Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
Decanato de Ciencias y Tecnologa
Ncleo Obelisco

Integrantes:
Castillo, Emily C.I. 20.323.498
Mavare, Franyelin C.I. 19.779.114
Mendoza, Steven C.I. 19.581.837
Vizcaya, Briseida C.I. 17.727.221
Seccin: 01
Profesora: Graciano Ramos

Barquisimeto Venezuela.

Integracin social en base a la tecnologa

Podemos decir en primera instancia que la integracin se refiere al

encuentro de diferentes grupos sociales (ya sea por cuestiones econmicas,
culturales, religiosas o nacionales) que se renen bajo un mismo objetivo o
precepto con el fin de constituir un todo, completar un todo con las partes que
faltaban o hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo.
Con el auge de las comunicaciones y el surgimiento de Internet como
medio de expresin realmente libre, por primera vez en la historia de la
humanidad, la gente comn pudo acceder por completo al conocimiento, a las
ciencias y a las tcnicas que pueden generar un estado de bienestar universal.
Este libre acceso al conocimiento, actualmente est generando una nueva
lnea de razonamiento popular.
Las Tecnologas pueden presumir para los estudiantes un elemento
decisivo para normalizar sus condiciones de vida, un medio para ser rescatados
de un mundo de silencio, donde la ausencia de un cdigo entendible para la
mayora les condiciona a ser comunicadores pasivos, quedando muy
mermadas las posibilidades de poder expresarnos todo su rico mundo interior.
Un camino hacia la integracin.
Por ltimo podemos decir, que la tecnologa nos encamina de cierto
modo a tener una mejor integracin en diferentes mbitos como: laboral,
familiar, y de salud; tomando en consideracin el uso de la mismas sea
aprovechado de una manera eficaz.

Uso de la tecnologa en la produccin del conocimiento

La tecnologa y el conocimiento constituyen los ejes centrales del
progreso social. "El crecimiento y el desarrollo de una sociedad, avanzada o
tecnolgica, es resultado de un conjunto complejo de factores sociales. La
innovacin, la creatividad y el cambio dependen mucho ms directamente que
antes del nivel de conocimientos. Informacin, educacin, investigacin,
formacin profesional y la capacidad de regular el cambio en las relaciones
sociales, forman parte de los factores de produccin".
Las tecnologas se han convertido en un eje transversal de
toda accin formativa donde casi siempre tendrn una triple funcin: como
instrumento facilitador de los procesos de aprendizaje, como canal de
comunicacin y como herramienta para el proceso de la informacin. En este
sentido el proceso de gestin del conocimiento, dada sus caractersticas,
dinamismo y evolucin, debe utilizar la tecnologa para su desarrollo y
utilizacin, con la finalidad de presentarse en este contexto como medio para
la toma de decisiones y para las soluciones de problemas de una manera
verstil, gil y acorde con los aspectos temporales y especiales predominantes

en el mundo actual.
Podemos decir que si una persona posee altos
conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo de las tecnologas adems
cuenta con suficiente preparacin en cuanto al discernimiento de la
informacin tendr entonces la capacidad para capturar, clasificar, conservar y
distribuir
la
informacin,
y
transformarla
en
conocimiento.
Otro de los aspectos a destacar es la importancia dada a la tecnologa en el
sentido de que, sta puede, hasta reemplazar las habilidades y destrezas de
las personas. Un elemento tambin muy importante a considerar en la relacin
entre conocimiento y tecnologa; es indudablemente que los desarrollos en la
tecnologa se convierten en aliados poderosos en el progreso y en la gerencia
del
conocimiento,
ya
que
la
tecnologa
ha
facilitado
la
captacin, almacenamiento y la distribucin rpida y eficiente del conocimiento
estructurado. Sin embargo, el potencial de esta tecnologa para aumentar el
conocimiento solo puede aprovecharse mediante una mayor comprensin de
cmo,
realmente
ste,
se
desarrolla
y
se
comparte.
Globalizacin
Cuando se realiza una interaccin e integracin entre la gente, las
empresas y los gobiernos de diferentes naciones podemos ver como se forma
la globalizacin, cuya funcin es el comercio y la inversin en el mbito
internacional, la cual cuenta con el respaldo de las tecnologas de informacin.
Conllevando esto ha efectos en el medio ambiente, la cultura, los sistemas
polticos, el desarrollo y la prosperidad econmica, al igual que en el bienestar
fsico de los seres humanos que conforman las sociedades de todo el mundo.
La tecnologa ha sido el otro aspecto fundamental que ha impulsado la
globalizacin. Los avances alcanzados especialmente en el campo de las
tecnologas de informacin han transformado considerablemente la actividad
econmica. Las tecnologas de informacin le han ofrecido a todo tipo de
actores econmicos individuales, consumidores, inversionistas y comercios,
nuevas y valiosas herramientas para identificar y materializar oportunidades
econmicas, lo cual incluye anlisis ms rpidos y mejor documentados sobre
las tendencias econmicas en todo el mundo, una transferencia ms fcil de
bienes y la colaboracin con socios distantes a travs de medios como el
internet.
No obstante, la globalizacin es muy controversial. Sus seguidores
sostienen que la misma permite a los pases pobres y sus ciudadanos
desarrollarse econmicamente y mejorar sus niveles de vida. Por su parte, sus
oponentes opinan que el establecimiento de un mercado libre internacional sin
restricciones ha beneficiado a las corporaciones multinacionales del mundo, a
diferencia de las empresas y las culturas locales, y de la gente comn. Por lo

