COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO

Asignatura: Estadstica
Fecha
de
elaboracin
:
Gua 1
NOMBRE:
24/02/2012
II Periodo
Fecha de ejecucin :
Indicador de desempeo: -Elabora diagramas de tallos y hojas de acuerdo con una variable.
-Elabora series de tiempo en situaciones concretas.
+
CONTEXTUALIZACIN

GRADO
10-

Muchos de los datos recolectados en cualquier estudio estadstico realizado en nuestro diario vivir, se ve resumido en grficos los
cuales son mas fcil de comprender y se pueden sacar algunos conclusiones a partir de l. Al elaborar grficos para analizar esta
informacin existen varias opciones; por esta razn no se puede definir un estilo nico o un grafico universal, pues esta escogencia
vara dependiendo de las variables que se van a representar.
INFORMACIN
Caracterizacin de variables cuantitativas
Recordemos la definicin de variable cuantitativa, es aquella que toma valores numricos y dentro de ella se subdividen en;
Continua: son valores reales que pueden tomar cualquier valor dentro de un intervalo. Ej. Peso, estatura, sueldos. Y Discreta: toma
valores enteros. Ej. N de hijos de una familia, n de alumnos de un curso. Para la caracterizacin de estas variables se utiliza algunos
diagramas en los cuales se iniciara con el diagrama de tallo y hoja.
Diagrama de tallo y hoja
La tcnica del diagrama de tallo y hojas consiste en dividir los valores numricos correspondientes a una determinada variable
estadstica, en una parte llamada tallo, que ser el primer o los primeros dgitos desde la izquierda, y otra parte llamado hojas, que
estar formado por los dgitos restantes.
Ejemplo: Con los siguientes 15 datos el diagrama de tallo y hoja realizado sera el
siguiente.
35, 36, 38, 40, 42, 42, 44, 45, 45, 47, 48, 49, 50, 50
Es importante aclarar que el tallo est constituido por varios dgitos mientras que
las hojas deben ser representadas por un nico digito.
Trabajo Individual
Los siguientes datos, son los recogidos al preguntar por el tiempo que tardan 25 estudiantes al desplazarse de la casa al colegio en el
primer da de clases:
30, 11, 27, 23, 28, 36, 37, 39, 37, 27, 19, 37, 40, 13, 22, 21, 19, 37, 31, 21, 34, 39, 21, 20, 24
Elabora un diagrama de tallo y hoja paro los datos y saca algunas conclusiones respecto al tiempo empleado por los estudiantes al
desplazarse de la casa al colegio.

Grficos de series de tiempo

Son los grficos que permiten visualizar el comportamiento de una variable que se
mide con respecto a un periodo de tiempo. Un diagrama en series de tiempo muestra
el periodo de tiempo en el eje horizontal X y la variable de inters en el eje vertical Y.
Trabajo individual: La siguiente es una serie de ventas anuales en millones de
dlares en un periodo de 11 aos.

Ao
Ventas

2001
13,0

2002
17,0

2003
19,0

2004
20,0

2005
20,5

2006
20,5

2007
20,5

2008
20,0

2009
19,0

a) Realizar un diagrama de series de tiempo

b) Parece haber algn cambio en las ventas anuales a travs del tiempo? Explique su respuesta.

2010
17,0

2011
13,0

Trabajo Grupal
1. Hank Aaron y Babe Ruth fueron dos grandes jugadores de beisbol.
Su habilidad para conectar home rouns los ha hecho famosos en la
historia de este deporte. En la tabla se muestra el nmero de home
rouns que conecto cada jugador en las temporadas de las ligas
mayores en la que participo.
Elaborar un diagrama de tallo y hojas para la situacin y saca algunas
conclusiones.

Aaron
13, 44, 27, 39, 36, 29,
44, 44, 30, 38, 39, 37,
45, 20, 44, 12, 24, 10,
32, 34, 30, 34, 40

Ruth
11, 54, 29, 46, 54, 49, 59,
46, 35, 41, 41, 34, 46,
22, 25, 47, 60

2. La siguiente informacin corresponde al nmero de pacientes atendidos en una sala de urgencias los pasado 15 dias:
Da
# Pacientes

1
15

2
21

3
10

4
8

5
17

6
16

7
9

8
8

9
21

10
9

11
25

12
32

13
16

14
28

15
17

a. Construir un grafico de series de tiempo

b. Cules son las conclusiones que se puede obtener de estos datos?
APLICACIN
Pregunta a tus compaeros la edad y realiza un grafico de tallo y hoja donde se diferencien los hombres de las mujeres. Saca algunas
conclusiones respecto a la edad de tus compaeros.

AUTOEVALUACIN

Trabaj de forma ordenada la gua propuesta?

