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INSTITUTO DE PSICOLOGIA
CLAUDIA FIGARO-GARCIA
So Paulo
2010
CLAUDIA FIGARO-GARCIA
So Paulo
2010
Catalogao na publicao
Biblioteca Dante Moreira Leite
Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo
Fgaro-Garcia, Claudia.
Uma proposta de prtica psicolgica para casos de
desaparecimento de crianas e adolescentes / Claudia Fgaro-Garcia;
orientadora Eliana Herzberg. -- So Paulo, 2010.
239 f.
Tese (Doutorado Programa de Ps-Graduao em Psicologia.
rea de Concentrao: Psicologia Clnica) Instituto de Psicologia da
Universidade de So Paulo.
1. Multidisciplinaridade
BF61
FOLHA DE APROVAO
Aprovado em:
Banca Examinadora
AGRADECIMENTOS
RESUMO
10
ABSTRACT
11
RSUM
Figaro-Garcia, C. (2010). Une proposition de protocole de soutien psychologique appliqu
aux cas de disparitions denfants et adolescents. Tese de Doutorado, Instituto de Psicologia,
Universidade de So Paulo, So Paulo.
Le nombre annuel des disparitions denfants et dadolescents est de 40.000 cas au Brsil, dont
9000 dans l'tat de Sao Paulo. Ces disparitions sont dune telle gravit quelles exigent une
prise en charge pluridisciplinaire. Il est essentiel que ces disparitions retiennent lattention
gouvernementale en vue de llaboration de politiques publiques, l'attention des universitaires
aux fins de dveloppements technologiques et de recherche, et lattention des cliniciens pour
l'laboration de modles de soins psychologiques aux familles ainsi quaux enfants et
adolescents disparus lorsquils sont retrouvs. L'objectif de cette tude tait de dcrire la
mthodologie dun protocole de soutien psychologique pour les familles d'enfants et
d'adolescents disparus et pour les enfants et adolescents retrouvs. Ce protocole est destin
tre utilis au sein dun poste de police spcialis dans les enqutes sur les personnes
disparues. Ce protocole a t labor dans le cadre dun projet pluridisciplinaire combinant
diffrentes mthodes de recherche et d'identification des mineurs de moins de 18 ans disparus.
Nous avons dcrit les tapes de la planification de ce projet, en soulignant l'intgration et les
effets de la psychologie et de la psychanalyse dans son champ d'application
multidisciplinaire.Le modle clinique comprenait au moins quatre entretiens (un semi-ouverts
et trois ouverts) et le dispositif d'analyse tait utilis pour mettre des hypothses sur les
causes probables des disparitions. Ainsi, nous disposions dun exemple de psychanalyse
applique. Des questionnaires semi-ouverts ont t utiliss et leurs rponses ont t stockes
dans la base de donnes. Les sujets participant ltude ont sign le formulaire de
consentement. Les cas ont t superviss et dirigs vers le rseau psychosocial de So Paulo.
Les entretiens taient mens selon un mode psychanalytique dorientation lacanienne pour
une analyse clinique qualitative. Nous avons men personnellement lentretien pour 16 cas
pilotes et avons supervis les entretiens raliss par notre quipe de psychologues dans les
autres cas. La mme rfrence psychanalytique a t utilise pour l'examen des questions
pluridisciplinaires et lefficacit du protocole clinique utilis au poste de police. Les
caractristiques des disparitions ont t analyses. Les fugues se produisent principalement
lors de la pubert et peuvent survenir plusieurs reprises. Concernant les familles, nous avons
principalement tudi l'histoire de la violence domestique, l'utilisation de drogues illicites,
l'alcoolisme, la pratique d'actes illgaux et les infractions pnales. Les signifiants les plus
uliliss par les membres de la famille pour reprsenter les disparus ont t enfant difficiles.
Les fugues rptitives deviennent un mode de jouissance dans lequel sinstalle lenfant. Nous
avons trouv des points communs lors des entretiens avec les enfants retrouvs. Lenfant
occupe dans la famille une position symbolique de mauvais fils (ou mauvaise fille) dans
laquelle il se maintient puisquelle lui permet dtre reconnu et identifi au sein du groupe
familial. Certains enfants quittent le foyer familial uniquement pour contrarier leurs parents et
pour affirmer leur personnalit. Dans certains cas, quitter la maison est un moyen de survie
psychique pour lenfant ou ladolescent. Le bilan des entretiens mens au poste de police
montre des divergences marques entre les centres dintrts des policiers et ceux des
psychologues qui vont se concentrer sur des aspects bien diffrents. Notamment, lapproche
analytique va se focaliser sur les particularits de chaque cas, et les consquences potentielles
lies la disparition, ouvrant un nouveau champ de travail au psychologue.
Mots cls: Pluridisciplinaire. Psychanalyse applique. Les personnes disparues. Enfants.
Adolescents. Police.
12
LISTA DE APNDICES
223
224
229
233
236
APNDICE F - Encaminhamento........................................................................
237
LISTA DE ANEXOS
238
239
13
LISTA DE TABELAS
45
66
119
121
122
125
127
14
SUMRIO
1 INTRODUO.....................................................................................................
1.1 CONCEITO DE DESAPARECIDO........................................
16
17
22
33
38
48
2 JUSTIFICATIVA..................................................................................................
61
3 OBJETIVOS..........................................................................................................
62
3.1 GERAL..............................................................................................................
62
3.2 ESPECFICOS..................................................................................................
62
4 MTODO...............................................................................................................
63
4.1 PARTICIPANTES.............................................................................................
65
4.2 INSTRUMENTOS.............................................................................................
66
69
73
76
4.3 PROCEDIMENTOS.......................................................................................... 77
15
5 RESULTADOS..................................................................................................
87
87
107
129
129
141
172
7 CONSIDERAES FINAIS...............................................................................
188
REFERNCIAS......................................................................................................
192
1 INTRODUO
16
1 INTRODUO
A dor da morte de um filho pode ser insupervel. Mas no saber se ele est vivo ou
morto em decorrncia de um desaparecimento e, portanto, no saber se algum dia ele ser
encontrado pode ser infinitamente mais angustiante. Muitas famlias de crianas e
adolescentes desaparecidos parecem experimentar um luto sem um corpo mantendo a
esperana de que um dia vo encontrar seus filhos. Como Gatts e Figaro-Garcia (2007)
apontaram
o que diferencia a morte de um desaparecimento que nela h um corpo que transmite a materialidade de
uma vida que se foi, seja qual foi o motivo. No desaparecimento de algum, a materialidade da pessoa se
apresenta nas suas fotos, nas roupas deixadas no armrio, nos seus objetos de uso pessoal, no seu quarto,
nos brinquedos, enfim, nas lembranas que a famlia insiste em tornar vivas at que se prove o contrrio.
(p.15).
17
18
designada a partir de uma sentena judicial, e segundo, que tal sentena dada por uma motivao
econmica (o ausente deixou bens). (p.59)
www.ssp.sp.gov.br/ bo/
19
Portanto, segundo o Cdigo Penal, o crime de rapto seria restrito a pessoas adultas do
sexo feminino ou maiores de 14 (catorze) e menores de 21 (vinte e um anos). Mas o
Vocabulrio Jurdico amplia o conceito de rapto, e nesta abrangncia caberiam tambm os
casos de crianas que so levadas por outrem. Todavia, a ideia de criana raptada que temos
no senso comum est definida no Cdigo Penal (Pinto et al., 2005), por meio do conceito de
2
Com a revogao dos artigos que versavam sobre o crime de rapto, houve a incluso dos incisos IV e V no Art. 148, referente a sequestro e
crcere privado definido no Art. 148: Privar algum de sua liberdade, mediante sequestro e crcere privado.
1o A pena de recluso de 2 (dois) a 5 (cinco) anos. IV se o crime praticado contra menor de 18 (dezoito) anos; V se o crime
praticado com fins libidinosos. (Lei no 11.106, 2005).
20
Subtrao de Incapazes que se encontra no Captulo IV: Dos crimes contra o Ptrio Poder,
Tutela Curatela:
Art. 249 Subtrair menor de 18 (dezoito) anos ou interdito ao poder de quem o tem sob sua guarda em
virtude de lei ou de ordem judicial:
Pena deteno, de 2 (dois) meses a 2 (dois) anos, se o fato no constitui elemento de outro crime.
1o O fato de ser o agente pai ou tutor do menor ou curador do interdito no o exime de pena, se
destitudo ou temporariamente privado do ptrio poder, tutela, curatela ou guarda.
2o No caso de restituio do menor ou do interdito, se este no sofreu maus-tratos ou privaes, o juiz
pode deixar de aplicar pena. (p.227).
21
talvez isso no configure para a famlia um desaparecimento. O mesmo pode ocorrer com
aquele que fugiu, ou seja, ele pode dar diferentes explicaes e nenhuma delas possuir um
significado de desaparecimento para o sujeito. Por isso se torna difcil encontrar uma
definio que consiga condensar todas essas possibilidades. Nesse sentido, a pesquisadora vai
considerar como desaparecimento os casos nos quais uma criana ou um adolescente, de uma
hora para outra, deixou de conviver com sua famlia, seja por vontade prpria (fugas de casa),
por ao criminosa ou poltica (subtraes), e tambm devido a acidentes (catstrofes
naturais, acidentes com meios de transporte ou por perdas). E, principalmente, que a famlia
tenha feito um B.O. sobre o fato, ou seja, recorreu polcia para pedir ajuda.
Na tentativa de classificar os diferentes tipos de desaparecimentos, Finkelhor, Hotaling
e Sedlak (1990) realizaram um estudo referente ao desaparecimento de crianas e
adolescentes norte-americanos, denominado National Incidence Studies of Missing, Abducted,
Runaway, and Thrownaway Children (NISMART 1) cujo objetivo foi estimar a incidncia de
categorias de desaparecimento, tais como a subtrao praticada por familiares, a subtrao
praticada por desconhecidos, as fugas de casa ou de instituies, as expulses pela famlia, as
situaes onde a criana se perde em locais pblicos e quando sofre um acidente ou ainda por
algum outro motivo desconhecido. As concluses deste estudo so que cada uma destas
categorias necessitam ser estudadas, pesquisadas e tratadas separadamente. Os autores
tambm afirmam que o conceito de desaparecimento inexato e pode ser empregado de
forma errnea. A polcia acionada em todos estes casos, mas estas categorias representam
problemas psicolgicos e sociais diferentes, possuem causas distintas e necessitam ser
encaminhados e tratados de forma diferenciada, por instituies e profissionais qualificados.
O NISMART 2 foi elaborado por Hammer, Finkelhor e Sedlak (2002) que concluram
ser mais adequado deixar, na mesma categoria, os adolescentes que fogem e que so expulsos
de casa. A nfase nesta segunda pesquisa foi observar os episdios que podem acarretar mais
riscos ao adolescente. Outra questo que muitos que fogem ou que foram expulsos, no
esto necessariamente desaparecidos, ou seja, muitos de seus responsveis sabem onde eles
esto e no alertaram a polcia sobre o desaparecimento. Ou ainda, no sabem onde eles se
encontram, no do queixa e no procuram pelo adolescente. Por isso, o NISMART 2 separa
o grupo dos fugitivos/expulsos que esto realmente desaparecidos dos que no esto.
A seguir sero apresentados exemplos de como alguns pases trabalham com as
questes vinculadas ao desaparecimento de crianas e adolescentes em diferentes contextos, e
que recursos tecnolgicos e legislaes foram desenvolvidos para auxiliar na localizao e
identificao dos desaparecidos.
22
23
paradeiro de seus filhos. Como no conseguiram obter as respostas por parte da polcia, da
Justia e do governo, reuniram-se pela primeira vez na Plaza de Mayo, localizada em frente
Casa Rosada 3 , para pedir uma audincia. Como no foram atendidas, resolveram voltar na
semana seguinte, em uma quinta-feira. A Plaza de Mayo ento se transformou no local
pblico que reunia, todas as quintas-feiras, as mes que tinham um problema em comum:
tiveram seus filhos levados de forma violenta e arbitrria pelas autoridades, sem que
pudessem ter acesso a seu paradeiro ou sua condio de vida. Estas reunies comearam a
agregar um nmero maior de mes de desaparecidos polticos e provocaram atitudes violentas
do governo que por meio de agresses e prises de algumas delas 4 , tentou dissolver essas
reunies. A polcia tambm impediu que as mes ficassem sentadas nos bancos da Plaza de
Mayo e assim comearam as famosas marchas ao redor da praa, caracterizadas pelo brao
dado umas s outras.
O movimento comeou a crescer e pelo menos 300 mes se encontravam todas as
quintas na praa para a marcha. Como seria difcil organizar um encontro de todas as mes de
desaparecidos da cidade, foi organizada uma passeata com uma estratgia para que elas
pudessem se identificar entre si e se reconhecessem na multido: as mes deveriam usar um
leno ou pano branco na cabea como sinal identificatrio, e muitas escolheram a fralda
guardada da infncia do filho desaparecido. Assim, o leno branco ou pauelo tornou-se a
marca smbolo das Madres de Mayo 5 , que por anos se reuniram para a marcha das quintasfeiras tarde 6 .
A perseguio poltica argentina no se restringiu apenas ao indivduo, que na maioria
dos casos era retirado de sua casa pelos militares, mas abrangiu toda a sua famlia. Desta
forma, muitos bebs e crianas pequenas ficaram rfos, sendo adotados por famlias sem
filhos ou pelos prprios torturadores e executores de seus pais, passando a ter outra
identidade. Assim, a exemplo das Madres de Mayo, surgiram novos grupamentos como, por
exemplo, a organizao no-governamental Asociacin Civil Abuelas de Plaza de Mayo,
(www.abuelas.org.ar) que foi criada em 1977 e cuja finalidade localizar e restituir as
crianas desaparecidas durante os anos da ditadura s suas legtimas famlias (Centro de
Atencin por el Derecho a la Identidad de Abuelas de Plaza de Mayo, 2008). Este tipo de
24
25
26
27
rgo governamental que autoriza a distribuio de verbas para apoiar Estados americanos no desenvolvimento de mtodos alternativos
voltados a problemas do adolescente envolvido na delinquncia.
28
Rica, Irlanda, Itlia, Malsia, Mxico, Holanda, frica do Sul, Espanha e Reino Unido para
divulgao de fotos de crianas e adolescentes destes pases (www.missingkids.com).
Na rea da computao grfica, o NCMEC ministra cursos sobre o desenvolvimento de
softwares capazes de realizar o envelhecimento digital de imagem a partir da foto da criana
desaparecida tendo como base fotos da infncia, adolescncia e fase adulta dos familiares. A
partir de vrias composies faciais dos familiares, a foto do desaparecido construda
graficamente gerando uma fisionomia atualizada de uma criana que desapareceu h 10 ou
20 anos quando tinha, por exemplo, um ano de idade.
Alm dos recursos tecnolgicos, o NCMEC possui grupos de ajuda como o Team Hope
(National Centre of Missing and Exploited Children, 2004) que desde 1998 composto por
voluntrios que tiveram filhos desaparecidos e que se dedica a fornecer suporte emocional s
famlias que esto passando por uma situao destas. Outro grupo o Team Adam, formado
por 20 especialistas e profissionais, alguns aposentados, mas que tm grande experincia em
investigaes policiais. Sua funo auxiliar na divulgao dos desaparecimentos, nas
investigaes, e requisitar o que for preciso das agncias legais. Durante os seis primeiros
anos de funcionamento do NCMEC, o ndice de crianas encontradas ou resgatadas foi de
62%. Desde 1990 este ndice subiu para 94% (National Centre of Missing and Exploited
Children, 2004).
O resgate e a reunificao de crianas e adolescentes desaparecidos foi tema de estudo
realizado pelo NCMEC (Turman, 1995) e pelo OJJDP, no qual foram destacadas pesquisas
sobre tipos de desaparecimento, tais como as subtraes praticadas por pessoas estranhas, por
familiares, fugas de casa, expulses de casa, perdas, entre outras. Em cada um destes tipos
foram citadas as causas, quem foram os agentes responsveis pelo desaparecimento e a faixa
etria. Em um estudo realizado por estas mesmas organizaes em parceria com a School of
Nursing University of Pennsylvania e Federal Bureau of Investigation FBI (Burguess &
Lanning, 2003) foi feita uma anlise de subtraes de bebs ocorridas em maternidades e em
residncias americanas de 1983 a 2002. Este estudo mostra caractersticas deste tipo de
subtrao de incapaz desde as motivaes que o agente possui, na maioria do sexo feminino, o
planejamento, a subtrao e as consequncias provocadas na organizao familiar. Em geral,
so mulheres com problemas nos relacionamentos afetivos, que no conseguem engravidar e
acreditam que o beb seja a resoluo desses problemas. Mentem aos parceiros e s famlias
que esto grvidas, engordam simulando a gravidez e muitas vezes mudam para outro local,
alegando que tiverem o beb nessa determinada cidade. Antes da subtrao, estudam
meticulosamente por meses a maternidade, as entradas e sadas, os monitoramentos
29
30
sexuais contra crianas e adolescentes, uma vez que h por volta de 600.000 casos nos
Estados Unidos. A partir de ento, todas as queixas devem entrar no sistema do National
Center Information do FBI em duas horas, ficando proibida a remoo de arquivos de
crianas desaparecidas que tenham completado 18 anos (National Centre of Missing and
Exploited Children, 2006).
Uma caracterstica do NCMEC e de outras organizaes no-governamentais norteamericanas como A Child is Missing (www.achildmissing.org), Child Abduction Resource
Center (www.home.dmv.com), Child Watch of North Amrica (www.childwatch.org), Heidi
Search Center (www.geocities.com/~heidisc), Jimmy Ryce Center for Vitcmins of Predatory
Abduction (www.jimmyryce.org), Klaas Foundation for Children (www.klaaskids.org),
Laura
Recovery
Center
Foundation
(www.lrcf.org),
Polly
Klaas
Foundation
31
Police Services que trabalha com informaes e servios de identificao. No relatrio anual,
organizado com os dados oriundos do Canadian Police Information Centre (CPIC), Dalley
(2004a) descreveu sete tipos de desaparecimento infantojuvenil: subtrao de incapaz por
estranho; por familiar; fugas de casa; acidentes; perda devido a estado confusional; causa
desconhecida; quando a criana ou adolescente no volta para a casa de deteno ou para
algum outro tipo de instituio voltada para jovens delinquentes (Dalley, 2004a, 2004b;
Kiedrowski & Dalley, 1994). Segundo os dados da Mounted Police Foundation
(www.mountedpolicefnd.org), organizao sem fins lucrativos da Royal Canadian Mounted
Police (RCMP), no ano de 2004 cerca de 67.200 crianas desapareceram, 80% dos
desaparecidos com idade entre 14 e 17 anos, 58% adolescentes do sexo feminino, e 34%
desapareceram de suas casas. O Canad enfatiza o trabalho de preveno como a parceria
entre as Lojas Wal*Mart e a Mounted Police Foundation que resultou no Child ID Kits
(www.mountedpolicefnd.org), isto , uma carteira para que os pais coloquem os dados de seu
filho, cor da pele, sexo, idade, endereo, uma foto, cinco fios de cabelo do filho com o bulbo
(para anlise do perfil de DNA) em um local apropriado, e as digitais dos dez dedos, tirados
com uma tinta para este fim, que vem colada nesta carteira. Os pais guardam estes dados e se
um dia seu filho desaparecer, eles levam estas infomaes na delegacia de polcia para
comear a investigao. Assim, os dados, a foto e o material biolgico para anlise de DNA
ficam, preventivamente, mantidos sob tutela dos pais. Alm disso, h outras entidades da
sociedade civil que trabalham em conjunto com o governo canadense como o Missing
Children
Society
of
(www.ourmissingchildren.ca),
Canad
Victims
(www.mcsc.ca),
of
Violence
Our
Missing
Children
(www.victimsofviolence.on.ca)
32
compreende
European
Federation
for
Missing
and
Exploited
Children
33
desaparecido seja identificado no programa que tenha sido feita uma denncia para a polcia
ou justia sobre o desaparecimento. Em 2009, foi criado no Laboratorio de Identificacin
Gentica de la Universidad de Granada, o projeto DNA-PROKIDS (www.dna-prokids.org)
que em convnio com outros pases da Europa, sia e das Amricas, entre eles o Brasil, visa
combater o trfico ilegal de seres humanos por meio da identificao gentica entre as vtimas
e as famlias, principalmente de crianas e adolescentes. O DNA-PROKIDS pretende dimunir
os casos de adoo ilegal de crianas no mundo, uma vez que essas adoes podem ser casos
de subtrao. Neste programa, a me que desejar dar seu filho para ser adotado dever
comprovar geneticamente que a me do mesmo. Os pases conveniados no projeto vo ter
uma base de dados integrada para compartilhar as informaes.
Outra categoria estudada pelo NISMART 1 (Finkelhor et al, 1990) refere-se s crianas
e adolescentes que fogem de casa ou de abrigos. As fugas podem ser de um dia com pernoite
ou fugas recorrentes. As fugas de casa so categorias diferentes das anteriores e muitas vezes
consideradas um problema familiar. Apesar de as fugas constiturem uma ao voluntria da
criana ou do adolescente, elas so indicadoras de algum tipo de problema familiar ou
institucional, seja pela presena de um ambiente familiar disfuncional ou conflituoso, ou de
um ambiente institucional que coloque em risco o bem-estar da criana ou do adolescente.
Segundo o NISMART 1, os adolescentes so os que mais fogem e possuem maiores chances
de entrar em contato com drogas, praticar atos infracionais, sofrer violncia fsica ou
explorao sexual infantil.
No NISMART 2, Hammer et al. (2002) observaram que em 1999 ocorreram 1.682.900
fugas de crianas e adolescentes nos Estados Unidos, sendo que apenas 21% foram reportadas
polcia, 96% dos que fugiram tinham acima de 12 anos, 21% tinham histrico de violncia
fsica e sexual, 19% eram dependentes de drogas e 11% haviam cometido atos infracionais.
Dalley (2007) relatou que 76% dos casos de desaparecimento no Canad foram fugas de casa,
sendo 58% de meninas e 42% de meninos. Mais da metade das meninas tinha entre 14 e 15
anos e 47% dos meninos tambm estavam nessa mesma faixa etria. Em 82% das fugas
reportadas no se tratavam de um primeiro episdio.
34
No incio dos anos 70, a polcia dos Estados Unidos comeou a deter
temporariamente em abrigos, a criana ou adolescente fugitivo, principalmente aqueles que
poderiam se colocar em risco ou a outras pessoas. Na inexistncia de abrigos locais, os
fugitivos foram colocados em prises e as organizaes de direitos humanos e de servios
sociais se manifestaram contrariamente a este tipo de ao gerando a decretao, em 1974, do
Juvenile Justice and Delinquency Prevention Act (JJDPA). Uma das aes do JJDPA foi o
Runaway and Homeless Youth Act (RHYA) que prov abrigo, aconselhamento e educao a
estas crianas e adolescentes at que os mesmos sejam reunidos com a famlia de origem
novamente. A legislao americana foi citada com o intuito de mostrar como a questo das
fugas de casa um problema que mobilizou o governo devido sua gravidade.
H muitos anos a literatura tem mostrado que a violncia domstica (maus-tratos, abuso
sexual intrafamilial, violncia conjugal, violncia psicolgica, negligncia e abandono) pode
facilitar a ocorrncia de fugas de casa. No artigo de Janus, Archambault, Brown e Welsh
(1995), os autores apontam que o abuso fsico praticado em crianas e adolescentes que
fogem e ficam nas ruas j foi tema literrio de autores como Charles Dickens e Mark Twain.
Mas a reviso bibliogrfica realizada pelos autores mostrou que este tema tem sido mais
estudado, principalmente a partir da dcada de 80, com pesquisas que enfatizam as
incidncias de abuso fsico ocorrido nas ruas ou em casas, facilitando a fuga. A pesquisa
destes autores foi realizada em um abrigo na cidade de Toronto, Canad, por meio de
entrevista com 195 adolescentes que fugiram de casa. A maioria destes jovens j tinha fugido
mais de uma vez, suas famlias apresentavam conflitos, principalmente com histrico de
maus-tratos fsicos que precipitaram a fuga. A idade mdia do incio dos abusos foi de 12
anos, sendo as garotas as que mais sofreram esta violncia repetidas vezes, entre os 5 e 10
anos de idade. As agressoras em geral foram mes biolgicas, tanto para meninos quanto para
meninas, principalmente as mes solteiras. A vulnerabilidade anterior unida fuga aumenta o
risco de o adolescente continuar sendo abusado fisicamente, mas agora pelos amigos ou
parceiros da rua, alm de uma possvel entrada na marginalidade. Todavia, os resultados
deste estudo apontaram que, ainda, a violncia fsica praticada na famlia foi maior do que a
praticada na rua.
Matchinda (1999), em um estudo com 210 crianas que viviam nas ruas de Yaounde, na
Repblica dos Camares, verificou que elas fugiram de casa antes dos 11 anos, sendo que
71,4% tinham famlias instveis, com pais que estavam separados temporariamente ou
permanentemente. As famlias eram de baixa renda, mas a pobreza no foi o fator
predominante que levou essas crianas a viverem nas ruas, e sim o autoritarismo familiar e os
35
maus-tratos fsicos praticados pelos pais. Tyler e Tyler (1996), em seu estudo com 101
crianas que viviam nas ruas de Bogot, na Colmbia, tambm j tinham observado que a
pobreza (7,1%) no foi o fator principal que ocasionou a sada de casa, e sim abusos
praticados por familiares (29,3%) e disciplina excessiva (8,5%). Problemas familiares foram
citados por 56 crianas (57%) como o principal motivo das fugas.
Crianas e adolescentes que fogem de seus lares ou de instituies, acabam encontrando
nas ruas um refgio e a possibilidade de conviverem com outras crianas e adultos, formando
novos vnculos afetivos e laos sociais. Por viverem nas ruas acabam recebendo o rtulo de
criana ou menino (a) de rua, mas segundo Cosgrove (1990), alm desse termo dizer muito
pouco sobre essa populao, h ainda uma tendncia a enquadr-los em um nico grupo de
negligenciados, abusados e explorados. O autor prope uma definio baseada em duas
dimenses: o envolvimento da famlia (um bom indicador da qualidade do ambiente social da
criana) e o relacionamento da criana com as normas sociais. Para ele, a criana de rua
qualquer indivduo menor de idade, cujo comportamento discrepante com as normas da
comunidade e que o apoio maior s suas necessidades no vem da famlia ou de uma famlia
substituta. Apetkar (1996), ao se reportar definio de Cosgrove (1990), afirma que ela
possui consistncia cultural, mas que a noo de comportamento desviante e famlia susbtituta
esto dentro das peculiaridades de cada cultura, portanto no so uma regra universal. Alm
disso, Apetkar (1996) pergunta-se qual seria o comportamento desviante se a escolha de viver
nas ruas para fugir de lares conflitivos e disfuncionais pode, em muitos casos, representar um
aspecto saudvel, tanto fsico quanto emocional para aquele que foge.
Essa uma questo importante, ou seja, a fuga de casa, dependendo da situao e do
histrico familiar, pode ser um sinal de sade psquica e no simplesmente de uma atitude
impulsiva ou desviante daquele que foge. Da a importncia de que seja analisado o contexto
familiar e a histria da criana ou do adolescente nesse contexto.
Nesse mesmo artigo, Apetkar (1996), descreveu diversos estudos realizados com
crianas e adolescentes que viviam nas ruas de pases em desenvolvimento (como pases da
Amrica Latina, alguns pases da frica e da sia) e verificou que as crianas raramente
comeavam a ir para as ruas antes dos cinco anos e que a grande maioria era do sexo
masculino. Uma das explicaes possveis para isso, segundo esse autor, o fato de as
meninas estarem mais direcionadas aos afazeres domsticos e os meninos serem ensinados a
sarem mais cedo de casa para buscar sustento, uma vez que nessas famlias, as mes
geralmente cuidam sozinhas da casa e dos filhos. Outra possibilidade seria que as meninas
36
sejam cooptadas mais cedo para a explorao sexual infantil e por isso habitam o espao das
ruas com menos frequncia.
Os nmeros elevados de meninas adolescentes desaparecidas, principalmente porque
fugiram de casa em decorrncia de violncia domstica, tambm refletem o fato de que essas
desaparecidas possam estar envolvidas nas redes de explorao sexual comercial. Em 2001,
no II Congresso Mundial Contra a Explorao Sexual de Crianas ocorrido na cidade de
Yokohama, Japo, foram ratificadas modalidades de explorao sexual comercial de crianas
e adolescentes, que se encontram no End Child Prostitution, Child Pornography and
Trafficking of Children for Sexual Purpose (ECPAT). So elas: prostituio, turismo sexual,
pornografia infantil, trfico e venda de crianas para propsitos sexuais, casamentos com
crianas e casamentos forados. O que diferencia a explorao comercial sexual infantil de
outras modalidades abusivas como a violncia domstica, a questo do benefcio ganho
(dinheiro, comida, roupa) por meio de uma troca comercial: o corpo da criana ou do
adolescente menor de 18 anos (www.ecpat.net/EI/CSEC_terminology.asp).
A fuga de casa como um dos fatores de risco para a entrada na explorao sexual
tambm foi estudada por Estes e Weiner (2005) em uma pesquisa realizada conjuntamente
nos Estados Unidos, Canad e Mxico. Foram feitas entrevistas com crianas e adolescentes
em situao de rua, devido a fugas de casa ou expulses, que eram sexualmente explorados;
crianas sexualmente exploradas, mas que estavam abrigadas; pedfilos, agenciadores ou
exploradores sexuais (cafetes e cafetinas); polcia federal, estadual e municipal;
representantes de servios sociais governamentais e privados e representantes de ONGs
internacionais. Os dados tambm foram coletados por meio de questionrios. Na avaliao
desses dados os autores observaram a existncia de quatro categorias de risco para o
envolvimento de crianas e adolescentes na explorao sexual, ou seja, a) aqueles que no
vivem com a famlia de origem porque fugiram de casa ou de instituies, expulsos ou sem
teto, b) aqueles que esto na explorao e que vivem com a famlia, c) meninas que pertencem
a gangues e grupos de transexuais e d) grupos de crianas domsticas e estrangeiras
envolvidas na explorao sexual que ocorre nas fronteiras entre os pases estudados. Estes e
Weiner (2005) constataram que aqueles pertencentes categoria (A) tinham o maior risco de
envolvimento na explorao sexual quando comparados aos das outras categorias.
Biehal e Wade (2000; 2002), da University of York, no Reino Unido, h alguns anos
estudam o problema dos jovens que fogem. Em um de seus artigos, fizeram um estudo entre
os jovens que fugiram de casa e os que fugiram de abrigos ou de outras instituies.
Realizaram ainda, uma reviso das pesquisas mais recentes sobre o tema da fuga de casa e
37
definiram como running away tanto crianas e/ou adolescentes que vivem nas ruas sem o
consentimento de seus pais ou responsveis, quanto aquelas que foram foradas, pelos pais ou
responsveis, a deixar suas casas. Os autores se apoiaram em dois estudos ingleses, o Still
Running, que envolveu todo o Reino Unido e estudou jovens que deixaram seus lares ou
foram forados a fazer isso, e o estudo chamado Going Missing que estudou jovens sob
responsabilidade do governo e que fugiram do local em que moravam ou que se ausentaram
sem consentimento, pernoitando fora. Foram considerados fugitivos os que tinham menos de
16 anos e viviam com suas famlias e menores de 18 para os abrigados. A partir destas
pesquisas, os autores levantaram que 1 em 9 jovens fugiu, pelo menos uma vez antes dos 16
anos; que os tutelados pelo Estado apresentam mais probabilidade de fugir do que os que
moram com suas famlias; que a mdia de idade para a primeira fuga aos 13 anos, mas
muitos comearam antes dos 11; que poucos se distanciam da rea local de sua residncia ou
abrigo; e muitos ficam com amigos ou conhecidos, sendo que de um quarto a um tero
dormem ao relento; que h uma forte associao entre as fugas e a permanncia na escola e
que a maioria dos conflitos familiares envolve abuso fsico ou sexual, negligncia ou rejeio
familiar. Quanto aos riscos, o primeiro episdio de fuga pode ser mais arriscado do que as
fugas mltiplas, mas os que reincidem tambm esto sujeitos a riscos, apesar de serem
considerados problemas, a reincidncia pode provocar risco de depresses, uso de drogas e
desligamento da escola; o fugitivo reincidente pode vir a se tornar um adulto sem-teto no
futuro; os que fogem esto mais sujeitos aos abusos fsicos e sexuais, principalmente quando
dormem nas ruas; esto mais sujeitos a praticar infraes, principalmente os tutelados. Os que
fogem de casa esto sujeitos a abuso ou depresso quando reincidem, principalmente antes
dos 11 anos; podem permanecer longe da famlia por longos perodos e um quinto destes
jovens foi forado a deixar sua casa.
As expulses de casa configuram outra categoria estudada pelo NISMART 1 (Finkelhor
et al, 1990) e referem-se s situaes onde a famlia pede ou obriga a criana ou adolescente
a deixar o lar, ou quando levada para longe e o responsvel no permite que ela retorne para
casa. Se ela fugir, a famlia no faz nenhum movimento no sentido de procur-la. Tambm
nessa categoria configuram as situaes de abandono ou deseres. A maioria dos expulsos
so os adolescentes mais velhos e as crianas com menos de quatro anos. Muitas vezes esta
categoria confundida com a categoria referente s fugas, no entanto, a pesquisa mostrou que
os expulsos vivenciaram situaes de maior violncia e conflito na famlia do que os que
fugiram de casa e apresentam menor probabilidade de voltar para casa. E, por fim, h outra
categoria de situaes que no se enquadram nas anteriores, onde as crianas e adolescentes
38
podem ter desaparecido por se perderem e no conseguirem voltar para casa, ou estar
desaparecidos por terem se machucado ou se acidentado e ainda no terem sido localizadas.
Geralmente, o tempo do desaparecimento curto, mas podem ocorrer situaes de maior ou
menor gravidade.
39
40
crianas podem no ter falado a verdade durante a pesquisa. Ao redor de 80% j foram
institucionalizadas. O quarto grupo composto por crianas que moram com suas famlias nas
ruas, predominantemente mantidas por mulheres. Apenas 36% tinham uma figura masculina
adulta presente, e somente 14% das crianas frequentavam a escola.
A questo da violncia domstica, infelizmente, ainda uma realidade em muitos lares
brasileiros, sendo esse um tema amplamente discutido e pesquisado no Brasil, principalmente
a partir da dcada de 80. Apesar dos estudos acadmicos na rea da medicina, psicologia,
servio social, enfermagem, sade pblica e direito, entre outras, h poucos dados estatsticos
nacionais sobre o tema. A UNICEF (2006) informou que em 2005, ocorreram 1.942
denncias de violncia contra crianas at seis anos por meio do Disque-Denncia da
Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidncia da Repblica. Os dados do Ministrio
da Sade (2005) mostram que 200 mil crianas e adolescentes declararam ter sofrido agresso
fsica em casa, sendo que 80% foram praticados por parentes ou conhecidos, segundo uma
pesquisa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) publicada em 1989. Nessa
pesquisa 35% das meninas e 19% dos meninos sofreram violncia em casa. Em 2006, o
Ministrio da Sade implantou, por meio da Secretaria da Vigilncia Pblica, um sistema
chamado Vigilncia de Violncias e Acidentes (VIVA) que por meio da Ficha de
Notificao/Identificao de Violncia Domstica, Sexual e outras Violncias Interpessoais
(Ministrio da Sade, 2009) tem por finalidade descrever o perfil dos casos de violncia que
so atendidos nos Sistemas nicos de Sade e em servios Sentinelas9 . O VIVA foi
implantado em 35 municpios de 27 Estados da Federao e em 46.531 atendimentos a casos
de violncia e de acidentes ocorridos em 2006, 10,4% foram casos de violncia sendo 4,3%
de maus-tratos. O Sistema de Notificaes (Sisnov), em Campinas, identificou 2.127 casos de
violncia domstica contra crianas e adolescentes entre 2005 e 2008 (Ministrio da Sade,
2008). De acordo com os dados estatsticos do Laboratrio de Estudos da Criana (LACRI)
do Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo, de 1996 a 2007 a negligncia foi a
modalidade mais notificada em 41% dos casos ocorridos em 16 Estados brasileiros, alm do
Distrito Federal. Alm da negligncia, foi notificada a violncia fsica (31%), a violncia
psicolgica (16,6%), a violncia sexual (10,9 %) e a violncia fatal (0,3%).