tanto, la resistencia ante la globalizacin ha cobrado vida tanto a nivel popular

como en el mbito gubernamental, a medida que la gente y los gobiernos
intentan controlar el movimiento de capital, trabajo, bienes e ideas que
constituyen la ola actual de globalizacin.
Para lograr un equilibrio adecuado entre los costos y los beneficios
asociados con la globalizacin, los ciudadanos de todas las naciones deben
comprender la forma en que la misma funciona y las opciones de polticas con
las que cuentan tanto ellos como sus sociedades.

Pensamiento sistemtico
Se refiere a la actitud del ser humano, basndose en la percepcin del
mundo real en trminos de totalidades para su anlisis, comprensin y
accionar, a diferencia del planteamiento del mtodo cientfico, que slo percibe
partes de ste y de manera aislada.
El pensamiento sistmico es integrador, tanto en el anlisis de las
situaciones como en las conclusiones que nacen a partir de all, proponiendo
soluciones en las cuales se tienen que considerar diversos elementos y
relaciones que conforman la estructura de lo que se define como "sistema", as
como tambin de todo aquello que conforma el entorno del sistema definido.
El pensamiento sistmico se caracteriza en decir que el todo puede ser
ms, menos o igual que la suma de las partes, es una filosofa de los sistemas
modernos buscando llegar a objetivos estratgicos y no puntuales.
La actual "sociedad del conocimiento" pasa del concepto de "mano de
obra", al de "capital intelectual", el xito ya no depende de la accin, sino de la
interaccin y la comunicacin. Cuando falla la interaccin, todos los esfuerzos
adicionales son intiles. En trminos de recursos humanos, consiste en pensar
como un todo, con el fin de no crear organizaciones fijas sino cambiantes y
adaptables a las dificultades.
El Pensamiento sistmico es una sensibilidad hacia los entrelazamientos
sutiles que confieren a los sistemas vivos su carcter singular.

Paradigma
De manera general se puede hablar del trmino paradigma como la
forma de visualizar e interpretar los mltiples conceptos, esquemas o modelos
del comportamiento en todas las etapas de la humanidad en lo psicolgico y
filosfico,(y en diversas disciplinas, como el trabajo social), que influyen en el

desarrollo de las diferentes sociedades as como de las empresas, integradas e

influenciadas por lo econmico, intelectual, tecnolgico, cientfico, cultural,
artstico, y religioso que al ser aplicados pueden sufrir modificaciones o
evoluciones segn las situaciones para el beneficio de todos.
La ciencia elabora sus concepciones del mundo fsico en funcin de
paradigmas, es decir, a partir de estructuras conceptuales aptas para definir
funciones y explicar evoluciones.
Un paradigma no pretende describir la realidad del mundo, sino que su
finalidad es organizar aquello que puede decirse del mundo; pero, segn
muestra la historia, a medida que se acumulan datos y experiencias, los
paradigmas han cambiado. Eso es, precisamente, lo que ha sucedido durante
el transcurso del siglo anterior.
El paradigma mecanicista produjo, durante los siglos XVII, XVIII y XIX,
enormes avances, descubrimientos espectaculares y gener en la sociedad la
creencia de haber hallado el camino del progreso ilimitado. Adems, el xito en
fsica del mecanicismo influenci en forma notoria otras y reas de la ciencia,
tales como la economa, la biologa y la sociologa.

La complejidad de los sistemas de informacin

Cualidad de lo que est compuesto de diversos elementos
interrelacionadas. La palabra complejidad tiende a ser utilizada para
caracterizar un conjunto intrincado y difcil de comprender ("complicado"). Por
el otro lado, se refiere a un sistema complejo, que es un sistema compuesto de
partes interrelacionadas que como un conjunto exhiben propiedades y
comportamientos no evidentes a partir de la suma de las partes individuales.
La complejidad es una nocin utilizada en diferentes campos tales como
la filosofa y la epistemologa, as como tambin la fsica, la biologa,
la sociologa, la informtica, la matemtica, y tambin las llamadas ciencias de
la informacin y de la comunicacin o TICs.
Hay complejidad en los Sistemas de Informacin si hay presentes
diferentes componentes, tipos de vnculos, y velocidad de cambio.
Evidentemente hay concordancia entre los conceptos. Se entiende ste ltimo
como un caso particular del anterior.
Hanseth resalta que la complejidad surge cuando plataformas,
aplicaciones, rutinas, prcticas y estructuras organizativas estn integradas.
Esta visin contrasta con la tradicional a la que le basta con referenciar slo a
la tecnologa: componentes de gestin de bases de datos, de seguridad y de
comunicaciones.