicicleta hacia un pueblo vecino por la ruta 36,
alrededor de las 20 hs. Cuando detuvo momentneamente su marcha para descansar, prximo a la banquina. . En ese momento es embestido por un automvil
Corsa que circulaba por la ruta en su mismo sentido. El Sr. Lpez sufri serias
lesiones en su cuerpo, debi ser sometido a ciruga, estuvo internado 2 meses
en un centro de salud. Luego debi continuar con tratamiento de rehabilitacin.
Hoy est prcticamente recuperado aunque se advierten secuelas de carcter
permanente que le impiden caminar con naturalidad.
Otros datos: Roberto Lpez es trabajador rural, casado, tiene tres hijos menores
de edad. El vehculo Corsa era conducido por su propietario Guillermo Ibez
de 23 aos de edad, el Sr. Ibez.
Lpez concurre a su Estudio y le consulta si puede reclamar por los daos
sufridos. A los fines de responder la inquietud de su cliente, elabore un dictamen
tcnico que contenga los siguientes tems:
1. Cmo encuadrara jurdicamente el presente caso?
2. Identifique a los probables responsables del hecho.
3. Indique el factor de atribucin de aplicacin y seale los eximentes de
responsabilidad que pudieran corresponder en cada caso.
4. Analice el nexo causal.
5. Determine los daos resarcibles.
6. Cite jurisprudencia y doctrina aplicable a supuestos como el presente.
m2 | actividad 2
Carta Documento
1) En su carcter de damnificado por un accidente de trnsito, redacte una
Carta Documento, emplazando al propietario del vehculo que intervino en el
accidente solicitando el resarcimiento de los daos ocasionados.
2) Solicite, mediante Carta Documento, informacin sobre si el vehculo que
intervino en un accidente est asegurado y dnde.
3) Convoque, mediante Carta Documento, a una persona a presentarse a su
Estudio Jurdico para tratar una cuestin conflictiva planteada por un cliente.
m2 | actividad 3
Reclamo extrajudicial
1) Lea atentamente el caso que se le presenta a continuacin:
El Sr. Roberto Luna (de 27 aos de edad) circulaba por la autopista Panamericana en un ciclomotor tipo Scooter . En el mismo sentido, ms atrs, circulaba
el Sr. Jorge Rodrguez en una Renault Trafic, color azul, de propiedad de la firma
El tranco S.R.L., (dedicado a la traslado de encomiendas en todo el pas). En
determinado momento la Trafic que circulaba por el carril rpido, impacta al
Scooter en la rueda trasera. La motocicleta fue arrastrada varios metros y el
conductor qued tendido en el suelo seriamente lesionado. El conductor de la
Renault Trafic continu la marcha sin parar para brindar ayuda, pero luego fue
detenido e identificado. Cuando se produjo el accidente las condiciones de la
calzada eran buenas, era un da soleado y haba poco trnsito ya que era sbado
por la maana temprano.
Los puntos de impacto de ambos rodados son los siguientes: en el sector trasero, a la altura de la rueda posterior en el scooter, mientras que en la camioneta
est situado sobre la parte frontal derecha, ms precisamente a la altura de la
ptica de dicho sector. Los anlisis efectuados detectaron que el Sr, Rodrguez,
conductor de la Trafic, presentaba alcohol etlico en sangre y orina en valores
superiores al permitido legalmente.
Como consecuencia del accidente el Sr. Luna sufri fracturas en ambas piernas, fue sometido a ciruga. Estuvo internado en un centro de salud 15 das, y
durante tres meses hizo rehabilitacin, pudindose reintegrarse a su trabajo
como tcnico en una empresa que presta servicios tecnolgico, cuatro meses
despus del accidente.
Ud. es el abogado del Sr. Roberto Luna. Formule un reclamo extrajudicial ante
la Compaa de Seguros Aseguradora del Plata S.A., (donde se encuentra
asegurada la Renault Trafic).
Dicho reclamo deber contener fundadamente: responsable/s del accidente,
factor de atribucin, daos a reclamar, nexo causal. Cite jurisprudencia y doctrina aplicable a supuestos como el presente.
m2 | actividad 4
Un nuevo caso de reclamo extrajudicial