(www.usp.br/ip/laboratorios/lacri/index2.htm). Oliveira, Baizerman e Pellet (1992) realizaram
um estudo em Curitiba (PR) e em So Paulo (SP) com 71 indivduos entre 8 e 18 anos, que
moravam nas ruas h mais de trs anos e meio e verificaram que 68% eram do sexo
9
Os Sentinelas so servios de referncia para notificao compulsria de casos de violncia contra mulher, criana e adolescente, criados
em junho de 2003, por meio do Decreto 5.099 que regulamentou a Lei 10.778/03 (Gawryszewski et al., 2006).
41
masculino, 61% eram adolescentes e 63% vieram de famlias disfuncionais, sendo que os
motivos principais eram a violncia domstica e a presena de alcoolismo e substncias
abusivas.
Segundo Leal e Leal (2002), a Pesquisa sobre o trfico de Mulheres, Crianas e
Adolescentes para Fins de Explorao Sexual Comercial no Brasil (PESTRAF) indicou que o
crime organizado utiliza, no Brasil, 241 rotas terrestres, martimas e areas para explorar
sexualmente mulheres, jovens e crianas. Autores como Leal e Csar (1998) e Librio (2004)
enfatizam que a violncia ocorrida dentro da famlia, principalmente a sexual, pode colocar a
criana ou adolescente em uma situao de extrema vulnerabilidade, levando-os ao abandono
de suas casas. Uma vez na rua, a possibilidade de serem cooptados pelas redes de explorao
sexual grande. Esses autores partem do pressuposto de que a violncia intrafamilial no
decorre apenas da dinmica familiar, mas da conjuntura social em que estas famlias vivem
como desemprego, misria e excluso social.
Interessante notar que tanto as pesquisas acadmicas quanto as estatsticas referentes
infncia e juventude nas ruas ou sobre violncia contra crianas e adolescentes brasileiros,
no pesquisam a questo do desaparecimento dos mesmos. Os estudos sobre crianas de rua
no estabeleceram uma vinculao entre a fuga de casa e o desaparecimento, mas sim
entre a fuga de casa e a violncia domstica. Ou seja, so estudos que avaliaram as crianas
que vivem no espao das ruas no que se refere a seus discursos e produes subjetivas e sua
histria familiar, bem como s razes de suas fugas, mas a partir do ponto de vista da criana.
O outro lado da questo, isto , a famlia, no foi estudado.
Os artigos no apontam se estas crianas e adolescentes so considerados desaparecidos
por seus pais ou se os mesmos tomaram alguma atitude para recuper-los, por exemplo,
buscando ajuda policial. Muitas crianas e adolescentes que vivem em situao de rua podem
ser considerados desaparecidos para suas famlias, mas no h estudos sobre a vinculao
menino de rua/desaparecimento, que indiquem se estas famlias registraram ou no uma
queixa de desaparecimento.
Esse aspecto fundamental, pois marca uma diferena no estudo sobre as crianas em
situao de rua, uma vez que, como j citamos, as mesmas podem ocupar o espao das ruas
para diferentes finalidades e podem manter vnculos com a famlia. Ento, ser que a criana
desaparecida que escolhe a rua como refgio, pode pertencer a um outro grupo, ou seja, um
grupo no qual h algum a sua procura e que quer traz-lo de volta para casa? Para responder
a essa pergunta, faz-se necessrio conhecer quem essa famlia que deseja encontrar seu filho
e que recorre ajuda policial e mdia para divulgar uma foto ou solicitar informaes sobre
42
10
A origem deste grupo de mes diferente das chamadas Mes da S, que teve incio com duas mes que tiveram suas filhas desaparecidas
e comearam a procur-las por conta prpria, por meio de divulgao de cartazes. Este grupo se tornou a Associao Brasileira de Busca e
Defesa Criana Desaparecida (ABCD).
43
desaparecidos,
atua
na
preveno
com
grupos
de
familiares
(www.cridespar.org.br).
O tema do desaparecimento infantojuvenil tambm mobilizou o governo brasileiro. O
Estatuto da Criana e do Adolescente ECA de 1990 (Lei 8.069, 2005) prev no Livro II,
parte especial, Ttulo I Da Poltica de Atendimento, Captulo I Disposies Gerais, os artigos:
Art. 86 A poltica de atendimento dos direitos da criana e do adolescente far-se- atravs de um
conjunto articulado de aes governamentais e no-governamentais, da Unio, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municpios.
Art. 87 So linhas de ao da poltica de atendimento: IV servio de identificao e localizao de
pais, responsvel, crianas e adolescentes desaparecidos. (p.25).
44
desaparecem no Brasil, ou seja, essa seria a mdia das queixas formais lavradas nas
delegacias de polcia do pas. As causas desses desaparecimentos observadas pela ReDESAP
so fugas de lares, conflitos de guarda (subtrao de incapaz), rapto consensual (fuga com
namorado (a), perda por descuido, negligncia ou desorientao, situao de abandono
(situao de rua), vtima de acidente, intemprie ou calamidade, trfico para fins de
explorao sexual, sequestro, transferncia irregular de guarda (perda de contato), fuga de
instituies, suspeita de homicdio e extermnio e outros tipos at aqueles que no possuem
causas identificadas (www.desaparecidos.mj.gov.br).
A ReDESAP agrega delegacias, organizaes governamentais e no-governamentais de
todos os Estados brasileiros para auxiliar na busca e divulgao dos desaparecidos. Estas
entidades divulgam fotos de desaparecidos menores de 18 anos e fotos daqueles
posteriormente encontrados. Este trabalho fundamental, uma vez que muitas destas crianas
e adolescentes migram para outros Estados ou so levados por algum. Ento, se uma criana
desapareceu na Bahia e encontrada em So Paulo, por meio da ReDESAP que estas
informaes so divulgadas. Todavia, h critrios para que as fotos sejam inseridas na rede, e
um deles que a criana ou adolescente esteja desaparecido h pelo menos um ano, ou que
ele possua algum tipo de deficincia, sendo que nesse caso a insero imediata. Alm disso,
h casos em que sabido que a criana pode estar em risco, por exemplo, se foi levada por um
desconhecido, se h suspeita de explorao sexual ou trabalho infantil. Nestes casos dado o
alerta geral e todos os Estados passam a divulgar a foto e fornecer informaes sobre
possveis pistas.
Oliveira (2007) afirma que o Brasil ainda no possui uma sistematizao entre os
Estados para o registro dos desaparecimentos, apesar da ReDESAP ter sido um passo
importante na intercomunicao entre as polcias e entidades dos Estados. Na cidade de So
Paulo, as estatsticas da 2a Delegacia de Pessoas Desaparecidas do Departamento de
Homicdios e de Proteo Pessoa (DHPP), mostram uma mdia de 8.000 ocorrncias de
desaparecimentos de crianas e adolescentes nesse Estado, que tm se mantido, como mostra
a Tabela 1 (p.45).
45
Mulheres
Homens
Mulheres
Homens
Mulheres
ANO
0-7anos
0-7anos
08-12 anos
08-12 anos
13-18 anos
13-18 anos
TOTAL
2003
237
153
1.055
611
2.215
4.071
8.342
2004
265
154
1.087
644
2.417
4.188
8.755
2005
190
113
1.039
616
2.234
3.972
8.164
2006
234
148
1.038
774
2.624
4.419
9.237
2007
216
284
1.019
687
2.777
4.377
9.360
2008
191
147
855
684
2.766
4.330
8.973
TOTAL
1.333
999
5.074
4.016
15.033
25.357
52.831
em
Defesa
da
Criana
Desaparecida
do
Paran
(CriDesPar)
(www.cridespar.org.br);
Em Gois h o SOS Crianas Desaparecidas;
(www.goiania.go.gov.br/html/sosdesaparecidas/sosc00.html);
Procurando Crianas Desaparecidas (www.seas.df.gov.br) e Servio Integrado de
Ateno s Crianas e Adolescentes Desaparecidos (SECRIAD) no Distrito Federal.
Fundao
para
Infncia
Adolescncia
(FIA)
no
Rio
de
Janeiro
(www.fia.rj.gov.br);
Departamento Estadual da Criana e do Adolescente (DECA) no Rio Grande do Sul
(08005416400 ou dpcavd@pc.rs.gov.br), que estabeleceu as chamadas Delegacias
46
A necessidade de acrscimo deste pargrafo no Art. 208 se deu devido ao fato de que
em muitas delegacias do pas, ainda espera-se 24 ou 48 horas para dar incio a uma
11
12
47
48
49
Para o autor a interdisciplina se diferencia da multidisciplina, uma vez que essa agrega
diferentes reas lado a lado, sem procur-las tom-las em seu conjunto e a interdisciplina,
quando aborda vrios campos, procura articul-los entre si, num permanente dilogo entre as
diferentes reas de trabalho. (p.7). No artigo de Tonetto e Gomes (2007) foi proposto que:
A interao interdisciplinar quando alguns especialistas discutem entre si a situao de um paciente
sobre aspectos comuns a mais de uma modalidade. multidisciplinar quando existem vrios profissionais
atendendo o mesmo paciente de maneira independente. transdisciplinar quando as aes so definidas e
planejadas em conjunto. (p.89).
Turato (2003) diz que a interdisciplinaridade requer que o pesquisador adentre em uma
unidade de saber, fazendo sua disciplina se interpenetrar com tantas outras sempre num
incessante
processo,
remando
contra
fragmentao
do
saber
(p.86).
50
51
Fundao do Bem-Estar do Menor (FEBEM) e outro junto aos policiais militares. Essas
prticas foram fundamentadas na perspectiva fenomenolgico-existencial, que priorizam o
encontro intersubjetivo com o outro, que podem propiciar mudanas para a aprendizagem,
novas formas de convivncia e a possibilidade de escutar e ser escutado. Tambm se levou em
conta um campo da psicologia social clnica, onde o psiclogo une seu saber clnico com seu
olhar para o cotidiano real dos indivduos pertencentes a comunidades ou participantes de
instituies. Com os adolescentes da FEBEM, verificou-se uma reduo dos espaos que
permitiriam a emergncia da subjetividade e que essa reduo era estimulada pela prpria
instituio. Tal fato levou a criao de um novo lugar por meio da subdiviso do chamado
Planto, para garantir um espao que resultou em transformaes nos internos a partir de suas
reflexes sobre o quanto eles mesmos anulavam sua subjetividade por pertencer ao
institudo, seja esse a instituio do grupo de adolescentes, quanto o da instituio mesma
(2004, p.352). O outro exemplo veio do atendimento a uma policial encaminhada por seu
comandante, com a qual ele tinha dificuldades na relao de trabalho. O servio psicolgico
recebeu o encaminhamento, que a princpio tinha um carter de punitivo, mas esclareceu para
a policial que o mesmo s seria efetivado se assim quisesse e com o propsito de ela pensar
nessa relao de trabalho com seu superior e com a instituio. Outro trabalho desenvolvido
por alunos do LEFE/USP com policiais militares foi a implantao de um planto psicolgico
em duas Companhias da Polcia Militar do Estado de So Paulo (Oliveira, 2005). Foi
solicitada uma avaliao do estresse da corporao como causa de problemas no trabalho. Foi
oferecido a possibilidade de um planto psicolgico dentro da Companhia, com dia e horrios
definidos. Nos primeiros meses a procura foi grande, mas diminuiu consideravelmente. Uma
das hipteses desse estudo foi a vergonha dos policiais em se exporem, temores paranoicos de
que algo fosse contado aos superiores, ou at o fato de os plantonistas, por serem estudantes,
terem facilitado a reduo da procura. Foi pesquisado qual seria a viso dos usurios do
planto para compreender a que ele se destinava, se seria algo efetivo para acolher seu
sofrimento ou no, e como se davam as demandas. A pesquisa mostrou que para alguns
policiais a iniciativa foi importante e para outros foi difcil trazer problemas de ordem
particular para serem conversados dentro da Companhia.
Outra rea de trabalho psicolgico em ambiente multidisciplinar o realizado em
delegacias de polcia. A Delegacia de Polcia de Defesa da Mulher (DDM), criada pela Lei
5.467 de 24 de Dezembro de 1986 e pelo Decreto 29.981 de 01 de Junho de 1989 (Queiroz,
2000), foi a primeira delegacia especializada com equipe multidisciplinar. As atribuies
desta delegacia englobam a investigao e apurao dos delitos contra pessoas do sexo
52
53
atendimento populao era modulado pelo uso da intimao, revelado como intimidao
(p.2). Rifiotis et al. (2005) afirmam que aps a instaurao do Termo Circunstanciado TC,
tratado na Lei 9.999 de 1995, o atendimento psicolgico comeou a se caracterizar como
judicializador, diferenciando-se do modelo clnico tradicional e delineando a chamada
psicologia jurdica. Os autores entendem que por ser praticada em mbito policial, deveria ser
chamada de psicologia policial (grifo da pesquisadora). Vale enfatizar que o texto aponta o
quanto o trabalho psicolgico desenvolvido pelos psiclogos policiais no considerado um
trabalho policial. Alm disso, os atendimentos so feitos por meio de intimaes, que so
instrumentos judiciais.
Outro trabalho que tem enfocado estudos sobre o psiclogo nas DDM o desenvolvido
por estagirios do curso de graduao de psicologia por meio do Laboratrio de Anlise e
Preveno da Violncia (LAPREV) da Universidade Federal de So Carlos. O trabalho de
Williams (2001) descreve o atendimento clnico oferecido a vtimas e agressores em uma sala
especial da DDM para casos de crise, quando a vtima chega delegacia em estado
emergencial e abalada. No mesmo, so empregadas tcnicas de relaxamento e de escuta
emptica, auxlio na tomada de decises em curto prazo, e esclarecimento quanto atuao da
polcia e da justia. E nos casos em que h demanda, realiza-se psicoterapia, conduzida de
forma individual, podendo haver, entretanto, ampliao para grupos de mulheres e de
crianas. As abordagens tericas so da linha comportamental-cognitiva. Portanto, vemos
uma diferena importante entre o atendimento nas DDMs descrito por Rifiotis (2003) e por
Williams (2001), pois no primeiro ele feito por psiclogos policiais, ou seja, por psiclogos
que posteriormente entraram na carreira policial, e no outro por estagirios de psicologia, com
diferentes objetivos e tcnicas. Algo que se destaca no trabalho feito em So Carlos que
foram realizadas oficinas com os policiais sobre o tema da violncia domstica a partir da
queixa desses profissionais de no terem sido preparados adequadamente pela Academia de
Polcia para lidar com essas situaes (Williams, Gallo, Basso, Maldonado & Brino, 2000).
Percebeu-se, de fato, que estes policiais tm uma viso estigmatizada e preconceituosa com
relao vtima e no culpam com menos intensidade o agressor. Alm disso, observou-se a
existncia de demanda policial quando se trata de abordar questes familiares envolvendo
violncia domstica. O pedido de ajuda indica uma sensibilizao importante no
reconhecimento de seus limites profissionais e na necessidade de ampliar a discusso sobre o
tema e sobre suas funes.
Alm das Delegacias da Mulher, os servios especializados no atendimento a casos de
violncia domstica como o Centro de Ateno aos Maus-Tratos na Infncia (Crami) que
54
55
56
No texto de 1958 A direo do tratamento e os princpios de seu poder, Lacan (1958/1998a, p.591) se indaga sobre quem eram os
analistas da poca e o que faziam da psicanlise, criticando os princpios norteadores da International Psychoanalitical Association (IPA)
de onde foi desligado fundando a Escola Freudiana de Paris. Essas crticas so direcionadas aos conceitos da contratransferncia, da anlise
das defesas, do trabalho voltado s regresses e resistncias do paciente, da relao de objeto, das interpretaes fornecidas pelos analistas da
escola inglesa, assim como o estabelecimento do nmero de sesses de anlise, tempo real, anlise didtica e o fim de anlise com a
identificao do paciente ao analista. Lacan props um retorno a Freud, ou seja, um retorno aos princpios originais da psicanlise, pois ao
se apoiar no estruturalismo e na lingustica vai enfatizar a importncia dos conceitos de significante e significado, e, portanto, dos efeitos da
linguagem na constituio subjetiva do sujeito. Assim, seria possvel trabalhar em anlise com a neurose e tambm com a psicose, o que
permitiu a Lacan avanar sobre a tcnica por meio de sesses sem tempo limitado e sem nmero especfico.
57
analistas e levar consigo sua escuta clnica praticando-a fora de seu consultrio,
principalmente nas instituies. Rosa (2004) diz que a psicanlise extramuros ou em
extenso a abordagem de problemticas que envolvem uma prtica psicanaltica que
aborda o sujeito enredado nos fenmenos sociais e polticos, e no estritamente ligado
situao do tratamento psicanaltico (p.334). A autora prossegue dizendo que Lacan quis
diferenciar a psicanlise em extenso de uma sociologia quantitativa e, por isso, a colocou em
dependncia da psicanlise em intenso (ou psicanlise pura), que seria a psicanlise que visa
o tratamento psicanaltico. Assim, a forma para tratar de questes sociopolticas envolve uma
intrincao terico-prtica prpria da psicanlise, cujo produto diferente da sociologia
quantitativa. (p.336).
O termo psicanlise exportada ou extramuros mencionada por Rosa (2004) tambm
foi utilizada por Laplanche (1992) para mencionar a importncia da psicanlise nos estudos
socioantropolgicos como Totem e Tabu (Freud, 1913/1976e) ou na anlise de uma
autobiografia, como ocorreu no caso Schreber (Freud, 1911/1976f) que permitiu a Freud
levantar hipteses sobre a genealogia da paranoia. Outro termo utilizado o da clnica
extensa proposta por Fbio Herrmann (2002, p.19). Para esse autor Estendida a clnica, j
no temos os pacientes habituais. Outras patologias impem-se, outros suportes da psique no
necessariamente individuais, seguem novas modalidades de prtica no prprio consultrio. A
nfase tambm foi dada no sentido de que o prprio Freud no se restringiu a seu trabalho
dentro do consultrio, uma vez que seus relatos clnicos compreendem apenas um tero de sua
obra. Em contrapartida, essa frao muito maior nas revistas especializadas de psicanlise,
onde por volta de noventa por cento dos artigos publicados so sobre casos clnicos de
consultrio (Herrmann, 2002, p.17).
Na Frana, em meados de 2005, foi criado o Centre Psychanalytique de Consultations
et Traitement (CPCT) da cole de la Cause Freudienne (www.causefreudienne.org) em Paris
e conhecido no Brasil como o Centro Psicanaltico de Consultas e Tratamento. Modelos desse
centro tambm foram criados na Espanha como o Centre Psicoanaltic de Consultes i
Tractament em Barcelona, a Clnica del Campo Freudiano de La Corua e a Red Asistencial
de Madri, que tem o mesmo nome da rede formada em Buenos Aires. Essas experincias
resultaram na Red Internacional de Psicoanlisis Aplicado (RIPA) segundo Bassols (2005,
p.11). Esses centros, cuja orientao lacaniana, foram criados para atender uma demanda
que cada vez mais est sem tempo ou dinheiro para uma anlise em longo prazo. O paciente
atendido, gratuitamente, por analistas de orientao lacaniana e o tratamento limitado no
tempo de aproximadamente quatro meses. Esses meses so destinados a ver se o sujeito
58
realmente quer um trabalho voltado s questes de seu desejo, localizao do sintoma e para
ver o surgimento (ou no) de demanda de anlise propriamente dita. Segundo Cottet (2005,
p.38) esses quatro meses desempenham o papel das entrevistas preliminares. As sesses
so gratuitas porque so voltadas a um pblico que no pode pagar o preo de uma anlise em
consultrio particular e no lhe exigido fazer de trs a quatro sesses semanais, e sim uma
vez por semana. Cottet (2005, p.39) mencionou a questo das entrevistas preliminares porque
nelas so formuladas as questes habituais concernentes ao sofrimento, ao sintoma e, o mais
precisamente possvel, natureza do embarao do sujeito. O autor prossegue dizendo que
so pessoas desconectadas do lao social, desempregadas que deixaram suas famlias e que
jamais pensaram em se consultar com um analista. Cottet (2005) prossegue dizendo que
o trao de excluso caracterstico da maioria dos pacientes do CPCT duplicado pela falncia das
instituies e pelo desmonoramento das estruturas de acolhimento, de onde, com frequncia, esses
pacientes provm. Desagregados, quase sempre se engancham em algum psi, com todas as suas formas
de explorao contempornea da misria psquica. Raros so os pacientes do CPCT que nunca se
consultaram com um psiquiatra, um psiclogo, um psicanalista, um comportamentalista, um
reflexologista, um guru. Assim, chegam at ns em desespero de causa, tendo percorrido um caminho
escalonado por inmeros tratamentos... O CPTC introduz uma ruptura, uma descontinuidade com o
arsenal teraputico que reduz o sintoma a uma pura disfuno. Sabemos que apenas dar palavra ao sujeito
produz alvio em razo da escuta. O CPCT pretende fazer mais que escutar: pretende ouvir e saber do que
se trata. A questo, portanto, muito menos saber se o sujeito analisvel do que responder de maneira
apropriada a uma demanda distante do discurso analtico e para a qual a psicoterapia comportamental
evidentemente surda. (p.44).
Assim, um dizer, que pode ser extremamente simples e pontual, pode esclarecer ao
paciente algo que est confuso e nebuloso. Isso produz efeitos mais rpidos, sem a
necessidade de uma elaborao que poderia levar mais tempo e, s vezes, em uma sesso
possvel a produo de tais efeitos. O autor adverte que esses efeitos poderiam ser
conseguidos em outras instituies, mas a questo que eles no so programados,
diferentemente dos resultados de tcnicas da terapia comportamental cognitiva, por exemplo.
Nos CPCTs limita-se a associao livre ou a descrio puramente manaca, focaliza-se o
sintoma privilegiando o lao social a ser restaurado, o limite de tempo (4 meses) permite a
emergncia de efeitos teraputicos rpidos quando possvel e o analista fica face a face com o
paciente, implicando na presena real do analista como objeto e no somente como escuta
(Cottet, 2005, p.48). Como salienta Miller (2007)
os efeitos psicanalticos no resultam apenas do enquadre, mas do discurso, quer dizer, da instalao de
coordenadas simblicas por algum, que analista e cuja qualidade profissional no depende do terreno
apropriado do consultrio, nem da natureza da clientela, mas, sim, da experincia em que ele se engajou.
(p.1).
59
No entanto, Miller (2009) tambm sinaliza o cuidado que o campo freudiano 14 precisa
tomar para que o mesmo no seja reconfigurado pela ideologia e conceitos dos CPCTs que ele
chamou de CPCT-mania. O cuidado sugerido devido ao rpido aumento desses centros
em diversos pases que, para atenderem a um nmero elevado de pessoas, correm o risco de
agregar profissionais muitas vezes sem formao, superviso e tempo de anlise pessoal para
dar conta dessa demanda. E responder demanda do Outro social pode ser o que produziu
esse crescimento ilimitado dos CPCTs. Miller (2009) faz um alerta de que necessrio
repelir a demanda do Outro social, ou interpret-la, mas no respond-la de maneira direta. Caso
contrrio, no ser psicanlise aplicada teraputica, e sim assistncia social de orientao lacaniana, e
como isso no existe, ser assistncia social de pretenso lacaniana. (p.10).
Atendimento com escuta psicanaltica e com nmero de sesses limitadas j havia sido
utilizado por Donald W. Winnicott aps a 2a Guerra Mundial, quando atendia crianas no
hospital (Lins, 2006). O mtodo das chamadas consultas teraputicas marcou uma diferena
importante no tratamento com referencial psicanaltico. Diferenciou-se da psicanlise
tradicional onde o trabalho no se centrava na neurose de transferncia e na interpretao, e
sim na adaptao do setting de acordo com as necessidades do paciente. Como esclarece Lins
(2006, p.90), a palavra-chave para definir as consultas teraputicas flexibilidade. Portanto
como bem apontou Guguen (2007, p.9) o enquadre feito para servir anlise, e no que a
anlise seja feita para servir ao enquadre. Barra (2007), Besset, Cohen, Coutinho & Rubim
(2007) e Guirado (2006), relatam experincias interessantes com o uso da escuta analtica
com adolescentes institucionalizados em conflito com a lei ou com grupos de comunidade de
baixa renda, onde foi destacada a insero do analista nesses espaos diferenciados e sua
possibilidade de fazer psicanlise levando-se em conta as limitaes da realidade, bem como a
possibilidade efetiva de laos transferenciais, a anlise do lugar ocupado por esses jovens e
suas possibilidades de transformao pela via do desejo. Suannes (2008) descreveu algumas
entrevistas que realizou como psicloga judiciria na Vara da Infncia e Juventude e apontou
o uso da escuta analtica em seu trabalho e os efeitos provocados. Em um de seus exemplos
relatou que, ao entrevistar um casal encaminhado por um hospital que suspeitava de
negligncia parental com a filha pequena, a me disse ao se despedir Pode ficar tranquila. Eu
te prometo que vou cuidar bem dela. A psicloga perguntou porque a me estava
prometendo a ela, psicloga, cuidar bem da filha que era sua, da me? Sua frase,
14
Formado por analistas que fizeram sua formao a partir dos ensinamentos de Jacques Lacan, engajados na proposta de sua Escola e que
praticam a psicanlise.
60
enquanto uma interveno psicanaltica pde convid-la a se interrogar sobre o vnculo que
ela estabelece com sua filha. (Suannes, 2008, p.58).
Observa-se, portanto que a psicanlise aplicada uma possibilidade extremamente atual
e que cada vez mais pode marcar presena em trabalhos que aliam diferentes saberes em
trabalhos com a comunidade (Bastos & Freire, 2005; Dutra & Ferrari, 2007; Mezan, 2002;
Rosa, 2004; Santos, Freire, Holck, Bastos & Cottet, 2005). O que muda que nem sempre h
divs nas salas e os locais de atendimento podem ser ao ar livre ou em quartos hospitalares
coletivos, enfermarias, salas em instituies governamentais ou no-governamentais, sem
possibilidade de isolamento sonoro. As aplicaes da psicanlise em locais to diferenciados,
tambm implica na questo dos relacionamentos entre analistas e profissionais de diferentes
reas. Assim, da mesma forma que esperado que o analista deva se adequar aos limites
impostos pelos enquadres, os outros profissionais tambm devem estar disponveis para
discutir casos que levem em conta a existncia do inconsciente e a anlise dos sintomas do
paciente tambm sob outra tica.
2 JUSTIFICATIVA
61
2 JUSTIFICATIVA
3 OBJETIVOS
62
3 OBJETIVOS
3.1 GERAL
3.2 ESPECFICOS
4 MTODO
63
4 MTODO
64
estruturado. Portanto, mesmo no sendo entrevistas livres como sugere Turato (2003), elas
permitiram uma reorganizao do questionrio com a introduo de novas perguntas e
retirada de outras. Quanto seleo dos sujeitos e convite para participao, foram
convidadas as famlias de desaparecidos menores de 18 anos que j tinham aberto um B.O. As
famlias eram entrevistadas no dia em que vinham at a delegacia por terem sido convocadas
pela prpria polcia ou para abrir o B.O. de desaparecimento. Portanto, no havia um
agendamento prvio dos entrevistados, a no ser para as entrevistas de retorno como ser
detalhado posteriormente. As entrevistas foram realizadas em uma sala da delegacia sendo a
mesma de uso exclusivo da pesquisadora e dos psiclogos voluntrios do Caminho de Volta.
Na entrevista inicial foi estabelecido o rapport como apontou Turato (2003), ou seja, o
momento em que a pesquisadora e o entrevistado foram apresentados por meio do
investigador de polcia para que pudessem ser fornecidos os esclarecimentos sobre o Caminho
de Volta. A aceitao para participar era voluntria e por meio da assinatura do Termo de
Consentimento Ps-Esclarecido. A pesquisa, por ter sido desenvolvida em um projeto
multidisciplinar dentro de uma rea da sade, utilizou, para a coleta de dados, entrevistas
abertas e semiabertas e questionrios com perguntas sobre histrico familial, histrico do
desaparecido e do desaparecimento. Algumas observaes sobre o entrevistado foram escritas
nos questionrios e outras discutidas em supervises clnicas. A superviso tambm serviu
para que o entrevistador fizesse uma auto-observao de seu atendimento como salienta
Turato (2003).
Uma vez que foram utilizadas entrevistas com as famlias e com os desaparecidos
encontrados, pode-se dizer que o modelo de prtica clnica proposta nesta pesquisa possui
semelhanas com os trs pilares que sustentam a metodologia clnico-qualitativa proposta de
Turato (2003), isto , a atitude existencialista, que no perde de vista a questo da angstia
dos sujeitos estudados, a atitude clnica que diz respeito ao acolhimento de seu sofrimento
por meio de sua escuta e a atitude psicanaltica, que lana mo de conceitos sobre o
inconsciente que auxiliam na construo e na aplicao dos instrumentos bem como
referencial terico nas discusses. (Turato, 2003, p.230).
Alm disso, a definio de mtodo clnico-qualitativo proposto por Turato (2003, p.241)
engloba tanto as questes voltadas multidisciplinaridade quanto s questes da prpria
clnica desenvolvida para atender familiares, crianas e adolescentes encontrados. A proposta
desse autor foi fazer um refinamento entre os mtodos qualitativos compreensivointerpretativos por meio de um casamento entre mtodos clnicos tal como entendemos nas
prticas do campo da sade e teorias epistemolgicas para pesquisas sociais. Porm, o
65
aspecto destacado por Turato (2003) e que se alinhou com a proposta do presente estudo foi o
fato de o autor buscar na psicanlise os elementos norteadores para elaborao e aplicao de
instrumentos auxiliares de pesquisa, bem como o referencial terico para a atividade de
imaginao/discusso dos resultados (p.241). A abordagem terica utilizada para levantar
hipteses a partir dos discursos expressos na cadeia significante dos sujeitos durante as
entrevistas foi a psicanlise de orientao lacaniana.
Alm disso, um aspecto importante a ser destacado que a pesquisadora foi um dos
instrumentos da pesquisa, uma vez que atendeu aos casos na delegacia e essa experincia
contribuiu para desenvolver e testar a metodologia proposta.
Portanto, apesar de desde setembro de 2004 a dezembro de 2009 j terem sido
cadastradas 700 famlias no Caminho de Volta, a presente pesquisa teve como foco os casos
entrevistados e supervisionados pela pesquisadora durante o perodo em que esteve na
delegacia. O levantamento de hipteses psicanalticas com relao ao que pode ter propiciado
o desaparecimento, suas consequncias e seus efeitos tambm foi enriquecido pela anlise
geral dos resultados dos questionrios utilizados nos casos atendidos pela pesquisadora.
4.1 PARTICIPANTES
Tabela 2 Distribuio dos casos atendidos pela pesquisadora entre setembro de 2004 e janeiro de 2005
66
Casos
01
Entrevistado
Entrevistador
Sexo /Desaparecido
Idade/Desaparecido
14
Me
Pesquisadora e psicloga
02
Me
Pesquisadora e psicloga
03
03
Av
Pesquisadora
09
04
Pai
Pesquisadora e psicloga
14
05
Me
Pesquisadora e psicloga
13
06
Me
Pesquisadora
12
07
Me
Pesquisadora
13
08
Me e pai
Pesquisadora e psicloga
14
09
Me
Pesquisadora e psicloga
17
10
Me
Pesquisadora e psicloga
14
11
Me e pai
Pesquisadora e psicloga
14
12
Me
Pesquisadora e psicloga
17
13
Me e pai
Pesquisadora e psicloga
16
14
Me e pai
Pesquisadora
16
15
Me
Pesquisadora e psicloga
16
16
Me
Pesquisadora e psicloga
11
4.2 INSTRUMENTOS
67
4.2.2 Entrevistas
68
69
70
71
gravidez/abortos, presena de algum problema de sade. Tambm foi inserida uma pergunta
relacionada aos aspectos emocionais da criana ou do adolescente, ou seja, foram elencadas
algumas caractersticas emocionais e foi solicitado ao familiar entrevistado que indicasse
aquelas que mais caracterizavam os desaparecidos em sua opinio, como por exemplo, se ele
era uma criana ou um adolescente alegre, triste, isolado, agitado, agressivo, socivel,
ciumento, desinibido, tmido, falante, quieto e mentiroso. Neste item, os pais tambm
poderiam descrever espontaneamente outros aspectos referentes ao desaparecido e que era
preenchido na opo outros.
O Item III do questionrio, refere-se s informaes sobre o Desaparecimento. Um dos
primeiros aspectos a ser investigado refere-se a quantas vezes o desaparecimento ocorreu.
Neste sentido, a opo para Primeira Vez e Mais de uma Vez nos fornece indcios se aquele
foi um evento isolado ou uma reincidncia. Verifica-se ainda qual o perodo que durou o
desaparecimento.
Foi includa uma pergunta sobre o Conselho Tutelar (CT), ou seja, se a famlia j
procurou anteriormente esse servio, em funo do desaparecimento ou de algum outro
problema envolvendo o desaparecido. Esta pergunta possibilita que a famlia diga por que j
buscou ajuda do conselho tutelar de seu bairro e assim possvel comear a delinear um
pouco mais sobre que desaparecido comea a ser apresentado no discurso do familiar e que
problemas j podem ser percebidos. Com relao ao item Queixas anteriores polcia, o
objetivo foi investigar se a polcia j havia sido procurada anteriomente pela famlia. Esta
pergunta tambm possibilita que a famlia indique o desaparecimento ou outros motivos que a
levaram a procurar a instituio policial. Esssa pergunta tambm reveladora de conflitos
presentes na dinmica familiar (violncia domstica, por exemplo), e como a mesma tentou
resolv-los. Quanto pergunta referente ao Local do desaparecimento, procurou-se
contemplar vrias possibilidades que incluram a casa, locais urbanos, estrada e uma opo
para qualquer outra possibilidade que no tivesse sido pensada. Quanto ao Tipo de
Desaparecimento, foi contemplada a fuga de casa, extorso mediante sequestro, e a
possibilidade do desaparecido ter sido subtrado por um estranho, por um conhecido ou por
um familiar. Todavia, a criana pode ter desaparecido por ter se perdido e, nesse exemplo, o
item Outros seria registrado, assim como qualquer outra possibilidade que no as
selecionadas. Fundamental investigar se a criana ou adolescente desapareceu sozinho ou
acompanhado, e por quem. Se quando ele desapareceu estava sozinho, se estava em casa com
a famlia toda presente e fugiu sem ser percebido, ou fugiu na companhia do namorado (a) ou
de amigos. Este dado pode ser vinculado com a pergunta que aparece na sequncia do
72
questionrio, que refere-se a Quem percebeu o ocorrido e que Medidas foram tomadas pela
famlia. Este dado relevante quando investigamos o tempo entre a descoberta do
desaparecimento e a abertura de um Boletim de Ocorrncia sobre o fato, ou seja, se a famlia
demorou ou no para procurar a polcia e por que a demora. Como abertura de B.O. em casos
de desaparecimento deve ser feita imediatamente aps o fato, sem a necessidade de esperar 24
ou 48 horas para isso, foi importante o tempo que a famlia levou para fazer isso e se a
demora foi por negligncia, por no considerar isso importante, por no saber que precisava
ou at por no ter conseguido ser atendida em uma delegacia. A pergunta referente procura,
por parte da famlia, por algum tipo de Acompanhamento Psicossocial um dado importante
que pode indicar se a famlia fez esta busca devido ao desaparecimento ou no, revelando
dessa forma mais um aspecto sobre o desaparecido, suas dificuldades e a implicao, ou no
da famlia para tentar ajud-lo. O mesmo pode ser investigado na pergunta sobre Tratamento
Medicamentoso, ou seja, se o desaparecido ou algum da famlia est tomando algum tipo de
medicao e se isso , ou no, em decorrncia do desaparecimento.