_________________________________________________________________________________________________________
Comprendi los temas tratados en la gua?
________________________________________________________________________________________________________
Mantuvo buen comportamiento y disciplina en el desarrollo de las actividades planteadas?
________________________________________________________________________________________________________

COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO

Asignatura: Estadstica
Fecha
de
elaboracin
:
Gua 2
NOMBRE:
24/02/2012
II Periodo
Fecha de ejecucin :
Indicador de desempeo: Construye histogramas y polgonos de frecuencias de situaciones determinadas.

GRADO
10-

CONTEXTUALIZACIN
Muchos de los datos recolectados en cualquier estudio estadstico realizado en nuestro diario vivir, se ve resumido en grficos los
cuales son ms fcil de comprender y se pueden sacar algunos conclusiones a partir de l. Al elaborar grficos para analizar esta
informacin existen varias opciones; por esta razn no se puede definir un estilo nico o un grafico universal, pues esta escogencia
vara dependiendo de las variables que se van a representar.
INFORMACIN
Distribucin de frecuencias
Una distribucin de frecuencias es un resumen de una lista de datos y puede considerarse como un criterio de agrupacin de los
datos. Este criterio de agrupacin permite visualizar los datos de una manera reducida y clara.
Construccin de una distribucin de frecuencia: Para construir una distribucin de frecuencia se debe realizar los siguientes
pasos:
1. Encontrar el rango de la distribucin. El rango de una distribucin, es la medida que determina su longitud. Se obtiene
restando el dato mayor

DM del dato menor D m .

Rango =

D M - Dm

2. Determinar el nmero de intervalos. El nmero de intervalos puede ser definido por la persona que realiza el estudio de
acuerdo con la naturaleza de los datos, sin embargo, una buena aproximacin a este nmero se hace calculando la raz
cuadrada del numero de datos en la muestra.
No. De intervalos =

3. Definir el tamao del intervalo. Para definir el tamao de cada intervalo, basta con dividir el rango obtenido entre el nmero
aproximado de intervalos.
Tamao del Intervalo=

Rango
No . de Intervalos

Despus de definir los valores anteriores, se construye la tabla de frecuencias. En esa tabla se ubican los intervalos y el nmero de
datos contenidos en cada uno de ellos. Es importante garantizar que cada dato se incluya en un solo intervalo.
Frecuencias
La frecuencia

de un intervalo es la cantidad de datos que estn contenidos en ese intervalo. En las tablas se pueden plantear

las siguientes frecuencias:

fr

f
n

Frecuencia Relativa: La frecuencia relativa

Frecuencia Acumulada: La frecuencia acumulada, F, de un intervalo, es la sumatoria de la frecuencia de los intervalos

anteriores y la frecuencia del intervalo.

Frecuencia relativa acumulada. La frecuencia relativa acumulada

tamao de la muestra.

Fr =

es el cociente entre la frecuencia y el tamao de la muestra.

f r=

Fr

es el cociente entre la frecuencia acumulada y el

F
n

Trabajo Individual: Las velocidades en kilmetros por hora, de 55 automviles fueron medidas con radar en una calle de cierta
ciudad. Los datos recogidos fueron los siguientes:
27, 23, 22, 38, 43, 24, 35, 26, 28, 18, 20, 25, 23, 22, 52, 31, 30, 45, 45, 29, 27, 43, 29, 28, 27, 25, 29, 24, 24, 37, 28, 29, 18, 26, 33, 25,
27, 25, 34, 32, 36, 22, 32, 33, 21, 23, 24, 18, 48, 23, 16, 38, 26, 21, 23.

Construya la distribucin de frecuencia de los datos.

Histogramas y polgonos de frecuencia
Un histograma de frecuencias es un grafico de barras ubicado en
el plano cartesiano, en el cual, el eje horizontal corresponde a los
intervalos y el eje vertical a las frecuencias.
Un polgono de frecuencias, es una representacin lineal del
histograma en el cual se describe el comportamiento de la
variable entre los intervalos.

Trabajo Grupal
1. Con los datos del trabajo individual, construir un histograma de frecuencias relativas para las velocidades de los automviles.
2. Los siguientes datos corresponden a la duracin en horas, de uso continuo de 40 dispositivos electrnicos iguales, sometidos
a un control de calidad:

Construye una tabla de distribucin de frecuencia con su respectivo

histograma de frecuencia.

APLICACIN
Con los siguientes datos, construye una tabla de distribucin de
frecuencias, un grafico y un polgono de frecuencias.

AUTOEVALUACIN

Trabaj de forma ordenada la gua propuesta?