Lea atentamente el presente caso y luego responda a las consignas:
Jos Ignacio Luque, de 11 aos de edad, concurre como alumno de sexto grado
al Colegio Privado San Agustn. El da 4 de Abril, en circunstancias que se
diriga junto a sus compaeros de colegio a sacarse unas fotografas, descendido por las escaleras de la planta alta a la planta baja de la escuela, a raz
de una cada al piso, sufri las lesiones en su dentadura superior. La maestra
Susana Lencina, a cargo de los nios manifest que los alumnos iban caminando tranquilos cuando se produjo la cada del nio.
Segn lo explicado por los odontlogos que lo atendieron, el nio sufri fractura
de los dos incisivos, se le practic ciruga y necesitar tratamiento de ortodoncia. Se advierte asimismo lesin esttica pues su aspecto est afectado por la
fractura y la funcin masticatoria y fontica, se encuentran disminuidas.
Ud. es el abogado de los padres del nio Jos Ignacio Luque, quienes le solicitan su asesoramiento:
a) Indague, mediante el envo de Carta Documento, si el Colegio San Agustn
tiene contratado un seguro de responsabilidad civil segn lo dispuesto en artculo
1757 del Cdigo Civil y Comercial.
(Art. 1117 del Cdigo Civil)
b) Segn la respuesta a lo anterior, formule un reclamo extrajudicial ante la
Compaa de Seguros y/o ante los Responsables del Colegio San Agustn.
Dicho reclamo deber contener fundadamente todos los presupuestos de la responsabilidad civil:
Responsables, factores de atribucin, daos a reclamar, nexo causal. Cite jurisprudencia y doctrina aplicable a supuestos como el presente.
m2
glosario
m3
m3
microobjetivos
Desarrollar habilidades para orientar la realizacin del estudio tcnico de

un caso.
Adquirir habilidades para la redaccin de documentos legales, respetando los aspectos y requisitos jurdicos que los identifican.
Saber formular hiptesis y encuadres desde diferentes perspectivas jurdicas.
Evaluar alternativas y confrontar las argumentaciones propuestas, fundamentando siempre legalmente sus ideas.
Desarrollar habilidades para elaborar dictmenes tcnicos.
m3
contenidos
EJERCITACIN EN EL MANEJO DE LOS CASOS ESPECIALES DE RESPONSABILIDAD CIVIL

Ejercitacin en el manejo de los casos especiales de Responsabilidad

Civil.
Elaboracin de respuestas fundadas en argumentos legales. Anlisis de
distintas alternativas de solucin.
Redaccin de un dictamen tcnico sobre un caso de Responsabilidad Civil, conforme a lineamientos indicados. Propuestas de cursos de
accin al cliente.
Elaboracin de respuestas fundadas en argumentos legales. Anlisis de distintas alternativas de solucin