O Item IV do questionrio famlia que diz respeito aos aspectos da Organizao
Familiar e nele procura-se investigar se a famlia era nuclear, com pais e irmo biolgicos
morando na mesma casa, ou de mltipla composio, composta por pessoas de casamentos
anteriores ou posteriores, com filhos destas unies ou no. E por fim, se a famlia era
composta por agregados, ou seja, familiares de outras geraes e com outras funes de
parentesco convivendo sob o mesmo teto, como por exemplo, famlias nas quais moram pais,
filhos, avs, tios, sobrinhos etc. Alm da composio familiar, foi investigada a descrio e a
condio desta moradia, quantos cmodos, se o banheiro externo ou interno e quantas
pessoas habitam a moradia. Esses dados podem fornecer um panorama sobre quem compe
essa famlia, em que condies habitam juntos e os conflitos da decorrentes.
Foi includa um questo referente s chamadas Queixas Anteriores, com a finalidade de
observar se havia na histria familiar a ocorrncia de episdios de maus-tratos, (violncia
fsica praticada no desaparecido ou em outros irmos); abuso sexual intrafamilial (incesto);
abuso sexual (quando o desaparecido e/ou outros irmos so abusados sexualmente por no
familiares); violncia conjugal (a violncia praticada entre os pais biolgicos (ou no) e destes
com seus companheiros); violncia sexual (quando algum adulto da famlia sofre ou pratica
este tipo de violncia em outra pessoa); alcoolismo (se o desaparecido consome muita bebida
alcolica ou algum na famlia alcoolista); adio (se o desaparecido ou algum na famlia
adicto e qual o tipo de adio); trfico de drogas (se o desaparecido ou algum na famlia
vinculado ao trfico de drogas); ato infracional (se o desaparecido e/ou outros irmos
73
cometeram atos infracionais); infrao penal (se algum familiar cometeu algum tipo de
contraveno ou crime); explorao sexual comercial (se o desaparecido e/ou outros irmos
esto na explorao comercial sexual ou h suspeita disso); miserabilidade (condies
precrias nas quais vive a famlia); negligncia (atitudes negligentes da famlia para com a
criana ou adolescente desaparecido, ou com outros familiares) e internao (situao na qual
o desaparecido ou algum outro familiar tenha sido internado, por exemplo, em clnicas,
hospitais, abrigos, Fundao Casa e qual o motivo). A ltima pergunta do questionrio referese religio da famlia. As religies devem ser detalhadas, principalmente no caso da religio
evanglica, que possui vrias denominaes. Foi fundamental perguntar o nome da
denominao evanglica para identificarmos as diferenas entre elas. A questo da religio foi
contemplada, pois a mesma pode ter sido um fator importante para a ocorrncia do
desaparecimento, por exemplo, rigidez de costumes, obrigatoriedade de frequentar uma igreja
e at a influncia do lder religioso nos assuntos familiares.
O Item V, Finalizao do Processo, visou o preenchimento das informaes que
ocorreram aps o cadastro da famlia, ou seja, se a famlia compareceu s trs entrevistas de
retorno agendadas com o psiclogo entrevistador e quais familiares compareceram a estas
entrevistas. Alm disso, foi anotado tambm se a criana foi encontrada viva ou morta, se foi
encontrada pelo Banco de DNA, ou se o caso no foi registrado, por exemplo, no caso de
crianas abrigadas que no tiveram um Boletim de Ocorrncia de desaparecimento, mas que
possuem filiao duvidosa ou indefinida.
15
74
75
observar se o entrevistado tem planos ou no para sua vida e como pensa execut-los. Os dois
ltimos itens do questionrio referem-se a se foi coletado algum material biolgico da criana
e se a mesma foi identificada, ou no pelo Banco de DNA, ou se foi encontrada em abrigo.
Vale a pena salientar que a repetio de alguns itens nos dois questionrios (dados sobre o
B.O, sobre o desaparecimento, identificao e dados antropomtricos do desaparecido, bem
como informaes sobre distrbios de conduta, sade, gravidez, identificao dos pais,
irmos, queixas anteriores e aspectos da organizao familiar) levam em conta a possibilidade
de que um desaparecido encontrado no teve, necessariamente, a famlia cadastrada no
projeto, por lhe ser deconhecida ou ter sido perdido o contato, como por exemplo, no caso de
uma subtrao ou at para fins de comparao entre as respostas fornecidas pelos familiares e
pela criana ou adolescente encontrado.
76
exemplo, nos casos em que o desaparecido era filho adotivo e o entrevistador se esquecia de
perguntar sobre os motivos da adoo, quando e como foi esse processo, se o adotado (a)
sabia de sua condio, entre outros. Nas supervises, a pesquisadora e a equipe discutiam
ainda qual seria o encaminhamento, para a rede psiccossocial, mais adequado para cada caso.
Inicialmente foi elaborada uma forma de executar o registro das supervises tendo em
vista os locais de encaminhamentos dos casos. Posteriormente, comearam a ser registradas
pequenas snteses dos casos. Essas anotaes foram feitas em um caderno que contava com o
nmero CV, nome do desaparecido, idade, indicadores da presena ou no nas trs entrevistas
de retorno, tanto da famlia quanto da criana ou do adolescente, se o desaparecido tinha sido
encontrado, que tipo de encaminhamento foi sugerido e o nome do psicolgo entrevistador.
Depois, a parte chamada encaminhamentos foi alterada para histrico do caso, onde foram
resumidas as informaes e observaes das entrevistas feitas com a famlia e com o
desaparecido encontrado, significantes ou frases repetidas, novos acontecimentos entre uma
entrevista ou novos episdios de fuga, percepes e hipteses dos psiclogos sobre o caso.
77
4.3 PROCEDIMENTOS
16
De setembro de 2004 a dezembro de 2009 foram atendidos 720 casos e por volta de 15 (2%) casos no quiseram participar.
78
2 DELEGACIA DE PESSOAS
DESAPARECIDAS - DHPP
ENTREVISTA COM
INVESTIGADOR DE POLCIA
B.O. DE
DESAPARECIMENTO
< 18 ANOS + FOTO
ACEITAO
VOLUNTRIA
PRTICA CLNICA
TERMO DE CONSENTIMENTO
ENTREVISTAS + QUESTIONRIO
ENTREVISTAS DE RETORNO
+
ENCAMINHAMENTO
Figura 1. Percurso realizado pela famlia at chegar sala de atendimento do Caminho de Volta
ENTRADA
CAMINHO DE
VOLTA
MESA DE REUNIO
COZINHA
79
dessas experincias e das questes surgidas durante os atendimentos, que o seguinte mtodo
foi concebido para o atendimento s famlias e ao desaparecido posteriormente encontrado:
Insero de famlias de desaparecidos menores de 18 anos, com B.O. de
desaparecimento lavrado correspondendo a um evento atual ou antigo, desde que o
indivduo tivesse desaparecido quando criana ou adolescente;
Realizao do primeiro contato com a famlia deveria ser feito pelo investigador e
teria a finalidade de obter informaes de relevncia policial e de sensibilizar a
famlia para conhecer o Caminho de Volta;
Adeso das famlias no Caminho de Volta seria de forma voluntria e gratuita;
Esclarecimento por parte do psiclogo sobre o funcionamento do Caminho de Volta,
seus objetivos e as etapas que o entrevistado teria que passar. Se concordasse, o
entrevistado deveria assinar o Termo de Consentimento Ps-Esclarecido;
Realizao de uma entrevista inicial semiaberta que seria feita juntamente com o
preenchimento, por parte do entrevistador, de um questionrio com perguntas
referentes ao histrico familiar, ao histrico do desaparecido e do desaparecimento;
Realizao de mais trs entrevistas de retorno que seriam feitas naquele mesmo local,
mas nas semanas seguintes primeira entrevista. Portanto, ao todo a famlia teria
quatro entrevistas com o psiclogo;
A famlia deveria informar instncia policial sobre o eventual retorno ou encontro
da criana ou do adolescente desaparecido, para que pudesse ser dada a baixa no
B.O. lavrado;
A famlia deveria trazer a criana ou o adolescente desaparecido, que foi
posteriormente encontrado ou que retornou espontaneamente para casa, para que o
mesmo pudesse ser entrevistado pelo psiclogo, nos mesmos moldes da entrevista
inicial feita com a famlia, porm sem necessidade de assinatura de consentimento
ps-esclarecido. Essa entrevista tambm foi semiaberta, pois, apesar de lhe ser dito
para falar livremente sobre o que lhe havia acontecido, o entrevistador registrou as
respostas em um questionrio com perguntas referentes a ele, a sua famlia, s
circunstncias de seu desaparecimento e de seu retorno para casa.
80
Quanto aos procedimentos realizados pela equipe dos psiclogos, foi instituda a:
Realizao de supervises semanais para discusso das entrevistas iniciais e as
entrevistas de retorno feitas pela equipe de psiclogos voluntrios com a finalidade
de levantar as possveis hipteses sobre o desaparecimento, o modo de
funcionamento das relaes familiares e ainda sobre os encaminhamentos mais
adequados a cada caso a partir da observao da existncia de demanda;
Realizao de encaminhamentos para posterior atendimento na rede psicossocial do
Municpio de So Paulo. Por rede psicossocial compreende-se toda a gama de
servios pblicos e particulares, bem como organizaes no-governamentais
voltados sade mental, sade, justia, ao servio social, atividades de recreao
ou de ensino profissionalizante, tanto para a famlia quanto para a criana e/ou
adolescente.
81
questionrio famlia sofreu alteraes de acordo com o que foi surgindo no relato dos
entrevistados, como por exemplo, a insero de perguntas sobre tratamento medicamentoso e
atendimento psicolgico anterior.
A partir destes primeiros registros, a pesquisadora pediu para que o entrevistado
relatasse livremente o que aconteceu. Procurou observar quais foram os significantes que mais
apareceram no relato do entrevistado, em que momentos ocorreram silncios ou pausas,
lapsos de linguagem, substituies ou palavras mescladas, que associaes livres foram feitas,
que temas foram remetidos a outros temas e como o desaparecido ou outros familiares foram
nomeados e qualificados pelo entrevistado. Outro aspecto importante que a pesquisadora
procurou observar foi o modo como o entrevistado verbalizou seu relacionamento com o
outro semelhante e com o mundo, como lidou com suas dificuldades pessoais e com as
frustraes que surgiram na impossibilidade de fazer o que queria.
Aa pesquisadora e o restante da equipe de coordenadores acreditavam que os
desaparecidos fossem demorar muito tempo para serem localizados. Ento, como uma
tentativa de se aproximar de uma possvel descrio do mesmo, foram selecionados alguns
significantes que pudessem ser perguntados de forma generalizada para que os familiares
escolhessem quais deles remetiam ao desaparecido. Os significantes alegre, socivel, falante,
agitado, desinibido, triste, isolado, tmido, ciumento, mentiroso, agressivo e outros
(significantes relatados de forma espontnea). O significante mentiroso no princpio no
constava na pergunta, mas a elevada frequncia com que surgiu espontaneamente no relato
dos pais e/ou responsveis fez com que ele se juntasse aos demais.
Conforme o relato, os demais dados do questionrio foram preenchidos de acordo com
o desenvolvimento da entrevista. O entrevistado, na maioria das vezes, relatou livremente a
histria familiar e a histria do desaparecido. Quando apresentou dificuldade para relatar
espontaneamente, a pesquisadora utilizou tanto a sequncia do questionrio para diminuir esta
dificuldade como optou por apenas ouvir e anotar os dados aps a entrevista. Procurou anotar
pelo menos alguma dica ao lado do questionrio para o dado no ser esquecido. Quando
surgiram associaes livres, tambm fez outras perguntas de acordo com o relato do
entrevistado ou quando esse forneceu informaes relevantes que no constavam do
questionrio, como por exemplo, ao mencionar que ele prprio havia fugido quando tinha a
idade do filho desaparecido, dado esse que desencadeava a descrio de sua histria pessoal
de desaparecimento. Estas associaes livres, consideradas pela pesquisadora como o material
mais rico do universo subjetivo dos entrevistados, bem como as observaes do
comportamento do entrevistado no incio, meio e fim da entrevista, foram registradas no
82
83
de uma pessoa da famlia do desaparecido e em outras apenas como o membro que foi at a
delegacia. Ao trmino dessa entrevista, foram agendadas as Entrevistas de Retorno e
fornecido um papel com o nome do entrevistador, data e hora para que o entrevistado
retornasse delegacia. Esse papel continha o telefone da 2a Delegacia de Pessoas
Desaparecidas e do Cencifor para que a famlia entrasse em contato caso no pudesse
comparecer s entrevistas agendadas. Foi solicitado ainda que, se porventura, o desaparecido
voltasse para casa ou fosse encontrado, a famlia avisasse a polcia para que fosse dada a
chamada baixa no B.O. de desaparecimento e que a criana e/ou adolescente viesse no
retorno com a famlia para ser entrevistado pelo mesmo entrevistador.
As Entrevistas de Retorno configuravam um momento possvel para a famlia expor sua
angstia ou revelar algum dado adicional ou at um segredo familiar que no conseguiu ser
dito na primeira entrevista, aspecto esse muito comum nas entrevistas iniciais em consultrio
particular. A diferena foi que nas entrevistas da delegacia a pesquisadora (e tambm os
psiclogos voluntrios) tinha em mos o questionrio famlia para anotar alguma nova
informao.
As crianas e os adolescentes encontrados e que vieram nos retornos com seus
familiares tambm foram entrevistados primeiramente pelos investigadores antes de
conversarem com a pesquisadora. Ao chegarem na sala do Caminho de Volta, a pesquisadora
se apresentou e perguntou se eles sabiam porque tinham vindo. Utilizou a seguinte
apresentao:
Sou psicloga de um projeto chamado Caminho de Volta. Eu conversei com sua me (ou outro familiar) h alguns
dias porque voc havia desaparecido. Ela veio at a delegacia para contar para a polcia que voc havia
desaparecido e conheceu este projeto que atende famlias de crianas e adolescentes que tambm desapareceram.
Ento, eu pedi a ela que, se por acaso voc fosse encontrado, trouxesse voc aqui porque eu queria conversar sobre
seu desaparecimento, sobre o que aconteceu neste perodo que voc ficou longe de casa e por que voc desapareceu.
Por isso, vou fazer algumas perguntas que esto nesse questionrio. Voc me responde e eu anoto suas respostas.
Voc concorda em conversar comigo?
84
Em cima da mesa tinha um pote com balas que estavam ao alcance dos entrevistados para
propiciar um momento mais descontrado, para que o mesmo se sentisse mais vontade.
Apesar de no ter feito entrevistas com crianas muito pequenas, sugeriu que, nesses
casos, os psiclogos fizessem toda a entrevista junto com os pais, porque muitas vezes os
pequenos no conseguiriam fornecer as informaes. Com crianas maiores, por exemplo, a
partir dos sete anos, a pesquisadora entrevistou pais e filhos juntos durante a primeira meia
hora e, depois entrevistou a criana sozinha, enquanto os pais aguardavam no corredor da
delegacia onde havia algumas cadeiras. A pesquisadora fez isso quando entrevistou os garotos
dos Casos 3, 6 e 7 (Tabela 2, p.66). Nas supervises, a equipe de psiclogos relatou que, ao
entrevistar adolescentes, estes muitas vezes no quiseram a permanncia dos pais desde o
incio da entrevista e ento foram entrevistados sozinhos. Nessas ocasies, mostrou a
importncia do psiclogo saber por que o adolescente quis ser entrevistado sozinho. A prpria
pesquisadora passou por essa experincia na entrevista do caso da adolescente do Caso 14
(Tabela 2, p.66), que se recusava a falar sobre os motivos de sua fuga (consumo de drogas) na
frente da me. Nas supervises, sugeriu que os psiclogos voluntrios, principalmente nos
casos em que o adolescente relatava que estava em risco, sinalizassem para o entrevistado a
importncia disto ser discutido com a famlia para que esta ou alguma outra instncia pudesse
ajud-lo.
Um pouco antes do trmino da entrevista os pais eram chamados para o agendamento de
novas entrevistas de retorno ou para discutir a possibilidade de encaminhamento para a rede
psicossocial. Ao trmino era fornecido um papel de Encaminhamento (APNDICE F), no
qual constava o nome do paciente, a finalidade e o local do encaminhamento conforme o caso.
Como j mencionado, a sala no possua isolamento acstico e, apesar da garantia de
sigilo presente no Termo de Consentimento Ps-Esclarecido (APNDICE A) no foi possvel
garanti-lo integralmente devido s suas condies. Muitos relatos acabaram sendo
compartilhados indiretamente com o investigador que, por sua vez, j conhecia a histria do
desaparecimento relatada anteriormente pela famlia. Todavia, foi possvel garantir outro tipo
de sigilo, ou seja, que nada do que fosse dito durante as entrevistas seria transmitido para a
instncia policial, uma vez que as funes do policial e do entrevistador eram diferentes.
A pesquisadora, portanto, no conversou com o investigador antes de conversar com a
famlia, mesmo se tivesse escutado a histria relatada ao policial, como ocorreu em diversas
ocasies. Quando algumas famlias recordaram algum um fato que poderia ser crucial na
investigao policial, foram orientadas pela pesquisadora a comunicar o dado novo ao
investigador para auxiliar na investigao.
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elaborada uma ficha para o registro dessas novas informaes e estabelecido que a cada seis
meses as famlias seriam contatadas pelos psiclogos que responderam s entrevistas.
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2009; Foward & Buck, 1989; Vasconcelos & Figaro-Garcia, 2004). Na seduo, o segredo
proposto criana a mola mestra que mantm o incesto e cria a confuso de lnguas como
bem colocou Ferenczi (1992/1933) 18 .
A pesquisadora pediu se poderia participar da primeira reunio da equipe 19 e sugeriu
tambm a presena do colega, psiclogo social, por considerar que sua contribuio seria til
devido ao seu conhecimento de profissionais ligados instituies pblicas e privadas
voltadas area psicossocial. importante salientar que nesse momento se props a ouvir e
conhecer as ideias da equipe. Apesar de saber que a psicanlise poderia ser extremamente
interessante na articulao com outros saberes, no sabia como, quando, e se efetivamente lhe
seria permitido contribuir dessa forma.
Na primeira reunio de equipe ocorrida em janeiro de 2004, a pesquisadora constatou
que o projeto era fundamentalmente multidisciplinar e sua finalidade seria a de apresentar o
psiclogo social que poderia fazer os contatos com a rede psicossocial, em vez de compor
formalmente a equipe. Durante as discusses algumas ideias e hipteses quanto ao
desaparecimento infantojuvenil comearam a ser pensadas e as primeiras perguntas que
ocorreram na pesquisadora foram:
Por que uma criana desaparece?
Como estas famlias reagiam psiquicamente ao desaparecimento de seus filhos e
filhas?
E uma vez encontrado, como seria o processo de retorno desse desaparecido para
casa?
A equipe imaginava que os desaparecimentos se tratavam de subtraes e que a criana
ou o adolescente permanecia por muitos anos desaparecido sendo que o processo de retono ao
lar demandaria um trabalho mais intenso na rea psicolgica devido s provveis dificuldades
de reinsero familiar. Isso sem contar as possveis questes traumticas presentes no prprio
desaparecimento, no tempo em que o desaparecido ficou sem contato com a famlia e como
seria esse contato aps seu retorno. A pesquisadora no sabia se sua participao como
psicanalista seria no sentido de avaliar o desaparecimento de forma mais distanciada, ou se
haveria possibilidade de entrevistar as famlias, de escutar suas histrias. As perguntas que
surgiram na equipe a partir dessa reunio permitiram refletir sobre os possveis sintomas
psquicos provocados nos familiares e na famlia como um todo, a partir do desaparecimento
18
Esse artigo relata a confuso que o adulto, com problemas de ordem psicopatolgica, pode fazer com relao s manifestaes sexuais
que uma criana experimenta com seu corpo e que so compreendidas por ele como um convite sexual dela. A linguagem sexual da criana
confundida como uma linguagem sexual adulta.
19
Composta, nesse momento, por mdicos, estaticistas, bioinformatas e geneticistas.
90
(www.missingkids.com).
Assim, alm do saber mdico, o projeto comeou a ter contribuies da psicologia, pois
de um lado, havia um psiclogo social interessado na articulao de polticas pblicas e nos
efeitos sociais do desaparecimento infantojuvenil e de outro, uma psicanalista interessada em
observar os diferentes modos de manifestao da subjetividade humana e os efeitos nela
provocados com o desaparecimento de um filho pequeno ou adolescente.
Coincidentemente, nas primeiras semanas de reunies, foi publicada uma notcia de
jornal feita na 2a Delegacia de Pessoas Desaparecidas do DHPP. A equipe, ento, se deu conta
da existncia de uma delegacia especializada na investigao de desaparecimentos e que era
na delegacia que as pessoas registravam a queixa, ou seja, abriam um B.O. de
desaparecimento. Portanto, seria na polcia que o contato com essas famlias seria imediato e
91
em maior nmero. Foi feita uma primeira visita aos delegados dessa delegacia e na ocasio foi
apresentada a proposta de trabalho do projeto com nfase nos Bancos de DNA e de Dados. Os
delegados foram extremamente receptivos e entusiasmados com a ideia porque, apesar da
existncia de uma delegacia especializada, nunca havia sido feito um levantamento
sistematizado sobre os dados dos boletins de ocorrncia de desaparecimento de crianas e
adolescentes.
Outro dado esclarecedor dessa visita foi saber sobre a obrigatoriedade da abertura
imediata de B.O, no havendo necessidade de esperar 24 ou 48 horas, conforme a Portaria
DGP-18, de 25 de novembro de 1998 (Polcia Civil, 2000). Esse dado supreendeu a todos da
equipe, pois a cultura de se esperar 24 ou 48 horas para formalizar uma queixa ainda muito
difundida na mdia porque muitas delegacias fornecem essa informao populao por
saberem que a maioria dos desaparecimentos so fugas de casa e por saberem que os
desaparecidos voltam para casa em algumas horas ou alguns dias. Os prprios delegados do
DHPP enfatizaram a importncia do B.O. imediato e a necessidade de denunciar os DPs que
se recusam a fazer isso.
No entanto, foi a informao de que a maioria dos desaparecimentos de crianas e
adolescentes tratava de fugas de casa, devido a conflitos familiares e principalmente
violncia domstica, que surpreendeu a equipe do projeto, pois como mencionado
anteriormente, a equipe tinha a ideia de que os desaparecimentos eram subtraes. O
levantamento bibliogrfico sobre fuga de casa revelou uma quantidade significativa de
trabalhos nacionais que apontaram a violncia domstica e outros problemas familiares como
seus principais desencadeadores corroborando com as informaes fornecidas pelos delegados
(Melo, 1999/2000; Ferreira, 2001; Minayo, 2001; Silva et al., 1998; Rosa, 1999; Tfouni &
Moraes, 2003; Yunes et al., 2001). No entanto, no havia neles a vinculao fuga de casa e
desaparecimento. Nessas pesquisas foram estudadas crianas e adolescentes que fugiram de
casa, mas sem serem consideradas desaparecidas, uma vez que no havia informao sobre o
fato de a famlia ter aberto um B.O. sobre o desaparecimento.
Na visita delegacia, tambm ficou claro que seus investigarores trabalhavam com os
casos de desaparecimento ocorridos no Municpio de So Paulo, de ambos os sexos e de
qualquer idade. Os casos ocorridos em cidades do interior tambm eram reportados a essa
delegacia, tornando-a o polo centralizador de todas as queixas. O Estado de So Paulo possui
Departamentos de Polcia Judiciria So Paulo Interior (Deinter), responsveis pela
investigao dos casos de desaparecimento no interior e por reportar todas as queixas ao
DHPP. Os Deinter esto localizados nas cidades de So Jos dos Campos (Deinter 1),
92
Campinas (Deinter 2), Ribeiro Preto (Deinter 3), Bauru (Deinter 4), So Jos do Rio Preto
(Deinter 5), Santos (Deinter 6), Sorocaba (Deinter 7), Presidente Prudente (Deinter 8) e
Piracicaba (Deinter 9).
Todas as famlias residentes no municpio de So Paulo que abriram um B.O. de
desaparecimento em qualquer delegacia de polcia da cidade ou pela internet, eram
convocadas por um investigador de polcia, por meio de contato telefnico, a comparecerem
2a Delegacia de Pessoas Desaparecidas do DHPP. Nessa ocasio, eram orientadas a levar uma
foto do desaparecido (digitalizada para o website da polcia civil) e a relatar o fato com mais
detalhes aos investigadores de polcia. Estas queixas recebiam um nmero denominado
Nmero da Queixa fornecido pelo DHPP e com esse nmero o caso era referendado pela
polcia. Havia duas equipes de investigadores, nas quais alguns faziam o atendimento ao
pblico na delegacia e outros trabalhavam na rua, em duplas, fazendo investigaes e
visitando a famlia do desaparecido at 48 horas aps a queixa. Paralelamente, tambm era
realizada a busca de possveis desaparecidos em registros de hospitais, abrigos, ONGs e
Institutos Mdico-Legais (IML).
Depois dessa visita e das discusses surgidas na equipe, ficou decidido que o passo
seguinte seria conhecer o universo dos desaparecimentos a partir dos dados policiais
registrados nos B.Os do ano de 2003, ano anterior construo do projeto. Para a anlise
desses arquivos policiais a equipe foi autorizada pela Secretaria da Segurana Pblica do
Estado de So Paulo (2004). Ficou decidido que a pesquisadora e o psiclogo social fariam a
anlise desses B.Os avaliando que dados foram ou no contemplados.
A polcia civil desde o incio demonstrou grande interesse e receptividade fornecendo o
material necessrio para a anlise dos B.Os (da capital e do interior). A grande preocupao
da equipe foi a de no interferir ou modificar o modus operandi da polcia, mas sim conhecer
o tema do desaparecimento infantojuvenil. Ao lerem os B.Os, a pesquisadora e o psiclogo
social verificaram que os mesmos tinham muitos dados interessantes, mas nem sempre
estavam respondidos. No havia separaes de B.Os por idade, isto , todos aqueles lavrados
mensalmente eram colocados em uma mesma pasta, o que dificultou a seleo dos referentes
s crianas e adolescentes. Ento, os B.Os tiveram de ser lidos um a um. Faltavam algumas
informaes importantes, principalmente sobre o histrico familiar com relao s queixas
anteriores envolvendo, por exemplo, violncia domstica, problema facilitador para a
ocorrncia das fugas como j mencionado.
Por meio dessa primeira anlise tambm foi verificada uma alta incidncia de repetio
de desaparecimentos/fugas da mesma criana ou adolescente. Em algumas ocorrncias havia
93
uma grande defasagem entre o dia do desaparecimento e a data da queixa, tal fato confirmado
por Gatts e Figaro-Garcia (2007). Por que as famlias demoravam tanto para procurar a
polcia? Por que aquelas crianas e adolescentes haviam fugido de casa tantas vezes? Essas
foram perguntas que a pesquisadora comeou a fazer depois dessa anlise do material e a
equipe considerou-as extremamente relevantes. Assim, fornecer algum tipo de atendimento
psicolgico fazia cada vez mais sentido, principalmente, no perodo que a famlia esperava
pelo retorno do ente desaparecido.
Para a pesquisadora as entrevistas psicolgicas seriam procedimentos viveis no
atendimento s famlias, uma vez que poderiam fornecer um panorama geral sobre a histria
familiar, sobre a histria do desaparecido e histrico do desaparecimento, principalmente,
porque a abordagem e objetivos tcnicos seriam diferentes daqueles presentes no trabalho de
investigao policial. A pesquisadora discutiu com a equipe que os atendimentos clnicos
permitiriam identificar diferentes formas de subjetivao expressas por meio dos discursos
dos entrevistados e analisar os indcios que poderiam apontar um quadro mais ou menos
patolgico das relaes entre familiares e desaparecido. A ideia seria investigar se o jogo
relacional familiar permitiu e facilitou o desaparecimento ou ainda se o mesmo teria ocorrido
independentemente da dinmica familiar, por exemplo, nos casos de subtraes.
A pesquisa dos B.Os de 2003 durou aproximadamente trs meses, e por volta de cem
deles foram lidos. No foi feito nenhum registro desses dados, mas foi solicitada a cpia de
um B.O. em branco para que algumas informaes pudessem ser aproveitadas em
instrumentos que foram desenvolvidos posteriormente, como a construo de questionrio
especfico.
Esse perodo tambm possibilitou que a convivncia com investigadores de polcia e a
observao de como era a sua rotina de trabalho. Observou a existncia das duas equipes que
trabalhavam em dias alternados, compostas por investigadores de ambos os sexos, que faziam
atendimento ao pblico e que tambm permaneciam nas ruas fazendo as investigaes. Duas
investigadoras de polcia, tambm em dias alternados, tinham a funo de fazer o contato
telefnico com as famlias que abriram um B.O. em outras delegacias, solicitando seu
comparecimento na 2a Delegacia com uma foto do desaparecido e para serem entrevistadas
por outro investigador de polcia. Essas investigadoras tambm recebiam telefonemas das
famlias informando quando os desaparecidos voltavam, mas isso no acontecia com
frequncia, ou seja, muitos casos de desaparecimento eram resolvidos, mas a polcia acabava
no tendo acesso a essa informao e o B.O. lavrado permanecia em aberto.
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Uma das impresses que a pesquisadora teve foi o fato de os policiais trabalharem em
condies precrias para o atendimento ao pblico, feito em uma sala com mveis velhos,
com pouco conforto, e que, quando lotada, fazia com que o profissional atendesse nos
corredores da delegacia, um local inadequado para atender pessoas que poderiam estar
extremamente frgeis e angustiadas devido ao desaparecimento de um filho. Outro aspecto
observado neste primeiro contato foi a boa receptividade dos investigadores com a
pesquisadora e com o psiclogo social, pois os policiais responderam s questes e dvidas
surgidas e no impediram nenhum tipo de acesso ao material consultado. A nica restrio era
que aquele material no poderia sair da delegacia.
Portanto, a aproximao com o universo policial, a constatao de que o
desaparecimento infantojuvenil, por abarcar temas como a violncia domstica, crimes,
vulnerabilidade e sofrimento psquico s famlias, por ter elevados ndices de ocorrncias no
Brasil (40.000/ano) 20 e no Estado de So Paulo (9.000/ano) 21 , por ser incipiente de pesquisas
acadmicas e carente de servios que pudessem fornecer algum tipo atendimento psicolgico
s famlias, apontavam para o fato de que o projeto estava consolidando uma gama de
contribuies populao decorrentes da rea da gentica, da biologia, da bioinformtica e
principalmente da psicologia. Tais contribuies comearam a se estruturar em eixos
alinhados em um objetivo geral: contribuir na soluo de casos de crianas e adolescentes
desaparecidos.
A constatao sobre a reduzida produo de pesquisas nacionais sobre o tema do
desaparecimento na rea da psicologia e da psicanlise e a riqueza de material a ser estudado
sobre o desaparecimento de crianas e adolescentes foi fazendo cada vez mais sentido para a
pesquisadora de que, de fato, sua contribuio no projeto seria a construo de um modelo de
atendimento clnico s famlias.
A pesquisa nos B.Os indicou que a fuga de casa parecia configurar um movimento no
s relacionado dinmica das relaes familiares, mas tambm relacionado s questes da
prpria subjetividade do desaparecido. Alm disso, foi constatada uma alta repetio de
desaparecimentos/fugas de casa e falta de perguntas no B.Os que pudessem identificar por
que as crianas e adolescentes desapareciam. Tanto a pesquisadora quanto a equipe decidiram
que seria fundamental escutar essas famlias e que o projeto deveria conter uma rea
direcionada ao atendimento clnico de famlias de crianas e adolescentes desaparecidos.
20
21
95
Enquanto isso, o projeto ainda no tinha um nome que pudesse identific-lo e que
transmitisse seus objetivos. O nome CAMINHO DE VOLTA foi uma sugesto da
pesquisadora prontamente aceita pela equipe. Esse nome agregava questes que haviam
despertado interesse no grupo, como por exemplo, como seria o retorno desses desaparecidos
a seus lares e como suas famlias iriam receb-los depois de tanto tempo? A originalidade do
nome apontava para uma esperana que desde o incio mobilizou a equipe: a possibilidade de
que esse desaparecido um dia retornasse para casa. Encontrar o desaparecido, vivo ou no,
dar um fim histria de desaparecimento. No entanto, o trabalho a ser desenvolvido no
Caminho de Volta no seria restrito a esse ponto final, uma vez que o prprio nome trazia a
ideia da reconstruo de uma histria, seja ela psquica, porque o discurso da famlia evoca a
histria familiar, a histria do desaparecido e do desaparecimento ou gentica, porque a
anlise dos perfis de DNA dos familiares aponta para um caminho voltado ao estudo
geracional da famlia, ao retorno de uma histria formada por diferentes genes que compem
o corpo do desaparecido. Apesar de o nome transmitir a ideia de um retorno para casa, nem
sempre isso seria possvel, vivel ou o psiquicamente mais saudvel para o desaparecido
encontrado, como observado posteriormente.
A prxima etapa foi decidir em que local os atendimentos seriam realizados. A primeira
possibilidade vislumbrada pela equipe foi uma das salas de consultrio do prprio
Departamento de Medicina Legal da FMUSP. No entanto, a equipe concluiu que as famlias
dificilmente se deslocariam at o CenCiFor para participar do Caminho de Volta aps terem
ido 2a Delegacia de Pessoas Desaparecidas, tanto por questes financeiras, como pagar
outro transporte, e at por desconfiana e desconhecimento dos objetivos do Caminho de
Volta. Portanto, o local que facilitaria o contato permitindo uma proximidade maior com as
famlias seria na prpria delegacia. Todavia, seria invivel fazer os atendimentos com as
condies da sala onde trabalhavam os investigadores. Esse fato foi discutido com o delegado
com o intuito de verificar se haveria ou no possibilidade de utilizar algum espao daquele
local para a implantao do Caminho de Volta.