_________________________________________________________________________________________________________
Comprendi los temas tratados en la gua?
________________________________________________________________________________________________________
Mantuvo buen comportamiento y disciplina en el desarrollo de las actividades planteadas?
________________________________________________________________________________________________________

COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO

Asignatura: Estadstica
Fecha
de
elaboracin
:
Gua 3
NOMBRE:
24/02/2012
II Periodo
Fecha de ejecucin :
Indicador de desempeo: Construye diagramas de cajas a partir de un conjunto de datos

GRADO
10-

CONTEXTUALIZACIN
Muchos de los datos recolectados en cualquier estudio estadstico realizado en nuestro diario vivir, se ve resumido en grficos los
cuales son ms fcil de comprender y se pueden sacar algunos conclusiones a partir de l. Al elaborar grficos para analizar esta
informacin existen varias opciones; por esta razn no se puede definir un estilo nico o un grafico universal, pues esta escogencia
vara dependiendo de las variables que se van a representar.
INFORMACIN
Diagramas de cajas
El diagrama de cajas es un resumen grafico en el que se describen varias de las caractersticas ms destacadas de un conjunto de
datos. Algunas de las caractersticas que se muestran en un diagrama de cajas son: los datos inusuales del estudio y la dispersin de
los datos con respecto a los cuartiles.
Cuartiles: Los cuartiles son valores de la variable que dividen un conjunto ordenado de datos en cuatro partes iguales. Cada una
de estas partes contiene el 25% del total de los datos. Los cuartiles son tres y se representan por Q1, Q2 y Q3.
Ejemplo: Con los siguientes datos de distribucin de edades de unas determinadas personas, a travs de una serie de pasos se va a
calcular los cuartiles de esta variable.
36, 25, 37, 24, 39, 20, 36, 45, 31, 31, 39, 24, 29, 23, 41, 40, 33, 24, 34, 40
Lo primero que se debe realizar es ordenar la distribucin o datos:
20, 23, 24, 24, 24, 25, 29, 31, 31, 33, 34, 36, 36, 37, 39, 39, 40, 40, 41, 45
Ahora para el clculo de los cuartiles:
Q1, el cuartil primero es el valor mayor que el 25% de los valores de la distribucin. Como N=20 resulta que N/4=5; el primer cuartil es
la media aritmtica de dicho valor y el siguiente:
Q1=(24+25)/2 = 24,5
Q2, el segundo cuartil es, la mediana de la distribucin, es el valor de la variable que ocupa el lugar central del conjunto de datos
ordenados. Como N/2= 10; la mediana es la media aritmtica de dicho valor y el siguiente:
me = Q2=(33+34)/2 = 33,5
Q3, el tercer cuartil, es el valor que sobrepasa al 75% de los valores de la distribucin. En nuestro caso,
como 3N/4 = 15, resulta:
Q3=(39+39)/2 = 39

A partir de los valores obtenidos se puede concluir que el 25% de las personas tienen edades iguales o inferiores a 24,5 aos; o que el
25% tiene edades iguales o superio0res a 39 aos.
Pasos para construir un diagrama de caja y bigotes

1. Se calculan los cuartiles y se ubican sobre una recta real.

Estos tres forman las cajas del diagrama.
2. La longitud de las cajas es la diferencia entre el primer y el
tercer cuartil. A este valor se llama rango intercuartlico.
3. El primer bigote tiene longitud igual a 1,5 veces el rango
intercuartlico. Es decir, el extremo superior del primer bigote
est en Q3+1,5(Q3- Q1). De la misma forma, se tiene que, el
extremo inferior del primer bigote est ubicado en Q1- 1,5(Q3Q1).El criterio para multiplicar el rango por 1,5 es estndar. En
algunos diagramas se puede multiplicar por una unidad o en
otros casos por dos.
4. El segundo bigote se construye de la misma forma. Es decir, que el extremo superior del segundo bigote est en Q3+ 3(Q3-Q1) y el
extremo inferior del segundo bigote esta en Q1-3(Q3-Q1).
5. Una vez se ha construido el diagrama de caja y bigotes, se determina si existen datos que estn fuera de los dos bigotes. A estos
valores se les llama atpicos o inusuales. En caso de determinar que existen datos de este estilo, se debe revisar el proceso de
muestreo o se debe determinar si el dato en mencin procede de un individuo que no pertenece a la poblacin.
Trabajo Individual
1. Con los datos del ejemplo de los cuartiles, construir un diagrama de caja y bigotes, a partir del diagrama saca algunas
conclusiones de la edad de dichas personas encuestadas.
2. Los siguientes datos corresponden a la cantidad de veces, al mes, que un estudiante de grado decimo asiste a una sala de
cine.
5,2,2,1,4,2,7,2,2,6,5,0,3,3,4,2,1,0,0,12,0,10
Construir un diagrama de cajas y compara los resultados con la mediana.

APLICACIN
Las siguientes cantidades son las tarifas, en miles de pesos, que una empresa de mensajera cobro por entregar paquetes pequeos
la tarde del jueves pasado.
4,03 4,07 3,59 3,87 6,04 7,86 4,02 3,62 2,93 4,57 3,89 3,70 4,63 5,02 4,15 3,82 5,46 3,10 4,30 5,24 4,91
Elaborar un diagrama de cajas y determinar si existen datos atpicos.

AUTOEVALUACIN

Trabaj de forma ordenada la gua propuesta?

_________________________________________________________________________________________________________
Comprendi los temas tratados en la gua?
________________________________________________________________________________________________________
Mantuvo buen comportamiento y disciplina en el desarrollo de las actividades planteadas?
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