Frente a un caso de responsabilidad civil que nos consulta el cliente, luego de
escuchar el relato de los hechos, nos corresponde, separar la paja del trigo,
es decir, esa primera operacin de rescatar los datos tiles respecto de hechos
y personas. Luego es imprescindible encuadrar jurdicamente el caso, como lo
explicamos en el mdulo anterior, formulando una especie de ndice de las cuestiones jurdicas involucradas en el caso que se nos plantea, de tal modo que nos
sirva para dirigir nuestro estudio de las normas que regulan el caso, as como de
la jurisprudencia y la doctrina sobre el particular
Una vez que conocemos las posibles opciones, corresponde aconsejar cul es
a nuestro criterio la mejor alternativa para solucionar la cuestin, es decir definir una estrategia. Tendremos en cuenta en este momento lo estudiado en los
mdulos anteriores, sobre cmo elegir, con qu criterio adoptar una u otra decisin.
Es muy importante analizar y apreciar los elementos a favor y en contra con que
cuenta la parte a quien asesoramos. El anlisis debe ser realizado con absoluta objetividad e imparcialidad, no debemos hacer propia la versin de nuestro
cliente ni dejarnos influir por sus anhelos o aspiraciones. Si advertimos que no
es viable satisfacerlos, o el costo para alcanzarlos es elevado, debemos advertrselo y no tratar de forzar soluciones o interpretaciones que tienen poco sustento
y por tanto escasas posibilidades de xito.
En algunas ocasiones debemos hacer conocer un anlisis adverso a las aspiraciones del cliente, no debemos temer en hacrselo conocer porque de lo contrario incurriramos en actitudes reidas con la tica.
As por ejemplo diremos: ...De acuerdo al anlisis del nexo causal, surge que
hay de su parte una porcin importante de responsabilidad, ya que fue su conducta o la cosa de su propiedad quien actu en mayor proporcin como causa
idnea para la produccin del resultado, por tanto no resulta aconsejable iniciar
reclamo judicial ya que hay pocas posibilidades de obtener un resultado favorable. Sin embargo, podramos intentar una negociacin con la otra parte a fin de
lograr al menos un resarcimiento parcial de los daos, o Conforme el estudio
realizado y de acuerdo a lo que usted me relatara, va a resultar muy difcil probar
la mecnica de los hechos, ya que los elementos probatorios objetivos con que
se cuenta son escasos. En consecuencia, no resulta aconsejable iniciar acciones
legales.
Por el contrario, en otras oportunidades diremos: Del estudio del caso surge
que hay numerosos elementos a su favor; inclusive importantes opiniones de
doctrina autoral y abundante jurisprudencia avalan su posicin, por ello podra
intentarse un reclamo en sede judicial. Sin embargo y a los efectos de agilizar
la resolucin del caso, evitar costos en dinero y en tiempo, y soslayar algn
riesgo por un diferente criterio de interpretacin por parte de los jueces, resulta
aconsejable efectuar de modo previo un reclamo extrajudicial, mediante carta
documento, e iniciar de modo inmediato negociaciones directas con la otra parte
o su abogado.
El dictamen tcnico
A los fines de responder la consulta formulada por nuestro cliente, procederemos a elaborar un dictamen tcnico.
Una vez formulado el encuadre jurdico del caso planteado, revisaremos toda
la legislacin eventualmente aplicable al supuesto, las opiniones doctrinarias
sobre el tema, la jurisprudencia (fallos judiciales) relacionados con la cuestin
y formularemos por escrito nuestro anlisis y opinin sobre el caso planteado.
El hecho de redactar el dictamen tcnico por escrito, en forma prolija y ordenada, nos ser de utilidad para la estrategia a seguir con posterioridad. Le permitir a nuestro cliente tener una informacin clara y completa de la situacin
problemtica que lo preocupa y ayudar a la toma de decisiones.
El dictamen tcnico es similar a evacuar una consulta en forma oral pero tiene
la ventaja que nos permite analizar mejor cada uno de los aspectos, fundamentar nuestro anlisis en doctrina y jurisprudencia, pensar con mayor serenidad y
tiempo los pro y contra de la estrategia a seguir.
Adems de ser una modalidad de evacuar una consulta por escrito, es muy usual
la redaccin de un dictamen tcnico en diferentes roles o actividades laborales
que puede asumir un abogado. As por ejemplo, si el abogado se desempea
dentro del departamento de legales de una compaa de seguros, o en asesora
letrada de la administracin pblica o como asesor letrado en el poder judicial,
es de prctica comn que se le requiera al abogado, frente a un caso que llega
a la empresa o institucin que estudie pormenorizadamente el caso y luego formule un dictamen tcnico sobre el caso. Es decir, el abogado en ese rol, debe
brindar por escrito el resultado del estudio y anlisis del caso y emitir opinin
fundada en derecho sobre el mismo para sugerir los pasos o estrategias a seguir.
De all que adquirir la habilidad para la elaboracin de un dictamen tcnico es
sumamente importante en su formacin profesional.
Modelo de dictamen
El presente material se elabora a los efectos de ayudarlo en la redaccin de un
dictamen jurdico Se le proporciona un modelo gua, que puede ser tomado de
base para la elaboracin personal de cada uno IC 1. Simplemente se procura
ordenar el tratamiento, darle enlace a los diferentes aspectos que se tratan, pero
de ningn modo pretende ser impuesto como modelo nico y exclusivo; por el
contrario, la redaccin y aporte personal son esenciales.
En este modelo usted encontrar redacciones alternativas, que varan para
adaptar la respuesta al supuesto concreto en anlisis. Por ello se expresa por
ejemplo: en el resultado intervino tal vehculo, o fue el resultado de tal actividad,
por tanto estamos en condiciones de reclamar la reparacin a la firma tal, propietaria del vehculo o de la mquina, o de la empresa fabricante o distribuidora del
producto qumico, etc. Esto indica que deber adecuarse la redaccin segn
que la causa del hecho fue la participacin de un automotor o el desarrollo de
una actividad, o la ingesta de algn elemento txico, etc.
m3 |contenidos | IC
m3
material
m3
actividades
m3 | actividad 1
Dictamen
Lea atentamente el caso que se le presenta a continuacin:
El matrimonio Herrera vive junto a sus dos hijos menores en una vivienda propia
desde que se casaron (hace 15 aos) en el barrio Libertad de la Ciudad de
Crdoba. Tiempo atrs, comienzan a advertir grietas en el inmueble en las paredes del garaje, y en uno de los dormitorios que da al frente de la vivienda. A
los pocos das, comienzan a advertir hundimiento del suelo. Convocan a personal especializado quienes realizan excavaciones en garaje, jardn, vereda para
encontrar las causas de los daos que se estaban produciendo en el inmueble.
All se advierte que debajo del suelo se haba acumulado gran cantidad de agua.
El liquido provena de un cao roto, correspondiente a la red de distribucin de
agua domiciliaria de la ciudad.
Como consecuencia de este siniestro, se produjeron serios daos en la propiedad del matrimonio Herrera. La familia se vio impedida de habitar el inmueble por
2 meses, no podan usar las partes esenciales de la vivienda (cocina, bao, dormitorio, garaje, etc. ), exista un serio riesgo de derrumbe en parte de la vivienda.
Se realizaron con carcter urgente las reparaciones y dems obras necesarias
para restablecer la seguridad del inmueble, cuya estructura se vio seriamente
daada. (Reparacin de grietas, cimientos, fundaciones, suelo, revoques, caeras, etc).
Otros datos: La empresa Cloacas para ciudad se encontraba trabajando en el
barrio haciendo obras de reparacin de la red cloacal. Segn los datos recabados, durante esas tareas rompieron el cao de la red de distribucin de agua
domiciliaria, cuyo servicio est a cargo de la empresa Agua Pura S.A.. Esto
afect varios inmuebles vecinos, entre ellos el del matrimonio Herrera.
El matrimonio Herrera concurre a su Estudio y le consulta acerca de las posibilidades de hacer un reclamo por estos daos. A los fines de responder la
inquietud de su cliente, elabore un dictamen tcnico que contenga los siguientes tems:
a)
b)
c)
d)
Formule el encuadre jurdico y seale las normas de aplicacin.