Uma vez dada essa permisso, a equipe conseguiu verba por meio da FMUSP para
reformar uma sala que era subutilizada e que servia para as refeies dos investigadores e
tambm para arquivo de documentos antigos. Todavia, a concepo deste espao no foi
discutida anteriormente com a pesquisadora e quando ela o conheceu j estava pronto. Isso
ocorreu porque a reforma foi feita rapidamente para coincidir com data de lanamento do
projeto para que a populao j pudesse ser atendida no dia seguinte, conforme a Figura 2
(p.78). Esse novo espao construdo na delegacia propiciou aos investigadores de polcia
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ordenar e comparar informaes pessoais e dados genticos oriundos de familiares diretos dos
desaparecidos e de crianas e adolescentes com idade abaixo de 18 anos que forem encontrados. (p.2).
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Alm dos oito coordenadores, o Caminho de Volta contou com a participao de trs
psiclogos recm-formados e voluntrios 23 para os atendimentos s famlias no DHPP, e de
um tcnico de laboratrio do Departamento de Medicina Legal e/ou estudantes de psgraduao que trabalhavam no armazenamento e anlise dos perfis de DNA e na construo e
manuteno dos Bancos de Dados. A opo por voluntrios para realizar os atendimentos, e
no estagirios de psicologia, foi feita por obstculos impostos por uma ordem interna do
DHPP que no permitia a presena de alunos nas delegacias devido a problemas surgidos em
outros momentos.
Como s havia uma sala destinada ao Caminho de Volta, a pesquisadora sugeriu que
cada um dos psiclogos atendesse em sistema de rodzio, sendo responsveis por um dia da
semana, para que os atendimentos fossem dirios, de segunda-feira a sexta-feira, das 9 s 17
horas. O sistema de rodzio tambm evitaria que apenas um profissional se responsabilizasse
pelos atendimentos na delegacia, uma vez que a previso inicial seria fornecer atendimento
todos os meses do ano, inclusive nas frias escolares, com recesso entre as festas de fim de
ano.
Como no havia um modelo prvio testado anteriormente em uma sala dentro de uma
delegacia com aquelas limitaes, considerou que seria extremamente importante que ela
prpria atendesse as famlias por um perodo que compreendeu setembro de 2004 a janeiro de
2005. Quis atender dentro daquelas circunstncias para avaliar se as entrevistas seriam viveis
ou no, se seria possvel escutar analiticamente os relatos e ao mesmo tempo testar os
questionrios para verificar sua utilidade, aprimorar questes, inserir outras ou retirar as
desnecessrias. Alm disso, seria importante observar as dificuldades, impasses ou melhorias
a serem feitas na sala de atendimento, uma vez que sua experincia institucional anterior foi
com outra temtica, em outro local com privacidade acstica.
Portanto, atendeu 16 famlias nesse perodo e coordenou a superviso clnica de 68
casos atendidos por psiclogos voluntrios. Os casos que atendeu e que supervisionou se
tornaram casos-piloto para que a metodologia de atendimento clnico do Caminho de Volta
fosse testada e aprimorada. A pesquisadora j tinha passado pela experincia de ter recebido
supervises institucionais no Cearas que eram realizadas em grupo, quinzenalmente, e
coordenadas por um psicanalista que no pertencia equipe. Nas outras quinzenas havia
supervises individuais realizadas pelo coordenador do servio, psiquiatra e tambm
psicanalista. Essa experincia demonstrou o quanto o profissional que trabalha na instituio
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EIXO DO DNA: Banco de DNA, composto pelo material biolgico (uma gota de
sangue e saliva) dos familiares de crianas e adolescentes desaparecidos,
denominado Banco Referncia, que permite a rpida e gil avaliao de vnculo
gentico das crianas e adolescentes que forem localizados. O chamado Banco
Questionvel composto pelo material gentico de crianas e adolescentes
encontrados nas seguintes situaes:
a) Crianas e adolescentes encontrados vivos, cujo reconhecimento e identificao
visual no seja possvel de ser realizado pela famlia, devido s modificaes
provocadas pelo tempo de separao entre o desaparecido e a famlia;
b) Crianas e adolescentes em situao de abrigamento, que no tenham filiao
definida ou com filiao duvidosa. da competncia das Varas de Infncia e
Juventude dos Foros Regionais do Mnicpio e do Estado de So Paulo indicar que
crianas e adolescentes encontram-se nesta situao e encaminhar um pedido de
incluso do material biolgico dos mesmos para compor o Banco de DNA
Questionvel do Projeto Caminho de Volta. Convnio firmado entre a Faculdade de
Medicina da USP e o Tribunal de Justia do Estado de So Paulo. (Corregedoria
Geral de Justia, 2005);
c) Cadveres de crianas e adolescentes com idade presumida entre 0 e 18 anos cuja
identificao completa seja incgnita at o momento da necrpsia, para compor o
Banco de DNA Questionvel do Projeto Caminho de Volta. Este material ser
coletado pelos Institutos Mdico-Legais do Estado de So Paulo. (Superintendncia
da Polcia Tcnico-Cientfica, 2005). Em 2006, foi incorporado ao Caminho de Volta
cadveres desconhecidos ou identificados no reclamados. (Superintendncia da
Polcia Tcnico-Cientfica, 2006);
EIXO DA EXPANSO: esclarecimento sobre o funcionamento do Caminho de
Volta e sobre a gravidade do fenmeno do desaparecimento infantojuvenil por meio
de palestras, capacitaes e superviso direcionados a profissionais envolvidos no
sistema de garantia dos direitos da criana e do adolescente (Segurana Pblica,
Ministrio Pblico, Vara da Infncia e Juventude, Conselhos Tutelares, psiclogos,
assistentes sociais, educadores, profissionais de organizaes no-governamentais)
pertencentes a grupos que atendem famlias na Capital, no interior ou fora do Estado
de So Paulo. Alm disso, esse eixo tambm prioriza a preveno ao
desaparecimento infantojuvenil por meio de campanhas com cartazes e cartilhas
explicativas sobre o tema e o que fazer na ocorrncia destes casos.
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pelo abrigo para conhecer com mais detalhes sua histria de vida e de abrigamento, sendo
construdo outro instrumento, denominado Questionrio Criana Abrigada (APNDICE C),
com perguntas feitas pelos psiclogos do Caminho de Volta para esse fim. Esse questionrio
contou com as sugestes de uma assistente social e uma psicloga, ambas investigadoras do
Deinter 4 de Bauru, que vinham mensalmente a So Paulo para que os casos atendidos
naquela regio fossem supervisionados pela pesquisadora.
Outro desdobramento fundamental foi a incluso, em 2005, do DNA de cadveres
menores de 18 anos (Superintendncia da Polcia Tcnico-Cientfica, 2005) e em 2006 a
incluso do DNA de cadveres desconhecidos de adultos (Superintendncia da Polcia
Tcnico-Cientfica, 2006). A incluso de DNA dos cadveres ou de restos mortais
encontrados no Banco de DNA do Caminho de Volta possibilitaria a resoluo do
desaparecimento ocorrido nos dias atuais ou h anos. Todos os Institutos Mdicos Legais do
Estado de So Paulo receberam as instrues sobre o funcionamento do Caminho de Volta e a
importncia da coleta desse material.
Em 2006, os funcionrios da Sociedade Civil Campineira (SOCICAM) que administra
os terminais de nibus urbanos e rodovirios e os funcionrios da So Paulo Transporte S.A
(SPTrans), entre eles motoristas e cobradores de nibus, fiscais de plataformas, tcnicos
administrativos e de manuteno, recepcionistas, seguranas, foram capacitados pela
pesquisadora durante duas semanas, sobre o que o desaparecimento de crianas e
adolescentes, sua gravidade e importncia de ser registrado e a quem recorrer se uma criana
ou adolescente for encontrado nos terminais ou nos nibus e que seja suspeito de ser
desaparecido.
Essas
capacitaes
fizeram
parte
da
campanha
SEU
FILHO
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permisso dos pais. Os motoristas de nibus estaduais traziam para a direo da empresa sua
preocupao e desconfiana quando, no nibus, entrava uma criana sozinha nessa idade,
achando que a mesma poderia estar fugindo. Portanto, a campanha veio responder a uma
demanda desses profissionais fortalecida com um dado oriundo do Caminho de Volta.
Essa experincia tambm mostrou a necessidade de fortalecer a articulao em rede com
outras instituies sociais da cidade de So Paulo, principalmente com os CTs, uma vez que
os mesmos poderiam conhecer mais detalhadamente o funcionamento do projeto e o problema
do desaparecimento infantojuvenil. Em 2007, os 175 conselheiros tutelares dos 34 CTs do
municpio de So Paulo assistiram aulas ministradas pela pesquisadora, sobre os tipos de
desaparecimento de crianas e adolescentes, o que fazer nessas situaes e sobre o
funcionamento do Caminho de Volta, com o objetivo tambm de fortalecer a rede e a parceria
com esses rgos. Essas aulas estavam previstas como uma das etapas do convnio firmado
com a Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidncia da Repblica e com a
Fundao Faculdade de Medicina (Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidncia da
Repblica, 2006), com recursos doados por funcionrios da Votorantim Papel e Celulose, que
criou a campanha Conte Comigo (Gatts & Figaro-Garcia, 2007).
Em 2007, foi realizada uma capacitao com a polcia civil do Estado do Paran, nos
mesmos moldes das realizadas nos Deinter, pois no fim do ano de 2005 a Secretaria da
Segurana Pblica paranaense assinou convnio com o Caminho de Volta para que os casos
de desaparecimento de crianas e adolescentes daquele Estado fossem inseridos no Banco de
Dados do projeto (Secretaria da Segurana Pblica do Estado do Paran, 2005). Assim, o
Estado do Paran tornou-se o primeiro estado da Federao a implantar o Caminho de Volta.
Tambm foi assinado um convnio (030/07) com a Secretaria Especial de Direitos Humanos
da Presidncia da Repblica (2007) visando execuo do projeto da pesquisa A Explorao
Sexual Infantil e o Desaparecimento de Crianas e Adolescentes cujos resultados foram
apresentados na I Jornada Internacional sobre Desaparecimento e Explorao Sexual de
Crianas e de Adolescentes e III Seminrio Caminho de Volta, realizado nos dias 6 e 7 de
outubro de 2009, em So Paulo, SP.
Em 2008, o Banco Nossa Caixa direcionou uma verba ao Caminho de Volta, por meio
de um aditivo (Secretaria da Segurana Pblica, 2007) ao convnio j existente com a SSP
(2005) e FMUSP com a finalidade de ampliao dos atendimentos realizados no DHPP. Esse
convnio veio ao encontro da urgncia de atendimento demandada por algumas famlias, aps
o trmino das quatro entrevistas na delegacia e com a falta de pronto-atendimento nos
servios especializados da Cidade de So Paulo. Como experincia-piloto, a equipe decidiu
106
escolher alguns casos que j tivessem sido entrevistados no DHPP e que apresentavam
demandas individuais para iniciar um tratamento psicolgico. A pesquisadora sugeriu que
esses tivessem um limite de 12 sesses semanais (trs meses), gratuitas, ideia que partiu de
sua experincia anterior. A pesquisadora sugeriu ainda que os atendimentos fossem realizados
por psiclogos, agora remunerados com a verba obtida no convnio, com experincia de
atendimento s famlias no DHPP de pelo menos durante um ano, e que os casos fossem
supervisionados por um analista que no fizesse parte do Caminho de Volta.
A proposta foi oferecer atendimento individual, tanto para o familiar entrevistado
quanto para a criana e/ou adolescente encontrado, realizado em uma sala do Departamento
de Medicina Legal, tica Mdica e Medicina Social e do Trabalho da FMUSP. Desde abril de
2008, os atendimentos tm sido destinados, tanto para os que apresentaram demanda
espontnea, como para aqueles casos onde foi vislumbrada essa necessidade. Importante
salientar que nesses atendimentos as sesses configuram entrevistas preliminares para se
observar se h ou no demanda para um trabalho em longo prazo, esse sim, a ser feito em
outros centros de atendimento, de preferncia psicanalticos 24 .
Em 2009 o Caminho de Volta foi um dos projetos escolhidos para receber auxlio do
Criana Esperana patrocinado pela UNESCO/TV Globo por meio da proposta de interveno
dos atendimentos em 12 sesses agora oferecidas para 100 familiares dos desaparecidos e 100
crianas ou adolescentes encontrados. Essa pesquisa encontra-se na fase de anlise de seus
resultados.
Nos dias 26 e 27 de outubro de 2009 foi realizado o Forerunner DNA-PROKIDS
Scientific Group Meeting, na cidade de Granada (Espanha), sendo o Caminho de Volta o
representante do Brasil convidado para participar da assinatura de um convnio com o projeto
DNA-PROKIDS, sendo o nico pas da Amrica Latina a compartilhar as informaes de seu
Banco de DNA com Estados Unidos, ndia, China, SriLanka, Guatemala, Indonsia, Mxico,
Nepal, Filipinas, Tailndia, Unio Europia e Espanha, com a finalidade de diminuir a
incidncia do trfico ilegal de seres humanos pelo mundo.
Em novembro de 2009 foi feito o primeiro contato com o Quartel do Comando Geral da
Polcia Militar do Estado de So Paulo, por meio de uma palestra de esclarecimento
ministrada pela coordenadora geral do Caminho de Volta e com a presena da pesquisadora.
Nessa palestra foram relatadas as aes do projeto com a finalidade de realizar uma parceria
com os policiais militares, uma vez que so os mesmos que encontram crianas ou
24
Como, por exemplo, a Clnica Lacaniana de Atendimento e Pesquisas em Psicanlise (CLIPP) associada ao Instituto do Campo Freudiano
de So Paulo, local onde foram encaminhados alguns entrevistados no DHPP.
107
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de amenizar as fantasias que pudessem surgir, como, por exemplo, de que o servio fora
implantado naquele local para que os psiclogos observassem e relatassem a qualidade do
trabalho dos investigadores para seus superiores. As palestras serviram para salientar a
importncia do trabalho policial e a no interferncia do Caminho de Volta no mesmo. Foi
esclarecido ainda que a postura, tanto dos coordenadores quanto dos psiclogos, no seria a
de comunicar eventuais situaes do cotidiano da delegacia para os delegados ou seus
superiores, ou seja, no estavam ali para vigi-los ou para controlar seu trabalho, mas que
psiclogos e investigadores tinham funes e modos de trabalho diferentes que deveriam ser
respeitados.
Nesse perodo inicial de implantao do servio, os policiais auxiliaram no que foi
possvel, procurando falar o que sabiam sobre o desaparecimento de pessoas, marcando que o
de adultos geralmente ocorre por problemas de sade (como demncia senil ou mal de
Alzheimer), por problemas criminais e familiares, e que os casos de crianas e adolescentes,
na grande maioria, so fugas de casa devido a problemas familiares e/ou sociais.
No princpio, havia certa apreenso por parte da pesquisadora e dos psiclogos quanto
ao fato da sala de atendimento do Caminho de Volta no ter uma porta; cogitava-se se isso
dificultaria ou impossibilitaria as entrevistas, uma vez que a histria familiar seria escutada
tambm pelos investigadores ou por qualquer outra pessoa que entrasse na delegacia. Por
exemplo, a adolescente de 16 anos do Caso 14 (Tabela 2, p.66) verbalizou sobre seu
desconforto em ter vindo delegacia e sobre o fato de no gostar de policiais. Falou muito
pouco de si, olhando constantemente para trs, na direo das mesas dos investigadores.
Quando perguntada por que no gostava de policiais, no quis responder, e a pesquisadora
suspeitou que o motivo talvez fosse o fato de ela consumir drogas, de j ter tido algum
problema com a polcia no passado ou temer agora alguma reprovao por parte deles.
Talvez, se a sala tivesse portas e mais privacidade sua reao seria diferente. No entanto, esse
foi o nico caso atendido pela pesquisadora que manifestou verbalmente seu desconforto e
diante disso as entrevistas posteriores foram feitas no CenCiFor.
Tambm, pelo fato de ter sido a primeira vez que aquela delegacia contava com um
servio de atendimento feito por psiclogos dentro de seu espao fsico, foram comuns as
interrupes por parte dos investigadores e at delegados, para pedir ou dar uma informao
ao psiclogo.
Aos poucos, a pesquisadora foi solicitando a eles para que no houvesse tais
interrupes, pois elas atrapalhavam as entrevista. Tais interrupes eram comuns entre os
prprios investigadores, pois um interrompia o outro quando conversavam com as famlias
109
para pedir ou transmitir informaes sobre determinado caso, uma vez que consideravam toda
e qualquer informao fundamental nas investigaes. Portanto, as interrupes durante uma
entrevista faziam parte do cotidiano policial e talvez isso explicasse a facilidade com que
ocorriam quando os psiclogos e a pesquisadora estavam atendendo.
Certa ocasio, ao entrevistar o garoto do Caso 7 (Tabela 2, p.66) teve que tomar uma
atitude mais direta com os investigadores para que os mesmos parassem de falar em voz alta
sobre a resoluo de outro caso de desaparecimento de criana que resultara em morte e
esquartejamento do corpo. Os investigadores expressaram suas opinies detalhando o crime e
o garoto ficou olhando para trs e prestando ateno aos detalhes mrbidos contidos na fala
dos policiais. Constatando um excesso nesse relato dos policiais, falou em voz alta e com
certa impacincia: Pessoal, por favor, estou entrevistando uma criana. Vocs poderiam
fazer um pouco de silncio? [sic]. Imediatamente os policiais se desculparam e pararam de
falar. Mas a pesquisadora temeu que sua postura pudesse surtir um efeito negativo na sua
relao com eles, pois, afinal, o Caminho de Volta se instalou em seu local de trabalho e a
atitude da pesquisadora poderia ser sentida apenas como reprovao. Ao trmino da entrevista
com o menino, se dirigiu ao grupo e desculpou-se pelo tom impaciente, explicando-lhes que
aquela no era uma conversa qualquer, mas que estavam discutindo detalhes sobre a morte de
uma criana enquanto outra estava sendo entrevistada no mesmo local. Os investigadores no
tinham como saber, a priori, que essas interrupes atrapalhavam os atendimentos no
Caminho de Volta, por isso tal fato foi esclarecido. Esse tipo de situao no voltou a ocorrer
mais e os investigadores procuraram ter mais cuidado com as conversas na sala para no
prejudicar os atendimentos.
Esse foi outro dado observado no dia a dia da delegacia, ou seja, que os assuntos
permeados de violncia pareciam ter perdido o carter do horror para os investigadores, pois
na sua rotina de trabalho se deparavam com o que a condio humana era capaz de fazer com
seus semelhantes, independentemente de sua faixa etria. Certa vez, a delegada de uma
delegacia especializada na investigao de crimes contra crianas e adolescentes, localizada
no mesmo andar da 2a Delegacia de Pessoas Desaparecidas, quis conhecer a pesquisadora pois
soube da implantao do Caminho de Volta. Essa delegada falou sobre as atividades de sua
delegacia e dos crimes que estavam sendo investigados chegando a perguntar se a
pesquisadora gostaria de ver as fotos das crianas ou bebs assassinados. De forma educada a
pesquisadora no demonstrou interesse em ver esse material e limitou-se a explicar o modo de
funcionamento do projeto, sugerindo que talvez alguns dos casos investigados pela delegada
pudessem ser de crianas e adolescentes desaparecidos. Esse episdio foi relatado para ilustrar
110
111
Ento, nessas ocasies de pouca ou nenhum procura, aproveitou para conversar com os
investigadores de polcia para se inteirar sobre o trabalho da polcia e da rotina da delegacia.
Ao conversar informalmente a respeito do desaparecimento de crianas e adolescentes, a
pesquisadora escutou com certa frequncia: Sabe o que doutora, geralmente os casos que
chegam nesta delegacia so problemas sociais e familiares. A grande maioria dos casos que
atendemos no so casos para a polcia, e sim para psiclogos ou assistentes sociais [sic]. Os
investigadores supunham que a maioria dos desaparecimentos de crianas e adolescentes
parecia resultante de um problema familiar, ou seja, reconheciam que a famlia precisava ser
ajudada, mas que a polcia no poderia fazer nada nesse sentido, uma vez que no fora
capacitada para isso.
No entanto, nessas conversas informais, aproveitou para dizer que, se a fuga ocorria por
causa da violncia domstica, esta por ser passvel de ser denunciada, precisava ser
investigada. E isso era um assunto tambm da polcia e no s do judicirio, da psicologia ou
do servio social. Mas parecia que os policiais no pensavam assim, ou seja, sua preocupao
era com o que estava estritamente ligado queixa formal. Se a queixa era de desaparecimento,
era isso que seria investigado.
A presena de um psiclogo na delegacia parecia, para os investigadores, uma
contribuio importante no sentido de alivi-los de uma parte de sua funo profissional
quando eram convocados, direta ou indiretamente pelas famlias, para ajud-las a resolver
problemas de outra ordem que no os da investigao policial. Havia investigadores que
demonstravam mais pacincia com as famlias e outros que faziam seu trabalho de forma mais
superficial, procurando encaminh-las rapidamente para o psiclogo do Caminho de Volta.
Alm disso, a pesquisadora observou tambm certa impacincia por parte de alguns
investigadores quando os mesmos entrevistaram as crianas e adolescentes que voltavam na
delegacia com a famlia para dar baixa nos boletins de ocorrncia, principalmente os que j
tinham desaparecido outras vezes. A repetio das fugas parecia transmitir para os policiais
que seu trabalho no rendia. Mas nas supervises, os psiclogos relataram situaes nas quais
os investigadores muitas vezes deram conselhos ou at broncas nas crianas e
adolescentes que j tinham desaparecido outras vezes, assinalando o quanto eles deixaram a
famlia angustiada na sua ausncia. Acabaram, em alguns casos, fazendo certo tipo de
aconselhamento no s com as crianas e adolescentes, mas tambm com os familiares,
como por exemplo, sobre a forma inadequada de os pais lidarem com os filhos, ou pediam
para os mesmos terem mais pacincia etc. Mas, apesar desta caracterstica, os investigadores
sabiam que no eram psiclogos e que a famlia necessitava de escuta especializada.
112
Apesar dessas caractersticas, a pesquisadora observou que nos casos em que a criana
ou o adolescente poderiam estar em risco de morte ou at mortos, os investigadores no
mediam esforos para solucion-los rapidamente. Um exemplo disso ocorreu no primeiro ms
de funcionamento do Caminho de Volta e, alm de ter servido como mostra do empenho
policial, tambm marcou uma mudana metodolgica importante no atendimento das
famlias, ou seja, toda a famlia passou a ser entrevistada antes por um policial e depois pelo
psiclogo do Caminho de Volta. A seguir, o caso ser ilustrado.
Um homem havia entrado na sala da delegacia onde a psicloga voluntria de planto
estava sozinha, pois, coincidentemente naquele momento, todos tinham sado ou para almoar
ou para fazer outra coisa fora da sala. Assim, esse homem, ao ver a psicloga, disse que o
filho pequeno havia sido subtrado de dentro de seu carro, com os vidros fechados, enquanto
ele se ausentou por poucos minutos. Seu relato mostrava certas imprecises e contradies,
despertando na psicloga uma sensao de que havia algo muito estranho naquela histria. No
decorrer da entrevista, um dos investigadores entrou na sala, viu que a psicloga atendendo
esse homem, mas no os interrompeu, por achar que a pessoa j havia conversado com outro
investigador. Ao trmino da entrevista, aps o homem ter ido embora, a psicloga comentou
com o investigador suas impresses e contou resumidamente o que havia escutado.
Vale a pena salientar que o fato daquela psicloga ter conversado com o investigador
sobre o caso se deu pela bizarrice do relato do entrevistado e pela sua inexperincia de recmformada que estava em seus primeiros atendimentos. Todavia, esse tipo de troca de
informaes no configurou uma prtica comum entre os psiclogos e os investigadores,
principalmente porque o sigilo, sempre garantido, manteve-se durante as entrevistas, a no ser
quando surgissem situaes extremas como essa. Se porventura surgissem fatos que
apontavam presena de risco para a criana (por exemplo, maus-tratos ou negligncia), a
famlia era sensibilizada para a gravidade do fato e informada do quanto estava implicada a
ponto de tambm ser responsabilizada. As entrevistas no se caracterizavam por ser
denunciantes pura e simplesmente, mas por compreender e at avaliar se uma situao de
abuso sexual ou maus-tratos possua indcios de verdade. E isso seria invivel em apenas um
encontro.
Porm, no caso mencionado, quando o investigador se deu conta de que o homem no
tinha sido entrevistado por nenhum policial, ficou extremamente preocupado, pois logo
percebeu que havia algo de errado naquela histria. Como a psicloga havia registrado no
questionrio o nmero do B.O, o investigador levantou seus dados sobre e descobriu uma
enorme ficha policial com denncias de maus-tratos. Imediatamente, as equipes comearam a
113
investigar o caso e em menos de 15 dias descobriram que ele havia assassinado o filho dentro
de sua casa. O relato da subtrao foi uma tentativa de forjar um libi. O caso foi solucionado
e o homem preso. Essa experincia foi descrita para mostrar a importncia do trabalho
multiprofissional no Caminho de Volta dentro da delegacia, sendo resguardada as funes de
cada um. Interessante que tanto a psicloga quanto o investigador suspeitaram da histria
relatada, mas a psicloga no considerou que a criana pudesse estar em risco de morte, ao
contrrio do investigador de polcia. O exemplo citado foi discutido em superviso e a
metodologia de atendimento alterada em decorrncia disso.
O fato de os policiais serem os primeiros a ouvir o relato pareceu ter diminudo a
possibilidade de eventuais desconfortos, reclamaes ou fantasias paranoicas com relao
presena do psiclogo e de que esse fizesse uma funo que seria a do investigador. O fato de
o psiclogo no conversar com o investigador antes de conversar com a famlia (mesmo que
tivesse escutado a histria relatada ao policial), marcou momentos distintos. Primeiro, pelo
fato de que a famlia, at ento, no sabia que seria atendida por um psiclogo naquela
delegacia e nada sabia sobre o Caminho de Volta. Ento, apesar do contedo dos relatos
versarem sobre pontos em comum, muitas vezes a famlia dizia coisas para o psiclogo que
no havia dito anteriormente ao investigador, talvez por receio de expor algum envolvimento
com crimes anteriores ou de expor alguma infrao do filho e at por se sentirem mais
vontade ao falar com o psiclogo. Quando, na entrevista com a pesquisadora, a famlia se
lembrou de um fato que poderia ser crucial na investigao policial, ela foi orientada a falar
ao investigador sobre este novo dado para que as investigaes pudessem ser mais completas.
A pesquisadora sugeriu que os outros psiclogos fizessem o mesmo.
Alm da discusso dos casos atendidos, as supervises abordaram situaes que a
equipe vivenciou na delegacia durante a entrevista e tambm aquelas quando no estava
atendendo. Um exemplo disso aconteceu com uma das psiclogas quando foi convidada,
por um dos delegados, a participar de uma acareao 25 policial que no tinha nenhuma
relao com o Caminho de Volta. A psicloga sentiu-se insegura por negar o pedido do
delegado e aceitou o convite. Na superviso, verbalizou o embarao sentido em participar de
uma situao que considerou extremamente constrangedora onde no teve nenhuma funo, a
no ser a de ser testemunha da acareao. Foi trabalhado com a equipe o fato de que, por mais
que algum tipo de convocao policial pudesse assust-la, essa no tinha obrigao de
25
Segundo Tourinho Filho (2009) a acareao ou confrontao consiste em colocar duas ou mais pessoas, cujos depoimentos ou
declaraes sejam conflitantes, em presena uma da outra, cara a cara, para que expliquem as divergncias. Evidente que tal diligncia s
poder ser realizada se houver um desacordo manifesto e incidir sobre fato ou circunstncia relevante, e no se puder chegar verdade pelas
demais provas produzidas. (p.648).
114
obedecer, uma vez que, em seu trabalho no estava contemplado outro tipo de funo, a no
ser a de entrevistar as famlias no Caminho de Volta. E que, se situaes semelhantes
voltassem a acontecer o policial deveria se informado de que antes a equipe precisaria
consultar a coordenao do Caminho de Volta.
A prpria pesquisadora passou por uma situao semelhante quando nas primeiras
semanas na delegacia, recebeu a visita informal de um delegado do interior que verbalizou o
interesse pelo projeto e pediu o material utilizado para fazer o mesmo em sua cidade. A
pesquisadora forneceu-lhe os folders (ANEXO B) sobre o Caminho de Volta, mas no o
restante do material como, por exemplo, os questionrios. Disse que no tinha autorizao
para fornecer outros materiais e mesmo assim, sentiu-se, por um momento, com a sensao
que teria que ter obedecido ao pedido daquele delegado.
Em outra situao, o delegado chefe de toda a diviso de Proteo Pessoa que envolve
outras delegacias alm da 2a Delegacia de Pessoas Desaparecidas, solicitou coordenao do
Caminho de Volta, que os psiclogos atendessem todos os casos de desaparecimento,
independente da faixa etria, pois em sua opinio havia casos em que as pessoas sofriam
muito e necessitavam de ajuda psicolgica. A pesquisadora e coordenadora geral informaram,
durante uma reunio na delegacia, que isso seria invivel, uma vez que alm de
descaracterizar a proposta do projeto, no haveria tempo suficiente para atender todos os
casos. No entanto, na reunio ficou acordado que os psiclogos conversariam com famlias de
crianas e adolescentes desaparecidos que j tinham sido encontrados, mas que no tinham
sido inseridos no Caminho de Volta porque foram delegacia fora do horrio de planto das
entrevistas.
Todavia, situaes muito comuns na delegacia relacionaram-se com a presena de
reprteres, principalmente de canais de TV que, ao tomarem conhecimento de casos de
desaparecimento que ganhavam muita repercusso, insistiam em filmar os atendimentos para
noticirios ou pediam que os psiclogos fornecessem o nome das famlias para servirem como
personagens das matrias jornalsticas. Mesmo que os psiclogos e a pesquisadora
ressaltassem a inadequao e a falta de tica de filmar os atendimentos, os reprteres insistiam
na importncia disso como um meio de maior divulgao do trabalho do Caminho de Volta.
equipe de psiclogos foi vedado, pela pesquisadora e pela coordenadora geral,
fornecer dados que localizassem ou identificassem as famlias para jornalistas e que os
mesmos solicitassem seu pedido diretamente com a polcia ou com alguma famlia que
estivesse na delegacia. A equipe sabia da importncia da mdia na divulgao de fotos e de
histrias de desaparecimento para que as famlias pudessem receber alguma nova informao.
115
Um dos primeiros casos atendidos no Caminho de Volta no foi sobre uma fuga, e sim
sobre a subtrao de uma menina de seis anos que brincava na frente de sua casa. A
pesquisadora no entrevistou esse caso, mas conversou com a me em diversas ocasies, pois
a mesma foi convidada para dar entrevistas e depoimentos na mdia sobre o desaparecimento
e sobre os atendimentos recebidos no Caminho de Volta 26 . O desaparecimento da filha
desencadeou um quadro depressivo na me, que, desde ento, passou a ser medicada com
antidepressivos. Alm de ter sido um dos casos mais marcantes para a pesquisadora, devido
expresso da angstia e desespero explcitos da me, tambm marcou a incluso de dois itens
no questionrio que no tinham sido pensados: tratamento medicamentoso e atendimento
psicolgico anterior, tanto para algum da famlia quanto em relao ao desaparecido.
Apenas um caso atendido pela pesquisadora foi de subtrao (Caso 2, Tabela 2, p.66),
uma vez que, por se tratar de um crime, sua investigao da alada da Diviso
Antissequestro (DAS), uma delegacia especializada da polcia civil de So Paulo e no da 2a
Delegacia de Pessoas Desaparecidas do DHPP.
Durante as primeiras entrevistas, a pesquisadora observou a importncia de se realizar
mais de um encontro com a famlia naquele mesmo local. Ento, comeou a marcar novas
entrevistas, que foram denominadas por ela como Entrevistas de Retorno, sendo essa medida
transmitida para os outros psiclogos e para a equipe de coordenadores do Caminho de Volta.
Como j mencionado, nas entrevistas de retorno foram trazidas novas informaes sobre o
desaparecimento, ou o entrevistado recordava um dado importante no dito no primeiro
encontro. Essas entrevistas tambm configuraram um momento possvel para a famlia expor
sua angstia ou revelar um segredo familiar que no conseguiu ser dito no primeiro encontro,
por exemplo, histrias de violncia domstica. As entrevistas de retorno tambm tinham o
26
Essa senhora foi convidada e aceitou participar da gravao de uma simulao de atendimento que fez parte do processo de avaliao do
Prmio Fundao Banco do Brasil de Tecnologia Social, Edio 2007, do qual o Caminho de Volta foi um dos projetos finalistas.
116
objetivo de fortalecer a famlia para buscar ajuda e orientar quais eram os meios legais para
fazer uma denncia. Alm disso, configurava um momento importante para se observar se
havia ou no interesse da famlia para posterior encaminhamento para a rede psicossocial.
Algumas famlias mostraram-se indisponveis para retornarem s delegacias, mesmo
quando o filho tinha sido encontrado. Todavia, nas supervises foi observado que em outros
casos a dificuldade foi justamente o contrrio, ou seja, fazer o encerramento das quatro
entrevistas. A principal demanda dos entrevistados foi a de serem pacientes do prprio
entrevistador ou de trazer outros filhos que tinham problemas. Alguns deles continuavam a
telefonar para contar novidades em relao aos filhos que retornaram, e principalmente para
dizer que esses ainda continuavam dando problemas.
Tais situaes a pesquisadora no vivenciou durante os meses em que realizou os
atendimentos, mas nas supervises discutiu e apontou para os psiclogos suas dificuldades em
colocar limite a esses pedidos, uma vez que algumas entrevistas duravam quase trs horas, ou
os estagirios ficavam alm do horrio de trabalho (s vezes sendo um dos ltimos a deixar a
delegacia) e at verbalizaram sua disponibilidade em dar prosseguimento aos atendimentos
em seus consultrios. Em alguns casos, mesmo depois de terem feito todas as entrevistas de
retorno e passado alguns meses, algumas famlias chegaram a ir at a delegacia e deixar um
presente, desde algo de uso pessoal at flores com cartes ou cartas de agradecimento para o
psiclogo que as havia atendido. Muitas dessas famlias eram extremamente pobres e o gasto
com aquele presente significava a retribuio de algo recebido nas entrevistas, cujo valor era
totalmente diferente de uma ajuda por meio de bens materiais. Algo cujo valor foi muito
superior.
Para a pesquisadora, as entrevistas de retorno serviram para fortalecer o contato
estabelecido na primeira entrevista e para o psiclogo levantar novas hipteses sobre o
funcionamento familiar, sobre o lugar psquico que o desaparecido ocupava no grupo, sobre
as fantasias surgidas em relao ao desaparecimento e as mudanas qualitativas de uma
entrevista para outra (por exemplo, uma pessoa muito quieta no primeiro encontro e nos
retornos extremamente falante). Essas e outras questes decorrentes dos atendimentos foram
discutidas pela equipe de psiclogos durante as supervises semanais.
Importante frisar que at a stima famlia, nem a pesquisadora nem a equipe de
coordenadores imaginavam que um desaparecido pudesse voltar to rpido para casa, s vezes
no mesmo dia ou no dia seguinte. Isso comeou a ocorrer a partir do Caso 3, quando um
garoto de nove anos foi encontrado em um abrigo alguns dias depois (Tabela 2, p.66). Assim,
no decorrer dos atendimentos, a equipe foi se dando conta de que o tipo de
117
desaparecimento/fuga de casa podia durar horas, dias, meses ou anos. A ideia de entrevistar as
crianas e adolescentes encontrados tambm sinalizou outro importante trabalho
multidisciplinar interno, pois a interlocuo de dois profissionais de reas distintas
(psicanlise e gentica) foi capaz de produzir um novo instrumento de pesquisa, o
Questionrio Criana/Adolescente (APNDICE D).
