SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIN EDUCATIVA

EDUCACIN PRIMARIA
Consejos Tcnicos Escolares
Segunda Sesin

1a
Primera sesin

Qu avances
tenemos?

Qu esperamos
lograr a corto
plazo?

Cmo lo vamos a hacer?

Qu requerimos fortalecer
o modificar?

Consejos Tcnicos Escolares

Primera Sesin

Se concluy Planeacin RME.

Incorporaron resultados de evaluacin diagnstica.
Identificaron asignatura y aprendizajes esperados con
mayores dificultades.
Conocimientos y habilidades a fortalecer.

Revisar y contrastar los progresos alcanzados.

Reconocer los cambios y desafos en el aula y en la
escuela.
Partir de los resultados de la primera evaluacin
bimestral y del producto de las intervenciones
docentes.
Determinar resultados educativos que se pretenden
alcanzar en el siguiente mes o bimestre.
Cumplir objetivos y metas de la RME.
Acciones,
recursos,
materiales
bibliogrficos tiles
Atender los nuevos aprendizajes
continuarn fortaleciendo.
Compromisos y responsabilidades

y
y

acervos
los

que

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Guas
de
CTE

Sesiones:
Privilegian la
reflexin

Colectivo
docente

Favorecen el desarrollo del trabajo del

colectivo docente en Consejo
No limitan la innovacin de los colectivos en
la atencin a las cuatro prioridades del SBM
La mejora de la escuela es un proceso permanente.
El avance se mide por los progresos sostenidos en
comparacin con resultados previos.

Analiza, comparte
materiales.

Director

Consejos Tcnicos Escolares

Primera Sesin

experiencias,

estrategias

Prepara con anticipacin los materiales y el trabajo a

realizar.
Garantiza buena coordinacin y organizacin del CTE.
Impulsa la mejora continua y el aprendizaje entre pares.

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MATERIALES
Planeacin de la RME .
Registros de evaluacin,
de
asistencia
y
participacin
de
los
alumnos.
Estrategia
Global
de
Mejora Escolar elaborada
en la primera sesin
ordinaria.
PRODUCTOS

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Primera Sesin

Fichas descriptivas actualizadas.

Tarjetas con experiencias o

iniciativas pedaggicas por grado,
ciclo o asignatura.

Acuerdos establecidos por el

colectivo
registrados
en
el
Cuaderno de Bitcora del CTE.
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Qu avances
tenemos?
Consejos Tcnicos Escolares
Primera Sesin

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Identifiquen de manera objetiva y sustentada, los avances iniciales acerca

del aprendizaje de sus alumnos tanto en el aula como en la escuela, a
partir del seguimiento y evaluacin de su Ruta de Mejora Escolar.

En el aula:
1.

Con base en los resultados de la primera evaluacin bimestral, destaque:

Avances en contraste con los resultados de la evaluacin diagnstica

Acciones o iniciativas de carcter pedaggico, que contribuyeron a
alcanzar estos resultados?
Adecuaciones realizadas en ellas para involucrar a los alumnos con
mayores necesidades de apoyo
Aspectos en que no se evidencia avance
Cules requieren atencin inmediata?

2. Elaboren un texto breve y compartan

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3. Actualicen fichas descriptivas de los alumnos, en especial

las de aquellos que requieren mayor necesidad de apoyo.

Utilice los formatos trabajados con los

indicadores que miden avances, como
parte de una alerta temprana:

Insumo para colectivo y director, actividad 7.

Especifiquen situacin personal que pudieran representar un factor de riesgo de rezago o
abandono escolar: extra edad, espaol como segunda lengua, necesidades educativas especiales,
entre otras.

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Primera Sesin

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En la escuela:
5. Por equipos por grado o ciclo, compartan el texto
elaborado en la actividad 2 y registren sus
coincidencias :

Avance inicial de sus grupos y los desafos de atencin

prioritaria.

Acciones o iniciativas implementadas en el aula que

contribuyeron a mejorar los resultados.

Evidencias o referentes para valorar el logro de aprendizajes

en lectura, escritura y de pensamiento lgico-matemtico.

Acciones acordadas
favorecieron avances.

desarrolladas

en

EGME

que

6. Compartan al colectivo docente.

7. Establezcan los principales avances de la escuela y
desafos en los que habrn de enfocar sus esfuerzos.

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Primera Sesin

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Director o supervisor presentan, de su escuela o colectivo

8. Analicen: Si los resultados obtenidos corresponden con los

objetivos y metas establecidos en RME (considerar en las decisiones que
acordarn al final de esta sesin)

9. Registren conclusiones,

(enfaticen los avances iniciales por grado, ciclo y escuela,

as como los desafos que requieren atencin prioritaria)

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Primera Sesin

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Qu esperamos lograr
a corto plazo?

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Primera Sesin

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10. Acuerden lo que el colectivo quiere lograr para la siguiente sesin

ordinaria o la siguiente evaluacin bimestral. en funcin de atender los
desafos para alcanzar los objetivos y metas de su RME.
Un cuadro como el siguiente puede apoyar esta actividad:

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Primera Sesin

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Cmo lo vamos a hacer?

Qu requerimos fortalecer o modificar?

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Primera Sesin

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Intercambio de ideas y experiencias

11. Compartan e intercambien experiencias y estrategias
de intervencin docente (Favorezcan los aprendizajes clave a alcanzar
durante el prximo mes o bimestre y aquellas que requieren ser desarrolladas
para atender los aprendizajes no alcanzados).
Retomen lo registrado en el cuadro de la actividad 10.

12. Describan en tarjetas las acciones o iniciativas de

carcter pedaggico que resultan pertinentes para su
escuela.
(Integren recurso de consulta propio del plantel educativo)

13. Establezcan el compromiso de buscar o recuperar

lecturas, recursos o referencias tiles que contribuyan a
lograr en los alumnos aprendizajes clave.
14. Compartan sus hallazgos en un momento posterior.

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Toma de acuerdos sobre la

implementacin de acciones

15.
Convengan
los
compromisos,
responsabilidades y tiempos para llevar a cabo las
acciones necesarias realizar para atender los desafos
ms inmediatos. Regstrenlos.
16. Una manera de organizar y articular las acciones
es mediante la EGME. Realicen las adecuaciones
necesarias que permitan el logro de sus resultados.

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Primera Sesin

Edicin: Maestro Luis Ren de la Cruz Raymundo

Secretaria de Educacin Jalisco

Direccin general de Educacin Bsica
Direccin General de educacin primaria
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Tomado de:

Consejos Tcnicos Escolares

Fase intensiva

Edicin: Maestro Luis Ren de la Cruz Raymundo