Indique quien o quienes pueden resultar responsables.
Determine el/los factores de atribucin.
Analice si opera algn eximente de responsabilidad con relacin a quien o
quienes indic como responsables.
e) Determine los daos sufridos.
f) Indague en Doctrina y Jurisprudencia cul es el tratamiento que se le da a
supuestos como el presente.
m3 | actividad 2
El caso de Marcos Gutirrez

El da martes 30 de Junio, a las 13 hs. ,aproximadamente, en la interseccin de
Avenida Julio A. Roca y la calle Walsh de la localidad de Palomar, provincia de
Buenos Aires, se produjo un fatal accidente: En circunstancias en que el joven,
Marcos Gutirrez, pretenda cruzar la primera de las arterias mencionadas, luego
de haber descendido de un colectivo, es embestido por un rodado taxi marca
Renault 9, conducido por el Sr. Carlos Fuentes que circulaba por Roca, producindose a raz del impacto, el lamentable deceso de la Marcos. Segn algunos
testigos, el taxi embisti al joven cuando ste cruzaba por la senda peatonal.
El taxista, si bien reconoce la ocurrencia del accidente, asegura que la vctima
cruz corriendo, en forma repentina e imprevista detrs de un colectivo detenido
en la mano contraria, y que esa conducta fue la causa del accidente.
Otros datos: Al momento de producirse el deceso, el joven Marcos Gutirrez
contaba con 19 aos de edad, trabajaba como dependiente en una casa de
comidas, estudiaba Profesorado de Educacin Fsica, conviva con sus padres y
colaboraba econmicamente con el hogar familiar.
Los padres de Marcos Gutirrez concurren a su Estudio y le consultan si se
puede reclamar por los daos sufridos por la prdida del hijo. A los fines de
responder la inquietud de su cliente, elabore un dictamen tcnico que contenga
los siguientes tems:
a)
b)
c)
d)

m3 | actividad 3
Un nuevo dictamen
El Sr. Carlos Prez manifiesta que el 3 de Marzo, a las 15,30 hs. aproximadamente se encontraba con su hija menor de 6 aos de edad, Carola, en la plaza
del barrio Cerrito, en el sector de las hamacas. En dichas circunstancias, y
cuando la nia jugaba junto a otros nios y se desplazaba de una hamaca a
la otra, un perro de raza Manto Negro que haba sido atado por su dueo, a un
rbol, sin causa alguna, y cuando su hija pasaba a un metro de distancia aproximadamente, se solt y la atac mordindole la mejilla izquierda y ocasionndole graves heridas. La nia fue trasladada de inmediato a un centro asistencial,
donde se la atendi de las heridas causadas por la mordedura del perro, efec-
tundosele 10 puntos de sutura en su mejilla. Adems presentaba escoriaciones