Entrevistas com a criana ou adolescente que estavam desaparecidos foram
fundamentais, uma vez que possibilitaram pesquisadora conhecer o universo do
desaparecimento agora por meio da fala dos que retornaram ou foram encontrados. Somente
eles poderiam informar sobre as razes subjetivas de seu desaparecimento, sobre que
situaes passaram enquanto desaparecidos, onde ficaram nesse perodo e por que voltaram
para casa. Essa riqueza de informaes levou a uma melhor compreenso sobre as possveis
hipteses do desaparecimento, no levando em conta somente a histria relatada pela famlia.
Nas entrevistas, mesmo em poucos encontros e com a necessidade de preenchimento do
questionrio, foi priorizado aquilo que o entrevistado falou livremente e que acabou revelando
aspectos de sua histria pessoal e familiar, da histria do desaparecido, das relaes entre
ambos, e, claro, da histria do desaparecimento. Tambm foram observados os lapsos de
linguagem, reticncias, silncios, pontuaes, repeties de palavras, temas remetidos a outros
temas, substituies ou mesclas de palavras ou frases e entonaes. A pesquisadora, na
medida do possvel, procurou observar a posio subjetiva do entrevistado (familiar ou a
criana/adolescente), como esse se colocou frente ao outro semelhante e frente aos objetos;
como se posicionou frente a situaes de competio, cime, agressividade, quando isso
aparecia em seu relato; que significantes foram utilizados para descrever o desaparecido e sua
relao com ele; que significantes o desaparecido encontrado usou para descrever sua relao
com seus familiares ou para falar de si mesmo. Onde o desaparecido foi posicionado no
romance familiar, ou seja, que fantasias apareciam quanto ao seu lugar na famlia e tambm
no mundo. Outro ponto observado foi qual o impacto provocado pelo desaparecimento no
entrevistado, como ele reagiu a isso. Esses aspectos tambm foram observados nos casos
supervisionados pela pesquisadora e por isso foi fundamental a utilizao de um Caderno de
Registro que possibilitou a releitura dos casos em outros momentos para levantar mais
hipteses sobre as entrevistas.
A seguir, ser apresentado um panorama geral da amostra de 16 famlias entrevistadas
pela pesquisadora, uma vez que a mesma pertence a um universo maior das 302 primeiras
famlias inseridas no Caminho de Volta, cujos resultados foram publicados por Gatts e
Figaro-Garcia (2007). Todavia, no trabalho citado houve apenas uma discusso superficial
118
sobre essa anlise dos resultados. O que se pretende na presente pesquisa apresentar alguns
resultados obtidos nesses 16 casos-piloto e discuti-los posteriormente.
Conforme a Tabela 2 (p.66) a pesquisadora, junto com uma das psiclogas voluntrias,
realizou 12 entrevistas iniciais. Nas entrevistas de retorno, nem sempre a dupla estava junto
porque o servio estava no comeo e havia necessidade de que a pesquisadora treinasse outros
psiclogos at que esses conseguissem efetuar o primeiro atendimento sozinhos. Muitas
vezes, no dia do retorno marcado, chegavam novos casos e a dupla tinha que ser dividida para
no aumentar o nmero de famlias na sala de espera.
Algumas vezes os retornos eram feitos na sala de divisria ao lado da sala do projeto e,
mesmo assim, a pesquisadora observou que essas situaes no eram impeditivas para a
realizao das entrevistas, ou seja, as famlias conseguiam ser entrevistadas apenas por um
profissional. Observou ainda que a limitao de uma sala sem portas no inviabilizou a
realizao das entrevistas, apesar de no ser o local mais adequado. Alm disso, observou que
a presena de uma porta naquela sala poderia gerar desconforto nos entrevistados e no
entrevistador pela falta de ventilao uma vez que, dependendo do nmero de entrevistados, o
espao da sala ficaria ainda mais reduzido. Com o passar do tempo, a equipe de psiclogos
relatou que, mesmo estando em uma sala sem portas, era possvel continuar entrevistando
naquele local.
Outro aspecto observado, foi com relao s circunstncias anteriores ao
desaparecimento e que levaram o desaparecido ao consumo de drogas e de bebidas alcolicas,
prtica de atos infracionais, problemas escolares e distrbios alimentares. Quanto ao
consumo de drogas, lcool ou prtica de atos infracionais, observou-se que os quatro casos
atendidos somente pela pesquisadora tinham histrico de consumo de drogas e em um deles
houve furto de dinheiro dos pais para a fuga. Em dois casos a pesquisadora suspeitou do
consumo de drogas por parte do desaparecido, sendo essa informao negada ou desconhecida
segundo o relato do familiar entrevistado. Nas entrevistas com os desaparecidos encontrados,
as suspeitas da pesquisadora foram confirmadas por eles (Tabela 3, p.119).
Das 16 famlias entrevistadas, apenas trs desaparecidos do sexo masculino j haviam
se submetido a atendimento psicolgico anterior ao desaparecimento em decorrncia de
situaes de violncia domstica. Apenas seis famlias no tinham buscado ajuda do CT para
tratar de problemas familiares (ou no) envolvendo os desaparecidos. Segundo o relato de
nove famlias, as crianas e adolescentes estavam estudando nos anos regulares, sem histrico
de repetncia segundo a Tabela 3 (p.119).
119
Sexo
F
Idade
14
UF
SP
Regio
N
Escola
4FI
Repetiu
2x
Sade
Convulso
Deficincias
*
Dist. Conduta
Drogas
CT
Sim
AP
No
02
SP
Sim
No
03
SP
3FI
No
Drogas
Sim
No
04
14
MG
7FII
No
Sim
No
05
13
BA
5FII
No
Convulso
Sim
No
06
12
SP
5FII
No
Drogas
No
Sim
07
13
SP
6FII
No
Drogas
Sim
Sim
08
14
SP
7FII
No
No
No
09
17
SP
2M
1x
No
No
10
14
SP
8FII
No
Sim
No
11
14
PR
PR
8FII
1x
lcool/Infrao
No
Sim
12
17
MG
1M
2x
Obesidade
Drogas
Sim
No
13
16
SP
2M
No
No
No
14
16
SP
3M
No
Drogas/Infrao
No
No
15
16
SP
2M
1x
Sim
No
16
11
SP
5FII
1x
Infrao
Sim
No
N= Norte; S =Sul; L = Leste; O = Oeste; C = Central; M = Metropolitana; PR = Paran, FI = Fundamental I; FII = Fundamental II; M =
Mdio; CT = Conselho Tutelar; AP = Atendimento psicolgico; * = No h relato,
Importante salientar que essas situaes foram consideradas pela pesquisadora como
sintomas de ordem psquica que j estavam sendo manifestados pelas crianas e adolescentes
antes do desaparecimento e que possivelmente poderiam ter alguma vinculao com o
mesmo. Dentre os sintomas psquicos desencadeados aps o desaparecimento, procurou
observar se havia, no discurso dos desaparecidos encontrados, algo que indicasse indiferena
ou negao com o ocorrido ou algo que indicasse a fuga de casa como nica opo frente a
uma situao familiar catica que no conseguiu ser solucionada de outras maneiras.
Em algumas ocasies essas reaes foram expressas por meio de observaes feitas
durante as entrevistas e que no estavam relacionadas diretamente com o desaparecimento.
Por exemplo, o menino (Caso 3), disse que fugia porque gostava. No falou nada sobre sua
histria familiar, mas o que chamou a ateno da pesquisadora foi quando verbalizou sua
impresso de que as paredes da sala de entrevistas pareciam que iam cair, pois eram muito
parecidas com as paredes de sua casa. O que essa frase poderia indicar? Uma simples
semelhana entre diferentes espaos? Esse garoto morava com a me biolgica que era
incapaz civilmente e com a av materna, sua responsvel legal e responsvel pelo sustento de
outros parentes que tambm moravam na mesma casa de dois cmodos. Dormia na mesma
cama com a av e a me. Seu pai biolgico, que morava na mesma rua, no tinha nenhum tipo
de contato com o menino nem sequer chegou a registr-lo. Teve apenas uma relao sexual
com sua me, que engravidou. O garoto consumia cola de sapateiro e, na opinio da av, ele
120
fugia para obt-la. Essa senhora, com a sade debilitada, dizia que no conseguia encontrar
meios de manter o neto em casa. Para a pesquisadora o significante paredes caindo
conotaram uma ambiguidade na fala do garoto, uma vez que parecia assinalar tanto uma
precariedade social, quanto uma precariedade familiar. Ser que a fuga e o refgio na cola de
sapateiro estariam indicando uma sada possvel para ele no se deparar com um
desabamento imaginrio de sua estrutura psquica frente a uma realidade familiar to frgil?
Essa reposta talvez fosse obtida durante uma anlise com o garoto, no entanto, para a
pesquisadora, aquela frase parecia indicar algo de sua angstia que no estava conseguindo
ser colocado em palavras, mas no ato de fugir.
Outro aspecto que observou nas entrevistas foi a presena ou no de comportamentos
repetitivos (ex. compulses ou repetio de comportamentos, como as fugas repetidas) ou de
fenmenos diretos no corpo (ex. fenmenos psicossomticos, converses, consumo de drogas
ilcitas ou medicamentos, distrbios alimentares, entre outros). Os sintomas que estavam
sendo manifestados pelas crianas e adolescentes no eram isolados, uma vez que esses
sujeitos pertenciam a grupos familiares com um histrico disfuncional importante como
mostrado na Tabela 4 (p.121). Nela so observadas as principais Queixas Anteriores presentes
na histria familiar e que foram relatadas espontaneamente pelos familiares ou perguntadas
quando o relato espontneo no acontecia ou quando havia algum indcio ou suspeita por
parte da pesquisadora de que alguma daquelas situaes pudesse estar ocorrendo no mbito
familiar. Nos casos em que apareceram, essas informaes corroboraram os motivos da
consulta da famlia ao CT. Com relao s famlias que entrevistou, a pesquisadora observou
que a violncia conjugal, ou seja, a violncia praticada entre os pais (biolgicos ou no) dos
desaparecidos foi a queixa mais relatada de forma manifesta ou apresentada de forma noexplcita em sete famlias. Portanto, essas crianas e adolescentes presenciavam agresses e
ameaas entre os pais. Os maus-tratos isoladamente no apareceram em nenhum caso, mas
associados tambm ao consumo de lcool, de drogas, envolvimento no trfico e infrao penal
praticados por algum membro da famlia. Apenas em um caso havia histrico de abuso sexual
intrafamilial.
121
Tabela 4 Queixas familiares anteriores segundo relato dos familiares, dos desaparecidos encontrados e
observados pela pesquisadora
CV
Maustratos
A. sexual
intraf.
Violncia
conjugal
Alcoolismo
Adices
Ato
infracional
Infrao
penal
Trfico de
drogas
Miserabi
-lidade
01
F/D
02
03
F/D
04
F/D
05
06
F/D
07
F/D
F/P
08
09
10
11
12
13
14
F/P
F/D
15
16
F/D
F/D
F/D
122
Ale-
Socivel
Falante
Agitado
gre
Desini-
Triste
Isolado
Tmido
Ciumento
bido
Menti-
Agres
roso
-sivo
Quieto
01
02
03
x
x
04
05
x
x
x
x
07
08
12
x
x
14
x
x
x
x
15
16
x
x
10
09
11
x
x
06
13
x
x
123
B.O.
Enc.
Ent.
1a vez
fam.
1a vez
ca/ado
Repetio
fam.
Repetio
ca/ado
Local
Fam.
Local
ca/ado
Sozinho
Desaparecimento
01
13 dias
Sim
Sim
No
No
3x
2 vezes
Escola
Casa
Sim
Fuga de casa
02
1 dia
No
No
Sim
Casa
Casa
No
Subtrao
03
4 dias
Sim
Sim
No
No
1x
3x
Escola
Casa
No
Fuga de casa
04
11 dias
Sim
Sim
No
No
8x
8x
Casa
Casa de amigo
No
Fuga de casa
05
4 dias
No
No
Sim
Casa
Casa
Sim
Fuga de casa
06
1 dia
Sim
Sim
No
No
3x
3x
Casa
Casa
Sim
Fuga de casa
07
2 dias
Sim
Sim
No
No
4x
8x
Casa
Casa
No
Fuga de casa
08
2 dias
No
No
Sim
Casa
Casa
Sim
Fuga de casa
09
2 dias
Sim
No
Sim
Casa
Casa
S/I
Fuga de casa
10
4 dias
Sim
No
No
2x
Casa
Casa
No
Fuga de casa
11
3 dias
No
No
Sim
Show
Show
No
Outros
12
2 dias
Sim
No
Sim
Casa
Casa
Sim
Fuga de casa
13
1 dia
Sim
Sim
Sim
Sim
Casa
Casa
No
Fuga de casa
14
1 dia
Sim
Sim
Sim
Sim
Casa
Casa
No
Fuga de casa
15
9 dias
Sim
No
Sim
Casa
Casa
No
Fuga de casa
16
8 dias
Sim
Sim
No
3x
2x
Casa
Casa
Sim
Fuga de casa
B.O = tempo levado para abertura do B.O; Enc. = criana/adolescente encontrado; Ent. = criana/adolescente entrevistado; 1 vez fam. = se o
desaparecimento ocorreu pela 1 vez na opinio da famlia; 1 vez ca/ado = se o desaparecimento ocorreu pela 1 vez na opinio dos
encontrados; Repetio fam = nmero de repeties de desaparecimento segundo a famlia; Repetio ca/ado = nmero de repeties de
desaparecimento segundo os encontrados; Local fam = local do desaparecimento segundo a famlia; Local ca/ado = local do
desaparecimento segundo os encontrados; * = No h relato porque os desaparecidos no foram encontrados ou no vieram aos retornos; S/I
= Sem informao
Outro dado importante presente na Tabela 6 (p.123) referiu-se ao tempo que a famlia
demorou em abrir um B.O., sendo que duas famlias levaram mais de dez dias e o restante
entre um e quatro dias. Havia um dado da realidade que poderia explicar esse tempo, isto , a
dificuldade de abrir um B.O. imediato de desaparecimento nas delegacias. As famlias foram
orientadas por alguns policiais a esperar 24 ou 48 horas para ento abrir um B.O. Todavia,
essa demora poderia ter ocorrido por outras questes diferentes, como j estar acostumada
com as fugas repetidas do filho e no achar imprescindvel fazer um B.O., ou at uma postura
negligente com relao ao desaparecido.
Em algumas entrevistas a pesquisadora observou a inexistncia de qualquer indcio de
preocupao ou de sinais no discurso ou no comportamento do entrevistado de que no
importava o que o desaparecido tivesse feito, seu retorno era mais importante do que tudo.
Parecia que o desaparecido tinha superado todos os limites da pacincia dos familiares e esses
se mostravam mais irritados do que preocupados. Alguns chegaram a responder que, se o
filho fosse encontrado, preferiam que ele fosse morar em outro lugar como abrigos, internato,
hospital psiquitrico ou na casa de parente. Um exemplo ocorreu na segunda entrevista de
124
retorno do Caso 3 quando a av disse que quando ele voltasse, queria intern-lo [sic],
vontade essa que no tinha aparecido nas entrevistas anteriores. Outro exemplo ocorreu no
caso supervisionado da tia materna de uma adolescente de 14 anos, que adotou a sobrinha
para no deixar a me biolgica abandon-la na rua, uma vez que era dependente qumica e
havia tentado abortar o beb vrias vezes. Relatou que desde os seis anos de idade, a filha
adotiva comeou a roubar dinheiro e coisas da casa [sic]. Fez acompanhamento psicolgico
durante trs anos em uma clnica-escola e depois em hospital psiquitrico por conta dos
furtos. J havia fugido uma vez. Na entrevista, a me adotiva verbalizou seu ressentimento e
disse que j havia ido a todos os encaminhamentos sugeridos (mdicos, psiclogos, Conselho
Tutelar) para ajudar a filha. No entanto, seu discurso mostrava que ela parecia acatar as
ordens do Outro social e no uma vontade ou preocupao pessoal em ajudar a filha. Quando
a psicloga lhe perguntou se ela queria encontrar a filha adotiva, ela lhe respondeu Ser que
eu quero encontr-la? Acho que no. Tornei-me insensvel [sic]. A psicloga ento lhe
perguntou por que estava vindo aos retornos e ela disse Porque voc marcou. Vou a todos os
compromissos marcados [sic]. J outras famlias queriam uma soluo rpida quando
falavam de outros assuntos (problemas conjugais ou com outros filhos) e no sobre o filho
desaparecido. Essas impresses mostravam uma realidade diferente daquela imaginada nos
primrdios da implantao do projeto de que as famlias de crianas desaparecidas deveriam
estar em um estado emocional desolador.
Tanto nos casos supervisionados quanto nos entrevistados pela pesquisadora, ficou
muito enfatizado o quanto o desaparecido foi verbalizado como um problema ou uma
preocupao. Apesar da aceitao em participar da Entrevista Inicial, alguns familiares
disseram que no voltariam s Entrevistas de Retorno, alegando tambm falta de tempo e de
dinheiro. Outros, apesar de garantirem sua vinda aos retornos, no apareceram, mesmo aps a
pesquisadora ligar e agendar um novo horrio. Confirmaram novamente e faltaram sem
avisar.
Mas o Caso 1 (Tabela 2, p.66) ilustrou um movimento diferente. Nesse, a me da
adolescente de 14 anos, envolvida com consumo e com trfico de drogas, disse por telefone
pesquisadora aps o terceiro contato feito sua terceira falta nos retornos: Doutora, no me
ligue mais. Esquea de minha filha, pois eu j me esqueci dela [sic]. A me disse essa frase
com tom de impacincia pelas tentativas da pesquisadora e, a partir deste pedido, essas
tentativas foram encerradas. Aps quase um ano, perodo que a pesquisadora j havia se
desligado dos atendimentos, a me entrou em contato e perguntou se ainda poderia conversar
uma vez que sua filha havia voltado para casa. A pesquisadora se surpreendeu com o pedido,
125
pois tinha ficado com a forte impresso de que aquela me realmente havia desistido de sua
filha e no queria fazer mais nada a respeito.
O perodo do desaparecimento variou entre nove dias e seis meses conforme mostra a
Tabela 7 (p.125) abaixo. Cinco crianas e adolescentes entrevistados disseram que fugiram
em decorrncia do que chamaram de problemas familiares, ou seja, descontentamento que
geraram brigas, principalmente porque no quiseram cumprir tarefas ou obrigaes impostas
pelos pais. Em dois casos a alegao foi o desejo de aventura e de conhecer outros locais da
cidade ou fora dela. Apenas um menino disse que fugiu por medo de apanhar do pai, com
quem sofria um longo histrico de maus-tratos. A maioria dos desaparecidos permaneceu na
casa de conhecidos e dois meninos ficaram na rua pedindo comida. Todos disseram que
queriam voltar para casa. Com relao aos outros 11 desaparecidos, cinco deles no foram
encontrados na poca das entrevistas e seis voltaram para casa mas no quiseram vir nos
retornos. Nesses casos as informaes foram relatados pelo familiar entrevistado.
Tabela 7 Dados sobre o desaparecimento relatado nas entrevistas com as crianas e adolescentes
CV
Perodo
Razes
Onde estava?
Como se manteve
01
02
03
6 meses
*
3 meses
Aventura
*
Aventura
04
1 ms
Conflitos familiares
Casa de amigos
*
Terminal de
nibus
Casa de amigos
05
06
*
1 ms
*
Conflitos familiares
*
Terminal de
nibus
*
Pedindo comida
07
1 ms
Maus-tratos
Abrigo
08
09
10
11
12
13
14
*
1 ms
*
*
*
1 ms
9 dias
*
*
*
*
*
Conflitos familiares
Conflitos familiares
*
Casa de amigos
*
*
*
Casa de amigos
Viajando
*
Ajuda dos amigos
*
*
*
Ajuda dos amigos
Ajuda dos amigos
15
11 dias
Conflitos familiares
Casa do namorado
16
1 ms
Conflitos familiares
Casa de amigos
Ajuda do
namorado
Ajuda dos amigos
Sim
*
Disse que sempre quer
voltar para casa
Sim. Disse que no queria
ficar toa
*
Disse que no queria fugir
mais para no preocupar a
me
Disse que sempre quer
voltar para casa sinto falta
da minha me
*
*
*
*
*
Sim
Disse que tinha vontade de
voltar, mas tinha vergonha
*
Sim
Voltou para
casa?
Sim
No
Sim
Sim
No
Sim
Sim
No
Sim
Sim
No
Sim
Sim
Sim
No
Sim
* = No h relato.
A Tabela 8 (p.127) apresenta alguns dados sobre a famlia dos desaparecidos. Nove
delas foram formadas por pais e filhos biolgicos, quatro delas compostas por agregados,
entre avs, tios e primos e trs de mltipla composio, compostas por madrasta, padrastos e
meio-irmos. Com relao ao estado civil dos pais biolgicos dos desaparecidos, oito casais
eram separados e em quatro deles os pais estavam com novos relacionamentos afetivos na
126
poca das entrevistas. As faixas etrias das mes variaram entre 21 e 48 anos e dos pais entre
33 e 50 anos. Importante salientar que muitas informaes sobre os pais biolgicos no foram
obtidas porque as mes j no tinham mais nenhum contato com os antigos companheiros.
Nessa tabela foi feita uma diferenciao entre Profisso, aquela registrada em carteira de
trabalho e Ocupao, a atividade que estava sendo feita na ocasio da entrevista para sustento
da famlia. A categoria Do lar entrou em profisso, pois a me, apesar de no ter um
emprego, poderia ou no fazer um trabalho informal. Observou-se que nessa categoria havia
seis mes que cuidavam somente dos afazeres domsticos, duas estavam desempregadas e
uma estava cumprindo pena judicial. O restante desempenhava servios tcnicos/operacionais,
comerciais e de limpeza. Quanto aos pais, apenas dois tinham curso superior e trabalhavam
em setores pblicos. O restante trabalhava em funes tcnicas e comerciais. Apenas trs
desaparecidos eram filhos nicos, quatro tinham irmos biolgicos e o restante meio-irmos
maternos ou paternos. Apenas trs famlias tinham trs filhos contando o desaparecido.
Portanto, a maioria eram famlias com quatro filhos ou mais.
Um aspecto que chamou ateno nas 16 famlias foi quanto religio que elas
praticavam ou no. Em seis famlias a religio relatada foi a pentecostal, sendo a Assemblia
de Deus e a Congregao Crist do Brasil seus principais expoentes. Nessa religio h grande
rigidez nos costumes e proibies quanto ao uso de roupas, cabelo, maquiagem que incitem a
expresso da sexualidade como provocativa e sedutora. Tambm no permitido o consumo
de bebidas alcolicas, cigarro, drogas, frequncia a festas e bailes que no tenham carter
religioso, ou a situaes que tenham conotaes mundanas. O combate e a retirada do corpo
dos fiis de demnios tambm fazem parte da religio neopentecostal, que caracteriza a
doutrina da Igreja Universal da Graa de Deus (do Bispo Edir Macedo) e apareceu em uma
famlia e da Renascer em Cristo, (do casal Hernandez, Bispos fundadores dessa denominao)
presente em outra. Na igreja Renascer em Cristo a maior nfase o quanto a f em Deus e o
investimento financeiro por meio dos dzimos para a igreja podem retribuir o fiel com a
promessa de sucesso financeiro e amoroso 27 .
27
Mariano (1999) aborda de forma muito clara a introduo do pentecostalismo e neopentecostalismo no Brasil e as caractersticas
estruturais de suas igrejas.
Famlia
Estado civil
pais
biolgicos
Estado civil
atual pais
biolgicos
Idade
me
Idade
pai
Profisso
me
Ocupao
me
Profisso
pai
Ocupao
pai
Filhos
01
MC
Separados
Amasiada
35
Autnoma
Desempregada
02
Separados
Me solteira
21
Garonete
Garonete
03
Solteiros
Pai casado
32
Do lar
Do lar
04
MC
Solteiros
Pai amasiado
33
33
Presa
Grfico
05
Separados
Solteiros
32
50
Domstica
Domstica
Pentecostal
Grfico
Neopentecostal
Pedreiro
Pedreiro
Chefe de
cozinha
Catlica
Expeditor
34
Do lar
Do lar
Separados
Me solteira
45
40
Telefonista
Desempregada
Expeditor
07
40
Separados
Irmo
pai
Religio
Irmo
me
Amasiados
Irmos
biolgicos
Chefe de
cozinha
06
Filhas
08
Solteiros
Me solteira e
pai amasiado
34
33
Do lar
Do lar
Mecnico
Mecnico
Catlica
09
Casados
Casados
48
49
Comerciante
Comerciante
Comerciante
Comerciante
Catlica
10
Casados
Casados
34
39
Arrumadeira
Arrumadeira
Garom
Garom
Catlica
11
Separados
Pai casado
48
45
Do lar
Do lar
Economista
Funcionrio
pblico
Pentecostal
12
MC
Viva
Amasiada
36
Gerente
comercial
Gerente
Esprita
13
Casados
Casados
37
46
Do lar
Do lar
Administrador
Bancrio
Pentecostal
14
Amasiados
Amasiados
41
44
Tcnico de
trnsito
Tcnico de
trnsito
Pedreiro
Pedreiro
Pentecostal
15
Separados
Solteiros
44
45
Do lar
Do lar
Tintureiro
Tintureiro
Pentecostal
16
Separados
Amasiado
37
41
Auxiliar
limpeza
Auxiliar de
limpeza
Torneiro
Mecnico
Torneiro
Mecnico
Pentecostal
127
128
Retornos
Psic
Psiq
Drogas
internao
Efetivou
Aps 12
meses
Novo
episdio
Aps 18
meses
Novo
episdio
Aps 24 meses
Novo
episdio
01
No
No
No
Sim
Sim
02
No
No
No
No
03
Sim
Sim
No
No
No
No
No
Sim
Sim
04
Sim
Sim
No
No
No
No
No
Tel. no existe
05
Sim
Sim
No
No
No
No
No
Tel. no existe
06
Sim
Sim
Sim
No
Sim
No
No
Sim
Sim
07
Sim
Sim
No
No
Sim
No
No
Sim
No
08
No
No
No
Tel. no existe
09
Sim
Sim
No
No
No
No
No
Sim
No
10
Sim
Sim
No
No
No
No
Sim
No
11
No
No
No
Tel. no existe
12
No
No
No
Sim
No
13
Sim
Sim
No
No
Sim
No
No
Sim
No
14
Sim
Sim
No
Sim
Sim
No
Sim
No
Sim
No
15
No
No
Sim
No
Sim
No
16
Sim
Sim
No
No
No
No
No
Sim
No
6 DISCUSSO
129
6 DISCUSSO
130
estruturao foi possvel observar que no seu planejamento inicial estavam previstos apenas a
construo de Bancos de DNA e Banco de Dados uma vez que a insero da psicologia e o
uso do referencial psicanaltico vieram por intermdio da entrada da pesquisadora no projeto.
A construo do Caminho de Volta, portanto, foi um desafio multidisciplinar e, por
envolver diferentes disciplinas, tornou-se necessrio saber identificar quais os aspectos onde
os saberes foram convergentes, o que fazia liga entre eles e, principalmente, quais foram os
limites e funes de cada saber como sugere Dassoler (2003). Esse desafio esteve presente
no apenas no processo de construo do projeto, mas observado em outras situaes, por
exemplo, quando a mdia escrita, falada ou televisiva exigia da equipe de coordenadores que
os mesmos tivessem um saber convergente para fornecer respostas adequadas sobre reas que
no coordenavam. Todavia, para a pesquisadora, o aspecto primordial onde os saberes foram
convergentes na equipe foi o interesse em conhecer o universo do desaparecimento por meio
das entrevistas com as famlias que possibilitariam identificar as possveis causas do evento.
Ponto esse que esbarrou na questo das funes de cada um na coordenao, em suas
concepes e em seus limites de atuao. Por exemplo, os estatsticos e bioinformatas
apresentaram uma proposta de investigao das causas por meio de pesquisas tipo casocontrole que teriam o objetivo de analisar as diferenas estatisticamente significantes
provenientes da comparao entre grupos de famlias com e sem filhos desaparecidos.
O desafio da pesquisadora foi apontar para a equipe que o importante em sua forma de
contribuir no projeto no era se guiar pela causa concreta, e sim pelo particular de cada caso,
pelas singularidades presentes nas diferentes subjetividades do grupo familiar. Seu desafio
ainda seria manter a posio de que essa singularidade no poderia ser analisada
estatisticamente, pois no se tratava de uma probabilidade. Isso por si s j marcou uma
diferena entre os saberes, pois para a pesquisadora o interesse estava direcionado ao trabalho
com a verdade do sujeito e no com a realidade dos fatos, justamente pelo fato de que o
campo da psicanlise o inconsciente. Para a psicanlise, o sintoma dito psquico, possui uma
concepo diferente da concepo mdica, uma vez que no resultado de uma doena
orgnica ou causado por herana gentica. Quando Freud comeou a se aprofundar pelo
estudo da histeria (Breuer & Freud, 1893-1885/1976) e de outras psiconeuroses de defesa
(Freud, 1894/1976g; 1896/1976h), sua escuta lhe possibilitou observar que aquilo que estava
sendo dito pela paciente histrica era de outra ordem. A origem das perturbaes no era nem
neurolgica nem orgnica. Assim, o sintoma histrico, justamente por ser essa incgnita,
trazia em si uma decifrao s possvel por meio da tcnica analtica que teve incio com a
hipnose at chegar associao de ideias. A postulao de que o psiquismo era constitudo
131
132
tipo de trabalho que estava sendo proposto. A pesquisadora acredita que as entrevistas
serviram como uma espcie de triagem estendida termo proposto por Herzberg e Chamas
(2009) para designar a possibilidade de se fazer mais de uma entrevista com pacientes que
procuram o servio psicolgico oferecido na clnica-escola do IPUSP. As autoras apontaram
que a experincia de triagem de entrevista nica indica que com frequncia o cliente no tem
ideia do que seja um atendimento psicolgico e no chega, necessariamente com a expectativa
de que este seja mais prolongado (p.108) e concluram que
a triagem estendida cumpre a proposta de realizar uma recepo clnica diferenciada e expandida, alm de
aprofundar investigao das queixas, servindo como elemento seletivo instituio. O maior contato com
o cliente permite realizar um encaminhamento mais adequado, tanto pela clareza que o profissional pode
ter sobre sua demanda e possibilidades, quanto pela maior cincia que aquele pode ter em relao a
desejar ou no a continuidade do atendimento psicolgico. (p.112).
Apesar das diferenas entre a procura por um atendimento psicolgico em uma clnicaescola e as entrevistas na delegacia, pode-se pensar que os quatro encontros serviram para
levantar algumas hipteses sobre a ocorrncia do desaparecimento e, de acordo com os
sintomas familiares, propor encaminhamentos diferenciados.
A aproximao com a psicanlise de orientao lacaniana possibilitou pesquisadora
refletir sobre os casos de uma forma diferente. Alguns aspectos sempre apareciam nas
entrevistas, como por exemplo, a forma como o entrevistado se referia ao desaparecido e que
significantes foram mais usados para marcar sua existncia ou para qualificar a relao entre
ele e a famlia. O que isso significa? A teoria psicanaltica desenvolvida por Jacques Lacan
prope uma releitura da teoria freudiana, buscando a princpio no estruturalismo e na
lingustica as bases para compreender como se deu a constituio do sujeito a partir da sua
entrada na linguagem e, consequentemente, sua relao com Outro 28 e tambm dos
significantes que marcaram essa constituio (Lacan, 1956-1957/1995a;1957/1998b). As
marcas significantes vo sendo dadas no interior da famlia pelo advento da linguagem com a
entrada do infans no registro do simblico (Lacan, 1956-1957/1995a;1957/1998b). Todavia,
um lugar j estava sendo marcado para o sujeito desde antes de seu nascimento e continua
sendo marcado durante sua constituio, como disse Lacan (1960/1998d)
um polo de atributos, eis o que o sujeito antes de seu nascimento (e talvez seja sob o acmulo destes que
ir claramente sufocar). De atributos, isto , de significantes mais ou menos ligados num discurso... sua
existncia j sustentada, inocente ou culpada, antes que ela venha ao mundo, e o tnue fio de sua
verdade no pode fazer com que ela j no costure o tecido da mentira. por isso que haver, grosso
modo, um erro de pessoa, isto , quanto aos mritos dos pais, em seu Ideal de Eu, ao passo que, no velho
28
A noo de Outro foi desenvolvida por Lacan e est presente em toda a sua obra. Sinteticamente, esse conceito sinaliza o lugar da
linguagem, das palavras, das nomeaes, das tradies culturais, das relaes de parentesco, das diferenas entre os gneros, das proibies,
das sanes, ou seja, toda uma ordem simblica passada de gerao em gerao, aspectos que so anteriores ao prprio sujeito e aos quais ele
se submete mesmo querendo control-los.
133
processo de justificao no tribunal de Deus, o novo homenzinho retomar um dossi anterior a seus
avs: sob a forma de supereu deles antes de seu ingresso no mundo. (p.659).
Por que tanta ateno aos significantes? Um significante sempre representado por
outro significante que pode ser expresso por meio de palavras, gestos, letras, sons, enunciados
que
se
repetem
no
discurso
sem
que
indivduo
se
conta.
Lacan
134
pode fazer para ser amado incondicionalmente. Lacan (1960/1998d) diz que o desejo dos pais
provoca efeitos no sujeito pela via do significante e prossegue dizendo que
Para ns, o sujeito tem que surgir do dado dos significantes que o abarcam num Outro que o lugar
transcendental destes, atravs do que ele se constitui numa existncia em que possvel o vetor
manifestamente constitutivo do campo freudiano da experincia: ou seja, aquilo que se chama desejo.
(p.662).
Por sua vez o desejo nunca satisfeito 29 pois no tem outra realidade a no ser a
psquica e no possui um objeto definido de satisfao (Lacan, 1956-1957/ 1995; 1964/1998f;
1957-1958/1999; 1962-1963/2005b). Portanto, o desejo estar sempre ligado a uma falta que
nunca encontra satisfao. Na tentativa de preencher esse vazio s resta ao sujeito fantasiar.
Para Lacan (1960/1998e), a verdade do sujeito se expressa nas manifestaes do inconsciente
que revelam seu desejo que, como j foi mencionado, sempre o desejo do Outro. O sujeito
no fala para algum, ele fala para o Outro. E, portanto, no h a iluso de que o outro
semelhante que escuta esse sujeito o compreenda e saiba exatamente do que ele est falando.
E como o sujeito nunca sabe o que o Outro espera dele, todas as perguntas que faz no
possuem uma resposta que lhe satisfaa. A sensao de no completude tambm acomete ao
outro semelhante que passa pelas mesmas vicissitudes. Por isso o aforismo lacaniano no h
relao sexual 30 , provoca tanta confuso, pois nele Lacan afirma que os humanos no
escolhem seus parceiros sexuais de acordo com um instinto, como os animais. A sexualidade
humana no programada. Suas escolhas fazem parte da sua histria pessoal e do que
acreditam que possam satisfazer o outro e serem satisfeitos pelo outro. No ocorre uma
satisfao sincronizada, muito menos plena, uma vez que ambos so sujeitos em falta. Ou
seja, no h proporo sexual nem completude na relao sexuada dos humanos.
Por isso que na anlise de orientao lacaniana o analista no responde s demandas
do analisante, no prope certezas. A interpretao do analista ocorre no sentido do corte do
discurso que interrompe a cadeia significante produzida pelo sujeito, provocando momentos
de no sentido, justamente porque no h o que d conta de uma nica significao. Isso
permite que o analisante se escute de outro jeito. Portanto, a psicanlise tambm se diferencia
das psicoterapias (Lacan, 1973/2003b; Miller, 2001) e como aponta a psicanalista MarieHlene Brousse (2003, p.71) essas efetuam uma construo de sentido comum, o que no
um sentido singular ou particular; um sentido comum e isso se manifesta num certo tipo de
posies politicamente corretas. A autora prossegue em seu texto dizendo que, se o
29
A no ser as necessidades de ordem orgnica como beber, comer, evacuar etc. Essas sim, podem ser satisfeitas. Por isso Lacan diferencia
necessidade de desejo.
30
Lacan trabalha essa noo principalmente no Seminrio, Livro 20, Mais ainda (Lacan, 1972-1973/1985).
135
psicanalista considerar que h alguma coisa a ser compreendida no discurso do analisando, ele
est perdido e, como proposta, sugere que a sada agarrar-se aos significantes; so eles,
apenas, que podem faz-los sair dos labirintos infinitos do sentido, ou seja, das idas e vindas e
desvios da fantasia (Brousse, 2003, p.72). Essa dica pareceu fundamental na proposio do
modelo de prtica clnica que estava sendo construdo no Caminho de Volta, prtica prxima
da psicanlise aplicada, onde o trabalho executado com poucas sesses ou com perodo
delimitado, em outros ambientes que no no consultrio particular 31 .
Os sintomas manifestados pelo sujeito, bem como suas repeties, revelam seu modo de
ser num mundo enquanto sujeito dividido, sua possibilidade de fazer lao social e ainda como
se operaram as relaes com o outro semelhante e com seu corpo. Da a importncia cada vez
maior do recurso da escuta analtica durante as entrevistas com as famlias, pois alm da
possibilidade de observar os aspectos j destacados, talvez nos relatos surgissem indcios da
existncia de algo alm da histria concreta do desaparecimento que as famlias no
estivessem conseguindo ou querendo lidar.
Apostar na psicanlise e sustentar o discurso analtico marcou uma posio da
pesquisadora no grupo. Um psicanalista que trabalha com equipe multidisciplinar exige a
construo de seu lugar e, como salientou Moretto (2006), o nome a esse processo de
construo insero. A autora desenvolveu a ideia de um posicionamento simblico do
analista (Moretto, 2006), uma localizao dentro da equipe, um
processo psquico que implica uma determinada relao ao Outro, num campo especfico, que permite
esta delimitao momentnea e relativa do que dentro e do que fora. Relativa porque esta questo da
posio que se ocupa numa certa estrutura simblica pode ser nomeada a partir de diferentes pontos de
vista (a psicloga, a psicanalista, a tcnica em nvel superior, termos includos pela pesquisadora). Estar
dentro fisicamente no estar inserido psiquicamente. (p.67).
Dois outros aspectos esto relacionados com a insero e com o lugar do analista, a
saber, o tipo de demanda que a equipe lhe dirige (a forma pela qual a demanda escutada pelo
analista) e o tipo de resposta que ele lhe d (Moretto, 2006). Assim, a pesquisadora, em
concordncia com Moretto (2006), tambm concebeu a insero da psicologia e do referencial
psicanaltico como uma construo que, aos poucos, foi ganhando mais estrutura e valorao
por parte da equipe, mesmo com um ponto de vista diferente do saber mdico. A pesquisadora
percebeu que construra um lugar de pertinncia e de reconhecimento no grupo desde a
primeira reunio.
31
136
Seu filho desapareceu? Procure o Projeto Caminho de Volta, campanha realizada em dezembro de 2006 com o apoio do Instituto
Maurcio de Sousa, SOCICAM, SPTrans, Suzano Papel e Celulose (Gatts & Figaro-Garcia, 2007).
137
(www.missingkids.com),
Our
Missing
Children
do
Canad
138
de construo de um novo sujeito que foi desapropriado de sua identidade e de sua histria
familiar, ou seja, No se trata tanto da busca da verdade, e sim do sujeito que a transporta.
Dessa maneira implica admitir o impossvel, gravar as marcas da apropriao e do que
foram privados com o assassinato de seus pais e seu roubo como salientou Lo Giudice
(2005, p.22, traduo nossa). Essa instituio atende tambm casos de adoo ilegal, casos
no documentados entre outros. Pode-se optar por ter sua identidade restituda somente pelo
processo jurdico (confirmao de parentesco pelo DNA) ou pelo tratamento psicanaltico.
Apesar das circunstncias traumticas da subtrao que sofreram quando bebs ou crianas
pequenas, a clnica no orientada a tratar esses jovens como traumatizados, mas a partir da
anlise poder resgatar lembranas ou sensaes que no faziam parte da sua histria com sua
famlia apropriadora, e sim com sua famlia de origem, restituindo sua verdadeira identidade
(Centro de Atencin por el Derecho a la Identidad de Abuelas de Plaza de Mayo, 2008).
Pode-se observar que o desaparecimento enfocado nesses servios a subtrao das
crianas, tanto assim que o NCMEC foi criado nos Estados Unidos depois da subtrao e do
assassinato de uma criana, Adam Walsh, e a Abuelas de Plaza de Mayo a partir da
desaparicin forzada de nios (Lo Gidice, 2005). A maior parte da literatura internacional
referente ao tratamento psicolgico de familiares de crianas e adolescentes desaparecidos
voltada para as subtraes praticadas no contexto poltico, familiar ou por estranhos do que
para famlias cujos filhos fugiram de casa (Bowers, 2007; Burguess & Lanning, 2003; Catela,
1999; Castillo Vergara et al., 1996; Centro de Atencin por el Derecho a la Identidad, 2005;
Centro de Atencin por el Derecho a la Identidad de Abuelas de Plaza de Mayo, 2008; Dalley,
2004a; 2004b; Dalley, 2007; Diaz, 2005; Gandsman, 2001; Garrido, 2005; Lo Giudice, 1999;
2005; Turman, 1995; Vinr, 1990).
Talvez essa maior produo decorra do fato de que na fuga h o elemento da vontade do
filho, isto , ele escolheu fugir. Nas subtraes, principalmente nas de crianas pequenas, no
h como elas se defenderem da ao de um adulto em decorrncia de sua pouca idade e pela
dificuldade em discernir quem ou no confivel. Outro complicador o fato de que muitas
subtraes so feitas por pais em disputa de guarda que mentem aos filhos, dizendo que o
genitor que detm a guarda sabe ou deu permisso para o filho viajar ou ainda mentem
dizendo que ele no gosta mais do filho ou at que morreu (Burguess & Lanning, 2003;
Finkelhor et al., 1990).
Influenciados pelos modelos das experincias internacionais que j trabalhavam com
famlias de crianas e adolescentes desaparecidos, os coordenadores ficaram com a inteno
de fornecer apoio psicossocial embutindo nele uma ideia de recuperao da criana
139
140
Por isso tambm foi fundamental estabelecer no critrio de aceitao de voluntrios que
os mesmos estivessem em anlise pessoal. A pesquisadora observou que no somente a a
atitude clnica, mas a postura profissional de alguns voluntrios, foi amadurecendo com o
passar do tempo e em outros no. Alguns aproveitaram, inclusive, a oportunidade de
participar de pesquisas desenvolvidas no projeto, no se restringindo somente aos plantes na
delegacia. Todavia, muitos ansiavam por remunerao imediata configurando outro problema
para o eixo psicolgico do Caminho de Volta, ou seja, por encontrarem trabalhos no
voluntrios, se desligavam da equipe justamente quando estavam mais treinados e entrosados
no cotidiano da delegacia.
33
141
142
encontrar para manifestar seu descontentamento ou sua angstia que no o colocasse em uma
posio de risco ou pior do que estava antes de desaparecer.
Os atendimentos clnicos no tinham um carter de fornecer respostas imediatas ou
pedaggicas aos entrevistados sobre como proceder com seus filhos, ou de lhes fornecer uma
soluo. Mas sim de implic-los de alguma forma com o desaparecimento para que eles
caminhassem no sentido da busca de solues de ordem prtica e tambm pudessem elaborar
questes subjetivas a partir dos apontamentos feitos no decorrer das entrevistas. Por exemplo,
em um caso discutido na superviso, a me justificou como um aspecto protetor a maneira
como ela se relacionava com seu filho adolescente de forma infantilizada e cerceadora de sua
liberdade. Quando o psiclogo apontou que a proteo no garantia o filho para sempre ao
lado dela, possibilitou que se abrissem novos questionamentos sobre o que aconteceu com o
filho e se ela tinha alguma participao (direta ou indireta) no desaparecimento dele. Esse
movimento possibilitou o surgimento de demanda para um atendimento em longo prazo.
Outro aspecto que chamou a ateno foi quanto s ideias dos familiares com relao ao
que tinha acontecido com o desaparecido e as reaes do entrevistado frente ao impacto do
desaparecimento. Em um dos casos supervisionados a me do garoto desaparecido tinha
certeza absoluta de que o pai, que nunca quis nenhum contato com o filho, o subtrara. Na
ideia de base paranoica da me o desaparecimento foi ocasionado pelo ex-companheiro e
nenhum dado da realidade possibilitava uma mudana dessa concepo34 . Em alguns casos
atendidos pela pesquisadora, principalmente naqueles de fugas anteriores, a famlia disse
saber ou desconfiar dos motivos do desaparecimento como, por exemplo, o envolvimento
com drogas, as ms companhias ou os conflitos em casa.
Outro aspecto observado foi o fato de que algumas famlias demoraram s vezes meses
para procurar a polcia e dar queixa do desaparecimento dado esse j observado na leitura dos
B.Os de 2003. fundamental a abertura imediata de B.O. de desaparecimento, principalmente
no caso de crianas pequenas. Apesar da fuga de casa ser concebida como algo de menor
importncia, se a famlia no buscar ajuda policial pode tornar-se algo muito mais grave,
uma vez que pode resultar em morte 35 pelos mais variados motivos, como acerto de contas
com o trfico, vingana etc. O NCMEC e outras instituies do Missing Kids Europe colocam
que os desaparecimentos devem ser solucionados nas primeiras 48 horas, uma vez que, quanto
mais o processo de busca demorar maiores sero as chances de o desaparecido estar morto ou
nunca mais ser encontrado. Das entrevistas feitas pela pesquisadora a demora foi de 1 a 13
34
143
dias (Tabela 6, p.123). Considerou-se que essa demora decorria de um elemento de realidade
que foi a dificuldade da famlia em conseguir abrir um B.O. imediato nas delegacias de bairro.
Muitas famlias verbalizaram a resistncia dos policiais por esses acharem que o
desaparecimento/fuga seria logo resolvido, aspecto esse que tambm foi apontado no trabalho
de Oliveira (2007). Todavia, a demora de procurar por ajuda policial tambm parecia indicar
um movimento contrrio da famlia, principalmente, nos casos em que o desaparecido parecia
haver esgotado o limite da pacincia dos familiares devido aos problemas anteriores s fugas
provocados ou iniciados por eles. A ausncia do filho parecia acarretar o trmino dos conflitos
na famlia. Talvez a demora em abrir um B.O. estivesse vinculada a essa questo.
No NISMART 1 (Finkelhor et al., 1990), a categoria referente expulso ocorre nos
casos em que existe uma ordem verbalizada vinda da famlia para que o filho saia de casa. Em
alguns casos o discurso dos entrevistados apresentou uma ambivalncia, pois ao mesmo
tempo em que sinalizavam as dificuldades causadas pelos filhos, vieram at a delegacia para
procur-los. Mas mesmo com esse movimento de busca, surgia em seus discursos, mas no de
forma direta, a ideia da expulso. Essa no-explicitao talvez tenha gerado confuses para o
desaparecido no sentido do que realmente seus pais queriam dele sua presena ou sua
ausncia. A mesma sensao foi sentida pela pesquisadora e pela equipe de psiclogos, do
quanto as famlias realmente queriam que o desaparecido voltasse para casa (por exemplo, o
Caso 3 quando a av do garoto verbalizou seu desejo de internar o neto assim que ele fosse
encontrado e no caso supervisionado da tia que adotara a sobrinha e que verbalizou que no
sabia se queria encontr-la).
Com relao aos agrupamentos familiares, os resultados mostraram que nove famlias
entrevistadas, ou seja, um pouco mais da metade, foi formada por pais e irmos biolgicos. O
restante foi formado por padrastos, madrastas, meio-irmos ou outros familiares (Tabela 8,
p.127). As mes compareceram com mais frequncia do que os pais e justificaram a ausncia
deles por meio de dois motivos principais: ou porque ele estava trabalhando ou porque ele no
mantinha contato com a famlia. Em alguns casos supervisionados foi observado que os
homens perderam totalmente o contato com as parceiras quando souberam da gravidez, para
no assumirem nenhum compromisso. Pais que desapareceram. Em outros foram mes que
perderam o contato com os pais biolgicos de seus filhos depois de descobrirem que estavam
grvidas, chegando at a mudar de Estado para no serem descobertas. Mes que
desapareceram.
Nas entrevistas as mes relataram que os pais de seus filhos desconheciam a paternidade
pelo no contato ou omisso das mes. Havia situaes em que o paradeiro do pai era
144
conhecido, mas ele no mantinha nenhum lao emocional com os filhos, no ajudava de
forma alguma, no os registrava civilmente nem psiquicamente. Isso ocorreu com o garoto do
Caso 3, cujo pai morava do outro lado da rua da casa desse garoto, mas no mantinha nenhum
contato com o filho nem sequer chegou a registr-lo. Ele sabia que era o pai biolgico e era
totalmente indiferente ao menino.
Outro tipo de inexistncia do pai na vida das crianas e adolescentes desaparecidos foi
observado em alguns casos supervisionados nos quais as mes no sabiam nem qual era o
nome do homem que as tinha engravidado e acabaram repetindo o mesmo comportamento
com outros homens. Esses novos encontros, alguns sob efeito de drogas ou lcool, produziam
filhos que nasciam sem sequer saber a identidade dos seus pais, qual a sua origem, qual a sua
histria. Esses dados foram relatados pelos participantes, principalmente as mes que tinham
uma prole maior sendo cada filho de um parceiro diferente.
Lacan (1957/1995b), ao criticar o fato das geraes futuras serem feitas com
inseminao artificial perguntou-se sob que modo, se inscrever no psiquismo da criana a
palavra do ancestral, da qual a me ser o nico representante e o nico veculo. Como ela vai
fazer falar um ancestral enlatado? (p.386). No caso das famlias dessa pesquisa pode-se
perguntar como a me vai fazer falar um ancestral desaparecido por ela, um ancestral cuja
histria desconhecida e que a nica coisa que o filho sabe que um homem fecundou sua
me. O Pai e sua palavra, no exemplo de Lacan sobre a inseminao artificial, foram cortados
do psiquismo da criana e isso sem dvida pode gerar efeitos psquicos. O mesmo parece
ocorrer com filhos de pais desaparecidos, onde a incgnita sobre a histria paterna, sobre
quem foi o pai, se estava vivo ou morto, por que nunca o procurou e no lhe deu um nome
podem desencadear sintomas diversos.
Outras mes acabaram repetindo escolhas de parcerias onde imperava a violncia e o
abuso com elas e com os filhos biolgicos (ou no), ou parcerias com dependncia qumica
(consumo de lcool e drogas), com envolvimento no trfico de drogas ou em alguma outra
infrao penal (Casos 2, 5, 6, 7, 9, 10, 16 da Tabela 2, p.66). Portanto, no foram questes
pontuais da famlia dos desaparecidos, mas questes que afetaram geraes anteriores e que
possivelmente iriam continuar afetando as futuras. Um exemplo disso foi o Caso 16, no qual a
queixa foi de abuso sexual intrafamilial sofrido pela menina, sendo que a me tambm tinha
sofrido a mesma violncia na sua infncia (Tabela 4, p.121). Um dos trabalhos feitos nas
entrevistas iniciais e de retorno foi o de sinalizar essas repeties.
Esses dados mostraram como essas mes tinham dificuldade em abrir mo desse modo
de relao afetiva, um sintoma que parece refletir alguns aspectos presentes nas famlias
145
36
No propsito da presente pesquisa se aprofundar nas questes relativas aos efeitos da ps-modernidade presente nas famlias estudadas,
pois h muitos autores da filosofia, sociologia e da psicanlise que discutem esses efeitos de forma extensa.
146
tornando-se uma lei onde o sofrimento psquico e a depresso, por exemplo, so vistos como
chagas sociais que devem ser totalmente medicadas ou eliminadas.
Como a psicanlise pode fornecer elementos para explicar esse movimento? Como j
foi descrito, a necessidade de completude e de satisfao total inerente ao processo de
constituio do sujeito. Todavia, ao se desenvolver, o sujeito humano passa por outros
momentos nos quais aprende que suas necessidades no podem ser satisfeitas o tempo todo,
que a renncia da satisfao imediata das pulses e a incorporao de leis universais da
cultura possibilitam que ele estabelea lao social e se comunique com outros sujeitos que
tambm passaram pelo mesmo processo. Para Freud (1905/1976q; 1923/1976r; 1924/1976s;
1925/1976t) isso possvel graas ao Complexo de dipo que sinaliza o momento que a
criana passa a nutrir desejos incestuosos inconscientes pelos pais e que so recalcados no
inconsciente devido fantasia de ameaa de castrao do falo. No menino pelo temor em ter
seu pnis castrado e na menina por achar que j teve um pnis e lhe foi cortado ou foi privada
dele. A renncia ao amor incestuoso, graas ao mecanismo da castrao simblica, permite
criana incorporar a Lei da proibio do incesto e consequentemente outras leis e limitaes
impostas pela realidade. Para Freud, a instncia psquica do supereu, o que sinaliza para o
sujeito as proibies, os limites, o que passvel de censura sendo, portanto, a baliza utilizada
para que se possa conviver com outros humanos. A rigidez ou no do superego pode ser
observada nas diferentes formas como os sintomas se expressam. As religies, os costumes,
as tradies, tambm so pontos de influncia para o supereu e tambm fazem parte do Outro.
A concepo do dipo para Lacan (1956-1957/1995a; 1957-1958/1999) diferente da
proposio freudiana. Lacan criou o conceito do significante Nome-do-Pai, para ajudar a
compreender como ocorre a castrao simblica a partir de trs tempos organizadores do
complexo de dipo. Para Lacan, o significante Nome-do-Pai fundamenta a importncia do
interdito do gozo incestuoso entre o desejo da me, que, em um primeiro momento, concebe o
beb como o falo, como aquilo que imaginariamente preenche sua falta e tambm o desejo da
criana de ser o falo da me. Esse momento fundamentalmente estruturante, uma vez que a
criana deve ser investida libidinalmente pela me, deve sentir-se desejada. Todavia, em um
segundo momento, o interdito dessa relao dual necessrio, seno corre-se o risco do
desenvolvimento de quadros psicopatolgicos mais graves e at psicose para a criana. Esse
interdito se d na ao de um terceiro, denominada por Lacan como o Pai Simblico que vai
interditar o gozo incestuoso me/beb. Essa interdio ocorre pela substituio do significante
do desejo da me por um novo significante chamado Nome-do-Pai. A essa substituio, ou
seja, o que vem no lugar do primeiro significante, d-se o nome de metfora paterna. Agora a
147
relao no mais dual, entre me e criana, mas triangular, onde o pai tem uma funo. O
Pai simblico no exclusivamente o pai biolgico da criana, mas qualquer pessoa ou at
mesmo outro elemento da vida da me (trabalho) que desloque seu desejo do filho para esse
agente terceiro. O significante Nome-do-Pai que carrega em si a Lei, a proibio do incesto, a
ordem simblica da cultura e da linguagem s tem efeito se a me reconhecer para si e para o
filho que seu desejo tem limites e agora voltado para o pai. Para a criana, o Pai tem o falo,
por isso sua me o deseja. No terceiro momento do dipo lacaniano, a criana percebe que o
Pai tambm destitudo do falo, pois tambm um sujeito em falta. Assim, a importncia do
interdito sobre o desejo da me e o reconhecimento do significante Nome-do-Pai, possibilita
que a criana assuma a significao flica, que invista em outros objetos o seu desejo, que se
constitua como sujeito, passando a ser articulado dentro de uma cadeia significante. Efetua-se
assim a castrao simblica, pois a criana recebe a transmisso da falta, ou seja, a mensagem
que ningum completo, uma vez que todos so destitudos do falo. O falo torna-se assim um
significante. Como a criana responde ao significante Nome-do-Pai e os efeitos de sua
resposta so o que Lacan pensou com relao s trs estruturas psquicas: neurose, psicose e
perverso.
O sujeito neurtico, por desejar, sempre tem que se haver com sua falta, com sua
incompletude, na medida em que seu desejo nunca satisfeito, uma vez que sempre vai
almejar ser o objeto de desejo do Outro. Portanto, o significante Nome-do-Pai introduzido e
reconhecido pelo neurtico. Reconhece que um sujeito destitudo do falo e vai tentar,
durante a vida, maneiras de obt-lo por meio da fantasia. Todavia, quando o sujeito nega a
metfora paterna, ou seja, sabe que ela existe, mas vive como se ela no existisse, temos a
estrutura da perverso. E se ocorre uma falha na passagem do primeiro para o segundo tempo
do dipo, Lacan (1955-1956/2002) diz que o sujeito forcluiu, isto , rejeitou o significante
Nome-do-Pai e, portanto, no conseguiu transformar o falo em significante no terceiro tempo.
Para Lacan a forcluso do Nome-do-Pai o que define a estrutura da psicose provocando os
delrios, efeitos na linguagem (frases interrompidas, significantes vazios, ausncia de
dialtica, automatismo mental) e resultando em um tipo particular de relao entre o psictico
e o Outro. Na psicose, a ausncia do significante Nome-do-Pai abre uma fenda no simblico,
uma vez que a significao flica est ausente. E se falta esse significante primordial ao
sujeito, outros tambm vo faltar. Observa-se assim a importncia do significante Nome-doPai na estrutrurao psquica e as diferentes respostas do sujeito frente ao impasse provocado
pela castrao simblica. Esse breve resumo teve como finalidade mostrar que o imperativo
da contemporaneidade de satisfao pulsional a qualquer custo para alcanar a felicidade
148
traz para a clnica o desafio de novos sintomas, novas estruturas, onde a ausncia ou no do
Nome-do-Pai e da significao flica no delimitam a fronteira entre a neurose e a psicose 37 .
Na presente pesquisa pode-se pensar que os novos sintomas da contemporaneidade
estejam retratados nas formaes familiares dos desaparecidos, nas quais suas mes tiveram
inmeros companheiros em curtos perodos, no escolhendo parceiros capazes de manter uma
relao conjugal mais estabilizada ou prescindindo da relao com um homem. Acabaram
produzindo filhos desses relacionamentos que, por sua vez, ficaram sem conhecer seus pais
biolgicos e sua histria paterna. Esses sintomas parecem desafiar a clnica, uma vez que nada
parece fazer borda para a repetio desse movimento pulsional.
Outro aspecto que diz respeito s dificuldades impostas pela castrao simblica foi
observado no fato de que, tanto familiares quanto desaparecidos, ao se sentirem impedidos de
realizar suas vontades, e frustrados com relao a sonhos ou projetos pessoais, tomaram
atitudes muitas vezes violentas e intempestivas, para dar conta do que acreditavam que lhes
faltava. A urgncia foi de satisfao imediata das pulses e um dos caminhos se deu pela
violncia, mais especificamente a violncia domstica.
Essa foi uma das marcas pulsionais de muitas famlias entrevistadas como mostrado na
Tabela 4 (p.121) e que apontou a procura pelo CT por parte de dez famlias em decorrncia da
violncia familiar ou de outros problemas dos quais elas no estavam dando conta (Tabela 3,
p.119). No estudo de Gatts e Figaro-Garcia (2007), 55% famlias procuraram anteriormente
os CTs. Em 30% dos 302 casos havia histrico de maus-tratos contra o desaparecido, 16,2%
de violncia conjugal e 7% de abuso sexual intrafamilial.
Assim, no foi difcil considerar por que a fuga de casa foi o principal tipo de
desaparecimento em 14 casos atendidos (Tabela 6, p.123) e presentes em 73% das 302
famlias estudadas por Gatts e Figaro-Garcia (2007). Alm desse dado j ter sido verbalizado
pelos prprios delegados do DHPP, diversas pesquisas nacionais sobre meninos em situao
de rua (Melo, 1999/2000; Minayo, 2001; Oliveira et al., 1992; Silva et al., 1998; Rosa, 1999;
Tfouni & Moraes, 2003; Yunes et al., 2001) e internacionais (Apetkar, 1996; Biehal & Wade,
2000; 2002; Finkelhor et al., 1990; Hammer et al., 2002; Lusk, 1992; Matchinda,1999; Estes
& Wiener, 2007) apontaram que a violncia domstica por eles sofrida foi um dos principais
motivos para que fugissem de casa. O marco diferencial nesses estudos sobre fugas e a
37
Jacques-Alain Miller e outros analistas do campo freudiano se reuniram na Frana respectivamente em Arcachon (Miller et al,1998), para
discutir os chamados casos raros e inclassificveis e em Antibes (Miller, 1999) para estabelecer o conceito de psicose ordinria. Essas
reunies tiveram o propsito de estabelecer uma alternativa para o diagnstico diferencial entre neurose e psicose.
149
pesquisa feita por Gatts e Figaro-Garcia (2007) que a fuga s se torna um desaparecimento
quando a famlia registra uma queixa na delegacia.
Muitos meninos e meninas que fogem de casa nem sempre possuem algum que os
esteja procurando, pelo menos algum que registre essa busca de maneira formal. O paradoxo
da fuga de casa em decorrncia de violncia domstica que, apesar de ainda colocar aquele
que foge mais vulnervel nas ruas, tambm pode ser uma sada saudvel frente a um quadro
familiar com tamanho desamparo, onde as funes parentais mostraram-se frgeis,
impossibilitando que houvesse algum tipo de suporte psquico mais eficiente para a criana ou
para o adolescente.
Ocorre tambm que muitas crianas e adolescentes nessas situaes no fogem de casa
e no procuram outras formas de resolver essa situao. Durante os dez anos em que
trabalhou no Cearas, a pesquisadora observou que, apesar da existncia de fuga de casa em
algumas famlias incestuosas, ela no foi um dado frequente, como nos casos atendidos no
Caminho de Volta. Nas famlias incestuosas, pareceu que a dinmica familiar funcionou no
sentido da permanncia do filho (a) como objeto de abuso e no na sua expulso. A
permanncia se dava pela via da seduo e pelos ganhos secundrios oferecidos a quem
sofreu o incesto 38 .
Assim, foi fundamental compreender melhor a dinmica das fugas de casa, j que essas
foram os principais tipos de desaparecimento cadastrados no Caminho de Volta. Aos poucos,
a pesquisadora foi observando que em algumas situaes o paradeiro do filho era totalmente
desconhecido da famlia sendo impossvel precisar quando e se um dia ele seria encontrado.
Em outros a famlia no sabia se o desaparecimento tinha sido uma fuga ou uma subtrao.
Outras famlias sabiam que o filho poderia estar no mesmo lugar para onde costumava ir
quando fugira das vezes anteriores, e at por que ele tinha fugido (ex. fuga com o namorado,
discusso em casa), pois j estavam acostumados com seu movimento e com seu tempo de
permanncia fora de casa. Mas se esse tempo se alongava ento procuravam pela polcia. Para
o NISMART 2 (Hammer et al., 2002) essas situaes no configuram um desaparecimento e
por isso, os autores separaram os que fogem ou so expulsos de casa e que estejam realmente
desaparecidos dos que no esto. Na presente pesquisa essa definio no foi utilizada, uma
vez que a proposta do Caminho de Volta foi de cadastrar todas as famlias que deram queixa
polcia sobre o desaparecimento de um filho. Portanto, como conceituar um desaparecimento?
38
Por exemplo, um aspecto observado pela pesquisadora nos casos de incesto foi com relao posio privilegiada da menina
sexualmente abusada dentro da famlia, como ter uma cama s para ela, enquanto os outros irmos dormem no mesmo colcho, ganhar
favores ou presentes que os outros no ganhavam, em troca de seu corpo.
150
Essa dificuldade j foi discutida por Oliveira (2007) quando referiu no haver definio
nica que seja aceita de forma universal. Para a polcia o desaparecimento de crianas e
adolescentes envolve situaes que excluem os crimes de subtrao ou de extorso mediante
sequestro. No entanto, para o Caminho de Volta, o desaparecimento precisava ser registrado
em um B.O., mas no importava se uma criana ou adolescente havia fugido, sido subtrado
ou se perdido. O fato que ele (a) estava desaparecido e a famlia no sabia como e quando
precisar sua volta para casa. E, pior, no sabia se a volta aconteceria de fato. Essa incgnita
poderia ser geradora de sofrimento psquico.
O principal critrio do Caminho de Volta para identificar um desaparecimento foi
constatar se a famlia recorreu polcia para abrir um B.O. e tambm que significantes foram
utilizados tanto pelos familiares quanto pelas crianas e adolescentes encontrados para
caracteriz-lo. Nas entrevistas com algumas crianas e adolescentes encontrados, eles
disseram que no haviam fugido de casa, mas resolveram dar um tempo longe da famlia.
Outros fugiam em turmas ou duplas e o desaparecimento servia como um modo do
desaparecido pertencer a um grupo, ou de conhecer outros grupos, sendo uma forma de
exerccio da liberdade de ir e vir quando quisesse e de se relacionar com o Outro social,
muitas vezes, proibido pelas famlias. Outros se irritaram pelo fato de os familiares terem
colocado suas fotos em locais pblicos ou terem ido at a polcia. Muitos usaram a gria
pagar mico para expressar seu constrangimento e diluir a gravidade do que haviam feito
quando fugiram. O mesmo ocorreu com alguns familiares que s consideraram a fuga como
um desaparecimento depois do filho demorar mais do que o previsto para voltar para casa.
O estabelecimento de um critrio foi fundamental justamente pelo fato de que o
Caminho de Volta tinha por meta atender a um grande nmero de famlias. Alm disso, foi
observado que existiam diferentes concepes em outras instituies voltadas a problemas da
infncia e da adolescncia como os CTs. Durante a capacitao realizada em abril de 2007,
praticamente a maioria dos 105 conselheiros tutelares que trabalhavam na regio
metropolitana de So Paulo (Capital e Grande So Paulo) considerou o desaparecimento
como uma situao diferente da fuga. Em muitas das opinies a fuga era uma ao voluntria
onde o paradeiro era conhecido, mesmo que a volta para casa no ocorresse em curto prazo.
Para muitos, o desaparecimento seria algo prximo subtrao e isso dificultava que a famlia
recebesse, por parte deles, a informao adequada de como proceder nos casos de fuga de um
filho 39 . Essa a importncia do trabalho constante com a rede psicossocial, pois mesmo com
o funcionamento do Caminho de Volta desde 2004, muitas entidades ainda desconhecem suas
39
Por exemplo, a necessidade de abertura imediata de B.O. de desaparecimento sem ter que esperar 48 ou 72 horas.
151
152
Um limite transformando a fuga como algo que barrasse, interrompesse o que vinha se
mantendo. A rua, para eles, parecia ser menos perigosa do que continuar sob o mesmo teto
que seus familiares; a sada de casa tornou-se uma forma de sobrevivncia fsica e psquica,
como apontou Apetkar (1996). A constatao de que a violncia domstica foi um fator
presente em muitos casos atendidos mostrou que as fugas puderam ser decorrentes dela, como
a literatura nacional e internacional h anos j aponta. Mas o desaparecimento/fuga pensado
como um sintoma psquico amplia a discusso sobre o tema e no delimita a violncia como
principal motivo, principalmente por que muitas crianas e adolescentes no romperam
definitivamente o vnculo familiar, pois voltaram espontaneamente para casa. Novamente, foi
possvel observar que as fugas foram decorrentes de aspectos da prpria subjetividade da
criana e do adolescente, e no necessariamente um efeito direto da violncia domstica.
Alm da presena de violncia domstica, muitas das queixas relatadas pelos
desaparecidos encontrados relacionaram-se s proibies de namoros e amizades, s
exigncias para os afazeres domsticos, s discusses constantes sobre a escola e os estudos.
Nas supervises, por exemplo, se observou que muitas adolescentes fugiram porque no
queriam continuar se responsabilizando pelo cuidado da casa e dos irmos menores. Outras
fugiram porque queriam exercer sua sexualidade, usufruir de liberdade para namorar, ir e vir
sem dar satisfaes. Em seis casos entrevistados pela pesquisadora havia queixas com relao
aos pais quando esses extrapolavam na rigidez e na presso para que suas ordens fossem
cumpridas (Tabela 5, p.122). O discurso dos encontrados parecia encobrir a violncia falada
ou percebida na entrevista com os familiares, talvez pelo temor em sofrer possveis retaliaes
ou por no colocar na violncia domstica a principal razo para sua fuga. Entretanto,
ocorreram situaes de desaparecimento de crianas e adolescentes que viviam em lares onde
realmente no foram observados indcios de violncia domstica ou de envolvimento com a
explorao sexual.
Um aspecto que apareceu na metade das 16 famlias entrevistadas foi a queixa frequente
dos pais e/ou responsveis com relao ao desaparecido no que diz respeito ao consumo de
drogas e lcool, alm da prtica de atos infracionais (participao em pequenos furtos,
depredao de bem pblico ou privado etc.). Outros tipos de queixas expressaram as
frustraes quanto s escolhas dos filhos, por exemplo, namoros ou amizades proibidas,
permanncia por mais tempo nas ruas do que em casa, dificuldade de colocao de limites
nos filhos, em conseguir que eles obedecessem s regras da casa. Queixas essas que podem
aparecer no dia a dia de qualquer famlia com filhos, principalmente adolescentes. Muitos dos
conflitos experimentados poderiam ter sido resolvidos de outras formas, mas a fuga de casa
153
apareceu como a nica escolha, talvez por ser a sada mais imediata e por no depender de
ningum, apenas da vontade daquele que foge. Dolto (2004), diz que o que caracteriza o
adolescente
o fato dele se fixar num projeto longnquo que imagina num tempo e num espao diferentes daqueles
que viveu at ento. Isso tem a ver com a fuga, mas com a fuga que no delinquncia, se os pais no a
tornarem transgressores de proibies por sua angstia. a verdadeira evaso. A fuga escapatria em
negativo, um sinal de que a criana chegou fase da adolescncia e que no v sada para as suas pulses
de abertura para o mundo. Ela foge fechando-a em si mesma ou foge do domiclio familiar. (p.94).
A segunda hiptese da pesquisadora foi que nesses casos, a opo pela fuga pareceu
caracterizar-se como a via possvel para a realizao de algo diferente em suas vidas, mesmo
sendo uma opo que colocasse alguns desaparecidos em situao de maior vulnerabilidade.
A fuga pareceu uma forma de marcar sua existncia independente do desejo de seus pais, e
no ocupar o lugar para onde foi destinado na famlia, ou seja, marcar a diferena entre seu
ideal e o ideal dos pais, fazendo valer sua subjetividade, apesar dos possveis riscos que
poderiam vir a estar expostos (morar em lugares com pssimas condies de higiene e
segurana, trabalhar para o trfico de drogas ou ser aliciado para a explorao sexual infantil,
entre outros). Assim, as fugas pareciam mostrar-se como respostas frente aos limites e
exigncias impostos pelos pais.