mltiples en brazos y piernas.
Los mdicos informaron que por la urgencia y gravedad de las heridas sufridas
no pudo practicrsele a la nia ciruga esttica en ese momento por lo que con
posterioridad, transcurridos al menos un ao deber ser sometida nuevamente
a ciruga para tratar de reparar la lesin esttica en su rostro. Adems informan
que la nia padece un trastorno por estrs postraumtico, presentando sensacin de miedo y de angustia por el ataque recibido. Aconsejan que se someta
a un tratamiento de psicoterapia por un perodo de dos aos.
Los padres de Carola concurren a su Estudio y le consultan si se puede reclamar
por los daos sufridos por su pequea hija. A los fines de responder la inquietud
de su cliente, elabore un dictamen tcnico que contenga los siguientes tems:
a)
b)
c)
d)

m3
glosario
e v a l uac in
La versin impresa no incluye las actividades obligatorias. Las mismas se
encuentran disponibles directamente en plataforma.

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SIP I

seminario de integracin y prctica profesional I

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 1

impresin total del documento 61 pginas

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag.2

Bienvenido al Seminario de Integracin y Prctica Profesional I! Esta asignatura

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 3

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag.4

Desarrollar habilidades en el manejo de herramientas jurdicas a los fines de

Integrar los conocimientos tericos a los fines de interpretar a partir de ellos

Desarrollar un razonamiento lgico-jurdico y apropiarse del lenguaje tcnico

Desarrollar una actitud de responsabilidad personal y compromiso de comportamiento tico.

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 5

Tiempo estimado en semanas que le demandar el estudio de cada mdulo de

Zavala de Gonzlez, Matilde (2004). Actuaciones por daos. Prevenir.

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Bustamante Alsina, Jorge. Teora General de la Responsabilidad Civil.

Aclaracin: Dado la reciente sancin y entrada en vigencia del nuevo Cdigo

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 7

La informacin complementaria 1 se encuentra disponible en Plataforma.

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag.8

EL METODO DEL CASO

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 9

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag.10

para su interpretacin. Un mismo caso, un mismo conjunto de hechos

3.- Mtodo del caso y contenidos y objetivos de la enseanza

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 11

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag.12

El estudio o resolucin de un caso, puede enmarcarse en el cuerpo de una

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 13

Plantear el caso propiciando un estilo de pensamiento y una forma de

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag.14

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 15

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag.16

Trmino medio de un negocio: Cualquier ajuste o convenio.

Desarrollar competencias para llevar a cabo una entrevista profesional con

Reconocer el proceso de comunicacin como soporte principal de la

Identificar los medios para la bsqueda de jurisprudencia y doctrina, a los

Conocer la estructura de un fallo judicial a los fines de poder identificar y

Desarrollar habilidades para distinguir los argumentos de hecho y de derecho

ENTREVISTA CON EL CLIENTE Y USO DE HERRAMIENTAS JURDICAS

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 17

Identificacin y uso de herramientas jurdicas: Jurisprudencia y Doctrina

Entrevista con el cliente

Cuando el cliente solicita nuestro asesoramiento, previamente, antes

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 19

Luego, podramos decir el segundo momento de la entrevista es ya donde el

mente relevantes de aquellos hechos o expresiones que carecen de importancia

Ponerse en actitud concentrada de escucha

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 21

Llegamos a otro momento de la entrevista, donde conversamos con el cliente

Una manera de evitar este error es tratar de delimitar la observacin a cuatro

Los movimientos oculares

Identificacin y uso de herramientas jurdicas: Jurisprudencia y Doctrina

Ms all de la discusin doctrinaria acerca de si la jurisprudencia constituye o no

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 23

Es preciso subrayar que la jurisprudencia ha tenido, y sigue teniendo, un rol

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Anlisis de fallos - Fichaje de jurisprudencia

La ficha de Jurisprudencia es una forma de recoleccin y almacenaje de datos,

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag. 27

EDUBP | ABOGACA | seminario de integracin y prctica profesional I - pag.28