A terceira hiptese levantada veio da observao de casos onde a fuga parecia uma
forma encontrada pelo desaparecido para acabar com o sofrimento que causavam nos
familiares e tantas vezes repetido nas entrevistas. Em muitos casos, no somente os atendidos
pela pesquisadora, os desaparecidos assumiram a marca dos significantes que lhe foram
imputados, ou seja, serem filhos-problema e na entrevistas diziam que no queriam mais
dar trabalho aos pais e que dali para a frente iriam mudar de comportamento. Nesses casos,
pareceu que o fugir de casa caminhou justamente em direo ao desejo dos pais, isto, desejo
de que esse filho-problema realmente fosse embora, uma vez que por ser o incmodo da
famlia, o melhor seria que seguisse sua vida longe de casa. Frases como esse o nico filho
que me d trabalho [sic], no sei mais o que fazer com minha filha, ela tem tudo e nunca
est satisfeita [sic], desde pequeno ele apronta [sic], s at os cinco anos de idade eu tive
paz com meu filho, depois minha vida virou um inferno [sic], ele faz isso para me
atormentar e quando voltar quero intern-lo num hospital ou num abrigo [sic], surgiram com
frequncia, mostrando mais uma vez como os desaparecidos pareciam estar sempre no limite
da pacincia dos pais. Significantes que representavam aquele filho e o que ele foi capaz de
provocar nos pais.
154
155
possibilidade de ter um lugar na famlia, de ter um reconhecimento, mesmo que pela via da
excluso. Seu desaparecimento seria uma maneira de marcar uma presena na famlia.
Apesar de as fugas j indicarem que de alguma forma algo no estava bem
anteriormente sua ocorrncia, apenas trs famlias entrevistadas pela pesquisadora relataram
que os desaparecidos estavam em atendimento psicolgico anterior ao desaparecimento
(Tabela 3, p.119). Gatts e Figaro-Garcia (2007), relataram que 77 meninas (43,5%) e 68
meninos (54,4%) j haviam passado por algum tipo de atendimento psicolgico anterior, o
que indica que alguns problemas alm de no serem desconhecidos j estavam sendo
observados pela famlia ou pela escola. Novamente, a hiptese da pesquisadora foi de que,
para esses familiares, os desaparecidos que fugiam no tinham soluo, uma vez que s
davam trabalho, faziam com que os familiares perdessem tempo sua procura, alm de
serem ingratos, pois no reconheciam as coisas que lhe eram feitas. Mais uma vez as
famlias direcionavam o foco do problema para o desaparecido, acreditando que apenas o fato
de ele ser ajudado ou da famlia j ter feito a sua parte lhe propiciando ajuda externa, seria
suficiente para ele mudar de comportamento.
Uma quarta hiptese que a fuga de casa pode tambm se manifestar como errncia e o
conceito de passagem ao ato proposto por Lacan (1963/2005b) pode ser um elemento
interessante para sua compreenso. Suicdios, assassinatos ou a concretizao de relaes
incestuosas so considerados exemplos de passagens ao ato. Ao retomar o caso da jovem
paciente homossexual de Freud (1920/1976u), Lacan chama de passagem ao ato o instante em
que essa, acompanhada por sua namorada, encontra com seu pai na rua que lhe olha de forma
irritada e com reprovao. Aps o pedido da namorada para que ela no a procurasse mais, a
jovem imediatamente se lana sobre uma ponte. Lacan diz que nesse momento a jovem saiu
de cena, sentiu um profundo embarao com o olhar paterno de reprovao, sendo em seguida
tomada pela emoo do rompimento feito pela namorada. Nas palavras de Lacan
(1963/2005c)
O momento de passagem ao ato o do embarao maior do sujeito, com acrscimo comportamental da
emoo como distrbio do movimento. ento que, do lugar em que ele se encontra ou seja, do lugar
da cena em que, como sujeito fundamentalmente historicizado, s ele pode manter-se em seu status de
sujeito ele se precipita e despenca fora da cena. (p.129).
Segundo Chemama (2002, p.9), o deixar-se cair fora da cena o correlato de toda
passagem ao ato para Lacan. Seria uma reao impulsiva diante de uma angstia incontrolvel
e incontrolada do sujeito quando esse confrontado radicalmente com aquilo que ele ,
como objeto, para o Outro... identificando-se como esse objeto que ele para o Outro o
156
sujeito deixa-se cair, sai da cena de sua fantasia sem conseguir simbolizar, sem conseguir dar
conta disso. Para Chemama (2002), a passagem ao ato
uma demanda de amor, de reconhecimento simblico sobre um fundo de desespero... est situada do lado
do irrecupervel, do irreversvel... jogo cego e negao de si mesmo; constitui a nica possibilidade,
pontual, para que o sujeito se inscreva simbolicamente no real desumanizante. (p.9).
Para a pesquisadora, a fuga ao funcionar como uma passagem ao ato, parece refletir
uma possibilidade que o sujeito encontra quando ele no recebe um retorno frente ao apelo
que faz ao Outro, quando a funo paterna no lhe responde. Sem um posicionamento vindo
do outro, o sujeito se perde. Pode-se pensar em uma errncia, em um perder-se no mundo,
sem a possibilidade de um enlace com o outro e com o Outro social. Lacan (1963/2005c) diz
que a fuga um exemplo semelhante passagem ao ato
A que chamamos fuga, no sujeito que nela se precipita, sempre mais ou menos colocado numa posio
infantil, seno a essa sada de cena, partida errante para o mundo puro, na qual o sujeito sai procura,
ao encontro de algo rejeitado, recusado em toda parte? Ele vira fumaa, como se costuma dizer, e, claro,
retorna, o que talvez lhe d ensejo para ser valorizado. A partida justamente a passagem da cena para o
mundo. (p.130).
Um caso em que a ideia de passagem ao ato parece mais presente foi supervisionado.
Nesse, o garoto de dez anos tentou, por vrias vezes, se aproximar de seu pai, que nunca o
registrou nem queria contato com ele. Na escola fez um desenho para o Dia dos Pais e disse
para a me que iria entreg-lo pessoalmente junto com uma lembrana que havia comprado. A
me no o impediu. Quando foi at a casa do pai para lhe entregar seus presentes, esse o
mandou embora dizendo que no queria nada do filho. O garoto, que nunca tinha fugido, saiu
caminhando pela rua sendo encontrado em um abrigo meses depois. Disse que algum lhe
perguntou se poderia ajud-lo e ele no falou onde morava nem o que tinha acontecido. Nesse
exemplo, pareceu que o garoto saiu de cena aps a rejeio paterna daquilo que queria dar a
ele, seu amor. O pai no respondeu ao apelo do filho para que se posicionasse como pai.
Frente ao No paterno restou ao menino sair de cena. O garoto pareceu ter se confrontado
como objeto para o Outro paterno e se identificou com esse objeto, ou seja, um objeto
desprovido de valor flico (Chemama, 2002).
Assim, pode-se pensar que mesmo com razes diferentes um dado interessante a se
observar refere-se forma como a fuga de casa foi feita (previamente planejada ou
impulsiva). E se a mesma sinaliza a possibilidade da criana ou do adolescente estar em uma
posio mais ou menos vulnervel fora de casa. Por exemplo, avaliou-se em que local a
criana ou o adolescente escolheu para ficar (rua, casa de amigos, casa do namorado) e que
novos grupos de convivncia se formaram a partir de ento. A maior parte dos 16
157
158
policial para encontrar o desaparecido, mas no buscar ajuda para entender o que levou o filho
(a) a desaparecer.
Por mais que os desaparecidos se esforassem por emitir diferentes mensagens,
pareciam no conseguir as respostas que queriam e voltavam a fugir. Assim, outra forma de
pensar no sentido dos desaparecimentos/fugas para essas crianas e adolescentes refere-se s
repeties, pois muitos fugiram e voltaram para casa ou se deixaram ser encontrados para
fugir novamente. O que existiu nesse movimento que eles no conseguiram abrir mo? Por
que uma vez longe da famlia, no permaneceram assim como muitas crianas em situao de
rua? A repetio das fugas, presente em sete casos, j era algo constatado nos boletins de
ocorrncia e ficou mais presente a partir do momento que as famlias foram entrevistadas
(Tabela 4, p.121). Parecia fundamental compreender o que essa repetio estava mostrando.
Se o sintoma insistiu em se repetir porque essa foi a forma que o sujeito encontrou para dar
conta de algo que ele no conseguiu resolver de outra maneira.
Pode-se pensar na repetio das fugas como endereamentos ao Outro e levantar a
hiptese de que as mesmas continuariam ocorrendo at que alguma coisa mudasse, seja no
modo das relaes no grupo familiar ou at com relao s condies sociais em que viviam
as famlias. Um dado importante sobre a realidade de algumas famlias foi a precariedade
social em que um viviam, pois s vezes mais de dez pessoas habitavam em um nico espao
fsico, nfimo, sem condies de higiene e com elevada miserabilidade. No se pode
desconsiderar a fala do garoto do Caso 6 quando disse: Sabe tia, eu saio de casa para comer.
Fico perto de um restaurante no centro e eles me do um prato assim , de macarronada
[sic]. Novamente a rua aparece como o espao em que os desaparecidos encontram aquilo que
lhes falta em casa, mesmo que seja em espcie material, como a comida. A miserabilidade
no pode ser excluda como um fator importante nos desaparecimentos, principalmente
porque a maioria das famlias estudadas por Gatts e Figaro-Garcia (2007) morava nas regies
mais perifricas e com maiores ndices de vulnerabilidade da cidade de So Paulo, segundo os
dados da Fundao Sistema Estadual de Anlise de Dados SEADE (2002), ou seja, as
regies leste e sul.
Mas, para a pesquisadora, a miserabilidade no parecia configurar como o aspecto
determinante das fugas. Em seus casos, apenas o exemplo citado anteriormente explicitou
outra funo que a fuga trazia. E, mesmo nos casos supervisionados, a miserabilidade no foi
descrita como o fator propiciador para as fugas de casa. Fundamentalmente, parecia existir
algo mais relacionado com a subjetividade do desaparecido, com seu desejo e com seu gozo.
A repetio parece ser uma marca possvel. O que isso quer dizer?
159
160
40
1. Imaginarizao do gozo; 2. Significantizao do gozo; 3. Gozo impossvel; 4. Gozo normal; 5. Gozo discursivo; 6. No-relao.
Lacan utilizou a expresso mais-de-gozar a partir da noo da mais-valia marxista (Lacan, 1968-1969/2008). O capitalismo implica na
maior produo e a mais-valia o que est implicada no movimento mercadoria-lucro-mercadoria-lucro. O capitalista acaba recebendo, no
fim do processo, algo a mais, um excesso, sem pagar o preo devido, pois a mais-valia algo que no quantificvel.
41
161
amorosas, por que se envolve nas mesmas relaes de trabalho etc. Por isso importante
avaliar como os sintomas que o sujeito manifesta evidenciam sua posio em relao ao gozo.
Lacan, no Seminrio 17 (1970/1992b), destaca o carter da repetio presente no gozo:
o gozo, termo designado em sentido prprio, que necessita a repetio, Na medida em que h a busca
do gozo como repetio que se produz o que est em jogo no franqueamento freudiano o que nos
interessa como repetio, e se inscreve em uma dialtica do gozo, propriamente aquilo que se dirige
contra a vida. no nvel da repetio que Freud se v de algum modo obrigado, pela prpria estrutura do
discurso, a articular o instinto de morte... a repetio no apenas uma funo de ciclos que a vida
comporta, ciclos da necessidade e da satisfao, mas de algo diferente, de um ciclo que acarreta a
desapario dessa vida como tal, que o retorno do inanimado. (p.43).
Outra forma de observar o modo de gozo presente nas histrias de desaparecimento foi
que muitos meninos e meninas, que viviam em condies sociais melhores, submeteram-se a
uma condio extremamente precria nas ruas. Outras se relacionavam com outras pessoas
que repetiam modelos muito similares aos de seus familiares colocando-os novamente em
situao de vulnerabilidade como apontado por Apetkar (1996), Biehal e Wade (2000; 2002),
Finkelhor et al. (1990), Hamer et al. (2002), Janus et al. (1995), Matchinda (1999), Melo
(1999/2000), Minayo (2001), Tfouni e Moraes (2003), Tyler e Tyler (1996).
Alguns foram ameaados, inseridos na criminalidade e no uso abusivo de drogas, alm
de se vincularem em relaes amorosas extremamente problemticas, resultando em gravidez
precoce. A impresso da pesquisadora foi que eles queriam permanecer assim, pois quando
foram encontrados ou voltaram para casa, fugiam novamente em direo s mesmas
condies. Nas entrevistas, verbalizavam sua preferncia em ficar em lugares e em relaes
muito precrias a ficar em casa, mesmo sem haver histrico de violncia domstica ou de
precariedade social. Assim, nas entrevistas no adiantava apenas apontar a questo dos riscos
a que eles se submetiam, mas escutar por que faziam isso, se conseguiam dar algum sentido
para a fuga, qual o seu significado e por que escolheram permanecer assim. Obviamente,
muitas dessas questes poderiam ser mais bem trabalhadas nos atendimentos em longo prazo.
A stima hiptese foi que a repetio tambm apontou para o gozo presente no jogo do
desaparecer e ser encontrado que, por sua vez, pareceu ser da ordem do gozar com o Outro,
onde o desaparecido perpetuava o movimento de preocupao, quando desapareceu, e de
regozijo nos familiares quando encontrado. Novamente pode-se pensar no Fort Da freudiano,
e no lugar metafrico do carretel que o desaparecido parece ocupar nesse jogo do
desaparecer/aparecer. O significante dar trabalho referendado na fala dos pais tambm
trouxe, em alguns casos, o sentido da onipotncia do filho, ou seja, ele foi capaz de
enlouquecer, de preocupar seus pais a ponto dos mesmos procurarem a polcia. Esse
162
movimento dos pais pareceu revelar um triunfo que se repetiu no movimento de ser
encontrado ou de se fazer encontrar.
Mas outros pareceram utilizar esse jogo para comprovar se eram ou no amados por
seus pais. O psicanalista de orientao lacaniana Philippe Lacade (2006) faz um recorte
interessante de uma cena tirada do drama Ltang 42 de Robert Wesler. Nesse livro, Fritz, um
adolescente, por se sentir rejeitado pela me e por sentir que ela prefere seu irmo Paul,
primeiro esconde-se no armrio para ver se algum se preocupa com sua ausncia. Depois,
decide ir embora de casa. Ao encontrar seu irmo no caminho diz-lhe que a vida apenas um
casaco em farrapos e que ele precisa remend-lo, e sinaliza que iria para a lagoa (p.28). O
irmo conta isso para a irm de ambos e essa se angustia com o contedo da frase alertando
sobre um possvel perigo presente nessa fala. Paul ento corre em direo lagoa e v o
casaco e o chapu de Fritz boiando na gua. Fritz os tinha jogado na lagoa e depois subiu em
uma rvore para verificar se a me choraria por ele.
Lacade enfatiza a importncia da compreenso sobre a fuga e prope que o trabalho de
anlise seja no sentido de auxiliar o adolescente a encontrar um lugar onde ele possa
enderear seu sofrimento a fim de elaborar uma frmula prpria, j que a frmula proposta
pelo Outro por ele rejeitada. O autor aponta ainda que em face do excedente de gozo que
invade seu corpo e o deixa fora do discurso, a fuga ou a errncia podem, de fato, representar
uma ltima tentativa de inscrio em um lao social (Lacade, 2006, p.22). Sua hiptese para
esse gozo excedente que, ao fracassar a possibilidade de traduo, de nomeao, do colocar
em palavras o que lhe causa sofrimento, aparece o distrbio de comportamento como
formao do inconsciente mais longa, mais continuada. Para Lacade (2006)
Ali onde o sintoma opera um enlace entre o significante e o corpo, uma prtica de ruptura condena o
sujeito a vagabundear, longe de qualquer inscrio significante que o ancore no campo do Outro. Essa
prtica tambm pode tomar o lugar de um ato de um distrbio de comportamento - com o qual o sujeito
tenta se separar do Outro, recusando-se a passar pela palavra e pelos semblantes que ele denuncia. (p.22).
A cena ficcional descrita por Lacade parece um elemento interessante para se pensar
no movimento de desaparecer e reaparecer. Uma hiptese possvel que talvez algumas
crianas e adolescentes quisessem ver, assim como o jovem Fritz, o quo valiam no desejo de
seus pais. Desaparecer poderia ser um movimento de abrir uma brecha para verificar se eram
amados, mesmo sendo filhos incmodos e justificado pelos significantes ciumento ou
mentiroso. A adolescente do Caso 1 foi entrevistada dois anos depois de a me ser
cadastrada no Caminho de Volta. J tinha fugido de casa pelo menos duas vezes e na ltima
42
A lagoa.
163
vez voltou quando soube por terceiros que a me ia retornar para sua cidade natal. No Caso 4,
apesar dos constantes maus-tratos praticados pelo pai e pela queixa com relao indiferena
que a madrasta sentia por ele, o adolescente de 14 anos, que j havia desaparecido oito vezes
de casa, no se distanciava de sua residncia, dormindo na casa de vizinhos do prdio ou nas
ruas do bairro. Parecia que ele deixava-se ser encontrado, apesar da violncia domstica e da
indiferena sofrida em casa. Assim, pode-se pensar que a questo parece complexa porque,
como j apontado anteriormente, muitos pais estavam desaparecidos enquanto sujeitos
potencialmente estruturados e capazes de barrar o gozo dos filhos de outra maneira sem ser
pela via da violncia, da ameaa ou da indiferena. Ou at por outras dificuldades como no
saber como ser pai ou me frente s demandas dos filhos com relao sua liberdade, sua
sexualidade, s suas escolhas (amigos, namorados etc.), portanto, no saber at que ponto
deveriam proceder com os filhos. Esse um aspecto que foi verbalizado em algumas das
entrevistas de retorno e suscitou pedido para encaminhamento psicolgico em alguns,
negao em outros ou at mesmo a desistncia do projeto.
Lacade (2006) critica a ideia de que as fugas sejam sinais de delinquncia e que os
adolescentes devam ser submetidos a tratamentos comportamentais e educativos para serem
corrigidos. Ideia essa fortemente presente no discurso das famlias entrevistadas quando se
referiram necessidade de internao do filho para modificar seu comportamento. Para
Lacade (2006) as fugas e errncias
aparecem no momento em que o sentimento do vazio assombra o adolescente. Separar-se daquilo que era
como criana presa no discurso do Outro desnuda um vazio, um buraco na significao. Tratar esse vazio,
saturando-o com ideais de bem-estar da pseudo sade mental, pretender regul-lo em nome da
segurana, desemboca sempre no pior. Fugas e errncias so sintomas que pem em evidncia uma
clnica do ideal do eu, ligada funo do Nome-do-Pai. O Nome-do-Pai introduz a constituio de ideais
a partir do processo de identificao e abre a construo, pelo sujeito, de sua resposta singular. O ideal do
eu equivale ao ponto de capiton que estabiliza o sentimento da vida, que d ao sujeito seu lugar no Outro
e sua frmula. (p.25).
Pode-se pensar que a formao dos ideais do eu no garantiram outro lugar no Outro
familiar a no ser o lugar do filho-incmodo. A interveno por meio da anlise ou com um
nmero reduzido de sesses para o desaparecido encontrado pode ser o incio de um processo
de construo de frmulas prprias e de se colocar noutra posio no Outro familiar que
no apenas o filho-incmodo. Ou seja, por meio do trabalho de anlise, descobrir o que ele
pode fazer criativamente com seu sintoma e sem se colocar em risco para enfrentar os
impasses que a vida lhe apresenta no optando somente pelo desaparecimento/fuga. Essas
podem ser direes no tratamento analtico.
164
Dos desaparecidos que vieram nas entrevistas com a pesquisadora, oito deles
responderam que desejavam voltar para casa, mas que algo deveria mudar na histria familiar
(Tabela 5, p.122). Essa mudana foi desde uma mudana na qualidade das relaes familiares
at conseguir um bem material, como uma geladeira pedida pelo garoto do Caso 3 ou o prato
de macarro do garoto do Caso 6. Essas crianas e adolescentes expressavam sua necessidade
de sentir um movimento da famlia em sua direo, um investimento psquico a partir da
construo de outro olhar sobre eles e no mais o olhar sobre o filho-incmodo. Em algumas
situaes, foi perceptvel o empenho da famlia em buscar ajuda, em iniciar um tratamento,
em rever suas questes, como o que aconteceu no Caso 14, no qual rapidamente a me
comeou a fazer psicoterapia individual e a filha um trabalho grupal com outros dependentes
qumicos. Mas isso tambm no servia como garantia, pois mesmo com a ajuda proposta, o
fascnio da fuga e o que esta provocava na famlia, mantinha acesa a vontade da adolescente
de fugir.
Para a pesquisadora a oitava hiptese levantada foi que o fascnio em fugir no parecia
voltado apenas ao aspecto transgressor ou de ser uma forma de enfrentar a autoridade
parental. Mas o fascnio era pelo risco, em decorrncia da coragem exigida criana e ao
adolescente ao enfrentar desafios, como por exemplo, viajar em trem de carga para o litoral,
pedir carona e ir para outras regies do pas. Lacade (2006) citou o poeta francs do sculo
XIX, Arthur Rimbaud como o modelo de adolescente capaz de romper qualquer lao social e
viver errante pelo mundo. Rimbaud se autodenominava em sua escrita como um andarilho,
nada mais (p.30). A pressa foi a forma que Rimbuad encontrou para viver a vida, estando
sempre no limite. Para Lacade (2006) Por estar ausente do mundo do Outro, o tempo no
jamais para Rimbaud a durao qual ele aspira. Ele tenta, ento, apreender o tempo pela
poesia. (p.29).
Outro benefcio que um trabalho psicolgico ou de anlise em longo prazo possa trazer
para esses adolescentes talvez seja a possibilidade de apontar que o incmodo sentido por eles
no se relaciona exclusivamente ao modo de relao estabelecido com seus pais, e sim com
suas prprias questes, como as ligadas sua sexualidade, a seu corpo, a situaes que no
conseguem ser colocadas em palavras, ou seja, situaes que podem provocar muita angstia,
sendo as fugas a sada mais fcil e possvel. O no conseguir colocar em palavras aponta para
algo da ordem do real e para anlise dos modos de gozo do sujeito frente no-relao
sexual 43 . O artigo de Stevens (2004) aborda a dificuldade que comea na puberdade quando o
sujeito colocado frente ao impasse da no-relao sexual, diante do impasse de posicionar43
165
se frente ao prprio corpo sexuado e ao outro sexo, ou seja, ele no sabe o que fazer com as
mudanas que seu corpo produz, o que fazer com as excitaes sexuais que no se reduzem
apenas ao prazer de rgo como na masturbao infantil, no sabe como agir frente sua
escolha de objeto. Isso porque no existe algo pr-programado (como o instinto animal) que
mostre ao sujeito como ele deve lidar com sua sexualidade, o que deve fazer quando encontra
o sexo oposto (ou o mesmo sexo). O autor aborda o real do corpo biolgico, um real orgnico
que se manifesta pela elevao do nvel hormonal nessa fase da vida, mas que tambm
marcado pela linguagem, ou seja, esse real, mais que ser orgnico, a emergncia de um
novo para o qual o sujeito no tem uma resposta pronta. Para dizer melhor, diante dessa
ecloso, a fantasia do sujeito falha. (Stevens, 2004, p.33).
Na puberdade, o corpo infantil que comea a se modificar pelos caracteres sexuais
secundrios comea tambm a exercer fascnio no desejo do outro e no desejo do prprio
sujeito. A entrada cada vez mais precoce na vida sexual ativa e a alternncia quase que
compulsiva de parceiros (o famoso ficar adolescente) parece um movimento no sentido dele
ter uma ou mais respostas frente ao enigma da no-relao sexual. Essas experimentaes que
ele faz com sua sexualidade tambm provocam conflitos, pois, em alguns casos, geram filhos,
abortos provocados, expulses de casa, fugas de casa. Talvez isso possa ser uma das
explicaes de que os ndices de desaparecimento aumentam a partir dos 13 anos e duplicam
entre as adolescentes do sexo feminino conforme os dados da polcia civil (Tabela 1, p.45).
Contudo, uma pesquisa mais criteriosa sobre o significado do que ser homem ou mulher
para os adolescentes desaparecidos e sobre questes relativas masculinidade e
feminilidade seriam extremamente interessantes para que se possa pensar com mais cuidado
sobre essas estatsticas antes de teorizaes superficiais.
Os diferentes sentidos do sintoma do desaparecimento/fuga de casa apontados pela
pesquisadora revelaram aspectos interessantes e extremamente graves nas configuraes
familiares entrevistadas sendo merecedoras de um estudo pormenorizado no futuro. No
entanto, tambm foi importante avaliar o que o trabalho de escuta dessas histrias produziu
em termos de efeitos nas famlias, mesmo que em poucos encontros, sendo esse o prximo
tpico a ser discutido.
166
Exceo feita s Delegacias de Defesa da Mulher e Delegacias Participativas, que costumavam contar com a participao de psiclogos e
assistentes sociais estagirios.
Por volta de 10% de todos os casos sendo as alegaes falta de tempo ou de interesse.
45
167
168
desejo de que haja um trabalho de anlise. Um exemplo precioso ocorreu no Caso 1, quando a
demanda da pesquisadora, expressa nas vezes que ligou solicitando que a me viesse aos
retornos, parece ter tido um efeito tardio uma vez que, meses mais tarde, era a me que
demandava pelo retorno. Esse exemplo mostrou que as impossibilidades subjetivas do
entrevistado em retornar poderiam ser momentneas e no necessariamente definitivas, como
ocorrem na prtica clnica de consultrio ou institucional. Quando Lacan desenvolveu o
conceito do desejo do analista, afirmou que a resistncia surgida na anlise nunca do
paciente, sempre do analista (Lacan, 1953-1954/1986; 1958/1998a; 1960-1961/1992a.). Na
opinio da pesquisadora, as faltas ou desistncias tambm estiveram vinculadas ao desejo do
entrevistador, o que pde ser observado nas supervises em que havia famlias que
compareciam com mais frequncia nas entrevistas com determinados profissionais, bem como
as que faltavam mais com outros.
Da a importncia da equipe estar em anlise pessoal e em superviso, pois as histrias
no se limitavam somente ao evento do desaparecimento, mas alcanavam questes difceis
ou at insuportveis de serem escutadas como relatos de extrema violncia fsica ou sexual
contra crianas e adolescentes. E se o profissional no encontra um local adequado para
elabor-las, pode-se pr a perder um trabalho que teria chances de ser desenvolvido. Nas
supervises a pesquisadora procurou observar se o psiclogo voluntrio tinha adotado uma
postura mais paternalista ou mais censora, mais liberal ou acusatria, mais acolhedora ou
refratria. Tentou observar como se expressava a vontade daquele psiclogo em atender
determinada famlia, uma vez que alguns tambm tinham suas famlias preferidas e aquelas
que no faziam questo que viessem nos retornos. Atos falhos e lapsos apareciam em grande
quantidade, como, por exemplo, o esquecimento de agendar a entrevista de retorno ou no
telefonar para a famlia quando essa faltava. Esses cuidados e atenes na relao do
entrevistador com o entrevistado bem como a possibilidade de refletir sobre o que ocorreu
durante as entrevistas fazem parte da transferncia.
Para a pesquisadora, tanto ela quanto os entrevistadores assumiram o lugar de SSS para
as famlias, principalmente para as que vieram nos retornos. Tal aspecto, juntamente com o
desejo dos entrevistadores, possibilitou que os encaminhamentos da famlia e do desaparecido
para a rede psicossocial pudessem ser sugeridos e alguns efetuados (Tabela 9, p.128). Muitos
casos entrevistados pela pesquisadora ou pelos psiclogos voluntrios apontaram questes at
mais graves do que o desaparecimento e que necessitariam de urgncia no recebimento de
algum tipo de atendimento, fosse ele analtico, psicolgico, psiquitrico, jurdico ou social.
169
Os dados dessa pesquisa ainda no foram publicados. No entanto, a pesquisadora apresentou um caso que ela atendeu em 12 sesses que
fazia parte dessa pesquisa financiada, discutindo os efeitos disso, sendo esse o tema de sua monografia de concluso do curso Os casos
clnicos de Freud e o ensino de Lacan promovido pela CLIPP.(Figaro-Garcia, 2009b)
170
estava ajudando os pedreiros na nova divisria que resultaria em um quarto s para ele. O pai
decidiu sair de casa e seu plano era que o filho morasse com ele mais tarde. A possibilidade
de escutar o pai tirou-o da posio at ento por ele ocupada, ou seja, a de ser excludo do
discurso da me. No s um quarto deixou de ser vazio, mas um novo foi construdo, assim
como a funo do pai naquela famlia. A casa estava de fato sendo reformada.
At agora foram discutidos os efeitos teraputicos surgidos nas famlias a partir das
entrevistas. Resta discutir os tipos de demandas que surgiram a partir das entrevistas. Em
algumas supervises a pesquisadora observou que os entrevistados falavam mais sobre
diferentes temas e pouco ou quase nada sobre o desaparecimento ou sobre o desaparecido. O
discurso foi permeado com outros assuntos como problemas conjugais ou problemas com
outros filhos. A demanda com relao ao desaparecido ficava deslocada para outras questes
que pareciam mais emergentes para o sujeito. A presena do psiclogo parecia suscitar a
necessidade de que outros problemas familiares precisariam de ajuda e no o desaparecimento
do filho. Alguns no pareciam demonstrar interesse em procurar de imediato pelo
desaparecido, principalmente quando se tratava de fugas recorrentes. Talvez uma hiptese
fosse que, pelo fato de a famlia conhecer o movimento do filho, sabia como lidar com aquela
situao. Nesses casos, parecia existir uma acomodao maior por parte do familiar, pois ele
j havia ido anteriormente delegacia, conseguia imaginar onde o desaparecido estava e que
possivelmente ele voltaria para casa. Essa uma questo muito sria, pois mesmo que o
desaparecimento seja um fenmeno conhecido para a famlia, isso no garante o retorno do
filho.
Para a pesquisadora ficou a impresso de que algumas famlias foram at a delegacia
para se eximir de alguma culpa ou cumprir uma obrigao. Apesar de encontre meu filho
ter sido, em geral, algo muito repetido, a entrevista servia como um canal de esvaziamento de
outras questes que no tinham nada a ver com o desaparecido. Bowers (2007), em um texto
no psicanaltico sobre apoio s famlias de crianas e adolescentes desaparecidos, sugere que
os servios de atendimento no sejam em longo prazo justamente porque essas famlias j
possuem uma srie de problemas disfuncionais anteriores ao desaparecimento e que devem
ser tratados em locais mais adequados. O autor sugere que o desaparecimento seja o foco
central nesses servios e, assim, encontros curtos e espordicos seriam mais aconselhados.
Nas entrevistas na delegacia a ideia no foi restringir o foco no desaparecimento, mas
justamente poder avaliar o que surgia espontaneamente no discurso dos entrevistados. O que
no foi feito foi aprofundar ou dar muita ateno ao que apareceu excessivamente no discurso
do entrevistado e que no dizia respeito ao desaparecido. A equipe de psiclogos foi orientada
171
a fazer o mesmo, uma vez que sua ateno foi no sentido de perceber se havia um pedido
genuno de ajuda a esses problemas ou se o tempo da entrevista estava sendo gasto apenas
com um discurso que no contemplava nada.
Havia ainda situaes em que, apesar de os familiares entrevistados expressarem suas
angstias de forma intensa, chorarem por seus filhos ou reclamarem da situao-limite pela
qual estavam passando, muitos no voltaram nos retornos como, por exemplo, o Caso 2
(Tabela 2, p.66). Nele, a me da menina subtrada chorou demais durante a entrevista quando
pensou na possibilidade de sua filha ter sido morta pela atual mulher de seu ex-companheiro.
Em muitos momentos, a pesquisadora sinalizou a importncia de que ela comparecesse aos
retornos devido ao possvel desdobramento do caso. Mas, apesar do choro e do relato de uma
histria permeada de violncia, a me no parecia demonstrar interesse pelo projeto ou de
falar mais sobre si. Parecia extremamente descompromissada com tudo e em todas as
tentativas que a pesquisadora fez, a me faltou aos retornos. Na ltima tentativa, ao falar pelo
telefone com o av materno da menina, com quem a me morava, esse lhe disse Minha
senhora, no adianta ligar porque minha filha no vai. Ela no se preocupa com nada [sic].
Foi essa a impresso que a pesquisadora teve, apesar de ter levado em conta que a me
tambm pudesse ter tido medo de represlias do ex-companheiro ou de revelar alguma
cumplicidade indireta com o crime.
Mesmo com efeitos to diferentes, a pesquisadora considera que o modelo proposto no
Caminho de Volta marcou um diferencial na vida daquelas famlias a partir do momento que
o desaparecimento/fuga de casa no foi considerado como um evento secundrio ou de menor
importncia, e sim um sintoma que sinalizou a presena de tantos outros que no foram
percebidos ou no foram tratados pela famlia. Contudo, a pesquisadora considera
fundamental que tambm seja feito um trabalho clnico mais longo, que deve caminhar no
sentido do sujeito que desaparece/foge encontrar um saber/fazer diferente com seu modo de
gozo que lhe permita no a excluso, mas a insero no lao social. Ao fugir, no apenas o
convvio familiar que deixado, mas tambm a escola abandonada e projetos futuros
adiados. Deve-se observar qual a satisfao pulsional obtida pelo sujeito quando ele escolhe
fugir de casa e como ele pode viver essa satisfao de forma diferente que lhe acarrete menos
prejuzo.
Com a famlia, o trabalho tambm deve incindir sobre um saber/fazer diferente com as
repeties sintomticas que estejam ocorrendo. Possibilitar que ocorram mudanas sobre a
forma de relacionamento com o desaparecido para que ele possa ocupar novas posies na
estrutura familiar que no seja somente a do filho-incmodo ou filho-problema.
172
173
cartas desse jogo desafiador do exerccio da clnica bem distante de seu bero histrico, entre os muros de
uma instituio prisional. (p.61).
174
ser empregada durante a entrevista para obteno de dados sobre o comportamento do entrevistado, para
notar como reage s perguntas, seu tom de voz, bem como suas hesitaes e atitudes com o entrevistador.
Assim, a observao assume funo de relevo na investigao, pois informaes a respeito do investigado
podem ser colhidas sem a necessidade de verbalizao, com mera observao de seu comportamento.
(p.132).
47
Refere-se s observaes discretas nas imediaes, de uma ou mais pessoas para conhecer seus movimentos, fiscalizar a chegada ou
aparecimento de algum.
175
176
177
mais antigas no Estado de So Paulo, como a Lei 10.467 (1999) que determina que a polcia e
os rgos da segurana pblica realizem a busca imediata de pessoa menor de 16 anos
desaparecida ou de qualquer idade, portadora de deficincias fsica, mental ou sensorial e a
Portaria DGP-18 (Polcia Civil, 2000) que obriga a abertura imediata de B.O. No entanto, por
essas leis serem pouco cumpridas os casos acabam sendo menos investigados, acentuando
para as famlias a constatao de no terem seus direitos garantidos e consequentemente de se
sentirem injustiados.
A pesquisadora percebeu que talvez ainda leve muito tempo para que ocorra uma
mudana no posicionamento dos policiais frente ao desaparecimento de crianas e de
adolescentes, uma vez que parece existir uma acomodao com relao a ele. Assim, em
concordncia com Oliveira (2007), ficou a constatao de que o desaparecimento configura
algo de menor importncia para a polcia do que outro tipo de ocorrncia, uma vez que a
resistncia e a dificuldade de encontrar apoio policial est na afirmao por parte dos
policiais de que buscar desaparecidos civis no seria uma atribuio da polcia. Para tanto
sempre argumentam de que a polcia s pode agir mediante provas criminais. (p.175).
Quando o autor entrevistou alguns delegados de polcia do Distrito Federal para conhecer que
percepes eles tinham sobre o desaparecimento, a concluso de Oliveira (2007) foi que,
quando comparado a outras situaes que requerem a ajuda policial, o desaparecimento
algo sem importncia. Isso porque para os delegados, o desaparecimento construdo, sobretudo por
prticas corriqueiras e relativamente aceitveis, portanto, pouco ou nada h de se fazer. comum assim, a
afirmao de que a polcia civil no tem nada a ver com isso. (p.185).
Oliveira (2007) argumenta ainda que esse tipo de pensamento estimula ainda mais a
cultura policial de s se registrar a ocorrncia aps 24 ou 48 horas, mesmo sabendo que
esse registro deve ser feito imediatamente (Polcia Civil, 2000, p.599). Portanto, essa no
uma caracterstica apenas das delegacias de polcia de So Paulo, mas algo que ocorre em
outras delegacias do Brasil. A demora na abertura dos B.Os tambm pode ser resultado do
receio da famlia em revelar outros problemas que resultaram em queixas policiais contra eles.
(Oliveira, 2007, p.178). Esse receio tambm remete ao fato de que nas entrevistas apareciam
fatos que no haviam sido reportados aos policiais, justamente pelo temor em serem acusados
ou culpabilizados pelo desaparecimento do filho, como queixas de maus-tratos.
Os relatos dos entrevistados na delegacia mostraram o quanto alguns dos investigadores
adotaram uma postura recriminatria e impaciente nas entrevistas, principalmente com os
adolescentes encontrados. Como bem citou Oliveira (2007) os policiais civis possuem uma
forte resistncia em investigar desaparecimentos, sobretudo se forem de adolescentes e mais
178
179
Lamoglia e Minayo (2009) fizeram uma anlise das ocorrncias de casos de violncia
domstica e conjugal registradas em uma delegacia de polcia do interior do Rio de Janeiro,
para traar o perfil dos casais por meio de entrevistas e dos dados dos B.Os. Mas constataram
ausncia de informaes relevantes devido ao mau preenchimento dos dados de ocorrncia
tanto da vtima quanto do agressor (p.597). Para as autoras essa impreciso dos dados no
neutra ou inocente e que os policiais
acostumados a lidar com crimes e infraes que ocorrem no espao pblico e privado tendem a
menosprezar os problemas de desrespeito aos direitos humanos gerados na vida privada. Muitos
consideram que a violncia conjugal no deveria ser uma questo da alada das delegacias, a no ser em
casos de graves agresses fsicas, ameaas ou consumao de homicdios. (p.600).
Portanto, os estudos citados mostraram que o posicionamento dos policias frente aos
problemas de ordem familiar, o mesmo independentemente da delegacia que trabalham. O
180
Ideal de eu 48 dos policiais parece voltado somente ao combater o crime, ao ir para as ruas e
fazer as investigaes. Ao desqualificarem a etapa de atendimento populao tambm
acabam perdendo de vista a possibilidade de fazer um trabalho preventivo. Tal
posicionamento parece se refletir na impreciso dos B.Os e afetar o atendimento populao
que no se sente respondida em sua demanda. Parece imprescindvel que esses registros sejam
preenchidos corretamente no s para seu uso nas investigaes policiais como tambm ao
servirem como importante fonte de informao para pesquisas epidemiolgicas na rea da
violncia e do desaparecimento. E, principalmente, para o estudo da prpria atividade policial
como aponta Hagen (2008).
No entanto, a pesquisadora considera que uma forma de melhorar a situao do
atendimento s famlias dos desaparecidos seria treinar os policiais para atender esses casos
especficos. Treinamentos que poderiam comear na prpria formao do policial e na
participao mais efetiva da corporao em jornadas, palestras ou cursos voltados ao tema da
famlia, violncia domstica, desaparecimento de pessoas, adolescncia, sexualidade, entre
outros. Alm disso, seria mais interessante que houvesse na Capital delegacias apenas para
investigar os casos de desaparecimento de crianas e adolescentes como o SICRIDE,
delegacia especializada em desaparecimentos de crianas at 12 anos localizada em Curitiba e
que desde 2007 cadastra casos ocorridos no Paran para serem inseridos no Caminho de
Volta.
Todavia, alm da falta de treinamento especfico, h outras dificuldades presentes no
trabalho policial. Por exemplo, na 2a Delegacia apenas duas equipes de investigadores se
revezam, sem condies de investigar todos os casos de desaparecimento. Nota-se a uma
falncia governamental ao destinar, apenas para uma delegacia da cidade de So Paulo, a
responsabilidade pela investigao do desaparecimento de pessoas. Outra dificuldade da
polcia civil quanto ao remanejamento de delegados nas delegacias que ocorre quando h
mudanas de governo e consequentemente de cargos de chefia. Os delegados, ao mudarem
para outras delegacias e at para outras cidades, levam consigo seus chefes de investigadores
ou policiais de confiana. Assim, os investigadores que comeam a se habituar ao trabalho de
uma delegacia, alguns meses depois podem ir para outra e assim sucessivamente. Essa falta de
constncia dos cargos de chefia e da equipe de investigadores tambm contribu para que se
perpetue a insatisfao no atendimento a uma populao especfica (casais, idosos, crianas e
adolescentes), com uma queixa especfica (violncia domstica, desaparecimento etc.). Essas
trocas tambm foram observadas desde a implantao do Caminho de Volta na 2a Delegacia e
48
181
nas capacitaes presenciais realizadas nos Deinter em 2005. Quando havia uma equipe
acostumada com os casos e com a dinmica de funcionamento do Caminho de Volta, os
delegados e seus investigadores eram substitudos. Assim, a cada mudana o novo delegado
entrava em contato com a coordenadora geral do projeto ou vice-versa para que o mesmo
fosse novamente explicado, bem como a importncia da participao policial.
Todavia, alguns investigadores do DHPP permaneceram desde a implantao do
Caminho de Volta, no sendo necessrias novas palestras. Alm disso, a presena dos
psiclogos voluntrios tambm contribuiu para que as dvidas dos novos investigadores
fossem esclarecidas. Mas as mudanas de delegados ocasionaram, principalmente, a
diminuio de casos encaminhados pelas delegacias do interior do Estado. Uma das maneiras
de tentar minimizar esse problema seria ministrar capacitaes virtuais no formato
desenvolvido pela disciplina de Telemedicina da FMUSP. Esse recurso tinha sido discutido
na fase de planejamento e desenvolvimento do Caminho de Volta, mas optou-se pelos cursos
presenciais devido importncia do contato direto com os policiais, alm da mobilizao
social que ocorria nas cidades quando a equipe era convidada a conceder entrevistas para a
mdia escrita e falada. Essa mobilizao social tambm propiciava que o Caminho de Volta
fosse pauta na agenda pblica das cidades e que o tema do desaparecimento de crianas e de
adolescentes fosse discutido. Um aspecto que inviabilizou a capacitao virtual que, apesar
de a FMUSP dispor da tecnologia, o mesmo no corria com as cidades que receberiam as
capacitaes. No entanto, esse um recurso que poder ser utilizado no futuro.
At agora foram discutidos alguns aspectos que a pesquisadora observou entre as
diferenas da escuta clnica e a escuta policial referentes aos casos e os reflexos dessa escuta
no atendimento aos entrevistados. Tambm foram apontadas algumas dificuldades do trabalho
na delegacia e o que poderia ser feito para melhor-lo. A seguir sero abordados alguns
aspectos observados dos efeitos multidisciplinares da prtica clnica na delegacia.
Inicialmente h o fato de essa clnica ter sido realizada em uma sala sem portas. A falta
de privacidade em atendimentos clnicos psicolgicos em um ambiente multidisciplinar pode
ocorrer e no h nenhuma restrio no Cdigo de tica Profissional do Psiclogo de que a
prtica clnica deva ser executada dentro de uma sala com todas as garantias acsticas e de
privacidade. O seu Art. 9 cita que dever do psiclogo respeitar o sigilo profissional a fim
de proteger, por meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas, grupos ou organizaes,
a que tenha acesso no exerccio profissional (Resoluo n 010/05, 2005, p.13), mas no
sobre a especificao dos locais de atendimento. Do contrrio, seriam impraticveis os
trabalhos desenvolvidos junto a meninos em situao de rua, onde a prtica clnica
182
executada em locais abertos como ptios de abrigos ou nas ruas (Ferreira, 2000; Melo,
1999/2000; Rosa, 1999; Silva et al., 1998; Tfouni & Moraes, 2003; Yunes et al.,2001), ou os
desenvolvidos por acompanhantes teraputicos (Corrozo, 1991; Franca, Teixeira & Gorgatti,
(n.d); Palombini, 2004; Palombini, Cabral & Belloc, 2005; Sereno, 2006) ou ainda aqueles
realizados nas Varas da Infncia e Juventude, onde os relatos acabam, muitas vezes, sendo
escutados por um colega na mesa ao lado (Shine, 2003; Suannes, 1999/2000; 2008). Mas
talvez seja no ambiente hospitalar que a prtica clnica psicolgica se depare com desafios
maiores, pois a falta de privacidade do paciente est presente o tempo todo. O artigo de
Pinheiro e Vilhena (2007) um bom exemplo, pois as autoras abordam que as caractersticas
de um hospital contemplam a hierarquia, o controle, a manipulao de materiais e dos corpos
por meio de exames minuciosos, onde a exposio do doente carece de privacidade. Essas
caractersticas do ambiente, ou melhor, da instituio hospitalar afetam o trabalho clnico do
psiclogo, que se sente tambm controlado, avaliado, mensurado pela hierarquia institucional.
O artigo apontou para o primado da visibilidade e transparncia hospitalar que devassa o
campo clnico, dando a sensao de que o trabalho se insere em uma casa com paredes de
cristal: delicada, valiosa e completamente translcida. Essa ideia decorre do fato de que o
paciente no de exclusividade do psiclogo, pois seu histrico e a evoluo do caso devem
ser registrados nos pronturios acessveis a outros profissionais. (Pinheiro & Vilhena, 2007,
p.203).
Como j citado, as famlias foram inseridas no Caminho de Volta a partir do momento
que aceitaram espontaneamente. Somente aps os esclarecimentos feitos pelo entrevistador
foi assinado o Termo de Consentimento Ps-Esclarecido. Ao entrarem na sala do projeto as
famlias foram capazes de observar que a mesma no tinha portas e, mesmo assim,
permaneceram. Possuam total liberdade para no fornecerem nenhum dado sobre si ou sobre
o desaparecido. Portanto, as entrevistas no foram realizadas com as condies ideais de uma
sala de atendimento, mas apesar dos possveis incmodos (alguns verbalizados) surgidos nas
entrevistas, o trabalho clnico no Caminho de Volta conseguiu ser realizado.
Um dos efeitos multidisciplinares importantes da prtica clnica aconteceu quando, ao
trmino da entrevista inicial, o psiclogo, ao agendar a primeira entrevista de retorno, logo
solicitava que a famlia informasse polcia se o filho tivesse sido encontrado e que o
trouxesse para ser entrevistado. Essa solicitao pareceu ter contribudo para que a baixa nos
B.Os abertos ocorressem com mais sistematizao, pois muitas famlias se esqueciam de
comunicar delegacia o retorno da criana ou do adolescente. Essa falta de comunicao
entre a famlia e a delegacia contribui para que muitos casos ainda continuem registrados
183
como desaparecimentos apesar do desaparecido j ter voltado para casa. Reportar polcia
esse fato muito importante principalmente porque, em alguns casos, a famlia, no auge de
sua angstia, acaba colocando mensagens na internet com a foto do desaparecido na
esperana de que mais pessoas saibam do fato aumentando as chances de ele ser encontrado.
Mesmo com o retorno do desaparecido, a imagem dele permanece na rede e repassada por
meio de correntes. A ReDESAP sugere que a populao, em vez de repassar as mensagens,
entre em seu no site (www.desaparecidos.gov.br) ou ligue para a polcia para saber se o
desaparecido j foi encontrado.
Outro efeito observado foi com relao s diferentes reaes das famlias quanto
presena do psiclogo e quanto razo pela qual deveriam voltar nas entrevistas de retorno.
Porm, para os encontrados, o fato de terem sido levados at l por seus pais para serem
entrevistados por policiais e, posteriormente, pelo psiclogo, talvez tenha gerado reaes mais
negativas. Uma hiptese pode ser o temor das provveis reprovaes por parte dos policiais
(principalmente com aqueles que j desapareceram vrias vezes) e at mesmo sentimentos de
vergonha ou de raiva direcionados famlia pela exposio de seus problemas. Da a
importncia de se ter propiciado um ambiente mais acolhedor do que incriminador a partir do
momento que logo foi esclarecida a funo do entrevistador e o motivo pelo qual foi
solicitado que seus familiares o levassem delegacia. O caso 16 (Tabela 2, p.66) foi um
exemplo interessante de como a vinda da adolescente delegacia e seu desconforto com a
presena dos policiais dificultou a entrevista inicial com ela. A oferta de uma entrevista em
outro local permitiu que ela falasse abertamente sobre si e seu envolvimento com as drogas, o
que possibilitou um pedido de ajuda para tratamento para sua dependncia qumica. Todavia,
esse tipo de reao no apareceu com frequncia nas entrevistas com os adolescentes. Quando
eles no queriam vir, a famlia avisava os psiclogos ou faltava aos retornos.
Outro aspecto observado foi que em algumas ocasies, os investigadores e delegados
no conseguiam diferenciar suas entrevistas das entrevistas feitas no Caminho de Volta. E o
reflexo disso foram interrupes e trocas de informaes feitas em voz alta, sem se incomodar
com a privacidade do assunto. Esses comportamentos mostraram a dificuldade dos policiais
em compreender ou se acostumar com a ideia de que havia, na delegacia, outro tipo de
contato com as famlias. Com o decorrer do trabalho e da convivncia entre psiclogos e
policiais, essas dificuldades foram diminuindo, mas no inexistindo.
Os incmodos ou dificuldades encontrados pela pesquisadora ou pelos outros
psiclogos que trabalharam na delegacia no se restringiram somente ao uso de uma sala sem
portas. Os exemplos citados nos Resultados sobre os dois pedidos dos delegados junto
184
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186
Importante registrar que, apesar de no ser o foco da presente pesquisa, a sade mental do policial civil e militar tem sido tema de estudos
que utilizam diferentes instrumentos (questionrios, entrevistas) para avaliar as condies de trabalho, fatores estressantes, sofrimento,
questes de gnero e questes sobre autoestima como pesquisaram Amador e Spode (2005), Andrade, Souza e Minayo (2009), Silva e Vieira
(2008), Souza, Franco, Meireles, Ferreira e Santos (2007), Spode (2004) e Spode e Merlo (2006). A clnica psicanaltica com policiais civis e
militares foi relatada por Brasil (2004), Campos, Brasil, Guimares e Cordeiro (2006) e Jock (2008).
187
Caminho de Volta decidiram fazer uma campanha informativa sobre os elevados ndices de
desaparecimento em So Paulo e no Brasil e sobre as medidas que deveriam ser tomadas, por
exemplo, a abertura imediata de B.O. de desaparecimento.
No somente a populao, mas as instituies e as diferentes atividades profissionais
precisam ser mais esclarecidas e estar interligadas para que os casos de desaparecimento de
crianas e de adolescentes possam ser rapidamente solucionados e encaminhados
adequadamente. A capacitao oferecida em 2007 aos Conselheiros Tutelares do Municpio
de So Paulo, foi uma tentativa nesse sentido, uma vez que o trabalho em rede possibilita uma
maior integrao entre as diferentes reas, contribui para uma soluo mais rpida do
problema, amplia a discusso do tema e propicia a criao de novas prticas profissionais,
como por exemplo, o psiclogo trabalhando em uma delegacia especializada em
desaparecimento de pessoas. Sem dvida, a campanha e as capacitaes foram efeitos da
multidisciplinaridade, ou seja, foram resultados da aproximao com o tema do
desaparecimento e do convvio dirio com a polcia na delegacia.
7 CONSIDERAES FINAIS
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7 CONSIDERAES FINAIS
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pode sem limites, um modo de gozo presente nas geraes familiares anteriores e percebido
nas escolhas conjugais atuais de parceiros sem autoridade ou extremamente violentos, que se
repetiam em novas formaes familiares, pautadas pelo excesso de violncia, de indiferena,
de negligncia, de autoritarismo e de desamparo com os filhos. O desaparecimento/fuga
pareceu a resposta possvel dessas crianas e adolescentes frente a esses excessos, ou seja,
como uma forma de colocar um limite naquilo que os pais falharam ou no tiveram condies
de fazer diferente. Ao se observar aspectos da singularidade dos desaparecidos encontrados e
entrevistados, alguns se identificaram com o lugar simblico destinado pelo grupo familiar e
utilizaram as fugas para manter essa posio. Outros lanaram mo da fuga justamente para ir
contra o desejo dos pais e tentar encontrar um caminho pessoal. E, em alguns casos, a fuga de
casa configurou uma sada para a sobrevivncia psquica da criana ou do adolescente. Em
outras situaes o sintoma desaparecimento/fuga de casa foi analisado como uma passagem
ao ato, em uma errncia a partir do momento que no apelo ao Outro a criana ou o
adolescente no encontra uma resposta. O desaparecer/fugir foi o sair de cena. As fugas
tambm foram pensadas como formas de buscar grupos sociais diferentes, famlias com
modelos distintos da famlia de origem.
Um dado peculiar dos desaparecimentos/fugas foi a repetio que se mostrou como algo
que algumas crianas e adolescentes no conseguiram abrir mo, ou seja, como um modo de
gozo. fundamental que seja realizado um trabalho clnico no sentido do sujeito que
desaparece/foge encontrar um saber/fazer diferente com seu modo de gozo. A repetio
tambm foi analisada como uma forma de gozar com o Outro, de ver sua reao no
desaparecer/aparecer.
Assim, a possibilidade de escuta dos sujeitos entrevistados permitiu considerar a
proposta clnica como um exemplo de psicanlise aplicada, na qual, apesar das limitaes da
sala de atendimento e do nmero reduzido de entrevistas, foi possvel criar um ambiente
propcio para que se produzissem efeitos teraputicos rpidos. Um dos principais efeitos foi
com respeito presena das famlias nas entrevistas de retorno que possibilitaram o
levantamento de algumas hipteses sobre os desaparecimentos.
O referencial psicanaltico, por esse ser um instrumento voltado ao particular de cada
caso, permitiu pensar em diferentes direes de tratamento de acordo com as diferentes
singularidades dos entrevistados. A colocao do entrevistador na posio de Sujeito Suposto
Saber permitiu o surgimento da transferncia a ponto de serem solicitadas mais entrevistas na
delegacia, alm das quatro previstas e formulao de pedidos de encaminhamento para a rede
de atendimento psicossocial.
190
191
que a pesquisadora teve com diferentes parceiros, isto , com a equipe de coordenadores, com
os psiclogos voluntrios e com os investigadores. E principalmente por ter sido uma prtica
clnica realizada em um local de trabalho diferente.
A implantao do Caminho de Volta na delegacia conseguiu ser realizada com sucesso
e at hoje se mantm com o mesmo modelo metodolgico de atendimentos s famlias.
Situaes vividas pelos psiclogos na delegacia possibilitaram modificaes na metodologia
da prtica clnica sendo uma delas a obrigatoriedade de todos os casos serem entrevistados
inicialmente pelos investigadores e depois pelo Caminho de Volta. Outras modificaes nos
instrumentos foram sendo necessrias com o passar do tempo, mas a essncia do projeto se
manteve.
Algumas dificuldades presentes no cotidiano de trabalho na delegacia conseguiram ser
diminudas ou superadas, mas ainda h muito trabalho a ser feito em conjunto com a polcia,
no se restringindo apenas polcia civil. Uma possibilidade desenvolver um trabalho junto
Polcia Militar, uma vez que so eles que, ao encontrarem uma criana e/ou um adolescente
nas ruas em situao de abandono ou praticando algum ato infracional, os levam s Varas de
Infncia, aos abrigos ou aos CTs. Muitas dessas crianas ou adolescentes podem ser os
desaparecidos que as famlias esto procurando.
Todavia, o mais importante foi que, apesar dos desafios e dificuldades surgidos, o foco
do Caminho de Volta se manteve, isto , contribuir no somente na identificao e localizao
de crianas e adolescentes desaparecidos, mas na compreenso da gravidade desse problema e
das implicaes psquicas que afetam as famlias e os prprios desaparecidos.
O presente trabalho mostrou como imprescindvel a ateno governamental para
polticas pblicas, a ateno acadmica para o desenvolvimento de pesquisas e tecnologia, e,
ateno clnica para o desenvolvimento de modelos de atendimento psicolgico s famlias e
aos desaparecidos quando encontrados.
REFERNCIAS
192
REFERNCIAS
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Convnio
00030/2007
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Processo
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APNDICES
223
ESCLARECIMENTOS
PROGRAMA:
1.
2.
3.
SOBRE
GARANTIAS
DO
PARTICIPANTE
NO
Acesso, a qualquer tempo, s informaes sobre procedimentos, riscos e benefcios relacionados ao projeto,
inclusive para esclarecer eventuais dvidas.
Liberdade de retirar seu consentimento a qualquer momento e de deixar de participar do estudo, sem que
isto lhe traga prejuzo sua queixa de desaparecimento.
Salvaguarda da confidencialidade, sigilo e privacidade.
CONSENTIMENTO PS-ESCLARECIDO
Declaro que, aps convenientemente esclarecido pelo pesquisador e ter entendido o que me foi explicado,
consinto em participar do presente programa fornecendo as informaes necessrias para que as causas do
desaparecimento de meu familiar, menor de 18 anos, venha a ser investigada e estudada.
So Paulo,
de
de 20
...............................................................................
Assinatura do entrevistado
...............................................................................
Assinatura do psiclogo responsvel
224
Data do Desaparecimento:___/____/_____
N Registro CV:_______
Data da entrevista:___/____/_____
I IDENTIFICAO FAMILIAR
A) Me:___________________________________________________________________________________
Biolgica ( ) adotiva ( ) viva ( ) falecida ( )Idade:______ Escolaridade:____________________________
Data de Nasc:___/___/___Natural de:________________________________________________UF_________
Cor de pele: branca ( ) negra ( ) parda (
) amarela (
) vermelha (
) solteira (
) divorciada (
) separada (
) amasiada (
) viva ( )
H quanto tempo?___________________________________________________________________________
Profisso:_______________________________Ocupao:___________________________________________
Local de trabalho:___________________________________________________Desempregada S ( ) N (
) solteira (
) divorciada (
) separada (
) amasiada (
Filhos? S (
) viva ( )
)N(
225
) amarela (
) vermelha (
)___________________com (
)________________Cel:(
) __________________________
Outros contatos:___________________________________________________________________________
Relacionamento atual: casado ( ) solteiro ( ) divorciado ( ) separado ( ) amasiado ( ) vivo ( )
namorado ( ) H quanto tempo?_____________________________________________Filhos? S ( ) N ( )
Nome da companheira (o):____________________________________________________________________
Idade: _____ Data de Nasc___/____/____ Sexo: M ( ) F ( ) Escolaridade:_____________________________
Profisso:________________________________Ocupao:_________________________________________
Local de trabalho:____________________________________________________Desempregado: S ( ) N ( )
Endereo: _________________________________________________________________________________
N_____ apt.______ Casa_______ Bairro________________________________________Zona:___________
Cidade:__________________________________________________________Cep:______-____UF________
Tels: res ( )_____________________com ( )________________________Cel:( ) _____________________
Outros contatos:____________________________________________________________________________
) separado (
) amarela (
) vermelha (
) _________________________com (
) ______________________________________________
) _______________________Outros contatos:_______________________________________________
226
) falecidos ( )
Nomes e idades:___________________________________________________________________________
b) Mulheres ( )
biolgica ( ) meia irm (
) por parte de me (
) adotiva ( ) falecidas ( )
Nomes e idades:___________________________________________________________________________
c) Abortos ( ) Especificar__________________________________________________________________
d) Desaparecimentos de outros filhos: sim (
no (
Quem?___________________________________________________________________________________
Quando? _________________________________________________________________________________
II - IDENTIFICAO DA CRIANA OU DO ADOLESCENTE
a) Nome da criana ou adolescente desaparecido:________________________________________________
Sexo: M ( ) F ( ) Idade:____ Data de Nascimento: ___/____/____ Apelido:_____________________________
Natural de:_______________________________________________________________________UF:_______
Escolaridade:___________________ Repetncias:_______ Parou os estudos: S ( ) N ( )
Quanto tempo ficou sem estudar?_______________________________________________________________
b) Compleio: magro (
) forte (
) gordo (
) mediano (
piercing ( )
cicatriz( )
m formao( ) Especificar:___________________________________________________________________
h) Deficincia: intelectual ( ) fsica ( ) auditiva ( ) visual ( ) fala ( )
Especificar:_________________________________________________________________________________
i) Sade:___________________________________________________________________________________
j) Gravidez: S ( ) N ( ) Filhos:________________________Abortos: S( ) N ( )
K) Distrbio de conduta: lcool ( ) drogas ( ) infrao ( ) outros (
Especificar:_________________________________________________________________________________
l) Aspectos emocionais: alegre ( ) triste (
ciumenta (
) desinibida ( ) tmida (
) isolada (
) agitada(
) falante ( ) quieta (
) agressiva ( ) socivel ( )
) mentirosa (
) outros (
Especificar:_________________________________________________________________________________
_
227
) outros (
Especificar:________________________________________________________________________________
f) Estava sozinho no momento do desaparecimento? S ( ) N ( )
Especificar:_________________________________________________________________________________
g) Desapareceu sozinho? S ( ) N ( )
Especificar:_________________________________________________________________________________
h)Quem percebeu o ocorrido?_________________________________________________________________
i) Medidas tomadas pela famlia_______________________________________________________________
j) A famlia j procurou atendimento psicossocial? S ( ) N ( )
Especificar:_________________________________________________________________________________
k)Tratamento medicamentoso? S ( ) N ( )
Especificar:_________________________________________________________________________________
a) Famlia : nuclear (
) Agregados (
Especificar:_________________________________________________________________________________
b) Descrio da moradia : casa ( ) apartamento (
) barraco (
) quintal ( ) cortio (
) Banheiro interno: (
externo (
228
V FINALIZAO DO PROCESSO:
Entrevistas de Retorno:
RI : S ( ) N ( ) Presentes:___________________________________________________________________
RII : S ( ) N ( ) Presentes:__________________________________________________________________
RIII: S ( ) N ( ) Presentes:_________________________________________________________________
Observaes das entrevistas de retorno:________________________________________________________
Encontrada ( ) bito (
) Data:___/____/_____
229
N Ofcio: ______________Vara/Comarca:________________________________________________
Juiz/Juza:___________________________________________________________________________
Cidade: _____________________________________________________________________UF:____
Tel/Fax________________________cep______-____e-mail___________________________________
Data que foi encontrada:____/____/____
Data da Queixa:___/____/_____
Data da entrevista:___/____/_____
N CVA Criana/Adolescente:_____________
Nome do Abrigo:_____________________________________________________________________
Responsvel pelo abrigo:_______________________________________________________________
Endereo:_______________________________________________________N_____Cep_____-___
Cidade:_____________________________________________________________________UF:____
Fone/Fax (
)________________________e-mail___________________________________________
Em processo de adoo: S ( ) N ( )
Nome do responsvel:__________________________________________________________________
Endereo: :________________________________________________________N_____Cep_____-___
Cidade:______________________________________________________________________UF:____
Fone/Fax (
)________________________e-mail___________________________________________
) F(
Natural de:________________________________________________________________________UF______
Escolaridade:_________ Repetncias:__________ Parou de estudar? S ( ) N ( )
Quanto tempo ficou sem estudar?_______________________________________________________________
230
B) Caractersticas da criana
Compleio: magro (
) careca ( ) encaracolado (
) tatuagem ( ) piercing (
) forte (
) gordo (
) mediano (
) amarela (
) vermelha (
) preto ( ) verde (
) preto (
) cinza (
) ruivo (
) outro (
) outros (
) liso (
) tingido ( )
) raspado ( )
) cicatriz ( ) m formao( )
Especificar: ______________________________________________________________________________
) auditiva (
) visual ( ) fala ( )
Especificar:_______________________________________________________________________________
) drogas (
) infrao (
) outros (
Especificar:_________________________________________________________________________________
Sade:_____________________________________________________________________________
Especificar:_________________________________________________________________________________
) desinibida ( ) tmida (
) isolada (
) agitada (
) falante ( ) quieta (
) agressiva (
) mentirosa (
) socivel (
) outros (
Especificar:_________________________________________________________________________________
) No ( )
Especificar:_________________________________________________________________________________
) No ( )
Especificar:_________________________________________________________________________________
II IDENTIFICAO FAMILIAR
Homens ( ) biolgico ( ) adotivo ( ) meio irmo ( ) por parte de pai ( ) por parte de me ( ) falecidas ( )
Mulheres ( ) biolgica (
) adotivo (
) meio irmo (
falecidas ( )
Situao Familiar:
) impedimento judicial ( )
231
Especificar:_________________________________________________________________________________
) internada (
Especificar:_________________________________________________________________________________
) outros motivos ( )
Especificar: ________________________________________________________________________________
) infrao (
) conflito familiar (
)
)
Especificar:_________________________________________________________________________________
no ( )
Especificar:_________________________________________________________________________________
Especificar:___________________________________________________________________________
c) Condio do abrigo: espaos individuais para guardar objetos pessoais (
servios especializados (
) aspecto de residncia (
)
)
outros ( )
Especificar:____________________________________________________________________________
d) Queixas anteriores: maus- tratos ( ) abuso sexual intrafamilial (
violncia conjugal (
) abuso sexual (
) violncia sexual ( )
Especificar:_________________________________________________________________________________
232
V - OBSERVAES:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
VI MATERIAL COLETADO
Sangue : sim ( ) no ( )
N CV Famlia:_____
233
Compleio: magro (
) negra ( ) parda (
) castanho (
) careca (
) tatuagem ( ) piercing (
) forte (
) gordo (
) mediano (
) amarela (
) preto (
) loiro (
) vermelha (
) preto (
) ruivo (
) outros (
) encaracolado (
) liso (
) tingido (
) raspado ( )
) cicatriz ( ) m formao(
Especificar: ________________________________________________________________________
Deficincia: intelectual (
) fsica (
) auditiva (
) visual (
) fala (
Especificar:________________________________________________________________________
) drogas (
) infrao (
) outros (
Especificar:_________________________________________________________________________
Sade:______________________________________________________________________________
Gravidez: S ( ) N ( ) Filhos?____________________________________Abortos: S (
)N( )
II IDENTIFICAO FAMILIAR
Me:_______________________________________________________________________________
Pai:________________________________________________________________________________
234
Homens ( ) biolgico (
Mulheres ( ) biolgica (
falecidas ( )
Perodo:___________________________________________________________________________________
Local do desaparecimento : casa ( ) rua ( ) escola ( ) creche ( ) local pblico ( ) shows ( )
hospitais ( ) maternidade ( ) estrada ( ) outros (
Especificar: ________________________________________________________________________________
Tipo de desaparecimento:
fuga de casa com irmos ( ) subtrao de incapaz por: familiar ( ) por conhecido ( ) por estranhos (
extorso mediante seqestro ( ) outros (
Especificar:___________________________________________________________________________
Razo do desaparecimento: medo ( ) aventura ( ) infrao ( ) conflito familiar ( ) violncia conjugal ( )
maus tratos ( ) miserabilidade ( ) abuso sexual intrafamilial ( ) trfico de drogas ( )
Especificar:_________________________________________________________________________________
) viaduto (
) praa (
) casa de familiar (
) estaes (
) casa de amigo (
Especificar:_________________________________________________________________________________
Local onde foi encontrado: casa ( ) rua ( ) escola ( ) abrigo ( ) local pblico ( ) hospitais ( )
estrada ( ) casa do(a) namorado ( ) casa de familiares ( ) casa de amigos (
outros (
) em outra cidade ( )
Especificar:_________________________________________________________________________________
Como foi encontrado: voltou para casa ( ) pela famlia ( ) pela polcia ( ) pelo hospital ( )
pelo abrigo ( ) pela Fundao Casa ( ) Banco DNA ( ) por estranhos ( )
Especificar:_________________________________________________________________________________
) pedindo comida (
) furtos (
235
Especificar:________________________________________________________________________________
no ( )
Especificar:________________________________________________________________________________
) Mltipla Composio (
) Agregados (
Especificar:________________________________________________________________________________
V - OBSERVAES:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
VI FINALIZAO DO PROCESSO
Entrevistas de Retorno:
R1 : S ( ) N ( ) Presentes:_________________________________________________________________
R2 : S ( ) N ( ) Presentes:_________________________________________________________________
R3: S ( ) N ( ) Presentes:________________________________________________________________
Observaes das entrevistas de retorno
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Identificao no Banco de DNA: sim ( ) no (
) caso no registrado (
236
) Abrigo (
) DNA (
) bito (
Nome:________________________________________________________________Sexo: M (
F (
Cor de pele: B ( ) N ( ) P ( ) A ( ) V ( )
Encaminhamento: Psicolgico/Psiquitrico ( ) Clnico ( ) Arte/esporte ( ) Tratamento Adico/lcool ( )
Efetivou encaminhamento: S ( ) N ( ) Onde:____________________________________________________
Reincidncia: S ( ) N ( ) Data:__/___/____ Perodo de desap:_______________________________________
Contato aps 6 meses/1 ano Data:______/_____/_______
Obs:______________________________________________________________________________________
Reincidncia: S ( ) N ( ) Data:__/___/____ Perodo de desap:________________________________________
Novo encaminhamento: S ( ) N ( ) Onde:________________________________________________________
Contato aps 1 ano DATA: ______/______/______
Obs: ______________________________________________________________________________________
Reincidncia: S ( ) N ( ) Data:___/___/___ Perodo de desap: ________________________________________
Novo encaminhamento: S ( ) N ( ) Onde________________________________________________________
Contato aps 1 ano e meio DATA:_____/_____/______
Obs: ______________________________________________________________________________________
Reincidncia: S ( ) N ( ) Data:___/___/___ Perodo de desap: ________________________________________
Novo encaminhamento: S ( ) N ( ) Onde: _________________________________________________________
Contato aps 2 anos DATA:_____/_____/_____
Obs:______________________________________________________________________________________
Reincidncia: S ( ) N ( ) Data:___/___/___ Perodo de desap: ________________________________________
Novo encaminhamento: S ( ) N ( ) Onde ________________________________________________________
237
APNDICE F - Encaminhamento
_________________________________________
____________________________________
Claudia Figaro Garcia - Psiclogo responsvel
CRP- 06/31044
Coordenadora do eixo psicolgico
Projeto Caminho de Volta
ANEXOS
238
PRODESP
( 0000000)
/
(
/
:
)
)
239
ANEXO B